网络媒体对传播学理论的影响(中文)
传播学十大经典解读
传播学十大经典解读传播学十大经典解读传播学作为一门学科，旨在研究人类之间信息传播的现象、规律以及影响力。
它涵盖了广泛的领域，包括媒体、公众关系、广告、社交媒体等等。
在传播学的发展历程中，一些经典的理论被广泛应用并为人们所熟知。
本文将解读传播学十大经典理论，揭开其独特的内涵和意义。
一、媒介效应理论媒介效应理论是传播学的基石之一，研究媒体对受众的影响。
通过调查研究发现，媒体对个体和社会的影响是显著的。
此理论指出，媒体可以塑造个人的价值观、意见和行为，并对社会产生深远的影响。
二、信息加工理论信息加工理论认为人们在接收和处理信息时，会经历一系列的认知过程，包括注意、选择、解释和记忆等。
此理论帮助研究者更好地理解信息传播过程中个体的心理过程，从而提高信息传递效果。
三、社会认知理论社会认知理论关注人们通过观察和模仿来学习和形成认知结构。
通过这种方式，人们可以感知和理解他人的行为和意图，从而影响自身的行为和态度。
这个理论可以解释为什么广告、社交媒体等对于引起社会变革和影响行为具有重要作用。
四、观众解码理论观众解码理论强调个体在接收和理解信息时的主动作用。
同样的信息可能被不同的受众以不同的方式理解和解码。
此理论提醒传播者要考虑不同受众的背景和文化差异，以实现有效的传播效果。
五、符号互动理论符号互动理论认为，人们通过使用符号和语言进行社会交往和沟通。
此理论强调符号对人类社会的重要性，显示出人类社会的高度符号化特征。
它也为其他理论提供了基础，帮助研究者分析信息交流中的符号使用方式和含义。
六、集体创业理论集体创业理论旨在解释人们在面对危机和挑战时如何通过集体行动和共享价值观来创造变革。
此理论强调了社会网络和公共领域对于社会创新和变革的作用。
在信息流通日益畅通的时代，传播学家能够更好地理解和推动社会变革。
七、认知失调理论认知失调理论认为个体在接收到与自身已有信念或态度相矛盾的信息后，会产生认知失调的心理不适。
在这种情况下，个体往往试图通过改变信念或态度来消除失调。
传播学的名词解释
传播学的名词解释传播学，作为一门跨学科研究领域，涵盖了广泛的概念和术语。
本文将对其中一些重要的传播学名词进行解释和探讨，以期帮助读者深入了解这个领域。
一、传播传播是指信息、思想、观念等在社会中的传递过程。
在现代社会，传播的方式多种多样，包括口头传播、书面传播、媒体传播等。
传播的目的是使信息能够被更多的人知晓、理解和接受。
二、媒介媒介是传播的工具和平台，用于将信息传递给接收者。
媒介包括传统媒体（如报纸、电视、广播）和新媒体（如互联网、社交媒体）。
媒介起到连接信息发送者和接收者的桥梁作用，对信息的传播具有重要影响。
三、受众受众是指接收传播信息的个体或群体。
受众可以分为目标受众和广泛受众两种类型。
目标受众是指特定传播活动的预期接收者，而广泛受众则是指较大范围内的潜在接收者。
针对不同受众的特点和需求，传播者需要进行针对性的传播策略设计。
四、传播效果传播效果是指传播活动对受众产生的影响和结果。
传播效果的评估可以从不同的角度进行，包括认知效果（信息的知晓和理解程度）、态度效果（受众对信息的态度和观点变化）和行为效果（受众的行为改变）。
传播者需要通过科学的方法和工具来评估传播效果，以完善和改进传播策略。
五、传播理论传播理论是对传播过程和现象进行深入解释和理论化的体系。
经典的传播理论有传播模式、双行程理论、媒介效应理论等。
这些理论从不同角度探讨了传播的原理、规律和影响因素，为传播实践提供了重要的指导。
六、网络传播网络传播是指基于互联网的信息传播方式。
随着互联网技术的快速发展，网络传播已成为当今社会中最重要、最便捷的传播方式之一。
网络传播涵盖了电子邮件、网站、博客、社交媒体等形式，不受时间和地域的限制，使得信息能够瞬间传播到全球各地。
七、社交媒体社交媒体是一种特殊的网络传播形式，以社交关系为基础，为用户提供交流、分享和创造内容的平台。
社交媒体包括微博、微信、Facebook、Twitter等。
社交媒体的兴起改变了传播格局，使每个人都具备了发声和表达的能力。
媒体传播学的理论与实践
媒体传播学的理论与实践媒体传播学作为一门学科，旨在研究媒介在社会中的传播过程与效果。
它对媒体内容、媒介技术和受众行为等方面进行分析，并通过理论研究和实践探索，为媒体传播提供指导和建议。
本文将从理论与实践两个方面，探讨媒体传播学的重要性和发展趋势。
一、媒体传播学的理论媒体传播学的理论研究是该学科的重要组成部分。
通过理论研究，我们可以更好地了解媒体传播的规律和机制，为实践提供理论支持。
以下是媒体传播学中的几个重要理论：1. 传播模型理论：传播模型理论研究媒体信息传播的过程。
其中，经典的传播模型有传统线性模型、短时假说模型和媒介效果模型等。
这些模型帮助我们了解信息从媒体到受众的传播路径和方式，为传播者制定合适的传播策略提供依据。
2. 社会认知理论：社会认知理论关注媒体对个体的影响和塑造。
它研究媒体的信息选择、认知加工和价值观塑造等方面。
通过社会认知理论，我们可以更好地理解人们对媒体内容的理解和解读过程，从而更好地提供适合受众的媒体内容。
3. 互动媒体理论：互动媒体理论研究新媒体环境下的传播方式与效果。
互动媒体理论认为，媒体传播的特点在于参与性、互动性和多样性。
通过互动媒体理论，我们可以更好地理解新媒体环境对传播行为的影响，为新媒体时代的传播提供启示。
二、媒体传播学的实践媒体传播学的实践是理论研究的重要应用。
通过实践，我们可以验证理论的可行性，并将理论应用于实际传播工作中。
以下是媒体传播学的几个实践领域：1. 媒体内容制作：媒体内容制作是媒体传播学的重要实践领域。
它包括新闻报道、广告制作、影视制作等。
通过实践，可以将理论知识转化为实际操作技能，提高媒体内容的质量和效果。
2. 媒体策划与营销：媒体策划与营销是将传播理论应用到市场营销领域的实践。
它包括媒体计划、媒体策略和媒体推广等。
通过实践，可以根据传播理论制定合适的传播策略，提高市场营销效果。
3. 新媒体传播：新媒体传播是媒体传播学的新兴实践领域。
它包括社交媒体营销、移动互联网传播等。
新闻传播学中的传播理论探析
新闻传播学中的传播理论探析传播是人类社会不可或缺的一部分，而在新闻传播学中，传播理论被广泛研究和应用。
通过深入探析新闻传播学中的传播理论，我们可以更好地理解信息传递的过程和影响。
本文将对几个传播理论进行分析和探讨，包括传统媒体理论、社交媒体理论和传媒效应理论。
一、传统媒体理论传统媒体理论主要强调媒体作为信息传递的工具。
其中最具代表性的理论之一是Lasswell的传播模型，该模型包括了“谁说什么”、“对谁说”、“通过什么渠道”、“对谁产生效果”和“效果如何”的元素。
该模型强调了媒体对社会的影响和作用，但它也忽视了受众的反馈和主动性。
二、社交媒体理论随着互联网和社交媒体的兴起，社交媒体理论成为新闻传播学中的热门话题。
社交媒体理论认为，社交媒体的出现改变了传播模式和受众参与的方式。
例如，网络门户理论强调了网络社区的重要性，认为人们通过参与和互动来获取信息和观点。
此外，网络扩散理论提出了信息在社交媒体上迅速传播的原因和机制，例如病毒式传播和关键节点的作用。
三、传媒效应理论传媒效应理论关注媒体对受众的影响和效果。
其中，狭义传媒效应理论认为媒体可以直接塑造受众的态度、观点和行为。
例如，受众信息处理理论认为，受众会根据自己的认知和态度来选择、解释和接受信息。
广义传媒效应理论则更加强调媒体对社会的影响。
霍夫斯泰德关于文化指导剂和观众的文化与地理位置相关理论等，探讨了媒体对社会结构和文化的塑造作用。
在实际应用中，新闻传播学中的传播理论在电视、广播、报纸和互联网等媒体平台上都被广泛运用。
例如，在新闻报道中，记者可以根据传播理论的原则编写和编辑新闻内容，以达到更好的传播效果。
在社交媒体上，人们可以根据社交媒体理论的原则来制定营销策略和推广活动，以吸引更多的关注和参与。
总之，新闻传播学中的传播理论是研究和分析传播过程和效果的重要工具。
传统媒体理论强调媒体的作用和影响，社交媒体理论着眼于互动和参与，传媒效应理论关注媒体对受众的影响和效果。
传播学入门知识传播理论和传播方式的基本认识
传播学入门知识传播理论和传播方式的基本认识传播学入门知识：传播理论和传播方式的基本认识传播学是一门研究信息传递和影响的学科，它涵盖了广泛的领域，从新闻传播到社交媒体、广告宣传等。
在学习传播学的过程中，我们需要了解传播理论和传播方式的基本概念和原理。
本文将介绍传播学的入门知识，帮助读者对传播学有一个初步的了解。
1. 传播理论传播理论是传播学的基石，它用于解释人们在传播过程中是如何接收和解读信息的。
以下是几个常见的传播理论：1.1. 传统媒体理论传统媒体理论主要关注大众媒体（如电视、广播等）对信息的传输和接收。
这些理论包括媒介效应理论、社会认同理论等，旨在解释媒体对大众行为和意见的影响。
1.2. 新闻价值理论新闻价值理论解释了新闻编辑和传播的基本原则。
例如，新闻消息的时效性、重要性、稀有性、冲突性和近距离性等，会影响新闻媒体对新闻事件的选择和报道方式。
1.3. 互动传播理论互动传播理论关注人们在互联网和社交媒体上的交互行为。
它探讨了人们如何使用和分享信息，以及这些信息如何通过社交网络传播。
2. 传播方式传播方式指的是信息从发送者到接收者的传递路径。
以下是几种常见的传播方式：2.1. 一对一传播一对一传播是指信息通过面对面或私人交流的方式传递。
例如，电话、面谈、邮件等都属于一对一传播方式。
这种传播方式可以提供个性化的交流体验，但传播范围有限。
2.2. 一对多传播一对多传播是指信息通过广播、电视等媒体向大量人群传递。
这种方式可以覆盖较大的受众，但交流形式相对单向，接收者无法主动参与。
2.3. 多对多传播多对多传播是指信息在多个参与者之间相互传递和交流。
社交媒体平台如微博、微信等提供了多对多传播的机会，使得信息传播更加多样化和灵活。
3. 传播学的应用传播学的理论和方式可以应用于各个领域。
以下是几个传播学的常见应用：3.1. 媒体与广告广告推广和营销活动通常借助传播学的理论和方式。
通过了解受众的需求和心理反应，可以制定更有效的广告策略。
新闻社会学论文(合集7篇)
一、媒介社会化研究的两条路径和问题在中国知网数据库(CNKI)中检索关键词“媒介化社会”，可以搜集到的相关论文达两百多篇。
其中，发表于2023年的《媒介融合：粘聚并造就新型的媒介化社会》一文已经被引用两百多次，在学界的影响力可见一斑。
这也间接地说明了“媒介化社会”在学界的研究热度。
但是这篇论文重点介绍的是互联网所带来的媒介融合浪潮，媒介社会化只是作为媒介融合的一个结果被简单提及，并未对其特征进行详细描述。
不过其中关于“媒介人”和“拟态环境”的理论阐释，开拓了媒介化社会研究的理论视野，成为许多后续研究的起点。
不过，学界早在2004年举行的“2004中国传播学论坛”上已经把“媒介化社会：现状与趋势”作为论坛主题，积聚了一批颇具开创性的研究成果。
在李双龙、王婷婷对论坛所做的综述中可以看到，在“媒介社会化”这一主题之下，大会研讨的内容涉及到了包括传者、内容、媒介、受众、效果等传播学研究的各个领域。
12]这也显示了“媒介化社会”这一概念对新闻传播学研究问题的包容性和概括力。
国内对于媒介化社会的研究文章从2023年开始大量增加，这在一定程度上和互联网的发展程度、媒介融合的推进切实影响到了人们的生活体验。
有学者提出社会的媒介化是与大众传媒的发展同步的，只不过“其突破性进展却是在电视普及之后”，互联网尤其是移动互联网使这一过程达到了前所未有的高度。
不过一些研究者仍然习惯将媒介视为媒介化社会研究的中心，通过实证调查研究当前我国社会的媒介化程度，即受众的媒介依赖程度、受众对媒体的角色认知等。
有的则将研究的中心转移到社会中的特定群体(如少数民族、“农民工”等)身上，从媒体的“赋权”功能分析社会媒介化所带来的权力格局变化。
[51有学者从舆论学的角度关注媒介化社会中的舆论表达特点，实际上是阐述网络自媒体的出现所带来舆论生成过程的变化。
这些研究大多以媒介建构社会的功能为出发点，遵循行政研究的路径，旨在通过研究媒介建构社会的特点，来推动社会的发展进步。
AI时代下新闻与传播学的发展(精选2篇)
AI时代下新闻与传播学的发展、挑战与机遇引言人工智能（AI）作为一种重要的现代科技，对社会各领域产生了深刻影响。
新闻与传播学作为信息传播的核心领域，自然也受到了AI的冲击。
本文将深入探讨AI时代下新闻与传播学的发展、挑战与机遇，以期为行业的未来发展提供有益的思考和建议。
一、AI时代下的新闻与传播学发展趋势1.智能化新闻生产与传播AI技术的应用，使得新闻生产和传播过程变得更加智能化。
例如，自动化写作、数据挖掘、语义分析等技术的应用，可以提高新闻生产的效率和质量；而智能推荐系统可以帮助用户更精准地获取感兴趣的信息，提高传播效果。
2.多媒体整合与内容创新AI技术的发展促使新闻与传播学行业加快多媒体整合的步伐，实现文字、图片、音频、视频等多种形式的融合传播。
同时，虚拟现实、增强现实等新兴技术为内容创新提供了更多可能性，丰富了受众的信息获取和传播体验。
3.社交媒体与UGC内容的崛起AI技术的推动下，社交媒体逐渐成为新闻与传播的重要渠道。
用户生成内容（UGC）得到广泛关注和传播，促使新闻与传播学行业重视受众的参与和互动。
4.数据驱动的精准营销与传播AI技术可以帮助新闻与传播行业实现对大量数据的分析与挖掘，从而实现精准营销和传播。
例如，基于用户行为、兴趣和需求的分析，实现针对性的广告投放和内容推荐，提高传播效果和价值。
二、AI时代下的新闻与传播学挑战与问题1.职业道德的考验随着AI技术在新闻报道中的应用，虚拟角色、深度伪造等现象逐渐出现。
这些技术可能被滥用，导致虚假信息、谣言传播等问题。
因此，新闻从业者面临着职业道德的严峻考验。
2.人机竞争与就业压力AI技术的发展使得一些新闻与传播工作可以由机器自动完成，如智能写作、数据分析等。
这种趋势可能导致从业者面临人机竞争，以及由此带来的就业压力。
3.信息过载与精神性缺失AI技术带来的个性化推荐系统可能导致信息过载现象。
用户在大量信息中难以甄别真伪，也可能陷入信息茧房，失去对多元观点的接触。
网络媒体的在新闻传播的优势与劣势的解析Microsoft Word 文档
网络媒体在新闻传播中的优势和劣势解析2008-01-02 07:27网络媒体在新闻传播中的优势和劣势解析摘要：网络媒体作为新兴媒体，从兴起到日趋成熟，逐步发展成为最为重要的大众媒体。
作为新兴的媒体，既要应对传统媒体，同时又要抵制新兴媒体如手机媒体的冲击，网络媒体必须充分发挥自己的优势，认清劣势，扬长避短，谋求新发展。
关键词：网络媒体传统媒体优势劣势发展方向网络媒体概述一、网络媒体与传统媒体的定义网络媒体是指通过计算机网络传播信息(包括新闻、知识等信息)的文化载体，又被称为“第四媒体”。
简单地说网络媒体就是在网络上运作的媒体。
网络媒体是互联网应用于媒介或信息传播的产物。
①作为媒介或媒体机构，网络媒体具有新闻传播、宣传教化、商务广告、休闲娱乐等多种功能。
而传统媒体则是相对与网络媒体等新兴媒体而言的，指的是传统的媒介和传统的互动方式的媒体。
它包括电视，广播，唱片（各类碟片，磁带等），图书，报刊和其它印刷类出版物。
二、网络媒体发展历程及现状1、发展历程最早的网络媒体是1987年美国的《圣何塞信使报》，它开创了网络报刊新纪元，也标志着网络媒体的正式诞生。
而我国网络媒体的发展则要晚的多。
1995年1月2日，我国的中文刊物《神州学人》最早上网，1997年1月，人民日报网络版问世，标志着我国的网络媒体正式在国际互联网中登台亮相。
我国网络媒体的发展大体经历了四个阶段：网络媒体的初始阶段(1994年一1995年)，至1995年底，我国第一批网络媒体总数达到七八家。
既而又经历了网络媒体发展的第一次热潮(1996年一1997年)和第二次热潮(1998年一1999年底)，如今已进入网络媒体的全新竞争阶段(2000年至今)。
②网络媒体的快速发展，也改变了固有的媒体格局。
借其优势，网络媒体也逐渐成为最为重要的大众媒体之一。
2、现状我国网络媒体面临着这样一个现状，首先，网络媒体从无到有，传统媒体纷纷“触网”。
比如95年《中国贸易报》就在中国新闻界率先将自己的新闻信息搬上了国际互联网。
浅析网络对新闻传播的影响
浅析网络对新闻传播的影响【摘要】网络作为传播媒体的重要组成部分，对新闻传播起着重要作用。
本文将从几个方面来浅析网络对新闻传播的影响。
网络媒体具有快速传播速度，可以迅速传播新闻信息；网络新闻可在广泛的范围内传播，触达更多受众；网络也对新闻真实性提出挑战，传播虚假信息的风险增加；网络还可以对新闻舆论进行引导，影响公众的观点和态度；网络也促使新闻传播形式的改变，多媒体、实时更新等特点逐渐成为主流。
网络媒体不断影响着新闻传播的方式和效果，对新闻传播产生了深远影响。
【关键词】网络、新闻传播、影响、快速传播速度、广泛传播范围、真实性、舆论引导、传播形式、结论。
1. 引言1.1 网络对新闻传播的重要性网络在当今社会中扮演着至关重要的角色，尤其是对于新闻传播领域。
随着互联网的普及和发展，网络已经成为人们获取新闻信息的主要渠道之一。
网络不仅提供了即时的、多样化的新闻内容，还拥有快速传播、广泛传播、多元化传播等特点，极大地影响着新闻的传播方式和效果。
网络的出现使新闻传播更加迅捷高效，使信息可以迅速传递到全球各地，打破了时间和空间的限制，让新闻更加具有实时性和全面性。
网络对新闻传播的重要性不可忽视。
与传统媒体相比，网络媒体的快速传播速度更能满足人们对新闻信息的即时性需求。
网络新闻的广泛传播范围也使大众可以更广泛地获取信息，了解多元化的观点和声音。
网络媒体也面临着新闻真实性、报道角度和舆论引导等方面的挑战，需要不断加强新闻素质和自律，确保新闻传播的公正与客观。
网络对新闻传播的影响是全面而深远的，对提高人们对世界的认知和了解起着重要作用。
2. 正文2.1 网络媒体的快速传播速度网络媒体的快速传播速度是指通过互联网平台对新闻信息进行传播和分享的速度。
相比传统媒体，网络媒体传播速度更快，能够实现实时更新和即时传播。
这种快速传播速度主要得益于互联网的特点，包括信息传播的全球化、开放性、互动性和即时性。
在互联网时代，新闻事件发生后，只需短时间就可以通过各种网络平台传播到世界各地，使更多的人能够迅速了解到最新的新闻动态。
传播学教学大纲(二)2024
传播学教学大纲（二）引言概述：本文旨在介绍传播学教学的大纲，旨在帮助教师和学生更好地了解传播学课程的核心内容和教学目标。
本大纲以五个主要部分为基础，涵盖了传播学的核心理论和实践知识。
每个主要部分又以五至九个小点展开，详细讨论了各个知识点的重要性和教学内容。
正文：一、传播理论：1. 信息传播模型：介绍传统线性模型、交际模型和媒体效果模型的概念和特点。
2. 传播的效果：探讨媒体对受众的影响和行为改变。
3. 社会认知理论：分析观众对媒体信息的理解和解读方式。
4. 社会网络理论：研究社交媒体在传播过程中的作用和影响。
5. 文化研究理论：理解媒体对文化传播和文化认同的作用。
二、大众传媒：1. 新闻报道原则：传达新闻事实的准确性、及时性和客观性。
2. 媒体伦理：探讨新闻报道和媒体操纵行为中的道德问题。
3. 媒体政治经济学：分析媒体所有权和政治经济背景对新闻内容的影响。
4. 社会舆论：评估媒体对社会舆论的塑造和引导作用。
5. 社交媒体：研究社交媒体在舆论传播和个人互动中的重要性。
三、广告与公关：1. 广告传播理论：介绍广告的构建、营销和影响因素。
2. 广告策略和创意：探讨广告设计和创意表现的重要性。
3. 公关原理和实践：解析公关活动的策划、执行和评估过程。
4. 品牌管理：研究建立和维护品牌形象的策略和方法。
5. 数字营销：讨论数字媒体在广告和公关中的应用和效果。
四、传播研究方法：1. 调查研究：介绍问卷设计、样本选择和数据分析技术。
2. 实验研究：探讨实验设计、因果推断和实施过程。
3. 访谈和观察：分析访谈和观察在传播研究中的应用和局限性。
4. 内容分析：研究文本和图像在传播中的语境和意义。
5. 数量和质性研究：比较数量研究和质性研究的优缺点和适用范围。
五、国际传播研究：1. 全球传播流动：探讨跨国媒体和全球化对文化交流的影响。
2. 跨文化传播：分析不同文化背景下的信息接收和解读差异。
3. 发展传媒：研究发展中国家媒体的现状和挑战。
《传播学》(第三版)邵培仁 传播学概论本科课程教学大纲2015
《传播学概论》本科课程教学大纲课程代码：25120030 课程名称：《传播学概论》任课教师：学分：3 周学时 3面向对象：2015学年新闻学、传播学、广告学、广播电视学、编辑出版学、广播电视编导、网络与新媒体、数字媒体艺术、播音与主持艺术、动画、摄影、社会学等专业本科生预修课程要求：《新闻基础知识》，《大众媒介概论》一、课程介绍（一）中文简介本课程主要涉及三方面的内容：一、传播学的历史和研究对象：传播学的研究对象、体系和意义、传播学的渊源与孕育、传播学地位的产生与确立、传播学的现状和趋势。
二、传播过程及其相关要素:传播的概念、特点、分类、革命、模式和功能；传播者、传播信息、传播符号、传播媒介、受众和传播环境。
三、传播谋略和效果监测：介绍传播的技巧和计谋、传播效果理论研究和模型建构。
（二）英文简介This course is a degree program for undergraduate students of Zhejiang University. It includes three parts: a) The history and object of communication science: research object, system and meaning; the origin of communication science; establishment of status; current situation and trend of communication science. b) Process and elements of communication science: concept, characteristic, classification, revolution, mode and function of communication science; disseminators, information, symbol, media and audience; communication environment. c) Communication strategy and effect: communication skill and strategy, media effect theory and mode construction.The Methods of discussion and case study will be used in this course.二、教学目标(一)学习目标传播学（Communicology/Communication Science），是一门探索和揭示人类传播本质和规律的科学，也是传播学研究者对人类传播现象和传播研究成果进行系统分析和有机整合而发展成的知识体系。
试谈网络媒体对传播学的影响(ppt 21页)
4.3.4 网络传播效果分析
网络传播的议程设置 “沉默的螺旋”是否依旧在互联网上旋
转？ 媒介依赖与互联网上瘾（Internet
addiction） 网络时代的“数字鸿沟”（Digital
Divide）
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己
传播学概论大一知识点
传播学概论大一知识点传播学是一门研究人类信息传播的学科，旨在探讨信息的发出、传递和接受，以及传播过程中的影响和效果。
作为传媒与新闻学类专业的必修课程，传播学概论向学生介绍了传播学的基本概念、理论模型和实践应用。
下面是关于传播学概论的大一知识点概述：一、传播学的起源与发展传播学作为一门学科，起源于20世纪初的西方国家。
随着大众媒体的兴起与社会变革的加速，传播学逐渐成为一门独立的学科，并获得了广泛的研究关注。
传播学的发展历程包括传统传播理论、批判理论和新媒体传播研究等多个阶段。
二、传播学的基本概念1. 传播：是信息从一个发送者传递到一个或多个接收者的过程。
2. 传播媒介：是信息传递的工具，如报纸、广播、电视、互联网等。
3. 传播对象：是信息传递的目标，可以是个人、团体或大众。
4. 传播效果：是信息传递所产生的影响和结果，包括认知、态度和行为层面等。
三、传播学的理论模型1. 传播源-信息-受众模型：强调传播过程的三要素，即传播源产生信息后，通过媒介传递给受众，影响受众的认知和行为。
2. 线性模型：认为传播是单向线性的，信息从传播源到受众的过程，受众被动接受信息。
3. 反馈模型：在线性模型的基础上引入反馈，认为受众对信息做出反应，并将反馈传递给传播源。
4. 双向模型：强调受众的参与和互动，在传递信息的同时，受众也会产生反馈和影响传播源。
四、传播学的研究方法1. 实证研究：通过收集数据和实证分析，验证和解释传播现象和规律，主要运用问卷调查、实验和观察等方法。
2. 人文研究：注重对文本和符号的解读和理解，运用语言学、符号学和社会学等方法分析传播内容和文化现象。
3. 大数据研究：通过海量数据的分析，揭示信息传播的模式和规律，运用计算机科学和数据挖掘等方法。
五、传播学的实践应用1. 媒介与传播实践：媒介是传播学研究的重要对象，并广泛应用于广告、新闻、公关等传播领域。
2. 社交媒体与网络传播：随着互联网的普及，社交媒体和网络传播成为传播学研究的热点，涉及网络舆情、社交网络分析等方面。
网络传播的发展及影响
网络传播的发展及影响由于电脑、电话等的普及,使得大众传播媒介的传播方式发生了变化,如大众传播媒介无论是采集信息,还是开播“热线”节目,都离不开电话;电脑则成为写作、编辑的重要工具等等。
由于这些媒介的加盟,大众传播媒介得到了改进和完善,同时,这些媒介也悄悄改变了大众传播媒介的面貌,改变着大众传播的一些本质,正在对大众传播进行着“和平演变”。
一、人类传播的发展历程在人类的进化时期只是利用有声的符号和信号,后来人类学会了把声音同它们所代表的事物分离开来,用语言符号(声音)来代表具体事物和抽象意义即语言传播。
口头语言是人类最初的传播形式,原始阶段的口头语言传播满足了人类最初的交流愿望。
但语言传播存在着传播范围小、数量小、速度慢、容易走样和不易保存等先天性缺点。
文字传播是人类传播的第二阶段,人们将声音同发出声音的人也分离开,这就产生了文字。
它使信息有了便于记录、携带和传播的载体,但信息难于大量复制,也不易普及,传播只能在特定的群体中进行。
造纸术和印刷术的发明和运用,使报纸、杂志在社会上迅速普及开来成为重要的传播媒介,人类第一次具有了大批量、高速度复制信息的能力。
人类传播进入了第三个阶段———印刷时代。
19世纪40年代至70年代,电报、电话相继发明,20世纪20年代至50年代,无线电广播、电影、电视、录像等一系列模拟式电子传播技术与媒介相继出现,人类传播进入了一个新的发展阶段———大众传播时代。
所谓大众传播,是大规模的媒介组织向大范围的受众传递大批量信息的点对面的单向传播过程,它的最大特点就是遵循“大数”原则,根据有限的不精确的反馈信息和传播者对公众需要的估测及传播政策的要求,传送出被认为是适合大多数受众需要的信息。
它的传播媒介都是以点对面的单向线性传播,受众始终处在“你登我读”“你说我听”“你播(演)我看”的被动地位,传播的时间完全由传播者来决定。
信息传播时间的限制剥夺了受众进行选择的机会。
随着社会的发展,它的缺陷也越来越明显,愈来愈不能适应社会发展的需求。
中山大学历年真题及答案（自己整理）
中⼭⼤学历年真题及答案（⾃⼰整理）中⼭⼤学历年真题及答案2015年攻读硕⼠学位研究⽣⼊学考试试题科⽬代码:840科⽬名称:传播实务及研究⽅法考试时间:12⽉28⽇下午⼀，名词解释(任选4题，每题10分，共}o分) 1，系统抽样⼜称其为等距抽样、机械抽样，是⼀种将总体各个单位按照某⼀标志顺序排列，按⼀定间隔距离抽取样本的随机抽样形式。
排列顺序所依据的标志，⼀般选⽤与项⽬⽬的有关的中⽴标志，系统抽样所得的样本在总体中分布均匀，具有较之简单随机抽样更⾼的代表性，使⽤⽅便，适⽤于没有培训和缺乏经验的调查⼈员。
2，态度{2013}3，媒介融合{2011}【⾸先，应当解释何谓媒介整合。
】随着信息时代的到来和传播⼿段的进步，媒介整合（media convergence）与信息传播逐渐成为⼈类传播⾏为的重要发展⽅向。
从发展趋势来看，媒介整合包括两⽅⾯--媒介形态整合和媒介资本整合。
媒介形态整合是指新媒体与传统媒体以及传统媒体彼此之间的整合，还包括媒介形态的变化、互融与创新。
资本整合则是通过资产重组，使优势资源互补共存，使跨媒介、跨地区的媒介产业集团在中国成为现实。
【其次，结合我国媒介发展的实际，指出媒介整合对媒介产业的重要意义。
】媒介整合已经成为中国传媒发展的主流趋势，其意义不仅在于媒介个体竞争⼒的增强和利润最⼤化的实现，更在于能由此带动其他更多媒体的产业化进程，增强整体竞争⼒，以迎接WTO的国际化竞争环境。
【再次，结合⾃⼰的看法，谈谈媒介整合对社会⽣活的深刻影响，如对媒介形态发展的影响、对传媒教育的冲击、对⼈们媒介接触和使⽤习惯的影响等。
】4，⽬标受众在市场营销业和⼴告业⾥，⽬标受众⼜称⽬标顾客、⽬标群体和⽬标客群是⼀个营销活动所作为⽬标的⼈⼝群体。
⽬标受众可以是某⼀个⼈⼝群体，如年龄组、性别、婚姻状况、等等。
常见受众有青少年、⼥性、单⾝、等等。
⽬标受众也可以包括⼏个不同的⼈⼝群体，⽐如所有20到30岁的男性。
浅谈网络信息时代对新闻传播的影响
科技资讯 SC I EN C E &TE C HN O LO G Y I NF O R MA T IO N 信 息 技 术21世纪人类发展进入了信息社会,网络的兴起促进了社会信息的发展,网络已经成为人们生活中不可缺少的部分,影响到社会的方方面面。
如何应对网络信息对新闻传播的影响也成为新闻传播发展的新课题。
1 信息化时代本质当前世界正在经历一场革命性的变化。
正在全球展开的信息和信息技术革命,正以前所未有的方式对社会变革的方向起着决定作用,其结果必定导致信息社会在全球的实现。
具体表现为,首先,在生产活动的范围广泛的工作过程中,引入了信息处理技术,从而使这些部门的自动化达到一个新的水平;其次,电讯与计算机系统合而为一,可以在几秒钟内将信息传递到全世界的任何地方,从而使人类活动各方面表现出信息活动的特征;最后,信息和信息机器成了一切活动的积极参与者,甚至参与了人类的知觉活动、概念活动和原动性活动。
在此进展中,信息／知识正在以系统的方式被应用于变革物质资源,正在替代劳动成为国民生产中“附加值”的源泉。
这种革命性不仅会改变生产过程,更重要的是它将通过改变社会的通讯和传播结构而催生出一个新时代、新社会。
在这个社会中,信息/知识成了社会的主要财富,信息/知识流成了社会发展的主要动力,信息/情报源成了新的权力源。
随着信息技术的普及,信息的获取将进一步实现民主化、平等化,这反映在社会政治关系和经济竞争上也许会有新的形式和内容,而胜负则取决于谁享有信息源优势。
信息和信息技术的本质特点,在社会和经济发展方面也必将带来全新的格局。
2 信息化时代特征信息化是人类社会进步发展到一定阶段所产生的一个新阶段。
信息化是建立在计算机技术、数字化技术和生物工程技术等先进技术基础上产生的。
信息化使人类以更快更便捷的方式获得并传递人类创造的一切文明成果;它将提供给人类非常有效的交往手段,促进全球各国人们之间的密切交往和对话,增进相互理解,有利于人类的共同繁荣。
媒体与传播学入门知识媒体效果和传播理论
媒体与传播学入门知识媒体效果和传播理论媒体与传播学是一门涵盖广泛的学科，它深入研究了媒体对人们的影响以及信息的传播方式和效果。
媒体效果和传播理论是该学科的核心内容之一，通过研究和分析媒体效果和传播理论，我们可以更好地了解媒体的力量和作用。
一、媒体效果媒体在当代社会发挥着重要的作用，不仅仅是传递信息，更是对公众态度、行为和意识形态的塑造和影响。
媒体效果研究主要关注的是媒体对受众的直接和间接影响。
在这方面，有以下几个重要的概念需要我们了解。
1.1 第一概念首先，我们需要了解媒体效果的第一概念是媒体对个体的直接效果。
这指的是当人们接触到媒体内容时，对其产生的态度和行为的影响。
例如，当人们看到某个广告后，会对该产品产生购买欲望，这就是媒体对个体的直接效果。
1.2 第二概念其次，媒体效果的第二概念是媒体对社会的间接效果。
这指的是媒体内容通过传递信息和塑造舆论，最终对整个社会产生的影响。
例如，某篇新闻报道可能会引发公众的关注和讨论，并对社会事件的发展产生推动作用，这就是媒体对社会的间接效果。
二、传播理论除了媒体效果，传播理论也是媒体与传播学的重要内容之一。
传播理论着眼于研究信息在传播过程中的机制和规律，通过理论模型和分析框架，揭示信息传播的特点和路径。
2.1 传播模型传播模型是理解传播过程的工具。
其中，有一种经典的传播模型是Laswell提出的“谁说什么，对谁说，在什么渠道上说，以及说得有什么效果”（Who says what, in which channel, to whom, with what effect）的模型。
这个模型强调了传播活动的主要要素和信息的传递路径，是传播理论研究的基石之一。
2.2 框架理论框架理论是传播理论中的一个重要分支，它研究了媒体对信息进行的选择和呈现方式对公众认知和态度的影响。
框架理论认为，媒体通过选择特定的视角和信息包装方式，将特定的事件或问题呈现给受众，从而影响其对事件或问题的看法和态度。
传播学媒体效应与传播理论
传播学媒体效应与传播理论传播学是研究信息传递、交流和实施的学科，传媒效应是传播过程中媒介对受众产生的影响。
传播理论则是用来描述和解释传媒效应的框架和理论体系。
本文将探讨传播学媒体效应与传播理论的关系及其对社会的影响。
一、媒体效应的定义与分类媒体效应是指媒介对受众的情感、态度、知识和行为产生的影响。
根据影响的方向不同，媒体效应可分为正向效应和负向效应。
正向效应是指媒体通过传播真实、积极的信息，对受众产生积极的影响；负向效应是指媒体传播虚假、负面的信息，对受众产生不良影响。
二、传播学中的经典理论1. 均衡理论均衡理论认为人们在信息选择中追求认知和感性的平衡。
当人们遭遇到信息不平衡时，会通过传媒来寻找平衡，从而形成认知改变。
2. 管理情感理论管理情感理论强调媒体通过情感的管理来对受众产生影响。
媒体可以通过制造情感冲突、塑造角色形象等手段，调动受众的情感，从而引起认知的改变。
3. 社会认同理论社会认同理论认为人们在观看媒体内容时会寻找与自己身份认同、价值观一致的角色，从而对媒体内容持有积极的情感态度。
三、媒体效应对社会的影响1. 形塑公共意识媒体通过信息传播和舆论引导，对受众的价值观、意识形态产生影响，从而推动社会的变革和发展。
2. 建构社会现实媒体通过选择报道的内容和角度来塑造社会的认知和认同，从而让观众对社会现实的理解形成共识。
3. 引导公众行为媒体对社会事件的渲染和评论引导着公众的行为，对公众舆论起到重要作用。
媒体的报道可以引发公众的情绪激活和行动呼应。
结论传播学媒体效应与传播理论是相互关联、相互作用的。
传播理论指导着我们对媒体效应的理解和分析，而媒体效应则为传播理论提供了研究的对象和实证基础。
媒体效应的研究对于我们更好地理解和应对媒介对社会的影响具有重要意义。
通过深入研究传播学媒体效应与传播理论，我们可以更好地应对不良媒体效应，实现媒体的正确引导和社会的健康发展。
浅谈网络对新闻传播业的影响
浅谈网络对新闻传播业的影响
网络的快速普及和发展对新闻传播业产生了深远的影响。
网络技术的广泛应用使得新闻的获取、传播和消费变得更加便捷和即时化，打破了传统新闻传播的时空限制，给新闻行业带来了新的发展机遇和挑战。
总之，网络对新闻传播业产生了深远的影响。
它改变了新闻获取和传播的方式，加强了新闻的传播能力，促使了新闻媒体的经营模式变革，同时，也改变了新闻传播行业的专业要求。
新闻传播业需要积极适应网络时代的发展，抓住机遇，面对挑战，不断创新，在技术、内容和商业模式上做出积极的探索和尝试，以提供更优质、更多样化的新闻服务，满足不同受众群体的需求。
媒体与网络的传播理论
媒体与网络的传播理论随着科技的不断发展和人与人之间的联系越来越紧密，传媒就成为了人们获取信息、传递信息和交流思想的重要工具。
而如何把消息传递给更多的人，怎样在信息的冲击中更好地获得和传递价值，便成为了媒体与网络的传播理论中的研究重点。
一．媒体传播理论媒体传播理论是指研究媒体作为信息传递的工具在社会传播过程中的作用和影响的理论。
媒体的传播理论是围绕媒体传播内容制作、传播、接收与影响四个主要过程开展研究的。
媒体制作：媒体制作是指为了传达媒体信息，媒体组织和制作部门对信息进行筛选、加工、创新、组织、排布和呈现，按照一定的顺序和节奏构建成对的信息产品。
影响人们观看媒体信息认知的因素有许多，诸如表达方式、情感类强烈的信息、以及与个人生活经验相关的信息等，都和制作人员的想法有关。
媒体传播：媒体传播是指媒体组织和制作部门通过各种技术和渠道把制作好的信息产品传递给受众的过程。
媒体传播过程中常常涉及到传播的核心意义、传播效果和传播技术等问题。
媒体接收：媒体接收是指受众为了获取信息，通过阅读、收听、观察、交流等形式接收媒体信息的过程。
媒体接收过程中，个人接收能力、接收态度以及信息的吸引力等因素都会对信息接收产生影响。
媒体影响：媒体影响是指媒体对受众思想、态度、价值观和行为等方面产生的影响。
根据不同的理论，媒体的影响可以分为弱化、加强、有限性、功能性、三级效应等不同类型。
二．网络传播理论网络传播理论是指研究网络作为信息传递的平台在社会传播过程中的作用和影响的理论。
与媒体传播不同的是，网络传播侧重于互动性和个性化，但又与媒体传播有许多相似之处。
网络信息制作：网络信息制作是指为了在线信息传递，对这些信息进行筛选，加工，包容等一系列工序，以创造出符合网络语言风格的信息产品。
影响网民的因素同样有很多，包括信息流程、呈现方式、交互形式和情感表现等。
网络信息传播：网络信息传播涉及多种技术和渠道，具有较高的技术门槛，需要专业基于技术的人才来实现。
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90年代中期,数字鸿沟 90年代中期,数字鸿沟
– 拥有计算机等数字信息设备的人与无法接触计算 机的人之间的差距
12
创新的扩散
1962, Everett Rogers 从农业领域扩展到其他领域
13
�
Spiral of silence (沉默的螺旋) (沉默的螺旋 沉默的螺旋)
Noelle-Neumann, 1974 Noelle-
"沉默的螺旋"是否依旧在互联网上旋转? 沉默的螺旋"是否依旧在互联网上旋转?
9
Media dependency (媒介依赖 (媒介依赖 理论) 理论)
Ball-Rokeach and DeFleur, 1976 Ball 人们越是依赖媒体并通过媒体满足其需要,
就会越是感觉到媒体的重要性. 媒介依赖与网络成瘾? 媒介依赖与网络成瘾?
10
Cultivation (教化/涵养/涵化理 (教化 涵养/ 教化/ 论)
George Gerbner, 1970s 网络虚拟现实如何涵化网民的真实现
实?
11
从知沟到数字鸿沟
知沟: Tichenor, Donohue & Olien, 1970 知沟:
7
Agenda setting /framing (议程设置/框架理论) 议程设置/框架理论)
传统媒体议程设置/框架设置主体的多元化. 传统媒体议程设置/ 谁设置网络议程/新闻框架? 谁设置网络议程/ 传统媒体和网络媒体到底谁为谁设置议程/ 传统媒体和网络媒体到底谁为谁设置议程/
新闻框架?
8
网络媒体对传播学理论的影响 北京大学新闻与传播学院
1
传播学理论
人际传播理论 组织传播理论
– 组织内部传播:信息传递 组织内部传播: – 组织外部传播:公关,广告 组织外部传播:公关, – 组织传播理论:古典主义,人际关系, 组织传播理论:古典主义,人际关系, 人力资源
大众传播理论
2
大众传播学理论
Uses and Gratifications(使用与满足) Gratifications(使用与满足) Agenda setting (议程设置) (议程设置 议程设置) Spiral of silence (沉默的螺旋) (沉默的螺旋 沉默的螺旋) Media dependency (媒介依赖理论) (媒介依赖理论) 媒介依赖理论 Cultivation (教化/涵养/培养理论) (教化 涵养/培养理论) 教化/ Knowledge gap to Digital divide (从
Kurt Lewin (1947), 社会学家/心理学家 社会学家/
– 家庭主妇对食品的把关
David Manning White , 1950
– 将把关运用于新闻领域
记者,编辑,媒体通常被认为是新闻把关
人 网络时代的媒介把关是否存在? 网络时代的媒介把关是否存在?
5
媒介效果研究理论(media 媒介效果研究理论(media effect)
– 每一种新媒体的出现都会增加信息富有者 ( information rich)和信息贫穷者(information rich)和信息贫穷者(information poor )之间的差距 – 差距主要基于对媒体的使用和控制的差距,最重 要的是社会经济地位(SES)的差距 要的是社会经济地位(SES)的差距
媒介效果
个人 . . . 社会体制 个人 企业 社会
大众媒体
媒介社会学Leabharlann 3影响媒介内容的因素
Shoemaker & Reese (1996)
– 个人: – 媒体运作层面:版面,时限 – 组织层面 媒体所有权 – 媒体外组织影响 政府 公共关系 – 社会体制
4
把关人理论(gatekeeping) 把关人理论(gatekeeping)
知沟理论到数字鸿沟) 知沟理论到数字鸿沟) Diffusion of Innovation (创新的扩散) (创新的扩散 创新的扩散)
6
Uses and Gratifications(使用与 Gratifications( 满足) 满足)
与传统媒体相比,新媒体对受众的媒体使
用与满足有哪些改变?