人教版一年级数学上册10以内加减混合运算-PPT_图文.ppt
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一年级上册数学课件-2. 10 10以内数的加减法(加减混合)
6
3
2+ 6- 3 5
-5
+2
9-5+2=6
10
465Fra bibliotek35+3-4
5+1-3
8+1-3
8-4+6
9-7+3
火眼金睛
7–2 + 4 = 9
5
7 + 2–4 = 5
9
你的收获
种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的气。 所谓惊喜就是你苦苦等候的兔子来了，后面却跟着狼。 敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。 简单的生活之所以很不容易，如何治白癜风是因为要活的简单，一定不能想的太多。 读书以过目成诵为能，最是不济事。
数学课开始了！
5 + 2 + 3= 10
7
6–1-2=3
5
从左往右，依次计算
原来
飞来了
飞走了
4 + 3 - 2= 5 7
8-3+2= 7 5
5- 2+ 4= 7
5 + 4 - 2= 7
7-3+2=6 7 + 2–3 = 6
10
4
4+6-6=4
3
6
10-7+3=6
看数射线做加减法
注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的性 格；注意你的性格，它会变成你的命运。 懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 一棵小草，也许永远不能成为参天大树，但它可能做最绿最坚强的小草；一滴水，也许永远不能像长江大河一样奔腾，但它可以成为所有水中 的最纯的那一滴 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜日法拉兹 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。 嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语·子路》 友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。 用最少的浪费面对现在。 原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。
3
2+ 6- 3 5
-5
+2
9-5+2=6
10
465Fra bibliotek35+3-4
5+1-3
8+1-3
8-4+6
9-7+3
火眼金睛
7–2 + 4 = 9
5
7 + 2–4 = 5
9
你的收获
种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的气。 所谓惊喜就是你苦苦等候的兔子来了，后面却跟着狼。 敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。 简单的生活之所以很不容易，如何治白癜风是因为要活的简单，一定不能想的太多。 读书以过目成诵为能，最是不济事。
数学课开始了！
5 + 2 + 3= 10
7
6–1-2=3
5
从左往右，依次计算
原来
飞来了
飞走了
4 + 3 - 2= 5 7
8-3+2= 7 5
5- 2+ 4= 7
5 + 4 - 2= 7
7-3+2=6 7 + 2–3 = 6
10
4
4+6-6=4
3
6
10-7+3=6
看数射线做加减法
注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的性 格；注意你的性格，它会变成你的命运。 懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 一棵小草，也许永远不能成为参天大树，但它可能做最绿最坚强的小草；一滴水，也许永远不能像长江大河一样奔腾，但它可以成为所有水中 的最纯的那一滴 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜日法拉兹 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。 嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语·子路》 友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。 用最少的浪费面对现在。 原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。
一年级上册上册10的加减法(20张PPT)人教版
尝试根据不同的点子图列出算式。
5 + 5 = 10 10 – 5 = 5
探索新知二
尝试想10的组成来计算。
（1）
要解决什么问题？你想怎样解决？全班完成。
情境：动物趣味运动
游戏一：明察秋毫
2．通过试验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述，并能进行交流。
2.在 里填上“>”“<”或“=”。
3+6 = 9 2+4 < 7 10-4 < 8 9-3 > 5
7+3 > 9 9+0 = 9
3.连一课连堂。练习
（ ）＋7＝10 5＋（ ）＝9
（ ）＋4＝10
4
5
3
0
6
3＋（ ）＝8
（ ）＋6＝6
这节课你有什么收获？学到 了哪些知识？
课堂小结
10的加减法
1.使学生初步掌握计算人民币的方法，能够解决一些简单的关于元、角的加、减法计算问题。
师：１秒钟的时间确实很短，但把握得好，不说是1秒，就是零点零几秒也可以创造出奇迹。
10 师：这时钟面上秒针指着几？分针指着几？现在我们让钟动起来（播放秒针走一圈的动画）
5．比较“比”和“比例”两个概念。 教学过程
2、 教学重点：感受事件发生的可能性是有大小的。
1+9=10 9+1=10 10-1=9 10-9=1 5+5=10
2+8=10 8+2=10 10-2=8 10-8=2 10-5=5
3+7=10 7+3=10 10-3=7 10-7=3
4+6=10 6+4=10 10-4=6 10-6=4
一年级上册数学课件-2. 10 10以内数的加减法(加减混合)
6
3
2+ 6- 3 5
-5
+2
9-5+2=6
10
4
6
5
Hale Waihona Puke 35+3-4
5+1-3
8+1-3
8-4+6
9-7+3
火眼金睛
7–2 + 4 = 9
5
7 + 2–4 = 5
9
你的收获
泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。——邵坤 对待生命要认真，对待生活要活泼。 在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 知人者智，自知者明。——《老子》 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 许多人缺少的不是美，而是自信的气质。 炫耀是需要观众的，而炫耀恰恰让我们失去观众。 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。 自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。——朱熹 如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。 不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。 即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 努力为生，还要努力为死。 君子不重则不威，学则不固。主忠信。无友不如己者，过则勿惮改。——《论语·学而》 萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。 没有不会做的事，只有不想做的事。 恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
数学课开始了！
5 + 2 + 3= 10
7
6–1-2=3
3
2+ 6- 3 5
-5
+2
9-5+2=6
10
4
6
5
Hale Waihona Puke 35+3-4
5+1-3
8+1-3
8-4+6
9-7+3
火眼金睛
7–2 + 4 = 9
5
7 + 2–4 = 5
9
你的收获
泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。——邵坤 对待生命要认真，对待生活要活泼。 在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 知人者智，自知者明。——《老子》 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 许多人缺少的不是美，而是自信的气质。 炫耀是需要观众的，而炫耀恰恰让我们失去观众。 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。 自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。——朱熹 如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。 不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。 即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 努力为生，还要努力为死。 君子不重则不威，学则不固。主忠信。无友不如己者，过则勿惮改。——《论语·学而》 萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。 没有不会做的事，只有不想做的事。 恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
数学课开始了！
5 + 2 + 3= 10
7
6–1-2=3
(完整版)10以内的加减法PPT课件
03
10以内减法运算方法
借位减法原理及操作过程
借位减法原理：当被减数的某一位数小于减数 对应的位数时，需要向前一位借位。
01
操作过程
02
04
确定借位位数；
05
修改被减数与减数的对应位数；
比较被减数与减数的对应位数；
03
06
进行减法运算。
退位减法技巧与注意事项
退位减法技巧：当被 减数的某一位数小于 减数对应的位数时， 可以将其转化为10减 去减数的对应位数， 再与被减数的下一位 数相加。
括号的作用
括号可以改变运算的优先级，使得括号内的运算优先于括号 外的运算。
处理方法
在混合运算中，首先计算括号内的表达式，然后再进行括号 外的运算。如果括号内还有括号，则按照从内到外的顺序进 行计算。
经典例题解析与思路拓展例题1ຫໍສະໝຸດ 2+3×4-5÷2=?
例题2
(2 + 3) × (4 - 2) ÷ 2 = ?
结合律
应用举例
计算2+3+5，可以按照结合律先计算 2+3得到5，再与5相加得到10；也可 以按照交换律将原式变为3+2+5，再 按照结合律计算。
三个数相加，先把前两个数相加，或 者先把后两个数相加，和不变。如 (a+b)+c=a+(b+c)。
竖式计算法则与步骤
• 竖式计算法则：相同数位对齐，从个位加起，满十进一。
竖式计算法则与步骤
步骤 将两个加数的个位对齐；
从个位开始加，如果和满10，则向前一位进1；
竖式计算法则与步骤
依次逐位相加，直到最高位；
将得到的和写出。
应用举例：计算47+29，先对齐个位7和9相加得到16，满十进一，在十位上写6进1；再对 齐十位4和2相加得到6，加上进位的1得到7；所以结果为76。
一年级上册数学人教版5《加减混合》课件(13张ppt)
池从塘图里中本你来知有道6了只什小么鸭？，来了3只，又走了4只，现 在池你塘能里提有出几一只个小数鸭学？问题吗？
6＋3－4＝ 5
9
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
1.连一连
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
2.车上现在有多少人？
车上本来有8人。
8 － 3 ＋ 2 ＝ 7 （人）
先算一算，再说一说怎样计算连加连减。
4＋3＋3＝ 10
9－5－2＝ 2
3＋4＋0＝ 7 5＋1＋3＝ 9
10－3－7＝ 0 7－0－6＝ 1
按从左到右的顺序来计算。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
从你可图能以中提怎你出么知什列道么式了问？什题么？？
4＋3－2＝ 5
第二究新知
3.看图列算式，并计算。
捞出2条。
巩固练习
课堂小结 拓展延伸
__7___ - __2___ + __3___ ＝ __8___（条） __2___ + _6____ - __5___ ＝ __3___（只）
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
通过本节课的学习，你学到了什么？ 1.会看图列加减混合算式。 2.会正确进行10以内的加减混合运算。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
你能根据算式5+3-2=6，编一个数学故事吗？ 回家说给爸爸妈妈听一听吧！
试一试， 说一说！
再见
第五单元 6～10的认识和加减法
第10课时 加减混合
学习目标
加
1.掌握加减混合运算的顺序，能正确地进行10以内数的加减 混合计算。能根据图中内容列出加减混合运算的算式。
10以内的加减法ppt课件
日常生活中的加减法问题
总结词
除了购物和时间计算，10以内加减法还广泛应用于日常生活 中的其他方面。
详细描述
例如，孩子们可能需要计算玩具的组合、分配食物给家人或 朋友等。通过学习10以内的加减法，他们能够更好地解决这 些日常生活中的问题，提高解决问题的能力。
05
10以内加减法易错题解析
Chapter
详细描述
例如，计算17-8时，可以将17拆分成10+7，先计 算10-8=2，再计算2+7=9，得出结果。
借十法
总结词
当被减数小于减数时，从10借一个 单位给被减数，使得被减数变为较大 的数，再按照正常的减法计算。
详细描述
例如，计算3-6时，由于3小于6，所 以从10借一个单位给3，变为13-6=7 。
加减法的混合运算
01
02
03
定义
在一个算式中同时出现加 法和减法的运算。
规则
加减法的混合运算应遵循 先加后减的顺序，即同级 运算应从左到右依次进行 。
例子
如计算 5 - 2 + 3，应先进 行加法运算，即 5 - 2 + 3 = (5 + 3) - 2 = 8 - 2 = 6 。
02
10以内加减法运算技巧
Chapter
凑十法
总结词
通过将较小的数拆分成两个数之 和，使得其中一个数接近10，便 于计算。
详细描述
例如，计算8+9时，可以将9拆分 成2+7，这样8+2=10，再计算 10+7=17，得出结果。
破十法
总结词
将较大的数拆分成一个较小的数和一个10的倍数之 和，先计算10的倍数，再计算较小的数。
人教一年级数学上册10加减混合(2021年课件)
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6
巩固练习
3＋ 4 ＋ 2 = 9
巩固练习
8–4– 2 = 2
巩固练习
10 – 3 – 1 = 6
巩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ练习
3＋4 +1＝8 7
2＋2＋4＝ 8 4
4＋3 +2＝9 7
5＋0＋3＝8 5
7＋2 +1＝10 9
6＋4＋0＝10 10
巩 固 练 习 填数，使横排、竖排的三个数相加都得9。
1 234
课堂小结
今今天天我学们习学的的算这式两既道有算加式法和又昨有天减学法的，连这加 、 连样减的有计什算么叫不做一加样减？混有合什。么加是减相混同合的的？运 算顺序和连加、连减一样，都是按照从 左往右的顺序依次计算的。
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以
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“ 4 ” “ 3 ”要“求2 ”现在在算有式几里只分天别鹅表， 示 什 么 ？ 这该道怎算样式列该式怎？么 读 ？
4＋3－2＝5 7
探究新知
观察图片，说说这幅图的内容。
4 – 2 + 3＝5 2
巩固练习
做一做
6＋ 3 － 4 = 5
巩固练习
2＋3＝ 5 5＋4＝ 9 2＋3＋4＝ 9
5
9－3＝ 6 6－4＝ 2 9－3－4＝ 2
5
巩固练习
连一连
巩 固 练 习 每行，每列上的三个数相加，各得多少？
3
1 6 3 （10）
2 1 5 （8）
4 2 2 （8）
4 （8）
3 1 5 （9） （8）（9 ）（10）
一年级上册数学课件-2.10 10以内数的加减法(加减混合)
加减混合
开火车： 8－3－ 2 = 3 1＋ 2＋5 = 8 6－3 －2 = 1 5－2 －1 = 2
7＋1 ＋2 = 10 10－4 －1 = 5
3＋1 ＋5 = 9 4＋2＋3 = 9
现在车上有多少人?
7－2＋3 = 8
5
1. 6＋2－ 3 = 5
2.
2. 5－2＋ 3 = 6
3. 8－3 ＋2 = 7
太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。
世界上20%的人是吃小亏而占大便宜，而80%的人是占小一便宜吃大亏，大多数成功人士都源于那20%。
认清这个世界，然后爱它。
节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特
沉默是毁谤最好的答复。 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 我不仅仅是你的妈妈，更是你的朋友。 春花不红不如草，少年不美不如老。
身体健康，
能为别人设想的人，永远不寂寞。
只有想不到的事，没有做不到的事。
永远不要浪费你的一分一秒时间去想任何你不喜欢的人。
不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。
学习进步！ 生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。
得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不 是你想像中的那么美好。
7－3 ＋3 = 7
1＋7 －5 = 3
10－4 ＋1 = 7
6＋3 －8 = 1
8＋1 －7 = 2
5－2 ＋6 = 9
4＋5 －6 = 3
从左往右
连加，连减，加减混合 算式都是按照 从左往右
的顺序进行计算的
开火车： 8－3－ 2 = 3 1＋ 2＋5 = 8 6－3 －2 = 1 5－2 －1 = 2
7＋1 ＋2 = 10 10－4 －1 = 5
3＋1 ＋5 = 9 4＋2＋3 = 9
现在车上有多少人?
7－2＋3 = 8
5
1. 6＋2－ 3 = 5
2.
2. 5－2＋ 3 = 6
3. 8－3 ＋2 = 7
太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。
世界上20%的人是吃小亏而占大便宜，而80%的人是占小一便宜吃大亏，大多数成功人士都源于那20%。
认清这个世界，然后爱它。
节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特
沉默是毁谤最好的答复。 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 我不仅仅是你的妈妈，更是你的朋友。 春花不红不如草，少年不美不如老。
身体健康，
能为别人设想的人，永远不寂寞。
只有想不到的事，没有做不到的事。
永远不要浪费你的一分一秒时间去想任何你不喜欢的人。
不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。
学习进步！ 生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。
得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不 是你想像中的那么美好。
7－3 ＋3 = 7
1＋7 －5 = 3
10－4 ＋1 = 7
6＋3 －8 = 1
8＋1 －7 = 2
5－2 ＋6 = 9
4＋5 －6 = 3
从左往右
连加，连减，加减混合 算式都是按照 从左往右
的顺序进行计算的
10以内的加法和减法课件小学数学PPT课件
右按顺序运算。
在没有括号的算式里，有乘除法 和加减法的，要先算乘除再算加
减。
算式里有括号的要先算括号里面 的。
实例演示与练习
实例演示
通过具体例子演示减法的运算过程，帮助学生理解减法的意义和运算规则。
练习
提供一定数量的练习题，让学生巩固减法的运算规则和技巧，提高计算能力和思 维水平。
03
10以内加减法口算技巧
减法在日常生活和数学应用中具有广 泛的意义，如计算剩余、比较大小、 解决实际问题等。
减法运算符号“-”
减法运算符号“-”表示从一个数中去掉另一个数，即进行减 法运算。
在算式中，“-”前面的数称为被减数，“-”后面的数称为 减数，等号后面的数称为差。
减法运算顺序
在没有括号的算式里，只有加减 法或只有乘除法的，都要从左往
求和类问题
给出两个或多个加数，求它们 的和。
求差类问题
给出被减数和减数，求它们的 差。
比较类问题
比较两个数的大小关系，用加 减法表示结果。
图文结合类问题
通过图形或实物与数字的结合 ，形象展示加减法运算。
应用题解题思路
审题
仔细阅读题目，明确题 目要求和已知条件。
分析
根据题目类型，选择合 适的解题方法，如列式
THANKS
感谢观看
计算、画图辅助等。
计算
按照加减法的运算法则 进行计算。
检验
将计算结果代入原题进 行检验，确保答案正确
。
应用题解题技巧
凑十法
将数字凑成10的整数倍，简化 计算过程。
破十法
将较大的数拆分成10和另一个 数，方便进行加减算。
口诀法
记忆一些常用的加减法口诀， 提高计算速度和准确性。
在没有括号的算式里，有乘除法 和加减法的，要先算乘除再算加
减。
算式里有括号的要先算括号里面 的。
实例演示与练习
实例演示
通过具体例子演示减法的运算过程，帮助学生理解减法的意义和运算规则。
练习
提供一定数量的练习题，让学生巩固减法的运算规则和技巧，提高计算能力和思 维水平。
03
10以内加减法口算技巧
减法在日常生活和数学应用中具有广 泛的意义，如计算剩余、比较大小、 解决实际问题等。
减法运算符号“-”
减法运算符号“-”表示从一个数中去掉另一个数，即进行减 法运算。
在算式中，“-”前面的数称为被减数，“-”后面的数称为 减数，等号后面的数称为差。
减法运算顺序
在没有括号的算式里，只有加减 法或只有乘除法的，都要从左往
求和类问题
给出两个或多个加数，求它们 的和。
求差类问题
给出被减数和减数，求它们的 差。
比较类问题
比较两个数的大小关系，用加 减法表示结果。
图文结合类问题
通过图形或实物与数字的结合 ，形象展示加减法运算。
应用题解题思路
审题
仔细阅读题目，明确题 目要求和已知条件。
分析
根据题目类型，选择合 适的解题方法，如列式
THANKS
感谢观看
计算、画图辅助等。
计算
按照加减法的运算法则 进行计算。
检验
将计算结果代入原题进 行检验，确保答案正确
。
应用题解题技巧
凑十法
将数字凑成10的整数倍，简化 计算过程。
破十法
将较大的数拆分成10和另一个 数，方便进行加减算。
口诀法
记忆一些常用的加减法口诀， 提高计算速度和准确性。