鲁教版高中地理必修一《水圈与水循环》【水循环过程及意义】PPT课件
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鲁教版高中地理必修一第三单元第3节 《水圈与水循环》课件(共31张PPT)
北太平洋暖流
北赤道暖流 赤道逆流 南赤道暖流
西
风
漂
流
表层洋流的分布示意图
北印度洋 夏季环流
世界表层洋流分布图
东格陵兰寒流
南
赤道
北印度洋 冬季环流
南赤道暖流
西
北太平洋暖流 日
本
暖
流
北赤道暖流
赤道逆流
南赤道暖流
北赤道暖流 南赤道暖流
秘 鲁 寒 流
风
漂
流
1、中低纬海区
北半球：顺时针方向流动 大洋西岸 寒 流
2、类型: A.按性质（水温状况）分类：
暖流: 水温比流经海区温度高的洋流
寒流: 水温比流经海区温度低的洋流
合作探究一： 如何根据等温线判断南北半球、洋流的性质？
思考
1、洋流流向与纬度有什么关系？ 2、如何根据等温线判断南北半球？ 3、洋流与等温线的有什么关系？
方法一: 暖流:由纬度较低海区流向较高海区的洋流 寒流:由纬度较高海区流向较低海区的洋流
课堂小结
1、一个概念：洋流 2、两种类型：寒流和暖流 3、三种模式：副热带洋流模式
北半球副极地模式 北印度洋季风洋流模式
课后思考问题：
郑和七次下西洋为什么选择冬季出发，夏季返 回？
谢谢各位评委！
合作探究三：
1、爱尔兰都柏林和纽芬兰圣约翰斯所处纬度差不多， 但1月份都柏林的气温在8℃，而圣约翰斯的气温通常 在0℃一下。想一想：为什么？
2、北海道是世界著名的渔场。该渔场形成的主要 条件是什么？
3、古代，哥伦布从欧洲去美洲时，走了图中A、B 两条路线，有趣的是走较短的A路线用了37天，而走距 离较远的B路线用了22天，解释其原因？
4、石油泄漏带来的影响？
北赤道暖流 赤道逆流 南赤道暖流
西
风
漂
流
表层洋流的分布示意图
北印度洋 夏季环流
世界表层洋流分布图
东格陵兰寒流
南
赤道
北印度洋 冬季环流
南赤道暖流
西
北太平洋暖流 日
本
暖
流
北赤道暖流
赤道逆流
南赤道暖流
北赤道暖流 南赤道暖流
秘 鲁 寒 流
风
漂
流
1、中低纬海区
北半球：顺时针方向流动 大洋西岸 寒 流
2、类型: A.按性质（水温状况）分类：
暖流: 水温比流经海区温度高的洋流
寒流: 水温比流经海区温度低的洋流
合作探究一： 如何根据等温线判断南北半球、洋流的性质？
思考
1、洋流流向与纬度有什么关系？ 2、如何根据等温线判断南北半球？ 3、洋流与等温线的有什么关系？
方法一: 暖流:由纬度较低海区流向较高海区的洋流 寒流:由纬度较高海区流向较低海区的洋流
课堂小结
1、一个概念：洋流 2、两种类型：寒流和暖流 3、三种模式：副热带洋流模式
北半球副极地模式 北印度洋季风洋流模式
课后思考问题：
郑和七次下西洋为什么选择冬季出发，夏季返 回？
谢谢各位评委！
合作探究三：
1、爱尔兰都柏林和纽芬兰圣约翰斯所处纬度差不多， 但1月份都柏林的气温在8℃，而圣约翰斯的气温通常 在0℃一下。想一想：为什么？
2、北海道是世界著名的渔场。该渔场形成的主要 条件是什么？
3、古代，哥伦布从欧洲去美洲时，走了图中A、B 两条路线，有趣的是走较短的A路线用了37天，而走距 离较远的B路线用了22天，解释其原因？
4、石油泄漏带来的影响？
鲁教版高中地理必修一第二章第三节 水圈和水循环公开课教学课件共21张PPT
你知道吗？ 李白的《将进酒》中有佳句： “君不见黄河之水天上来，奔流到 海不复回”。 其实从地理学的角度来看，这千 古流传的佳句，却隐藏着一个巨大 的错误，你知道错在什么地方吗？ 违背了地理学中的什么原理？
课标要求
1、明确水圈的概念、组成及主要的水
体类型，增强保护水资源的意识。 2、运用示意图说出水循环的过程和主 要环节，说明水循环的地理意义。 3、明确河流补给的类型及其与径流量 的关系。
塑造地表形态
水循环的意义
李白诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”
促进水体更新，维持全球水的动态平衡
2.水循环的意义
联系四大圈层，进行物质迁移、能量交换 塑造地表形态
促进水体更新，维持全球水的动态平衡
李白诗句 “黄河之水天上来，奔流到海不 复回”这句诗的问题在哪里？
说一说
练一练
课堂巩固
1.下列地理现象中，参与海陆间水循环的是（ D ） A.新疆罗布泊的湖水蒸发 B.新疆的坎儿井，引地下水灌溉 C.天山汇入南疆的冰雪溶水 D.唐古拉山的冰雪溶水 2.为解决水资源的空间分布不平衡的矛盾，可采取的 主要措施 是 （ D ） A兴建水库 B节约用水 C植树造林 D跨流域调水 3.参与水体循环数量最大水循环的是（ C ） A.海陆间大循环 B. 陆上内循环 C.海上内循环 D.生物循环
水是生命之源，那你知道地球上 水体的存在形式都有哪些吗？
一.水圈的组成
海洋水96.530% 大气水0.001%
陆地水3.469%
（淡水2.53%）
地下水48.779%
永冻土底冰0.625% 湖泊淡水0.368% 土壤水0.034% 沼泽水0.024%
冰川水50.163%
河水0.005% 生物水0.002%
课标要求
1、明确水圈的概念、组成及主要的水
体类型，增强保护水资源的意识。 2、运用示意图说出水循环的过程和主 要环节，说明水循环的地理意义。 3、明确河流补给的类型及其与径流量 的关系。
塑造地表形态
水循环的意义
李白诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”
促进水体更新，维持全球水的动态平衡
2.水循环的意义
联系四大圈层，进行物质迁移、能量交换 塑造地表形态
促进水体更新，维持全球水的动态平衡
李白诗句 “黄河之水天上来，奔流到海不 复回”这句诗的问题在哪里？
说一说
练一练
课堂巩固
1.下列地理现象中，参与海陆间水循环的是（ D ） A.新疆罗布泊的湖水蒸发 B.新疆的坎儿井，引地下水灌溉 C.天山汇入南疆的冰雪溶水 D.唐古拉山的冰雪溶水 2.为解决水资源的空间分布不平衡的矛盾，可采取的 主要措施 是 （ D ） A兴建水库 B节约用水 C植树造林 D跨流域调水 3.参与水体循环数量最大水循环的是（ C ） A.海陆间大循环 B. 陆上内循环 C.海上内循环 D.生物循环
水是生命之源，那你知道地球上 水体的存在形式都有哪些吗？
一.水圈的组成
海洋水96.530% 大气水0.001%
陆地水3.469%
（淡水2.53%）
地下水48.779%
永冻土底冰0.625% 湖泊淡水0.368% 土壤水0.034% 沼泽水0.024%
冰川水50.163%
河水0.005% 生物水0.002%
鲁教版必修一2.3水圈与水循环课件(共40张ppt)
塔里木河参与了陆 地内循环的地表径 流
陆地内循环
二、水循环的过程和意义
1、类型及主要环节
类型
发生领域 主要环节 特点 典例
海陆间循 环
海洋和陆地之间
海上内循 环
海洋和海洋上空 之间
蒸发、降水
陆地内循 环
陆地与陆地上空 之间
蒸发、植物蒸腾、 降水 补给陆地水体的水 量很少
参与的水量最大， 占水循环的90%左 右。
长江、黄河参与了 海洋上的降水、未 大循环的地表径流， 登陆的台风参与了 海上内循环 夏季风参与了大循 环的水汽输送
塔里木河参与了陆 地内循环的地表径 流
海陆间循环
水汽输送
降水 下渗
地表径流
蒸 发
二、水循环的过程和意义
1、类型及主要环节
类型
发生领域 主要环节 特点 典例
蒸发、降水
陆地内循 环
陆地与陆地上空 之间
蒸发、植物蒸腾、 降水 补给陆地水体的水 量很少
蒸发、水汽输送、 降水、地表径流、 下渗、地下径流 陆地上的水得到补 充，水资源得以再 生，是最重要的类 型 ,又称大循环。
参与的水量最大， 占水循环的90%左 右。
长江、黄河参与了 海洋上的降水、未 大循环的地表径流， 登陆的台风参与了 海上内循环 夏季风参与了大循 环的水汽输送
合作探究：
陆地水体的相互关系
•
1、读课本图3.2，图中有哪些不同的水体类 型？其中能直接补给河流的有哪些？
合作探究：
陆地水体的相互关系
•
1、读课本图3.2，图中有哪些不同的水体类 型？其中能直接补给河流的有哪些？
图中的水体类型主要有： 河流水、大气降水、冰 雪融水、湖泊水、地下 水、生物水；河流的补 给可能来自大气降水、 冰雪融水、湖泊水、地 下水等水体
鲁教版高中地理必修一第二单元第3节《水圈与水循环》课件(共34张PPT)
第三节
水圈和水循环
一、水圈的组成 1．概念 地球上各种水体共同组成的一个连续但不__规__则__的圈层。 2．组成 (1)包括海洋水、陆地水和大__气__水__。 (2)陆地淡水仅占 2.526%，绝大多数以冰__川__形式存在于极地和高 纬度、高海拔地区。
3．淡水资源危机 目前可供人类直接利用的淡水很有限，因此节约用水和保护
三、洋流及其地理意义 1．洋流 (1)概念：海洋水沿相对稳定的方 ___向_作大规模运动的现象。 (2)主要动力：大 __气 ___运__动_。 (3)类型： ①按水温状况，分为暖 __流 __和_寒__流_。 ②按成因分为风海流、密度流和补偿流。 2．洋流的分布规律 (1)中低纬度海区：形成以_副__热__带_为中心的大洋环流，方向北 顺南逆，性质东_寒__西_暖__。
A 北赤道暖流、 B 南赤道暖流、 C西__风__漂__流 __
印度洋 P_厄__加__勒__斯__暖__流__、Q西 ___澳__大__利__亚__寒__流__
4．洋流的地理意义 (1)促进高低纬度间的热__量__输送和交换，调节全球热量平衡。 (2)对沿岸气候暖寒流流起起降增____温温 ____减__增__湿__湿__作作用用 (3)对海洋生物：寒暖流交汇的海域易形成_大__渔__场_。 (4)对航运：顺洋流航行航速快。 (5)对海洋环境污染：污染范围扩大，原污染海域污染程度降低。
知识点一 水循环及其地理意义
情景导入先思考
材料一
长歌行(节选) 李白
百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
材料二 水循环示意图。
(1)你认为诗词中百川复西归的现象会出现吗？ 提示：海陆间的水体可以通过蒸发、水汽输送、降水、径流 等环节进行循环。
水圈和水循环
一、水圈的组成 1．概念 地球上各种水体共同组成的一个连续但不__规__则__的圈层。 2．组成 (1)包括海洋水、陆地水和大__气__水__。 (2)陆地淡水仅占 2.526%，绝大多数以冰__川__形式存在于极地和高 纬度、高海拔地区。
3．淡水资源危机 目前可供人类直接利用的淡水很有限，因此节约用水和保护
三、洋流及其地理意义 1．洋流 (1)概念：海洋水沿相对稳定的方 ___向_作大规模运动的现象。 (2)主要动力：大 __气 ___运__动_。 (3)类型： ①按水温状况，分为暖 __流 __和_寒__流_。 ②按成因分为风海流、密度流和补偿流。 2．洋流的分布规律 (1)中低纬度海区：形成以_副__热__带_为中心的大洋环流，方向北 顺南逆，性质东_寒__西_暖__。
A 北赤道暖流、 B 南赤道暖流、 C西__风__漂__流 __
印度洋 P_厄__加__勒__斯__暖__流__、Q西 ___澳__大__利__亚__寒__流__
4．洋流的地理意义 (1)促进高低纬度间的热__量__输送和交换，调节全球热量平衡。 (2)对沿岸气候暖寒流流起起降增____温温 ____减__增__湿__湿__作作用用 (3)对海洋生物：寒暖流交汇的海域易形成_大__渔__场_。 (4)对航运：顺洋流航行航速快。 (5)对海洋环境污染：污染范围扩大，原污染海域污染程度降低。
知识点一 水循环及其地理意义
情景导入先思考
材料一
长歌行(节选) 李白
百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
材料二 水循环示意图。
(1)你认为诗词中百川复西归的现象会出现吗？ 提示：海陆间的水体可以通过蒸发、水汽输送、降水、径流 等环节进行循环。
鲁教版高中地理必修1第2单元第3节水圈和水循环(共57张PPT)
一条内流河参与哪几种水循环？
二、水循环及其地理意义
探究3： 联系地球各大圈层，讨论水循环有哪些重 要地理意义？ （1）促进地球上各种水体的更新，维护全 球水的动态平衡；
（2）促进地球表层各圈层的物质迁移和 能量交换；
（3）塑造地表形态。
探究4： “水资源可以永续利用”，并且是“取之不尽，用之不 竭的”，对吗？
第三节 水圈与水循环
教学目标： 知识与技能：
1、了解水圈的组成及水圈的特点； 2、认识水循环的概念、类型、环节和意义； 过程与方法： 1、结合图示熟悉各种水体的储量； 2、根据“水循环示意图”比较三种水循环的 差 异。 情感、态度与价值观： 1、增强节约用水和保护水资源的意识； 2、加深水资源有限性的认识；
量的0.3%，水
资源是有限
的。
土壤水
沼泽水
大气水
河水
生物水
永冻土 底冰 湖泊淡 水
_海__洋__水__—96.538%，地球水圈的主体
地 球
大气水—0.001%
上
陆地咸水:湖泊咸水与地下咸水—0.935%
的 水 陆地水
地表水: _冰_川___、_河__流__水__、_湖_泊__淡__水__等
陆地 淡水:
大气降水
1、上图中的河流的流量来自于
，
该类河流流量的多少取决于
，
如果该河流在我国，应分布在我国
的
地区。
2、下图中的河流的流量来自于
，
该类河流流量的多少取决于
，
如果该河流也在我国，应分布在我国
的
地区。
课堂检测
一、选择题：
1、在水循环的各个环节中，对地表形态影响最大的是
（B ）
A 降水
二、水循环及其地理意义
探究3： 联系地球各大圈层，讨论水循环有哪些重 要地理意义？ （1）促进地球上各种水体的更新，维护全 球水的动态平衡；
（2）促进地球表层各圈层的物质迁移和 能量交换；
（3）塑造地表形态。
探究4： “水资源可以永续利用”，并且是“取之不尽，用之不 竭的”，对吗？
第三节 水圈与水循环
教学目标： 知识与技能：
1、了解水圈的组成及水圈的特点； 2、认识水循环的概念、类型、环节和意义； 过程与方法： 1、结合图示熟悉各种水体的储量； 2、根据“水循环示意图”比较三种水循环的 差 异。 情感、态度与价值观： 1、增强节约用水和保护水资源的意识； 2、加深水资源有限性的认识；
量的0.3%，水
资源是有限
的。
土壤水
沼泽水
大气水
河水
生物水
永冻土 底冰 湖泊淡 水
_海__洋__水__—96.538%，地球水圈的主体
地 球
大气水—0.001%
上
陆地咸水:湖泊咸水与地下咸水—0.935%
的 水 陆地水
地表水: _冰_川___、_河__流__水__、_湖_泊__淡__水__等
陆地 淡水:
大气降水
1、上图中的河流的流量来自于
，
该类河流流量的多少取决于
，
如果该河流在我国，应分布在我国
的
地区。
2、下图中的河流的流量来自于
，
该类河流流量的多少取决于
，
如果该河流也在我国，应分布在我国
的
地区。
课堂检测
一、选择题：
1、在水循环的各个环节中，对地表形态影响最大的是
（B ）
A 降水
鲁教版高中地理必修一第二单元第3节《水圈与水循环》课件(共32张PPT)
流量（立方米）
夏汛：雨水补给
700
600
500 400 300
春汛：积雪 融水补给
200
100
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
思考：这条河流有哪几种水源补给形式？ 这类河流一般分布在我国 东北。
在这里有地下水补给黄河水吗？
你从雪山走来,春潮是你的丰采; 你向东海奔去,惊涛是你的气概, 你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女; 你用健美的臂膀,挽起高山大海, 我们赞美长江,你是无穷的源泉; 我们依恋长江,你有母亲的情怀.
存在形态：液态 固态 气态 存在空间：海洋 冰川 地下
河流 湖泊 陆地水体 ：地表水 地下水
水循环的过程 和意义
过程
原动力：太阳辐射能 环节：蒸发 蒸腾 水汽输送 凝结降水
径流 下渗. 陆地内循环
类型
海上内循环
. 海陆间水循环
意义
水资源不断更新。 维持全球水的动态平衡。 进行能量交换和物质转移。 不断塑造着地表形态。
以降水补给为主的河流，河流流量变化与
降水量变相化关的
冰川融水补给为主的河流，河流流量变化
与 气温 密切相关。这类河流主要分布在
我国
。西北和青藏地区
枯水期，湖泊补给河流；丰水期，河流补给湖泊。
河流与湖泊的补给关系？
枯水期，湖泊补给河流； 丰水期，河流补给湖泊。
长
丰水期
江
长
枯水期 江
洞庭湖
洞庭湖
数量最大 仅在高纬、高山或特殊条件下存在
数量最少、分布最广
（2）按存在空间：海洋水、陆地水、大气水
水圈的主体是 海洋水 ，地球淡水的 主体是 冰川。
大气水与河流水相比较，哪个较多？
鲁教版高中地理必修一第三单元第3节 《水圈与水循环》课件(共39张PPT)
河流径流量与降水量的关系
2.冰川融水补给
流量/m3.s-1 300
流量
200
温度
温度（0C）
30 20
100
10
0
-10 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 冰川补给的河流流量与气温的关系
思考：河流流量与温度之间有何关系？为 什么？
3.季节性积雪融水补给
东北山区某河流流量年变化
流到海不复回。”
黄河之水奔流到海真的不复回吗？ 当然不是，今天我们来学习——水循环
和河流补给。
质
李白
疑
权 威
能 黄
河
到 海 不 复 回
之 水海 天 上来，复回
奔
流
黄 河 之 水 天 上 来 ， 奔
流
到
知识抢答:（一）
1、“黄河之水天上来”的“天”主要指水循环 的哪个环节？ 2、黄河之水“奔流入海”主要指哪一个环节？ 3、黄河之水“奔流入海又复回” 通过哪一种水循环实现 4、台风“莫拉克”登陆是参与了哪种循环？ 属于哪个 环节？ 5、未登陆的台风又参与了哪种水循环呢？
4、我们该如何对待家乡“武定水”？
河流的补给类型
1.雨水补给
以雨水补给为主的河流，流量随降雨量的变化而变化
径流量 立方米/秒
16500 13500
在我国，一般分布于东部季风区。
20 降水量60 毫米 100
10500 7500 4500 1500 0
1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月
。
如果乙图表示的河流在华北地区，这种情况最有可能出现
在
（季节）。
（3）两图说明河流水和潜水之间具有 箭头表示出来。
2.冰川融水补给
流量/m3.s-1 300
流量
200
温度
温度（0C）
30 20
100
10
0
-10 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 冰川补给的河流流量与气温的关系
思考：河流流量与温度之间有何关系？为 什么？
3.季节性积雪融水补给
东北山区某河流流量年变化
流到海不复回。”
黄河之水奔流到海真的不复回吗？ 当然不是，今天我们来学习——水循环
和河流补给。
质
李白
疑
权 威
能 黄
河
到 海 不 复 回
之 水海 天 上来，复回
奔
流
黄 河 之 水 天 上 来 ， 奔
流
到
知识抢答:（一）
1、“黄河之水天上来”的“天”主要指水循环 的哪个环节？ 2、黄河之水“奔流入海”主要指哪一个环节？ 3、黄河之水“奔流入海又复回” 通过哪一种水循环实现 4、台风“莫拉克”登陆是参与了哪种循环？ 属于哪个 环节？ 5、未登陆的台风又参与了哪种水循环呢？
4、我们该如何对待家乡“武定水”？
河流的补给类型
1.雨水补给
以雨水补给为主的河流，流量随降雨量的变化而变化
径流量 立方米/秒
16500 13500
在我国，一般分布于东部季风区。
20 降水量60 毫米 100
10500 7500 4500 1500 0
1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月
。
如果乙图表示的河流在华北地区，这种情况最有可能出现
在
（季节）。
（3）两图说明河流水和潜水之间具有 箭头表示出来。
鲁教版高中地理必修一第三单元第3节 《水圈与水循环》课件 (共55张PPT)
基 础
一、水圈的组成
自
主
梳
理
图101
返回目录3
第10讲 水圈和水循环
基
础
1．地球淡水绝大多数以①___冰__川_的形式存在于极地和
自 高纬度、高海拔地区，目前能供人类直接利用的很少。
主
梳
2．水圈由海洋水、陆地水和大气水组成，各种水体可
理 以相互转化。
返回目4录
第10讲 水圈和水循环
基
础
二、水循环及其地理意义
基
础
3．地理意义
自 主
(1)促进水体的更新，维持全球水的动态平衡。
梳
(2)调节水圈、大气圈和生物圈之间的热量传输。
理
(3)改造⑦____地_表__形_态__。
(4)促进地球表层各种化学元素的迁移。
返回目6录
第10讲 水圈和水循环
基
础
三、世界海洋表层洋流的分布
自 主
1．概念：洋流是海洋水沿相对稳定的方向作大规模运
4．对海洋航行的影响
自 主
(1)顺洋流航行可增加航速，节约能源和时间。
梳
(2)洋流从两极带来的冰山对航行不利。
理
5．对近海污染的影响：一方面加快净化速度，另一方
面扩大⑱___污_染__范_围__。
返回目10录
第10讲 水圈和水循环
探究点一 水循环的类型及人类活动对水循环的影响 核心突破
1．水循环的类型及特点
究
建设等都不可避免地对地下径流产生影响，如雨季对地下
水的人工回灌、抽取地下水灌溉、城市地下铁路的修建破
坏地质结构等，都会改变地下水的渗流方向。
返回目12录
第10讲 水圈和水循环
鲁教版高中地理必修一第三单元第3节 《水圈与水循环》课件 (共26张PPT)
阿摩科.卡迪兹”“号油轮在英吉利海峡附近失事
类型
成因
风海流 密度流 补偿流
寒流
性质
暖流
①
②
0º
③
④
世界洋流分布图
探究二 全球洋流分布规律
世界洋流分布图
全球风带
全球风带
世界洋流分布图
北印度洋
冬季
夏顺冬逆
夏季
逆时针 顺时针
洋流对地理环境的影响
探究三
1.爱尔兰都柏林和纽芬兰圣约翰斯所处 纬度差不多，但1月份都柏林的气温为 8℃，圣约翰斯的气温通常在0℃以下， 想一想这是为什么？
鲁教版高中地理必修一 第三单元第3节 《水圈 与水循环》课件 (共26张
PPT)
2020/9/26Βιβλιοθήκη 洋流及其地理意义探究一
什么是洋流？促使其运动的动力是 什么？洋流可分为哪些类型？
洋流 —即海流，指大洋表层的海水常 年大规模的沿一定方向进行较稳 定的流动
动力 —盛行风、海水密度分布不均、 海水的损失
洋流对地理环境的影响
1、对沿岸气候 的影响
暖流有增温增湿作用 寒流有降温减湿作用
2、对海洋生物 的影响
3、对海洋航行 的影响
世界著名渔场多位于寒、暖 流交汇处以及上升流海域
顺流节省燃料，加快速度 寒暖流相遇易形成海雾 高纬寒流常携带冰山
洋流对地理环境的影响
探究三
4. 1978年3月，一艘叫做“阿摩科.卡迪 兹”“号油轮在英吉利海峡附近失事， 使2．95亿升原油泄入海中。你认为这 次海上石油污染会给洋流带来什么影 响？
洋流对地理环境的影响
1、对沿岸气 候的影响
暖流有增温增湿作用 寒流有降温减湿作用
洋流对地理环境的影响
鲁教版高中地理必修一第三节 水圈和水循环课件(共33张PPT)
节是
（ D）
A 径流输送
B 植物蒸腾
C 降水 D 水汽输送
3 下列水循环各环节中，人类活动对其影响最大的是 （ B）
A 海洋蒸发 B 地表径流 C 水汽输送 D 凝结降水
4 三种循环中都包括的环节是
A 地表径流
B 水气输送
（ D） C 地下径流 D 蒸发和降水
• 5.读下图，回答问题。
• （1）目前,我国正在进行的南水北调工程与 哪一个环节关系最密切？ F （填字母）
世界淡水的组成
1.25
30.06 68.69
冰川 地下淡水 其它淡水
读图2-3-2回答：
1、从状态上分为哪些类型？ 2、从空间上分为哪些类型？ 3、从性质上分为哪写类型？ 4、人类容易利用的水体有哪些？
主要分布在哪里？ 5、什么是水资源？
气液 态态 水水
固 态冰海川洋水水是陆是地地水球的水主的体主，体， 水人类最容易利用的水体
小结
海洋水（主体） 淡水 其他水体
水的循环
海陆间循环 海上内循环 陆上内循环
对各大圈层的物质迁移和能量转换起着重要的作用
水循环的地理意义
促进了各种水体的更新 塑造地表形态
达标练习
1 陆地上的淡水资源主要储存在 （ c ）
A 大江大河 B 地下含水层 C 南北两极地区 D 高山高原地区
2 在水循环的各个环节中，海洋水进入陆地上空所通过的环
河流水补给湖泊水或地下潜水；当河流
低水位 水位低于湖面或潜水面，湖泊水或潜水
补给河流
思考：
黄河下游河水与地下水的补给关系？
思考：
湖泊对河流的汛枯变化会产生怎样的影响？ 这种作用主要出现在河流的哪一段？
汛期：蓄洪，削减洪峰； 枯水期：给水，保持流量。（削洪补枯） 这种调节作用主要影响湖泊以下河段
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降水 _下__渗__，地表、地下径流、蒸腾 _蒸__发__，下渗与地表、地下径流
下渗、_地__表__径__流__
核心归纳
1.水循环类型及特点
类型
海陆间大循环
发生领域 海洋与陆地之间
陆上内循环 陆地与陆地上空之间
海上内循环 海洋与海洋上空之间
示意图
特点 典例
最重要的类型，使 陆地水得到补充， 水资源得以再生
补给陆地水的水量很 小，但对干旱地区非 常重要
携带水量最大的水循环，是 海陆间大循环的近十倍
长江流域的水循环 塔里木河流域的水循环 未登陆的台风参与的水循环
2.人类活动对水循环的影响
人类的引河(湖)水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖
改变地表径流 造田等一系列针对河流、湖泊的活动，极大地改变了地表径流的自
城市铺设渗水砖，可增加下渗；城市路面硬化，可减少下渗
跟踪训练
读“水循环示意图”，回答1～3题。
1.图中②代表的水循环环节是
A.降水
√B.水汽输送
C.地表径流
D.蒸发
解析 图中水循环的环节中，①是蒸发，②是水汽输送，③是降水，④是地表径流。
2.下列能表示图中②环节的是 A.长江
√B.我国的夏季风(海洋吹向陆地)
03
科学研究表明，地球上水量是基本稳定的；陆地水、海洋水、大气水的水量也是相
对平衡的。据此完成1～2题。
1.实现海陆间矿物质迁移的水循环环节是
A.蒸发 C.降水
B.水汽输送
√D.径流
解析 蒸发是地表水以气态的形式进入大气，与海陆间矿物质迁移无关；水汽输送 是指大气中水的移动，降水是大气水变成陆地水或海洋水，也不能实现海陆间矿物 质的迁移；而径流则是汇集成河，由陆地流向海洋，径流中会挟带一些矿物质，故 能实现海陆间矿物质的迁移。
然分布状态
人类对地下水资源的开发利用，局部地区地下工程建设都不可避免
地对地下径流产生影响，如雨季对地下水的人工回灌，抽取地下水 影响地下径流 灌溉，城市地下铁路的修建破坏渗流区的地质结构、改变地下水的
渗透方向等
影响局部地区 大气降水
如人工降雨
影响蒸发
如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量
影响下渗
NEIRONGSUOYIN
梳理教材 夯实基础 探究重点 提升素养 随堂演练 知识落实
梳理教材 夯实基础
SHU LI JIAO CAI HANG SHI JI CHU
01
1.水循环的定义：自然界的水在地球表层通过_蒸__发__、_降__水__、_径__流__等环节连续不断、 周而复始运动的过程。 2.水循环的过程 (1)类型及主要环节：
类型 海上内循环 海陆间大循环
陆上内循环
主要环节 A蒸发→B_降__水__
E 地表径流 A蒸发→C水汽输送→D降水→ H _下__渗__→G _地__下__径__流__
I _蒸__发__ F 植物蒸腾 →降水
(2)人类活动对水循环环节的影响 ①修建水库：改变地表径流的时间分配。 ②人工降雨：加快了降水环节，增加了降水量。 ③植树造林：涵养水源，增加地表水下渗，增加了地下径流，减小了地表径流。 ④跨流域调水：改变了地表径流的空间分布。 3.水循环的意义 (1)水循环使不同区域的水体之间相互联系、相互转化，_水__体__得以更新。 (2)促进了区域之间、圈层之间的_物__质__迁移。 (3)促进了水圈、大气圈、生物圈之间的_能__量__转换，调节地表温度。 (4)改变地表的_生__态__和生活环境。 (5)改造着_地__表__形__态__。
√D.跨流域调水、地表径流、管道输水、人工降水
解析 ①属于社会循环，且能为城市提供地表水，最可能为“跨流域调水”。 ②属于自然循环，也能为城市提供地表水，应为“地表径流”。 ③属于社会循环，可以把城市地表水提供给用户，应为“管道输水”。 ⑦属于社会循环，可以使大气水变为地表水，应为“人工降水”。
12345
02
探究点 水循环
探究导引
中国科学院表示，我国将争取在2020年前后， 发射全球水循环观测卫星。作为国际上首个对 全球陆地、海洋和大气水循环要素进行综合观 测的地球科学卫星，它对深化理解水循环有重 要作用。右图是“水循环示意图”。 1.图中水循环根据发生的空间范围可划分为哪些类型？ 答案 海洋和陆地之间的为海陆间大循环；在陆地上的为陆上内循环；在海洋上的为 海上内循环。
12345
2.海洋水的矿物质含量 A.基本不变 C.总趋势为降低
√B.总趋势呈增加趋势
D.在冰期相对较低
解析 由于入海径流不断地把矿物质带入海洋，而海水蒸发不可能将矿物质蒸发掉， 因此海洋水中的矿物质含量总体呈增加趋势。
12345
水循环可分为自然循环和社会循环两大类，下图为“某城市水循环示意图”。读图， 完成3～4题。 3.图中①②③⑦分别表示 A.地表径流、地下径流、蒸发、人工降水 B.地下径流、地表径流、管道输水、跨流域调水 C.地表径流、跨流域调水、蒸发、人工降水
12345
5.读图，回答下列问题。 ↑ |
←——— ↑ |
(1)根据水循环过程，给图中未标明箭头的直线标注箭头。 (2)填出水循环各环节的名称： A_蒸__发__，E_降__水__，F_地__表__径__流__，G_地__下__径__流__。 (3)由A与B组成的水循环叫_陆__上__内__循__环__；由D与E组成的水循环叫_海__上__内__循__环__。 (4)环节B与E水量较大的是_E__。
12345
4.关于人类对城市水循环影响的叙述，正确的是
√A.用透水材料改造水泥路面，可以增加⑤
B.大量开采地下水，可以增加④ C.污水回收利用，可以减少② D.城市绿地建设，可以减少⑥
解析 用透水材料改造水泥路面，可以增加⑤(下渗)。 ④为蒸发，大量开采地下水会减少蒸发。 ②为地表径流，属于自然循环，污水回收利用属于社会循环，无法判断两者关系。 ⑥为水汽输送，城市绿地建设使植被蒸腾作用增强，水汽输送量增大。
判断
PANDUAN
1 外流区域以海陆间大循环为主；内流区域以陆上内循环为主。 2 黄河之水天上来，奔流到海不复回。 3 人类最容易影响的水循环环节是地表径流。 4 植物蒸腾可以降低周边气温。 5 大气水和河流水更新速度较快。
探究重点 提升素养
TAN JIU ZHONG DIAN TI SHENG SU YANG
2.由图分析水循环联系了地球的哪四大圈层。
答案 水圈、大气圈、岩石圈、生物圈。 3.驱动水循环的能量主要是什么？ 答案 太阳辐射能和地球重力能。
4.人类活动可以影响水循环的某些环节，试把下表补充完整。
人类活动 跨流域调水 _人__工__降__雨__
植树造林 兴修水利工程 修梯田及平整土地
影响水循环环节 _地__表__径__流__
课时3 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ循环过程及意义
【第二单元】 第二节 水圈与水循环
课程标准
KE CHENG BIAO ZHUN
运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
学习目标
XUE XI MU BIAO
1.学会绘制水循环示意图。 2.运用水循环示意图，说明水循环的过程和主要环节。 3.理解水循环的地理意义。
内容索引
C.我国的冬季风(陆地吹向海洋) D.森林的蒸腾
解析 ②环节表示水汽输送，例如我国的夏季风将水汽从海洋上空输送到陆地上空。
3.我国南水北调工程体现了人类活动对图中哪个环节施加影响
A.①
B.②
√ C.③ D.④
解析 我国的南水北调工程是对地表径流环节施加影响。
随堂演练 知识落实
SUI TANG YAN LIAN ZHI SHI LUO SHI
下渗、_地__表__径__流__
核心归纳
1.水循环类型及特点
类型
海陆间大循环
发生领域 海洋与陆地之间
陆上内循环 陆地与陆地上空之间
海上内循环 海洋与海洋上空之间
示意图
特点 典例
最重要的类型，使 陆地水得到补充， 水资源得以再生
补给陆地水的水量很 小，但对干旱地区非 常重要
携带水量最大的水循环，是 海陆间大循环的近十倍
长江流域的水循环 塔里木河流域的水循环 未登陆的台风参与的水循环
2.人类活动对水循环的影响
人类的引河(湖)水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖
改变地表径流 造田等一系列针对河流、湖泊的活动，极大地改变了地表径流的自
城市铺设渗水砖，可增加下渗；城市路面硬化，可减少下渗
跟踪训练
读“水循环示意图”，回答1～3题。
1.图中②代表的水循环环节是
A.降水
√B.水汽输送
C.地表径流
D.蒸发
解析 图中水循环的环节中，①是蒸发，②是水汽输送，③是降水，④是地表径流。
2.下列能表示图中②环节的是 A.长江
√B.我国的夏季风(海洋吹向陆地)
03
科学研究表明，地球上水量是基本稳定的；陆地水、海洋水、大气水的水量也是相
对平衡的。据此完成1～2题。
1.实现海陆间矿物质迁移的水循环环节是
A.蒸发 C.降水
B.水汽输送
√D.径流
解析 蒸发是地表水以气态的形式进入大气，与海陆间矿物质迁移无关；水汽输送 是指大气中水的移动，降水是大气水变成陆地水或海洋水，也不能实现海陆间矿物 质的迁移；而径流则是汇集成河，由陆地流向海洋，径流中会挟带一些矿物质，故 能实现海陆间矿物质的迁移。
然分布状态
人类对地下水资源的开发利用，局部地区地下工程建设都不可避免
地对地下径流产生影响，如雨季对地下水的人工回灌，抽取地下水 影响地下径流 灌溉，城市地下铁路的修建破坏渗流区的地质结构、改变地下水的
渗透方向等
影响局部地区 大气降水
如人工降雨
影响蒸发
如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量
影响下渗
NEIRONGSUOYIN
梳理教材 夯实基础 探究重点 提升素养 随堂演练 知识落实
梳理教材 夯实基础
SHU LI JIAO CAI HANG SHI JI CHU
01
1.水循环的定义：自然界的水在地球表层通过_蒸__发__、_降__水__、_径__流__等环节连续不断、 周而复始运动的过程。 2.水循环的过程 (1)类型及主要环节：
类型 海上内循环 海陆间大循环
陆上内循环
主要环节 A蒸发→B_降__水__
E 地表径流 A蒸发→C水汽输送→D降水→ H _下__渗__→G _地__下__径__流__
I _蒸__发__ F 植物蒸腾 →降水
(2)人类活动对水循环环节的影响 ①修建水库：改变地表径流的时间分配。 ②人工降雨：加快了降水环节，增加了降水量。 ③植树造林：涵养水源，增加地表水下渗，增加了地下径流，减小了地表径流。 ④跨流域调水：改变了地表径流的空间分布。 3.水循环的意义 (1)水循环使不同区域的水体之间相互联系、相互转化，_水__体__得以更新。 (2)促进了区域之间、圈层之间的_物__质__迁移。 (3)促进了水圈、大气圈、生物圈之间的_能__量__转换，调节地表温度。 (4)改变地表的_生__态__和生活环境。 (5)改造着_地__表__形__态__。
√D.跨流域调水、地表径流、管道输水、人工降水
解析 ①属于社会循环，且能为城市提供地表水，最可能为“跨流域调水”。 ②属于自然循环，也能为城市提供地表水，应为“地表径流”。 ③属于社会循环，可以把城市地表水提供给用户，应为“管道输水”。 ⑦属于社会循环，可以使大气水变为地表水，应为“人工降水”。
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02
探究点 水循环
探究导引
中国科学院表示，我国将争取在2020年前后， 发射全球水循环观测卫星。作为国际上首个对 全球陆地、海洋和大气水循环要素进行综合观 测的地球科学卫星，它对深化理解水循环有重 要作用。右图是“水循环示意图”。 1.图中水循环根据发生的空间范围可划分为哪些类型？ 答案 海洋和陆地之间的为海陆间大循环；在陆地上的为陆上内循环；在海洋上的为 海上内循环。
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2.海洋水的矿物质含量 A.基本不变 C.总趋势为降低
√B.总趋势呈增加趋势
D.在冰期相对较低
解析 由于入海径流不断地把矿物质带入海洋，而海水蒸发不可能将矿物质蒸发掉， 因此海洋水中的矿物质含量总体呈增加趋势。
12345
水循环可分为自然循环和社会循环两大类，下图为“某城市水循环示意图”。读图， 完成3～4题。 3.图中①②③⑦分别表示 A.地表径流、地下径流、蒸发、人工降水 B.地下径流、地表径流、管道输水、跨流域调水 C.地表径流、跨流域调水、蒸发、人工降水
12345
5.读图，回答下列问题。 ↑ |
←——— ↑ |
(1)根据水循环过程，给图中未标明箭头的直线标注箭头。 (2)填出水循环各环节的名称： A_蒸__发__，E_降__水__，F_地__表__径__流__，G_地__下__径__流__。 (3)由A与B组成的水循环叫_陆__上__内__循__环__；由D与E组成的水循环叫_海__上__内__循__环__。 (4)环节B与E水量较大的是_E__。
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4.关于人类对城市水循环影响的叙述，正确的是
√A.用透水材料改造水泥路面，可以增加⑤
B.大量开采地下水，可以增加④ C.污水回收利用，可以减少② D.城市绿地建设，可以减少⑥
解析 用透水材料改造水泥路面，可以增加⑤(下渗)。 ④为蒸发，大量开采地下水会减少蒸发。 ②为地表径流，属于自然循环，污水回收利用属于社会循环，无法判断两者关系。 ⑥为水汽输送，城市绿地建设使植被蒸腾作用增强，水汽输送量增大。
判断
PANDUAN
1 外流区域以海陆间大循环为主；内流区域以陆上内循环为主。 2 黄河之水天上来，奔流到海不复回。 3 人类最容易影响的水循环环节是地表径流。 4 植物蒸腾可以降低周边气温。 5 大气水和河流水更新速度较快。
探究重点 提升素养
TAN JIU ZHONG DIAN TI SHENG SU YANG
2.由图分析水循环联系了地球的哪四大圈层。
答案 水圈、大气圈、岩石圈、生物圈。 3.驱动水循环的能量主要是什么？ 答案 太阳辐射能和地球重力能。
4.人类活动可以影响水循环的某些环节，试把下表补充完整。
人类活动 跨流域调水 _人__工__降__雨__
植树造林 兴修水利工程 修梯田及平整土地
影响水循环环节 _地__表__径__流__
课时3 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ循环过程及意义
【第二单元】 第二节 水圈与水循环
课程标准
KE CHENG BIAO ZHUN
运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
学习目标
XUE XI MU BIAO
1.学会绘制水循环示意图。 2.运用水循环示意图，说明水循环的过程和主要环节。 3.理解水循环的地理意义。
内容索引
C.我国的冬季风(陆地吹向海洋) D.森林的蒸腾
解析 ②环节表示水汽输送，例如我国的夏季风将水汽从海洋上空输送到陆地上空。
3.我国南水北调工程体现了人类活动对图中哪个环节施加影响
A.①
B.②
√ C.③ D.④
解析 我国的南水北调工程是对地表径流环节施加影响。
随堂演练 知识落实
SUI TANG YAN LIAN ZHI SHI LUO SHI