《潜水艇》大班科学教案
2024年幼儿园大班教案《潜水艇》
2024年幼儿园大班教案《潜水艇》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第五章《交通工具》，详细内容为第三节《潜水艇的秘密》。
通过本章学习，让幼儿了解潜水艇的基本结构、原理及其在海洋探测和军事方面的应用。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿掌握潜水艇的基本结构、原理以及应用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达及动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对海洋探索的兴趣，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：潜水艇的原理和结构。
教学重点：潜水艇的应用及对海洋生物和环境保护的认识。
四、教具与学具准备教具：潜水艇模型、图片、视频等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观看潜水艇模型，引导他们观察潜水艇的外形特点。
提问：“你们知道这是什么吗？它在海洋里有什么作用？”2. 教学内容讲解（10分钟）介绍潜水艇的基本结构、原理及在海洋探测和军事方面的应用。
通过图片和视频，让幼儿更直观地了解潜水艇的内部构造和功能。
3. 例题讲解（5分钟）出示潜水艇的图片，让幼儿观察并说出潜水艇的各个部分名称。
引导幼儿思考：“潜水艇为什么能在海里沉浮自如？”4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，每组派代表分享对潜水艇的认识和观察到的特点。
组织幼儿进行“潜水艇沉浮”实验，让他们亲身体验潜水艇的原理。
5. 创作环节（10分钟）邀请幼儿用画纸、画笔、彩泥等学具，创作出自己心中的潜水艇。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
邀请幼儿分享自己的作品，并说出创作过程中的心得体会。
教师对幼儿的表现进行点评，强调潜水艇的相关知识点。
六、板书设计1. 《潜水艇的秘密》2. 内容：潜水艇的基本结构：船体、驾驶室、发动机、螺旋桨等。
潜水艇的原理：浮力、重力、水的压力等。
潜水艇的应用：海洋探测、军事、救援等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的潜水艇，并简单介绍其特点。
2. 答案示例：我画的潜水艇是蓝色的，它有四个螺旋桨，可以在海底快速前进。
2024年《潜水艇》大班科学教案通用
2024年《潜水艇》大班科学教案通用一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《生活中的科学》，具体内容为《潜水艇》一节。
详细内容包括潜水艇的基本结构、工作原理以及它在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解潜水艇的基本结构，认识潜水艇的各个部分及其功能。
2. 使学生理解潜水艇的工作原理，掌握浮力与重力的关系。
3. 培养学生的动手操作能力，激发他们对科学技术的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：潜水艇工作原理中浮力与重力的关系。
2. 教学重点：潜水艇的基本结构及其功能，动手操作潜水艇模型。
四、教具与学具准备1. 教具：潜水艇模型、浮力与重力实验器材、多媒体设备。
2. 学具：潜水艇结构图、手工制作材料、画笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放潜水艇下潜和上浮的视频，引导学生关注潜水艇的奥秘。
2. 讲解潜水艇基本结构（10分钟）分发潜水艇结构图，讲解各个部分及其功能，让学生对潜水艇有全面的了解。
3. 探讨潜水艇工作原理（10分钟）通过实验演示浮力与重力的关系，引导学生理解潜水艇如何实现下潜和上浮。
4. 例题讲解（10分钟）结合教材例题，讲解如何利用浮力与重力的关系计算潜水艇的载重量。
5. 动手操作（15分钟）分组进行潜水艇模型制作，让学生在实践中掌握潜水艇的结构和原理。
6. 随堂练习（10分钟）设计有关潜水艇的选择题和计算题，检查学生对潜水艇知识的掌握。
六、板书设计1. 潜水艇基本结构船体螺旋桨压载水舱潜望镜等2. 潜水艇工作原理浮力与重力的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）简述潜水艇的基本结构及其功能。
（2）解释潜水艇是如何实现下潜和上浮的。
（3）利用浮力与重力的关系，计算潜水艇的载重量。
2. 答案：（1）潜水艇的基本结构包括船体、螺旋桨、压载水舱、潜望镜等，它们分别具有承载、推进、调节浮力、观察等功能。
（2）潜水艇通过控制压载水舱的进水与排水，改变潜水艇的重量，从而实现下潜和上浮。
2024年幼儿园大班教案《潜水艇》含反思
2024年幼儿园大班教案《潜水艇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的浮力》中的第二节《潜水艇》。
详细内容包括：潜水艇的基本概念、浮力原理、潜水艇的构造及其应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解潜水艇的基本概念，知道潜水艇能在水中上浮和下沉的原因。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿探索科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好品质。
三、教学难点与重点难点：潜水艇浮力原理的理解。
重点：潜水艇的构造及其应用。
四、教具与学具准备教具：潜水艇模型、浮力演示器、教学课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示潜水艇模型，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么特殊的功能？”2. 讲解潜水艇的基本概念（10分钟）教师通过课件和潜水艇模型，讲解潜水艇的定义、构造及功能。
3. 探讨浮力原理（10分钟）教师演示浮力实验，引导幼儿观察潜水艇上浮和下沉的现象，讨论浮力原理。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题：“如果潜水艇要上浮，应该怎么做？如果要让潜水艇下沉，又应该怎么做？”引导幼儿思考并解答。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行潜水艇模型操作，观察并记录潜水艇上浮和下沉的过程。
7. 创作潜水艇画（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，指导幼儿创作潜水艇画。
六、板书设计1. 板书有趣的潜水艇2. 板书内容：（1）潜水艇的定义、构造（2）浮力原理（3）潜水艇的应用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的潜水艇，并解释其浮力原理。
2. 答案示例：画出潜水艇，标注上浮和下沉的关键部件，简述浮力原理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对潜水艇的兴趣浓厚，但在理解浮力原理方面存在一定难度，需要在今后的教学中加强引导和讲解。
2. 拓展延伸：组织一次参观海洋馆或潜水艇活动，让幼儿亲身体验潜水艇的神奇世界，提高幼儿对科学的兴趣。
2024年大班科学《潜水艇》教案与反思
2024年大班科学《潜水艇》教案与反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学领域活动指导手册》第七章“探索水的奥秘”，具体内容为第三节“潜水艇的秘密”。
通过本章内容，幼儿将了解潜水艇的基本结构、工作原理以及潜水艇在生活中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解潜水艇的基本结构，掌握潜水艇的沉浮原理。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿团队合作意识，提高幼儿对科学技术的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：潜水艇的沉浮原理。
2. 教学重点：潜水艇的基本结构及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：潜水艇模型、实验器材（容器、水、硬币等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示潜水艇模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 教学内容讲解（15分钟）（1）教师简要介绍潜水艇的基本结构，如船体、推进器、指挥塔等。
（2）讲解潜水艇的沉浮原理，通过实验让幼儿观察硬币在水中沉浮的现象，引导幼儿理解潜水艇的沉浮原理。
3. 例题讲解（15分钟）教师提出问题：“潜水艇为什么能上浮和下沉？”引导幼儿思考，并进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，每组设计一个潜水艇，并画出设计图。
5. 互动环节（5分钟）每组代表分享设计图，其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 板书潜水艇的秘密2. 内容：（1）潜水艇的基本结构（2）潜水艇的沉浮原理（3）潜水艇在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：设计一个潜水艇，画出设计图，并简单说明其工作原理。
2. 答案示例：设计图：（潜水艇图形）工作原理：通过控制潜水艇内部的水泵，使水进入或排出船体，从而改变潜水艇的重力，实现上浮和下沉。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作和互动讨论，使幼儿对潜水艇有了更深入的了解。
2024年大班科学潜水艇教案
2024年大班科学潜水艇教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动指导手册》第四章“水的奥秘”，具体内容为“潜水艇的秘密”。
通过学习，让幼儿了解潜水艇的基本结构、工作原理以及在水中的沉浮现象。
二、教学目标1. 了解潜水艇的基本结构，知道潜水艇的工作原理。
2. 通过实践操作，培养幼儿动手动脑能力，提高科学探究能力。
3. 培养幼儿合作交流的意识，提高表达和分享自己观点的能力。
三、教学难点与重点教学难点：潜水艇的工作原理。
教学重点：潜水艇的基本结构及其在水中的沉浮现象。
四、教具与学具准备1. 教具：潜水艇模型、水盆、水、调羹、盐、小石子等。
2. 学具：潜水艇简笔画、彩笔、剪刀、胶棒、透明胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）准备一个水盆，放入潜水艇模型，让幼儿观察潜水艇在水中的沉浮现象。
提问：潜水艇为什么能在水中上浮和下沉？2. 讲解潜水艇的基本结构（10分钟）通过图片和实物模型，让幼儿认识潜水艇的各个部分，如船体、驾驶室、螺旋桨等。
讲解潜水艇的工作原理，引导幼儿思考潜水艇如何实现上浮和下沉。
3. 例题讲解（15分钟）出示潜水艇简笔画，让幼儿用彩笔为潜水艇上色。
引导幼儿观察潜水艇的沉浮现象，思考如何通过改变潜水艇的重量来实现上浮和下沉。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组发放一个潜水艇模型、盐、小石子等材料。
让幼儿通过添加盐或小石子，观察潜水艇的沉浮变化，并记录下来。
教师点评，强调潜水艇工作原理的重要性。
六、板书设计1. 潜水艇的基本结构船体、驾驶室、螺旋桨等2. 潜水艇的工作原理沉浮现象：改变潜水艇的重量重量增加：下沉；重量减少：上浮七、作业设计1. 作业题目：设计一款潜水艇，使其能在水中自由沉浮。
2. 作业要求：用简笔画表示潜水艇，并标注各个部分名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，让幼儿了解潜水艇的基本结构和工作原理，提高幼儿的动手动脑能力。
教师在教学过程中要注意引导幼儿观察、思考和表达，提高课堂互动性。
2024年《潜水艇》大班科学教案
2024年《潜水艇》大班科学教案一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《奇妙的海洋》，详细内容为《潜水艇》一节。
教学内容主要包括潜水艇的结构、工作原理以及它在海洋探测中的作用。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解潜水艇的基本结构，掌握潜水艇的工作原理。
2. 技能目标：培养学生动手操作能力，通过制作简易潜水艇模型，提高学生实践操作能力。
3. 情感目标：激发学生对海洋科学的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：潜水艇的工作原理。
教学重点：潜水艇的结构及在海洋探测中的应用。
四、教具与学具准备教具：潜水艇模型、图片、视频、实验器材。
学具：制作潜水艇模型的材料（如塑料瓶、气球、吸管等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示潜水艇模型，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”（2）播放潜水艇在海底探险的视频，激发学生的兴趣。
2. 教学新课（1）讲解潜水艇的结构，引导学生了解潜水艇的各个部分。
（2）介绍潜水艇的工作原理，通过实验让学生直观感受浮力与重力的关系。
（3）讲解潜水艇在海洋探测中的应用，展示潜水艇在深海探险中的作用。
3. 例题讲解（1）出示例题：“潜水艇在海底行驶时，如何实现上浮和下沉？”（2）引导学生分析问题，讲解潜水艇通过控制浮力和重力的关系实现上浮和下沉的原理。
4. 随堂练习（1）让学生分组讨论，如何制作一个简易的潜水艇模型。
（2）学生动手制作潜水艇模型，教师巡回指导。
（2）提出问题：“同学们，你们知道还有哪些海洋探测工具吗？它们有什么作用？”六、板书设计1. 潜水艇的结构2. 潜水艇的工作原理3. 潜水艇在海洋探测中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述潜水艇的结构及工作原理。
（2）制作一个简易潜水艇模型，并说明其工作原理。
2. 答案：（1）潜水艇主要由艇体、动力系统、控制系统、观测系统等组成。
潜水艇通过控制浮力和重力的关系，实现上浮和下沉。
【大班科学教案】大班科学《潜水艇》教案与反思
【大班科学教案】大班科学《潜水艇》教案与反思一、教学目标1. 知识与技能：让学生们了解潜水艇的基本构造、工作原理和功能，掌握潜水艇的分类方法。
2. 过程与方法：通过观察、实验、讨论等多种教学手段，激发学生们的学习兴趣，培养他们的探究精神和团队合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生们热爱科学、勇于探索的精神，增强他们对科学技术的信心和自豪感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：潜水艇的基本构造、工作原理和功能，潜水艇的分类方法。
2. 教学难点：如何引导学生理解潜水艇的工作原理，如何激发学生的学习兴趣。
三、教学过程1. 导入新课(1)通过观看潜水艇的视频，引起学生们的兴趣。
(2)提问：你们知道什么是潜水艇吗？它有什么特点？(3)让学生简单介绍一下自己的看法，然后引导他们分析潜水艇的特点。
2. 讲解新课(1)讲解潜水艇的基本构造：船体、推进器、水舱等部分的作用。
(2)讲解潜水艇的工作原理：通过改变自身重力，实现上浮和下沉。
(3)讲解潜水艇的功能：主要用于海洋勘探、军事侦察等任务。
(4)讲解潜水艇的分类方法：按照动力来源分为电力潜艇和核潜艇；按照用途分为攻击潜艇、运输潜艇和科学研究潜艇等。
3. 实验操作(1)让学生动手组装一个简单的潜水艇模型，体验潜水艇的工作原理。
(2)让学生观察不同类型的潜水艇，了解它们的结构和功能。
4. 小组讨论(1)分组讨论：你们认为哪种类型的潜水艇最厉害？为什么？(2)全班讨论：你们觉得潜水艇在未来的发展中有哪些可能的应用？5. 总结归纳(1)让学生总结本节课学到的知识。
(2)引导学生思考：你们还有什么问题或者疑问？老师可以帮助解答吗？四、教学反思通过本节课的教学，我发现学生们对于潜水艇的兴趣很高，他们在实验操作和小组讨论环节表现出了积极的参与态度。
在讲解潜水艇的工作原理时，部分学生仍然存在一定的困惑，我将在今后的教学中加强对这部分内容的讲解。
我认为在教学过程中，教师应该更多地关注学生的个体差异，因材施教，以提高教学效果。
2024年《潜水艇》大班科学教案通用
2024年《潜水艇》大班科学教案通用一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材《潜水艇》章节，详细内容包括潜水艇的构造、原理、应用等方面。
重点学习潜水艇的浮力原理以及其在海洋探测和军事领域的应用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解潜水艇的构造、原理及其在海洋探测和军事领域的应用。
2. 技能目标：培养学生动手操作、观察分析、团队协作的能力。
3. 情感目标：激发学生对科学技术的兴趣，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：潜水艇浮力原理的理解。
教学重点：潜水艇构造、原理及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：潜水艇模型、浮力演示器、教学PPT等。
2. 学具：纸张、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放潜水艇在海底探险的视频，引导学生关注潜水艇。
2. 新课导入：展示潜水艇模型，引导学生观察潜水艇的构造。
3. 新知讲解：讲解潜水艇的构造、原理及其应用，配合PPT进行演示。
4. 例题讲解：讲解如何利用潜水艇的浮力原理进行上浮和下沉。
5. 随堂练习：分组进行潜水艇模型制作，锻炼学生动手操作能力。
六、板书设计1. 板书《潜水艇》2. 板书内容：（1）潜水艇的构造（2）潜水艇的原理（3）潜水艇的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述潜水艇的浮力原理。
（2）列举潜水艇在海洋探测和军事领域的应用。
2. 答案：（1）潜水艇的浮力原理：通过控制潜水艇内部的水泵，改变潜水艇的重量，从而实现上浮和下沉。
（2）潜水艇在海洋探测和军事领域的应用：海洋资源调查、海底地形测绘、军事侦察、潜艇作战等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对潜水艇的构造、原理和应用有了基本的了解，但在浮力原理的理解上仍有一定难度，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间了解更多关于潜水艇的趣闻轶事，提高他们对科学技术的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：潜水艇浮力原理的理解。
2. 例题讲解：如何利用潜水艇的浮力原理进行上浮和下沉。
《潜水艇》大班科学教案
《潜水艇》大班科学教案《潜水艇》大班科学教案（通用8篇）作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的《潜水艇》大班科学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《潜水艇》大班科学教案 1教学目标：了解潜水艇下沉，上浮的原因，乐于探究其中的奥秘。
培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
主动参与实验探索潜水艇。
技能目标：1、通过潜水艇的制作过程，锻炼幼儿的独立完成实验的能力2、通过活动锻炼幼儿动脑思考的能力3、通过反复的实验了解潜水艇上沉与下浮的过程以及简单的原理。
采用的科学方法：提问法、探索发现法、动手实践法、比较法。
准备材料：幼儿材料：塑料瓶、医用注射器、胶皮管、重量铁杆教师材料：潜水艇图片实验步骤1、将瓶盖拧下2、用胶皮管连接瓶盖3、用胶皮管连接注射器4、将重量铁杆放入瓶中5、将瓶盖拧紧6、备水7、将注射器活塞拔出，使瓶内注满水，两孔冲下8、推动活塞，观察现象活动过程：（一）提问导入教师出示潜水艇图片。
1、小朋友们，你们看这是什么？（潜水艇）2、谁知道它有什么特殊的本领呢？（能浮在海上，还可以潜入海底）3、让幼儿想像一下鱼在水中沉浮时的样子，他们是利用什么来完成浮与沉的.？（教师引导幼儿说出鱼鳔并让幼儿了解鱼鳔的用处：鱼是因为有了鱼鳔就能自由自在的在水里游，是鱼鳔控制着小鱼的沉与浮，当鱼鳔里充满空气时，鱼就能上浮；小鱼想下沉时就将鱼鳔里的空气排出来。
看，小鱼就像小潜水艇一样，在水中自由上下，简直就是“活的潜水艇”。
（二）活动进行中1、材料探索（1）首先请幼儿探索材料的名称和特征（即材料的名字、材质、形状、颜色等，并请幼儿说一说在日常生活中哪里可以见到）（2）接着请幼儿探索材料的关系和作用：潜水艇模型是做什么用的？医用注射器在日常生活中有什么作用？在实验中是做什么做的呢？塑胶管是安装在哪里的？铁杆有什么作用？2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。
2024年幼儿园大班教案《潜水艇》含反思
2024年幼儿园大班教案《潜水艇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的交通工具》，详细内容为“潜水艇的秘密”。
通过本章学习，让幼儿了解潜水艇的基本构造、工作原理以及潜水艇在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解潜水艇的基本构造，知道潜水艇的工作原理。
2. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学探索的兴趣，激发幼儿热爱科学的情感。
三、教学难点与重点教学难点：潜水艇的工作原理。
教学重点：潜水艇的基本构造及其应用。
四、教具与学具准备教具：潜水艇模型、图片、视频、实验器材等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示潜水艇模型，引导幼儿观察，提出问题：“你们知道这是什么吗？潜水艇有什么作用？”2. 新课导入（10分钟）通过图片和视频，让幼儿了解潜水艇的构造、工作原理及应用。
教师结合教材内容，详细讲解潜水艇的构造，如船体、推进器、潜水装置等。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“潜水艇是如何上浮和下沉的？”引导幼儿观察潜水艇模型，分析潜水艇上浮和下沉的原因。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的潜水艇。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 实验操作（10分钟）组织幼儿进行潜水艇实验，观察潜水艇在不同水压下的上浮和下沉现象。
引导幼儿思考实验结果，加深对潜水艇工作原理的理解。
提问幼儿：“你们还知道其他有趣的交通工具吗？它们有什么特点？”六、板书设计1. 潜水艇的基本构造船体、推进器、潜水装置2. 潜水艇的工作原理上浮：排出水，减小潜水艇的重量下沉：进入水，增大潜水艇的重量七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的潜水艇，并简单介绍其特点。
2. 答案示例：潜水艇画图，标注船体、推进器、潜水装置等部分，简单介绍潜水艇的上浮和下沉原理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过潜水艇模型、图片、视频等多种形式，让幼儿了解了潜水艇的基本构造和工作原理。
2024年幼儿园大班教案《潜水艇》含反思
2024年幼儿园大班教案《潜水艇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索海洋》的第五章《潜入海底》，详细内容主要围绕潜水艇的结构、原理以及潜水艇在海底的探索活动。
二、教学目标1. 了解潜水艇的基本结构，理解潜水艇的工作原理。
2. 培养幼儿对海洋探索的兴趣，激发幼儿的求知欲和探索精神。
3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：潜水艇的工作原理。
教学重点：潜水艇的结构及其在海洋探索中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：潜水艇模型、海底世界图片、教学PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示潜水艇模型，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示潜水艇的结构，讲解各个部分的作用。
（2）教师以简单易懂的语言讲解潜水艇的工作原理。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出潜水艇。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 团队合作活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组合作完成一个潜水艇模型。
（2）教师观察幼儿的团队合作情况，给予指导。
（1）各小组展示自己的潜水艇模型，分享制作过程。
六、板书设计1. 板书《潜水艇》2. 内容：（1）潜水艇的结构：船体、驾驶舱、推进器、潜水装置等。
（2）潜水艇的工作原理：浮力原理、潜水装置控制等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的潜水艇，并简单描述其特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使幼儿对潜水艇有了更深入的了解。
但在团队合作活动中，部分幼儿参与度不高，需要教师在今后的教学中多关注。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考潜水艇在海洋探索中的作用，了解我国潜水艇的发展历程，激发幼儿的民族自豪感。
同时，鼓励幼儿课后与家长一起查阅相关资料，深入了解潜水艇的奥秘。
2024年《潜水艇》大班科学教案通用
2024年《潜水艇》大班科学教案通用一、教学内容本节课选自2024年版大班科学教材第四章《生活中的科学》，具体内容为《潜水艇》一节。
详细内容包括潜水艇的构造、原理、作用及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解潜水艇的基本构造和原理，知道潜水艇在生活中的应用。
2. 通过观察、思考和动手操作，培养孩子们的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养孩子们对科学的兴趣，激发他们探索未知世界的热情。
三、教学难点与重点重点：潜水艇的构造、原理和作用。
难点：潜水艇浮力原理的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：潜水艇模型、浮力实验器材、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放潜水艇在海底探险的视频，引起孩子们对潜水艇的兴趣，引导他们思考潜水艇如何在海底自由行驶。
2. 基本知识讲解（10分钟）介绍潜水艇的构造、原理和作用，让孩子们了解潜水艇的基本知识。
3. 例题讲解（10分钟）出示一道关于潜水艇原理的例题，引导孩子们分析并解答。
4. 随堂练习（5分钟）设计一道关于潜水艇构造的练习题，让孩子们动手画一画，巩固所学知识。
5. 动手操作（10分钟）分组进行浮力实验，让孩子们亲身体验浮力原理，加深对潜水艇原理的理解。
六、板书设计1. 板书《潜水艇》2. 主要内容：a. 潜水艇的构造b. 潜水艇的原理c. 潜水艇的作用d. 潜水艇在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请画出你心中的潜水艇，并简要介绍其构造和原理。
2. 答案提示：潜水艇主要由船体、浮力装置、推进装置等组成，利用浮力原理实现上浮和下沉。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让孩子们掌握了潜水艇的基本知识，但部分孩子在浮力原理的理解上仍有一定难度，需要在今后的教学中继续加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们课后查阅关于潜水艇的资料，了解潜水艇的发展历史和未来发展趋势，进一步激发他们对科学的热爱。
《潜水艇》大班科学精品教案通用
《潜水艇》大班科学精品教案通用一、教学内容本节课选自大班科学领域，涉及物理科学知识。
教学内容为《潜水艇》章节，详细内容包括潜水艇的基本结构、工作原理以及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解潜水艇的基本结构，掌握潜水艇的工作原理。
2. 培养学生的观察、思考、动手操作能力，激发学生对科学探索的兴趣。
3. 培养学生合作学习、积极探究的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：潜水艇的基本结构和工作原理。
难点：潜水艇工作原理的理解，以及如何将理论知识运用到实际操作中。
四、教具与学具准备1. 教具：潜水艇模型、PPT、实验器材。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用潜水艇模型和PPT，展示潜水艇的图片，引导学生观察潜水艇的外观特点，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍潜水艇的基本结构和工作原理，引导学生了解潜水艇的浮力和重力关系。
3. 例题讲解（5分钟）通过PPT展示例题，引导学生思考潜水艇在不同情境下的浮力变化。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组设计一个潜水艇实验，观察并记录实验结果。
5. 动手操作（10分钟）学生根据所学知识，利用实验器材制作潜水艇模型。
6. 小组分享（5分钟）各小组展示自己的潜水艇模型，分享实验过程和心得。
教师对学生的表现进行点评，强调重点知识，解答学生的疑问。
六、板书设计1. 潜水艇的基本结构2. 潜水艇的工作原理3. 浮力和重力的关系七、作业设计1. 作业题目：设计一款潜水艇，画出结构图，并简要说明工作原理。
答案：学生可根据课堂所学，设计潜水艇的结构图，简要说明潜水艇如何通过改变浮力和重力的关系来实现上浮和下沉。
2. 作业题目：简述潜水艇在生活中的应用。
答案：潜水艇可用于海底探险、救捞、军事等领域。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对潜水艇的基本结构和工作原理掌握程度，以及对实验操作的兴趣。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅潜水艇的相关资料，了解潜水艇的更多应用，提高学生的科学素养。
幼儿园大班教案《潜水艇》含反思通用
幼儿园大班教案《潜水艇》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《海洋探秘》中的第二章第三节《潜水艇》。
详细内容包括潜水艇的定义、构造、原理以及潜水艇在海洋探测中的作用。
二、教学目标1. 了解潜水艇的基本构造、原理及在海洋探测中的应用。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
3. 培养幼儿对科学探索的兴趣，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：潜水艇的基本构造、原理及作用。
难点：潜水艇的浮力原理。
四、教具与学具准备1. 教具：潜水艇模型、浮力实验器材、多媒体课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示海底世界的美丽景色，引导幼儿观察并提问：“你们知道潜水艇吗？它有什么作用呢？”2. 新课导入（10分钟）（1）讲解潜水艇的定义、构造、原理。
（2）展示潜水艇模型，让幼儿观察并回答相关问题。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解浮力原理。
（2）进行浮力实验，让幼儿亲身体验。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画出潜水艇，并标注各部分名称。
（2）进行潜水艇模型制作，加强幼儿动手能力。
（1）回顾潜水艇的构造、原理及作用。
（2）引导幼儿思考潜水艇在海洋探测中的重要性。
六、板书设计1. 板书《潜水艇》2. 板书内容：（1）潜水艇的定义、构造、原理。
（2）浮力原理。
（3）潜水艇在海洋探测中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画出潜水艇，并标注各部分名称。
（2）简述潜水艇的浮力原理。
2. 答案：（1）潜水艇各部分名称：船体、驾驶室、引擎、螺旋桨等。
（2）浮力原理：潜水艇在水中受到的浮力等于潜水艇的重力，当潜水艇的浮力大于重力时，潜水艇上浮；当浮力小于重力时，潜水艇下沉。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使幼儿对潜水艇有了全面的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂互动性。
幼儿园大班教案《潜水艇》含反思通用
幼儿园大班教案《潜水艇》含反思通用一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班科学活动教材第四章《神奇的水世界》中的《潜水艇》一课。
详细内容将围绕潜水艇的结构、原理以及它在海洋探险中的应用展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解潜水艇的基本结构，知道潜水艇的工作原理。
2. 培养幼儿对海洋探索的兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。
3. 提高幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：潜水艇的工作原理。
教学重点：潜水艇的结构特点及其在海洋探险中的应用。
四、教具与学具准备教具：潜水艇模型、图片、视频。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段海底世界的视频，让幼儿观察并说出自己看到的海洋生物。
随后展示潜水艇的图片，引导幼儿关注潜水艇。
2. 讲解潜水艇的结构与原理（10分钟）结合潜水艇模型和图片，讲解潜水艇的结构，如艇体、推进器、控制室等。
并简单介绍潜水艇的工作原理，如浮力与重力的关系。
3. 例题讲解（10分钟）以潜水艇的浮力为例，通过简单的实验让幼儿直观地了解浮力原理。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论并回答：潜水艇为什么能在海底自由行驶？5. 制作潜水艇模型（10分钟）指导幼儿用画纸、水彩笔等学具制作潜水艇模型。
6. 展示与分享（10分钟）让幼儿展示自己制作的潜水艇模型，并分享制作过程中的心得。
六、板书设计1. 潜水艇的结构艇体、推进器、控制室等2. 潜水艇的工作原理浮力与重力的关系七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的潜水艇。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的潜水艇。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对潜水艇有了基本的了解。
但在讲解潜水艇工作原理时，部分幼儿可能难以理解，今后可以尝试更生动形象的教学方法。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观科技馆或海洋馆，近距离观察潜水艇，增强他们对潜水艇的认识。
2024年《潜水艇》大班科学教案
2024年《潜水艇》大班科学教案一、教学内容本节课选自2024年版大班科学教材《潜水艇》章节，详细内容主要包括：潜水艇的结构特点、工作原理以及潜水艇在海洋探测中的应用。
二、教学目标1. 了解潜水艇的结构特点，掌握潜水艇的基本组成部分。
2. 理解潜水艇的工作原理，培养幼儿的科学思维和创新能力。
3. 了解潜水艇在海洋探测中的应用，激发幼儿对海洋科学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：潜水艇的工作原理。
2. 教学重点：潜水艇的结构特点及其在海洋探测中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：潜水艇模型、海洋生物卡片、教学PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用潜水艇模型和海洋生物卡片，创设一个海底探险的情景，引导幼儿观察潜水艇模型，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解潜水艇的结构（10分钟）通过PPT展示潜水艇的各个部分，讲解各个部分的功能和特点，引导幼儿画出潜水艇的结构图。
3. 案例分析：潜水艇的工作原理（15分钟）结合PPT和潜水艇模型，讲解潜水艇如何通过改变自身重量来实现上浮和下沉，让幼儿理解潜水艇的工作原理。
4. 随堂练习（10分钟）出示随堂练习题，让幼儿运用潜水艇的工作原理解决问题，巩固所学知识。
5. 潜水艇在海洋探测中的应用（5分钟）讲解潜水艇在海洋探测中的作用，让幼儿了解潜水艇在海洋科学领域的重要性。
6. 创作环节：制作潜水艇（10分钟）引导幼儿利用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作一个潜水艇手工作品。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的潜水艇，并简要介绍其特点。
答案示例：我心中的潜水艇是蓝色的，它有一个很大的潜水镜，可以观察到海底的美丽景色。
它的两侧有推进器，可以帮助潜水艇快速前进。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解、案例分析、随堂练习等多种教学方式，让幼儿掌握了潜水艇的结构、工作原理和应用。
但在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点进行个性化指导。
2024年幼儿园大班教案《潜水艇》
2024年幼儿园大班教案《潜水艇》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《神奇的水世界》第三节《潜水艇》。
详细内容包括潜水艇的构造、原理，潜水艇在水中的沉浮现象，以及潜水艇在现实生活中的应用。
二、教学目标1. 了解潜水艇的基本构造，理解潜水艇的沉浮原理。
2. 培养幼儿观察、思考、探索的能力，激发对科学技术的兴趣。
3. 培养幼儿合作、交流的能力，提高幼儿的表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：潜水艇的沉浮原理。
教学重点：潜水艇的构造及其应用。
四、教具与学具准备教具：潜水艇模型、实验器材（水、容器、气球、塑料瓶等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示潜水艇模型，讲述潜水艇在海底探险的故事，引导幼儿观察潜水艇的构造特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过实验，讲解潜水艇的沉浮原理，让幼儿亲身体验气球在水中沉浮的变化。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实验，观察塑料瓶在水中沉浮的现象，讨论并记录实验结果。
4. 知识讲解（15分钟）教师结合教材，讲解潜水艇的构造、原理以及在现实生活中的应用。
5. 创作环节（15分钟）幼儿根据所学知识，动手制作潜水艇手工作品。
6. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固潜水艇的相关知识。
六、板书设计1. 板书《潜水艇》2. 板书内容：潜水艇的构造：船体、潜水艇壳、推进器、方向舵等潜水艇的沉浮原理：利用水的浮力，通过控制潜水艇的重量实现沉浮潜水艇的应用：海底探险、救捞、科学研究等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的潜水艇，并简要介绍其特点。
2. 答案示例：潜水艇外观呈流线型，船体下方有潜水艇壳，可以自由沉浮。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观科技馆，了解潜水艇及其他海洋科技设备。
鼓励幼儿回家后与家长一起查阅潜水艇的相关资料，加深对潜水艇的认识。
2024年幼儿园大班教案《潜水艇》含反思通用
2024年幼儿园大班教案《潜水艇》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《有趣的海洋》第四章《海洋中的秘密》，详细内容为“潜水艇的秘密”。
通过本章内容的学习，幼儿将了解潜水艇的基本结构、原理以及它在海洋探测中的重要作用。
二、教学目标1. 了解潜水艇的基本结构，知道潜水艇的工作原理。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对海洋科学的兴趣，激发他们探索海洋奥秘的愿望。
三、教学难点与重点教学难点：潜水艇的工作原理。
教学重点：潜水艇的基本结构及其在海洋探测中的应用。
四、教具与学具准备教具：潜水艇模型、图片、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示潜水艇模型，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师通过图片和视频，讲解潜水艇的基本结构和工作原理。
（2）教师邀请幼儿观察潜水艇模型，加深对潜水艇结构的认识。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一张潜水艇的图片，请幼儿根据所学知识，描述潜水艇的结构和原理。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，请幼儿绘制潜水艇。
（2）教师组织幼儿分组，进行潜水艇模型制作比赛。
教师邀请幼儿分享自己的作品，并对幼儿的表现进行点评，强调潜水艇的结构和原理。
六、板书设计1. 板书潜水艇的秘密2. 板书内容：（1）潜水艇的结构：船体、推进器、潜水装置等。
（2）潜水艇的工作原理：浮力原理、压力平衡等。
七、作业设计1. 作业题目：我的潜水艇请幼儿回家后，与家长一起制作一个潜水艇模型，并描述其结构和工作原理。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、动手操作等多种方式，让幼儿了解潜水艇的结构和工作原理。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够掌握重点知识。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观海洋馆，了解更多的海洋生物和海洋科技。
《潜水艇》大班科学教案通用
《潜水艇》大班科学教案通用教学内容本节课选用的教材是《潜水艇》一章，其中详细阐述了潜水艇的定义、发展历程、工作原理以及在军事和民用领域中的应用。
内容不仅涵盖了潜水艇的构造、动力系统、操纵系统，还涉及了潜水艇在水下的生活等方面。
教学目标1. 让学生了解潜水艇的定义和发展历程，理解潜水艇的工作原理。
2. 培养学生对科学现象的探究兴趣，提高学生的科学素养。
3. 通过学习潜水艇，培养学生团队协作和自主学习能力。
教学难点与重点重点：潜水艇的定义、发展历程、工作原理以及在军事和民用领域中的应用。
难点：潜水艇的构造、动力系统、操纵系统以及在水下生活的适应机制。
教具与学具准备教具包括多媒体教学设备、潜水艇模型、图片资料等。
学具则有笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 实践情景引入：通过播放潜水艇执行任务的视频，激发学生对潜水艇的兴趣。
2. 探究学习：学生分组讨论，了解潜水艇的定义和发展历程。
3. 讲解演示：教师利用潜水艇模型和图片资料，详细讲解潜水艇的构造、动力系统、操纵系统以及在水下生活的适应机制。
4. 随堂练习：学生根据所学内容，完成潜水艇相关知识的练习题。
5. 小组合作：学生分组制作潜水艇模型，培养团队协作能力。
6. 成果展示：各小组展示制作完成的潜水艇模型，分享制作过程中的心得体会。
板书设计潜水艇定义：能在水下行驶的舰艇发展历程：古代潜水艇→现代潜水艇→未来潜水艇工作原理：浮力原理、推进原理、呼吸原理应用领域：军事、民用作业设计1. 描述一下你所了解的潜水艇的发展历程。
2. 简述潜水艇的工作原理及其在军事和民用领域的应用。
3. 结合所学内容，谈谈你对潜水艇在未来发展的看法。
幼儿园大班教案《潜水艇》含反思通用
幼儿园大班教案《潜水艇》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《神秘的海底世界》中的第二章“海洋中的交通工具”，详细内容为“潜水艇”的相关知识。
二、教学目标1. 了解潜水艇的基本结构、功能和原理。
2. 培养幼儿对海洋探索的兴趣，激发幼儿的创新意识。
3. 培养幼儿合作交流、观察探究的能力。
三、教学难点与重点教学难点：潜水艇的原理。
教学重点：潜水艇的结构、功能及在海洋探测中的作用。
四、教具与学具准备教具：潜水艇模型、图片、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用潜水艇模型，引导幼儿观察，激发幼儿对潜水艇的兴趣。
2. 讲解潜水艇的基本知识（10分钟）（1）介绍潜水艇的结构和功能。
（2）讲解潜水艇在海洋探测中的作用。
3. 观看潜水艇视频（5分钟）让幼儿更直观地了解潜水艇的工作原理。
4. 例题讲解（10分钟）出示图片，让幼儿识别潜水艇的各个部分，并讲解其作用。
5. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组讨论，如何在海底探险中使用潜水艇。
（2）每组派代表分享讨论成果。
6. 制作潜水艇手工作品（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶棒制作潜水艇，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书潜水艇2. 板书内容：（1）潜水艇的结构：船体、观察窗、螺旋桨、浮力舱等。
（2）潜水艇的功能：深海探测、救捞、科研等。
（3）潜水艇的原理：通过改变浮力舱的浮力，实现上浮和下沉。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的潜水艇。
2. 答案要求：画出潜水艇的各个部分，并标注其功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观看视频、讨论等形式，让幼儿对潜水艇有了更深入的了解。
但在讲解潜水艇原理时，部分幼儿可能难以理解，今后需加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观海洋馆，了解更多的海洋生物和海洋交通工具。
（2）开展“我心中的潜水艇”主题活动，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的潜水艇作品。
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《潜水艇》大班科学教案
了解潜水艇下沉，上浮的原因，乐于探究其中的奥秘。
培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
主动参与实验探索潜水艇。
1、通过潜水艇的制作过程，锻炼幼儿的独立完成实验的能力
2、通过活动锻炼幼儿动脑思考的能力
3、通过反复的实验了解潜水艇上沉与下浮的过程以及简单的原理。
采用的科学方法：
提问法、探索发现法、动手实践法、比较法。
幼儿材料：塑料瓶、医用注射器、胶皮管、重量铁杆
教师材料：潜水艇图片
实验步骤
1、将瓶盖拧下
2、用胶皮管连接瓶盖
3、用胶皮管连接注射器
4、将重量铁杆放入瓶中
5、将瓶盖拧紧
6、备水
7、将注射器活塞拔出，使瓶内注满水，两孔冲下
8、推动活塞，观察现象
（一）提问导入
教师出示潜水艇图片。
1、小朋友们，你们看这是什么？（潜水艇）
2、谁知道它有什么特殊的本领呢？（能浮在海上，还可以潜入海底）
3、让幼儿想像一下鱼在水中沉浮时的样子，他们是利用什么来完成浮与沉的？（教师引导幼儿说出鱼鳔并让幼儿了解鱼鳔的用处：鱼是因为有了鱼鳔就能自由自在的在水里游，是鱼鳔控制着小鱼的沉与浮，当鱼鳔里充满空气时，鱼就能上浮；小鱼想下沉时就将鱼鳔里的空气排出来。
看，小鱼就像小潜水艇一样，在水中自由上下，简直就是“活的潜水艇”。
（二）活动进行中
1、材料探索
（1）首先请幼儿探索材料的名称和特征（即材料的名字、材质、形状、颜色等，并请幼儿说一说在日常生活中哪里可以见到）
（2）接着请幼儿探索材料的关系和作用：潜水艇模型是做什么用的？医用注射器在日常生活中有什么作用？在实验中是做什么做的呢？塑胶管是安装在哪里的？铁杆有什么作用？
2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。
（1）将重量铁杆放入潜水艇模型中
（2）将罐子沉入水中将潜水艇模型中的气体排出
（3）塑胶管一头接上注射器，另一头插入瓶盖上的孔中
（4）注意：注射器一定要处于拉开的状态，为了把空气打进去。
3、总结：在实验中，潜水艇中注满水时，潜入水下，当拉动注射器时，水被排出，重量减小，所以潜水艇上浮。
（三）互动课堂
小朋友们，下面有两个水盆，第一个水盆里放浮在水面上的物品，第二个盆里放沉在水底的物品，将物品序号写在水盆里。
浮：A小盘 C 纸花D铅笔 G乒乓球沉：B铁钉 E橡皮泥F曲别针
（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评
1、总结：在实验中，潜水艇中注满水时，潜入水下，当拉动注射器时，水被排出，重量减小，所以潜水艇上浮。
2、提问：书中科学知多少部分
3、作品展评：谁的潜水艇可 __的上下？
（五）总结延伸
回家后，自己寻找材料，自己重新制作一个潜水艇。
（六）撕页、成品、袋子带回家。
兴趣是幼儿学习的动力,是获得经验的先决条件。
教师巧妙的设计、有效组织教学活动,就能激发幼儿的探索兴趣和主动性。
小百科：大型潜艇多为圆柱形，船中部通常设立一个垂直结构（舰桥），早期称为“指挥塔/指挥台”，内有通讯、感应器、潜望镜和控制设备等。
如今的深海潜艇或专业潜艇常已无此设计。
内容仅供参考。