北师大八年级下册物理 《力》运动和力PPT课件
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解：
5N 1.选作用点
2.选标度
3.根据力的方向和所 选标度画出力的大小
G=25N
BACK
由于地球的吸引而使物体受到的 力叫做重力.
BACK
第七章 运动和力
力
学习目标 内容讲授 课堂练习
NEXT
学习目标
• 知道力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而 存在；能正确找出受力物体和施力物体.
• 知道力是有方向的量；知道力的国际单位是N(牛 顿)；会用弹簧秤测量力的大小.
• 会画力的图示. • 知道力的作用效果是(1)使物体发生形变；(2)改
变物体的运动状态. • 初步了解力的分类方法，知道力的名称可按力的
性质来命名，也可按力的作用效果来命名.
BACK
力是物体对物体的作用
• 力的产生离不开物体（施力物体——产生力
的物体,受力物体——受到力的物体),而且至 PPT模板：
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PPT图表：
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PPT教程：
资料下载：
在海面上行驶的轮船，受到海水对它的 浮力，同时轮船对水有一个向下的压力.
BACK
人骑自行车时，脚踏板受到人脚的压力，
这个力的施力物体是人的脚，受力物体是脚
踏板.
BACK
月球绕着地球转，是因为受到地球的
引力的作用，这个力的施力物体是地球， 受力物体是月球.
BACK
人踢球后，球由静止 状态变为运动状态.
小孩盘腿坐在两端支起的木板上， 使木板发生了形变.
用手捏玻璃 瓶，玻璃瓶将发 生微小的形变.
BACK
重力的 大小可以用 弹簧秤来测 量.
BACK
磁力
BACK
如果没有摩擦力，跑步将 成为不可能的事.
传送带传送货物靠的是货物和 传送带间的静摩擦力.
BACK
f G
N
f
G
BACK
例：有一个重25牛顿的物体放在倾角为30度的 斜面上，请用力的图示法表示出物体的受重力 情况.
被踢出去的足球，在空中飞行（空气阻 力不计）受到几个力的作用？
被踢出去的足球在空中飞行，因空气阻力 不计，它仅与地球有相互作用，只受到重力 作用.
G
1.空中飞行的手榴弹,如不计空气阻力,它受到 __________力作用，这个力的施力物体是 ____________，受力物体是______________.
2.在重力、弹力、摩擦力、浮力、支持力、动 力、阻力、回复力、分子力、电力、磁力中按 力的作用效果命名的有____________，按力的 性质命名的有______________.
3.力的作用效果是使物体的_________发生 改变，或者使物体的___________发生改变.
人在划船离岸时，常把桨向岸上撑，这就 是利用了作用力和反作用力的原理.
力的图示法
为了形象地表达一个力，可以用一条带箭 头的按比例画出的线段（有向线段）来表示： • 线段的长短表示力的大小. • 箭头指向表示力的方向. • 箭尾（或箭头）常画在力的作用点上（在有些 问题中为了方便，常把物体用一个点代表）.
NEXT
力的作用效果
• 使受力物体发生形变. • 使受力物体的运动状态发生改变（改变物
体的运动状态）.
力的分类
• 按性质命名的力：重力、弹力、摩擦力、分子力、 电力、磁力，等等.
• 按效果命名的力：拉力、压力、支持力、动力、 阻力，等等.
• 不同效果的力可以是同一性质的力.如：绳子的 拉力、车轮的压力、路面的支持力等，实际上都 是弹力.
• 按效果命名的同一名称的力，可能是不同性质的 力. 如：重力、弹力、摩擦力、电力、磁力等，都可 以是动力.
• 物体间发生相互作用有两种情况：一是两 个物体直接接触时可能发生作用，例如： 手提水桶等；二是两个物体并未直接接触 而通过媒介物质发生作用，例如：两个磁 铁之间的力等.
力的三要素：力的大小、方向、作用点
• 力的大小用测力计（弹簧秤）来测量，单 位是N（牛）.
• 力是有方向的物理量. • 力的作用点在受力物体上.
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少有两个物体同时存在才能产生力.
人骑车 地球与月球
• 力的作用是相互的.甲物体作用于乙物体，乙 物体也同时作用于甲物体.施力物体必然也是 受力物体，受力物体也必然是施力物体.在分 析作为研究对象的受力物体的受力情况时,我 们是从物体间相互作用的角度来分析物体所 受到的每一个力，同时，也应该明确每一个 力的施力物体.
5N 1.选作用点
2.选标度
3.根据力的方向和所 选标度画出力的大小
G=25N
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由于地球的吸引而使物体受到的 力叫做重力.
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第七章 运动和力
力
学习目标 内容讲授 课堂练习
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学习目标
• 知道力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而 存在；能正确找出受力物体和施力物体.
• 知道力是有方向的量；知道力的国际单位是N(牛 顿)；会用弹簧秤测量力的大小.
• 会画力的图示. • 知道力的作用效果是(1)使物体发生形变；(2)改
变物体的运动状态. • 初步了解力的分类方法，知道力的名称可按力的
性质来命名，也可按力的作用效果来命名.
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力是物体对物体的作用
• 力的产生离不开物体（施力物体——产生力
的物体,受力物体——受到力的物体),而且至 PPT模板：
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在海面上行驶的轮船，受到海水对它的 浮力，同时轮船对水有一个向下的压力.
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人骑自行车时，脚踏板受到人脚的压力，
这个力的施力物体是人的脚，受力物体是脚
踏板.
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月球绕着地球转，是因为受到地球的
引力的作用，这个力的施力物体是地球， 受力物体是月球.
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人踢球后，球由静止 状态变为运动状态.
小孩盘腿坐在两端支起的木板上， 使木板发生了形变.
用手捏玻璃 瓶，玻璃瓶将发 生微小的形变.
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重力的 大小可以用 弹簧秤来测 量.
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磁力
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如果没有摩擦力，跑步将 成为不可能的事.
传送带传送货物靠的是货物和 传送带间的静摩擦力.
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f G
N
f
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例：有一个重25牛顿的物体放在倾角为30度的 斜面上，请用力的图示法表示出物体的受重力 情况.
被踢出去的足球，在空中飞行（空气阻 力不计）受到几个力的作用？
被踢出去的足球在空中飞行，因空气阻力 不计，它仅与地球有相互作用，只受到重力 作用.
G
1.空中飞行的手榴弹,如不计空气阻力,它受到 __________力作用，这个力的施力物体是 ____________，受力物体是______________.
2.在重力、弹力、摩擦力、浮力、支持力、动 力、阻力、回复力、分子力、电力、磁力中按 力的作用效果命名的有____________，按力的 性质命名的有______________.
3.力的作用效果是使物体的_________发生 改变，或者使物体的___________发生改变.
人在划船离岸时，常把桨向岸上撑，这就 是利用了作用力和反作用力的原理.
力的图示法
为了形象地表达一个力，可以用一条带箭 头的按比例画出的线段（有向线段）来表示： • 线段的长短表示力的大小. • 箭头指向表示力的方向. • 箭尾（或箭头）常画在力的作用点上（在有些 问题中为了方便，常把物体用一个点代表）.
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力的作用效果
• 使受力物体发生形变. • 使受力物体的运动状态发生改变（改变物
体的运动状态）.
力的分类
• 按性质命名的力：重力、弹力、摩擦力、分子力、 电力、磁力，等等.
• 按效果命名的力：拉力、压力、支持力、动力、 阻力，等等.
• 不同效果的力可以是同一性质的力.如：绳子的 拉力、车轮的压力、路面的支持力等，实际上都 是弹力.
• 按效果命名的同一名称的力，可能是不同性质的 力. 如：重力、弹力、摩擦力、电力、磁力等，都可 以是动力.
• 物体间发生相互作用有两种情况：一是两 个物体直接接触时可能发生作用，例如： 手提水桶等；二是两个物体并未直接接触 而通过媒介物质发生作用，例如：两个磁 铁之间的力等.
力的三要素：力的大小、方向、作用点
• 力的大小用测力计（弹簧秤）来测量，单 位是N（牛）.
• 力是有方向的物理量. • 力的作用点在受力物体上.
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少有两个物体同时存在才能产生力.
人骑车 地球与月球
• 力的作用是相互的.甲物体作用于乙物体，乙 物体也同时作用于甲物体.施力物体必然也是 受力物体，受力物体也必然是施力物体.在分 析作为研究对象的受力物体的受力情况时,我 们是从物体间相互作用的角度来分析物体所 受到的每一个力，同时，也应该明确每一个 力的施力物体.