【K12学习】幼儿园大班手工活动公开课教案：舞狮大会
幼儿园大班舞狮教案
幼儿园大班舞狮教案教学目标•让幼儿了解传统文化，了解舞狮的起源和历史背景。
•提高幼儿的动手能力和团队合作意识。
•培养幼儿的节奏感和舞蹈素养。
•通过舞狮活动，激发幼儿对体育运动和表演艺术的兴趣。
教学准备•舞狮道具：舞狮头、舞狮身、舞狮尾等。
•音乐设备：可选用传统音乐或现代音乐。
•教学道具：腰带、彩带、小球等。
•班级卫生：确保教室整洁，做好安全防护工作。
教学流程第一步：导入（10分钟）1.通过图片或视频等方式，向幼儿展示舞狮的形象和特点，引导幼儿了解舞狮的由来。
2.引导幼儿分组讨论舞狮的狮头、狮身、狮尾等部件的形状和功能。
让幼儿在自主探究中了解舞狮的构成和特点。
第二步：教学（30分钟）1.先让幼儿分组，每个组安排一名表演者和一名舞狮手。
2.首先，通过示范和讲解使幼儿了解舞狮的基本动作和配合方法。
3.然后，让表演者和舞狮手分别熟练掌握各自的动作和配合方式。
4.最后，将表演者和舞狮手组合起来演示。
第三步：小练习（15分钟）1.让幼儿穿上腰带，围上彩带，手拿小球，按照节奏进行舞蹈活动，锻炼他们的身体协调能力和舞蹈素养。
2.在活动中，老师可以适当地调整节奏和音乐风格，让幼儿感受不同的舞蹈风格和文化内涵。
第四步：表演展示（20分钟）1.将幼儿分组进行比赛，让他们展示对舞狮和舞蹈的理解和运用。
2.老师可以邀请其他班的幼儿和家长观看活动，以增加幼儿的自信和参与感。
教学效果通过此次活动，幼儿了解舞狮的文化内涵和基本动作，提高了动手能力和团队合作意识，锻炼了身体协调能力和舞蹈素养，同时也激发了幼儿对体育运动和表演艺术的兴趣。
幼儿园大班健康活动教案：舞狮教案(附教学反思)
幼儿园大班健康活动教案：舞狮教案(附教学反思)
《舞狮活动教案》
一、活动目标
1. 培养孩子的安全意识，增强他们对危险的警惕；
2. 增强孩子之间的配合及交流能力；
3. 调动孩子们的积极性和运动爱好；
4. 培养孩子们的动手能力及创造力；
5. 增进孩子们对舞狮文化的了解。
二、活动准备
1. 材料：纸板、彩纸、胶水、剪刀、飘带等；
2. 环境：教室、体育场；
3. 人员：班级老师、助教。
三、活动步骤
1. 活动介绍：介绍舞狮文化，让孩子们了解历史，把活动做成游戏；
2. 制作舞狮：由大家一起把纸板和彩纸拼接，组装出舞狮；
3. 表演舞狮：由教室到体育场，大家携手表演舞狮；
4. 评比表现：由老师及助教根据表演情况，进行比赛及评比；
5. 总结活动：回到教室，由老师给出活动总结及考察。
四、教学反思
本次舞狮活动，孩子们思想积极，参与度非常高，可以说是令人满意的一次活动。
他们能够较快地完成舞狮制作，不少孩子还把自己的创意加入到小舞狮上，让小舞狮变得更加色彩缤纷。
在舞狮表演中，孩子们把小舞狮拖着在场地上表演，小组配合性棒棒哒，随着音乐节奏，小舞狮也变得更加生动。
这也是孩子对舞狮文化的一次深刻的理解。
总的来说，本次活动完成的很好，但也有一些不足之处，例如，活动时间有点太短，没有让孩子更多的发挥和表现；另外，教师的配合欠佳，需要在日后的活动中，加强与孩子的互动。
希望通过本次活动，能够让孩子们明白安全意识重要，懂得对舞狮文化的尊重，延续传统文化，学会珍惜自然。
幼儿园大班教案《舞狮》含反思通用
幼儿园大班教案《舞狮》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域课程，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》中“舞狮”章节。
详细内容包括：了解舞狮的起源、文化内涵、基本动作和表演技巧，通过实践活动，让幼儿体验舞狮的乐趣，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解舞狮的起源、文化内涵和基本动作，学会简单的舞狮表演技巧。
2. 过程与方法：通过实践、合作、交流，培养幼儿的团队协作能力、表现力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：舞狮的基本动作和表演技巧。
难点：团队合作，将舞狮动作与音乐节奏相结合。
四、教具与学具准备1. 教具：舞狮道具、音乐CD、教学课件。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师身着舞狮服装，表演舞狮节目，激发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿上台互动，体验舞狮的乐趣。
2. 讲解舞狮知识（5分钟）（1）教师介绍舞狮的起源、文化内涵和基本动作。
（2）展示舞狮道具，讲解舞狮表演技巧。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范舞狮的基本动作，如：摇头、摆尾、跳跃等。
（2）讲解动作要领，引导幼儿模仿学习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，两人合作扮演舞狮，练习基本动作。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 创编舞狮节目（10分钟）（1）幼儿分组，自由创编舞狮节目。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
（1）每组展示创编的舞狮节目。
六、板书设计1. 舞狮的起源、文化内涵2. 舞狮的基本动作、表演技巧3. 创编舞狮节目七、作业设计1. 作业题目：与家长一起创编一个舞狮节目。
2. 答案：无固定答案，要求节目包含舞狮的基本动作，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对舞狮表现出极高的兴趣，积极参与实践活动。
但在动作规范方面，部分幼儿还需加强练习。
2024年幼儿园大班教案《舞狮》含反思
2024年幼儿园大班教案《舞狮》含反思一、教学目标1.了解舞狮的起源和传统，增强对中华传统文化的认识。
2.学习舞狮的基本动作，锻炼身体协调能力和团队协作精神。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4.增进幼儿对传统节日的喜爱，激发爱国情怀。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习舞狮的基本动作，了解舞狮的起源和传统。
2.教学难点：掌握舞狮动作的连贯性和协调性。
三、教学准备1.舞狮道具（狮子头、狮子身、狮子尾巴等）。
2.舞狮音乐。
3.舞狮图片、视频资料。
4.白板、粉笔。
四、教学过程1.导入教师出示舞狮道具，引导幼儿观察，引发兴趣。
2.讲解舞狮起源教师简要介绍舞狮的起源和发展，让幼儿了解舞狮在传统文化中的地位。
3.学习舞狮动作教师示范舞狮的基本动作，如狮子摇头、摆尾、跳跃等。
幼儿跟随教师学习舞狮动作，注意动作的连贯性和协调性。
4.分组练习将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，进行舞狮动作的分组练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5.舞狮表演各小组进行舞狮表演，其他小组观看并进行评价。
教师对表演进行点评，鼓励优秀的小组和个人。
教师对本次活动进行小结，强调舞狮在传统文化中的意义。
五、教学反思1.教学内容安排合理，教学过程紧凑，幼儿在活动中能够充分体验舞狮的乐趣。
2.教师在示范舞狮动作时，注重动作的连贯性和协调性，使幼儿能够更好地模仿和学习。
3.分组练习环节，教师巡回指导，及时纠正幼儿动作不规范的地方，提高了幼儿的学习效果。
4.表演环节，幼儿积极参与，表现出自信和团队精神，达到了活动的预期效果。
不足之处：1.在教学过程中，部分幼儿对舞狮动作的学习兴趣不高，需要教师更多地激发他们的兴趣。
2.部分幼儿在分组练习时，动作不够规范，需要教师更多地关注和指导。
3.教学活动结束后，教师对幼儿的反馈不够充分，需要加强评价和鼓励。
重难点补充：教学重点：学习舞狮的基本动作，确保幼儿能够模仿并正确执行。
了解舞狮的起源和传统，让幼儿对这一文化符号有初步的认识。
2024年幼儿园大班教案《舞狮》含反思通用
2024年幼儿园大班教案《舞狮》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《欢腾的节日》中的第五章《舞狮》，详细内容包括了解舞狮的起源、文化意义、基本动作和表演技巧。
二、教学目标1. 让学生了解舞狮的起源、文化背景和基本动作，培养学生的传统文化素养。
2. 通过实践表演，提高学生的动作协调性、团队合作能力和表现力。
3. 激发学生对民间传统艺术的兴趣，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：舞狮的基本动作和表演技巧。
教学重点：了解舞狮的起源、文化意义，培养学生的团队合作精神和表现力。
四、教具与学具准备教具：舞狮道具、音乐播放器、教学课件。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入：通过讲述舞狮的起源、文化意义，引起学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解舞狮的基本动作和表演技巧，配合课件展示。
3. 实践：学生分组，每组制作一个舞狮道具。
教师指导学生进行舞狮表演练习。
4. 例题讲解：教师示范舞狮表演，讲解动作要领。
5. 随堂练习：学生分组进行舞狮表演，教师巡回指导。
6. 展示：每组学生进行舞狮表演，其他学生观摩并给予评价。
六、板书设计1. 舞狮的起源、文化意义2. 舞狮的基本动作和表演技巧3. 学生分组表演评价七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，制作一个舞狮道具，并录制一段表演视频。
答案示例：（1）道具制作：使用彩纸、剪刀、胶水等材料，参照教材图片制作舞狮道具。
（2）表演视频：家庭成员合作，完成一段舞狮表演，录制视频。
2. 作业要求：视频时长不超过5分钟，至班级群共享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对舞狮动作的掌握程度不一。
在今后的教学中，应加强个别指导，提高学生的动作质量。
2. 拓展延伸：组织学生参加幼儿园举办的“民间艺术进校园”活动，让学生深入了解我国民间传统艺术，培养学生的爱国情怀。
重点和难点解析1. 教学难点：舞狮的基本动作和表演技巧。
舞狮幼儿园大班教案
舞狮幼儿园大班教案
一、教学目标
1.能够认识舞狮文化，并了解其特点和历史。
2.能够通过动手操作和语言表达，感受舞狮的魅力并表达自己的情感。
3.锻炼幼儿的团队合作意识，并培养自信和勇气。
二、教学准备
1.舞狮模型或者舞狮道具（如鞭炮、狮头等）。
2.课件、书籍等相关资料。
3.舞狮音乐。
三、教学过程
1. 导入环节
教师播放舞狮的视频或者图片，向幼儿介绍舞狮文化，讲解舞狮的发展历史、地理范围以及表演形式等。
2. 知识讲解
教师向幼儿介绍舞狮道具的名称和用途，让幼儿了解舞狮模型的构成，并通过图文教材展示不同地域舞狮形象的差异。
3. 舞狮动手操作
将幼儿分成若干小组，每个小组分别组装一只舞狮模型。
教师可以指导幼儿如何处理模型的组装问题，并为每个小组准备一片舞狮音乐。
4. 舞狮表演
分组展示各自组装的舞狮模型，进行小规模的表演活动，通过表演锻炼幼儿的团队合作和表现能力，同时，让幼儿充分感受舞狮魅力。
5. 教学总结
回顾舞狮文化的各种特点，让幼儿表达自己的感受和理解，并对自己的表现进行评价。
四、教学评价
本教案通过引导幼儿亲手组装舞狮模型和表演的方式，让幼儿全身心地投入到教学中，不但能够了解舞狮文化，还能够培养幼儿的团队合作、表现能力。
2024年幼儿园大班教案《舞狮》含反思
2024年幼儿园大班教案《舞狮》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《传统文化我知道》，具体内容为第四章《民间艺术》中的第二节《舞狮》。
详细内容包括舞狮的起源、分类、表演技巧以及舞狮文化的传承。
二、教学目标1. 让幼儿了解舞狮的起源、分类和表演技巧，感受民间艺术的魅力。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的协调能力和表达能力。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，激发他们传承民间艺术的热情。
三、教学难点与重点教学难点：舞狮表演技巧的掌握。
教学重点：了解舞狮的起源、分类和文化传承。
四、教具与学具准备教具：舞狮道具、图片、视频、音乐。
学具：画笔、颜料、剪刀、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（2）教师引导幼儿讨论舞狮的起源、分类和表演技巧。
2. 例题讲解（1）教师通过图片、视频等形式，详细介绍舞狮的起源、分类和表演技巧。
（2）教师邀请舞狮团队成员现场演示，让幼儿更直观地了解舞狮表演。
3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组选择一种舞狮进行模仿练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作，表扬优秀表现。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何将舞狮文化传承下去。
六、板书设计1. 舞狮的起源、分类、表演技巧。
2. 舞狮文化的传承。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的舞狮”为主题，进行绘画创作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己心中的舞狮形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对舞狮有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能掌握舞狮的基本知识。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加民间艺术活动，如舞狮表演、剪纸、泥塑等，让他们更深入地了解和传承民间艺术。
同时，鼓励家长参与，共同促进幼儿全面发展。
重点和难点解析1. 教学难点：舞狮表演技巧的掌握。
2. 实践情景引入：舞狮团队的现场表演。
3. 作业设计：鼓励幼儿发挥想象，创作出自己心中的舞狮形象。
2024年《舞狮子》幼儿园大班教案
2024年《舞狮子》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《舞狮子》章节，详细内容包括：了解舞狮子的起源、分类、表演形式及其在我国传统文化中的地位；学习舞狮子的基本动作和技巧；培养幼儿对我国传统文化的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解舞狮子的起源、分类、表演形式，知道舞狮子在我国传统文化中的重要性。
2. 培养幼儿对舞狮子的兴趣，提高幼儿的舞蹈表现力和团队合作能力。
3. 通过学习舞狮子，让幼儿感受传统文化的魅力，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：舞狮子的基本动作和技巧。
教学重点：了解舞狮子的起源、分类、表演形式，培养幼儿对传统文化的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：舞狮子道具、音乐播放设备、图片等。
2. 学具：手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于舞狮子的故事，引起幼儿的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：介绍舞狮子的起源、分类、表演形式，展示相关图片，让幼儿对舞狮子有更直观的认识。
3. 示范：教师示范舞狮子的基本动作和技巧，引导幼儿注意观察。
4. 实践：分组进行舞狮子表演，教师指导并纠正动作。
5. 互动：邀请幼儿分享自己在练习过程中的感受，鼓励他们相互学习、交流。
六、板书设计1. 板书《舞狮子》2. 内容：（1）舞狮子的起源、分类、表演形式（2）舞狮子的基本动作和技巧（3）我国传统文化的魅力七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人介绍舞狮子的起源、分类、表演形式，并尝试表演舞狮子。
2. 答案：根据课堂上所学内容进行介绍和表演。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观舞狮子的表演，让他们亲身体验传统文化的魅力。
同时，鼓励幼儿参加各类舞蹈比赛，提高他们的舞蹈水平。
重点和难点解析1. 教学难点：舞狮子的基本动作和技巧。
2. 实践环节：分组进行舞狮子表演，教师指导并纠正动作。
3. 作业设计：回家后向家人介绍舞狮子的起源、分类、表演形式，并尝试表演舞狮子。
幼儿园大班教案《舞狮》含反思通用
幼儿园大班教案《舞狮》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《快乐舞台》的第五章《传统民间艺术》，详细内容为“舞狮”。
通过学习，让幼儿了解舞狮这一民间艺术，感受传统文化的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解舞狮的起源、发展以及表演形式，增强幼儿对民间传统文化的认识。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的舞蹈表演能力。
3. 激发幼儿对民间艺术的兴趣，培养幼儿的艺术鉴赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞狮的动作要领和表演技巧。
2. 教学重点：让幼儿了解舞狮的起源、发展以及表演形式，培养幼儿的团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：舞狮道具、音乐播放器、图片、视频。
2. 学具：毛巾、绳子、小旗子。
五、教学过程1. 导入：通过播放舞狮视频，让幼儿初步了解舞狮的表演形式，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：介绍舞狮的起源、发展以及表演形式，让幼儿对舞狮有更深入的认识。
3. 示范：教师示范舞狮的动作要领，讲解表演技巧。
4. 练习：幼儿分组练习舞狮动作，教师巡回指导。
5. 展示：每组幼儿进行舞狮表演，其他幼儿观看并给予掌声。
7. 游戏：组织幼儿进行“舞狮接力赛”，增强幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 舞狮的起源、发展2. 舞狮的表演形式3. 舞狮动作要领4. 团队合作精神七、作业设计1. 作业题目：和家人一起观看舞狮表演，记录下自己最喜欢的舞狮动作。
2. 答案：幼儿观看舞狮表演后，画出自己喜欢的舞狮动作，并简单描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、游戏等多种形式，让幼儿了解舞狮，达到了教学目标。
但在教学过程中，部分幼儿对舞狮动作要领掌握不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多民间艺术，激发幼儿对传统文化的兴趣。
同时，鼓励幼儿参加幼儿园的舞狮表演活动，提高幼儿的舞蹈表演能力。
重点和难点解析1. 教学难点：舞狮的动作要领和表演技巧。
舞狮大班教案(6篇)
舞狮大班教案（必备6篇）舞狮大班教案第1篇活动目标：1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个重要功能，体会它的紧要。
2、知道一些保护鼻子的方法。
3、通过教学引导幼儿认得眼睛构造、用途。
4、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。
活动准备：电脑及课件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。
活动过程：一、猜谜导入今日，我带了个谜语想要考考你们，听认真了“左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。
”谁猜到谜底了？你认为是什么？（鼻子）都认为是鼻子呀，恭喜你们答对了!二、察看鼻子的外形赏识PPT中不同的鼻子1、我这里也有一些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发觉？（鼻子的大小、颜色、形状不一样）那我们小伙伴有鼻子吗？在哪里呢？哦，原来我们每个人都有鼻子。
2、请你们相互看看旁边小伙伴的鼻子是什么样子的，说说有什么发觉。
（有鼻孔、鼻毛……）有几个鼻孔？（有2个鼻孔）刚才我们小伙伴还发觉鼻子里有鼻毛，鼻毛你们都有吗？三、了解鼻子的功能1、那你觉得鼻毛有什么作用呢？师：鼻毛可以挡住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得更加干净、卫生。
2、好，现在请小伙伴捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。
（提示幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长）（捏住鼻子后不行呼吸了）哦，原来我们的鼻子可以呼吸。
是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？小结：在一些特别的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮忙，但是一般情况我们都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以闻气味。
1、今日，我带来了四个杯子，杯子里原来装的东西干掉了，你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗？2、看来眼睛已经不够用了，还可用什么来帮忙？3、你们会闻吗？（幼儿深吸一口），闻谙习的东西可以这样闻，可是闻不知道的东西这样闻不太合适，我来教你们一个方法。
4、老师边示范边讲解）我们可以小手做成小扇子，气味靠近小鼻子，小手轻轻扇一扇，（朝哪里扇？）气味就可闻出来。
5、试试，先闻几号杯子？（3—4名幼儿试闻）闻到了什么气味？6、二号杯里是什么？（醋）喜爱吃有醋烧的菜吗？7、三号杯里是什么？（花露水）还有什么东西是香香的？8、四号杯最难了，谁来试试？没闻出气味，猜猜到底是什么？（水）干净的水，一般都没有气味，所以闻不出。
幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思
一、教学目标1. 了解舞狮的基本知识，知道舞狮是中国传统文化中的一个重要组成部分。
2. 学习舞狮的基本动作，提高身体的灵活性和协调性。
3. 通过舞狮活动，培养幼儿的团队合作精神和自信心。
二、教学重点与难点重点：学习舞狮的基本动作，了解舞狮的文化背景。
难点：掌握舞狮的动作要领，提高身体的灵活性和协调性。
三、教学准备1. 教学材料：舞狮头饰、音乐、舞蹈道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍舞狮的基本知识，引导幼儿观察舞狮的头饰、动作等特征。
2. 基本动作学习：教师示范舞狮的基本动作，包括摇头、摆尾、跳跃等，幼儿跟随教师学习并模仿。
3. 小组练习：幼儿分成小组，每组选择一个舞狮头饰，按照教师示范的动作进行练习。
4. 完整表演：教师选取一首适合舞狮的音乐，幼儿分成两组进行完整的舞狮表演。
五、教学反思1. 教师反思教学过程中的幼儿参与程度，观察幼儿对舞狮动作的掌握情况。
2. 考虑如何调整教学方法，以适应不同幼儿的学习需求。
3. 思考如何将舞狮活动与幼儿的日常生活相结合，提高幼儿的健康意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对舞狮知识的掌握情况。
2. 通过小组练习和完整表演，评估幼儿对舞狮动作的熟练程度和协调能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对舞狮活动的喜爱程度以及对教学效果的评价。
七、教学拓展1. 组织幼儿参观舞狮表演，让他们亲身体验舞狮的魅力，加深对舞狮文化的理解。
2. 邀请专业舞狮演员来园进行表演，让幼儿更直观地学习舞狮技巧。
3. 开展舞狮主题的创作活动，如绘画、手工制作等，激发幼儿的创造力。
八、安全事项1. 确保教学环境安全，避免幼儿在活动过程中发生意外伤害。
2. 在活动前对幼儿进行安全教育，提醒他们注意动作幅度，避免碰撞。
3. 教师应密切观察幼儿的行为，及时制止不安全的行为。
九、教学资源1. 舞狮头饰、音乐、舞蹈道具等教学材料。
2024年幼儿园大班教案《舞狮》含反思
2024年幼儿园大班教案《舞狮》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第七章“传统节日与文化”第二节“舞狮”。
具体内容包括舞狮的历史起源、基本动作、表演形式以及文化意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解舞狮的起源和发展，感受传统文化的魅力。
2. 培养幼儿对舞狮表演的兴趣，提高幼儿的舞蹈表现力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对中国传统文化的尊重和热爱。
三、教学难点与重点难点：舞狮的基本动作和表演形式。
重点：了解舞狮的历史和文化意义，学会简单的舞狮动作。
四、教具与学具准备1. 教具：舞狮道具、音乐播放设备、图片、视频等。
2. 学具：每人一个舞狮头、镜子、地垫。
五、教学过程1. 导入：通过观看舞狮视频，激发幼儿兴趣，引导幼儿关注舞狮文化。
2. 知识讲解：a. 讲解舞狮的历史起源和文化意义。
b. 展示舞狮的基本动作，引导幼儿模仿学习。
3. 实践操作：a. 教师示范舞狮动作，幼儿跟随学习。
b. 分组进行舞狮表演，培养团队协作能力。
4. 随堂练习：a. 幼儿独立完成舞狮动作。
b. 两人一组，合作完成舞狮表演。
a. 教师点评幼儿表演，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 舞狮的历史起源2. 舞狮的基本动作3. 舞狮的表演形式七、作业设计1. 作业题目：和家人一起表演舞狮，录制视频。
2. 答案：根据课堂所学，完成舞狮动作和表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的学习情况进行个别指导。
2. 拓展延伸：a. 组织舞狮比赛，提高幼儿的表现力和团队协作能力。
b. 邀请家长参与舞狮活动，增进亲子关系，弘扬传统文化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践操作中幼儿的参与度；3. 作业设计的合理性和实操性；4. 课后反思及拓展延伸的深度。
详细补充和说明：一、教学难点与重点解析a. 基本步伐：教授幼儿走、跑、跳等基本步伐，要求步伐稳健、有力。
幼儿园大班主题《舞狮》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题《舞狮》教学设计【含教学反思】一、课程目标本次主题为《舞狮》，旨在通过狮舞的学习和体验，培养幼儿的节奏感和协调能力，同时提高幼儿对中国传统文化的认知和理解。
具体目标如下：1.了解舞狮的起源和历史背景；2.理解舞狮的基本动作和表现形式；3.培养幼儿的节奏感和协调能力；4.提高幼儿对中国传统文化的认知和理解。
二、教学内容1. 舞狮音乐欣赏在开始教学前，首先播放舞狮音乐，让幼儿感受音乐的节奏和美感，同时引导幼儿用自己的语言描述和表达对音乐的认知和情感体验。
2. 舞狮故事分享通过故事的形式，让幼儿了解舞狮的起源和历史背景，并引导幼儿自由发挥，分享自己对故事的理解和看法。
3. 舞狮形式体验在教室或操场设置一个简单的舞台，模拟舞狮表演的环境，引导幼儿自由组队，模仿狮子的动作和表现形式，体验舞狮的乐趣和奥妙。
4. 舞狮创作设计根据幼儿的兴趣和创意，引导幼儿自由发挥，设计自己的舞狮动作和表现形式，并在教师的指导下完成创作表演。
三、课程实施1. 教学准备1.教学资源：舞狮音乐、相关图片和视频、舞台道具等；2.教学环境：舞台场地、音响设备、教室等；3.教学工具：笔、纸、翻转卡片、幼儿绘画工具等；2. 教学步骤第一步：热身准备在开始教学前，引导幼儿参加适当的舞狮热身运动，如模仿狮子的咆哮、跳跃、爬行等动作，拉动幼儿身体，为后续的教学活动做好准备。
第二步：音乐欣赏播放舞狮音乐，引导幼儿听、看、感受音乐，并让幼儿自由表达自己对音乐的感受和理解。
第三步：舞狮故事分享通过故事的形式，让幼儿了解舞狮的起源和历史背景，并引导幼儿自由发挥，分享自己对故事的理解和看法；第四步：舞狮形式体验在教室或操场设置一个简单的舞台，模拟舞狮表演的环境，引导幼儿自由组队，模仿狮子的动作和表现形式，体验舞狮的乐趣和奥妙。
第五步：舞狮创作设计引导幼儿自由发挥，设计自己的舞狮动作和表现形式，并在教师的指导下完成创作表演。
3. 教学反思本次教学采用多元化的教学形式和方法，不仅让幼儿了解舞狮的历史背景、动作和表现形式，更重要的是让幼儿在实践中体验舞狮魅力，培养幼儿的协调能力、节奏感和创新能力。
幼儿园大班舞狮表演教案
幼儿园大班舞狮表演教案教学主题：幼儿园大班舞狮表演教学教学目标：1. 能够了解舞狮的起源和意义；2. 掌握基本的舞狮动作和技能；3. 通过舞狮表演培养幼儿的团队精神和合作意识。
教学内容：1. 舞狮起源和意义介绍；2. 舞狮基本动作和技能讲解；3. 舞狮表演实践。
教学步骤：步骤一：舞狮起源和意义介绍1. 介绍中国舞狮的起源和历史发展；2. 讲解舞狮的象征意义和文化内涵，如精神和物质双重祝福、带来好运和幸福等。
步骤二：舞狮基本动作和技能讲解1. 分别介绍舞狮头、舞狮身和舞狮尾巴的制作和使用；2. 通过示范与操作讲解舞狮基本动作和技能，如拜年、翻身、跳跃、立起、翻滚等。
步骤三：舞狮表演实践1. 向幼儿讲解表演规范与技巧，如舞步整齐、动作自然流畅、团队协作等；2. 分组练习并逐渐加强练习难度；3. 最终进行舞狮表演演出，让幼儿们展示自己的成果。
教材与资源：1. 有关中国舞狮的书籍和资料；2. 舞狮器材，如舞狮头、舞狮身、舞狮尾巴等；3. 科技设备，如视频播放器、音响设备等。
教学评估：1. 幼儿的参与度和表现；2. 教学反馈和观察。
教学过程中的注意事项：1. 舞狮表演涉及一定的危险性，教师要确保幼儿的安全；2. 需要约束幼儿的过度表现和动作，避免不安全之举；3. 适当减轻舞狮摔打等动作对幼儿的伤害程度，保障幼儿的身体健康。
教学延伸：1. 培养幼儿的配合精神和团队合作意识，有利于孩子们后期的学习和生活；2. 在教学过程中加强安全教育和防护意识，为幼儿的身体健康和安全提供保障；3. 增强幼儿的创新意识和艺术审美能力，培养他们终身学习的习惯。
舞狮幼儿园手工立体教案
舞狮幼儿园手工立体教案教案概述本次活动是一次手工制作活动，旨在培养幼儿的动手能力、耐心和空间想象力，同时也为幼儿提供一个展示自我和交流的机会。
在活动中，幼儿将制作一个小型舞狮立体模型，通过使用不同颜色和形状的纸张，让幼儿感受到创意和乐趣，并在完成后可以将自己的舞狮与其他幼儿的作品一起展示。
教学目标•培养幼儿的动手能力、耐心和空间想象力；•提高幼儿对不同颜色和形状的认知能力；•学习使用不同工具进行纸张剪裁和粘贴；•通过参与制作和展示，增强幼儿的自信心和交际能力。
教学步骤1.准备材料-不同颜色和形状的纸张；–铅笔、剪刀、胶水等工具；–模板文件。
2.模板传递从班级中任选3-4名有经验的幼儿，教师将模板文件交给幼儿，让他们有机会了解手工成品和学习基础的剪裁和粘贴技能。
3.安排讲解时间教师在课堂上宣布相关内容，介绍制作立体舞狮的方法，并指导幼儿阅读模板文件并开始制作。
教师应该配合举措并在课堂上遇到难题时帮助解决它们。
4.制作过程中幼儿使用铅笔将模板上的线条轻轻描出，并使用剪刀逐步剪掉对应的部分。
接着将每一个部分粘贴在一起，直至形成一个完整的舞狮立体模型。
5.完成作品当幼儿完成制作时，教师应当检查模型，并逐个成品答辩。
幼儿们将自行解释其舞狮的特点，讲述制作过程，并展示自己的作品。
同时，可以请其他班级或家长参观全校的所有作品。
教学时间本次舞狮立体模型制作活动建议安排在1~2小时的课堂内，根据实际情况进行调整。
教学评价•对于幼儿的动手能力、耐心和空间想象力进行考察；•检验幼儿对不同颜色和形状的认知能力；•观察幼儿在使用工具进行纸张剪裁和粘贴时所表现出来的技能水平；•评价幼儿在参与制作和展示时所表现出的自信心和交际能力。
总结本次舞狮立体模型制作活动不仅锻炼了幼儿的动手能力，还鼓励他们发挥创意和思维。
透过此项活动，幼儿相信会从中派出教育的信息，并因为表现得好而产生自信。
这是一项值得推广和持续进行的活动，让孩子们感受到学习的乐趣。
幼儿园大班手工活动公开课教案：舞狮大会
幼儿园大班手工活动公开课教案：舞狮大会活动目标：1.在手工活动中体验制作的快乐。
2.运用剪、贴等技能制作狮头。
3.增强合作的意识和能力。
活动准备：1.视频：舞狮，幼儿舞狮表演，范例，背景音乐。
2.卡纸、包装纸等装饰材料，废旧材料等。
3.双面胶、固体胶、剪刀、铅笔。
活动重点：合作做出狮头。
活动难点：能拼贴出狮子的五官，掌握基本的布局。
活动过程：1.舞狮表演，引起兴趣。
教师以视频：舞狮及幼儿舞狮表演引出活动内容，激发幼儿的制作欲望。
“小朋友们好，瞧！这是什么？哦！原来是舞狮表演。
我们幼儿园的小朋友也会哟！来，我们一起欢迎他们吧！”2.基本部分1）观察狮头。
教师引导幼儿观察狮头，并提问：①刚才的舞狮表演怎么样呀？②狮头上面有什么？③鼻子在脸的什么地方？④眼睛在鼻子的什么地方？⑤腮帮子在鼻子的什么地方？⑥嘴巴在鼻子的什么地方？⑦头的周围长满了什么？2）示范讲解制作方法。
教师采用一边提问讲解，一边示范的方法进行示范。
在示范过程中提问：①它们（狮子的五官）是用什么材料做的呢？②又是怎么做的呢？③鬃毛又是用什么做的呢？④鬃毛又该怎么做呢？⑤我们怎样做鬃毛更快呢？⑥有孔的地方怎么办呢？3）分组讨论怎样制作狮头。
教师交待分组要求。
“接下来，我们也来做狮头吧！大家可以自由找好朋友，四个人一组。
找到好朋友以后就商量你们要做怎样的狮头，要怎样分工合作。
商量好以后就悄悄地搬椅子找张桌子坐好，开始动手制作狮头。
”4）幼儿制作狮头。
幼儿分组合作制作狮头。
在幼儿制作过程中，教师巡回指导。
主要关注幼儿的分工是否合理，能否拼贴出狮子的五官，鬃毛的颜色，长短，宽窄搭配情况等。
3.舞狮游戏。
制作好舞狮的小朋友把垃圾整理好，就把狮头拿给教师。
教师将狮头与狮子身体连接好，并奖励一个球。
幼儿便可以到户外进行舞狮游戏了。
教师引导幼儿观察狮头，并提问：①刚才的舞狮表演怎么样呀？②狮头上面有什么？③鼻子在脸的什么地方？④眼睛在鼻子的什么地方？⑤腮帮子在鼻子的什么地方？⑥嘴巴在鼻子的什么地方？⑦头的周围长满了什么？2）示范讲解制作方法。
大班舞狮活动设计教案及反思
大班舞狮活动设计教案及反思教案标题：大班舞狮活动设计教案及反思教案目标：1. 通过舞狮活动，培养大班学生的团队合作能力和协调能力。
2. 增强学生对中国传统文化的了解和兴趣。
3. 提升学生的身体协调性和表演能力。
教学准备：1. 舞狮道具：舞狮头、舞狮身、舞狮尾等。
2. 音乐播放设备。
3. 舞蹈教学视频或示范。
4. 舞狮活动相关的图片和视频资料。
5. 学生的舒适服装和鞋子。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 向学生简单介绍中国传统舞狮的背景和意义。
- 展示舞狮活动的图片和视频资料，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 舞狮基础知识讲解（10分钟）：- 向学生介绍舞狮的基本动作和技巧，如跳跃、扭动身体等。
- 播放舞狮教学视频或进行示范，让学生初步了解舞狮的表演方式。
3. 分组练习（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组由两名学生扮演舞狮头和舞狮身。
- 指导学生进行简单的舞狮练习，让他们熟悉基本动作和配合。
- 鼓励学生互相帮助和支持，培养团队合作精神。
4. 舞狮表演（15分钟）：- 每个小组轮流进行舞狮表演，其他学生观看和鼓励。
- 教师可以播放适合的音乐，增强表演效果。
- 鼓励学生展示自己的创意和个性，同时保持整体的协调性。
5. 反思（5分钟）：- 与学生一起回顾整个舞狮活动的过程和表演效果。
- 鼓励学生分享自己的感受和体会，互相评价和提出改进意见。
- 引导学生思考舞狮活动对他们的团队合作能力和表演能力的提升。
教学反思：- 教案的目标是通过舞狮活动培养学生的团队合作能力和协调能力，同时增强对中国传统文化的了解和兴趣。
通过分组练习和舞狮表演，学生得到了实际的锻炼和展示机会，培养了团队意识和表演技巧。
- 教学准备充分，包括舞狮道具、音乐播放设备和相关资料，为教学过程提供了必要的支持和资源。
- 教学过程中，教师通过导入和基础知识讲解引起了学生的兴趣，分组练习和舞狮表演激发了学生的积极参与和表现欲望。
- 反思环节的引导让学生对整个活动进行了总结和评价，促进了学生的自我反思和能力提升。
大班舞狮主题课程设计
大班舞狮主题课程设计一、教学目标本课程旨在通过舞狮主题的学习，让学生了解舞狮的历史文化背景、表演技巧和相关民俗活动，培养学生对中国传统文化的兴趣和认识。
在知识目标方面，学生将能够描述舞狮的起源、发展以及其在中国的文化意义；识别不同的舞狮表演技巧和道具使用方法。
技能目标方面，学生将通过实践练习，掌握基本的舞狮动作和步伐，提高身体协调能力和团队合作精神。
情感态度价值观目标方面，通过学习舞狮，学生将增强对中国传统文化的自豪感，培养尊重和传承民族文化的态度。
二、教学内容本课程的教学内容将围绕舞狮的历史文化、表演技巧和民俗活动展开。
首先，介绍舞狮的起源和发展历程，讲解舞狮在不同节日和庆典中的角色和意义。
其次，教授舞狮的基本动作、步伐和表演技巧，包括如何操作狮头、狮尾，以及如何配合音乐和节奏进行表演。
最后，学生参与舞狮的实践活动，让学生亲身体验并提高舞狮表演的能力。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法进行教学。
首先，运用讲授法向学生传授舞狮的历史文化和表演技巧。
其次，通过讨论法引导学生探讨舞狮在民俗活动中的作用和意义，促进学生对传统文化的思考。
此外，采用案例分析法，分析具体的舞狮表演案例，让学生了解不同地区和流派的舞狮特点。
最后，学生进行实验法，让学生亲自动手实践，提高舞狮表演的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。
教材方面，将使用《舞狮艺术》等相关教材，为学生提供系统性的舞狮知识。
参考书方面，将推荐学生阅读《中国舞狮大全》等参考书籍，丰富学生的学习资料。
多媒体资料方面，将收集舞狮表演的视频和图片，用于课堂演示和学生的直观学习。
实验设备方面，将准备舞狮道具和音响设备，为学生提供实践学习的条件。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评估学生的学习成果。
平时表现评估将根据学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的表现来进行。
舞狮创意课程幼儿教案
舞狮创意课程幼儿教案教案标题：舞狮创意课程幼儿教案教学目标：1. 培养幼儿对舞狮文化的兴趣和认知。
2. 提高幼儿的动作协调能力和团队合作意识。
3. 发展幼儿的创造力和表达能力。
教学重点：1. 舞狮的基本知识和技巧。
2. 舞狮表演中的动作和节奏。
3. 利用创意和想象力进行舞狮表演。
教学准备：1. 舞狮道具：舞狮头、舞狮身、舞狮尾等。
2. 音乐播放设备。
3. 舞狮表演视频或图片资料。
4. 幼儿绘画和手工材料。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿介绍舞狮的起源和文化背景，激发他们的兴趣。
2. 播放舞狮表演视频或展示舞狮图片，让幼儿观察和感受。
主体活动：1. 分组让幼儿亲身体验舞狮表演，其中一部分幼儿扮演舞狮，另一部分幼儿担任舞狮表演的音乐伴奏。
2. 指导幼儿学习舞狮的基本动作，如踏步、跳跃、扭动身体等。
3. 引导幼儿按照音乐的节奏和动作指令进行舞狮表演，培养他们的动作协调能力和团队合作意识。
4. 鼓励幼儿发挥创意，设计自己的舞狮表演，可以加入自己喜欢的动作和音乐。
结束活动：1. 让幼儿展示自己的舞狮表演，鼓励他们展示自己的创造力和表达能力。
2. 进行集体讨论，分享幼儿对舞狮的感受和体验。
3. 鼓励幼儿在家继续练习舞狮，可以邀请家长一起参与。
教学延伸：1. 组织幼儿参观舞狮表演或邀请舞狮团队来幼儿园进行表演，加深他们对舞狮文化的理解和认知。
2. 组织幼儿参与舞狮比赛或展示活动，展示他们的舞狮技巧和创意。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，评估他们对舞狮的兴趣和理解程度。
2. 收集幼儿的绘画作品或手工制作，评估他们对舞狮的表达能力和创造力。
教学反思：1. 分析幼儿在活动中的表现和反馈，对教学过程进行评估和反思。
2. 根据幼儿的需求和反馈，调整教学内容和方法，提升教学效果。
幼儿园主题舞狮教案
幼儿园主题舞狮教案教案标题：幼儿园主题舞狮教案教案目标：1. 帮助幼儿了解中国传统文化中的舞狮表演，并培养对传统文化的兴趣和理解。
2. 培养幼儿的动手能力、合作意识和团队合作精神。
3. 发展幼儿的肌肉协调能力和节奏感。
教学重点：1. 了解舞狮表演的起源和意义。
2. 学习舞狮的基本动作和技巧。
3. 通过合作练习，完成简单的舞狮表演。
教学准备：1. 舞狮道具：舞狮头、舞狮身、舞狮尾。
2. 音乐：选择适合舞狮表演的音乐。
3. 图片和视频：展示中国传统舞狮表演的图片和视频。
教学过程：引入活动：1. 展示舞狮的图片和视频，向幼儿介绍舞狮表演的起源和意义。
2. 与幼儿讨论他们对舞狮的认识和感受。
探究活动：1. 向幼儿展示舞狮的道具，并解释每个部分的作用。
2. 分成小组，给每个小组发放一套舞狮道具。
3. 教导幼儿如何正确佩戴舞狮头，并示范舞狮的基本动作。
4. 引导幼儿跟随音乐节奏，进行简单的舞狮练习，重点是掌握舞狮的基本动作和技巧。
实践活动：1. 将幼儿分成几个小组，每个小组有一套舞狮道具。
2. 指导幼儿在小组内合作，练习舞狮表演。
3. 每个小组轮流在班级或学校的舞台上表演他们的舞狮节目。
总结活动：1. 观看每个小组的表演，给予肯定和鼓励。
2. 与幼儿讨论他们在练习和表演中的体验和感受。
3. 引导幼儿总结舞狮表演的过程和收获。
教学延伸：1. 邀请专业舞狮团队或舞狮师傅来学校进行舞狮表演，让幼儿近距离观摩和学习。
2. 组织幼儿参观舞狮表演的比赛或演出，增加他们对传统文化的理解和兴趣。
教学评估：1. 观察幼儿在练习和表演中的参与度和表现。
2. 与幼儿进行简单的问答，检查他们对舞狮表演的理解程度。
3. 观察幼儿在小组合作中的表现和团队精神。
通过以上教案，幼儿将能够了解和体验中国传统文化中的舞狮表演，培养动手能力、合作意识和团队合作精神。
同时，他们还能够发展肌肉协调能力和节奏感。
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幼儿园大班手工活动公开课教案：舞狮
大会
活动目标：
1.在手工活动中体验制作的快乐。
2.运用剪、贴等技能制作狮头。
3.增强合作的意识和能力。
活动准备：
1.视频：舞狮，幼儿舞狮表演，范例，背景音乐。
2.卡纸、包装纸等装饰材料，废旧材料等。
3.双面胶、固体胶、剪刀、铅笔。
活动重点：合作做出狮头。
活动难点：能拼贴出狮子的五官，掌握基本的布局。
活动过程：
1.舞狮表演，引起兴趣。
教师以视频：舞狮及幼儿舞狮表演引出活动内容，激发幼儿的制作欲望。
“小朋友们好，瞧！这是什么？哦！原来是舞狮表演。
我们幼儿园的小朋友也会哟！来，我们一起欢迎他们吧！”
2.基本部分
1）观察狮头。
教师引导幼儿观察狮头，并提问：
①刚才的舞狮表演怎么样呀？
②狮头上面有什么？
③鼻子在脸的什么地方？
④眼睛在鼻子的什么地方？
⑤腮帮子在鼻子的什么地方？
⑥嘴巴在鼻子的什么地方？
⑦头的周围长满了什么？
2）示范讲解制作方法。
教师采用一边提问讲解，一边示范的方法进行示范。
在示范过程中提问：
①它们（狮子的五官）是用什么材料做的呢？
②又是怎么做的呢？
③鬃毛又是用什么做的呢？
④鬃毛又该怎么做呢？
⑤我们怎样做鬃毛更快呢？
⑥有孔的地方怎么办呢？
3）分组讨论怎样制作狮头。
教师交待分组要求。
“接下来，我们也来做狮头吧！大家可以自由找好朋友，四个人一组。
找到好朋友以后就商量你们要做怎样的狮头，要怎样分工合作。
商量好以后就悄悄地搬椅子找张桌子坐好，开始动手制作狮头。
”
4）幼儿制作狮头。
幼儿分组合作制作狮头。
在幼儿制作过程中，教师巡回指导。
主要关注幼儿的分工是否合理，能否拼贴出狮子的五官，鬃毛的颜色，长短，宽窄搭配情况等。
3.舞狮游戏。
制作好舞狮的小朋友把垃圾整理好，就把狮头拿给教师。
教师将狮头与狮子身体连接好，并奖励一个球。
幼儿便可以到户外进行舞狮游戏了。