小小发型师 小班 ppt课件
幼儿园小小小小造型师,主题班会ppt课件
。
展示总结
评价与反思
在展示结束后，组织孩子们进行自我评价 和反思，让他们认识到自己的优点和不足
，为以后的创作提供改进的方向。
总结经验
总结本次活动的经验和教训，为下一次班 会提供参考和借鉴。
表扬与鼓励
对孩子们的作品进行表扬和鼓励，肯定他 们的努力和创意，激发他们的自信心和创 造力。
传递情感表达
造型设计能够通过色彩、线条、质 感等手段，传递情感表达和主题思 想，使观众在视觉上得到更深刻的 体验和感受。
03
幼儿造型设计
发型设计
发型与脸型的搭配
安全与卫生的考虑
根据不同脸型选择合适的发型，如圆 脸适合留有层次感的短发，长脸适合 留有刘海的发型。
确保使用的美发产品安全无害，定期 为孩子修剪发梢，保持清洁卫生。
04
创意造型展示
展示准备
确定展示内容
选择想要展示的创意造 型，可以是动物、植物
、物品或人物等。
准备材料
根据所选的造型，准备 所需的材料，如彩纸、 颜料、剪刀、胶水等。
制定计划
制定一个简单的计划， 包括制作步骤和时间安 排，确保展示过程顺利
进行。
分工合作
鼓励孩子们分组合作， 共同完成造型制作，培
养团队协作能力。
活动目标
提高孩子们的创造力和想象力，培养他们的审美能力和艺术修养。
培养孩子们的团队协作能力和沟通能力，让他们在活动中互相学习、共同成长。
通过活动，让孩子们了解造型师的工作内容和职责，增强他们对造型艺术的兴趣和 热爱。
02
小小造型师简介
造型师的定义
• 造型师：指根据艺术审美、主题要求和人物塑造需求，运用化 妆、发型、服装、饰品等手段，对人物或场景进行整体造型设 计，以达到视觉效果和情感表达的目的的专业人员。
幼儿园小班教案《发型师》含反思
幼儿园小班教案《发型师》含反思教学背景本教案适用于幼儿园小班，学生年龄在3-4岁左右。
本次教学主要目的是让孩子们通过制作头发和头饰等游戏认识发型师这个职业，增强对职业的了解和尊重。
教学目标知识目标1.认识发型师职业。
2.了解一些常见的发型和头饰。
3.练习手指灵活性。
能力目标1.提高幼儿的手眼协调能力。
2.提高幼儿的细节观察能力和记忆能力。
3.提高幼儿的社交能力，培养合作精神。
情感目标1.培养幼儿尊重各种职业的态度。
2.培养幼儿对美的认识。
教学内容及方法内容1.职业介绍：发型师是一个什么样的职业，他们做些什么事情，需要具备哪些技能。
2.游戏时间：孩子们可以自由发挥，通过模仿发型师的工作来玩耍，可以让学生搭配自己的头饰，制作符合自己的发型、头饰等。
3.分享展示：孩子们将自己制作的头发和头饰向全班同学展示，并分享自己关于发型师的认识。
方法1.通过介绍发型师的工作职能、需要具备的技能和工作工具等相关信息，让孩子们进一步认识和尊重发型师这个职业。
2.对于游戏时间，老师可以提供各种发型、假发、梳子、饰品等道具，让孩子们自由发挥，发挥想象，从而更好地体验发型师的工作。
3.在分享展示环节，老师引导孩子们积极参与互动，尊重他人的创意和选择，同时让孩子们感受到分享的快乐和获得别人认可的美好感觉。
教学反思此次教学中，我感受到了孩子们的兴奋和参与度很高。
孩子们用自己的方式创作了很多有趣的发型和头饰，并且积极分享给全班同学，让大家都感受到了快乐和美好。
不过，从教学后的反思中，我也发现了自己需要改进的地方。
首先，我发现在设计游戏过程中，没有提供足够的启发，导致一些孩子缺乏想象力，没有制作出特别有创意的作品。
下次我可以提供更多灵感启示，比如提供图片或示例作品等。
其次，在整个教学过程中，我可能没有尽到足够的引导和支持作用，导致一些孩子制作不够认真或速度较慢。
下次我可以尝试提供更多指导，引导孩子们迅速进入状态，享受游戏的过程。
最后，我发现自己在鼓励孩子们分享的过程中，还需要更好地引导孩子们表达自己的创意和想法。
《乐乐美发师》PPT课件小班美术
01
乐乐美发师PPT课件介绍
乐乐美发师PPT课件的背景介绍
课件旨在培养学员的美发技 能和美术设计能力
课件内容包括理论知识和实 践操作相结合
乐乐美发师是一家知名的美 发连锁品牌
课件使用图文并茂的方式， 让学员更容易理解和学习
乐乐美发师PPT课件的目的和意义
目的：帮助学生了解美发行业，培养兴趣和技能 意义：通过实际操作和案例分析，提高学生的实践能力和创新意识，为未来的职业发展奠定基础。
03
乐乐美发师PPT课件第二章节：发 型设计
发型设计的基本原则和要求
根据个人特点：考虑脸型、发质、 发量等因素，选择合适的发型
单击此处输入你的正文，请阐述观点
考虑季节因素：根据季节的变化， 选择适合的发型
单击此处输入你的正文，请阐述观点
简洁大方：设计出的发型要简洁大 方，不要过于复杂
单击此处输入你的正文，请阐述观点
02
乐乐美发师PPT课件第一章节：美 发基础知识
美发的概念和作用
美发的定义：通过修剪、染色、造型等手段，使头发更加美观、时尚
美发的作用：提升个人形象，增强自信心；展现个人风格和魅力；社交场合中 的礼仪需求
美发的基本工具：剪刀、梳子、染发剂、烫发器等
美发的注意事项：选择合适的发型和颜色；保持头皮健康；避免过度染发、烫 发等损伤头发
感谢观看
汇报人：
巨大
美发师的职业要求和发展前景
专业技能：熟练掌握洗剪吹、烫染 护等基本技能
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审美能力：对发型设计有独特的审 美观点
单击此处输入你的正文，请阐述观点
行业规模：随着人们对美的追求， 美发行业规模不断扩大
单击此处输入你的正文，请阐述观点
2024年幼儿园大班小小发型师教案
2024年幼儿园大班小小发型师教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动课程，具体章节为《生活中的科学——小小发型师》。
详细内容包括：了解理发店的基本工具和用途，学习简单的发型设计，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解理发店的基本工具，知道它们各自的用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力，能独立完成简单的发型设计。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点难点：理发工具的使用方法及简单发型设计的技巧。
重点：让幼儿了解理发工具的基本用途，培养动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：理发工具模型（剪刀、梳子、电吹风等）、图片、视频。
2. 学具：仿真理发工具、头模、彩泥、发饰等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片和视频，向幼儿展示理发店的环境和理发师为顾客剪发的情景，引导幼儿关注理发工具和发型设计。
2. 理论知识讲解（5分钟）介绍理发工具的名称和用途，让幼儿了解剪刀、梳子、电吹风等工具的基本用法。
3. 例题讲解（5分钟）演示如何使用仿真理发工具为头模设计简单发型，讲解操作步骤和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行实践操作，让幼儿动手为头模设计发型，鼓励他们发挥想象，创作出独特的造型。
六、板书设计1. 《小小发型师》2. 内容：（1）理发工具：剪刀、梳子、电吹风等（2）发型设计步骤：分区、梳理、剪发、造型七、作业设计1. 作业题目：为爸爸妈妈设计一个独特的发型。
2. 答案：根据实际情况，鼓励幼儿发挥想象，为爸爸妈妈设计一个有趣的发型。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对理发工具和发型设计表现出浓厚的兴趣，动手操作能力得到了锻炼。
但在实践中，部分幼儿对工具的使用还不够熟练，需要进一步指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观理发店，了解理发师的工作过程，进一步培养他们的观察力和社交能力。
同时，鼓励幼儿在家中为家人设计发型，将所学知识应用到实际生活中。
小班艺术教案：小小理发师
小班艺术教案：小小理发师（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention!小班艺术教案：小小理发师活动目标利用学习过的短线、长线、曲线、折线和螺旋线，大胆设计新潮发型，进一步感受线条的美。
发型篇ppt课件
海旁分
❖
宽额角:发梢梳向中间,遮盖部分额角.长,碎的刘海
❖
阔额角:额前梳高
❖ 额骨：
❖
高颚骨:不中分,略长刘海,两鬓前梳,鬓角保留长度
❖
低颚骨:可中分,两鬓后梳
❖ 眉毛:
❖
直线型:刘海要弧线 .
15
❖
弧线型:刘海可直线
误区：
❖ 误区一：圆脸型中间分界 不少东方人是圆脸型，但不少圆脸的人喜欢中间分缝， 头发紧贴头皮，中间分缝，使脸显得更圆；有的还喜欢往后梳或一把抓的发型，这 样只会使脸更大、更圆。
❖ 为什么我们频繁出入美发厅，却始终找不到完美的自己呢？
❖ 关键的原因是你不知道自己适合什么样的发型和哪一种发 型颜色，发型和发色，一定要与自己的脸型、肤色、身高、 体型相般配，所以与自己的发型师沟通非常重要。
.
2
★让气质打动你的发型师
ห้องสมุดไป่ตู้
❖ 在国外，美发是很专业的行业。好的美发店会装配可照见全身的大镜 子，美发师会把你拉到镜前为你分析脸型、身高对发式及长短的影响。 而在中国，我们更多的是身上裹满了毛巾与工作衣，非但看不出你的风 格，甚至连身高都注意不到。所以，发型美丽的第一步就是绐你的发型 师一个准确的自我形象展示。
长脸型不留刘海一些长脸型人士喜欢梳不留刘海的发型不留刘海会使脸型显得更长事实上应该选一个发型使脸看上去没有那么长的发型同时要好好地利用刘海可以在前额处留刘海前额的刘海可以缩短脸的长度两边修剪少许短发盖住腮帮脸就不显得长了
形象的重要性
——发型篇
.
1
❖ 时尚发型、色彩的发布，丰富了我们的选择，但该如何借 鉴应用呢？
个形象焕然不同。
.
3
★让发型修整你的脸型
小小发型师 (小班19页PPT
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
小班美术《小小发型师》PPT课件
小朋友们，你们是不是一出生就有这样美丽的头发?
到了老年的时候头发往往会变白、变少。
小朋友们，你们知道自己的头发有什么用吗?
头发在我们的身体上有很重要的作用，那我们 应该如何保护好它呢?
头发可以让我们变得漂亮，可以保护我们的头皮，所以我们 要勤洗头、勤理发，还要经常梳理头发，小朋友也不可以烫 发、染发。
谢谢观看
小小发型师
小朋友们，今天老师带来了一个谜语， 请聪明的小朋友来猜猜看。
高高山上长堆草 密密麻麻长得好 一年四季勤修剪 老了就会黑变白
头发
我们每个人都有头发，那么我们每个人的 头发长得都一样么?
不同人种的头发长什么样子呢
不同人种的头发长什么样子呢
黄种人
不同人种的头发长什么样子呢
白种人
不同人种的头发长什么样子呢
最新幼儿园小班美术：小小发型师
最新幼儿园小班美术：小小发型师关键信息：1、活动名称：小小发型师2、活动对象：幼儿园小班学生3、活动目标：培养幼儿的创造力和想象力提高幼儿的手部精细动作能力增强幼儿对色彩和形状的认知4、活动时间：具体时间5、活动地点：幼儿园教室6、活动材料：各种颜色的彩纸、剪刀、胶水绘画工具（水彩笔、油画棒等）假发模型或头饰7、活动流程：导入环节创作环节展示与分享环节总结与评价环节8、安全注意事项：确保剪刀等工具的使用安全避免幼儿误食胶水等材料11 活动背景为了激发幼儿园小班幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的艺术表现力和创造力，特设计本次“小小发型师”的美术活动。
111 活动意义通过让幼儿设计和制作各种发型，能够培养他们的观察能力、想象能力和动手能力，同时也能让幼儿在活动中体验到创作的乐趣和成就感。
112 活动原则1、安全性原则：确保活动中所使用的材料和工具对幼儿无任何伤害。
2、趣味性原则：活动内容和形式要生动有趣，能够吸引幼儿的注意力和参与积极性。
3、启发性原则：引导幼儿自主思考和创作，充分发挥他们的想象力和创造力。
12 活动目标详述121 培养幼儿的创造力和想象力鼓励幼儿大胆想象，设计出独特的发型，不拘泥于传统的发型样式，让幼儿的思维能够自由飞翔。
122 提高幼儿的手部精细动作能力在使用剪刀裁剪彩纸、用胶水粘贴等操作过程中，锻炼幼儿手部肌肉的控制能力和手眼协调能力。
123 增强幼儿对色彩和形状的认知引导幼儿选择不同颜色的彩纸和运用各种形状来创作发型，加深他们对色彩和形状的理解和运用。
13 活动时间安排活动将在具体时间进行，整个活动预计持续时长，具体时间分配如下：131 导入环节（时间区间 1）通过展示各种有趣的发型图片或视频，引起幼儿的兴趣，激发他们的创作欲望。
132 创作环节（时间区间 2）幼儿在教师的指导下，使用准备好的材料进行发型设计和制作。
133 展示与分享环节（时间区间 3）幼儿展示自己创作的发型作品，并向小伙伴们分享自己的创意和想法。
小班公开课教案及ppt理发师
小班公开课教案及ppt理发师教案标题：小班公开课教案及PPT-理发师教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们对理发师职业的认识和理解。
2. 培养幼儿的语言表达能力和社交技巧，增强他们的自信心。
3. 通过参与角色扮演活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学重点：1. 理发师职业的介绍和讲解。
2. 角色扮演活动中幼儿的参与和表达能力。
3. 幼儿对理发师工作的理解和认知。
教学准备：1. PPT幻灯片：包括理发师职业的图片、相关词汇和简单的介绍文字。
2. 角色扮演道具：理发椅、理发剪刀、发夹、发梳等。
3. 幼儿参与活动的小道具：头发造型模型、发卡、假发等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导幼儿观察PPT中的理发师图片，提问：你们知道理发师是做什么的吗？2. 让幼儿说出自己对理发师的认识和想法。
二、理论知识讲解（10分钟）1. 利用PPT介绍理发师职业的相关知识，如理发师的工作内容、使用的工具等。
2. 配合图片和简单的语言，让幼儿初步了解理发师的工作。
三、角色扮演活动（20分钟）1. 安排一部分幼儿扮演理发师，另一部分幼儿扮演顾客。
2. 让理发师幼儿使用道具进行理发动作，例如梳头、剪头发等。
3. 鼓励幼儿用简单的语言表达自己的需求和感受，例如：“我想剪短发”、“我喜欢这个发型”等。
4. 角色扮演结束后，让幼儿互相交流自己的体验和感受。
四、总结（5分钟）1. 引导幼儿回顾今天的学习内容，再次强调理发师的工作内容和重要性。
2. 鼓励幼儿分享自己在角色扮演中的感受和收获。
五、作业布置（5分钟）1. 让幼儿回家后观察家庭成员的发型，并画一幅家人的头像画。
2. 鼓励幼儿在家中进行角色扮演活动，扮演理发师或顾客。
教学反思：本节课通过PPT的介绍和角色扮演活动，使幼儿对理发师职业有了初步的了解和体验。
通过观察、表达和合作等活动，培养了幼儿的观察力、语言表达能力和合作精神。
在今后的教学中，可以结合更多的实物和情境，让幼儿更加深入地了解不同职业的特点和重要性。
小班简单漂亮发型教案ppt
小班简单漂亮发型教案ppt教案标题：小班简单漂亮发型教案PPT一、教学目标：1. 学生能够了解简单的发型概念和技巧。
2. 学生能够学会制作简单的漂亮发型。
3. 学生能够通过合作与分享，培养团队合作精神。
二、教学准备：1. PPT演示文稿2. 一些发夹、橡皮筋、发带等发饰3. 模特学生的头发需要提前准备好三、教学过程：1. 导入（5分钟）- 通过展示一些漂亮的发型图片，引起学生的兴趣和好奇心。
- 引导学生讨论他们对发型的认识和喜好。
2. 知识讲解（10分钟）- 使用PPT演示文稿，介绍一些简单的发型概念和技巧，如马尾、编发等。
- 解释每个发型的步骤和所需工具。
- 强调注意事项，如不要用力过猛、小心不伤到头皮等。
3. 实践操作（25分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一种发型进行实践操作。
- 每个小组选择一名学生作为模特，其他小组成员负责为模特制作发型。
- 教师在每个小组之间轮流巡视，提供指导和帮助。
4. 展示和分享（10分钟）- 每个小组展示他们制作的发型，并分享制作过程中的经验和困难。
- 其他小组可以提出问题或给予建议。
- 教师鼓励学生互相学习和合作，营造积极的学习氛围。
5. 总结（5分钟）- 教师总结本节课的学习内容和重点。
- 提醒学生在家中也可以尝试制作简单的发型，并鼓励他们继续探索更多发型的制作方法。
四、教学评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括是否能够正确使用发饰和完成发型。
2. 收集学生的展示和分享中的问题和建议，评估学生对发型制作的理解和掌握程度。
五、拓展延伸：1. 鼓励学生在家中与家人或朋友一起尝试制作不同的发型，并记录下来。
2. 可以组织发型比赛或展示活动，让学生展示他们的创意和技巧。
六、教学反思：本节课通过PPT演示、实践操作和展示分享等多种教学方法，培养了学生的动手能力和合作精神。
教师在实践操作环节给予了充分的指导和帮助，使学生能够更好地理解和掌握发型制作的技巧。
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小小发型师 小班
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9小小发型师ຫໍສະໝຸດ 小班10小小发型师 小班
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小小发型师 小班
• 1、再次欣赏幻灯片发型的照片。讨论如何 为光头人添画头发，用什么样的线来表现。
• 2、幼儿看发型图样，教师和幼儿共同总结 出几种线条：直线、波浪线、折线、螺旋 线......说说哪种发型适合用哪种线条。短发 适合用短直线来画，卷发可以用波浪线、 折线、螺旋线来画。
• 3、示范线条的画法
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小小发型师 小班
（1）.教师示范直线的画法。 师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。
（2）.教师示范曲折线的画法 师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!
（3）.教师示范波浪线的画法 师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿.
（4）教师示范螺旋线的画法 师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。
小小发型师 小班
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• 1. 认识并练习画直线、折线、波浪线、螺 旋线等多种线条。
• 2.培养孩子的观察能力，以及正确的执笔 姿势。
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• 各种发型图片，彩笔每个幼儿1盒，画纸若 干，《理发师》儿歌。
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一、导入阶段: 播放《理发师》儿歌引导儿童， 进入今天绘画的主题。
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• 1、出示幻灯片发型的照片，与幼儿一起欣赏。 • 2、请幼儿说说：每张照片上是发型是什么样的？ • 3、请幼儿说说妈妈、爸爸和其他家人的发型是什
么样子的。如：妈妈的头发烫成大波浪，弯弯曲 曲地披在肩上很漂亮；爸爸的头发很短是平头， 很精神；...... • 4、请幼儿之间互相观察发型，说说朋友的发型是 什么样的。
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• 1、幼儿说说自己要设计什么样的发型，画 时选择自己喜欢的线条绘画。从发际处开 始向外画。
• 2、教师提醒幼儿画时线条要一根一根紧挨 着，直到将整个头顶部画满，要画的多， 画的紧密。
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• 将幼儿的作品排列在一起，互相欣赏。 • 启发幼儿给自己设计的发型起个别致的名
字。 • 请幼儿评出最佳“发型设计师”。
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• 在教学活动中，鼓励孩子大胆发言，教师 起间接引导作用，鼓励孩子兴趣创造性的 发展，培养孩子的正确执笔姿势，善待孩 子，为孩子的发展而努力，培养孩子的绘 画兴趣，以及审美观念。
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