教育小故事幼儿园

教育小故事幼儿园

【篇一：教育小故事幼儿园】

从事幼儿园教育事业快有一年了，在我以前的印象中仅仅只认为幼

儿园带小朋友很简单，但是等到我当上了幼师，才慢慢发现真正的

幼儿园教育并不是我所想的，要了解孩子在这个年龄段的性格、想

法等各方面，这样才能更全面地教育他们。

【part 1】

孙川是个懂事的孩子，平时爸爸妈妈在外面工作，他和奶奶生活，

所以对奶奶有点黏糊。由于上学期学期末要回老家，所以提前一个

月就放假了，待在家里的时间比较长。这学期对于他来说就像是新

生刚入园一样，有很多的不适应，但他在学校也不表现出来，直到

后来有一次，孙川在家不肯来幼儿园上学，奶奶问他为什么，他说

老师骂他。

奶奶来到学校询问我们老师，老师说，这段时间孙川特别调皮，经

常和小朋友打闹，所以老师批评了他一下，并没有骂他。奶奶知道

了原因，并教育他，让他上课要认真，在幼儿园要听话，这样老师

就会喜欢他了。孙川奶奶还乘孙川不注意与我们两位老师交流，说：孙川这孩子蛮听话的，就是有的时候需要鼓励，多表扬表扬，要说

他好。

刘老师说：我们知道了，您放心吧，我们会多关心他的。

上课时，孙川坐的很好，我就表扬了他，其他小朋友也很快坐端正了。良好的情绪一直延续到吃点心，吃点心时，我又一次鼓励孙川，结果孙川快乐而又快地吃完了点心。

放学时，奶奶来接孙川，孙川特别的高兴，飞快地跑到奶奶身边，

抱住奶奶说：今天老师表扬我的，说我表现好。

【part 2】

2月23日，早上是我们大班的晨间锻炼时间，我和刘老师就带着小

朋友在操场上玩沙包和跳绳。突然，我们听到一阵熟悉的哭闹的声音，一看，是这学期我们班新来的小朋友陈煜林。他使劲地拉着妈

妈的大腿，不让妈妈走，并哭着闹着，吸引了很多人的目光。

我和刘老师看到这个情况，赶紧走上前去询问，原来陈煜林和其他

新来的小朋友一样，感冒在家休息了几天就不想上学了。我们知道

情况后，就主动与他交流，并试着将他与妈妈分开，可是他仍抱着

妈妈。刘老师说：那我们一起玩丢沙包，怎么样？让妈妈站在旁边看你有多棒。

陈煜林说好，然后刘老师就陪他玩游戏，我去照顾其他小朋友。在玩游戏的过程中，刘老师说了很多表扬他的话，其他小朋友也在旁边拍手，渐渐地，陈煜林越玩越开心，妈妈也就放心的去上班了。在帮助这两位幼儿的过程中，我对幼儿的心理有了新的认识。我们的教育要更加着重为孩子营造良好的心理环境，努力塑造一种轻松的、自然的关系。家长要与教师配合，家庭教育要与幼儿园教育一致，这样，从情绪中帮助幼儿良好个性的发展。幼儿园的学习要留给孩子留下更多美好的回忆，使他们变得更乐观、自信、开朗。

每个孩子到幼儿园都得有个适应的过程，幼儿园对于孩子来说有种约束感，没有在家里放松，所以他就不怎么喜欢去幼儿园，家长一定要帮助孩子渡过这个时期。比如说，家长平时要多给孩子一些关爱，让孩子知道送他去幼儿园并不是不要他了，爷爷奶奶爸爸妈妈都很爱他的，而且要及时去接他回家，消除孩子的恐惧感。如果孩子生病了，在不是很严重的情况下尽量不要给孩子请假，可以让孩子带着药去幼儿园，请老师帮助按时吃药。

也可以多给孩子讲一些关于幼儿园里有趣的小故事，给孩子讲讲幼儿园的好处，例如：可以有很多小朋友在一起做游戏，有很多的玩具可以玩，有很多好看的书等等，使小朋友自觉地产生想去幼儿园的想法。

所以，要从各个方面思考，多方面的了解每个小朋友，给予小朋友更多的爱，要有耐心，不厌其烦地证明自己有多爱他们。

【篇二：教育小故事幼儿园】

教育随笔小故事（正确对待孩子的无意过失）当前位置： > > 正文教育随笔小故事（正确对待孩子的无意过失）作者：方雪莹时间：2013-05-16 寿光侯镇春晖幼儿园方雪莹

1.孩子听话了

这一学期我带幼儿大班，我就发现大班的孩子特别能抢，不论做什么玩玩具、看图书、站队呀等等各不相让，班内一片混乱。我一连观察了好几天，怎么办呢？我就跟我的同事朱老师说：大班的孩子怎么这么难管理呀。

她说：大班的孩子竞争意识，求胜心里越来越强了，所以，他们不管做什么都各不相让，争抢不止。大班的孩子已有了自我管理的意识，你要让孩子学会自我管理和自我约束。

这一天，又到了放学的时侯，孩子还和往常一样，你推我挤，你争

我抢的站排头，陈佳音小朋友抢的特别厉害，谁要站到他的前头她

一定会把别人拉开。这是，我就告诉小朋友们，谁在幼儿园里最听话，表现最好，我就让他站排头。这是孩子们都不抢了，都乖乖的了。我就让孩子自己讲一讲今天谁在幼儿园表现好，我就让他领队

站排头了从此以后排队拥挤的现象没有了，就是其他争抢的现象也

没有了，孩子们在老师的面前都表现的很好，看到有纸屑掉到地上

也回有人捡起来，凳子到了会有孩子把他扶起来，个个都变乖了，

听话了。

通过这件事以后，让我知道了应该让孩子参与管理班级事务，在班

内形成一个大家认可的小制度，这样争抢拥挤现象就不会发生了，

班级混乱问题就解决了。

2.尊重孩子

这几天，经常有孩子丢了铅笔，问了几位小朋友，他们都说没有拿，我心里很窝火说：待会儿老师要把每个小朋友的书包翻一遍，看看

到底在谁的书包里，说到这里，我便发现浩浩的脸色变了。心里随

然很窝火，但又一想，如果当着全班小朋友的面，真的翻出来，这

样浩浩在全班威信就全没了。我便说无论做错了什么事情，只要大

胆承认错误，以后改正了，就是好孩子，小朋友还是和你一起玩耍、做游戏，老师会更加喜欢你。

所以我们要做一个诚实、不说谎话、不骗人的孩子，或许是哪个小

朋友不小心拿错，他自己也不知道，待会儿如果哪个小朋友发现自

己拿错了，来告诉老师！户外活动的时候，浩浩跑到我身边悄悄地说：老师，我错了，我以后再也不说谎话了。

，知错就改，就是好孩子，你敢于承认错误，真了不起，老师更喜

欢你了。

老师，我也喜欢你！他开心地笑了。孩子们有时会说谎，只要我们

引导好，孩子们就会认识到自己的错误。想一想，如果当时我当着

全班孩子们的面批评他，会伤到孩子的自尊心。所以在以后的工作中，我们遇事要多想一想，要想办法让他们充分地认识到自己的错误，而改正错误。

3.正确对待孩子的无意过失

眼前的活动室里是一片繁忙的景象：孩子们各务其职，各自沉静

在自己所扮演的角色里。正为小大人们欢快的游戏感叹时，突然，

从教室里传来了哇------哇------ 的声音，这是谁在哭？我的职业本能