儿科护理安全管理及安全防范措施 PPT课件

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儿科护理风险管理和防范

儿科护理风险管理和防范
➢ 对胸腔闭式引流的患儿, 一定要详细告知患儿和家长保持管道通畅和防止脱管的方法 ,床栏起降方法,以免管道脱落可能引起气胸所带来的严重后果。
➢ 对于不知道病情,如肿瘤白血病患儿做宣教的时候,说你今天要准备做化疗,注意多 喝水,饮食要清淡。本来是做宣教的,却不慎泄露了病情,让患儿产生绝望和不配合 治疗的现象,同样因告知不恰当而引发医疗纠纷。
儿科护理风险——告知行为不规范
位置错
➢ 一位护士对刚入院准备做阑尾手术的患儿做健康教育时说,宝贝,这只是一个小手术 ,我们经常做,别害怕,绝对没问题的。这样,尽管减少了患儿紧张焦虑的情绪,但 是患儿术后出现了并发症,患儿的家长以护士的这一句话投诉医院,引发纠纷。
➢ 言语不பைடு நூலகம்谨,不能根据患儿病情的发生、发展和转归进行健康指导,不负责任的盲目 安慰患儿,越权解释病情,一旦病情出现不良后果就会引发纠纷
② 紧急救护:病区危急通知医师,抢救垂危患者生命 ,应先行必要的紧急救护
③ 审查医嘱、监督报告:医嘱违法时,及时向开具医 嘱的医师提出,必要报告科室负责人 ④ 尊重爱护患者: 尊重关心、保护患者隐私;
⑤ 服从: 公共卫生、突发事件,服从安排,参与防控 应急和救护。
学法懂法遵法
· 护士义务的履行需要医疗卫生机构直接进行监督 · 护士权利的实现有赖于医疗卫生机构提供物质保障
儿科护理纠纷的特点:
➢ 低年资护士发生多 ➢ 纠纷涉及范围广 ➢ 技术性纠纷少 ➢ 纠纷可防范性大
1.低年资护士发生纠纷多
根据近五年的权威关于护理纠纷的统计:
年轻护士是主要的投诉对象,尤其是工作五年以下的年轻护士引起的 纠纷要占总纠纷的95%。
低年级护士遇到紧急情况下,因缺乏经验,常常是反应不够灵敏,操 作程序有些紊乱,问题处理的能力比较差。

2024版儿科护理PPT课件pdf

2024版儿科护理PPT课件pdf

01儿科护理概述Chapter儿科护理定义与特点儿科护理定义儿科护理特点儿科护理重要性保障儿童健康儿科护理是儿童健康的重要保障,通过科学的护理手段,可以及时发现和处理儿童的健康问题,促进儿童健康成长。

提高生活质量良好的儿科护理可以改善儿童的生活质量,提高儿童的舒适度和幸福感,有助于儿童形成积极、健康的心态。

预防疾病发生儿科护理不仅关注疾病的治疗,更注重疾病的预防。

通过科学的护理手段,可以有效地预防儿童常见疾病的发生,降低儿童的患病率。

儿科护士角色与职责儿科护士角色儿科护士是儿童健康守护者,负责儿童的日常护理工作,同时也是儿童心理支持者,为儿童提供心理支持和安慰。

儿科护士职责儿科护士的职责包括评估儿童健康状况、制定护理计划、执行护理措施、观察病情变化并及时处理、为儿童及其家长提供健康教育和指导等。

同时,儿科护士还需要具备扎实的专业知识、敏锐的观察力和良好的沟通能力,以更好地为儿童提供优质的护理服务。

02儿童生长发育特点Chapter生长发育迅速生理功能不完善营养需求高030201好奇心强情绪波动大自我意识逐渐增强社会适应性特点适应能力有限社交能力逐渐提高儿童在面对新环境、新生活时,需要一定的时间来适应和调整。

需要关注和引导03儿童常见疾病及护理Chapter急性支气管炎观察病情变化,保持呼吸道通畅,给予患儿足够的水分和营养,注意防止并发症。

上呼吸道感染保持室内空气流通,鼓励患儿多饮水,给予易消化、营养丰富的食物,发热时及时降温处理。

肺炎密切观察病情变化,保持室内空气新鲜,给予高热量、高维生素、易消化的饮食,注意口腔卫生和皮肤护理。

腹泻病01急性胃肠炎02消化性溃疡03癫痫保持环境安静,避免刺激患儿,密切观察癫痫发作情况,按时给予抗癫痫药物。

脑炎密切观察患儿生命体征和意识状态,给予高热量、高维生素、易消化的饮食,注意防止并发症。

颅内出血保持患儿安静,避免搬动和刺激,密切观察病情变化,及时给予止血和降颅压治疗。

儿科护理安全管理及安全防范措施课件

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儿科护理安全管理及安全防范措施课件一、教学内容本节课将围绕儿科护理安全管理及安全防范措施展开,所选教材为《现代儿科护理学》(第2版)的第十二章“儿科护理安全管理”。

详细内容包括:儿科护理工作中常见的安全问题,如跌倒、坠床、管道滑脱等;安全防范措施的实施,如环境安全、患者评估、安全管理制度等;以及护理过程中的应急预案。

二、教学目标1. 熟悉儿科护理工作中常见的安全问题,提高护理安全意识。

2. 掌握儿科护理安全管理及安全防范措施,降低护理不良事件发生率。

3. 学会护理过程中应急预案的处理方法,提高应对突发状况的能力。

三、教学难点与重点难点:护理安全防范措施的制定与实施,应急预案的处理。

重点:儿科护理工作中常见的安全问题,护理安全管理制度的建立与落实。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、视频资料、案例分析。

2. 学具:教材、笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入:通过展示一组儿科护理安全事故案例,引发学生对护理安全的关注。

2. 理论讲解:详细讲解儿科护理工作中常见的安全问题,如跌倒、坠床、管道滑脱等,分析原因及危害。

3. 实践情景引入:设置一个儿科护理场景,让学生找出潜在的安全隐患,并提出相应的防范措施。

4. 例题讲解:以实际案例为背景,讲解护理安全管理及安全防范措施的应用。

5. 随堂练习:让学生针对给定案例,设计一套儿科护理安全防范方案。

6. 互动环节:分组讨论,每组选出一个代表分享护理安全防范经验,其他组员进行补充。

六、板书设计1. 儿科护理安全管理及安全防范措施常见安全问题安全防范措施应急预案2. 护理安全管理要点环境安全患者评估安全管理制度七、作业设计案例描述:某儿科病房,一名3岁患儿在玩耍时不慎跌倒,导致头部受伤。

答案:针对此案例,护理安全防范措施如下:(1)加强病房环境安全检查,确保设施设备无安全隐患;(2)对患儿进行风险评估,制定个体化护理计划;(3)加强护理人员的安全意识培训,提高护理服务质量;(4)建立健全护理安全管理制度,确保制度落实到位。

儿科护理安全管理PPT课件

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编辑版ppt
19
传统观念 现代观念
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20
容易犯错是人的天性 我们不能改变人的天性 我们能够改变人们工作的系统
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21
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10项患者安全目标
➢ 严格执行查对制度,提高医务人员对患者身份识别的准确性。 ➢ 提高用药安全。
➢ 建立和完善在特殊情况下医务人员之间的有效沟通,做到正确执行医 嘱。
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30
加强护士理论和技能的培训
• 在日常工作中,应注重护士的素质培养与在职培训,不断 更新知识与技术、提高专业技术和工作能力。
• 可通过个人自学、临床实践、外出进修和参加学术交流等 方式进行在职培训
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31
护士应具备的能力
基础护理
获取知识
病情观察
仪器操作
能力
急救复苏
康复技术
专科护理
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14
冰山一角:指所暴露出来的只是事物的一小部分
9/10的冰都在水下 一角只有总体积的1/10
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15
海恩法则(金字塔理论)
事故的发生是量的积累的结果; 再好的技术,再完美的规章,在 实际操作层面,也无法取代人自 身的素质和责任心。
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16
护理安全文化的含义
• 安全文化是安全价值观和安全行为准则的 总和,体现为每一个人、每一个组织对安 全的态度、思维程序及采取的行动方式
探讨患者安全 管理原因
管理层面 临床护士层面
技术层面
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24
护理安全管理
探讨患者安全管理存在的问题
护理不安全 的因素
(管理层面)
管理制度不完善; 管理制度执行不力; 上级对下级的监控

新生儿科护理安全与管理ppt课件

新生儿科护理安全与管理ppt课件
选择合适的尿布和衣物
应选择透气性好、柔软舒适的尿布和衣物,避免 对新生儿皮肤造成刺激和损伤。
3
注意皮肤褶皱处的护理
对于新生儿皮肤褶皱处,应定期清洗、涂爽身粉 ,以防皮肤破损和感染。
意外伤害预防措施
保持环境安全
新生儿所处的环境应整洁、无锐利物品,床栏、插座等应采取安全 防护措施。
防止窒息
在新生儿周围应避免放置小件物品,以防其误吞导致窒息。同时, 喂奶后应将新生儿竖直抱一段时间,避免平躺时溢奶导致窒息。
药物使用风险
处方药和非处方药管理
严格管理新生儿病房的药物,确保药物使用符合规范。
药物剂量和给药方式
根据宝宝的体重和病情调整药物剂量和给药方式,避免过量或不当 使用。
药物不良反应监测
密切监测宝宝在使用药物后的反应,及时发现并处理不良反应。
03
新生儿科护理安全管理 措施
感染防控措施
严格遵守消毒隔离制度
03
给药后观察新生儿的反 应,及时发现和处理不
良反应。
05
详细描述
02
给药前核对药品名称、 剂量等信息,确保正确
用药。
04
THANKS
感谢观看
安全改进措施
培训教育
加强护理人员的培训和教育,提高他们的专业素养和安全 意识。
制度完善
完善新生儿的护理安全管理制度,明确各级人员的职责和 要求。
风险防范
针对评估出的安全隐患,制定相应的防范措施,降低安全 风险。
06
新生儿科护理安全案例 分析
案例一:新生儿感染防控案例
总结词:严格手卫生、加强环境清洁、 定期监测
评估结果应作为改进 培训内容和形式的依 据,以提高培训效果 和质量。

儿科护理不良事件分析与风险防范PPT

儿科护理不良事件分析与风险防范PPT

建立护理质量评估标准
根据儿科护理特点,制定相应的护理质量评估标准。
加强日常质量检查
定期对儿科护理质量进行检查,及时发现并纠正问题。
实施持续质量改进
鼓励护理人员提出改进意见,持续优化护理质量监控体系 。
建立奖惩制度
设立安全奖励基金
对于在护理工作中表现突出的个 人或团队给予奖励,激励大家积
极参与安全工作。
家长期望值高
家长对患儿的护理期望值 较高,对护理效果要求严 格。
护理人员因素
护理技能不足
沟通技巧差
部分护理人员技能水平有限,无法应 对复杂病情。
部分护理人员与患儿及家长沟通能力 差。
责任心不强
部分护理人员责任心不强,工作不细 致。
医院管理因素
制度不健全
医院护理管理制度不健全,对护 理工作缺乏有效监管。
分类
根据事件的性质和后果,儿科护 理不良事件可分为医疗差错、意 外事件、并发症和医疗事故等。
发生原因分析
01
02
03
医护人员因素
医护人员责任心不强、操 作不规范、沟通不畅等是 导致不良事件发生的主要 原因之一。
患者因素
患儿年龄小、体质特殊、 病情复杂等,容易发生意 外事件。
制度流程因素
医院管理制度不健全、流 程不合理等,也可能导致 不良事件的发生。

定期组织家长座谈会或咨询活动 ,了解家长对护理工作的需求和 建议,不断改进护理服务质量。
提高护理人员应对能力
加强护理人员的专业培训,提 高对儿科常见疾病和护理不良 事件的认知和处理能力。
鼓励护理人员参加学术交流和 进修学习,了解最新的护理理 念和技术,提高综合素质。
建立护理人员绩效考核和激励 机制,激发工作积极性和责任 心,提升整体护理水平。

新生儿科安全管理制度ppt课件

新生儿科安全管理制度ppt课件


监护仪的安全操作规程
监护仪的校准
定期对监护仪进行校准,确保各项监测指标准确 无误。
监测导线的整理
保持监测导线排列有序,避免交叉和缠绕,以免 影响监测效果。
监护仪报警设置
根据新生儿的病情和监测项目,合理设置监护仪 报警范围,以便及时发现异常情况。
PART 04
新生儿科医护人员安全培 训与考核
安全培训内容与要求
PART 01
新生儿科安全管理制度概 述
定义与目标
定义
新生儿科安全管理制度是指针对 新生儿科诊疗过程中涉及的安全 管理要求和规定,旨在保障新生 儿的诊疗安全和权益。
目标
确保新生儿诊疗活动的安全、有 效、及时、合理,降低诊疗风险 ,提高诊疗质量,保障新生儿的 生命健康。
安全管理制度的重要性
01
02
03
保障新生儿安全
通过实施安全管理制度, 可以有效地降低新生儿在 诊疗过程中的风险,保障 其生命安全和身体健康。
提高诊疗质量
安全管理制度要求医护人 员遵循诊疗规范和操作流 程,从而提高了诊疗的质 量和效果。
维护医患关系
实施安全管理制度有助于 减少医疗纠纷和投诉,维 护和谐的医患关系。
安全管理制度的制定与执行
呼吸机湿化器的使用
保持湿化器内的水清洁,并定期更换,以防止呼吸道干燥和感染。
输液泵的安全操作规程
输液泵的校准
01
使用前应校准输液泵的流速,确保输液速度准确,避免过量或
不足。
输液管道的连接
02
确保输液管道连接紧密,无渗漏现象,防止药液外渗和感染。
输液泵的清洁与消毒
03
每次使用后,应彻底清洁输液泵表面和管道,并定期进行消毒

《儿科护理安全》ppt课件

《儿科护理安全》ppt课件

家庭及社会因素
总结词
家庭照护不当、家庭环境不良、社会支持不足。
详细描述
家庭照护者的照护能力和意识不足,如喂养不当、卫生习惯不良等,可能导致 患儿营养不良、感染等;同时家庭环境不良,如家庭暴力、父母离异等,可能 给患儿带来心理创伤,增加不安全风险。
医疗环境及医护人员因素
总结词
医疗设施不完善、医护人员素质不高、诊疗操作不当。
案例二:患儿坠床事故
总结词
防护措施不到位、安全隐患疏忽
详细描述
某医院儿科病房,一名5岁患儿在睡觉时不慎从床上坠落,导致头部受伤。医护人员紧急救治,但患 儿仍因伤势过重不幸离世。经调查发现,病房的防护措施不到位,且医护人员未能及时发现和消除安 全隐患。
案例三:患儿走失事故
总结词
看护不当、责任心缺失
03
儿科护理安全防范及管理措施
Chapter
建立健全各项规章制度
01
制定儿科护理安全 管理制度及流程
02
建立儿科护理安全 质量标准及考核指 标
03
完善儿科护理安全 风险评估与防范措 施
04
定期对儿科护理安 全管理制度进行修 订与完善
提高医护人员安全意识
01
02
03
04
加强医护人员法律法规 培训
利用物联网、大数据、人工智能 等技术,实现护理过程的实时监
控、风险预警和自动处理。
电子化交接
通过电子化交接系统,实现患儿信 息、护理计划、用药记录等信息的 无缝对接,提高交接效率和准确性 。
自动化辅助
运用机器人技术,为患儿提供自动 化的辅助护理服务,减轻医护人员 工作负担。
开展国际交流与合作,引进先进理念与方法
01

儿科护理安全管理及安全防范措施课件

儿科护理安全管理及安全防范措施课件

儿科护理安全管理及安全防范措施课件一、教学内容本节课我们将学习儿科护理安全管理及安全防范措施,内容涉及《儿科护理学》第十二章第一节。

详细内容包括儿科护理安全的重要性,常见的安全隐患及风险因素,安全防范措施的具体实施,以及儿科护理中紧急情况的处理方法。

二、教学目标1. 让学生理解儿科护理安全的重要性,增强安全意识。

2. 使学生掌握儿科护理中常见的安全隐患及风险因素,提高防范意识。

3. 培养学生实施安全防范措施的能力,确保患儿安全。

三、教学难点与重点教学难点:儿科护理中安全隐患的识别与防范措施的制定。

教学重点:儿科护理安全管理的基本原则和具体实施方法。

四、教具与学具准备1. 教具:儿科护理安全管理课件、视频资料、图片资料。

2. 学具:笔记本、教材、笔。

五、教学过程1. 导入:通过展示一起儿科护理安全事故案例,引发学生对护理安全的思考。

2. 理论讲解:(1)儿科护理安全的重要性。

(2)儿科护理中常见的安全隐患及风险因素。

(3)儿科护理安全管理的基本原则。

3. 实践情景引入:分组讨论,每组设计一个儿科护理场景,识别其中可能存在的安全隐患,并提出相应的防范措施。

4. 例题讲解:讲解一道关于儿科护理安全管理的例题,引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习:布置几道关于儿科护理安全管理的题目,让学生进行随堂练习。

六、板书设计1. 儿科护理安全管理的重要性2. 常见的安全隐患及风险因素3. 安全防范措施4. 儿科护理安全管理案例七、作业设计1. 作业题目:(1)简述儿科护理安全管理的重要性。

(2)列举三个儿科护理中常见的安全隐患,并提出相应的防范措施。

2. 答案:(1)儿科护理安全管理的重要性:确保患儿安全,预防护理纠纷,提高护理质量。

(2)示例:① 意外伤害:加强看护,避免患儿接触危险物品。

② 用药错误:严格执行医嘱,做好用药核对。

③ 感染传播:加强手卫生,严格执行无菌操作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课的教学效果,学生的参与度,教学方法的适用性等。

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• 四、用氧安全使用管理 • 1、氧气是一种助燃物质,不要与明火、火星和易燃物质 接触。 • 2、在氧气接口处张贴“禁止烟火”,警示牌。 • 3、安全用氧,切实做好“四防”。即防震、防火、防热、 防油 • 4、严格遵守用氧操作规程,使用氧气时应先调节流量而 后应用,停用时先拔出导管,再关闭氧气开关;如中途改 变流量时,先将氧气和鼻导管分离,调节好流量后再接上。 • 5、观察用氧效果:观察患者缺氧症状有无改善,如发绀 减轻,心率较前减慢,呼吸困难缓解,精神状态好转等是 氧疗有效的反映。 • 6、定时更换湿化瓶,湿化液每日更换。
• 八、抢救器材做到四定:定物品种类、定位放置、 定量保存、定人管理。三及时:及时检查、及时 维修、及时补充。抢救器械保持性能良好,做好 应急准备,定期清点交接。无菌物品标识清晰, 保存符合要求,确保在有效期内。 • 九、病房通道要通畅、清洁,禁止堆放各种物品、 仪器设备等,保证病人通行安全加强科室水电管 理,不漏水、漏电、漏气,发现有损坏及时报告 设备科维修。工作场所及病房内严禁患者使用非 医院配置的各种电炉、电磁炉、电饭锅等电器, 确保安全用电。
• • • • • • •
二、坠床跌倒管理 1、病房挂防跌倒标识; 2、留陪人,并宣教有关注意事项; 3、病床的高度要适中、固定; 4、必要时加护床栏,以防坠床:; 5、病室光线充足,地面保持干燥。 6、一旦发生坠床跌倒,立即执行坠床跌倒应急预 案。 • 7、坠床/跌倒事件上报:发生坠床/跌倒后须向护 理部上报,填写事件经过、原因分析、整改措施。
• 五、严格执行查对制度、消毒隔离制度和无菌技 术操作规程,确保病人安全。 • 六、加强护理,必要时加床档 、约束带,以防跌 倒、坠床等发生。 • 七、严格执行医院药品管理制度,确保用药安全。 • 1、毒、麻、限、剧药品做到安全使用,专人管理, 专柜保管并加锁。保持固定基数,每班交接并登 记。 • 2、药物、物品标签清楚,分别放置。
• 2 查对前后二组液体有无配伍禁忌,如无才能接瓶,更换后应仔细观 察二者的反应,是否有沉淀、混浊的现象出现,如有应马上更换输液 管; • 3 对两种已知有配伍禁忌的液体不能前后输入,中间应有其他的液体 间隔,如无其他补液,应用生理盐水间隔。 • 4 药液输入后,应检查茂菲氏滴管液平面及输液管道是否通畅,并检 查穿刺部位有无渗出,根据药物及病情调整滴速,并作相应宣教。 • 4、用药观察 • (1) 有无药物过敏反应 • (2) 药物输液滴速 • (3) 输液外渗 • 5、输液反应处理 则按输液反应处理流程进行,并上报护理不良事件。
儿科护理安全管理及 安全防范措施
儿科护理安全管理小组制度
• 一、严格执行各项规章制度及操作规程,确保护 理工作的正常进行。 • 二、科室安全管理有专人负责,定期组织检查, 发现事故隐患按程序及时报告,采取措施,及时 改进。 • 四、严格执行交接班制度、护理不良事件报告制 度、分级护理制度,及时巡视病房,认真观察病 情变化,有情况及时报告医生处理并做好护理记 录。对于有异常心理状况的患者及家属要加强监 护及交接班,防止意外事故的发生。
• • • • •
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三、患儿安全管理 1、住院患儿的安全管理 (1)儿童住院期间,必须有父母亲或监护人陪同 (2)入院时向父母及其他监护人介绍本科医务人员。 2、对人员的身份鉴别: (1) 医务人员值班期间应始终佩带医院的工作身份牌,并做好自我介绍。 (2) 值班人员巡视病房时,注意闲逛人员、可疑人员。 (3)对任何出现可疑行为的人应询问、注意并上报。 4、发生患儿丢失的处理对策: (1) 最早发现小儿失踪的员工应立即通知护士长和保卫科,并按要求提供相关 信息: (2) 立即启动相关应急预案,封闭病房的全部出口和楼道,仔细搜 寻。 (3)一旦确认丢失婴儿/儿童超过1小时,按规定报告公安局。 (4) 如果需要,通知化验室保留血样。 (5) 安慰其他患者。
• 五、职业暴露防护管理 • 1、医务人员常发生的意外损伤是锐器伤,尤其是针刺损伤,常见原 因有:操作不得法;缺乏职业经验;心理压力过重等。 • 2、预防:医务人员在诊疗、护理操作过程中,应坚持标准预防原则。 • (1) 标准预防核心内容: • 1 认定病人的血液、体液、分泌物、排泄物均具有传染性,须进行隔 离,不论是否有明显的血迹污染或是否接触非完整的皮肤与粘膜,接 触上述物质者,必须采取防护措施。 • 2既要防止血源性疾病的传播,也要防止非血源性疾病的传播。 • 3 强调双向防护,既防止疾病从病人传至医务人员,又防止疾病从医 务人员传至病人。
• (2)软包装溶液检查方法:一撕二挤三倒转四照看 • 一撕:撕开外包装,核对溶液名,保质期。 • 二挤:双手用力挤压软包装,检查有无渗液,如发现有渗液,说明软 包装已有裂缝,溶液已污染,不能使用; • 三倒转:将溶液上下倒转后再检查有无漂浮物或絮状物; • 四照看:对光照看溶液的质量:认真观察溶液有无沉淀、絮状物、霉 点等;如检查溶液发现有异常,需及时上报。 • (3) 准确张贴输液瓶签:张贴瓶签前必须认真核对溶液的名称、 • 浓度、剂量与瓶签是否相符,核对无误后方能张贴。 • (4) 配药:配药者在配药前必须再认真查对一次,确认药名、浓度、 剂量无误后严格按无菌操作加药,药液尽量做到现配现用。 • (5) 更换液体(接瓶/换瓶):更换液体时必须做好以下几项工作: • 1检查接瓶的液体有无混浊、沉淀等。
• 十、做好安全防盗及消防工作,加强陪护 和探视人员的管理,发现有可疑人员立即 报告保卫科。消防器材保持备用的状态。 • 十一、制定并落实突发事件的应急处理预 案和危重患者抢救护理预案。 • 十二、对于所发生的护理过失,科室应及 时组织讨论整改,并上输液安全管理 • 1、确保输液用具安全:输注药物前必须认真检查输液用 具有效期、包装的完整性。如发现不符要求则不可使用。 • 2、药物的安全使用:静脉输液治疗流程中药物的领取、 摆药、配置、查对、更换液体等步骤均存在安全隐患,必 须确保每一个步骤安全,才能保证输液的安全。 • 3、查对制度 • (1)医嘱查对:药物在使用前必须由2人以上核对,确认 医嘱无误后才能执行。执行医嘱前需打印好输液执行单, 由专人负责摆、配液。
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