第二课 第一框 学习新天地
人教版政治七年级上册课件第2课_第一框《学习新天地》1
（三）了解自己的学习方式
你的学习方式
各科老师的教学 风格 你最喜欢的老师 风格 你准备如何适应 其他老师的教学 方式 今后你将采用的 学习方式
据《燕赵都市报》报道，１９ 日上午，河北省曲周县侯村镇东 高固小学教师刘丽娜为了让“孩 子们好好学习”，强迫她所教班 级的４２名学生伸出手来，在学 生掌心用削笔刀划伤出血。
一、学习新天地 （一）学习新特点
（二）做学习的管理者
想一想：自己在学习方 面有哪些成功的经验或 失败的教训？
①要有学习的紧迫感 ②要善于检查自己的学习效率，并 进行及时的调整 ③要善于“捕捉”每一个时期影响 自己学习的主要原因 ④要在学习过程中，不断改进学习 方法
第二课 第一框 学习新天地
第二课第一框学习新天地【2课时】【教学目标】帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识，了解自己的学习方式，通过同学间彼此交流学习心得，掌握适合自己的学习方法，更好的适应老师的教学和初中的学习生活。
【重点和难点】通过交流找到适合自己的学习方法。
【课前准备】让学生总结开学2周来，自己的学习心得，准备课上交流。
搜集科学的学习方法。
【教学方法】：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法【教学过程】：开学两周了，你们是否适应了中学的生活呢？（请同学们谈感受）学生：学生可以谈自己的一些真实感受，比如对学校的、同学的、集体的等等。
从学生的谈话中总结：中学生活丰富多彩，我们在感受到中学生活的快乐中也不免会有一些疑惑，特别是刚才一些同学谈到学习生活中与小学比起来有很大不同，有时让我们很不适应，如何来解决这些来自学习上的问题呢？让我们进入今天的话题——“学海任我游”板书——“学海任我游”有人说学习是枯燥的，有人说学习是让人愉悦的。
学习的甘甜正是来自于我们面对困难，不断解惑后的喜悦。
下面我们分成小组，把大家在学习中遇到的烦恼写出来。
活动：“烦恼大本营”要求：每四人分成一个小组内容：将进入中学后学习上的烦恼写出来，归类。
让班长或者课代表写在黑板上。
学生的烦恼主要有：1. 自己努力了，成绩没提高；2. 学习时间，精力集中不起来；3. 课上听懂了，可作业不会做。
4. 不知道怎样记笔记；5. 英语单词记不住。
……总结学生的问题：1. 不了解自己的学习方式2. 不懂得科学的学习方法3．学习效率低……教师：遇到这么多烦恼，如果不解决，会影响我们以后的学习。
我们该怎么办呢？我想我们班中一定有很多同学有好的办法。
让我们听听他们的建议吧。
活动：学习加油站要求：同学们根据自己的学习经验，解答刚才大家的困惑。
可针对具体问题，比如如何记住单词，怎么学好数学等，也可以介绍科学的学习方法。
关于记忆：奇妙的记忆术学生谈自己如何记忆的，一个学生介绍“爱宾浩斯”遗忘曲线，一个学生谈自己整理的有关记忆的方法。
七年级政治第二课第一框学习新天地1
5 及时复习
知识并非一劳永逸地保留在你的脑海中,随着 时间的推移,你头脑中记着的内容会越来越少, 只有在遗忘以前,及时复习你所记忆的内容. 复习可以安排:记忆后的两个小时,记忆后的 一天之内,记忆后的第二天,记忆后的第一次 周末等,这样的复习效果最好!
3 用思考加强记忆
思考,要付出你的心血,特别是当你百思不得其 解时,虽然这样的思考很辛苦,但它带来的,却是 领悟的快乐,这样所学的东西就不容易遗忘.
4 在记忆过程中不断尝试回忆
曾有个中学生,他记忆东西非常快,一般3遍就记住了一 段文章,
奥秘在哪里?其实很简单,每当他拿到索要记忆的材料 靠过之后放到一边,试图回忆所记内容;接着再回过头 来重点看一次没有记住的东西,这样反复几次,基本上 就能完整记住所学的内容.
下面是10个问题，你实际上是怎么做 的、怎么想的，就怎么回答。每个问题有 三个可供选择的答案：是、不一定、否。
请把相应的答案写在题、内容从来不加怀疑和批评吗？ 除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书根本不看吗？ 你读书从来不做任何笔记吗？ 除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推理的吗？ 你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的大部头 著作才过瘾吗？ 7. 你能经常使用各种工具书吗？ 8. 上课或自学你能聚精会神吗？ 9. 你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？ 10. 你常找同学争论学习上的问题吗？ 第1、2、3、4、6题回答“否”表示正确，其他问题回答 “是”表示正确。正确的给10分，错误的不给分，回答不 一定的题目都给5分。最后计算总分。 1. 2. 3. 4. 5. 6.
活动:学习加油站 要求:根据同学们自身的学习经验, 在学习中有没有什么好方法,好窍门, 独门绝招,可以就同学的烦恼或者自 己的体会来谈一谈,看看谁最懂得学 习.
人教版七上第一单元第二课第一框学习新天地共30张PPT
小黄在周围同学说话 的时候也能看书，不太受 干扰；而小孙则要在周围 环境比较安静的时候才能 学习。我呢？
安静型、 吵闹型
看看你属于哪种类型？
1）根据时间来看：早上、中午、晚上。
2）根据人数来看：一个人独立学习还是 与他人一起学习？
3）根据途径来看：阅读、听讲、自己动 手。
诺贝尔奖获得者丁肈中教授说：“任何科学研究， 最重要的是要看对自己所从事的工作有没有兴 趣。”“搞物理实验，因为我有兴趣，我可以两天两夜， 甚至三天三夜呆在实验室里，守在仪器旁，我迫切地需 要我所要探索的东西。”
Байду номын сангаас
掌握正确的学习方法
预习、听讲、笔记、作业 质疑、复习
孔子谈学习方法
我国古代伟大的 教育家孔子（公元前 551-前479年），在学 习方法上他主张“学而 时习之”，“温故而知 新”。他要求学生学习 时，要学、思结合提出 “学而不思则罔，思而 不学则殆”。
要求：每四人分成一个小组 内容：将进入中学后学习上
的烦恼写出来，归类。
烦恼大本营
作业一大堆,觉得负担重了很多，压力也更大了…… 老师的教学方法变了,讲课速度快了,一下子适应不了
科目增多,难度加大,不知道该怎么去学好如何多的课程 记的东西多了，很难记得住 某些科目较难学 时间紧了，不知如何合理安排
觉得自己脑子太笨了，还是放弃吧…… 好苦恼啊！怎么办？
意乱 3）从来不制定学习计划，做事太随意，顾
头不顾尾 4）不习惯于花点时间去权衡哪些事情应该
优先处理等等
在制定学习计划时应遵循以下原则
1）弹性原则：制定的学习计划，必须留出部分时 间，以便于根据实际情况灵活的调整学习计划
七年级思品上册第二课的第一框 学习新天地 说课稿
《学习新天地》说课稿《学习新天地》说课一、依据课程标准说教材《学习新天地》这一框内容是七年级思品上册第二课的第一框。
本框由“学习新特点”“做学习的管理者”和“了解自己的学习方式”三目内容组成。
本框从初中学习的新特点入手，给学生一些学习策略和方法的建议，引导学生对自己的学习方式进行反思，让学生学会学习，克服对于初中阶段的学习可能产生的不适应和畏难情绪，据此本框内容起承上启下作用。
因此，特制定如下教学目标：1、情感态度价值观目标以积极的心态适应新的学习，学会自主学习与合作学习。
2、能力目标学会管理自己的学习，增强自我管理和自控能力。
3、知识目标①了解初中学习的特点，了解自己的学习方式。
②学会做学习的管理者。
教学重点：做学习的管理者。
教学难点：了解自己的学习方式。
二、根据实际情况说学生作为初一学生，所面对的学习任务与小学相比，有一个较大的转变。
而学生能否在这个转折点上把握好自己的学习生活，对他们的学习信心有很大的影响。
为此，在教学中我一方面需要学生对自己的学习方式进行反思，逐渐学会对自己的学习进行有效的调控，提高自主学习的能力；另一方面需要培养学生良好的学习习惯，给予一些学习策略和方法。
如：记忆方面“拍电影式记忆法”等。
三、以创新求发展，说教法。
1、归纳法：据学生的认知规律，以图表、事例、视频等形式引导----提出问题------师生\生生交流-------得出结论。
2、头脑风暴法：（即合作探究法）在解决开放性问题时，采用此方法。
这是美国心理学家奥斯本于1938年提出的。
通过团体讨论来解决问题的方法。
3、另外，还运用了情境教学法和案例教学法等。
四、以参与求体验，说学法主要采取了“自主探究法、小组合作法、分析归纳法等”五、实现现代教学，说教学过程（一）课前说话训练：开学初，学生上台自我介绍（目的：主要是锻炼学生的表达能力并认识学生）（二）导入：用歌曲《童年》配相关图片，制作成微电影进行导入。
（目的：是激发学生的求知欲望和培养良好学习习惯的意识。
第二课第一框 学习新天地
问题：我们的学习方式各有特点，那么老师的 教学是否也各有特色呢？（16页第三自然段划上） 答案是肯定的。因为老师也有自 己的个性，这在他们的教学中会自然 地反映出来。
进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩 却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思， 他很喜欢；而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语文课 的时候就不想听，慢慢地对语文也没什么兴趣了。 Ο李明是以什么标准来确定自己的学习喜好的？ 16页 答：老师的上课方式。 Ο如果李明这样继续下去，会有什么后果？ 答：导致成绩下降，拖后腿等。 Ο如果你是李明，你会怎么办？ 答：了解和适应老师的教学特色，在老师的帮助 下找到适合自己的学习方式，不断获得进步与提高。
14页
了解自己的学习方式
心理学家认为，每个人在学习方式上都有自己的特点。 学生在适合自己的环境中学习，能获得更好的学习效果。
早上学习
中午学习
晚上学习
小王喜欢早上看书学习，小李觉得中午学习的 效率高，而小刘喜欢晚上熬夜看书。我
独自学习
合作学习
小刚觉得一个人独自学习效果好，而小伟觉得 与小伙伴一起学习效果更好。我
选择题：
巩固应用
1、小云进入初中后仍然在认真学习， 可成绩却明显下降，为此他应该（C） A、让父母安排他的时间，看着他学习 B、投入全部时间，不从事其他活动 C、制定计划，改变学习方法 D、有选择的学习感兴趣的科目
巩固应用
2、上初中后，如果遇到老师的上课方式 不适合自己时，最好的解决方法是（D ） A、不听这位老师的课，另请家教补课 B、放弃这位老师所教的科目，认真学好 其他科目来弥补 C、投诉这位老师，坚决要求其改变教学 风格来适应自己 D、结合这位老师的教学实践，努力找到 适合自己的学校方法
第一单元第二课第一框《学习新天地》学习提示
七年级《思想品德》第一单元第二课第一框《学习新天地》学习小提示同学们，中学的学习和生活和小学的时候有很多不同，走进中学，不仅意味着我们进入了新的学校，认识了新的老师和同学，还意味着我们进入了一个全新的学习天地。
这里，将有更多美妙神奇的知识等着我们去探索和学习。
大家一起努力，从几下几个方面入手，走进知识的海洋，用心感受学习的乐趣吧！首先让我们明白《学习新天地》这一课，我们应该掌握哪些要点呢？（1）、以积极的心态适应新的学习，学会自主学习与合作学习。
（2）、学会管理自己的学习，增强自我管理和自我控制的能力。
（3）、学会根据自己的实际情况制定学习计划，掌握适合自己的学习方式。
（4）、重要的还要了解初中的学习特点和学习任务哦！要掌握以上几个问题，完成好以下几个问题吧！1、小组中交流一下这初中的学习和小学时候的学习有什么不同？初中的学习有什么特点呢？弄清楚了这一点，对我们下一步的学习很有用哦！_________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________2、面对这全新的学习，我们一定采用了不同的学习方法和策略，大家讨论一下，我们在学习的过程中应该注意把握哪些要点呢？想好了与在家分享一下吧！_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。
第二课第一框学习新天地
•
多写和多想：就是课堂上写听讲笔记，课后自学时写读 书笔记。读湖南一师时，一本《伦理学原理》，批语一万 二千多字，有的地方写上了表示赞同、反对、怀疑的话； 有的地方加以综合、概括、比较，然后提出自己的见解。 多问，就是又学又问，走出去到社会上学习。他常常拜 访各地来长沙的名流学者，向他们请教。1917年暑假，毛 泽东约了一个朋友，一起到农村做社会调查，他们各人只 带一把雨伞，脚上穿着草鞋，几乎没带一文钱便开始上路 了。他们走到哪里，遇到学校、商店，就作一副对联，用 红纸写好送去，这样，那里的人们就给他们饭吃，或给他 们几个钱，这在旧社会叫“游学”，他们用这种方法到农村 去与农民谈心，了解农村的风俗习惯，地主如何收租，贫 农的痛苦生活等。一次，毛泽东为了解人力车工人的情况， 雇了一辆人力车，先坐在车上与车夫交谈，后自己拉让车 夫坐，到了地方付了钱又去同别的车夫交谈。他通过社会 调查的方法学到了在学校中无法学到的知识。
• 4、如何做学习的管理者？
答：（1）学会自主学习。 （2）提高学习效率。 （3）科学安排时间。
• 5、如何提高学习效率？
答： 课前认真预习， 上课专心听讲， 课后及时复习， 善于思考。
第八步：课堂小结 请你说一说这节的收获
• 第二步：展示目标 • 1、知识与技能：比较初中和小学学习生活的不同， 找出适合自己的学习方式和方法。 • 2、过程与方法：通过教师的引导，让学生发现学 习生活中的不同，能自己评判出什么样的学习态度 和习惯是有利于自己学习水平提高的，能领悟到现 在的不适应只是暂时的，只要保证良好的学习态度， 逐渐就会养成良好的学习习惯。 • 3、情感态度和价值观目标：本课就像一面镜子， 教师的责任就是把学生推到镜子面前让他们自己审 视自己，通过这面镜子使学生学会自主选择的能力， 自主制定自己的学习时间安排表。 • 重点和难点：通过交流找到适应自己的学习方法。
第二课 学习新天地 第一框 学习伴成长
（11）树立“活到老，学到老”这一观念，对公民个人发展的重要意义有 （A ） ① 能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题 ②能不断充实自己，适应不断发展的社会 ③能充实我们的精神生活，不断提高生活品质 ④能够推动社会更快地向前发展 A、 ① ② ③ B、 ① ② ④ C、 ① ③ ④ D、 ① ② ③ ④
小孩 习 小鸟反复试飞
还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人 的 绳结，就是 “学” ； 羽毛还未长全的小鸟， 反复试飞， 就是 “习” 。 (学习就是一定年龄的孩子在学校接受教育、动脑思考、 动手去做，不怕错误，像雏鹰掌 握飞行技巧一样。)
模块一
打开学习之窗
做饭 做题
洗衣服
扫地 打球 购物 阅读 上网
第二课 学习新天地
第一框 学习伴成长
学习目标
情感、态度与价值观目标：认识学习的重要性，热
爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，适
应社会的发展。
能力目标：学会积极主动地学习，善于抓住和利用 各种机会学习。 知识目标：知道生活中的点点滴滴都是学习，学习 伴随着我们的成长；了解学习的重要性。
学 小孩儿的一双手 结绳 房屋
模块二 学习点亮生命
…… 你为什么要学 习？ 为了掌握更多 知识。
（1）、 学习，不仅能让我们生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习， 掌握学习又是 为了什么？ 打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的 …… 通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的 能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由等。学习点 亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享经验，获得 成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福奠基。
七年级第二课第一框 学习新天地
七年级第二课第一框学习新天地七年级第二课第一框学习新天地??一、教学目标（一）情感、态度、价值观：培养学生积极、主动的学习态度，深刻认识的适当的学习方法将会对自己初中三年的学习有重要的意义。
同时，引导学生寻找适合自己的学习方法，真正创造出一片学习新天地。
（二）知识与技能：了解初中学习的新特点，让学生明确自己的学习方式，寻找到适合自己的学习方法。
培养学生主动参与、自主、合作学习的能力。
（三）过程与方法：教学设计分为“学习的烦恼”、“经验共享”、“记忆法宝”、“我的学习方式我知道”、“互动时刻”、“实话实说”六个板块，其间以学生自主、合作活动交流为主，教师以指导者的身份参与课堂教学之中，真正使学生主动、富有个性地学习。
?二、【重点和难点】通过交流找到适合自己的学习方法。
三、教学过程??（第一课时）??一、从身边开始，学生看得见摸得着，有真情实感??1．首先让学生看看自己周围多了多少新同学，让学生体会到每一名新同学都是自己学习新知识的好帮手、好伙伴、好老师，他们能使自己在新的学习天地里愉快地成长。
??师：同学们，新学期开学后，你们认识了不少新同学，互相交流一下。
你认为最有个性的是哪一个？让学生充分交流，说说从开学到现在，自己在新同学身上学到了什么新知识，在新同学的帮助下有什么新收获。
??2．再让学生看看自己周围的环境有什么新变化，让学生充分交流，它给自己的学习带来了哪些启发，带来了哪些有利条件。
??师：学校的一草一木、一砖一土都会触发我们的灵感，它们都是我们学习的好伙伴，谁能举例说明这个问题？??学生的思维被激活了，就会有千言万语。
??设计意图《课程标准》指出：“在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会的要求和规范，提高社会适应能力。
”每个新生都是学生学习、成长、进步的课程资源，并且是很现实很有说服力的资源。
第二课 第一框《学习新天地》课件
讨论（三） 你了解自己的学习方式吗？谈谈自 己的学习方式是怎么样的？
三、学以致用，升华目标
材料一： 初中生小伟的学习成绩在全年 级名列前茅，所以有人认为其他同学只要 完全按照小伟介绍的学习经验去做，学习 成绩肯定会提高。 这种观点对吗？为什么？
材料二：七年级（1）班的自习课上，小刚正在做老师
布置的语文作业，这时他听到同桌小伟在读英语，这让 他想到了英语老师中午就要检查短文的背诵，如果通不 过，那就……于是他迅速掏出英语书来。读着读着，突 然想到下节课就要上数学了，数学老师说最好提前预习 一下，熟悉一下数学公式，于是小刚又翻看了数学课 本……小刚的脑子乱糟糟的，想法很多，什么都要花时 间，可是现在先干什么呢？这时，下课铃声响了。
小刚的做法可取吗？请你给他一些好的建议。
小刚的做法不可取。建议：了解自 身学习的实际情况，由此来制订符合 自身的学习计划。科学、合理、有效 地安排时间和分配时间，以保证忙而 不乱。
四、总结交流，检测目标 结合自己的经验谈谈：上了初中 我们要采用哪些科学的学习方法？
练习：单项选择题
右图是心理学家绘制的遗忘曲线。它给我们 的启示是（ B ） A.要学会自主学习 B.课后要及时复习 C.上课要认真听讲 D.学习要有计划
二、合作探究，理解目标
小组讨论（一）： 你在学习上遇到什么烦恼？
总结问题： 1、不了解自己的学习方式 2、不懂得科学的学习方法 3、学习效率低
解决的方法：
1、给自己规定记忆的任务 2、在理解的基础上记忆 3、在记忆中不断尝试回忆 4、及时复习
讨论（二）：如何进行复习？
方法： 1、回忆再现。先不看书，也不看笔记，静静的 回忆当天学过的内容 2、细读教材 3、整理笔记 4、及时记忆 5、通过做习题来达到复习的效果
第2课 第一框 学习新天地课件
晓梅的困惑
小学时，每次上新课前，妈妈都会预先把学习内 容给我讲一遍，每天做完作业都要检查，做完书 面作业，还要盯着我背书、默写，考试前都要帮 我制定复习计划，在妈妈全面细致的帮助下，我 在小学里取得不错的成绩。进入初中了，我还能 这样学习吗？
晓梅的学习方式进入初 中还有“用武之地”吗？
5分以上，学习 方法很好 o 总分65-80分，学习方 法好 o 总分45-60分，学习方 法一般 o 总分40分以下，学习 方法较差
③如果你是李明，你会怎么办？
李明是以自己对老师的授课风格的喜好为标准来 确定自己学习的喜好的。 李明的数学成绩越来越好，语文成绩却直线下降。 上语文课的时候就不想听，慢慢地对语文也没什 么兴趣了。 假如我是李明，我会意识到偏科会给自己的学习 带来不利的影响，自己应该纠正对老师授课方式 的看法，并逐步适应；也可以找语文老师谈谈自 己的看法，请老师帮忙解决。
请把相应的答案写在题目后面。
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1、学习除了书本还是书本吗？ 2、你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？ 3、除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书根本不看吗？ 4、你读书从来不做任何笔记吗？ 5、除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推理的吗？ 6、你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的大部头著作 才过瘾吗？ 7、你能经常使用各种工具书吗？ 8、上课或自学你能聚精会神吗？ 9、你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？ 10、你常找同学争论学习上的问题吗？ 第1、2、3、4、6题回答“否”表示正确，其他问题 回答“是”表示正确。正确的给10分，错误的不给分，回 答不一定的题目都给5分。最后计算总分。
算一算，每天我大概浪费了多少时间？ 还有哪些时间段可以利用起来？
中学七年级政治《第二课 第一框 学习新天地》课件
第一课时：学习新天地
导入新课
讲述二个小故事： 一、七年级学生李林学习过程中的烦恼 。 二、七年级学生聂芳在自主学习过程中 的快乐
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一、学习新特点
说一说初中学习的方式、方法和小学学习的有什么不同？ 学生分组讨论，老师进行归纳。
3
如，需要学 的东西多了， 学习内容的 难度增大了， 压力也大 了.......
5
意志品质
学习目标
二、做学习的管理者
1、学会自主学 习。 （1）自主学习的 含义； （2）自主学习的 要求。 （3）举例说明。
6
2、努力提高学习效率。 提高学习效率的方法有哪些？ 如，1、合理安排学习时间； 2、劳逸结合；3、勤奋学习；4、好问；5、多思等
7
3、学会科学安排时间
。
如，学校的作息时间安排；举例 说明：如， 一心一用专心致志； 一心多用的奥妙。
6、 作业中遇到难题，我喜欢自己动脑筋思考去解决。
7、 我很少预习。 8、 假期里我每天学习，从不赶作业。 9、 不感兴趣的课程，我就不愿花很大力气去学。 10、 我喜欢和别人讨论学习中的问题。
7分以下，学习缺乏主动性。
如果测试的分数不错，请继续努力！ 如果测试的分数不理想，就赶快对照题目的内容，去向好的方向努力吧！
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三、了解自己的学习方式
你的学习方式 任课老师的教学风格 你最喜欢的老师风格 你准备如何适应其他老师的教学方式 今后你将采用的学习方式
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学习方法
什么是学习方法？学习方式分为哪几类？ 怎样的学习方法是最好的学习方法？一 般的学习方法有哪些？
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有的同学也许会问，用什么方法 学习最合适呢？这需要自己的探 索。最重要的是自己认为用这种 方法学习轻松、有趣，并且能达 到满意的效果。你不妨试试不同 的方法。
第二课 学习新天地第一框学习伴成长
第二课学习新天地课程标准依据正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机；主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
第1课时学习伴成长教学目标一、情感、态度与价值观目标体会学习与个体生命成长的关系，树立终身学习的意识。
二、能力目标学会正确对待学习压力，调节学习中的不良情绪。
三、知识目标1．知道学习是中学阶段的重要任务。
2．知道初中阶段的学习包括知识的获取和各种能力的培养。
3．了解适应当今社会发展的学习观念，知道终身学习的意义。
4．理解学习对于个体生命成长的意义。
教学重难点1、重点：学习的重要性。
2、难点：会分辨生活中哪些是学习，认识到学习没有终点。
教学过程【导入新课】情景导入：多媒体展示一组图片：出生的婴儿——幼儿园的小朋友——小学生——中学生——大学生——研究生——博士……思考：(1)从这些图片中你认识到了什么？(2)是不是参加工作后，就不需要学习了？学生讨论回答。
过渡：是呀，学无止境，学习伴随着我们的一生。
今天，我们就来探讨这一话题——学习伴成长。
一、打开学习之窗1．中学阶段学习是我们的重要任务活动一：阅读教材P15“探究与分享”。
讨论：(1)他们是在学习吗？为什么？(2)你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。
提示：(1)他们是在学习。
因为学习的范围很广，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
小强阅读课外书籍能帮他掌握科学文化知识，小胜做义工能培养他的实践能力，小鹏自己做饭并为爸爸做饭能培养他的自理、自立能力，小利被同伴喝倒彩仍与同伴交往体现了他与人交往的能力。
(2)让学生自由回答，如：做饭、洗衣服、打扫、打球、与小伙伴做游戏、养花……点拨：初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。
2．学习不仅仅局限在学校活动二：阅读教材P16“探究与分享”。
第二课第一框学习新天地
第二课把握学习新节奏第一框学习新天地⏹教学目标✧知识目标①使学生对初中新的学习特点和学习任务有基本认识。
②引导学生掌握一些基本学习方法和策略。
③引导学生找到适合自己的学习方法。
✧能力目标①培养学生的比较分析能力。
②提高学生收集、整理、运用信息的能力。
③培养学生的自我反思意识和借鉴他人成功经验的能力。
✧情感态度和价值观目标①认识到学习的重要性，端正学习态度，提高对新的学习生活的适应性。
②培养学习兴趣，不断引发学生对学习的需要，及时调整学习习惯提高自己的成就动机，培养学生的学习自信心。
⏹教学重点做学习的管理者⏹教学难点了解自己的学习方式⏹教学过程导入新课：通过与学生交流进入初一后在各方面的新感受，引出学生的中心任务是学习，进入初中后我们也进入了“学习新天地”。
讲授新课：一、学习新特点（板书）进入初一，那种升入高一级学校的陌生感和新奇感似乎很快就被随之而来的学习压力冲淡了，不少同学迷惑、苦恼，不信你们看：情景（一）：天哪！这么多书，我可怎么学呀？情景（二）：老师讲得比小学快多了，我怎么也听不懂！情景（三）：数学老师说要对数学情有独钟、英语老师说学好英语走遍天下都不怕、语文老师说学好语文是学好其他课的基础，我到底听谁的？类似的疑问，你们有吗。
与小学相比，初中学习有哪些新特点呢？同学讨论、交流：教师总结：我们可以感受到与小学相比，初中在3年中要学习十几门课程，可以说时间短，课程门类多，老师讲课的速度加快了，课程难度也增加了，初步了解初中学习的新特点是为了更好、更有效地去学习，而要达到这一目的，提高学习成绩，大家必须“做学习的管理者。
”二、做学习的管理者（板书）管理者要运筹帷幄，可管理能力不尽相同，我们首先来看看“他们”是怎样管理学习的：学生A：我不要学习，只要玩，将来长大了，还是玩。
学生B：我爸爸、妈妈对我要求很严，让我考重点高中，在他们的压力下我只好学。
学生C：60分万岁，61分浪费。
学生D：我喜欢学习，我希望自己成为有真才实学的人为社会做贡献。
七年级第二课第一框 学习新天地
七年级第二课第一框学习新天地引言在七年级的第二课中，我们将进入一个崭新的学习领域，探索和学习新的知识。
这节课是我们学习旅程中的第一个里程碑，让我们一起进入这个全新的学习天地吧！学习目标本节课，我们的学习目标如下：1.了解新的学科领域和课程内容。
2.掌握学习的方法和技巧。
3.培养积极主动的学习态度。
希望通过本节课的学习，我们可以为自己的学习道路打下坚实的基础，并且激发学习的兴趣和动力。
学科领域介绍在这个新的学习天地中，我们将接触到各种不同的学科领域。
其中包括但不限于以下内容：•语文：我们将学习阅读、写作和口语表达等技巧，提高自己的语言能力。
•数学：我们将学习基础的数学概念和运算，培养数学思维和解决问题的能力。
•英语：我们将学习英语的基础知识，提高听、说、读、写的能力。
•科学：我们将学习科学的知识，探索自然界的奥秘。
•社会：我们将学习社会知识，了解社会规则和人类社会的发展。
通过学习各个学科，我们将全面提升自己的综合素质，并为未来的学习和发展打下坚实的基础。
学习方法与技巧在新的学习天地中，我们需要掌握一些学习方法和技巧，帮助我们更加高效地学习和理解知识。
以下是几个常用的学习方法和技巧：1.积极主动：保持积极主动的学习态度，主动参与课堂讨论和活动，积极提问和思考问题。
2.有计划：制定学习计划，合理安排学习时间，充分利用课余时间进行复习和预习。
3.多角度学习：用不同的角度和方式学习知识，例如通过阅读、观看视频或参与实践活动。
4.相互合作：与同学们进行小组讨论和合作学习，互相帮助和分享学习资源。
5.总结归纳：及时总结和归纳所学的知识，整理笔记和思维导图，帮助记忆和复习。
通过运用这些学习方法和技巧，我们可以更好地理解和掌握知识，提高学习效果。
积极主动的学习态度作为七年级的学生，我们应该培养积极主动的学习态度，学会独立思考和解决问题。
以下是几个培养积极主动学习态度的建议：1.积极参与：积极参与课堂活动，主动回答问题，展示自己的见解和思考。
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第二课第一框学习新天地
班级：姓名：
学习目标
知识目标：基本认识初中新的学习特点和学习任务。
能力目标：掌握一些基本的学习方法和策略，找到适合自己的学习方法
情感态度价值观目标：培养学生学会珍惜学习的机会，体会学习带来的快乐，养成正确的学习态度。
学习重点：做学习的管理者；了解自己的学习方式
学习难点：了解自己的学习方式和老师的教学特点
课前提问：你准备怎样在学习新天地里遨游？
预习导航：（结合知识点提示，完成下列各题）
1、进入初中，我们的学习有了哪些新特点？
2、我们对初中的学习生活有不同的感受，关键是我们在面对新的学习的时候，采用了不同的和。
3、搞好初中学习的有效方法和策略有：，和。
4、是人们一生学习中的黄金时期，把握好这三年的学习生活.，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。
5、同学们进入初中已经有两周了，你能说出初中和小学在学习方面有哪些不同吗？
6、仿照课本样例，列出你的任课老师的教学风格的清单
1、在学习的新天地中，我们如何才能做到游刃有余、事半功倍？
2、如何才能找到更适合自己的学习方法，把握学习的新节奏？
3、搞好初中学习的有效方法和策略
课堂检测
1下面关于学习方式和学习方法的说法，正确的是（）
A只有适合自己并且能不断提高自己的学习效率的学习方法才是好的学习方法
B利用小学的学习方法也一定能学好初中的各门功课
C学习方式是自然形成的
D别人怎样学，自己就怎样学
2“盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人”这首诗的内涵是（）
A早晨的时间是最宝贵的，我们应该珍惜
B应当抓住学习的宝贵时间，时光是不等人的
C在学习的过程中要不断的勉励自己和他人
D少年时光是最完美的，要抓紧时间玩
3下列做法正确的是（）
A效仿别人熬夜学习
B只学习感兴趣的科目
C科学安排学习时间
D一定记住所有知识
4法国的贝尔纳说：“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则阻碍才能的发挥。
”这句话给我们的启示是（）
①学习要靠天赋②学习要讲究方法和策略③要学会选择科学的学习方法④要主动探索适合自己的学习方法
A①②③④B②③④C①③④D①②④
5.进入初中，我们的学习具有的新特点是 ( )
A.学习的内容全部是新的
B.新的老师教给我们知识
C.我们在新的学习环境中
D.在课堂上学习更多的知识，并运用已获得的知识和能力，学习课堂上学不到的知识
6. 许多同学上了初一后感到很苦恼，“要学这么多门功课，在校时间也长了，太累了！”你认为他们之所以感到学习很辛苦的主要原因在于 ( )
A.老师、家长的辅导太少
B.没有克服困难的毅力
C.没有自己喜欢的科目
D.缺乏科学的学习方法和策略
7.“方法出效益”。
同学们在学习的过程中，除了了解自己的学习方式外，还要( )
A.想办法适应老师的教学风格
B.要求老师来适应自己的学习
C.照搬其他同学的学习方法
D.请家教多做题弥补不足
8.进入初中以来，我遇到了一个“拦路虎”，那就是“时间不够用了”。
每天我总是忙忙碌碌，似乎连喘气也不行，回家后，经常感觉时间流逝的太快。
（摘自张同学）（1）造成张同学感到时间紧的原因有哪些？（2分）
（2）针对张同学的疑问，请你帮他提出合理的有效方法。
（提示：从学习的观念、管理、方法等角度回答。
）（4分）
9小学毕业后，李彤兴高采烈地来到中学读书。
不久，李彤就有了很多的不如意：这么多功课，我该学哪一门呢？作业得C级，都怪老爸，不帮我检查作业；老师讲课和小学大不一样了，就是不想听。
(1) 上述材料反映了李彤在学习生活中遇到了哪些问题？
(2) 请你根据所学知识，为李彤解决问题开出“三味药方”？
拓展延伸:你能收集一些勤奋苦读的事例来和同学们一起分享吗？
学后反思:（整理你的错题，并分析出错的原因）。