一年级心理辅导课PPT课件
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一年级心理健康.ppt
心理老师:李樱华
这是什么?
•眼 •睛
眼睛的用处
人体照相机
➢邀请两位同学到讲台上来
➢一位同学用眼睛看老师,一位同学背对老师,眼睛看 不到老师
➢老师在黑板上写字.
➢请两位同学讲讲黑板上写的是什么.
图中有两张是一模一样的,你能找出来吗?
你找对了吗?
思考:
为什么一位同学讲得出,另一位同 学讲不出呢??
学会用眼睛
用眼儿歌
眼睛眼睛很重要, 学好本领少不了。 老师讲课看老师, 同学发言看同学。 看图看书要仔细, 边看边想动脑筋。 认认真真学本领, 学会用眼顶重要。
大 耳 朵 Βιβλιοθήκη 图人体录音机能把听到的声音都录下来,从而指导我们去 做什么
思考: 怎样才算会用耳朵呢??
学会用耳
• 老师讲课用心听, • 同学回答仔细听, • 边听边想边动脑, • 认认真真学本领。
听老师口令 老师说站姿,同学们就立正站好 老师说坐姿,同学们就端正坐好 老师说看书,同学们就做看书样 老师说写字,同学们就做写字样
发言先举手 声音要响亮 课堂要安静 同学好学习
下次课 再见
这是什么?
•眼 •睛
眼睛的用处
人体照相机
➢邀请两位同学到讲台上来
➢一位同学用眼睛看老师,一位同学背对老师,眼睛看 不到老师
➢老师在黑板上写字.
➢请两位同学讲讲黑板上写的是什么.
图中有两张是一模一样的,你能找出来吗?
你找对了吗?
思考:
为什么一位同学讲得出,另一位同 学讲不出呢??
学会用眼睛
用眼儿歌
眼睛眼睛很重要, 学好本领少不了。 老师讲课看老师, 同学发言看同学。 看图看书要仔细, 边看边想动脑筋。 认认真真学本领, 学会用眼顶重要。
大 耳 朵 Βιβλιοθήκη 图人体录音机能把听到的声音都录下来,从而指导我们去 做什么
思考: 怎样才算会用耳朵呢??
学会用耳
• 老师讲课用心听, • 同学回答仔细听, • 边听边想边动脑, • 认认真真学本领。
听老师口令 老师说站姿,同学们就立正站好 老师说坐姿,同学们就端正坐好 老师说看书,同学们就做看书样 老师说写字,同学们就做写字样
发言先举手 声音要响亮 课堂要安静 同学好学习
下次课 再见
小学一年级心理健康教育主题班会课件
了解自己的情 绪
了解自己的情绪
什么是情绪:情绪是我们内心 的感受和表达方式。 常见的情绪:快乐、生气、伤 心、害怕等。
了解自己的情绪
如何了解自己的情绪:倾听自 己的内心声音,观察自己的身 体反应。
情ห้องสมุดไป่ตู้管理的方 法
情绪管理的方法
倾诉与发泄:找人倾诉、写日记等 。 放松与冥想:深呼吸、做瑜伽等。
总结
培养良好的心理习惯可以让我 们更加健康快乐。
让我们一起保持良好的心理健 康,共同成长进步。
谢谢您的观赏聆听
情绪管理的方法
寻找乐趣与爱好:做自己喜欢 的事情让自己开心。
建立积极的情 绪
建立积极的情绪
积极思考:正面思考、感激心 情等。 培养兴趣爱好:开心的事情会 让我们产生积极的情绪。
建立积极的情绪
亲近自然:看大自然、阳光沐 浴等对心情有积极影响。
培养良好的心 理习惯
培养良好的心理习惯
保持良好的作息:充足的睡眠有助 于心理健康。 健康饮食:适当摄入营养均衡的食 物。
培养良好的心理习惯
锻炼身体:运动可以释放压力 和促进心理健康。
心理健康的重 要性
心理健康的重要性
影响学习:心理健康可以提高 我们的学习效果。 促进人际关系:良好的心理状 态有助于与他人建立积极关系 。
心理健康的重要性
塑造健康人格:心理健康可以 培养健康的人格特质。
总结
总结
心理健康是我们成长和学习的重要 保障。 我们要学会了解和管理自己的情绪 。
小学一年级心 理健康教育主
题班会课件
目录 引言 了解自己的情绪 情绪管理的方法 建立积极的情绪 培养良好的心理习惯 心理健康的重要性 总结
引言
一年级上册心理健康教育课件-你好情绪 全国通用共34张PPT
今天,你的心情怎么样? 请在小镜子里画一画自己的表情吧。 画这样的表情,你的脑海中在想什么?
心情就像七彩虹, 有喜有忧也有愁。 排解烦恼有妙招, 乐观开朗最重要。 我的心情我做主。
拜拜小可爱
消 极 情 绪
倾听别人的 说话。
考考你
恐惧 高兴 紧张 满意 幸福 悲伤 愤怒
积极情绪
消极情绪
抓到幸运
规则: 2、如果是红色, 每个组员将得到 一份小礼物。 3、如果是绿豆, 小组的每个成员 1、以小组为单 位,每组请一名
2
1 3
同学上台,从福 袋里抓出一粒豆 子。
将受到一次惩罚, 深蹲十次。
照镜子
你好,情绪
小学一年级心健康教育
刚开始,阿古力就被波泰叮了一 个包。阿古力非常( 生气)。 想不到办法的又饿又气的阿古力 哭了,他很( 伤心)。 火灭了,阿古力非常( 开心)。
人最基本的四种情绪
喜
怒
哀
惧
积 极 情 绪
注意别人的 面部表情。 观察别人的 动作。
心情就像七彩虹, 有喜有忧也有愁。 排解烦恼有妙招, 乐观开朗最重要。 我的心情我做主。
拜拜小可爱
消 极 情 绪
倾听别人的 说话。
考考你
恐惧 高兴 紧张 满意 幸福 悲伤 愤怒
积极情绪
消极情绪
抓到幸运
规则: 2、如果是红色, 每个组员将得到 一份小礼物。 3、如果是绿豆, 小组的每个成员 1、以小组为单 位,每组请一名
2
1 3
同学上台,从福 袋里抓出一粒豆 子。
将受到一次惩罚, 深蹲十次。
照镜子
你好,情绪
小学一年级心健康教育
刚开始,阿古力就被波泰叮了一 个包。阿古力非常( 生气)。 想不到办法的又饿又气的阿古力 哭了,他很( 伤心)。 火灭了,阿古力非常( 开心)。
人最基本的四种情绪
喜
怒
哀
惧
积 极 情 绪
注意别人的 面部表情。 观察别人的 动作。
专注让学习更美妙小学一年级上册心理健康PPT课件
手指韵律操
读心小魔术
请你认真地看着其中一张,记住它的花色和点数。
我能看透你的内心, 知道你的选择。
看,我取走了你的那张牌。
魔术之所以成功, 是因为你的专注。
在学习中,你是否有过这样的体验?
沉迷看书 如痴如醉 爱不释手
钻研难题 感觉不到 时间流逝
积极训练 不怕辛苦 不觉得累
认真上课 感觉时间 过得飞快
答案是:3个
上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上 上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上土上上上上上上 上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上 上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上 上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上 上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上 上上上上上上土上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上 上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上 上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上 上上上上上上上上上上上上土上上上上上上上上上上上上上上上上上上上 上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上 上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上
找一找:图中有多少个“土”字?
上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上 上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上土上上上上上上 上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上 上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上 上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上 上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上 上上上上上上土上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上 上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上 上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上 上上上上上上上上上上上上土上上上上上上上上上上上上上上上上上上上 上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上 上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上
小学生心理疏导ppt课件
04
实际案例分析
案例一:情绪管理
总结词
情绪管理是小学生心理疏导的重 要内容,有助于培养孩子积极、
稳定的情绪状态。
详细描述
通过PPT展示情绪管理的定义、 情绪管理的意义、情绪管理的技 巧和方法等,引导小学生认识自 己的情绪,学会调节情绪,保持
乐观的心态。
案例分析
以一个小学生因为考试成绩不佳 而情绪低落为例,通过PPT展示 如何帮助孩子识别情绪、理解情 绪、调节情绪,让孩子学会积极
积极引导
总结词
正面激励,引导思考
详细描述
在心理疏导过程中,应采用积极的语言和方式,引导学生从正面角度看待问题, 激发他们的积极情绪和动力。同时,要引导学生自主思考,培养他们解决问题的 能力。
游戏化疏导
总结词
寓教于乐,轻松疏导
详细描述
将心理疏导与游戏相结合,让学生在轻松愉快的氛围中释放压力、舒缓情绪。通过设计有趣的游戏环节,激发学 生的参与热情,让他们在游戏中学习和成长。同时,游戏化疏导也有助于培养学生的团队协作和沟通能力。
06
总结与展望
小学生心理疏导的成果
01
02
03
提升学生心理素质
通过心理疏导,帮助学生 建立积极心态,增强自信 心和应对挫折的能力。
促进家庭和谐
家长参与心理疏导过程, 加强亲子沟通,改善家庭 关系,营造和谐的家庭氛 围。
提高学校教育质量
心理疏导与学校教育相结 合,有助于提升学生的学 习动力和成绩。
面对挫折。
案例二:抗挫能力培养
总结词
案例分析
抗挫能力是小学生必备的心理素质, 有助于孩子在面对困难和挫折时保持 积极的心态。
以一个小学生参加运动会失败为例, 通过PPT展示如何帮助孩子分析失败 原因、寻找解决办法、培养抗挫能力 ,让孩子在挫折中成长。
小学一年级心理健康教育ppt课件
亚健康心理及调整
没有心理障碍与疾病,但又感觉心理 不健康”,这就是亚心理健康,也称 第三心理状态。
亚健康心理及调整
现代人陷入亚健康状态有七大信号
① 焦虑感 —— 烦恼不堪,焦躁不安,生机的外表下充满无助; ② 罪恶感 —— 自我冲突,有一种无能、无用感; ③ 疲倦感 —— 精疲力竭、颓废不振、厌倦、无聊 ④ 烦乱感 —— 感觉失序、一团糟; ⑤ 无聊感 —— 空虚、不知该做什么、不满足但不思动; ⑥ 无助感 —— 孤立无援、人际关系如履薄冰; ⑦ 无用感 —— 缺乏自信、觉得自己毫无价值、自卑内疚。
得依赖的人。
D.善于隐藏自我,不过一旦接触异性,便会将内心世界全盘托出。
心理健康小测试
假如你要在艺术学校的考试中表演一种动物, 你会选择下面哪种?
A.企鹅 B.猴子 C.小猫 D.小鸟
心理健康小测试
A.好争辩又嘴硬,只要是认定的事就很难改变。 B.什么都好的老好人,但缺乏自我主张。 C.过于直接的个性常让你说错话而不自知。 D.敏感、心机重,别人无心的动作会让你浮想联翩。
大学生有什么心理问题
在大学的环境中我们正在失去什么?
? 我们失去了平衡 ? 我们失去了和谐 ? 我们失去了向往 ? 我们失去了满足感 ? 我们失去了发自内心的喜悦和快乐
04
怎么调整心理问题
怎样调整心理问题
生理
? 合理饮食 ? 适量运动,跑步,游泳。 ? 戒烟限酒 ? 良好的生活规律 ? 识自己,接纳自己,提升自己; ? 建立社会支持:配偶、家庭、亲朋好友等; ? 培养坚强、合群、乐观、开朗的性格; ? 提高个人控制能力,增强成就感和自信心; ? 放慢生活的节奏,维持生活的平衡; ? 换个方式,多角度思考问题; ? 生活有计划,管理好时间;
一年级下册心理健康课件《11.注意力要集中》
03 主题活动
活动二 舒尔特表 做一做
下面是一张舒尔特表, 能够帮助你训练注意力。请 将表中的数字按从小到大的 顺序快速圈出。
03 主题活动
说一说
活动二 舒尔特表
完成这张表,你用了多长时间?
看似简单的事情也需要我们集中注意力才能更好地完成。
04 总结回顾
提高注意力的方法
环境整洁心意专 睡眠充足精神好 饮食合理情绪稳
05 课外拓展
和你爸爸妈妈一起来玩拣豆的游戏吧!
同学们,再见!
一年级心理健康教育
第11课 注意力要集中
01 热身导入
你知道小明为什么有这么多事情没完成吗?
பைடு நூலகம்2 体验活动
活动一 反口令
你的注意力如何?让我们一起通过游戏了解一下吧!认 真听老师的口令,做出相反的动作。
02 体验活动
填一填
活动一 反口令
这个游戏我成功了( )次。 你是怎么做到的?
只有集中注意力,才能看得清、记得细、答题又准又快。
《小学生心理辅导》PPT课件
什么是精神分析疗法(2)
会谈的目的是分析病人所暴露的、压抑在 潜意识中的心理资料,使病人意识到焦虑情绪 的根源。
会谈的方式一般是在安静、温暖的房间内, 让病人斜躺在舒适的沙发椅上,面朝天花板, 便于集中注意力于回忆上,治疗者坐在病人身 后。
会谈的时间每次约45~50分钟,每周会谈5 次。治疗过程需要半年至2年之久。
四、心理防卫机制
1、含义:指由一定的动机所发 动,目的在于避免心理上的紧张、痛 苦、不快以及遭受挫折后可能产生的 心身疾病、神经症和精神病。
2、常见的心理防卫机制有潜抑 (压抑)、合理化(文饰)、仿同、 投射、反向作用、躯体化、置换、幻 想、补偿、升华、退行、自居、甜葡 萄和酸柠檬机制等。
五、人的发展阶段理论
一、以人为中心的心理咨询 理论的基本理论
(一)理论基础: 1、人在本质上是好的。每个人都必须而 且只能对自己的事情作出自主地选择,他 们最终都要对自己的生活和事情负责。 2、相信人有向好的、强的、完善的方向 发展的强大的潜力; 3、相信人能自我依赖、自主自立; 4、强调以人为本、人的成长,侧重研究 人的价值与尊严;
3、强化希望出现的“靶行为” 或接近“靶行为”的行为;
4、持续地记录“靶行为”的变 化过程。
二、行为治疗过程中的常用技术 (基本方法)
1、系统脱敏疗法 利用这种方法主要是诱导求治者缓慢
地暴露出导致神经症焦虑的情境,并通过 心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪,从 而达到消除神经症焦虑习惯的目的。
对某些恐怖症、强迫症特别有效。
(二)人格结构理论
成年人的人格超我、自我、本我 由组成。
本我、自我、超我必须和谐发展: “本我”的功能是力求保护自己。“超 我”的作用是在社会规范的原则下,控 制与监督自己的行为。“自我”充当两 者的协调者,一方面要正确处理“本我” 的欲望,另一方面又要符合“超我”的 标准。
一年级心理健康教育班会PPT课件
心理健康的重要 性:身心健康是 学习和生活的基 础
心理健康教育的 目标:提高同学 们的心理素质, 培养良好的心理 品质
心理健康活动的 形式:讲座、心 理辅导、团体活 动等
鼓励同学们积极 参与:通过参与 心理健康教育和 活动,提高自我 认知和调节能力, 促进身心健康发 展
感谢您的观看
汇报人:XXX
添加标题
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添加标题
添加标题
活动形式:讲座、研讨会、心理沙 龙、心理剧等
活动目的:提高心理健康意识,掌 握心理调适方法,增强心理素质, 预防心理疾病。
建立心理健康组织,提供支持和帮助
学校心理健康中心:提供心理咨询、 心理辅导等服务
家长心理健康教育:提高家长心理 健康教育意识,共同关注孩子心理 健康
对未来心理健康发展的展望和规划
加强心理健康教育,提高 学生的心理素质
开展心理健康活动,提高 学生的心理适应能力
加强心理健康咨询,帮助 学生解决心理问题
建立心理健康档案,关注 学生的心理健康状况
加强心理健康研究,提高 心理健康教育水平
加强心理健康宣传,提高 学生的心理健康意识
鼓励同学们积极参与心理健康教育和活动
应感
社交技巧不足: 一年级学生可 能缺乏社交技 巧,导致难以 建立良好的人
际关系
同伴压力:一 年级学生可能 受到同伴压力 的影响,产生 焦虑和自卑情
绪
沟通障碍:一 年级学生可能 存在沟通障碍, 导致误解和冲
突
情绪波动大
原因:年龄小, 情绪控制能力弱
表现:容易哭闹、 发脾气、情绪不 稳定
影响:影响学习 和生活,不利于 人际关系
心理健康的标准
情绪稳定:能够控制自己的情绪,保持 积极乐观的心态
小学一年级心理健康教育ppt
小学一年级心理健康教育ppt
护眼小能手
眼睛是大家身体中非常重要的一部分,我们每天都需要用眼睛看东西。
保护好眼睛,让我们的眼睛健康快乐成长!
1. 看书要正确
看书可以提高我们的阅读能力,但是如果看书的姿势不正确,对眼睛是不利的哦!正确看书的方法是:坐姿端正,保持距离不要太近,注意光线适宜。
2. 玩电子产品要适度
电子产品的使用越来越普遍,但是长时间盯着屏幕对眼睛的伤害很大。
因此,我们要适度使用电子产品,每天也要安排一些户外活动,让眼睛得到休息。
3. 合理用眼保镜
有些同学对眼睛视力不好,可能需要戴眼镜。
戴眼镜要正确,不要用别人的眼镜,也不要随便买便宜眼镜。
要选择正规的眼镜店,让专业人士为你验光并配镜。
4. 眼保健操保护眼睛
眼保健操是保护眼睛的好方法哦!我们可以经常做一些简单的
眼保健操,如闭眼深呼吸、左右眼交替用力看、远眺青山等。
这样可以增加眼睛的灵活性,保持眼睛的健康。
5. 均衡饮食好眼睛
合理的饮食对眼睛的保护也很重要。
我们要多吃一些富含维生素A的食物,如胡萝卜、苹果等。
少吃垃圾食品和辣味食物,更要合理控制饮食,保持身体的健康。
让我们一起养成良好的眼睛使用习惯,健康的眼睛让我们看到更美丽的世界!。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
上课时都能做到身体坐端正,
寄 眼睛注意看,耳朵认真听,脑子 语 跟着想,精神要集中,养成专心
听讲的良好习惯。
-
23
4
考试 时,小猴对 着卷子发呆, 什么都不会。
-
5
发成绩 单时,小猴 手拿一张成 绩单,上面 写着“不合 格”三个字。
-
6
1
3
-2Βιβλιοθήκη 74想一想:
小朋友,请你想一想,小 猴上课时怎样做,才能取得 好成绩呢?
-
8
评一评:
看看图上的小朋友,谁可以得到小 红花?
再想想,红花为什么奖给(她)?
-
9
上课时,一个小朋友在专心听 课,另一个小朋友在玩玩具。
猜谜语
一根小棒细又长,身穿花衣直心肠, 嘴巴尖尖能写字,越写越短不见长。
有个朋友好心肠,有方有圆又有长, 发现作业有错误,牺牲自己来帮忙。
-
1
1
3
-
2
2
4
小猴上了 动物小学, 大象老师在 讲课,小猴 只顾自己做 小动作,没 有专心听课。
-
3
到了做 作业的时候, 小猴抓耳挠 腮,一点也 不懂。
-
-
10
上音乐课时,几个朋友在 认真地学唱歌。
-
11
上体育课时,有几个小朋 友只顾自己玩,不听老师的话。
-
12
上语文课,小朋 友积极举手发言。
-
13
身体坐端正,
眼睛注意看,
耳朵认真听
,
脑子跟着想
,
-
14
做游戏:
睁大发现的眼睛
-
15
仔细看看,你能找到几只小鸽子?
9只
-
16
比较下面两幅图 找出不同之处
-
19
第一天晚上,小猫躲在梁柱 间偷听,一个大人对孩子说: “小宝,把鱼和牛奶放在冰箱里, 小猫最爱吃鱼和牛奶了。”
第二天晚上,小猫躲在陶罐 边,听见一个女人对男人说: “老公,帮帮我的忙,把香肠、 腊肉挂在梁上,小鸡关好,别让 小猫偷吃了。”
第三天晚上,小猫躲在屋顶 上,从窗户里看到一个妇人叨念 自己的孩子:“奶酪、肉松吃剩 了,也不收好,小猫的鼻子特别 灵,明天你就没的吃了。”
-
17
听故事:
倾听的小猫
-
18
有一天,猫妈妈把小猫叫来,说: “你已经长大了,三天之后就不能再 喝妈妈的奶,要自己去找东西吃。” 小猫惊恐地问妈妈:“妈妈那我该吃 什么东西呢?”
猫妈妈说:“你要吃什么食物, 妈妈一时也说不出来,就用我们祖先 留下的方法吧,这几天你躲在屋顶上、 梁柱间、箱笼里、陶罐边,仔细倾听 人们的谈论,他们自然会教你的。”
就这样,小猫每天都非常开 心,他回家告诉猫妈妈:“妈妈, 果然像你说的一样,只要我留心 倾听,人们每天都会告诉我该吃 些什么。”
-
20
靠着听别人的谈话, 学习生活的技能,小猫终于 成为身手敏捷、肌肉强健的 大猫,它后来有了孩子,也 是这样教导孩子的 。
-
21
要学会倾听 , 倾听收获智慧。
-
22
教 上课专心听讲是学会知识, 师 掌握本领的前提,希望同学们
寄 眼睛注意看,耳朵认真听,脑子 语 跟着想,精神要集中,养成专心
听讲的良好习惯。
-
23
4
考试 时,小猴对 着卷子发呆, 什么都不会。
-
5
发成绩 单时,小猴 手拿一张成 绩单,上面 写着“不合 格”三个字。
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6
1
3
-2Βιβλιοθήκη 74想一想:
小朋友,请你想一想,小 猴上课时怎样做,才能取得 好成绩呢?
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8
评一评:
看看图上的小朋友,谁可以得到小 红花?
再想想,红花为什么奖给(她)?
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9
上课时,一个小朋友在专心听 课,另一个小朋友在玩玩具。
猜谜语
一根小棒细又长,身穿花衣直心肠, 嘴巴尖尖能写字,越写越短不见长。
有个朋友好心肠,有方有圆又有长, 发现作业有错误,牺牲自己来帮忙。
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2
2
4
小猴上了 动物小学, 大象老师在 讲课,小猴 只顾自己做 小动作,没 有专心听课。
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3
到了做 作业的时候, 小猴抓耳挠 腮,一点也 不懂。
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10
上音乐课时,几个朋友在 认真地学唱歌。
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11
上体育课时,有几个小朋 友只顾自己玩,不听老师的话。
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12
上语文课,小朋 友积极举手发言。
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13
身体坐端正,
眼睛注意看,
耳朵认真听
,
脑子跟着想
,
-
14
做游戏:
睁大发现的眼睛
-
15
仔细看看,你能找到几只小鸽子?
9只
-
16
比较下面两幅图 找出不同之处
-
19
第一天晚上,小猫躲在梁柱 间偷听,一个大人对孩子说: “小宝,把鱼和牛奶放在冰箱里, 小猫最爱吃鱼和牛奶了。”
第二天晚上,小猫躲在陶罐 边,听见一个女人对男人说: “老公,帮帮我的忙,把香肠、 腊肉挂在梁上,小鸡关好,别让 小猫偷吃了。”
第三天晚上,小猫躲在屋顶 上,从窗户里看到一个妇人叨念 自己的孩子:“奶酪、肉松吃剩 了,也不收好,小猫的鼻子特别 灵,明天你就没的吃了。”
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17
听故事:
倾听的小猫
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18
有一天,猫妈妈把小猫叫来,说: “你已经长大了,三天之后就不能再 喝妈妈的奶,要自己去找东西吃。” 小猫惊恐地问妈妈:“妈妈那我该吃 什么东西呢?”
猫妈妈说:“你要吃什么食物, 妈妈一时也说不出来,就用我们祖先 留下的方法吧,这几天你躲在屋顶上、 梁柱间、箱笼里、陶罐边,仔细倾听 人们的谈论,他们自然会教你的。”
就这样,小猫每天都非常开 心,他回家告诉猫妈妈:“妈妈, 果然像你说的一样,只要我留心 倾听,人们每天都会告诉我该吃 些什么。”
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20
靠着听别人的谈话, 学习生活的技能,小猫终于 成为身手敏捷、肌肉强健的 大猫,它后来有了孩子,也 是这样教导孩子的 。
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要学会倾听 , 倾听收获智慧。
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教 上课专心听讲是学会知识, 师 掌握本领的前提,希望同学们