第4讲 印刷术的发明与阅读公众的兴起
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印刷概论课件
化、自动化等技术的应用越来越广泛。
印刷行业规模庞大
02
印刷行业是一个庞大的行业，涉及到出版、包装、广告等多个
领域，为国民经济和社会发展做出了重要贡献。
印刷市场竞争激烈
03
随着市场的不断开放和竞争的加剧，印刷企业需要不断提高自
身的技术水平和创新能力，以适应市场的变化。
印刷行业的未来趋势
绿色印刷成为主流
02
印刷的定义与分类
印刷的定义
01
印刷是将文字、图像或其组合原 样复制到纸张、织物、塑料等材 料上的过程。
02
印刷术是一种古老的复制技术， 它通过在版面上施加墨水，然后 将版面上的墨迹转移到承印物上 ，从而得到复制品。
印刷的分类
平版印刷是使用平版（如石版、 金属版等）作为印版的印刷方式 。
凸版印刷是使用凸版（如活字凸 版、铅字凸版等）作为印版的印 刷方式。
随着环保意识的不断提高，绿色印刷将成为未来印刷行业 的主流趋势，印刷企业需要加强环保技术的应用和推广。
个性化印刷需求增加
随着消费者需求的不断变化，个性化印刷需求不断增加， 印刷企业需要加强技术创新和产品研发，满足消费者的个 性化需求。
数字化印刷技术广泛应用
数字化印刷技术具有高效、环保、灵活等优点，未来将在 印刷行业中得到广泛应用，推动印刷行业的转型升级。
标签印刷
将各种材质的标签进行印刷，如纸质标签、塑料 标签、金属标签等。
软包装印刷将塑料薄膜、纸张等料制成的软包装进行印刷 ，如食品包装、化妆品包装等。
广告印刷
海报印刷
将广告海报进行印刷制作，用于宣传、展示等。
宣传册印刷
将企业或产品的宣传册进行印刷制作。
广告传单印刷
将广告传单进行印刷制作，用于派发或邮寄。
推动社会发展的印刷术ppt
02
印刷术的出现使得书籍的生产 速度大大加快，降低了制作成 本，使得更多的人能够获得知 识。
03
印刷术的发明对世界文明的发 展产生了深远的影响，它不仅 推动了中国的文化繁荣，也促 进了世界各地的文化交流和知 识传播。
思考
印刷术的发明改变了传统的学习方式，使得人们不再依赖手抄书籍，而是通过印刷 书籍进行大规模传播和交流。
推动社会发展的印刷术
汇报人：XXX 20XX-XX-XX
目 录
• 印刷术的起源与发明 • 印刷术对社会的影响 • 印刷术在各领域的应用 • 现代印刷术的发展与趋势 • 印刷术的未来展望 • 总结与思考
01 印刷术的起源与发明
印刷术的起源
01
印刷术的起源可以追溯到古代中 国，但具体发明时间存在争议。
印刷术的发展也促进了宗教、政治、经济等各个领域的发展，推动了社会的进步。
印刷术的发明对现代社会的影响也是深远的，它不仅推动了出版业、教育业的发展 ，也促进了文化产业、信息产业等新兴产业的发展。
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02
在漫长的发展历程中，印刷发明者是中国人毕昇，他发 明了活字印刷术。
毕昇的发明经历了多次试验和改进， 最终取得了成功。
印刷术的发展历程
印刷术在宋代得到了 广泛应用，成为当时 重要的文化传播工具 。
印刷术在清代得到了 普及，成为当时文化 传承的重要途径。
等都将采用更加新颖的印刷技术。
02
包装与装饰
在包装和装饰领域，印刷术将发挥更加重要的作用，例如在产品包装、
礼品包装、家居装饰等方面都将有更加新颖的印刷产品出现。
03
教育与培训
在教育和培训领域，印刷术将为学习材料、教材、教辅等方面提供更加
印刷术的发展.ppt
印刷术的发展
北宋仁宗庆历元年至八年间
北宋仁宗庆历元年至八年间，即公无1041－1048年间，一位名叫毕 升的普通劳动者发明了活字印刷术。 沈括比毕升小十几岁，是同时 代的人，而且毕升制造的陶活字后来归沈括的侄子所有，因此，沈括 《梦溪笔谈》中关于毕升发明活字印刷术的记载是翔实可信的。 然 而，一些欧洲人曾经把活字印刷术的发明归功于谷腾堡。谷腾堡是西 德人。他发明铅活字印刷术，大约是公元1440－1448年间的事，比 毕升发明陶活字印刷术整整晚了400年。 活字印刷术是人类历史上 最伟大的发明之一，是中国对世界文化的重大贡献。 象任何发明创 造一样，毕升发明活字印刷术是有它的社会需要、物质基础和技术条 件的。中国社会进步到北宋时期，由于经济的发展、商业的繁荣和文 化的兴盛，都需要迅速地大量地传播信息。活字印刷术正是为解决这 个社会需要所提出的问题而产生的。印刷术必须用纸和墨。中国早在 汉代就发明了纸和油烟、松烟两种墨。纸和墨的发明为活字印刷术的 诞生奠定了物质基础。战国秦汉以来出现的印章和拓碑等复制文字、 图画的方法又为活字印刷术的发明提供了技术条件。 顾名思义，印 刷术的“印”字，本身就含有印章和印刷两种意思；“刷”字，是拓 碑施墨这道工序的名称。从印刷术的命名中已经透露出它跟印章、拓 碑的血缘关系。印章和拓碑是活字印刷术的两个渊源。
在唐代的印刷术
在唐代，印章与拓碑两种方法逐渐发展合流，从而出现了雕板印刷术。唐穆宗长庆四年 十二月十日，即公元825年1月2日，诗人元稹为白居易《长庆集》作序，说到当时杨州 和越州一带处处有人将白居易和他自己的诗“缮写模勒”，在街上售卖或用来换茶酒。 “模勒”就是刊刻。这是现存文献中有关雕板印刷术的最早记载。公元836年，唐文宗 根据东川节度使冯宿的报告，下令禁止各道私置日历版。冯宿在他的报告中说：“每年 中央司天台还没奏请颁布新历书的时候，民间私印的历书已飞满天下。”可见当时民间 从事雕板印刷业的人是很多的。1900年在甘肃敦煌县千佛洞发现的藏书中有一卷雕板印 刷的《金刚经》，其末尾题着“咸通九年四月十五日王玠为二亲敬造”一行字。咸通九 年，即公元868年。这是目前世界上发现的有确切日期的最早的印刷品。这书的形式是 卷子，长约1丈 6尺，由7个印张粘接而成。最前面是一幅扉画，画的是释迦牟尼在只树 给孤独园说法的情景。其余印的是《金刚经》全文。这个卷子图文都非常精美，雕刻的 刀法细腻，浑朴凝重，说明当时刊刻印刷的技术都达到了相当纯熟的程度。 随着印刷 品种和数量的急剧增长，每印一种书就要雕刻一回板，耗费的人力物力相当可观。于是， 就向人们提出寻求一种更简便、更经济的印刷技术。至迟到唐代后期，已经有了用单个 佛象印连续重复印制的千佛象手卷。过去英、法、德、日等国家的考古队在中国新疆各 地曾发现过大量的这种千佛像手卷。英国博物馆藏有一幅这样的手卷，全长17英尺，约 合5．18米，上面印着468个佛像。另外，在雕板过程中，刻错字是难以避免的。如果刻 错一个字就废掉一块板太可惜、太浪费了。聪明的工匠们想出一个补救的办法，就是用 凿子将错字挖掉，再用一块同样大的木块刻好字补上。这些都为活字印刷术的发明提供 了经验、借鉴。由此可见，虽然活字印刷术是毕升个人的发明创造，但这里面确实凝聚 着前朝历代很多劳动者的智慧。 印刷术的发明自从有了纸以后，随着经济文化的发展， 读书的人多起来了，对书籍的需要量也大大增加了。
北宋仁宗庆历元年至八年间
北宋仁宗庆历元年至八年间，即公无1041－1048年间，一位名叫毕 升的普通劳动者发明了活字印刷术。 沈括比毕升小十几岁，是同时 代的人，而且毕升制造的陶活字后来归沈括的侄子所有，因此，沈括 《梦溪笔谈》中关于毕升发明活字印刷术的记载是翔实可信的。 然 而，一些欧洲人曾经把活字印刷术的发明归功于谷腾堡。谷腾堡是西 德人。他发明铅活字印刷术，大约是公元1440－1448年间的事，比 毕升发明陶活字印刷术整整晚了400年。 活字印刷术是人类历史上 最伟大的发明之一，是中国对世界文化的重大贡献。 象任何发明创 造一样，毕升发明活字印刷术是有它的社会需要、物质基础和技术条 件的。中国社会进步到北宋时期，由于经济的发展、商业的繁荣和文 化的兴盛，都需要迅速地大量地传播信息。活字印刷术正是为解决这 个社会需要所提出的问题而产生的。印刷术必须用纸和墨。中国早在 汉代就发明了纸和油烟、松烟两种墨。纸和墨的发明为活字印刷术的 诞生奠定了物质基础。战国秦汉以来出现的印章和拓碑等复制文字、 图画的方法又为活字印刷术的发明提供了技术条件。 顾名思义，印 刷术的“印”字，本身就含有印章和印刷两种意思；“刷”字，是拓 碑施墨这道工序的名称。从印刷术的命名中已经透露出它跟印章、拓 碑的血缘关系。印章和拓碑是活字印刷术的两个渊源。
在唐代的印刷术
在唐代，印章与拓碑两种方法逐渐发展合流，从而出现了雕板印刷术。唐穆宗长庆四年 十二月十日，即公元825年1月2日，诗人元稹为白居易《长庆集》作序，说到当时杨州 和越州一带处处有人将白居易和他自己的诗“缮写模勒”，在街上售卖或用来换茶酒。 “模勒”就是刊刻。这是现存文献中有关雕板印刷术的最早记载。公元836年，唐文宗 根据东川节度使冯宿的报告，下令禁止各道私置日历版。冯宿在他的报告中说：“每年 中央司天台还没奏请颁布新历书的时候，民间私印的历书已飞满天下。”可见当时民间 从事雕板印刷业的人是很多的。1900年在甘肃敦煌县千佛洞发现的藏书中有一卷雕板印 刷的《金刚经》，其末尾题着“咸通九年四月十五日王玠为二亲敬造”一行字。咸通九 年，即公元868年。这是目前世界上发现的有确切日期的最早的印刷品。这书的形式是 卷子，长约1丈 6尺，由7个印张粘接而成。最前面是一幅扉画，画的是释迦牟尼在只树 给孤独园说法的情景。其余印的是《金刚经》全文。这个卷子图文都非常精美，雕刻的 刀法细腻，浑朴凝重，说明当时刊刻印刷的技术都达到了相当纯熟的程度。 随着印刷 品种和数量的急剧增长，每印一种书就要雕刻一回板，耗费的人力物力相当可观。于是， 就向人们提出寻求一种更简便、更经济的印刷技术。至迟到唐代后期，已经有了用单个 佛象印连续重复印制的千佛象手卷。过去英、法、德、日等国家的考古队在中国新疆各 地曾发现过大量的这种千佛像手卷。英国博物馆藏有一幅这样的手卷，全长17英尺，约 合5．18米，上面印着468个佛像。另外，在雕板过程中，刻错字是难以避免的。如果刻 错一个字就废掉一块板太可惜、太浪费了。聪明的工匠们想出一个补救的办法，就是用 凿子将错字挖掉，再用一块同样大的木块刻好字补上。这些都为活字印刷术的发明提供 了经验、借鉴。由此可见，虽然活字印刷术是毕升个人的发明创造，但这里面确实凝聚 着前朝历代很多劳动者的智慧。 印刷术的发明自从有了纸以后，随着经济文化的发展， 读书的人多起来了，对书籍的需要量也大大增加了。
印刷技术发展史ppt
印后阶段
印刷工艺过程概述
数字印刷工艺过程概述
信息源 原稿准备
图像稿 文字稿 图形稿
组版 数字页面 拼大版 大版文件 输出
分色胶片
凸版制版
凸版 平版制版 平版 凹版制版 凹版 孔版制版 孔版
上机印刷 印品 印后加工 成品
谢谢观看
按数字模式 模拟方式 模+数 数字方式
按版面结构形式 凸版、平版、凹版、孔版
印刷的作用及分类
按用途和工艺分类 • 常规印刷：泛指常用的各种书刊、报纸、彩画等印
刷方式。 • “特种印刷”是相对于“常规印刷”而言，在不同
的历史阶段“特种印刷”与“常规印刷”有不同的 范畴，因此“特种印刷”在一定的时期内是个相对 概念。 • 特种印刷：是采用不同于一般制版、印刷、印后加 工方法和材料生产供特殊用途的印品的生产方式。
印刷部分和空白部分 无明显的高低之分， 几乎在同一平面上 。 • 印刷部分亲油，空白 部分亲水，印刷时利 用油水相斥的原理， 首先在版面上湿水， 使空白部分吸附水分， 再滚上油墨。
印刷的作用及分类
• 凹版印刷印版，印刷
部分低于空白部分，所 有的空白部分都在一个 平面上；而印刷部分的 凹陷程度则随图像的深 浅不同而变化。 • 印刷时，印版滚筒的整 个印版都涂满油墨，尔 后用刮墨装置刮去凸起 的空白部分上的油墨， 再放纸加压，使印刷部 分上的油墨转移至纸上， 从而获得印刷品。
印刷工程及其与 相关学科的联系
• 印刷工程研究的内容包括：
印刷科学的基础理论 印前图文信息输入 处理和输出原理及相关技术 印刷原理与工艺过程 印刷成像方式的原理与技术
印刷材料及适性 印后加工技术 印刷过程的质量控制与管理
印刷工程及其与 相关学科的联系
七年级上册历史打印知识点
七年级上册历史打印知识点七年级上册的历史课程涵盖了很多重要的知识点和历史事件。
为了帮助学生更好地掌握这些知识点，本文将为大家总结七年级上册历史课程的打印知识点，以便同学们更好地学习和掌握。
一、印刷术的发明印刷术的发明是人类历史上一项重大的发明，它极大地改变了人类的信息传播方式。
在七年级历史课上，我们学习了印刷术的发明和传播历程。
其中的关键知识点包括：1.印刷术的发明：印刷术的发明者是中国的毕升，他在1040年左右发明了活字印刷术。
2.印刷术的传播：从中国传到了韩国、日本，再到欧洲。
15世纪，德国的古登堡发明了活字印刷机，这使印刷术传播得更快更广。
3.印刷术的影响：印刷术的发明和传播不仅促进了科学、文化和艺术的发展，同时也为欧洲文艺复兴、宗教改革等重大历史事件提供了帮助。
二、中国古代科技成就中国古代拥有着许多著名的科技成就，其中有些对世界影响深远。
在七年级历史课上，我们学习了中国古代的科技成就和科学思想。
这方面的知识点主要包括：1.指南针：中国古代发明了指南针，这在航海方面起到了重要的作用。
2.火药：中国是火药的发明者，火药的发明和运用对军事、烟花、医学等方面都产生了非常大的影响。
3.天文学：中国古代天文学成就卓越，如《汉书·天文志》中记载的天文观测和天文学家的成就。
三、复兴时期欧洲文艺复兴是人类历史上的一场伟大的文化运动。
它影响了欧洲乃至全世界的文化、文学、艺术等方面。
本课程中涉及的复兴时期知识点主要包括：1.人文主义：人文主义是文艺复兴的核心理念，它强调人性尊严和智慧，受到了欧洲社会知识分子们的追捧。
2.杰出的艺术家：文艺复兴时期涌现了许多杰出的艺术家，如达·芬奇、米开朗琪罗等。
3.科学思想：文艺复兴时期的人们开始对传统的世界观和知识体系进行质疑，并开展探索性的科学研究，这促进了人类科技的发展和进步。
四、欧洲探险欧洲人在15世纪时开始向海外扩张，并成立了众多殖民地，这是欧洲历史上的一段重要时期。
现代印刷术的诞生、发展、应用与影响
现代印刷术的诞生、发展、应用与影响(油印网：pookz.banzhu.co)随着社会的发展，科技的更新，人类的享受与需求。
印刷术在人类的社会生活、经济生活、文化生活中起着极为重要的作用。
它是一种长久性的、广泛传播视觉信息的技术手段，使用印墨或着色涂料通过印刷机械设备，在纸张或其他接受表面上重复地再现各种黑白或彩色的图象和文字。
现在的印刷产品有报纸、期刊、书籍、图片、画册、地图、招贴、表格票据、有价证券、包装材料和各种日用印刷品等。
印刷依据其印版特点通常分为凸版、凹版、平版、孔版等几大类。
凸版印刷所用印版的图文部分隆起，其中又包括雕版、活字版、铅版、铜锌版、感光树脂版及柔性版印刷等。
凹版印刷印版的图文部分凹下，又分为雕刻凹印、照相凹印和电子刻版凹印。
平版印刷印版的图文部分和非图文部分基本处于同一平面，现代通常指胶印，实际上早期的石印（现已基本淘汰）及珂罗版（现作为独特工艺保存）也属平印范畴。
孔版印刷主要是丝网印刷，即以丝网制成图文部分能透过油墨而非图文部分不透油墨的印版进行印刷。
誊写版油印也属孔版印刷。
印刷还有其他的分类法，如依据其应用领域分类。
在当代中国，一般分为新闻印刷、出版印刷（包括书籍、杂志）、包装装潢印刷、证券印刷、文化用品印刷及零件印刷。
以铅活字印刷术为首的近代印刷术是在欧洲手工业和商业有了相当发展的基础上在西方国家出现的，并且与资本主义生产方式及工业化同步迅速发展起来。
新技术、新工艺的不断应用，印刷术自身也发生了重大的改革，印刷机设备的改进和动力的改换（由人力而蒸汽动力而电力），每一次都使生产效率得到极大提高，使出版的规模日益扩大，品质日益精良。
第一节近代各类印刷术一、凸版（主要是铅活字）印刷术西方近代印刷术以德国人谷登堡（J.Gutenberg）发明铅活字印刷术为标志。
谷登堡1438年至1450年间开始研制金属活字，于1455年印出了著名的《四十二行圣经》。
他的发明包括铸字盒、冲压字模、铸造活字的铅合金、木制印刷机、印刷油墨和一整套印刷工艺。
印刷术的起源与发明讲解员版简单版
汉代印章，金龟钮印。
汉軑候封泥，长沙马王堆出土
晋代著名炼丹家葛洪（284~363 年）在他著的《抱朴子》中提到道家那时已用了四寸见方（13.5MM）有120 个字的大木印了。这已经是一块小型的雕版了。 碑石拓印技术对雕版印刷技术的发明很有启发作用。
在石碑上盖一张微微湿润的纸，用软槌轻打，使纸陷入碑面文字凹下处，待纸干后再用布包上棉花，蘸上墨汁，在纸上轻轻拍打，纸面上就会留下黑地白字跟石碑一模一样的字迹。这样的方法比手抄简便、可靠。
湖南长沙子弹库楚墓出土的楚缯书是战国（公元前475～前221年）中期帛书，是目前出土最早的古代帛书。
中国印刷博物馆复制湖南长沙马王堆西汉墓出土的帛书《老子》
汉字字体的演变
甲骨文之后，在中国历史上先后出现了金文、大篆、小篆、隶书、楷书等多种字体。
少数民族文字
在中华民族语言文字系统内，与汉字发展并行的还有多种少数民族文字。很多少数民族很早就创造了自己的文字。相传通密散布喇创造了藏文，野利仁荣创制了西夏文，完颜希尹创造了女真文字，八思巴创制了蒙古新字，额尔德尼与噶盖创制老满文，等等。
蔡伦像，字敬仲，东汉桂阳（今湖南耒阳）人。影响人类历史进程的100名人。
敦煌马圈湾汉代烽燧遗址出土的西汉麻纸。
4、社会需求
佛教传播的需求 佛教在中国的广大流行，始于四世纪。隋文帝统一南北朝后，佛教十分兴盛。因此，经过隋文帝、唐太宗、武则天等统治者的提倡，举国上下对佛教的信奉达到了狂热的地步，激发起整个社会对佛教典籍的大量需求。
印刷术的起源与发明
主讲人：李 英 博客： 邮箱：
汇报时间：12月20日
Annual Work Summary Report
一、中国印刷博物馆简介
中国印刷博物馆先后被有关部门评定为“北京市青少年教育基地”和“北京市科普教育基地”以及“AA级旅游景区”。
《印刷发展史》课件
广泛，如可变数据、个性化包装等。
04
印刷技术的应用领域
书籍出版
书籍出版是印刷技术最早的应用领域 之一，通过印刷技术可以将文字和图 像印制在纸张上，制作成书籍、杂志 等出版物。
印刷技术的出现大大提高了书籍的生 产效率，降低了制作成本，使得更多 的人能够获得知识和信息。
包装印刷
包装印刷是将印刷技术应用于产品包装上的一种应用领域，通过印刷技术可以在包装材料上印制各种 图案、文字和色彩。
《印刷发展史》 ppt课件
目 录
• 印刷技术的起源 • 印刷技术的演变 • 印刷技术的现状与未来 • 印刷技术的应用领域 • 印刷技术的社会影响
01
印刷技术的起源
古代印刷技术
01
02
03
木版印刷
起源于唐代，利用木版雕 刻图文进行印刷，是中国 古代最早的印刷技术。
活字印刷
北宋时期，毕昇发明了活 字印刷，通过制作可以重 复使用的活字来进行印刷 ，提高了印刷效率。
印刷技术的数字化转型
以胶印、凹印和凸印为代表，广泛应 用于报纸、杂志、书籍等印刷品制作 。
随着数字化技术的不断发展，传统印 刷企业正逐步向数字化转型，提高生 产效率和印刷质量。
数字印刷技术
以喷墨印刷、激光打印等为代表，具 有个性化、短版、可变数据等优势， 逐渐成为主流印刷方式。
印刷技术的未来趋势
绿色印刷技术
包装印刷的发展不仅美化了产品的外观，还提供了产品的辨识和宣传功能，有助于提高产品的市场竞 争力。
广告印刷
广告印刷是将印刷技术应用于广告宣传的一种应用领域，通过印刷技术可以将各种广告信息印制在纸张、布料、塑料等材料 上。
广告印刷的发展使得广告宣传更加多样化、个性化，提高了广告的传播效果和影响力。
印刷术的起源与发展
活字印刷术的出现与影
02 响
毕升与活字印刷术的创新
{'论点': '印章的起源标志着印刷术的开端', '论述': '印章，作为一种古老而重要的文化符号，早在公元前2世纪的秦朝就 已经出现。这种刻制在硬质材料上的图像或文字标记，为早期信息的传递提供了一种有效的手段。随着技术的发展，人们开 始将印章上的文字直接转移到纸张上，这标志着印刷术的初步形成。'}, {'论点': '毕升的创新推动了活字印刷术的发展', '论述': '毕升，中国北宋时期的著名发明家，他在公元1040年左右发明了活字印刷术，这一创新使得书籍的大量复制成为可 能。活字印刷术的出现，极大地提高了信息传播的效率和速度，对全球的文化传播产生了深远影响。'}
2.1.1 毕升的生平和贡献
毕升是活字印刷术的关键人物。 毕升在公元1040年左右发明了活字印刷术，这一创新彻底改变了印 刷业的面貌。他的活字印刷术使得书籍的生产速度大大提升，从而 推动了文化和知识的传播。 毕升的贡献对世界文明进程产生了深远影响。 毕升的活字印刷术不仅在中国产生了巨大影响，而且对全世界的印 刷业产生了深远的影响。据统计，从公元1040年到公元1500年，中 国的印刷数量增长了近20倍。这一数据充分证明了毕升的贡献对世 界文明进程的影响。
2.2.2 文学作品的传播和普及
古代印章的普及推动了文学的传播 古代印章是最早的印刷媒介，其广泛使用在政治、经济和教育领域，使得文学作品得以迅速传播。据估计，自公元前2000年至公元1500年期间，全球范围内大 约有3万至4万个不同的印文，这表明了古代印章在文化传播中的重要地位。 活字印刷术的出现加速了文学作品的普及 公元1040年，毕升发明了活字印刷术，使书籍的生产速度大大提高，从而推动了文学作品的普及。据统计，从14世纪到17世纪，仅欧洲就有约2.5万种新书问 世。这无疑为文学作品的传播提供了强大的动力。 网络技术的发展改变了文学作品的传播模式 随着互联网的普及和发展，电子书、网络小说等形式的文学作品得以大量流传。据统计，2019年全球电子书销售额达到了26亿美元，比2018年增长了9.8%，表 明网络技术正在改变文学作品的传播模式。
印刷术ppt课件
印刷术发明之前，文化的传播主要靠手抄的书籍。 手抄费时、费事，又容易抄错、抄漏。既阻碍了文 化的发展，又给文化的传播带来不应有的损失。印 章和石刻给印刷术提供了直接的经验性的启示，用 纸在石碑上墨拓的方法，直接为雕版印刷指明了方 向。中国的印刷术经过雕版印刷和活字印刷两个阶 段的发展，给人类文明的发展献上了一份厚礼。
5
❖ 隋唐之际（7世纪左右），出现雕版印刷术。早期印刷 活动主要在民间进行，多用于印刷佛像、经咒、发愿文以及 历书等。唐初，玄奘曾用回锋纸印普贤像，施给僧尼信众。 中国采用雕版印书约始于唐朝初年，唐朝后期逐渐普及，长 安、四川、淮南、江浙等地民间盛行雕印出售日历、佛经、 字书、诗文、阴阳和占卜等书。雕版印刷术是中国的发明， 雕版印刷文献在现存中国古典文献中占居主要地位，直到清 末雕版印刷才逐渐被西方传入的铅印、石印替代而退居次要 地位。雕版印刷术发明后，逐渐传到东方和西欧各国。9世 纪末朝鲜已有雕版印书,11 世纪初刻成著名的《高丽藏》。 日本有确凿年代的最早雕版印刷文献是宽治二年(1088)刻 《成唯识论》。13世纪在中亚、西亚地区出现了古维吾尔文、 梵文雕版印书和波斯印纸币。14世纪，德国纽伦堡出现雕版 印刷的宗教版画。
着一个铁框，在铁框内密密地排满活字，满一铁框为一版，再用火
在铁板底下烤，使松香和蜡等熔化。另外用一块平板在排好的活字
上面压一压，把字压平，一块活字版就排好了。它同雕版一样，只
要在字上涂墨，就可以印刷了。 为了提高效率，他准备了两块铁板，
组织两个人同时工作，一块板印刷，另一块板排字；等第一块板印
完，第二块板已经准备好了。两块铁板互相交替着用，印得很快。
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❖ 印章在先秦时就有，一般只有几个字，表示姓 名，官职或机构。印文均刻成反体，有阴文、阳文 之别。在纸没有出现之前，公文或书信都写在简牍 上，写好之后，用绳扎好，在结扎处放粘性泥封结， 将印章盖在泥上，称为泥封，泥封就是在泥上印刷， 这是当时保密的一种手段。纸张出现之后，泥封演 变为纸封，在几张公文纸的接缝处或公文纸袋的封 口处盖印。据记载在北齐时（公元550-577年）有 人把用于公文纸盖印的印章作得很大，很像一块小 小的雕刻版了。
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❖ 隋唐之际（7世纪左右），出现雕版印刷术。早期印刷 活动主要在民间进行，多用于印刷佛像、经咒、发愿文以及 历书等。唐初，玄奘曾用回锋纸印普贤像，施给僧尼信众。 中国采用雕版印书约始于唐朝初年，唐朝后期逐渐普及，长 安、四川、淮南、江浙等地民间盛行雕印出售日历、佛经、 字书、诗文、阴阳和占卜等书。雕版印刷术是中国的发明， 雕版印刷文献在现存中国古典文献中占居主要地位，直到清 末雕版印刷才逐渐被西方传入的铅印、石印替代而退居次要 地位。雕版印刷术发明后，逐渐传到东方和西欧各国。9世 纪末朝鲜已有雕版印书,11 世纪初刻成著名的《高丽藏》。 日本有确凿年代的最早雕版印刷文献是宽治二年(1088)刻 《成唯识论》。13世纪在中亚、西亚地区出现了古维吾尔文、 梵文雕版印书和波斯印纸币。14世纪，德国纽伦堡出现雕版 印刷的宗教版画。
着一个铁框，在铁框内密密地排满活字，满一铁框为一版，再用火
在铁板底下烤，使松香和蜡等熔化。另外用一块平板在排好的活字
上面压一压，把字压平，一块活字版就排好了。它同雕版一样，只
要在字上涂墨，就可以印刷了。 为了提高效率，他准备了两块铁板，
组织两个人同时工作，一块板印刷，另一块板排字；等第一块板印
完，第二块板已经准备好了。两块铁板互相交替着用，印得很快。
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❖ 印章在先秦时就有，一般只有几个字，表示姓 名，官职或机构。印文均刻成反体，有阴文、阳文 之别。在纸没有出现之前，公文或书信都写在简牍 上，写好之后，用绳扎好，在结扎处放粘性泥封结， 将印章盖在泥上，称为泥封，泥封就是在泥上印刷， 这是当时保密的一种手段。纸张出现之后，泥封演 变为纸封，在几张公文纸的接缝处或公文纸袋的封 口处盖印。据记载在北齐时（公元550-577年）有 人把用于公文纸盖印的印章作得很大，很像一块小 小的雕刻版了。
印刷发展简史优秀课件
王野光.《印刷概论》.中国轻工业出 版社，2001.7
陈永常.《现代印刷技术》.化学工业 出版社，2003.9
第一章 印刷 发展简史
第一节 印刷术的起源
约在1300年前，我国发明了印刷术。 印刷术的发明，是我国祖先智慧的结晶， 有着漫长而艰辛的探索过程。
一、文字的产生 二、印刷术的起源
一、文字的产生
一 雕版印刷术的发明
雕版印刷术是盖印与拓石两种 方法发展、合流而形成的。雕版印 刷术是人类历史上出现的最早的印 刷术，是我国劳动人民的伟大的发 明，同时奠定了今天印刷术的基础 。雕版印刷术的发明，约在1300年 前的我国唐朝。
雕刻木板
金刚经
我国古代雕版印刷作坊
二 活字版印刷术的发明与发展
北宋初年，书籍的印刷量和种类猛增，利用 雕刻印刷书籍已经不能满足当时的印刷需要 ，因此，新的印刷术的发明已经成为一种客 观需要。活字版印刷术是宋朝仁宗庆历年间 （公元1041～1048年）毕昇发明胶泥活字 的情况，这是我国继雕版印刷之后又一伟大 发明。
二. 印刷术的起源
印章：公元前4世纪 种类：阴文反写印章，阳文反写印章 方法：盖印 反刻文字到正写文字的复制方法
拓石： 公元4世纪 阴文正写 方法：刷印 阴文正写文字到正写文字的复制方法
雕版印刷： 阳文反写到阳文正写 是我国印刷术的最早形式
准备了 技术条件， 为印刷发 明的先驱。
第二节 印刷术的发明与发展
“压印”方式。
我国发明的活字版印刷术，在国外得到 了进一步的发展和完善，成为现代印 刷术的主流。对中国古代活字版印刷 术，有突出改进和重大发展的是德国 人谷登堡，他创造的铅合金活字版印 刷术，被世界各国广泛应用，直到现 在，仍为当代印刷方法之一。
陈永常.《现代印刷技术》.化学工业 出版社，2003.9
第一章 印刷 发展简史
第一节 印刷术的起源
约在1300年前，我国发明了印刷术。 印刷术的发明，是我国祖先智慧的结晶， 有着漫长而艰辛的探索过程。
一、文字的产生 二、印刷术的起源
一、文字的产生
一 雕版印刷术的发明
雕版印刷术是盖印与拓石两种 方法发展、合流而形成的。雕版印 刷术是人类历史上出现的最早的印 刷术，是我国劳动人民的伟大的发 明，同时奠定了今天印刷术的基础 。雕版印刷术的发明，约在1300年 前的我国唐朝。
雕刻木板
金刚经
我国古代雕版印刷作坊
二 活字版印刷术的发明与发展
北宋初年，书籍的印刷量和种类猛增，利用 雕刻印刷书籍已经不能满足当时的印刷需要 ，因此，新的印刷术的发明已经成为一种客 观需要。活字版印刷术是宋朝仁宗庆历年间 （公元1041～1048年）毕昇发明胶泥活字 的情况，这是我国继雕版印刷之后又一伟大 发明。
二. 印刷术的起源
印章：公元前4世纪 种类：阴文反写印章，阳文反写印章 方法：盖印 反刻文字到正写文字的复制方法
拓石： 公元4世纪 阴文正写 方法：刷印 阴文正写文字到正写文字的复制方法
雕版印刷： 阳文反写到阳文正写 是我国印刷术的最早形式
准备了 技术条件， 为印刷发 明的先驱。
第二节 印刷术的发明与发展
“压印”方式。
我国发明的活字版印刷术，在国外得到 了进一步的发展和完善，成为现代印 刷术的主流。对中国古代活字版印刷 术，有突出改进和重大发展的是德国 人谷登堡，他创造的铅合金活字版印 刷术，被世界各国广泛应用，直到现 在，仍为当代印刷方法之一。
推动社会发展的印刷术小学科学六年级上册PPT课件
手抄、印刷100本书的时间。
2.评测手工抄写和活字印刷
手工抄写和活字印刷评测表
任务
手工抄写
活字印刷
估量完成一本书
长
短
的时间
字体不太工整， 字体规范、方正、
评测文字的区别
有时会抄错
美观
1.从模拟活字印刷的过程中，你知道了印刷术包括 哪些方面？
印刷术包括检字、刷墨、拓印、晾制四个方面。 （1）检字：将字模按照顺序整齐排列。 （2）刷墨：把墨汁均匀涂抹在字模上。 （3）拓印：铺上白纸，拉平纸张，用拓印圆盘均匀压印。 （4）晾制：将白纸缓缓掀起，放到向阳通风处晾干。
印刷术的发明
总结
推动 社会 发展 的印 刷术
活字印刷 术的步骤
活字印刷 术的意义
检字、刷墨、拓印、晾制
①提高了印刷的效率。 ②推动了信息的交流与传播。
感谢您的聆听
2.通过评测，你知道印刷术给记录和传播信息带来 了哪些改变？
有利的方面，比如省时、省力、省 钱 (请人抄写人工费较高),印刷的版面 工整，不会有错字，同时加快了信息的 交流和传播。
不利的方面，比如刻字比较麻烦,油 墨不容易干,涂不好容易有墨团，字是反 的,所以排版时不好辨认。
印刷术的出现使书籍快速而大批印制 成为可能。通过阅读书籍获取知识成为人 类文明传承和发展的重要方式，也促使人 们创造出更多新的工具和技术。
探索新知
你了解印刷术 吗？它是怎样 印制图文的？
中国古代 四大发明 之一。
பைடு நூலகம்
情境导入
中国北宋庆历年间 （1041年~1048年），毕 昇发明了泥活字印刷术， 标志着活字印刷术的诞 生，他是世界上第一个 发明人。
1.模拟活字印刷
《印刷技术发展史》PPT课件
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文字
一、印刷术的萌芽—印章、拓石
语言
印章俗称“戳子”，现 称图章，印章的产生是 印刷术发明的“印”的 启示。
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文字 印章
一、印刷术的萌芽—印章、拓石
早期的印章一般只刻 某人的姓名或官衔， 容纳的字少，但据东 晋葛洪所著的《抱朴 子》一书记载，也有 容纳120个字的大印， 这种大印章在当时足 可以复制诗歌或短文 了
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三、活字印刷的发明和发展
北宋庆历年间的毕昇发明了胶泥活字印刷术，这是世 界上最早的活字印刷，也是中国人民对世界印刷术的 一大贡献。
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三、活字印刷的发明和发展
毕昇活字印刷的原理是： 预先用胶泥制成一个个的单字， 用火烧烤使其坚硬，制好的活 字按字韵排在木格里，根据要 付印的文稿捡字排好在铁板上， 铁板上已放了一层松脂蜡，字 排好后将铁板在火上加热，等 蜡溶化后，用平板压平字面， 铁板冷却后，形成类似雕版的 活字版。
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一、印刷术的萌芽—印章、拓石
由于大印章的出现和拓石方法的改进，为雕版 印刷术的发明提供了直接的启示和技术上的条 件，所以“印章”和“拓石”的出现是印刷术 的萌芽。
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二、雕版印刷术的发明和发展
雕版印刷也称为整版印刷术，所用 的版材一般是梨木或枣木，表面平 滑，尺寸合用。如果刻书，先把正 写的文稿写到薄而透明的纸上，核 对无误后，将文稿朝下贴到版材上， 用刀将字刻出来，成为一块印版。 书版经校补后，在凸起的文字表面 刷上墨，铺上纸，用毛刷轻轻刷， 稍干后揭下，文字就转印到纸张上 了。
雕版印刷的出现，标志着印刷术的 诞生。
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二、雕版印刷术的发明和发展
《金刚经》印本
这是世界上现存最早的有明确日期的印刷实物
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二、雕版印பைடு நூலகம்术的发明和发展
文字
一、印刷术的萌芽—印章、拓石
语言
印章俗称“戳子”，现 称图章，印章的产生是 印刷术发明的“印”的 启示。
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文字 印章
一、印刷术的萌芽—印章、拓石
早期的印章一般只刻 某人的姓名或官衔， 容纳的字少，但据东 晋葛洪所著的《抱朴 子》一书记载，也有 容纳120个字的大印， 这种大印章在当时足 可以复制诗歌或短文 了
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三、活字印刷的发明和发展
北宋庆历年间的毕昇发明了胶泥活字印刷术，这是世 界上最早的活字印刷，也是中国人民对世界印刷术的 一大贡献。
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三、活字印刷的发明和发展
毕昇活字印刷的原理是： 预先用胶泥制成一个个的单字， 用火烧烤使其坚硬，制好的活 字按字韵排在木格里，根据要 付印的文稿捡字排好在铁板上， 铁板上已放了一层松脂蜡，字 排好后将铁板在火上加热，等 蜡溶化后，用平板压平字面， 铁板冷却后，形成类似雕版的 活字版。
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一、印刷术的萌芽—印章、拓石
由于大印章的出现和拓石方法的改进，为雕版 印刷术的发明提供了直接的启示和技术上的条 件，所以“印章”和“拓石”的出现是印刷术 的萌芽。
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二、雕版印刷术的发明和发展
雕版印刷也称为整版印刷术，所用 的版材一般是梨木或枣木，表面平 滑，尺寸合用。如果刻书，先把正 写的文稿写到薄而透明的纸上，核 对无误后，将文稿朝下贴到版材上， 用刀将字刻出来，成为一块印版。 书版经校补后，在凸起的文字表面 刷上墨，铺上纸，用毛刷轻轻刷， 稍干后揭下，文字就转印到纸张上 了。
雕版印刷的出现，标志着印刷术的 诞生。
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二、雕版印刷术的发明和发展
《金刚经》印本
这是世界上现存最早的有明确日期的印刷实物
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二、雕版印பைடு நூலகம்术的发明和发展
人民版高中历史必修二4.3《大众传播媒介的更新》说课稿(4页)
课后，我将通过学生的作业、课堂表现和反馈来评估教学效果。具体的反思和改进措施包括：
1.分析学生的作业和测试结果，针对普遍错误进行复习和强化。
2.收集学生对课程的反馈，了解教学中的不足，及时调整教学方法。
3.定期回顾和总结教学过程，记录成功和待改进之处，为后续教学提供参考。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
在本节课中，我将主要采用以下教学方法：
1.情境教学法：通过多媒体展示和实物模型，创造情境，让学生仿佛置身于历史发展的不同阶段，感受传播媒介的变迁。
2.探究式教学法：引导学生主动探索，通过小组合作研究传播媒介的发展，培养学生的探究能力和团队合作精神。
3.比较分析法：鼓励学生对比不同传播媒介的特点和影响，从而深入理解媒介发展的内在逻辑。
（二）学习障碍
在学习本节课之前，学生可能已经具备一些前置知识或技能，如对印刷术的初步了解，对报纸、电视等传播媒介的基本认识。然而，学生可能存在的学习障碍包括：
1.对传播媒介发展历程的细节了解不足，导致难以深入理解媒介演变的历史背景和动因；
2.缺乏将历史知识与现实生活相结合的能力，难以认识到媒介发展对现代社会的影响；
4.展示与分享：小组完成任务后，向全班展示研究成果，并进行分享，促进生生互动和知识交流。
这些互动方式旨在营造一个开放、活跃的课堂氛围，让学生在参与和合作中学习，提高学习的趣味性和实效性。
四、教学过程设计
（一）导入新课
新课导入是激发学生学习兴趣的关键环节。我将采用以下方式导入新课：
1.利用多媒体展示一组传播媒介的图片，如古代的甲骨文、竹简，到现代的报纸、电视、互联网等，让学生观察并猜测它们分别代表了什么时代。
2.收集一些有关传播媒介的资料，整理成一份研究报告，下节课分享。
1.分析学生的作业和测试结果，针对普遍错误进行复习和强化。
2.收集学生对课程的反馈，了解教学中的不足，及时调整教学方法。
3.定期回顾和总结教学过程，记录成功和待改进之处，为后续教学提供参考。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
在本节课中，我将主要采用以下教学方法：
1.情境教学法：通过多媒体展示和实物模型，创造情境，让学生仿佛置身于历史发展的不同阶段，感受传播媒介的变迁。
2.探究式教学法：引导学生主动探索，通过小组合作研究传播媒介的发展，培养学生的探究能力和团队合作精神。
3.比较分析法：鼓励学生对比不同传播媒介的特点和影响，从而深入理解媒介发展的内在逻辑。
（二）学习障碍
在学习本节课之前，学生可能已经具备一些前置知识或技能，如对印刷术的初步了解，对报纸、电视等传播媒介的基本认识。然而，学生可能存在的学习障碍包括：
1.对传播媒介发展历程的细节了解不足，导致难以深入理解媒介演变的历史背景和动因；
2.缺乏将历史知识与现实生活相结合的能力，难以认识到媒介发展对现代社会的影响；
4.展示与分享：小组完成任务后，向全班展示研究成果，并进行分享，促进生生互动和知识交流。
这些互动方式旨在营造一个开放、活跃的课堂氛围，让学生在参与和合作中学习，提高学习的趣味性和实效性。
四、教学过程设计
（一）导入新课
新课导入是激发学生学习兴趣的关键环节。我将采用以下方式导入新课：
1.利用多媒体展示一组传播媒介的图片，如古代的甲骨文、竹简，到现代的报纸、电视、互联网等，让学生观察并猜测它们分别代表了什么时代。
2.收集一些有关传播媒介的资料，整理成一份研究报告，下节课分享。
科学教科版六年级上册第三单元第6课《推动社会发展的印刷术》说课稿(新版)4
科学教科版六年级上册第三单元第6课《推动社会发展的印刷术》说课稿（新版）4一. 教材分析《推动社会发展的印刷术》是科学教科版六年级上册第三单元第6课的内容。
本节课主要讲述了印刷术的起源、发展及其对社会发展的影响。
通过学习，学生可以了解到印刷术是我国古代四大发明之一，对于人类文明的发展起到了重要的推动作用。
教材通过生动的图片、文字和实例，让学生感受印刷术的魅力，培养学生的科技意识和创新精神。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的历史知识，对于古代的科技发明有一定的了解。
他们在学习过程中，可以通过对比过去和现在的生活，感受到科技的发展给人类带来的变化。
同时，学生对于新鲜事物充满好奇，通过生动有趣的教学手段，可以激发他们的学习兴趣，培养他们的探究能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解印刷术的起源、发展过程，以及印刷术对人类社会发展的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，学会分析印刷术的历史地位和作用。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、崇尚创新的精神，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：印刷术的起源、发展过程及其对社会发展的影响。
2.教学难点：印刷术的发明和传播对于人类文明的重要意义。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、探究教学法和多媒体教学法相结合的方法。
通过设置悬念、问题引导、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的探究能力。
利用多媒体课件，展示印刷术的历史图片和实例，让学生更直观地了解印刷术的发展过程。
六. 说教学过程1.导入新课：以古代四大发明为背景，引导学生回顾已学的科技知识，为新课的学习营造氛围。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解印刷术的起源和发展过程。
3.合作探讨：分组讨论印刷术对社会发展的影响，培养学生团队合作精神。
4.成果展示：各小组代表汇报讨论成果，教师点评并总结。
5.实例分析：通过展示印刷术在现代社会的应用，让学生感受印刷术的魅力。
印刷术的发展与文字的传播
印刷术的发展，不断拓宽了文字传播的范围
• 从宗教、文化、科技等领域，到政治、经济、社会等领域，印刷术的应用不断拓展 • 为人类文明的传承和发展提供了有力支持
印刷术对文字传播质量的提高
印刷术的发明，使得文字传播的质量得到了显著提 高
• 书籍的印刷，使得文字更加规范、清 晰，便于阅读和传播 • 为文化的传播和交流提供了更加优质 的载体
印刷术的发展与文字的传播
01
印刷术的起源及其发展历程
古代印刷术的起源及其技术演变
印刷术的起源可以追溯到公元前4世 纪的中国
印刷术的技术演变
• 最早的印刷技术是石刻印刷，主 要用于镌刻佛经和碑文 • 隋唐时期的木版印刷，提高了印 刷速度和效率 • 宋朝时期的活字印刷，开创了印 刷技术的新纪元
• 从石刻印刷到木版印刷，再到活 字印刷的发展过程 • 印刷技术的不断进步，使得文字 传播变得更加便捷和快速 • 印刷术的发明和传播，为后世的 文字传播奠定了基础
印刷术的发展，不断提高了文字传播的质量和范围
• 从木版印刷到活字印刷，再到现代印刷技术，印刷技术的进步不断提高了文字传播的质量 和范围 • 为人类文明的传承和发展提供了有力支持
文字传播对印刷术发展的推动作用
文字传播的进步，推动了印刷术的创新和发展
• 从手抄时代到印刷时代，再到数字时代，文字传播的不断进步推动了印刷术的创新和发展 • 为印刷技术的进步提供了源源不断的动力
现代印刷技术的优势
• 高速度、高效率、高质量的现代印刷技 术，大大提高了文字传播的速度和质量 • 降低了印刷成本，使得文字传播更加普 及和便捷
现代印刷技术对文字传播的影响及挑战
现代印刷技术面临的挑战
• 电子书籍、网络传播等新型传播方式的兴起，对传统印刷技术产生了冲击 • 现代印刷技术需要不断创新和发展，以适应时代发展的需求
• 从宗教、文化、科技等领域，到政治、经济、社会等领域，印刷术的应用不断拓展 • 为人类文明的传承和发展提供了有力支持
印刷术对文字传播质量的提高
印刷术的发明，使得文字传播的质量得到了显著提 高
• 书籍的印刷，使得文字更加规范、清 晰，便于阅读和传播 • 为文化的传播和交流提供了更加优质 的载体
印刷术的发展与文字的传播
01
印刷术的起源及其发展历程
古代印刷术的起源及其技术演变
印刷术的起源可以追溯到公元前4世 纪的中国
印刷术的技术演变
• 最早的印刷技术是石刻印刷，主 要用于镌刻佛经和碑文 • 隋唐时期的木版印刷，提高了印 刷速度和效率 • 宋朝时期的活字印刷，开创了印 刷技术的新纪元
• 从石刻印刷到木版印刷，再到活 字印刷的发展过程 • 印刷技术的不断进步，使得文字 传播变得更加便捷和快速 • 印刷术的发明和传播，为后世的 文字传播奠定了基础
印刷术的发展，不断提高了文字传播的质量和范围
• 从木版印刷到活字印刷，再到现代印刷技术，印刷技术的进步不断提高了文字传播的质量 和范围 • 为人类文明的传承和发展提供了有力支持
文字传播对印刷术发展的推动作用
文字传播的进步，推动了印刷术的创新和发展
• 从手抄时代到印刷时代，再到数字时代，文字传播的不断进步推动了印刷术的创新和发展 • 为印刷技术的进步提供了源源不断的动力
现代印刷技术的优势
• 高速度、高效率、高质量的现代印刷技 术，大大提高了文字传播的速度和质量 • 降低了印刷成本，使得文字传播更加普 及和便捷
现代印刷技术对文字传播的影响及挑战
现代印刷技术面临的挑战
• 电子书籍、网络传播等新型传播方式的兴起，对传统印刷技术产生了冲击 • 现代印刷技术需要不断创新和发展，以适应时代发展的需求
第4讲 印刷术的发明与阅读公众的兴起
2012年秋季
2012年秋季
传播社会学
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沃尔特·翁的洞见
印刷术与隐私、与个人主义的关系 “印刷术也是个人隐私形成的一个主要因素，个人隐私又是现代社 会的标志。和手稿文化里常见的书本相比，印制的书本更加小巧、挟 带方便，这就为安静角落里独自的阅读搭建了舞台，并最终为完全静 默的阅读做好了准备。在手稿文化和初期的印刷文化里，读书往往是 一种社会活动，一个人朗读，一群人听…… 印刷术把语词变成商品。过去集体交流的口语世界分裂成为个人 声称的财产。印刷术对人类意识向更多个人主义的漂移起到了推波助 澜的作用。”
传播社会学
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18世纪的“劝学篇”
王阳明之后（泰州学派）——18世纪重视读书学问； 识字的实用的道德和社会动因：符合官方、士人和民间的需要 读书带来富贵、家庭荣耀、子孙的头衔等；等等。 同时还有一种虔诚的带有宗教性的认识 惜字会：苏州到江南和全国的流行 文昌帝：19世纪；科场成功；刻工与书商的神祗
从弥赛亚时间到世俗时间：印刷（报刊）成为时间感的重要来源
以钟表加以确定的抽象时间，脱离了身体，并用来规范人的身体。 时间最终成了“效率”和“金钱”。
传播社会学 9
2012年秋季
这是哪里？
2012年秋季
传播社会学
10
探究印刷术的影响
古登堡发明金属活字印刷术后100年间，欧洲的社会经历了一场革命： 完备的邮政系统得以建立； 标准化的印刷地图代替了手工绘制的地图，并更正了其错误与差异 人们开始书写可以广泛散布的邮件； 报纸出现了， 科学发明的交流通过专门出版物得以加速。 …………
六年级科学上册教案《推动社会发展的印刷术》教科版(2017)
然而，我也注意到在讲解印刷术对社会发展的影响时，部分学生显得有些难以理解。这可能是因为这个话题较为抽象，离他们的生活实际有一定距离。在今后的教学中，我需要寻找更多贴近生活的案例，帮助学生更好地理解印刷术在历史进程中的作用。
在实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程比我预想中的要顺利。他们积极参与，互相交流，展示了良好的团队协作能力。但同时，我也发现个别学生在操作过程中存在一些问题，例如印刷不均匀、字迹模糊等。在今后的教学中，我需要在实验操作环节加强个别指导，确保每个学生都能掌握正确的操作方法。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解印刷术的基本概念。印刷术是一种将文字和图像复制到纸张上的技术。它是人类文明发展的重要里程碑，对于文化传播、教育普及具有深远影响。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了活字印刷术在宋代的应用，以及它如何改变了书籍的制作和传播方式。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和活字印刷操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“印刷术在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）印刷术的发展历程：让学生了解从木版印刷到活字印刷，再到现代印刷的发展过程，掌握各个阶段的特点及代表性发明。
-木版印刷：宋代的发明，提高了印刷效率，但制作过程繁琐；
-活字印刷：毕昇的发明，极大提高了印刷速度和灵活性，降低了成本；
-现代印刷：包括胶版印刷、数码印刷等，实现了高效、快速的大规模印刷。
在实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程比我预想中的要顺利。他们积极参与，互相交流，展示了良好的团队协作能力。但同时，我也发现个别学生在操作过程中存在一些问题，例如印刷不均匀、字迹模糊等。在今后的教学中，我需要在实验操作环节加强个别指导，确保每个学生都能掌握正确的操作方法。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解印刷术的基本概念。印刷术是一种将文字和图像复制到纸张上的技术。它是人类文明发展的重要里程碑，对于文化传播、教育普及具有深远影响。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了活字印刷术在宋代的应用，以及它如何改变了书籍的制作和传播方式。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和活字印刷操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“印刷术在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）印刷术的发展历程：让学生了解从木版印刷到活字印刷，再到现代印刷的发展过程，掌握各个阶段的特点及代表性发明。
-木版印刷：宋代的发明，提高了印刷效率，但制作过程繁琐；
-活字印刷：毕昇的发明，极大提高了印刷速度和灵活性，降低了成本；
-现代印刷：包括胶版印刷、数码印刷等，实现了高效、快速的大规模印刷。
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传播社会学 16
2012年秋季
印刷术与科学转型
印刷术促进科学观察方法的原因之一，它使个人对自然现象的观察能 够很快而且广泛地被他人分享；别人也可以去进行同样的观察。 But， how？——科学繁荣与人文环境 1）印刷术促进了通俗语言拼写和使用的标准化 就科学研究而言关键的一点：迫使数学符号使用标准化了；从罗马数 字到阿拉伯数字；易学易教。 2）清楚的索引，使得信息检索更加容易；与手抄本的差异； 书面材料开始标注页码，是在印刷术发明后的60年之后。 3）在许多仔细阐明的条件下进行研究的方法出现了； “不同地方同时的观察”；“已有数据的积累足够多”；——创造性
2012年秋季
传播社会学
12
沃尔特·翁的洞见
印刷术与隐私、与个人主义的关系 “印刷术也是个人隐私形成的一个主要因素，个人隐私又是现代社 会的标志。和手稿文化里常见的书本相比，印制的书本更加小巧、挟 带方便，这就为安静角落里独自的阅读搭建了舞台，并最终为完全静 默的阅读做好了准备。在手稿文化和初期的印刷文化里，读书往往是 一种社会活动，一个人朗读，一群人听…… 印刷术把语词变成商品。过去集体交流的口语世界分裂成为个人 声称的财产。印刷术对人类意识向更多个人主义的漂移起到了推波助 澜的作用。”
第4讲：印刷术的影响与阅读公众 的兴起
孙藜
2012年秋季
传播社会学
1
本讲概要
印刷术的发明 对印刷术影响的相关学术研究； 从宏观方面看印刷传播与社会变革 宗教改革、科学革命与个人主义的兴起 印刷术与公众之变：从聆听型到阅读型 公众事务的组织方式演变 印刷术与读写能力，及公共话语
传播社会学 2
2012年秋季
传播社会学
6
古登堡《圣经》
一个行为古怪的人，一个对美、 对细节和技能富于热情的神秘 修补匠； 冶金家；酿酒压榨机； “神秘的艺术”； 1小时可印刷50-60页面。 200本《圣经》； 47本保存至今；据说一本曾在 1978年以240万美元出售。
2012年秋季
传播社会学
2012年秋季
传播社会学
3
提出一个问题
人为何会有“童年”？
2012年秋季
传播社会学
4
“童年的消逝”
回答这个问题的一个角度在于：印刷术的影响； 建议读读波兹曼的《童年的消逝》—— 16世纪末17世纪初，当印刷术走出摇篮，童年观念就走进摇篮； “人们确认童年的确存在，而且童年是顺理成章的、自然而然的特征” 儿童被视为一个界线分明的一个群体，因为在他们的文化里，他们必 须要学会读书写字，必须要学会如何成为印刷文化要求的那一类人 羞耻感；要有区分。——电视到来之后，边界坍塌了。
“并不奇怪，在他们呼吁更高的识字率时，这些文献进一步坚定了中 国人长久以来的信念，即文化最高的人——学者们——正当地享有最 高的社会地位，尤其那些又在官府做官的人。”p.159 识字联系着：辨识古文、儒家经典、科举考试、政府官位。
2012年秋季
传播社会学
25
文昌庙和敬惜字纸
2012年秋季
换言之，中国印刷史，将在地方和整个帝国的层次上，增进我们对中 国知识的传播、制度的演化、学者的活动，以及知识共享团体的成长 的了解。 ——周绍明：P.4
传播社会学 20
2012年秋季
媒介与知识制度化之间的关系
古代中国： 铜器铭文；石碑；甲骨文； 手抄本： 得益于纸的发明；代表了一种书面文化的形成中为更个人 化地传播书面知识的脆弱努力 印本书： 基于纸和印刷术的范明；扩展了文字著作的内容和受众， 易于迁移和传递，对受过教育的精英和社会大众更有用；
2012年秋季
传播社会学
15
所谓“科学革命”
从对演绎的依赖走向对现象的 详细观察 尽可能在不同情况下多次观察 与试验，才做出判断：
科学革命大约于1543年开始， 那一年尼古拉斯· 哥白尼出版了 著作《天体运行论》；安德 烈· 维赛留斯出版了《人体构造》
16至17世纪之间，物理学、天 文学、生物学、医学以及化学 的思想都有根本性变化
7
印刷与宗教革命
马丁·路德《95条论纲》中有一条提及印刷术； 既然人人都神谕在握，罗马解释《圣经》的中央权威就没有必要了；
“让每一个家庭拥有自己的《圣经》——不是拉丁文写的、礼拜天做 弥撒念的《圣经》，而是用俗语写的、人人能懂的《圣经》，凡是会 用自己的母语读书写字的人都看得懂的《圣经》。” 印刷强制通俗化走向标准化， 指的是，标准化的民族语使书面著作翻译成地区语言的工作， 促进了基督教新季
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23
一个修鞋匠和士人的故事
钱近仁： 敬慕者说他“独”（佛学概 念）；“士”“处士”； 通过阅读完善道德； 士人赞赏： 对于儒家经典的一种更个人化、 更内省的解读。 在钱和他的士人崇拜者共同基 础形成过程中，书籍扮演了中 心地位。
2012年秋季
2012年秋季
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8
人类的“时空”意识
从活字印刷开始的印刷术的发明，对我们人类文明的影响至关重要， 其作用仅次于钟表；而且本身也在不断地发展。（芒福德，p.114） 时间社会学与空间社会学一样，已经成为当代重要的新兴前沿性问题。 芒福德《技术与文明》，第一章第二节，极其精彩的阐述 寺院与时钟；——首先形成有规律的准时的生活模式；祈祷； 公元1345左右，人们开始普遍接受将一小时分成60分钟、60秒/分
3、印刷史与书籍史
在传播研究之外，当代史学研究，尤其是新文化史对与印刷相关的研 究主要集中在两个相关方面： 书籍史和阅读史。 我们对于书籍生产、传播和利用的认识，将不仅大大有助于解释印本 的逐渐崛起，或一部书、一名作者和一个学派的思想和文学影响，我 们的结论还将揭示识字精英的知识世界如何演化，它在帝国范围内文 人与非文人共同分享的文化的形成中可能扮演了什么角色。
2012年秋季
对口语传统的一个总结
“随着城邦的出现，人类在历史上第一次认识到，只有经过一种公开 的、矛盾的、所有人都能参与的、彼此都可以有理有据的话语相对的 争论，符合他们普遍利益的决定才能作出，他们的共同事务才能得到 解决。”——杰出的希腊学家韦尔南 理性思想出现在希腊的一些小城邦里，公共生活的“政治游戏”与哲 学理性的“精神游戏”有了相同的规则：那就是公开、自由、有理有 据、允许发表不同意见、共同遵守说理规则的相互争论。 哲学和城邦政治都不以一方压制或强迫另一方为条件，都要求允许不 同观点的人们发表不同的意见，都运用说服的方式来避免暴力和争取 妥协。 这种公开、说理、求同存异的交往方式今天已经成为民主话语的基本 要求和民主秩序的基本特征。
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13
Reader之变：朗读与默读
手抄书时代： 一些读书人已经养成了默 读的习惯；
默读的重要性： 在印刷术时代日益增加， 渗透范围越来越广，且日 益制度化了。 爱森斯坦，P.126
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14
一个方法论的重要提示
我对流行的解说图示表示不满，我的立场是为迄今被 忽略的历史变革的一个方面留下用武之地。我反对惯常的 多变量解释（已经数次表态），但这不是用单一变量解释 来替代多变量解释，而是要说明为何长期存在的许多变量 以新的方式进行互动。 ……但如果认为其他变化能够被简化为传播方面的变化， 那就荒诞不经了。 ——爱森斯坦，《作为变革动因的印刷机》p.6
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18
听同学报告要思考问题
1、为什么中国的雕版印刷方式作为书籍的主要技术持续 了如此长的时间？——从唐直至19世纪中晚期？ 2、作为钱近仁的个案，他是一个修鞋匠，为何却赢得了 与其职业不相称的社会声望？ 换言之，社会分层是如何被跨越的？
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从弥赛亚时间到世俗时间：印刷（报刊）成为时间感的重要来源
以钟表加以确定的抽象时间，脱离了身体，并用来规范人的身体。 时间最终成了“效率”和“金钱”。
传播社会学 9
2012年秋季
这是哪里？
2012年秋季
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10
探究印刷术的影响
古登堡发明金属活字印刷术后100年间，欧洲的社会经历了一场革命： 完备的邮政系统得以建立； 标准化的印刷地图代替了手工绘制的地图，并更正了其错误与差异 人们开始书写可以广泛散布的邮件； 报纸出现了， 科学发明的交流通过专门出版物得以加速。 …………
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5
1、古登堡印刷术的发明
15世纪30年代中期古登堡发明了金属活字印刷术。 古登堡站在一个人类历史的转折点上：在他之前是手工抄写时代，之 后则是大众传播时代。 “如果不考虑印刷机的影响，充分了解任何政治、宪政、基督教和经 济事件都是不可能的，充分了解任何社会学、哲学和文学运动也是不 可能的。”——斯坦贝格,p.121 从传播的角度：所有上述这一切都离不开传播媒介， “一旦一种新技术进入一种社会环境，它就不会停止在这一环境中的 渗透，除非它在每一种制度中都达到了饱和。” ——麦克卢汉，《理解媒介》，第226页
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17
科学何以依赖印刷？
2012年秋季
印刷术与科学转型
印刷术促进科学观察方法的原因之一，它使个人对自然现象的观察能 够很快而且广泛地被他人分享；别人也可以去进行同样的观察。 But， how？——科学繁荣与人文环境 1）印刷术促进了通俗语言拼写和使用的标准化 就科学研究而言关键的一点：迫使数学符号使用标准化了；从罗马数 字到阿拉伯数字；易学易教。 2）清楚的索引，使得信息检索更加容易；与手抄本的差异； 书面材料开始标注页码，是在印刷术发明后的60年之后。 3）在许多仔细阐明的条件下进行研究的方法出现了； “不同地方同时的观察”；“已有数据的积累足够多”；——创造性
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12
沃尔特·翁的洞见
印刷术与隐私、与个人主义的关系 “印刷术也是个人隐私形成的一个主要因素，个人隐私又是现代社 会的标志。和手稿文化里常见的书本相比，印制的书本更加小巧、挟 带方便，这就为安静角落里独自的阅读搭建了舞台，并最终为完全静 默的阅读做好了准备。在手稿文化和初期的印刷文化里，读书往往是 一种社会活动，一个人朗读，一群人听…… 印刷术把语词变成商品。过去集体交流的口语世界分裂成为个人 声称的财产。印刷术对人类意识向更多个人主义的漂移起到了推波助 澜的作用。”
第4讲：印刷术的影响与阅读公众 的兴起
孙藜
2012年秋季
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1
本讲概要
印刷术的发明 对印刷术影响的相关学术研究； 从宏观方面看印刷传播与社会变革 宗教改革、科学革命与个人主义的兴起 印刷术与公众之变：从聆听型到阅读型 公众事务的组织方式演变 印刷术与读写能力，及公共话语
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2012年秋季
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6
古登堡《圣经》
一个行为古怪的人，一个对美、 对细节和技能富于热情的神秘 修补匠； 冶金家；酿酒压榨机； “神秘的艺术”； 1小时可印刷50-60页面。 200本《圣经》； 47本保存至今；据说一本曾在 1978年以240万美元出售。
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提出一个问题
人为何会有“童年”？
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“童年的消逝”
回答这个问题的一个角度在于：印刷术的影响； 建议读读波兹曼的《童年的消逝》—— 16世纪末17世纪初，当印刷术走出摇篮，童年观念就走进摇篮； “人们确认童年的确存在，而且童年是顺理成章的、自然而然的特征” 儿童被视为一个界线分明的一个群体，因为在他们的文化里，他们必 须要学会读书写字，必须要学会如何成为印刷文化要求的那一类人 羞耻感；要有区分。——电视到来之后，边界坍塌了。
“并不奇怪，在他们呼吁更高的识字率时，这些文献进一步坚定了中 国人长久以来的信念，即文化最高的人——学者们——正当地享有最 高的社会地位，尤其那些又在官府做官的人。”p.159 识字联系着：辨识古文、儒家经典、科举考试、政府官位。
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换言之，中国印刷史，将在地方和整个帝国的层次上，增进我们对中 国知识的传播、制度的演化、学者的活动，以及知识共享团体的成长 的了解。 ——周绍明：P.4
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媒介与知识制度化之间的关系
古代中国： 铜器铭文；石碑；甲骨文； 手抄本： 得益于纸的发明；代表了一种书面文化的形成中为更个人 化地传播书面知识的脆弱努力 印本书： 基于纸和印刷术的范明；扩展了文字著作的内容和受众， 易于迁移和传递，对受过教育的精英和社会大众更有用；
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所谓“科学革命”
从对演绎的依赖走向对现象的 详细观察 尽可能在不同情况下多次观察 与试验，才做出判断：
科学革命大约于1543年开始， 那一年尼古拉斯· 哥白尼出版了 著作《天体运行论》；安德 烈· 维赛留斯出版了《人体构造》
16至17世纪之间，物理学、天 文学、生物学、医学以及化学 的思想都有根本性变化
7
印刷与宗教革命
马丁·路德《95条论纲》中有一条提及印刷术； 既然人人都神谕在握，罗马解释《圣经》的中央权威就没有必要了；
“让每一个家庭拥有自己的《圣经》——不是拉丁文写的、礼拜天做 弥撒念的《圣经》，而是用俗语写的、人人能懂的《圣经》，凡是会 用自己的母语读书写字的人都看得懂的《圣经》。” 印刷强制通俗化走向标准化， 指的是，标准化的民族语使书面著作翻译成地区语言的工作， 促进了基督教新季
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一个修鞋匠和士人的故事
钱近仁： 敬慕者说他“独”（佛学概 念）；“士”“处士”； 通过阅读完善道德； 士人赞赏： 对于儒家经典的一种更个人化、 更内省的解读。 在钱和他的士人崇拜者共同基 础形成过程中，书籍扮演了中 心地位。
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人类的“时空”意识
从活字印刷开始的印刷术的发明，对我们人类文明的影响至关重要， 其作用仅次于钟表；而且本身也在不断地发展。（芒福德，p.114） 时间社会学与空间社会学一样，已经成为当代重要的新兴前沿性问题。 芒福德《技术与文明》，第一章第二节，极其精彩的阐述 寺院与时钟；——首先形成有规律的准时的生活模式；祈祷； 公元1345左右，人们开始普遍接受将一小时分成60分钟、60秒/分
3、印刷史与书籍史
在传播研究之外，当代史学研究，尤其是新文化史对与印刷相关的研 究主要集中在两个相关方面： 书籍史和阅读史。 我们对于书籍生产、传播和利用的认识，将不仅大大有助于解释印本 的逐渐崛起，或一部书、一名作者和一个学派的思想和文学影响，我 们的结论还将揭示识字精英的知识世界如何演化，它在帝国范围内文 人与非文人共同分享的文化的形成中可能扮演了什么角色。
2012年秋季
对口语传统的一个总结
“随着城邦的出现，人类在历史上第一次认识到，只有经过一种公开 的、矛盾的、所有人都能参与的、彼此都可以有理有据的话语相对的 争论，符合他们普遍利益的决定才能作出，他们的共同事务才能得到 解决。”——杰出的希腊学家韦尔南 理性思想出现在希腊的一些小城邦里，公共生活的“政治游戏”与哲 学理性的“精神游戏”有了相同的规则：那就是公开、自由、有理有 据、允许发表不同意见、共同遵守说理规则的相互争论。 哲学和城邦政治都不以一方压制或强迫另一方为条件，都要求允许不 同观点的人们发表不同的意见，都运用说服的方式来避免暴力和争取 妥协。 这种公开、说理、求同存异的交往方式今天已经成为民主话语的基本 要求和民主秩序的基本特征。
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Reader之变：朗读与默读
手抄书时代： 一些读书人已经养成了默 读的习惯；
默读的重要性： 在印刷术时代日益增加， 渗透范围越来越广，且日 益制度化了。 爱森斯坦，P.126
2012年秋季
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一个方法论的重要提示
我对流行的解说图示表示不满，我的立场是为迄今被 忽略的历史变革的一个方面留下用武之地。我反对惯常的 多变量解释（已经数次表态），但这不是用单一变量解释 来替代多变量解释，而是要说明为何长期存在的许多变量 以新的方式进行互动。 ……但如果认为其他变化能够被简化为传播方面的变化， 那就荒诞不经了。 ——爱森斯坦，《作为变革动因的印刷机》p.6
2012年秋季
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18
听同学报告要思考问题
1、为什么中国的雕版印刷方式作为书籍的主要技术持续 了如此长的时间？——从唐直至19世纪中晚期？ 2、作为钱近仁的个案，他是一个修鞋匠，为何却赢得了 与其职业不相称的社会声望？ 换言之，社会分层是如何被跨越的？
2012年秋季
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19
从弥赛亚时间到世俗时间：印刷（报刊）成为时间感的重要来源
以钟表加以确定的抽象时间，脱离了身体，并用来规范人的身体。 时间最终成了“效率”和“金钱”。
传播社会学 9
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这是哪里？
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探究印刷术的影响
古登堡发明金属活字印刷术后100年间，欧洲的社会经历了一场革命： 完备的邮政系统得以建立； 标准化的印刷地图代替了手工绘制的地图，并更正了其错误与差异 人们开始书写可以广泛散布的邮件； 报纸出现了， 科学发明的交流通过专门出版物得以加速。 …………
2012年秋季
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5
1、古登堡印刷术的发明
15世纪30年代中期古登堡发明了金属活字印刷术。 古登堡站在一个人类历史的转折点上：在他之前是手工抄写时代，之 后则是大众传播时代。 “如果不考虑印刷机的影响，充分了解任何政治、宪政、基督教和经 济事件都是不可能的，充分了解任何社会学、哲学和文学运动也是不 可能的。”——斯坦贝格,p.121 从传播的角度：所有上述这一切都离不开传播媒介， “一旦一种新技术进入一种社会环境，它就不会停止在这一环境中的 渗透，除非它在每一种制度中都达到了饱和。” ——麦克卢汉，《理解媒介》，第226页
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