认识负数PPT教学课件

写作(
)；正零点零六写作(
)；负九十八 )
4、在－1，2.5，－3.6，0，+100.1，-0.37中，
（
）是正数；（
）是负数。
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归纳总结
同学们，这节课我们收获了什 么？还有什么问题？
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巩固提升
1、判断。（正确的画“√”，错误的画“X”）
（1）—a一定是负数。
认识负数
汝南县汝师附小 季美花
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学习目标
1、在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用， 感受运用负数的需要和方便。
2、知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正 数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。
3、体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数 学的兴趣，培养学生应用数学的能力。
（）
（2）0是自然数。
（）
（3）7＞2，所以-7＞-2。
（）
（4）最小的负数是—1.
（）
（5）数轴上左边的数比右边的数小。 （ ）
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PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
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学习指导
认真看课本第87—88页“试一试”上面的内容，试 着解决以下问题：
1、我能理解正、负数的意义。像 ______________________……这样的数都是正数； 像_____________________……这样的数都是负数。
2、举例说明如何读写正负数?在书写正数和负数时 应注意些什么？
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学情展示
展示一： 课本第88页的“试一试”（找两名同学板演，其余
学 生填写在课本上） 要求：1、独立做题，。
2、写完的同学对子之间相互检查
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展示二：
1、0摄氏度以上的温度通常有（ ）数表示，以下的 温度用（ ）数表示。
2、( )既不是正数,也不是负数.
3、+105读作( ), －31.8读作(
3、为什么0既不是正数也不是负数？正数都____0； 负数都_____0。
6分钟后，对子之间相互交流，如用疑问可以小组讨 论！
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小结
我们把像+3、+15、+8844.43……等这样的数叫做 正数; 像-6、，-10，-155……等这样的数叫做负数。 0小于一切正数，大于一切负数，0是正、负数的分 界点。 0既不是正数，也不是负数。