怎样比较做功的快慢(3)
部编物理八年级下册11.2功率(解析版)含答案
11.2 功率（解析版）考点1 功率的概念及做功的快慢【典例1】（春•霸州市期末）关于功和功率。
下列说法正确的（ ）A ．用相同的力将质量不同的两个物体沿力的方向移动相同的距离所做的功不同B ．功率与时间成反比，所以只要时间短，功率就大C ．做功越多，功率越大D ．有力作用在物体上，物体在力的方向上又移动了距离，则这个力就对物体做了功【答案】D 。
【分析】（1）做功的两个必要因素：作用在物体上的力，物体在力的方向上通过的距离，典例分析＋变式训练考点直击二者缺一不可；（2）功率是描述物体做功快慢的物理量，它等于单位时间内所做的功，功率大则做功快。
【解答】解：A、用相同的力将质量不同的两个物体沿力的方向移动相同的距离，根据W ＝Fs可知，两次所做的功相同，故A错误；BC、由P＝可得功率由功和时间共同决定，反映做功的快慢，功率大则做功快，故BC 错误；D、有力作用在物体上，物体在力的方向上又移动了距离，满足做功的两个要素，故D正确。
故选：D。
【典例2】（2019•厦门模拟）汽车爬坡时，驾驶员的操作是：加大油门，同时将变速器换成低速挡。
加大油门是使发动机发挥最大的功率，换用低速挡是为了减速。
那么，在爬坡时，减小汽车的速度是为了（ ）A．保证安全B．获取更大的动力C．省油D．增大惯性【答案】B。
【分析】当油门调到最大时，功率达最大此时功率无法再增加，由P＝FV可分析减少车速的原因。
【解答】解：爬坡时需要发动机有很大的牵引力，而单靠增大功率无法达到必要的牵引力，而由P＝Fv得：要想使F增大，只能减小速度。
当功率为最大时，速度最小时牵引力最大；故减小速度可以增大发动机的牵引力；而不是为了保证安全；而油量取决于油门的大小，故也无法省油；机械效率取决于损耗能量的多少，而减小速度不会减小能量的损耗；惯性是物体的固有属性，与物体的速度无关，故减小速度不能增大惯性。
故选：B。
【典例3】（春•浦东新区月考）机械功和功率的区别是：前者指物体做功的 多少 ，后者是指物体做功的 快慢 （前两空均选填“多少”或“快慢”）。
怎样比较做功的快慢 教案 沪粤版九年级物理教案 初中物理教案
11.2 怎样比较做功的快慢1.知道功率的概念,知道功率的计算式、单位及物理意义.2.会计算有关功率的简单问题.3.通过比较做功的快慢学习用比值法研究物理问题.4.通过实例说明功率的含义,认识功率在实际应用中的重要价值.【重点难点】重点:功率的概念和物理意义.难点:设计实验测功率.【新课导入】导入1:情景导入问题1:有一堆沙子约1 t,要送到七楼上去,一种方法是把它们装在桶里,一桶一桶的抬上去;另一种方法是使用小型塔吊一次吊到七楼.你认为两种情况下,对沙子做功是否相同?说出你的理由.问题2:小明的教室在四楼,通常上楼需要1 min,一次他跑步上楼只用了30 s,请问:(1)小明在两种情况下,做的功是否相同?(2)你认为这两种上楼方法从物理学的角度思考,有什么不同?导入2:图片导入如图所示的(甲)、(乙)图片中,如何比较做功的快慢,你分别采取了哪种方法比较?导入3:问题导入提问:(1)什么是机械功?怎样才算做功?(2)怎样计算功?(3)如何比较物体做功快慢?物理学中用什么量表示物体做功快慢?功率是如何定义的?【课堂探究】1.比较做功的快慢阅读教材,依据图1110自学并填写.不同物体做相同的功,时间短的做功较快,时间长的做功较慢.方法一: 做相同的功比较时间的长短.不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较快,做功少的物体做功较慢.由此可见物体做功有快慢之分,这跟物体的运动也有快慢之分是一样的.方法二: 相同时间比较做功的多少.2.认识功率阅读教材内容,学习功率的概念、计算公式、单位及物理意义.(1)功率是表示做功快慢的物理量; 把做功的多少与所用时间的比叫做功率.(2)计算公式是:P=,其中W表示功,单位是焦耳(J) ,t表示时间,单位是秒(s) ,P表示功率,根据公式写出的功率的单位是N/s,专用单位是瓦特,简称瓦,符号是W,两个单位之间的关系是 1 W=1 N/s .工程技术上还常用千瓦(kW) 做单位,1 kW= 1 000 W.(3)某物体的功率是1 000 W,它的物理意义是该物体在1 s内完成的功为1 000 J .(4)功率的推导公式:P=Fv.(F的单位是N,v的单位是m/s)实践探究:比一比,谁登楼的功率大?1.关于功率,下列说法正确的是(A.做功多的机器,功率一定大B.做功时间短的,功率一定大C.做相同的功,所用时间短的,功率一定大D.以上说法都不对2.体重相同的甲、乙两同学,同时开始登山,甲同学先到山顶,乙同学后到山顶,则(A.甲同学比乙同学做的功多,甲同学比乙同学的功率大B.甲同学比乙同学做的功少,甲同学比乙同学的功率大C.甲同学与乙同学做的功相等,他们的功率也相等D.甲同学与乙同学做的功相等,甲同学比乙同学的功率大3.小华骑着一辆普通自行车,在平直公路上以某一速度匀速行驶,若小华和车所受的阻力为20 N,则通常情况下,小华骑车所消耗的功率最接近(A.1 WB.10 WC.100 WD.1 000 W4.小军同学用10 N的水平力推着超市购物车,在0.5 min内沿水平方向前进15 m.小军所做的功为150 J,功率为 5 W .5.一名举重运动员在3 s内把质量为100 kg的杠铃举高1.8 m,则此过程该运动员做功的功率是600 W.(g取10 N/kg)1.马力——功率的一种单位在车辆中,常用“马力”来表示汽车的发动机的大小.“马力”是功率的单位,它是工程技术上常用的一种计量功率的单位,是指米制马力而不是英制马力,英国、美国等一些国家采用的是英制马力.1英制马力等于550英尺·磅/秒,等于745.7瓦特.在18世纪后期,英国物理学家瓦特为了测定新制造出来的蒸汽机的功率,他把马力的定义规定为在1分钟内把1 000磅的重物升高33英尺的功,这就是英制马力,用字母HP表示.米制马力,它的规定完全是人为的,它取了一个非常接近英制马力的值.规定1米制马力是在1秒钟内完成75千克力·米的功.即1米制马力=75千克力·米/秒=735瓦特.1英制马力=1.013 9米制马力.米制马力没有专门的字母表示,1米制马力的值和1英制马力的值也是不同的.马力在我国法定计量单位中已废除.1马力=735 W,这个单位我们在物理上一般不用,只是在日常生活中用.2.瓦特与蒸汽机瓦特并不是第一个发明蒸汽机的人.世界上第一台蒸汽机是由古希腊数学家亚历山大里亚的希罗于1世纪发明的汽转球,汽转球是已知最早以水蒸气转变成动力的机器,主要是由一个空心的球和一个装有水的密闭锅子以两个空心管子连接在一起,而在锅底加热使水沸腾然后变成水蒸气然后由管子进入到球中,最后水蒸气会由球体的两旁喷出并使得球体转动.汽转球只是单纯是一种新奇的玩物,并未予以任何实际应用.但是,希罗所发明的汽转球,是有文献记载以来的第一部蒸汽机.1764年,学校请瓦特修理一台纽可门式蒸汽机,在修理的过程中,瓦特熟悉了蒸汽机的构造和原理,并且发现了这种蒸汽机的两大缺点:活塞动作不连续而且慢;蒸汽利用率低,浪费原料.以后,瓦特开始思考改进的办法.1765年的春天,瓦特所做的第一项重大革新就是增加一个独立的凝汽室,这种新的蒸汽机的热效率将是纽可门式蒸汽机的三倍,于1769年获得专利权.1781年底,瓦特以发明带有齿轮和拉杆的机械联动装置获得第二个专利.瓦特的这种蒸汽机才真正成为了能带动一切工作机的动力机.。
九年级物理上册《怎样比较做功的快慢》优秀教学案例
本案例强调反思与评价的重要性，引导学生进行自我反思、小组内相互评价和教师评价。这种多元化的评价方式，有助于学生认识自身的优势和不足，激发学生的学习动力，促进学生的全面发展。
5.作业设计富有针对性，巩固所学知识
本案例的作业设计注重针对性，旨在巩固所学知识，提高学生的实践能力。作业内容既有结合生活实例的实验报告，也有对功率与能量关系的思考，还有对下一节课内容的预习。这种设计有助于学生形成完整的知识体系，培养学生的学习方法和自主学习能力。
在教学过程中，我们首先引导学生回顾已学的功的概念，通过生活中的实例，让学生认识到做功的快慢对生活的影响。接着，引入功率的概念，引导学生通过实验探究、数据分析等方法，掌握比较做功快慢的方法。本案例注重培养学生的动手操作能力、观察分析能力和团队合作意识，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习物理，体验科学的魅力。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，首先带领学生回顾已学的功的概念，然后引出功率的概念。通过生动的实例和形象的比喻，解释功率是表示做功快慢的物理量。接着，详细讲解功率的计算公式，以及如何运用控制变量法、转换法等方法比较做功快慢。在教学过程中，注重与学生的互动，鼓励学生提问，并及时解答学生的疑问。
（三）学生小组讨论
九年级物理上册《怎样比较做功的快慢》优秀教学案例
一、案例背景
在我国九年级物理上册的教学中，"怎样比较做功的快慢"这一章节尤为重要，它不仅涉及到学生对物理学中功、功率概念的理解，更是培养学生科学思维和探究能力的关键时期。为了使学生能更好地理解和掌握这一部分内容，我们以实际生活中的实例为切入点，结合教材知识点，设计了一堂生动、形象、具有启发性的教学案例。
在学生小组讨论环节，我们将设计以下问题供学生探讨：
沪科版八年级下册物理第十章 机械与人 10.4 做功的快慢 课件(共41张PPT)
4、变形公式： W=Pt t=W／P
5、功率的单位：瓦特（瓦）符号W千瓦（kw）
1W＝1J/s，1kW＝1000W，
6、1W的物理意义： 1W即1J/S，表示物体１s的时 间内做功1J。
练习
功率70W表示什么意思？
功率70W表示机械在1s内做了70J的功．
功率70W和450W功率哪个大？做功哪 个快？为什么？
-20-
-21-
4． 如图所示的是某公司新推出的新能源汽车，其质量为 1000kg，该汽车在平直公路上匀速行驶时的速度为20m/s。 （1）若汽车受到的阻力为车重的0.15倍，求汽车牵引力的功 率。 （2）若汽车匀速行驶时功率不变，行驶5min，求汽车牵引力 所做的功。
-22-
-23-
5． 如图，为迎宾路高架桥的部分路段示意图，水平路面AB ＝200m、斜坡BC＝120m、坡高CD＝6m。搭载乘客后总重 为G＝1.5×105N的公交车，轮胎与水平路面总接触面积为 0.4m2．当它以恒定功率P1匀速通过AB段时，用时t1＝20s ；以恒定功率P2匀速通过BC段时，用时t2＝16s。公交车在 AB段和BC段行驶时受到的阻力始终是车总重的0.01倍。请 完成下列问题： （1）求出公交车静止在水平地面时对地面的压强，以及通过 BC段时的速度。 （2）公交车通过AB段时，牵引力的功率P1是多少瓦特？ （3）公交车通过BC段时，牵引力的大小为多少牛顿？
-27-
-28-
7． 2007年4月28日，新型高速列车“和谐”号动车组开始驰骋 在主要铁路线上，从而拉开了全国铁路第六次大提速的序幕 。CRH2型动车组由5节车厢组成，车组最大牵引功率为 4800kW．当列车以最大速度在平直轨道上行驶时，匀速行 驶10s通过的路程为800m。问： （1）最大速度是多少？ （2）当列车以最大速度行驶时，所受的阻力是多少？
沪粤版九年级上册物理 11.2怎样比较做功的快慢 同步测试及答案
九年级上册物理11.2怎样比较做功的快慢姓名：一、单选题1.某同学听到上课铃响了，他一口气从一楼跑到三楼，所用时间为10s。
那么他上楼过程中，克服自己重力做功的功率最接近下面那个值（）A. 3WB. 30WC. 300WD. 3000W2.判断不同小灯泡亮度的依据是（）A. 对比小灯泡两端的电压B. 对比通过小灯泡灯丝中的电流C. 对比电流通过小灯泡灯丝时做的功D. 对比小灯泡的实际功率3.班里组织一次比赛活动，从一楼登上三楼，比比谁的功率最大。
为此，需要测量一些物理量，下列物理量中必须测量的量是（）①三楼地面到一楼地面的高度②从一楼到达三楼所用的时间③每个同学的质量或体重④一楼到三楼楼梯的长度A. ①②B. ①④C. ①②③D. ②③4.如图所示是甲、乙两物体做功和所需时间的关系图像，由图像可知，甲物体的功率P甲与乙物体的功率P 相比较( )乙A. P甲>P乙B. P甲<P乙C. P甲=P乙D. 无法确定5.两个滑轮完全相同，其重力均为20N，分别用如图所示的两种方法将重400N的物体以相同的时间匀速提升10m，不计摩擦和绳受到的重力，则下列判断正确的是（）A. F1小于F2B. F1做的功等于F2做的功C. F1做功的功率大于F2做功的功率D. 甲图滑轮机械效率大于乙图滑轮机械效率6.星期天同学们在水晶山公园登山游玩。
登山功率最大的同学（）A. 体重最大B. 做功最快C. 用时最短D. 速度最大7.如图所示，甲乙两物体做功和所需时间关系图象，由图可知( )A. P甲>P乙B. P甲<P乙C. P甲=P乙D. 无法确定8.下列关于功率的说法中，正确的是( )A. 物体做功越多，功率越大B. 物体做功时间越短，功率越大C. 物体做功越快，功率越大D. 物体做功时间越长，功率越大9.一台机器的功率是1000W，它的意思是（）A. 这台机器每次只能做1000J的功B. 这台机器每小时能做1000J的功C. 这台机器每秒能做1000J的功D. 这台机器每秒只能做1000W的功10.关于简单机械下列说法中正确的是（）A. 定滑轮不仅能改变力的大小而且能改变力的方向B. 使用滑轮组不仅省力而且省功C. 做功越多的机械，其机械效率就越高D. 功率越大的机械，做功就越快二、填空题11.汽车上坡时，司机采取换挡的方法，使汽车的速度 ________，牵引力 ________12.自行车运动员在比赛时的功率可达1kW。
电流做功的快慢
3.电功率的计算： 方法一： W
2 U UI I2Rt t R
何约束？
P
t
电功率等于电功与所 用时间之比 电功率等于电压与电 流的乘积。 单位关系：
方法二： 方法三： 方法四：
P=UI
U2 P R P=I2R
1瓦＝1伏· 安
一些电器设备的功率（单位：瓦）
电 器 电子表 半导体收音机 功 率 电 器 普通照明灯泡 家用电冰箱 台式电脑 吸尘器 功 率 15 ～60 100 ～200 100～300 800 电 器 电熨斗 电饭煲 家用空调 家用电烤炉 功 率 100～150 300～1500 950～2300 450～1500
例2：若把标有“PZ220—100”的白炽灯接 在110v的电路下，其实际功率是多少W？
2 解：∵R=U额
/P 额 =(220ｖ) /100W＝484Ω
2
∴I 实 =U实 /R=110ｖ/484Ω＝0.227Ａ
P实 =U 实 I 实 =110ｖ×0.227Ａ＝25Ｗ
答：其实际功率是25W
电功率计算注意点:
灯泡上标有“PZ220—25”它的含意是： 灯泡的额定电压是220伏，额定功率是25瓦。
U额
P额
利用“PZ220—25”可以计算：
①灯泡的电阻，利用的公式是：
因为：P额
U额 R
2
所以：R
U额 P额
2
②灯泡的额定电流，利用的公式是：
因为：P额 U 额 I 额
P额 所以：I 额 发生改变时,引起电流变化, 从而引起实际电功率大小变化. ②灯泡亮暗由实际电功率大小决定,与额定功 率无关. ③ 已知灯泡上字样“220V 60W” 可求
第四节 做功的快慢2013.5.22.
甲、乙、丙三位同学分别将铁块匀速竖直向上 提升，所得实验数据如下表： 同学 铁块重 升高的高 量G / N 度 h / m 时间 功
W/J
功率
P/ W
t/s
甲
乙
丙
2 4 5
1.5 1.0 0.5
2 4 5
3 4 2.5
1.5 1 0.5
请听题：1.谁做功最多？ W=FS=Gh
2.谁做功最快？ P=W/t=Gh/t
需要测时间t ---秒表
需要测重力G ---体重磅
需要测身体上升的高度h ---米尺(刻度尺)
W Gh
收集证据、实验
mkg (1)用体重磅称出人的质量 (2)用米尺测出身体上升的高度 hm
(3)数出1分钟内所完成的次数
所需测量的物理量:
n(次)
分析论证
所需拉力
写出各个物理量的表达式：
探究体验： 提出问题：
引体向上是体育项目之一。引体向上时，双臂的拉力使身 体上升，并对身体做功，请你用体重磅、米尺、秒表实验 器材设计个方案测出某同学做引体向上的功率是多少？
实验设计与步骤：
温馨提示: 实验的原理是什么? 需要测量哪些物理量? 如何测量?
W 原理：P t 从 W F S
（2）.做功多少相同，比较做功时间
2.功率是单位时间内物体做功的多少，符号P 表示物体做功的快慢的物理量
计算公式： P W
t
功率的单位是瓦，符号W
3.了解生活中常用的功率;能认识机器上的铭牌 4.会计算简单的功率问题
功率
功率的概念： 单位时间内物体做功的多少
计算公式：
P----功率 W----功，单位：焦（J） t----做功的时间，单位：秒（s） 功率的单位：在国际单位制中，功率的单位是瓦 特，简称瓦，符号W 1W=1J/s
课时11.2 怎样比较做功的快慢-2021-2022学年九年级物理上册同步备课之分层训练（沪粤版）
课题11.2怎样比较做功的快慢重难点功率的单位、概念、意义及其计算命题老师I、知识归纳功率定义定义：做功的多少与所用时间的比叫功率，它表示做功的。
W计算：P 【W—力对物体做的功（J）；t—力做功所用的时间（t）；P—功率（W）】t公式推导（注意：此推导式只适用在恒力F下物体做运动的情况）例：如图，用F=20N 的水平推力推着重为40N 的物体沿水平方向做直线运动，已知物体的距离变化为10m，用时5s，物体速度变化由1m/s 变为5m/s，求这一过程中，推力做功功率为W。
Ⅱ、基础巩固☆1．一列时速为200km/h的列车从荆门站驶出，在平直轨道上匀速行驶100km，在运行过程中机车的牵引功率为4800kW．则该列火车在这段时间内所做的功、机车受到的阻力分别是（）A．8.64×109 J 4.8×104 NB．8.64×109J 8.64×104 NC．4.8×109 J 4.8×104 ND．4.8×109J 8.64×104 N2．下列关于功率的说法中，正确的是（）A．物体做功越多，功率越大B．物体功率越大，效率越高C．物体做功越快，功率越大D．物体做功时间越长，功率越大3．甲、乙两台机器，他们的功率分别为300瓦和350瓦，则下列选项中正确的是（）A．甲做功一定比乙做功多B．甲做功时间一定比乙少1C．甲做功可能比乙做功多D．甲做功可能比乙做功慢4．建筑工地上，两台不同规格的起重机都正常工作时，功率大的起重机比功率小的（）A．做功快B．做功多C．做有用功多D．做功时间少5．机械功和功率的区别是：前者指物体做功的，后者是指物体做功的（前两空均选填“多少”或“快慢”）。
某机器的功率是800瓦，其物理意义是此机器。
Ⅲ、能力提高☆☆6．如图所示，用20N的水平推力，经过2s时间，使重力为100N的物体在水平桌面上移动0.5m。
《11.2 怎样比较做功的快慢》习题2
《11.2 怎样比较做功的快慢》习题一、填空题1．一架我国自行研制的歼—8Ⅱ战斗机的质量为1.5×103kg ，发动机用8×104N 的推力使飞机在10s 内前进5000m ，则飞机受到的重力为___________N ，这段时间内飞机的平均速度为_______m/s ，推力的功率为___________W 。
2．一名举重运动员在3s 内把质量为100kg 的杠铃举高1.8m ，则此过程该运动员做功的功率是 W 。
（g 取10N/kg ）3．甲、乙两位同学分别把同样重的木头从一楼搬到三楼，甲用的时间比乙用的时间长，两人对木头做功的大小关系是甲W 乙W （选填“>”、“=”或“<”），对木头做功快的是 同学。
4．小芳用200N 的水平推力在水平地面上推动重为300N 的箱子，10s 内箱子匀速前进0.5m 。
在这个过程中，小芳对箱子做功的功率是 W 。
箱子与水平地面间的滑动摩擦力是 N 。
5．在2005年中考体育达标“跳绳项目”测试中，刘燕同学1min 跳了120次，每次跳起的高度约为4 cm 。
若她的质量为50kg ，则她跳一次做的功约为 J ，她跳绳的平均功率约为 W （g 取10N/kg ）。
6．如图所示，某同学在做俯卧撑运动，可将他视为一个杠杆。
他的重心在A 点，重力为500N ，那么他将身体撑起，双手对地面的压力至少为 N 。
若他在1min 内做了30个俯卧撑，每次肩部上升的距离均为0.4m ，则他的功率至少为 W 。
二、选择题7． 小敏同学和他所骑的轻便自行车总重约600N ，上学路上他骑车在20s 内匀速通过了一段长100m 的平直公路。
若自行车所受路面的阻力大约为人和车总重力的0.05倍，则通过该段公路时，小敏同学登车的功率约为（ ）A ． 150WB ． 300WC ．1500WD ． 3000W8．猎豹的心脏每跳一次输送4102-⨯m 3的血液，其血压（可看为心脏压送血液的压强）的平均值为3×104 Pa。
功率
P1
P2
W t1
W t2
1 .2 1 0 J
6
10 W
4
120s
Gh t2 mg h t2 98 W
6 0 k g 9 . 8 N /k g 2 0 0 m 1200 s
速 度 定义：路程与时间之比。 物理意义：表示物体运 动快慢的物理量。 公式：v=s/t 单位：米/秒 m/s 单位的物理意义：单位 时间内运动的距离。
巩固练习
总结提升
巩固练习
例1 使用机械做功时，下面说法正确的是( C )。 A．功率大的机器一定比功率小的机器做功多 B．功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少 C．功率小的机器一定比功率大的机器做功慢 D．以上说法都不对
甲
乙
若时间和做功都不相同，怎样去比较做功的快慢呢
复习旧知
新课学习
巩固练习
总结提升
关于功率
功 率 • 定义： 功与做功所用时 间之比。 • 物理意义：表示物体做 功快慢的物理量。 • 公式： P=W/t • 单位： 瓦特（W） • 单位的物理意义：单位 时间内所做的功。
复习旧知 新课学习
• •
• • •
复习旧知
新课学习
巩固练习
总结提升
课堂小结
一、功率的物理意义？
二、功率如何计算？ 三、功率的单位是什么？
复习旧知 新课学习
巩固练习
总结提升
练习 一个水泵连续工作12 h，共把300 t的 水送到 20 m高的水箱，该水泵做了多少功？ 其功率是多大？（g=10 N/kg）
功率PPT课件(北师大版)
功率的推导式P=Fv 由W = Fs、 v＝ s 可得 t
W P＝
＝
Fs
＝ Fv
t
t
F 表示物体受的力,单位:N
v 表示物体的运动速度，单位：m/s。
适用条件：F 与v 在同一条直线上。
例
故阻力与牵引力二力平衡
在平直公路上匀速行驶的汽车，发动机的实际输出功率为60kW，
速度为30m/s，则下列说法中错误的是（ C ）
瓦特蒸汽机 瓦特的签名
一般机器上都有一个小牌子叫作铭牌，上面标有一些数据， 功率是其中的一项。
型号 流量 吸程 功率
铭牌
5C11 52m3 /h
10m 1.2kW
功率1.2kW表示
什么物理意义？
表示物体在1s内做功1200J。
抽水机
常见的功率
长时间运动时人的功率为数十瓦， 优秀运动员短时间的功率可达1kW。
长时间运动时马的功率为数百瓦。
小轿车发动机的功率可达100kW以上。
飞机发动机的功率可达1000kW以上。 高速列车功率可达数XXX瓦至两万千瓦。
万吨级远洋货轮发动机的功率可达 10000kW以上。
例
大石头质量为6t，起重机的吊钩在15s 内将大石头匀速提升了1m， 起重机提升大石头的功率是多少？
甲
乙
在相同的时间内，用起重机比用滑轮组运送的砖数量更多，说明 起重机做功快。
甲
乙
总结 比较做功快慢的方法： 方法一： W甲=W乙时，用时间短的则做功快；
方法二： t甲= t乙时，做功多的则做功快。
如果起重机和滑轮组在不相同的时间内把数量不等的砖运到高度不 同的地方去，怎样比较它们做功的快慢呢？
解 ：因为起重机匀速，大石头所受的拉力与所受的重力相等，
沪科初中物理九上《16第2节 电流做功的快慢》PPT课件
2、如图电压表的示数为2.5V，
电流表的示数为0.2A,则小灯泡
的电功率为( )
A
A. 2W
B. 1W
V
C. 0.5W
D. 0.1 W
3.一段导体两端的电压为2v, 电功率为1W, 当
导体两端的电压为方4v时,电功率为( )
A. 4W
B. 2 W C. 1W D. 1/2W
第十六章 电流做功与电功率
第二节 电流做功的快慢
学习目标： （1）理解电功率的概念、物理意义、单位， 以及影响电功率的因素，并能用功率的计算 公式P=W/t=UI进行简单的计算。 （2）能区分用电器的额定功率和实际功率。 重点难点
电功率的计算。
新课导学
（一）电功率： 自主学习：请根据自学提纲，自主学习教材 P121的内容。
(3)电功率大表示电流在单位时间内 做功多；并不表示电流做功多，因 为做功快慢不但与做功的多少有关， 还与做功的时间有关
W=UIt
P＝－W =
UIt ——
= UI
t
t
(电功率等于电压与电流的乘积)
电功率P与用电器两端电压U、电路中的 电流I成正比。
一个用电器只有一个额定电压和额定功率， 但可有多个实际电压和实际功率。
自学提纲： （1）你是怎样比较电流做功的快慢的？ （2）物理学中用什么物理量描述电流做功的 快慢？ （3）什么叫电功率？电功率的符号？ （4）定义公式： （5）单位及其换算关系：
展示点评：
电功率
（1）你是怎样比较电流做功的快慢的？
相同时间内，比较电流做功的多少
（2）用什么物理量描述用电器做功的快慢？
利用“PZ220—25”可以计算：
①灯泡的电阻，利用的公式是：
2020-2021学年度沪粤版九年级物理上册一课一测——11.2怎么比较做功的快慢
11.2怎么比较做功的快慢一、选择题1．如图所示，一名女士推着童车轻松地前行，一名男士用很大的力推汽车，但汽车没被推动。
在相同的时间内，以下说法中正确的是（）A．男士推力做的功较多，做功较快B．女士推力做的功较多，做功较快C．男士推力做的功较少，功率较大D．女士推力做的功较少，功率较大2．如图所示，工人用滑轮把重为100N的物体以0.2m/s的速度匀速提升6m。
若不计绳重和摩擦，则（）A．拉力为50N B．拉绳的速度为0.4m/sC．拉力做功600J D．拉力的功率为10W3．如图所示，用同一个动滑轮先后提升同一物体，使物体以相同的速度匀速上升相同的高度，所用的拉力分别是F甲和F乙，拉力做功的功率分别是P甲和P乙．若不计摩擦、动滑轮重和绳重，则下列判断正确的是（）A．F甲＜F乙B．F甲=F乙C．P甲=P乙D．P甲＜P乙4．甲、乙两车功率之比为1：2，做功时间之比为3：4，则做功之比为（）A．1：2B．3：8C．3：4D．2：35．一位体重为50kg的同学在跳绳测试中，1min跳180次，每次腾空的最大高度平均为4cm，则他在跳绳过程中，克服重力做功的平均功率是（）A．3600W B．6000W C．500W D．60W6．甲乙两台机器已知功率之比为5：2，速度之比为1：2，则它们的动力之比为（）A．5：1B．1：5C．2：3D．4：37．某班准备组织一次爬楼比赛活动，要求从一楼登上五楼，比比谁的功率最大．怎样比较谁爬楼的功率最大？讨论中，同学们提出测量的物理量有：①一楼到五楼的高度h；②从一楼到达五楼所用的时间t；③每个同学的质量或体重G．下面比较方案中可行是（）A．比较t的大小B．比较G的大小C．比较的大小D．比较的大小8．建筑工地用如图所示的两种方式来移动重物，重物的重力G=2000N，拉力F甲=120N，F 乙=800N，不计绳重和滑轮与轴的摩擦，重物移动速度均为0.2m/s．下列说法中正确的是（）A．图甲中重物与地面间的摩擦力为120NB．拉力F甲的功率为24WC．图乙中动滑轮重400ND．拉力F乙的功率为160W9．如图，用汽车从湖中打捞重物，汽车通过定滑轮以恒定速度缓慢牵引水下圆柱形重物，从重物开始上升计时，下列表示其重力势能Ep，水对其底部的压强p,汽车的拉力做功的功率P，浮力对其做功W随时间变化的关系图线中，可能正确的是A．B．C．D．10．如图所示，在拉力F的作用下，重80N的物块A正以0.2m/s的速度在水平桌面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为20N，该装置的机械效率为80%，则A．2s内，拉力F移动的距离为0.4mB．拉力F的大小为40NC．2s内，弹簧测力计的拉力对物块A所做的功6 JD．拉力F做功的功率为5W11．关于功率概念的理解，下列说法中正确的是()A．功率大的机械做的功多B．功率大的机械做功时用的时间少C．做功越少的机械做功越慢D．功率大的机械做功一定快12．如图所示，滑轮组在拉力F1的作用下，拉着重300N的物体A以1.5m/s的速度在水平面上匀速移动。
沪科版2020年春物理八年级下册第十章第4节做功的快慢教案设计
《第四节做功的快慢》教案教学目标1、知道功率的概念，能用比较的方法得出功率的概念。
2、知道功率单位的含义并能形成具体的观念。
3、使学生能从生活、生产中的实例说明机械功率的含义。
4、通过功率的概念的教学，使学生体验概念类比的研究方法。
5、培养学生严谨的科学研究态度，培养学生关注生活、关注社会的意识。
教学重点功率的概念、意义及简单计算。
教学难点运用功率的计算公式进行功的简单计算。
课时安排2课时课前准备课件第一课时做功的快慢教学反思教学过程情景导入同学们，先让我们回忆一下前面讲速度时是怎样比较运动快慢的：两个运动员在不同的时间内跑不同的路程，怎样比较他们运动的快慢，一种方法是用相同路程比较时间，即比较他们单位路程内所用的时间，时间越短的，则运动得越快；另一种方法是用相同时间比较路程，即比较他们单位时间内完成的路程，路程越远的，则运动得越快。
今天我们把这个思想用到这里来分析一下做功的快慢吧！讲授新课一、比较做功的快慢1．问题：小明的教室在五楼，通常上楼需要1.5min，一次他跑步上楼只用了40s，请问：⑴小明在两种情况下，做的功是否相同？⑵你认为这两种上楼方法从物理的角度思考，有什么不同？请学生思考和回答：小明两次上楼所用时间，体重，上升的高度，做的功，但做功的快慢程度却___ ___。
（均选填“相同”或“不同”）2．学生活动：比较做功的快慢。
学生观看课本图10－29和图10－30中所示的两位搬运工把重物均从一楼搬运到三楼。
（1）让学生交流讨论“谁做功快更快”。
（2）类比比较物体运动快慢的方法，讨论比较物体做功快慢的方法有哪些？学生讨论，最后师生共同总结比较做功的快慢的方法：（1）做功相同，比较做功的时间；（2）做功的时间相同，比较做功的多少。
二、功率1．讨论：如果两位搬运工人在不同的时间内把物重不同的重物运送到高度不同的楼层，类比比较物体运动快慢的方法，又怎样比较他们做功的快慢呢？学生回忆当路程与时间均不相同时比较快慢的方法，得出： 用功与时间的比值（单位时间内做功的多少）来比较做功的快慢，比值大（单位时间内做功多）的做功快。
物理：12.2《怎样比较做功的快慢》课件(沪粤版九年级)
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[单选]患者宫颈糜烂行活检，报告示鳞状上皮化生提示（）A.癌变B.不典型增生C.糜烂愈合D.宫颈息肉E.原位癌 [问答题,简答题]移动通信的发展目标是什么？ [判断题]对冲基金又称避险基金，是充分利用各种金融衍生品的杠杆效应，承担较高风险，追求较高收益的投资模式。（）A.正确B.错误 [单选]对三叉神经痛的治疗中，应首先选择的是（）A.药物治疗B.射频治疗C.开颅减压D.理疗E.注射治疗 [单选]感染邪毒型产后发热的治法为（）A.清热解毒，活血化瘀B.清热解毒，凉血化瘀C.清热解毒，养血祛风D.养血祛风，清热活血E.以上都不是 [单选,A1型题]艾森克认为人格的维度有（）。A.情绪性维度、气质性维度和稳定性维度B.情绪性维度、内外向维度和精神质维度C.气质性维度、内外向维度和稳定性维度D.理智性维度、情绪性维度和意志性维度E.理智性维度、内外向维度和精神质维度 [问答题,案例分析题]病例摘要：马某，男，45岁，已婚，干部。于2013年5月18日前来我院就诊。自诉腹胀、隐痛，消瘦、食欲不振、厌油腻近3年。无明显诱因从2009年3月开始，出现上述症状。在县医院及市某医院检查，诊断慢性乙型肝炎，予口服抗病毒药物及保肝降酶药，症状有所改善，近 [问答题,简答题]混凝土配合比的基本定义是什么？ [单选,A4型题,A3/A4型题]29岁女性，7年前和3年前分别足月顺产一女孩和一男孩，1年前有一次宫外孕手术史，经咨询指导选择使用复方长效口服药避孕。服用复方长效口服避孕药的过程中，患者出现一系列不适反应，下列各项症状的出现与服药无关的是（）A.头晕、恶心、呕吐B.白带增多C.闭 [单选]下列关于降压药物的说法哪个是正确的（）.A.利尿剂不影响糖脂代谢B.痛风患者禁用利尿剂C.ACEI常与保钾利尿剂合用D.心衰患者降压治疗首选钙拮抗剂E.卡托普利属于羧基类ACEI [单选,A2型题,A1/A2型题]结核性腹膜炎最多见的病理分型是（）A.粘连型B.渗出型C.干酪型D.混合型E.坏死型 [单选,A2型题,A1/A2型题]呈小管结构，内含造牙本质细胞芽突的为（）A.牙釉质B.牙本质C.牙骨质D.牙髓E.牙周膜 [单选]MEN2的致病基因是（）。A.MEN1基因B.VHL基因C.RET基因D.NF1基因E.GNAS基因 [单选]下列乳腺癌中哪一种癌在超声显示上有特征性（）。A.黏液癌B.导管内乳头状癌C.未分化癌D.腺癌E.以上都不是 [单选]下列图像最可能的诊断是()A．肝脓肿B．肝囊肿C．肝血管瘤D．原发性肝癌E．肝炎肝硬化 [单选,A1型题]男婴，10个月。对蛋白需要量是3．5g／kg，而成人则为1．0g／kg。其相差如此之大是因为婴儿（）A.以乳类食品为主要食品B.氨基酸在体内并非完全吸收C.生长发育旺盛，需要正氮平衡D.对蛋白质的消化吸收功能差E.利用蛋白质的能力差 [问答题,简答题]什么是企业经营空间战略?有哪些空间战略方案供企业选择? [单选]船用离心泵为避免发生喘振，流量～扬程曲线应尽量避免（）。A．陡降形B．平坦形C．驼峰形D．都无妨 [单选]劳动（L）的总产量下降时（）APl是递减的；B.APl为零；C.MPl为零；D.MPl为负。 [填空题]兴趣、气质、性格、（）等个性心理特征，是构成消费者购买行为重要的（），也是消费者心理学的重要原理。 [单选]我国社会信用管理体制选择：（）。A.以商业征信公司形成的管理体系B.以中央银行为主体建立的管理体系C.以行业信用自律管理为核心的体系D.在国家信用管理总局领导下的信用管理体制 [单选,A1型题]下列关于具有抗肿瘤作用的药物，错误的是（）A.黄连B.苦参C.黄芩D.鱼腥草E.知母 [单选]以下有关血肿处理方法中错误的是（）。A.微量出血及针孔局部小块青紫，一般不必处理B.如局部血肿增长迅速，应立即于以热敷，促使消散C.出血停止后，可在局部轻轻按揉D.出血初期可用冷敷E.血止后可用热敷 [单选]Allinflatableliferaftshave（）.A.safetystrapsfromtheoverheadB.builtinseatsC.releasinghooksateachendD.waterstabilizingpocket [单选]关于书刊整体设计的说法，错误的是（）。A.书刊整体设计包括外部装帧设计和内文版式设计B.书刊整体设计是一种纯艺术性创作C.书刊整体设计应具有独立的审美价值D.书刊整体设计要与现有的书刊印制技术及其工艺要求相适应 [单选]要进行胆道或胃肠疾病检查，通常要求病人禁食时间为()A．24小时B．20小时C．12小时D．8小时E．4小时 [单选]道路运输管理机构收到道路旅客运输经营申请后，应当自受理申请之日起（）内审查完毕，作出许可或者不予许可的决定。A、40日B、30日C、20日 [单选,A1型题]产程中胎心监护，下列哪项是不恰当的（）A.不能分辨与宫缩的关系B.潜伏期应每1～2小时听胎心1次C.听诊胎心应在宫缩间歇期宫缩刚结束时进行D.活跃期应每15～30分钟听胎心1次E.每次听胎心应听1分钟 [单选,A型题]患者男性，30岁，阵发性心悸1年。心电图如图3-16-3所示，应诊断为（）。A.完全性左束支阻滞B.心肌缺血C.下壁心肌梗死D.左心室肥大E.预激综合征 [判断题]辨证论治包含着相互联系的两个内容，即辨证和论治。A.正确B.错误 [单选]在几种胶结类型中，基底胶结的孔隙度（）A、最高B、最低C、中等D、较高 [单选,A2型题,A1/A2型题]12岁男孩两年来步态不稳，发音含混，渐重。查休，走路步态宽，直线行走不能，语言含混欠清。四肢肌力正常，深浅感觉正常，其病变部位可能是（）。A.大脑B.脑干C.小脑D.脊髓E.尾组脑神经 [单选,A2型题,A1/A2型题]38岁女性，复视2天来诊。查体：右眼内收位，外展不能，除此以外，神经系统检查均正常。其病变部位最可能是（）。A.右动眼神经B.右展神经C.左展神经D.左动眼神经E.右脑干 [单选]伪造、擅自制造他人注册商标标识，情节特别严重的，应判处（）。A．3年以下有期徒刑B．3年以上5年以下尤其徒刑C．3年以上7年以下有期徒刑D．5年以上8年以下尤其徒刑 [单选]男性，40岁，多年咳嗽、咳脓痰史，5小时前突然大咯血，考虑病因可能为（）A.胸腔积液B.支气管扩张症C.肺炎D.肺癌E.胸膜增厚 [单选,A1型题]治疗肺热咳嗽，当选用的药物是（）A.栀子B.大黄C.黄芩D.黄连E.黄柏 [单选]船舶需要在港内进行洗舱作业必须采取安全和防污措施，并事先向()申请，经批准后，方可进行。A.海事管理机构B.当地政府C.船籍港主管机关D.验船机关 [名词解释]适配的灵活性 [单选,A1型题]关于胰岛素的作用下列哪项错误（）。A.促进脂肪合成，抑制脂肪分解B.抑制蛋白质合成，抑制氨基酸进入细胞C.促进葡萄糖利用，抑制糖原分解和产生D.促进钾进入细胞，降低血钾E.促进蛋白质合成及氨基酸转运 [单选]慢性胃炎伴哪项改变属癌前病变()A．浅表性胃炎伴肠腺化生B．浅表性胃炎伴脐状突起C．萎缩性胃炎伴肠腺化生D．萎缩性胃炎伴假性幽门腺化生E．萎缩性胃炎伴重度不典型增生
11.2怎样比较做功的快慢教学设计2023-2024学年沪粤版物理九年级上册
总体来说，本节课的教学效果是积极的。学生们对于平均功率的概念和比较做功快慢的方法有了较好的理解和掌握。通过实践活动和小组讨论，学生们提高了团队合作和交流能力，对于所学知识有了更深入的理解和应用。然而，在教学过程中，也存在一些问题和不足之处。例如，部分学生在理解和应用平均功率的计算公式时存在困难，需要进一步的指导和练习。此外，对于小组讨论中消极的学生，需要采取措施激发他们的学习兴趣和主动性。
2.学生将能够描述做功快慢的比较方法，并解释为什么相同时间内比较完成的功和相同功比较所用的时间是衡量做功快慢的有效方法。
3.学生将能够运用平均功率的计算公式，解决实际问题中涉及做功快慢比较的问题。
4.学生将通过实践活动和小组讨论，提高团队合作和交流能力。他们将学会与他人合作解决问题，并在小组讨论中表达自己的观点和想法。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《11.2怎样比较做功的快慢》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要比较做功快慢的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索比较做功快慢的奥秘。
3.改进措施和建议：
为了提高本节课的教学效果，我提出以下改进措施和建议：
-对于理解和应用平均功率的计算公式存在困难的学生，可以提供更多的练习题目和实例分析，帮助他们理解和掌握公式的应用。
-对于小组讨论中消极的学生，可以通过设置更具挑战性和吸引力的讨论题目，激发他们的学习兴趣和主动性。
-在今后的教学中，可以尝试更多的教学方法和策略，如引入更多的实际案例和实验操作，以提高学生的学习兴趣和主动性。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、物理实验器材（如滑轮组、钩码等）。
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想一想：
汽车爬坡、拖拉机耕地，为了增大 牵引力，车辆的运动速度都很小。 而汽车在平直的公路上往往运动的 较快，你能解释吗？
练一练
例：质量为50kg的物体，用50N的水平推力使它在 粗糙水平面上以2m/s的速度匀速移动10m。 问:(1)功率多大？(2)重力的的功率多大？
解:(1)t=s/v=10m/2m/s=5s W=Fs=50N×10m=500J
P=W/t=500J/5s=100W
（P=W/t=Fs/t=Fv=50N·2m/s =100W）
(2)因为在重力方向上没有通过距离， 所以W=0,P=0。
功率 一、物 理 意义:
描述物体做功快慢的物理量。 二、定 义:
单位时间内物体所做的功。 三、公 式: P=W/t=Fv 四、单位及换算: 1W=1J/s
认识功率的大小
一些常见机器设备的功率
活动2：
全班分四组,每组选出男女 同学各一名,让他们以最快 的速度登上某一大楼。
讨论:为比较登楼者做功的
快慢,需要测量哪些物理量? 完善课题记录表格。
思维拓展：
物体受拉力F,沿拉力方向做匀速直线运动时，
则拉力F的功率: P＝WFsFvtFv tt t
物理◆生活
1MW=106W 1KW=103W
不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。 面对别人的时候触及的是他们的生活，审视自己的时候深入了自己的灵魂。 努力就有成功的希望，不努力希望没有。——王敬花 时间不一定能证明很多东西，但是一定能看透很多东西。 我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。 感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名 缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野；我们还可以用这个意义来论“孤独”说，凡是天性不配交友的人其 性情可说是来自禽兽而不是来自人类。——培根 你永远要感谢给你逆境的众生。
你同意他们的观点吗？ 你的观点是怎样的？
认识功率 讨论：用什么方法可以方便准确地表示物体做功 的快慢呢？
同学们还记得怎样表示一个物体运动的快慢吗?
要比较物体做功的快慢可采用什么方法？
比较物体做功快慢时， 必须考虑两个因素：
一是：物体做了多少功W
二是：物体做功用的时间t
比较物体运动快慢的方法：
1.运动时间相同，比较运动路程多少 2.运动路程相同，比较运动时间多少
身体健康， 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根
一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。
学习进步！
11.2 怎样比较做功的快慢
活动1：
用 起 重 机 在 20s 内 把 重 为 2000N大件建筑材料吊起
10m
滑 轮 在 10s 内 把 重为 200N建 筑材料吊起10m
思考1：起重机和人哪个做功多？
思考2：起重机和人哪个做功快？为什么？
起重机做的 功多些，起 重机做功快
人做功花费 的时间少， 人做功快
比较物体做功快慢的方法：
1.做功相同，比较做功时间 2.做功时间相同，比较做功多少
1.定义:把做功的多少与所用时间的比叫做功率。
2.物理意义:功率是表示做功快慢的物理量。
3.公式: P ＝ W t
4.单位: 瓦特 、千瓦 1W=1J/s 1kW=1000W
下面几个物体所做的功和所用的时间如表，
请同学们想一想,议一议：物体A、B以及 物体C、D谁做功最快?你是怎么知道的?