为师爱插上腾飞的翅膀
高情商夸老师句子优秀12篇
高情商夸老师句子优秀12篇高情商赞美老师句子篇一1、当幼苗需要一杯水时，千万不要送一桶水；当你需要一桶水的时候，千万不要提供一杯水。
在适当的时间给予适当的数量是一个好园丁的技能。
我的老师，这就是教育的艺术。
2、师恩似海，时光飞逝，如何表达您对华丽词藻的感激，您一直是我们的榜样，在教师节里，祝您好运，身体健康，青春永驻！3、如果我能搏击蓝天，那是你给了我腾飞的翅膀；如果我是浪尖上的勇士，那就是您给我力量的潮水；如果我不熄灭火炬，那就是您给我的青春之光！4、当老师您来的时候，笑声四起；言传身教，如父教，使我洁净洁白；不归宽阔的胸海，学生依旧感慨；记住记忆中的善良，记住殷殷讯息中的尊重。
5、老师就像冬日里的一缕阳光，让人在无助时感受到人间的温暖；老师像洪老师一样出现在沙漠的清泉里，人们在挫折中看到了生命的希望；老师就像一首在夜空中飘荡的歌。
6、小小的粉笔是你的双手，画着你心中的蓝图。
上课的钟声是你旅途上冲锋的号角，一路留下的是汗水。
你会为学生的优异成绩而高兴，你也会为穷学生耐心的讲解，这都是你的孩子，你不想把哪一个放下。
为了孩子，你忘记吃饭和睡觉；为了孩子，你什么都做；为了孩子，你给他们心。
就是这样，你点燃了自己，就是这样，你把光明留给了每个人，你没有遗憾，你愿意付出！7、加减乘除，算出你的奉献！诗歌和歌曲，向您致敬！您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，滋润我们情操的美丽果实。
8、春蚕一生不说自夸的话，吐出的银丝是衡量人生价值的标尺。
亲爱的老师，您从不在别人面前炫耀，而那盛开的桃李，是对您最高的评价。
9、老师，您就像冬天的炭火，给无数人温暖；老师您是夏日遮阳伞，给多少人签名；老师，您就像一块踏在泥泞里的踏脚石，要让多少人走过泥泞。
老师你是怎样的不要求回报，你为别人。
10、老师，您孕育了我们灵魂中的岁月；老师，您在青春的足迹中保护着我们的心灵；老师，您把我们雕刻在阳光里；老师，您在风雨中净化了我们。
17让信息技术为教师成长插上腾飞的翅膀
信息技术对教师专业发展的作用当今是一个信息化、网络化的时代。
随着科学技术的迅猛发展，信息技术在教育教学活动中被越来越普遍的应用。
现在我们接触最多的信息技术是以多媒体技术和网络技术为代表的现代媒体技术，尤其是交互式电子白板的使用，给我们的课堂带来了许多新的变化，这些现代媒体信息技术不仅是我们学习的对象，更应该成为我们可以运用的工具。
利用这些新的技术，可以使我们的课堂变得更生动、让我们关于知识的讲解可以更形象，从而提高课堂上的教学效率。
运用现代信息技术可以促进教师学生间的相互沟通、交流，积累丰富的教育教学实践经验，而且能提高教育教学实践能力、完善教育教学实践工作，最终实现专业的成长与发展。
信息技术的飞速发展以及教育改革的推进给教师队伍的建设提出了更高的要求，教师这一职业群体面临着新的挑战。
但是，信息时代的教师又是幸运的，因为其专业发展有信息技术的强大支持。
本人是一名美术教师，大家都知道美术是一门基础的学科，很多老师的教学素材不足，或者是有素材不能最佳发挥作用，课堂上的仅仅凭借嘴巴讲解也缺少一些味道，课堂情景不足，学生兴趣激发不够，教学效果也就不会很理想。
如今有了多媒体技术，有了网络技术，上面提到的问题在很大程度上可以有效的解决了。
作为一名教师，最重要的就是掌控课堂教学这个环节，所以课堂教学能力的提高是教师专业发展的关键。
在课堂教学中如何有效运用好信息技术，对课堂教学起到有效的促进作用呢？1、在新课导入处创设情境良好的开始是成功的一半，新课的导入是课堂教学很关键的一环。
运用多媒体手段导入新课，从内容安排和媒体形式上不断给学生以新鲜感，学生就能带着一种高涨的、激动的情绪进行学习与思考，就会体验到创造的快乐，这样就诱发了他们学习的主动性。
例如：教学《秦始皇兵马俑》这课时，在新课导入阶段，我用信息技术教学软件，演示兵马俑发现、出土的情况，屏幕上的形象一下子就吸引了学生的注意力。
通过短短的几分钟看、思、议，学生的学习兴趣就像山泉一向激发出来，为下面的课堂教学铺好了路。
奉献精神教师演讲稿(精彩6篇)
奉献精神教师演讲稿（精彩6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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爱与责任教师演讲稿15篇
爱与责任教师演讲稿15篇爱与责任教师演讲稿1（844字）尊敬的评委、亲爱的老师们、同学们：我演讲的题目是《在平凡中奉献》。
教师，是既平凡又神圣的'职业。
开启蒙昧，传播文明，为学生插上腾飞的翅膀，是教师人生的主旋律;一身粉笔灰，两袖清清风，三寸不烂舌，四只亮眼睛是教师的简笔画，没有显赫一时，也没有流芳百世。
当时代选择了我们，我们也就选择了一种幸运，一种付出，一种无私和崇高。
投身教坛，肩挽时代的犁，耕耘那三尺讲坛，我们就在这平凡中奉献着。
如果说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花;那么，老师的奉献就是对学生们的爱。
正如老一辈教育家夏沔尊先生说：教育不能没有情感，没有爱;没有情感，没有爱，就如同池塘里没有水一样，也就没有教育。
只有对学生拥有了爱，才会同时对学生拥有了责任感。
几年前，我们学校的汤辉老师接手了一个让所有人都感觉很差的班，为了使班上学生摆脱没有信心的局面，与班上的学生整日待在一起。
有一天，他为了做几个后进生的工作，让这些学生能解除心中的疑惑，很晚才回家。
到家后，才得知自己唯一的女儿就在他与学生交流的时候，病了。
弄得上吐下泻，体温不定。
在她的口中不停地叫喊着爸爸，爸爸---------看着病床上昏迷的孩子，看着孩子和妻子那憔悴的脸，此时，汤老师的心碎了。
在女儿最需要她的时候，他却没有守护在他身旁，没有尽到一个作父亲的责任。
但到了清晨，他为了班上的学生，揉揉浮肿的双眼，却毅然离开了昏迷中的孩子，向学校走去，向他热爱的学生走去-------这是一种何等崇高的爱!正是这种爱，使班上学生看到了前进的希望，考到了自己理想的学校就读，正是这种爱，推动了教育的发展;正是这种爱使后进生感受到了阳光;正是这种爱，使教师真正做到了一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。
我，以及在坐的大家还有什么理由不把这种崇高的爱奉献给学爱与责任教师演讲稿2（1801字）尊敬的各位领导、老师们：我是一名普普通通的幼儿教师，工作在平凡的岗位上，我没有轰轰烈烈的事迹，也没有值得炫耀的成绩。
老师爱我我爱老师作文范文
老师爱我我爱老师作文〔精选27篇〕雄鹰感恩天空，因为天空任它翱翔；花草感恩雨露，因为雨露滋润它成长；高山感恩大地，因为大地让他耸立……我感恩许多人，但老师最值得我感恩，因为他们教会了我许多知识，特别是董老师。
董老师非常爱我们，当我们遇到困难时，她会马上来帮助我们，而且他的脸上也常常带着笑容。
有一次，在语文课堂上，同学们都积极的答复下列问题，但到了“莫斯科是哪个国家的？〞这一题，让教室里变得鸦雀无声，只有我自告奋勇的站了起来告诉老师：“莫斯科是俄罗斯的〞。
老师便向我投来赞扬与惊讶的目光，同学们也羡慕地看着我，我得意地坐得更直了。
老师的脸上也有阴云的时候。
有一天，我忘记了带作业，董老师发现了，让一个同学叫我去办公室。
当我听到“刘震，董老师叫你去办公室〞这句话时，我的身体微微一震，心想：啊！大事不妙！被发现了！在去办公室时，心想：这路也太短了吧！我都恨不得走个一两年呢！可我改变不了事实，路还是那么短。
到了办公室，原本常笑容满面的董老师一下子变得严肃起来，当她得知我忘带作业后便生气的说：“学生没带作业就是士兵没带武器〞。
她的眼神变得很愤怒，我觉得脸上火辣辣的，头重得抬不起来，然后老师就让我站在墙角反省。
老师这样做是为了帮我改掉坏习惯，因为我是一个丢三落四的孩子。
我心里暗暗下决心，以后一定要防止发生这种事情。
老师的爱就像温暖的阳光，我们就像一颗颗种子，在温暖的阳光下茁壮成长，最后变成一颗颗参天大树。
我们每天与老师朝夕相处，老师给予我们许多无私的爱。
细心的教导是老师对我们的爱。
每当你在学习上遇到难解的问题时，每当你遇到棘手的麻烦时，每当你不知如何解决某件事情时，是谁第一个为你答疑解惑？是老师。
老师总是不求回报地耐心教导，教我们知识，教我们做人，教我们……老师像慈母一样爱着我们每一个人。
真挚的关心是老师对我们的爱。
我们因为淘气而受伤时，老师外表上会批评我们，并嘱咐我们不要淘气，其实，伤在我们身上，痛在老师心里。
描写人默默无闻的词语
描写人默默无闻的词语1、弹矢横飞的战场上可以出英雄，精密复杂的仪器前可出英雄，默默无闻的工作中照样可以出英雄——-因为英雄热爱每一寸土地，重视每一个领域。
2、都说成功的男人背后，常常有一个默默无闻的支持他的女人。
那一个失败的男人背后，是不是也常常有一个明明有闻的瞎捣乱的女人呢？3、也许一生默默无闻，却见到科学知识化成力量，未来展现出宏图。
当人们具有美好，美好的人生，我们也可以斩获人生，人生的美好。
历史使命崇高，心中荡漾荡漾着春蚕情愫，理想天主，身上自建红烛风骨。
昧昧无闻、无声无臭、藉藉无名、不见经传、哑口无言、没世无闻、鲜为人知、湮没无闻、石破天惊、无声无息、寂寂无闻、无名小卒、没没无闻一、不见经传[bùjiànjīngzhuàn]【解释】：经传：指被古人尊崇为典范的著作。
经传上没记述。
后常指人没名声或阐释没根据。
【出自】：宋·罗大经《鹤林玉露》卷六：“三字虽不见经传，却亦甚雅。
”【译文】：三字虽不见经传，却也很文雅二、湮没无闻[yānmòwúwén]【解释】：湮：埋没；无闻：没有知道。
名声被磨灭，没有人晓得。
【出自于】：唐房玄龄《晋书·羊祜传》：“由来社会贤达胜士，登此遥望，例如我与卿者多矣！皆塌缩无闻，并使人哀伤。
”【译文】：从那以后贤人名士，登上这远望，如果我给你的太多了！都毁灭没有听说，使人悲伤三、碌碌无闻[lùlùwúwén]【解释】：碌碌：平庸的样子。
形容人平平庸庸，没有名望。
【出自于】：宋·秦观《李状元墓铭》：“君以诸生崛兴，名动海内，其视碌碌无闻而殁者，亦可以功德圆满。
”【译文】：你指出学生崛兴，名动天下，他看著碌碌无闻而死的，也可以没惋惜。
四、寂寂无闻[jìjìwúwén]【解释】：指毫无声息，默默无闻，没有名气。
王策：《为梦想插上腾飞的翅膀》
专业为企业/培训机构提供师资。
《为梦想插上腾飞的翅膀》课程背景哈佛工商管理教师Shoshana：Zuboff说："人们不必撇开工作专门抽时间来学习，现在学习就是工作的核心，学习与效率是同义词，学习将是劳动的新形式。
"在这样的形式下，企业和个人都面临着必须不断学习的压力。
在职场竞争形势日益严峻的的时代背景下，如果不能主动出击，寻找合适的方法，不断自我提升，在短时间内将自己打磨成企业真正需要的人才，那你只能被对手甩在后面。
孤独、紧张、希求宽容、嫉妒、眼高手低，他们像海底的暗礁，稍不留意就会划破你自信的船，让你在职场的大海中沉没。
为梦想插上腾飞的翅膀---汇卓职业发展与生涯规划课程是汇卓在长期的培训过程中，：以职业规划发展为基础，以个体行为、个人职业发展与企业战略一致性为出发点，旨在帮助职场人士合理规划、有效行动，对自己的未来心中有数。
培训对象企业新进员工课程收获1、客观评估认识个人能力，设定目标，设计正确的职业发展路径，明确个人发展方向;;2、分析职场中普遍传播的负面心态，掌握相应的心态调整方法;3、重新认识和定位自我，懂得换位思考，完成角色转换;4、加强沟通了解，树立团队合作意识;5、认同企业文化，增强对企业的归属感;6、培养新人正确的发现、分析、解决问题的思维习惯。
专业为企业/培训机构提供师资。
课程大纲第一部分：重新发现认识自我1、你是人财?还是人才?2、你是谁?--兴趣爱好3、个人价值观澄清4、分析你的优势--能力评估第二部分：外部环境分析1、浅析就业形势2、改变环境还是改变自己3、用职业化的心态去应对环境第三部分：培养由内而外的职业化素养(一)“管理是严肃的爱”---漫谈“职业化”1、职场心态众生相2、员工职业化素质的内涵(二)从优秀到卓越——新职场竞争法则1、员工胜任力的“责任意识”2、职业生涯可持续发展的“金科玉律”3、职场中传播的常见错误思维专业为企业/培训机构提供师资。
关于教师乐于奉献精神主题演讲稿八篇
关于教师乐于奉献精神主题演讲稿八篇各位老师好。
今天我演讲的题目是《爱与责任的奉献》。
教师，是既平凡又神圣的职业。
开启蒙昧，传播文明，为学生插上腾飞的翅膀，是教师人生的主旋律；“一身粉笔灰，两袖清风，三寸不烂舌，四只眼睛”是教师的简笔画，没有显赫一时，也没有流芳百世。
当时代选择了我们，我们也就选择了一种幸运，一种付出，一种无私和崇高。
投身教坛，肩挽时代的犁，耕耘那“三尺”讲坛，我们就在这平凡中奉献着。
如果说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花；那么，老师的奉献就是对学生们的爱。
正如老一辈教育家夏丏尊先生说：“教育不能没有情感，没有爱；没有情感，没有爱，就如同池塘里没有水一样，也就没有教育。
”学生不是老师的亲骨肉，但家长把孩子送到学校，交到了老师手中，同时，也就把信任和责任放到了我们的肩上。
我所教的班内有一个性格特别孤僻的女生，平时性格内向，不善言辞。
初来荀子这一陌生的环境，自卑的心理使她的成绩越来越差。
我看在眼里，急在心上。
为了提高她的成绩，我是绞尽脑汁：下课时我总是等她没有疑问时再离开教室。
为了树立她的自信心，我对于她作业中的错误，从不轻易打差，只是细心地用红笔圈出来。
有时为了让她在同学们面前露一手，我有意将第二天的学习内容先教给她，或难题的解决方法事先透漏给她，让这朵没有色彩的小花逐渐鲜艳起来，生动起来。
一段时间后，学生越来越活泼，她的成绩从不及格到六十几、七十几，一直到了久违的八十几分。
看到灿烂的笑容又回到了她的脸上，我感到特别欣慰！还有一个学生，父母离异，平时他放假到奶奶家，奶奶很崇他。
但他的性格倔强而又心灵脆弱，受不了别人的半点批评。
有一次，他因为纪律不好被班主任批评，而变得消沉、静默。
他说他要转学了，家人已经给他找好了学校。
我从他的日记里读出了他的心事。
我觉得我有义务去帮助他，用爱心去感化他，让他自己清醒的面对现实，面对自己的心灵。
那段时间，不管是在教室里、花坛旁还是操场上，都留下了我们俩促膝谈心的身影终于。
给老师的话6篇
给老师的话6篇你知道祝福老师的话要怎么说吗？一方黑板朝朝暮暮绘宏图诚滋桃李芳天下;三尺讲台岁岁年年洒青春勤育英才泽九州。
敬爱的老师，我即将毕业了，对联代表我的心声：谢谢您的教诲！祝您永远快乐！1、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
2、您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里……3、老师如海，宽容做舟，方知海之宽阔;老师如山，关爱为径，循径登山，方知山之高大，师生交心，心心相印，方知心之高尚，亲爱的老师，衷心地祝愿你快乐！4、当您收到这条短信时，就像我又来到您的身边。
您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我的青春之花开放。
祝您天天快乐，愿您桃李满天下，春晖遍四方！5、您以满腔的热情写下勤劳的诗篇，把知识和力量的章节尽情地挥洒。
亲爱的老师，您因我们而老，我们因您而骄傲。
一声恩师是我们真诚的谢语，一声快乐时我们不变的祝福。
6、借毕业季之圣光，为你采一片祝福，跨越高山，穿越海洋，浩浩荡荡飞落你身旁，撑起你的幸福与快乐，笼罩你的如意与吉祥！7、授业解惑，为我开启智慧的大门，孜孜不倦，为我铺就成功的路途，无私奉献，燃烧了自己照亮了我们，感谢恩师，在这毕业季愿老师永远快乐，幸福无边！8、老师的窗前，总有一种灿烂;老师的窗前，凝结着一个心愿。
遥望老师的窗前，心存感激，学子永远把可敬的老师牵念。
老师的窗前，寄托无限;老师的窗前，与大海相连。
学子是海的浪花，老师就是浪的依恋。
9、您是园丁，辛勤培育祖国的花朵，您是恩师，传道授业解惑，您孜孜不倦认真备课，您让莘莘学子学有所获，您乐此不疲奉献教育工作。
敬爱的老师，毕业季到了，借短信道一声：您辛苦了！10、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
11、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
您的谆谆教导，无私奉献必将成为我们不竭的学习动力！送上最诚挚的祝福：12、三尺讲台伴终生，一支粉笔传知识。
铸就师德之魂 培育时代新人演讲稿
铸就师德之魂培育时代新人演讲稿大家好！今天，我站在这里，心潮澎湃，因为我有幸成为一名教师——一个承载着知识与智慧、责任与使命的职业。
我骄傲，因为我和在座的各位一样，是人民教师这一光荣群体中的一员。
教师，这个名字，自古以来就充满了温馨与敬意。
无数的哲人、诗人都曾饱含深情地歌颂教师，将教师比作辛勤的园丁、人类灵魂的工程师、无私奉献的蜡烛。
尽管生活清贫，但精神富有；工作平凡，但事业崇高。
然而，随着时间的推进，我们进入了一个新的世纪。
知识在迅速更新，观念在激烈碰撞。
有时，我不禁思考，过去我们所信奉的、所提倡的，是否仍然需要坚持？在龙岗区实验学校的“立体教育”年会上，我有幸聆听了著名教育改革家魏书生老师的讲话。
他对“做人做事”的精辟论述，让我心中豁然开朗：时代在变，生活在变，教师的形象要随着新时期的大潮进行重新塑造。
但是，教师职业需要的奉献精神不能变，教师职业所体现的博爱情怀不能变。
的确，选择了教师的职业，从某种意义上说就意味着无止境的付出和牺牲。
这意味着放弃荣华富贵和高官厚禄，意味着蜡烛般的毁灭和粉笔般的磨损。
但是，孩子们那灿烂天真的笑脸是天底下最美丽迷人的图画，教室里传出的琅琅读书声是世界上最美妙动听的音乐。
为了挚爱的教育事业和全体学生，我们付出了全部心血，于是我们成了天底下最幸福的人。
忘不了，大山里的王思明，二十七年如一日，创造了学生勤工俭学十六万，学杂费、书本费全免的神话。
忘不了，北京市许多重点学校的青年老师们放弃自己优越的生活环境，纷纷跑到黄沙漫天的西北边疆进行支教。
这就是“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，这就是“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”的牺牲精神。
新世纪的教师只有具备了这样的精神，才能在新千年的阳光下崛起一个雄资伟岸的大写的“人”字。
“德高为师，学高为范”，这是教师职业鲜明的旗帜。
新课改的浪潮把我们教师推向了历史的又一个巅峰。
机遇在我们手中，挑战在我们面前。
此时此刻，我们民族的教育事业不单单需要我们有满腔赤诚，一身正气，它还需要我们勇于开拓，大胆改革，学习不断，创新不停。
教师,平凡中的不平凡
《教师，平凡中的不平凡》教师，是既平凡又神圣的职业。
开启蒙昧，传播文明，为学生插上腾飞的翅膀，是教师人生的主旋律；一身粉笔灰，两袖清风，三寸不烂舌，四只眼睛是教师的简笔画，没有显赫一时，也没有流芳百世。
当时代选择了我们，我们也就选择了一种幸运，一种付出，一种无私和崇高。
投身教坛，肩挽时代的犁，耕耘那三尺讲坛，我们就在这平凡中奉献着。
做一名幸福、快乐、有成就的教师,要用爱心和智慧经营，要有魅力和奉献精神，要努力地积累经验，不断改进创造。
在工作中，我运用科学的方法引导培养，让学生做班级的主人。
我有效地利用班级博客这个平台，与家长保持着良好沟通，共同配合管理学生。
我在班级创立了“天使星”，让学生体验到美妙、神圣、快乐、幸福的感觉。
我注重激励与赏识，也教会孩子赏识自己。
让学生懂得付出，并在付出中感到快乐。
我组织学生积极踊跃地参加学校开展的各项活动，让每个学生都在集体活动中留下美丽的倩影。
一个成绩落后的学生在我们的指导下进步了，一个违纪的学生在我们的教导下改正了，一个同学把心底最秘密的事情告诉了我们，一个同学把我们当作最知心的朋友，一个学生在路上看到时大声叫着老师...在这一切中，我们真实而深刻地体验与感受着来自另一个生命所带给我们的幸福。
没有奖杯，没有掌声，但它真实、亲切、自然。
虽然累，虽然花费了大量的时间和心血，但学生们受益匪浅，意义深远。
看着学生脸上洋溢着灿烂的笑容，我觉得非常的自豪和满足。
分享着学生们成功的喜悦，迎着家长满意的笑脸，还有什么比这更让人振奋不已呢?这就是耕耘者最大的收获，这就是从教者最真实的幸福。
作为教师，更要严于律己。
唐代韩愈写过：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”作为教师教育学生的第一目的是教育他们做人的道理，第二才是授予知识技能。
“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
“桃李不言，下自成蹊。
”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
在这个瞬息万变的世界里，站在这个神圣的三尺讲台上，我有时也会感慨：现在的孩子太调皮了，要让课堂对孩子有吸引力也太难了，的确如此。
以师爱为话题的议论文
A step back is magnanimity, and a step back is compassion.精品模板助您成功！（页眉可删）以师爱为话题的议论文以师爱为话题的议论文1有人说，母爱是天地下最伟大的爱。
是啊，人人都有母亲，人人都得到过那甜蜜的母爱，而我要讲的是我的班主任——刘老师对同学们那无微不至的关爱。
刘老师工作非常认真负责，每天早上早早的来到教室，组织我们晨读和晨练。
平时，她不象其他老师那样每节课讲很多，她很注重培养我们的自学能力。
每节课只是抓住课文的重点部分和难以理解的讲，剩下的时间就引导我们自己分析、理解和完成练习，不懂的问题我们可以在课堂上及时提出来一起讨论，这使我们的语文水平都有了明显的进步。
刘老师不仅在工作上认真负责，而且在生活上关爱着每个同学。
最近，班上一位同学病了，竺老师不顾工作的繁忙，身体的劳累，大老远地跑到医院看望他，没有过多的话语，却使这位同学感到了老师对他的胜似母亲的关爱。
时间一天天过去了，但每天都在发生着同样的事：刘老师为我们所取得的成绩而高兴，为我们所犯的错误而焦急。
那一件件事，使我深深的感到，竺老师是一位表面严肃，而内心充满了对孩子们关爱的好老师，这不由使我对这位辛勤的园丁产生的无限的爱。
以师爱为话题的议论文2转眼间，我们和邢老师携手走上了小学的最后一级台阶，而邢老师已经和我们走过了四年多的童年生活。
她总是给我们传授着知识和做人的道理，娓娓动听的给我们讲着课，耐心的听我们发言，微笑着给我们纠正错误。
你们可能觉着，老师的主要任务是教学，但我们的“老班”不仅仅教学，还会做我们的好朋友，她对我们就像朋友那样亲切，像妈妈那样关心我们，我心中最温暖而深刻的记忆就是老师那双温暖的手。
那年的六一合唱节，已经成为了我心中温暖而冰冷的记忆，那是我最深的体会到强烈的竞争和失败的痛苦，合唱，不管是同学们要协力唱好，而最为重要的一个职位在于班上的指挥，可以毫不夸张的说，指挥的技术是占了班级一般的分。
真爱无言 师爱无价
在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。
做一名人民教师首先就要有爱，因为对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。
只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。
因此，教师必须用自己的爱感化学生，用高尚的人格塑造学生。
爱心是具体的，琐碎的，我每天总是早早地来到学校，巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。
我认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。
这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱的具体表现。
十几年来，我就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。
高尔基说过：”谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。
无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。
因此，在教育教学工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
我曾教过一个教周子龙的学生，他家的生活状况极糟，父母离异、跟着八十多岁的爷爷奶奶生活，生活拮据，导致他失去家庭温暖，在在其他同学面前常感愧不如人，再加上自理能力也很差，就越发产生破罐子破摔的情绪。
面对这种情况我调整教育方法，与瞧不起他的同学谈话，告诉他们：他是我们中的一员，只有我们才能真正帮助他。
做通其他同学的思想工作之后，我又多次与他谈心，在生活上、学习上关心、照顾、鼓励他。
渐渐地，他变成了一个自尊心强的孩子，偶尔也会做出不可理喻的事来，无非是为了维护他那自卑和幼小的心灵。
明白了这一点，我对他说：”老师不会因为一名学生的家庭背景而对他另眼相看，老师只在乎他是否真正学会做人，学到知识。
让爱放飞理想
让爱为学生插上腾飞的翅膀尊敬的领导、亲爱的同学们：大家好，今天我演讲的题目是《让爱为学生插上腾飞的翅膀》。
别林斯基说过：“没有爱，就没有教育，爱是鉴别教育的尺度。
”面对当今科技和信息时代，作为一名教师，我们要懂得何时去爱，怎么爱。
我觉得，应该施爱于学生所需之时，当他们需要的时候，也就是我们应该毫不吝啬地给予的时候。
抓住契机，让爱的暖流流淌进学生的心田，鼓舞他们前进的信心，注入前进的活力。
05届学生程熙文，性格多变，有时很温和，有时又无缘无故跟同学们找茬打架，我通过“班主任信箱”和多方调查，了解到他特殊的家庭背景：父母离异，父亲又早亡，小小年纪的他与70多岁的奶奶生活在一起，奶奶非常溺爱他。
家访时，奶奶说他夜晚做梦总是喊妈妈。
得知这一情况后，我千方百计打听他妈妈的情况，最终在同事的帮助下让他们母子之情重新点燃。
他们母子相认时，程熙文哭得是酣畅淋漓，旁观的我也不由得潸然泪下，这一情景至今仍然深深地印在我心中。
从那以后，沐浴在母爱海洋里的他像换了一个人似的，爱说爱笑，乐于助人了。
“亲其师，方能信其道”，一个教师若有爱生之情，但不能恰如其分的实施爱之行，这种爱自然缺乏应有的效能性。
若爱生之情能满足学生的某些需要时，就能引起学生积极的情感反应，回报他人和社会。
留守儿童杜淼就是这样，在我的帮助下，他和父母之间搭起了一座亲情的桥梁，他理解了“感恩”这个词的深刻内涵，去年5。
12汶川大地震后，他首先向灾区捐献了平时节省下来的50元零花钱。
在他的带动下，我班掀起了向灾区献爱心的热潮。
任小艾说过：爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。
当班级出现决堤的危险时，我们是挺身而出，力挽狂澜，无私救助，还是任其发展。
07、08年，我的班主任工作就受到了极大的考验，新接的班里有个复读的优等生马炎明，出现了上网和早恋现象，在班里传得沸沸扬扬，班里一时风向大转，学习气氛大幅下滑。
我马上马炎明的家长取得了联系，不论上下班都及时掌握他的情况，又和他的房东共同劝解监管，经过三进三出的思想工作，马炎明彻底悔悟。
语文老师以爱为主题的作文出题目的
语文老师以爱为主题的作文出题目的全文共6篇示例，供读者参考语文老师以爱为主题的作文出题目的【1】老师的爱是什么样的爱呢？我忘了第一次听到“老师”这个和蔼可亲的名词是在什么时候，只记得印象中的老师，是一个教会我们很多知识、让我们懂得人生道理的人，是一个很崇高、伟大的形象。
随着与老师接触的`时间多起来，渐渐的，我从老师的一言一行中读懂了老师，也深深体会到老师那无声的爱。
老师为了我们，常常废寝忘食。
放学了，每当我们打扫卫生后，走过老师窗前，常常看见老师还在埋头批改作业，那辛勤的身影，令我油然而生感动；深夜了，老师的办公室的灯光依然亮着，那是老师备课的身影。
老师啊，你为了我们呕心沥血，默默奉献！你从不喊一声累，有的只是埋头工作后发出的一声声疲倦的哈欠。
老师的宽严，常常激励着我们奋发向上。
每当我们失意或做错事时，老师总会鼓励、宽容我们；当有的同学在上课说话或搞小动作时，老师总会用她那有魔力的眼神提醒着，使同学门集中精神认真听课。
记得有一次，我们班期中考试成绩不理想，我们垂头丧气时，老师看到我们无助的眼神，她认真细致地帮助我们分析失败的原因，还鼓励我们在失败面前不能气馁。
就是这样，老师的爱在于一句句教诲，使我们能信心百倍地克服困难，奋发向上；老师的爱在于一个个无声的眼神，常常鼓励着我们、宽容着我们、关爱着我们。
总之，老师的爱无声无息，不是一句句批评与埋怨，不是一脸的生气与无奈，而是耐心、宽容与教诲。
这种爱，胜过红烛，不惜化作滴滴烛泪、缕缕轻烟，照亮着我们成长的道路，为我们奉献全部的光与热。
老师的爱，是人间最伟大的爱！语文老师以爱为主题的作文出题目的【2】老师，是我们人生道路中指路的明灯，为我们指引方向。
老师也非常爱我，我也非常爱我亲爱的老师。
老师，传授给我无穷无尽的知识，让我在知识的`海洋里尽情遨游，令我们懂得了什么是读书的乐趣；老师，是辛勤的园丁，精心地培育我们这些含苞待放的祖国花朵。
不管老师怎样批评我，我决不反驳，更不会记恨老师。
老师的爱记叙文3篇
老师的爱记叙文3篇(关于老师的记叙文)老师的爱记叙文1转眼间，我们和邢老师携手走上了小学的最后一级台阶，而邢老师已经和我们走过了四年多的童年生活。
她总是给我们传授着知识和做人的道理，娓娓动听的给我们讲着课，耐心的听我们发言，微笑着给我们纠正错误。
你们可能觉着，老师的主要任务是教学，但我们的“老班”不仅仅教学，还会做我们的好朋友，她对我们就像朋友那样亲切，像妈妈那样关心我们，我心中最温暖而深刻的记忆就是老师那双温暖的手。
那年的六一合唱节，已经成为了我心中温暖而冰冷的记忆，那是我最深的体会到强烈的竞争和失败的痛苦，合唱，不管是同学们要协力唱好，而最为重要的一个职位在于班上的指挥，可以毫不夸张的说，指挥的技术是占了班级一般的分。
而那年，这顶耀眼而灿烂的光环戴在了我的头上，一开始，我感觉这个光环是一个带着自豪光芒的环子，但是我慢慢发现，不过这顶光环却沉重不堪，有时，知识一个手势上的失误，就引得下面噪声满天。
而我的对手正在用自己的微笑和自己的行动告诉老师：我会比她更好!终于，我被刷下来了，那是我最深刻的感觉到了失败色滋味，也深深地感受到了眼泪的苦涩，当我看见对手满意笑容的时候，我才知道，竞争，是朋友情谊盖不住的。
那时，心中好像无法承受一般，但是老师把我叫道办公室，安慰我，鼓励我时，那双温暖而又布满老茧的手帮我抹去眼中的晶莹。
从此以后，我心中永远有一双大手，永远温暖着我的心里。
对少年来，人们一直把老师比作红烛，赞颂她默默发光，用自己的光辉照亮同学，而她说的“从哪里摔倒就从哪里爬起来”早已成了我的座右铭，美丽的红色。
老师的爱记叙文2老师是辛勤的园丁，他们精心培育幼小的花苗;老师是勤劳的蜜蜂，他们酿造美味无比的蜂蜜;老师是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向。
假如我是飞向蓝天的苍鹰，老师的爱为我插上腾飞的翅膀;假如我是勇敢的斗士，老师的爱给予我拼搏的力量;假如我是不灭的火炬，老师的爱是那灿烂的光芒。
老师的爱藏在作业本里的红勾中。
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为师爱插上腾飞的翅膀
教育是需要爱心做基础的，没有爱心的教育仅仅是个混饭的职业，具有爱心的教育才是真正的教育，才是让人快乐奉献一生的事业。
作为老师只有爱学生，才能充满激情，才能以诚相待，春风化雨。
正如于漪老师所说：“对孩子的爱，能够使一个老师变得聪明起来”。
爱是教育的前提；但远不是教育的全部。
由爱而升华为责任——对孩子的一生负责，这才是教育的真谛。
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。
教育是爱的事业，师爱是师德之魂，是师德的核心。
在我20多年的教育生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。
与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
这样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。
我总是怀着一颗温柔、宽容与肯定的心，细心探索他们丰富而脆弱的内心，试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。
因为我知道，每一扇门的后面，都将是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都将是一个无法预测的未来。
在工作中，我更是把爱给那些需要帮助的孩子。
当面对那些成绩不理想的孩子，我从不批评他们，更不会责骂他们，而是通过不断的肯定与鼓励，让他们从自卑的阴影中走出来，扬起自信的风帆，不断取得进步。
班上有个女孩叫吴佳莉，她的学习成绩从一年级开始就不好，也许是一直以来的自卑，也许是一直以来受到了过多的批评，她很内向，走起路来总是低着头，说话声音也总是那么小。
看到这个孩子，我心底涌起的是对她的怜爱，我从不说她的成绩不好。
下课了，我主动找她聊天，鼓励她上课举手发言，而课上一看见她举起的手，我会毫不犹豫地马上让她起来回答，生怕我叫迟了就错过一个让她进步的机会；她数学测验拿了85分，我告诉她我特别替她高兴，因为她进步了，不过我也特别替她可惜，因为很多题都因为粗心大意把该拿的分都丢了。
我一次又一次地不断鼓励她，不断肯定她，也让全班同学一起为她加油，结果就在这学期的期中考试中她得了92分，在我的带动下，班上的孩子也学会了以宽容、公正的眼光去看待自己的同学。
作为老师，一句关心的话语，一个亲昵的举动，对学生的影响却是深远的。
我班的吕瑞鑫可谓是个“捣蛋王”，班里大大小小的“状况”都能与他联系上，为了他，我可没少操心。
有件事却让我改变了他：那次他结石手术，我知道后，主动打通了他爸爸的电话，询问他的病情。
当他从爸爸的手中接过电话听到我的声音时，他哭了。
我让他好好休息，并转达同学们对他的问候，电话那边的他已泣不成声。
病好返校后，他好像换了个人似的:说话不再粗鲁了，与同学相处有礼了，也更加关心班集体了。
有一天下课，他走到我跟前：“苑老师，听说你也有结石，要趁早去医院手术啊！”这句话，着实让我激动了好一阵子。
记得任二年级班主任时，我让同学们填写一下父母的姓名及其联系方式，我把这张表交给了班长，课下的时候同学们纷纷去班长那里填写，正在这时，一个女同学跑过来告诉我说：老师，吴海祥哭了，听到这里，我把吴海祥叫了出来，他哭着对我说：老师，我没有妈妈，我不知道母亲那栏里该写什么，同学们都嘲笑我。
听到这里，我的心一颤，怎么回事？是离异了还是去世了？由于当时不了解情况，我没有追问是怎么回事，我怕我的追问会再一次刺伤孩子的心。
我轻轻地帮他擦干了眼泪，拍拍他的肩膀告诉他，别哭了，有老师在！这真是我工作的失误，我应该对全班每个学生都有一个全面的了解，可是由于我的疏忽，给一个孩子造成了伤害！事后，我向吴海祥同村的家长了解，才知道吴海祥是一个单亲家庭的孩子，父母在他很小的时候就离婚了，他和爸爸一起相依为命，多么可怜的孩子啊！我思索着，究竟该怎样帮助他？有一天课间，我发现他独自趴在窗口发呆，于是我走了过去，轻轻地拍着他的肩膀问道：“你有什么心事说出来，老师会帮你的。
”他转过身来，眼里有些湿润。
“老师，我想妈妈了……”我一时不知道说什么，就抱着他激动地对他说：哭吧，把心里的委屈都哭出来吧！别怕，有老师在！”他哭了，哭得很伤心，我抚摸着他的头，两人沉默了许久。
从那以后，我便有意识地经常和他一起活动，让他感受家庭所不能给予的亲情和爱，慢慢地我发现
他变得开朗了，看见了他脸上洋溢的笑容，老师和同学成了他可以亲近的人。
这是我第一次
真正感受到了作为教师的伟大与神圣，因为这些孩子需要我的呵护，需要我给予勇气和力量。
作为班主任，我自觉肩上的责任重大，工作既累又繁琐，需要细心，耐心和爱心去打开每个
学生的心门。
紧张的学习让学生心烦意乱，我就适时调节他们的情绪，利用课间时间把他们
带到操场围坐成一圈聊天。
偶尔，也破天荒地“恩准”几位棋迷在班下棋，自己或观战或裁判
或亲自与他们对弈。
紧张的学习因此变得轻松有序。
平时，我要他们早起，自己从不迟到；
我要他们坚持锻炼，自己天天晨跑；我要他们讲究卫生，自己随拾垃圾入筒。
一年年过去了，班级里这样的故事还有很多很多，从孩子们这些故事里，从家长的话语中，
我真切的感受到了老师的关爱就像春风一样吹拂着孩子天真的面庞，像雨露一样滋润着孩子
幼小的心灵，我们的爱心会唤起孩子心里的缕缕真情。
我相信，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”
我很平凡，既没有令人艳羡的头衔，也没有十分动人的事迹，我经历的一切在座的老师们都
曾经历过，我所做的点点滴滴老师们都曾做过。
我的所作所为，我为之付出的艰辛和努力，
只是我当好一名教师的职责。
有人说，师爱是一场春雨，滋润了孩子的心田，有人说，师爱是一束阳光，温暖了孩子的心房。
但我要说，师爱是一种强大的力量，也正是这种强大的力量推动着我们的教育事业、我
们的社会不断和谐发展。
当你用心去爱你的学生，你收获的将不仅仅是办公桌上的一束鲜花，上课前那清脆的“老师您好”，那将是一种身为人师的幸福和自豪！那么，我们还有什么理由
不热爱红花绿叶的事业呢？有什么理由不去关爱我们的学生呢？老师们，让我们团结一致，
并肩战斗，用心血点燃爱的火炬，用心血为爱插上腾飞的翅膀，让爱在蓝天白云之间自由地
飞翔！。