语文园地二-PPT课件
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《语文园地二》PPT课件共(25张PPT)
2.难道它的味道很特别吗？
3.一块平平常常的糕，. 经. 过很多很多人的劳动，才能摆
在我们面前。
..
4.鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。
..
1.特别：十分、非常、格外。（糕格外大） 2.特别：与众不同，不普通。 3.经过：通过。 4.经过：通过（处所），走过。
☆ 读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。
语文园地二
识字加油站
邻居王叔叔 是一名理发师。
chénɡ mó shù jiàn zhù
教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师
yǎn yínɡ
wù
pàn
sì yǎnɡ
演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员
这些词语都表示职业名称。 第一行词语中都带有“师”字，表示掌握专 门学术或技艺的人。第二行词语中都带有“员” 字，表示在某一行业工作或学习的人。
活动二：探究与分享（教材第100页） A. 社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人就是这个网上的一个结点 活动二：探究与分享（教材第100页） （1）把“人能够能动地认识世界”等同于“人的认识在任何时候都是正确的。”
作者的好朋友，包括姓名、外貌和一起做的事。 庄子，姓庄，名周，战国时期宋国蒙人。战国中期道家学派代表人物，思想家、哲学家、文学家，庄学的创立者，与老子并称“老庄”。最早提出的“内圣外王”思想对儒家影响
与其锦上添花，不如雪中送炭：与其在别人成功的时候
跑去祝贺，不如在别人遇到困难的时候送去帮助。
我搜集到的谚语有：
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 花要叶的衬托才更美，人要人的帮助才更强。
我爱阅读
一株紫丁香
(原文略，见教材P27)
《一株紫丁香》是一首儿童诗，通过对孩子们在老师 的窗前栽下一株紫丁香的描述，抒发了孩子们对老师的关 爱、尊敬和感激之情，唱响了一曲展现师生间深情厚谊的 动人赞歌。
《语文园地二》PPT(四年级上册)【完美版课件】
识字加油站
··············································
形 声 字
词句段运用
··············································
你知道这些说法吗？ 选一两个说句子。
【一不做，二不休】 事情已经开始了，就索性干到底。 造句：我们一旦着手这项工作，就要一不做，二不休，把它干到底。
示例：这人是谁？不是别人，原来是迟到大王李明。 学好考古一定要了解地理吗？一定要。 是谁含辛茹苦把我们抚养成人？是父母。
日积月累
··············································
◇好问则裕（yù），自用则小。
——《尚书》
◇谦虚好问的人气度就宽宏，自以为是的人气量就狭小。 裕：宽宏。小：狭隘，不足。
语文园地二
RJ 四年级上
习作
小小“动物园”
这次习作要求把自己的家想象成 “动物园”，写写家里的每位成员。
思维导图
习作例文
小小“动物园”
“马”爸爸①
马喜欢自由奔跑却又小心谨慎，而我的 爸爸似乎也是这样的。
每逢假期，爸爸都会充当“司机”， 驾车带家人出门游玩。 去年，爸爸带我自 驾游，历经 19 天，跑了四千多公里。在 我心中，爸爸这匹“马”可以带着我去到 任何想去的地方。
【不管三七二十一】 不顾一切；不问是非情由。 造句：他做事鲁莽，总是不管三七二十一就往前冲，往往好心办成 坏事。
读下面的句子，注意问号的用法，再照样子写一写。
◇在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人 们从蝙蝠身上得到了启示。
◇是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 ◇靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
人教版四年级语文下册《语文园地二》精美课件(共43张PPT)
贰
叁
qī
yī
bā
jiǔ
柒
壹
捌
玖
➢ 自主认读生字，同桌互读。 ➢ 开火车读。
➢ 连一连。
贰捌壹柒叁玖
三一八九二七
➢ 你是怎样记住这些字的？
①加一加：
丘+山＝岳
氵+相＝湘
扌+别＝捌
王+久＝玖
②部件识字：
“柒”上面有个“七”。
“叁”下面是“三”。
③在生活中识字。
➢ 拓展练习。 读一读汇款单上的金额。
有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料， 比钢铁结实百倍。 ·······
小组交流：这些句子加点的部分有什 么作用？
加点的部分运用了作比较的说明方法， 将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，能 给人留下深刻的印象，突出了事物的特征， 增强了说明的效果。
你能运用这样的方法，照样子介绍一 个事物吗？ 已发掘的3个俑坑，总面积近20 000平方
• 互联网：由若干计算机网络相互连接而 成的网络。
• 桌面：原指桌子上用来放东西的平面。 现在也指进入计算机的视窗操作系统平 台时，显示器上显示的背景。
• 窗口：原义是窗户。现在也指计算机操 作系统中的窗口应用程序，包括文档窗 口和对话框。
• 潜水：原义指在水面以下活动。现在也 指上网时在他人不知情的情况下，隐秘 地观看共享信息或留言，而不主动表露 自己身份、发布信息和回复他人信息的 单独个体或行为。
这是一张商场优惠单，谁能说说分别 优惠了多少钱？
词句段运用
第2课时
云技术 多媒体 克隆 互联网
桌面
窗口 潜水 文件夹
读一读： 指名读；男女生比赛读；齐读。
小组交流：这些词语有什么特点？
部编版五年级语文下册《语文园地二》精美课件(共55张PPT)
拓展阅读
滁州西涧
［唐］韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
语文园地二
第1课时 第2课时
交流平台
第1课时
➢ 你们读了哪些古典名著？ ➢ 课文讲的是哪四个故事？ ➢ 四个故事中的中心人物分别是谁？你最
喜欢谁？ ➢ 阅读这些古典名著的时候，你遇到了哪
些困难？
本单元的课文内容理解起来有些难度， 如果掌握一些方法，阅读起来就能够更加 顺畅。
➢ 本单元课文中出现了哪些人物？
诸葛亮、周瑜——《草船借箭》——
《三国演பைடு நூலகம்》
哪个人物给
武松——《景阳冈》—你—留《下水了浒深传刻》的 印象，为什么？
孙悟空——《猴王出世》——《西游记》
贾宝玉、林黛玉——《红楼春趣》——
《红楼梦》
下面句子描写的都是本单元课文中的人物， 读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。
鸟鸣涧① ①〔涧〕夹在两山间的流水。
闲：安静，悠闲，含
［唐］王维
④〔空〕空寂，
有人声寂静的意思。
空空荡荡。这
人闲②桂花落，夜静春山③空④。里 形 容 山 中 寂
③〔春山〕春日的山。亦指春日山中。 静 、 无 声 ， 好
月出惊⑤山鸟，时鸣⑥春涧中。像空无所有。
⑤〔惊〕惊动，扰乱。 ⑥〔时鸣〕偶尔（时而）啼叫。时：时而，偶尔。
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金 箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明 星，两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多，声 音响亮如钟磬。
身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤 氅，飘飘然有神仙之概。
身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星， 两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌 之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。
《语文园地二》 PPT实用课件
[唐]孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
《语文园地二》 PPT实用课件
日积月累
孟浩然(689--740),是盛唐山 水田园诗派的代表诗人之 一。他的一生基本上是在 隐居与漫游中度过的,代表 作是《过故人庄》。
《语文园地二》 PPT实用课件
《语文园地二》 PPT实用课件
•
7.中 国 文 化 家 们所 说的“ 中”， 更多体 现为实 践过程 中处理 、协调 各种关 系的一 种原则 。在天 道的层 面，道 首先表 现为多 样的统 一。从 多样的 统一这 一视域 看，“ 中”就 在于使 统一体 中的各 个方面 彼此协 调。千 差万别 的事物 同处于 一个系 统，如 何恰当 地定位 它们， 使之各 得其所 ，这就 是“中 ”所涉 及的重 要方面 。
《语文园地二》 PPT实用课件
作业
和大人一起读
和爸爸妈妈一起阅读《阳光》。
《语文园地二》 PPT实用课件
《语文园地二》 PPT实用课件 《语文园地二》 PPT实用课件
《语文园地二》 PPT实用课件
•
1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。
语文园地二
趣味识字
辆匹 册 支 铅棵 架
趣味识字
一辆车 一册书 一棵树
一匹马 一支铅笔 一架飞机
字词句运用 找一找，连一连
NRDTL A BGH E Q
b d l eg nq r t a h
字词句运用 读一读，想一想
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
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日积月累
孟浩然(689--740),是盛唐山 水田园诗派的代表诗人之 一。他的一生基本上是在 隐居与漫游中度过的,代表 作是《过故人庄》。
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•
7.中 国 文 化 家 们所 说的“ 中”， 更多体 现为实 践过程 中处理 、协调 各种关 系的一 种原则 。在天 道的层 面，道 首先表 现为多 样的统 一。从 多样的 统一这 一视域 看，“ 中”就 在于使 统一体 中的各 个方面 彼此协 调。千 差万别 的事物 同处于 一个系 统，如 何恰当 地定位 它们， 使之各 得其所 ，这就 是“中 ”所涉 及的重 要方面 。
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作业
和大人一起读
和爸爸妈妈一起阅读《阳光》。
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《语文园地二》 PPT实用课件 《语文园地二》 PPT实用课件
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•
1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。
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趣味识字
辆匹 册 支 铅棵 架
趣味识字
一辆车 一册书 一棵树
一匹马 一支铅笔 一架飞机
字词句运用 找一找，连一连
NRDTL A BGH E Q
b d l eg nq r t a h
字词句运用 读一读，想一想
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我阅读过沈从文的《云南的歌会》，其中“村寨传歌” 给我留下了深刻的印象。 既有众人传歌的恢宏场面， 又有对一个年过七十的吹鼓手的刻画，描绘了村民们参 加盛会的热情，生动精妙地向我们展示了云南的民风民 俗，让我们领略到一种独特的地域美。
词句段运用
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语文园地二
口语交际 交际内容：本次口语交际是在班上开展一次演讲活动。
思维导图 交际流程
从给定的话题范围中任意选取 一个话题，或选取其他自己感 兴趣的话题作为演讲的内容
根据演讲的内容，拟定一个题 目
写演讲稿：观点要鲜明，可列 举事例，引用名言警句；要有 感染力，可引用生动的故事
交际要求：语气、 语调适当，姿态 大方；演讲时利 用停顿、重复或 者辅以动作强调 要点，增强表现 力
交流平台
·······························
交流内容
谈谈在平时的阅读中， 你是否也读到过这样的场面 描写，或者谈谈你在自己的 习作中是怎样写场面的。
交流展示
《狼牙山五壮士》写诱敌上山这一部分时，既有对战士 的群像描写，也有对每一位战士的动作、神态描写，将 战斗场面多角度地展现在读者眼前，让人真切地体会到 五位战士的革命精神。
习作例文
一次难忘的抢椅子游戏
元旦联欢晚会那天，我们在教室玩 ① 一句话把人物、
了抢椅子游戏。① 游戏规则是这样的：五个人绕着四
把椅子转，老师一喊“抢”，就得赶紧
时间、地点、事件 交代得清楚明白， 非常简洁。
抢一把椅子坐下，抢不到椅子的同学淘
汰出局。然后去掉一把椅子进行第二轮。
以此类推，谁坚持到最后谁就是胜利者。 ② 游戏规则
惊奇地发现，这位患者精神抖擞地回来了。 去医院
复查，身体竟然不可思议地痊愈了。医生说，长时
间的运动让他的心情得到极大的愉悦，这有助于疾病的恢
复。（生动的故事，具有极大的感染力。 ）
观
第三，坚持锻炼能增强自律意识。 妈妈的手机上有
点 一个健身 APP，上边有一句话是这样说的：自律给我自
三 由。 我觉得这句话非常有道理。 如果我们每天能拿出三
◎横排从左往右 写，从上往下排。
日积月累
··································
鞠躬尽瘁，死而后已。 —— ［三国］ 诸葛亮
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 —— ［宋］ 李纲
句意：勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。
捐躯赴国难，视死忽如归。 —— ［三国］ 曹植
句意：为了国家解除危难奋勇献身，把死当 作回家一样。
通过这次游戏，我总结出一个道理 ：友谊第一，比赛第二，玩游戏输赢不 要紧，重要的是开心。⑨
⑧ 对陆小曼的动
作描写准确、传神， 表现了她的机智。
⑨ 结尾写感受，
中心明确。
名师总评：本文记叙了一次抢椅子游戏的过程，写出了游戏的
紧张和欢乐的气氛。文章详略得当，点面结合，动作、神态、语 言描写具体生动，是一篇不错的习作。
句意：祖宗留下来的土地，我们应当誓死守 卫，一寸土地也不能让给别人。
位卑未敢忘忧国。 —— ［宋］ 陆游 句意：虽然自己地位低微，但是从不敢 忘掉忧国忧民的责任。
越来越少，身体越来越强壮。因为不再缺课，我的成绩也
突飞猛进。（引用自己的事例来说明观点，有代表性。 ）
观
第二，坚持锻炼可以调节情绪、缓解病情。我听说过
点 一个很神奇的故事：一位癌症患者，当他听到自己的生命
二 最多只剩一个月的噩耗时，顿时万念俱灰。 他想做 点有意义的事情，于是去旅行。 一个月以后，人们
十分钟的时间跑步，并坚持下去，一定能增强我们的自律
意识。 自律的精神能从运动扩展到学习、阅读、饮食等
方方面面，从而让我们的生活变得井然有序，让我们真正
感受到精神的自由。
习作
记一次游戏
做一做、写一写有趣的游戏。游戏可以 是室内的，也可以是室外的；可以是个传统 游戏，也可以是个新游戏。 或者是同学们 自己创编的一个游戏。
读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。
起初是全场肃静，只听见炮声， 只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。
··
··
“只听见……”·是“再也听不·见其他声音”的意思，反复使用，
以动衬静，突出了典礼现场的严肃寂静。
使我总那想里高的歌天一比曲别，处表的示更我可满爱心，的空愉气·快是· 。那·么清鲜，天空·是· 那·么明朗，
第三轮于文涛被淘汰了。 最后，只剩下男生李小双和女生陆 小曼抢一把椅子了。气氛异常紧张，同 学们都安静下来，他俩互相用提防的眼 光看着对方。⑦老师喊“抢”的时候， 陆小曼刚好转到椅子背那边。
⑥ 对王晓萌
的语言描写， 突出了她的性 格特点。
⑦ 写出了紧
张的气氛。
这下她可输定了！谁成想，她一伸手把 椅子拉到自己的屁股底下，稳稳地坐在 上边，那叫一个眼疾手快。⑧李小双不 干了：“老师，她耍赖！”可是没办法 ，谁让人家是女生呢！
③ 抓住神态特点动作特点
描写马致远和李文 浩，这是“点”。
⑤ 比喻生动形
象，而且非常幽 默。
最后，王晓萌还没回过神来，三把椅子 都已经有主了，她不甘心，耍赖地坐在 了韩雨菲的腿上：“谁说我没有椅子， 我这把椅子更舒服！”⑥同学们毫不留 情地把她薅下了场。
交际范例
坚持锻炼好处多
同学们，大家好！ 今天，我演讲的题目是“坚持锻
炼好处多”。我喜欢运动。 从自身的锻炼经历中，我深
观 刻地认识到坚持锻炼有三大好处：
点
第一，坚持锻炼能增强体质。 我以前不仅身体素质
一 差，学习成绩也不好。 锻炼改变了这一切，跑步、登山，
凡是适合我的运动，我都尝试过。慢慢地，我生病的次数
②
简要明白。
游戏开始了，五个同学围着椅子转 起圈来。只见他们边走边拿眼睛溜着那 四把椅子。 ③突然，老师大喊一声： “抢！ ”说时迟，那时快，只见五个 圆圆的屁股都向中间坐去。马致远只有 小半边屁股坐在了椅子角上，一下就被 李文浩的大屁股给挤开了，摔了个屁股 蹲儿。④同学们哈哈大笑起来。
第二轮游戏开始了。四个同学把身 体压得低低的，身子朝外，屁股朝里， 就像一朵花上翘起的四片花瓣，那样子 可笑极了。⑤
“那么”表示程度， “是那么”反复使用，增强了语势，着重
强调了空气清鲜、天空明朗等特点，表达了作者对草原的喜爱之情。
写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。
◇清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹： “多好啊！” ◇“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴 的邀请。
指导：这两个句子分别用“赞叹” “婉言谢绝”代替了“说”。 这样的词语还有“谈论、讲解、窃窃私语”等。
◇“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”话一出口，我就后悔了。 ◇妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”
指导：这两个句子没有用与“说”有关的词语。
仿写示例：①“这道题的正确解法就是这样的，不信，你去问老师。 ”甜
甜不服气地争地论争着。 ②“站住，作业写完了吗，就想往外跑？ ”妈妈往门口一站， 拦住了正欲出门玩的小明。
书写提示
········································
我们来举办一次书写作品展览。
◎竖排从上往下写，从
右往左排。
◎字距、行距要大体一
致，留出一定的空间， 不要写得太挤。
词句段运用
········································
语文园地二
口语交际 交际内容：本次口语交际是在班上开展一次演讲活动。
思维导图 交际流程
从给定的话题范围中任意选取 一个话题，或选取其他自己感 兴趣的话题作为演讲的内容
根据演讲的内容，拟定一个题 目
写演讲稿：观点要鲜明，可列 举事例，引用名言警句；要有 感染力，可引用生动的故事
交际要求：语气、 语调适当，姿态 大方；演讲时利 用停顿、重复或 者辅以动作强调 要点，增强表现 力
交流平台
·······························
交流内容
谈谈在平时的阅读中， 你是否也读到过这样的场面 描写，或者谈谈你在自己的 习作中是怎样写场面的。
交流展示
《狼牙山五壮士》写诱敌上山这一部分时，既有对战士 的群像描写，也有对每一位战士的动作、神态描写，将 战斗场面多角度地展现在读者眼前，让人真切地体会到 五位战士的革命精神。
习作例文
一次难忘的抢椅子游戏
元旦联欢晚会那天，我们在教室玩 ① 一句话把人物、
了抢椅子游戏。① 游戏规则是这样的：五个人绕着四
把椅子转，老师一喊“抢”，就得赶紧
时间、地点、事件 交代得清楚明白， 非常简洁。
抢一把椅子坐下，抢不到椅子的同学淘
汰出局。然后去掉一把椅子进行第二轮。
以此类推，谁坚持到最后谁就是胜利者。 ② 游戏规则
惊奇地发现，这位患者精神抖擞地回来了。 去医院
复查，身体竟然不可思议地痊愈了。医生说，长时
间的运动让他的心情得到极大的愉悦，这有助于疾病的恢
复。（生动的故事，具有极大的感染力。 ）
观
第三，坚持锻炼能增强自律意识。 妈妈的手机上有
点 一个健身 APP，上边有一句话是这样说的：自律给我自
三 由。 我觉得这句话非常有道理。 如果我们每天能拿出三
◎横排从左往右 写，从上往下排。
日积月累
··································
鞠躬尽瘁，死而后已。 —— ［三国］ 诸葛亮
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 —— ［宋］ 李纲
句意：勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。
捐躯赴国难，视死忽如归。 —— ［三国］ 曹植
句意：为了国家解除危难奋勇献身，把死当 作回家一样。
通过这次游戏，我总结出一个道理 ：友谊第一，比赛第二，玩游戏输赢不 要紧，重要的是开心。⑨
⑧ 对陆小曼的动
作描写准确、传神， 表现了她的机智。
⑨ 结尾写感受，
中心明确。
名师总评：本文记叙了一次抢椅子游戏的过程，写出了游戏的
紧张和欢乐的气氛。文章详略得当，点面结合，动作、神态、语 言描写具体生动，是一篇不错的习作。
句意：祖宗留下来的土地，我们应当誓死守 卫，一寸土地也不能让给别人。
位卑未敢忘忧国。 —— ［宋］ 陆游 句意：虽然自己地位低微，但是从不敢 忘掉忧国忧民的责任。
越来越少，身体越来越强壮。因为不再缺课，我的成绩也
突飞猛进。（引用自己的事例来说明观点，有代表性。 ）
观
第二，坚持锻炼可以调节情绪、缓解病情。我听说过
点 一个很神奇的故事：一位癌症患者，当他听到自己的生命
二 最多只剩一个月的噩耗时，顿时万念俱灰。 他想做 点有意义的事情，于是去旅行。 一个月以后，人们
十分钟的时间跑步，并坚持下去，一定能增强我们的自律
意识。 自律的精神能从运动扩展到学习、阅读、饮食等
方方面面，从而让我们的生活变得井然有序，让我们真正
感受到精神的自由。
习作
记一次游戏
做一做、写一写有趣的游戏。游戏可以 是室内的，也可以是室外的；可以是个传统 游戏，也可以是个新游戏。 或者是同学们 自己创编的一个游戏。
读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。
起初是全场肃静，只听见炮声， 只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。
··
··
“只听见……”·是“再也听不·见其他声音”的意思，反复使用，
以动衬静，突出了典礼现场的严肃寂静。
使我总那想里高的歌天一比曲别，处表的示更我可满爱心，的空愉气·快是· 。那·么清鲜，天空·是· 那·么明朗，
第三轮于文涛被淘汰了。 最后，只剩下男生李小双和女生陆 小曼抢一把椅子了。气氛异常紧张，同 学们都安静下来，他俩互相用提防的眼 光看着对方。⑦老师喊“抢”的时候， 陆小曼刚好转到椅子背那边。
⑥ 对王晓萌
的语言描写， 突出了她的性 格特点。
⑦ 写出了紧
张的气氛。
这下她可输定了！谁成想，她一伸手把 椅子拉到自己的屁股底下，稳稳地坐在 上边，那叫一个眼疾手快。⑧李小双不 干了：“老师，她耍赖！”可是没办法 ，谁让人家是女生呢！
③ 抓住神态特点动作特点
描写马致远和李文 浩，这是“点”。
⑤ 比喻生动形
象，而且非常幽 默。
最后，王晓萌还没回过神来，三把椅子 都已经有主了，她不甘心，耍赖地坐在 了韩雨菲的腿上：“谁说我没有椅子， 我这把椅子更舒服！”⑥同学们毫不留 情地把她薅下了场。
交际范例
坚持锻炼好处多
同学们，大家好！ 今天，我演讲的题目是“坚持锻
炼好处多”。我喜欢运动。 从自身的锻炼经历中，我深
观 刻地认识到坚持锻炼有三大好处：
点
第一，坚持锻炼能增强体质。 我以前不仅身体素质
一 差，学习成绩也不好。 锻炼改变了这一切，跑步、登山，
凡是适合我的运动，我都尝试过。慢慢地，我生病的次数
②
简要明白。
游戏开始了，五个同学围着椅子转 起圈来。只见他们边走边拿眼睛溜着那 四把椅子。 ③突然，老师大喊一声： “抢！ ”说时迟，那时快，只见五个 圆圆的屁股都向中间坐去。马致远只有 小半边屁股坐在了椅子角上，一下就被 李文浩的大屁股给挤开了，摔了个屁股 蹲儿。④同学们哈哈大笑起来。
第二轮游戏开始了。四个同学把身 体压得低低的，身子朝外，屁股朝里， 就像一朵花上翘起的四片花瓣，那样子 可笑极了。⑤
“那么”表示程度， “是那么”反复使用，增强了语势，着重
强调了空气清鲜、天空明朗等特点，表达了作者对草原的喜爱之情。
写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。
◇清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹： “多好啊！” ◇“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴 的邀请。
指导：这两个句子分别用“赞叹” “婉言谢绝”代替了“说”。 这样的词语还有“谈论、讲解、窃窃私语”等。
◇“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”话一出口，我就后悔了。 ◇妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”
指导：这两个句子没有用与“说”有关的词语。
仿写示例：①“这道题的正确解法就是这样的，不信，你去问老师。 ”甜
甜不服气地争地论争着。 ②“站住，作业写完了吗，就想往外跑？ ”妈妈往门口一站， 拦住了正欲出门玩的小明。
书写提示
········································
我们来举办一次书写作品展览。
◎竖排从上往下写，从
右往左排。
◎字距、行距要大体一
致，留出一定的空间， 不要写得太挤。