最新初三化学中考复习教学案-(15)

初三化学第一轮复习教学案（001）

班级＿＿＿姓名＿＿＿学号＿＿＿

复习内容：空气的成分，污染和防治

考纲要求：

1、了解空气的主要成分及其各自的体积分数。

2、知道空气的污染和防治污染的意义。

3、理解探究空气组成的原理。

教学过程：

一、要点梳理及基础训练

2、研究空气成分的的相关科学家

瑞典＿＿＿＿，英国＿＿＿＿，法国＿＿＿＿＿。

3、研究空气成分的原理：＿＿＿＿＿＿。

二、例题分析及规律总结

例1、把1升空气按顺序通过灼热的铜网、石灰水、无水CuSO

，最后出来

4

的气体主要是____________________________（化学式），体积约为__________升。

例2、实验桌上放置了一个带胶塞的，体积为1升的烧瓶。

（1）一个同学说瓶内没有东西；

（2）另一个同学说瓶内盛的是几种单质的混合物；

（3）第三个同学说把它放在天平上称出来的质量正好是一升空气的质量；

（4）第四位同学说烧瓶内盛的是几种单质和几种化合物的混合物。

你认为正确的是叙述是（）

A、2和3

B、只有1

C、3和4

D、只有4

例3、实验装置如图所示，甲、乙两个集气瓶用导管连接。玻璃管A的下端紧系一只气球。将此装置放在阳光下一段时

间后，甲中可能观察到的现象是__________________________；

产生这些现象的原因是________________________________。

例4、用下图装置测量空气中氧气含量。用弹簧夹夹紧橡胶管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶并将塞子塞紧。回答下列问题：（1）红磷燃烧时的现象是＿＿＿＿＿＿，

该反应的化学方程式为＿＿＿＿＿＿＿。

（2）待红磷燃烧结束并恢复到室温，打开弹簧夹，

可以看到烧杯中的水通过导管进入集气瓶，并约占集气瓶体积的1/5。其原因是＿＿＿＿＿＿＿。此实验中，瓶中水面往往上升不到空气体积的1/5，试分析可能的原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）上述实验和拉瓦锡研究空气成分的实验（将汞与空气封闭在一起，加热，生成氧化汞）的化学反应都属于＿＿＿＿反应，生成物都属于＿＿＿＿（填“酸”、“碱”、“盐”、“单质”或“氧化物”）。燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）使用上述装置，用木炭代替测定空气中氧气的含量。你认为该方案是否可行？（填“是”或“否”）。若可行，说明理由，若不可行，应怎样改进？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

例5、小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕

头”。他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。那么，这是什么条件？

小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。

（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）小明的猜想如果正确，现象应是＿＿＿＿＿＿＿。

（3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：

①＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿。

例6、通常状况下，人体呼出气体中部分气体的含量和空气中部分气体的含量如下

表所示（含量指各组分的体积分

数）：请你利用所学知识，完成下列实验报告、并设计实验：验证其中的一种气体成分在空气中和人体呼出气体中含量的不同，答案写在相应的空格内。（使用的仪器和药品可以任选，实验室备有刚收集好的呼出气体250mL两瓶）

呼出气体瓶中澄清石灰水

变浑浊，空气瓶中无明显现

象

例7、据报道，从2005年1月1日起，贵州省

各地环保部门将对实验室类污染实施严格的环

境监管。由于学校化学实验室类污染实施严格

的环境监管。由于学校化学实验室要排放成分

复杂的污染物，所以也被列为环境监管范围。某校化学兴趣小组的同学在甲实验

室中进行了氧气分别与碳、硫、铁反应的实验后，为了解该实验产生的气体对空

气成分造成的影响，接着设计了如下实验装置进行实验（图中多孔球泡的作用

是：增大气体与溶液的接触面积，使反应充分进行）。

请回答下列问题：

（1）实验在没有受污染的乙实验室中进行，取出适量的甲实验室中空气样品的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）将取得的空气样品按上图所示的装置进行实验测定。装置A的作用是＿＿，其中发生反应的化学方程式为＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；装置B中的现象是＿＿＿；装置C的作用是＿＿＿＿＿＿＿。

（3）若通入空气样品100mL，实验结束后，量简中液体的体积为99mL（导管内液体忽略不汁），说明装置＿＿＿＿＿＿中吸收了1mL气体。若这些气体大量排放到空气中，因产生＿＿＿＿＿＿，会对环境造成不利影响。

（4）请写出你在做化学实验时，减少实验对环境污染的一种做法＿＿＿＿＿＿。规律总结：空气的组成、空气的污染及防治这一考点，开放性试题较多。一般围绕着三点展开：（1）沿袭化学家探究空气组成的原理、方法，设计实验，测定空气组成中氧气的含量，从而掌握科学探究的思路、原理、方法。（2）科学探究吸入空气与呼出空气成分含量不同。

三、巩固练习：

1、2002是飞机事故多发之年①北航客机在韩国釜山撞山燃烧爆炸②乌克兰飞机空中表演失去控制坠地燃烧爆炸③俄罗斯军用飞机在车臣被恐怖分子导弹击中爆炸④华航客机在万米高空因金属疲劳而解体。分析上述事故，只因物理变化而失事的是（）

A、①②

B、②③

C、①②③

D、④

2、下列自然现象属于化学变化的是（）

A、山体滑坡

B、冰川融化

C、发生沙尘暴天气

D、酸雨形成

3、下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（）

A、金刚石用来裁玻璃

B、干冰用于人工降雨

C、乙醇被用作内燃机中的燃料

D、铝用于制造电线

4、酸雨是pH小于5.6的降水。我国南方某地区所降酸雨主要是由居民和工厂燃烧含硫的煤以及某些化工厂生产过程中排放的一种无色有刺激性气味的气体，经过一系列化学反应而形成的。有许多植物如广玉兰、枫树、夹竹桃等，在它们能忍受的浓度下，可以吸收这种有害气体。

（1）你认为该有害气体是（填名称）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）请写出测定该地区雨水的pH的实验操作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）为减少酸雨对该地区环境的危害，请你提出两条合理化建议：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。