(完整版)学校会议记录

镇东小学教学工作
会议记录
一、宣布班级教师安排。
二、环境卫生大扫除任务安排： 一、三、四年级：本班教室前 院 五年级：本班教室前后院 六年级：大门口两侧、通路及花池、 仪器室前院 。
三、检查学生到校情况，并报校长室。
四、对学生进行开学教育：
1、纪律教育：上课纪律、课间纪律、早午到校纪律等；特别提 醒——学生间发生矛盾要及时告诉老师，不要叫家长到学校来闹。
一、重视发动宣传，营造浓厚氛围 强化教师道德观念，规范教师执教行为，我校统一部署，突出重 点，明确任务，制定目标，营造了浓厚的氛围。
1、成立组织，健全机构。学校对开展好师德建设教育月活动， 予以高度重视。首先成立了师德教育领导小组，校长任组长，骨干教 师为成员，健全了领导机构。
2、制订计划，合理安排。学校依据方案有计划有步骤地实施师 德教育月活动，并取得了一定的成效。
2.上课时间做到不拖、不压堂，上、下课师生行规定礼节，禁止将 学生撵出课堂。
3.早自习晨读，要求课堂内有朗朗的读书声。
4.班主任要帮助科任教师制定每个学科的课代表，课代表帮助任课 教师取教科书。教科书发放应该在课前进行，不要耽误上课时间。学 生如果想借阅教科书可以向任课教师申请。
5.教案检查：每月一次。
（1）要求教案课时内容适当，目标、过程、反思齐全，媒体运用恰 当，书写工整规范。课后反思及时。
（2）课时量要符合要求，按15周计算。
（3）根据校长要求教案检查情况每月公布一次。
6.作业检查：每月一次。
（1）中高年级大作文8篇，一、二年级造句（写话）练习每学期10次。语文每课一次，数学每周3次，外语每课一次。科学、品德每课 一次，其他学科要有实践性作业。
会议主题 切实加强常规教研工作,提高教研实效
一、班主任班级管理的有效性得到了提高； Nhomakorabea二、规范言行，促进德育形式和内容的推进
三、增强了安全意识，例如甲流的防控、宣传和善后的管理工作 今年的工作重点： 一、加强班主任队伍建设，进一步提高管理工作的能力 修订和完善《班主任工作考核方案》请大家讨论，并与绩效工资 挂钩。
2．任课教师尤其是科任教师不能脱离教材授课，必须完成教材的规 定任务。
3．4月末5月初进行期中考试，
4．听课笔记每学期20课时，要求将听课时间写清楚。5．政治笔记每周一次。
6．积极参加教研活动。努力干好本职工作。
会议主题 内强素质，外树形象，做学生喜爱的教师
我们坚持以“师爱建设与提升专业技能”为中心，不断丰富师德 建设的形式和载体， 大力推进和加强师德建设， 极大地增强了广大教 师的责任意识、服务意识。现将我校进行师德教育活动情况总结如下：
2、爱护公物教育：爱护课桌凳——不在课桌上乱涂、乱刻、乱 写、乱画，不踩摔凳子，坐着不摇晃凳子；爱护花草树木——不随手 折树枝树叶；爱护门窗——开关要轻，放学后关好门窗。
3、安全教育：（1）上放学路上交通安全； （2）不随身携带学习 用品以外的玩具、刀具等； （3）到校时间：上午7:50、下午1:50以 后。
二、加强班主任工作管理的常态化 加强四个方面的管理：
1、动态管理。随时掌握学生的现状，实施主动管理。例如， （1） 教师的卫生情况； （2）学生精神面貌;（3）学生上课、自习课纪律；
（4）学生的思想动态； （5）学校中心活动的参与和评比； （6）学生 的学习情况，提高学生的成绩。
2、台账管理.（1）班务日志的管理。有的班主任老师对班务日志 的批阅不及时，更有极少数的班主任老师半个学期之后班务日志找不 到了；（2）建议班主任老师建立学生的成长档案，包括学生的学习档 案、身体档案和思想档案。
3、时间管理。抓好关键时间段和常规时间的管理，有目的地管好 重点时间和重点学生， 重点关注课堂尤其是小学科的课堂纪律情况。
4、常规管理的艺术化。（1）正确出来违纪学生，不带有色眼镜看 人。（2）正确有效地批评学生，注意时间、地点、环境，以达到最佳 的效果。（3）良好班级氛围的创建，班风和学风的建设。 （4） 良好 班级舆论的营造。（5）高效的班团干部队伍建设。 （6）三个层面学 会（尖子生、中层生和后进生）的管理。
3、学习动员，统一认识。会上，校长作了大会动员报告。大会 要求广大教职工从自身做起，加强学习，高标准要求，高质量落实， 切实做好素质建设和形象建设工作， 提高教育教学技能， 提高师德修 养，做人民满意的教师。
学校本次开展师德教育活动方案：
1、召开师德动员会。8月30日，校长主持召开全体教师会议， 统一思想，提高认识，明确活动目标。2、制定师德考核细则。3、 撰写心得体会。4、召开形式多样的座谈会。根据我校情况，采用主 题班会、学生家长会等灵活多样的交流方式，组织教师与学生、教师 与家长之间的恳谈交流会， 广泛征求学生、 家长对学校和教师的意见 及建议，并制定整改措施。通过交流沟通，融洽师生关系，使学生能 “亲其师，信其道” ，进而达到“乐其道”的教育效果。5、帮扶一 名学生。9月下旬，发动全体教师教对口帮扶“特困生” （贫困生、 学困生、特殊生）活动，实施“一帮一” ，把教师的爱心送到学生家 里，送到学生心里。
（2）作业要求学生书写规范、整洁、格式统一。
（3）作业批改课内正式作文至少精批6次，评语恰当。其他作业评 价采用等级制，教师要注明批改日期，写在作业右下方。有适当的批 改摘记。
（4）寒、署假作业要批改，等待上级部门检查。 （二）提高教学质量和成绩
1． 严格尊重学生的身心健康，帮助学生，做学生学习上的辅助者。
4、带领学生逐条学习 《小学生守则》和《小学生日常行为规范》 。
5、卫生管理： 教育学生按时打扫室内外卫生， 不随手乱扔垃圾、 纸片等。
6、各年级分发书籍。
五、教师方面。
1、到岗时间：上午7:30、下午2:30前到校，并到班上看护学生。
2、上、下午最后一节课的老师，要等学生安全、有序、全部离 开教室并关好门窗后方可离开教室。
3、做好新学期教学及班级管理计划：了解班级学生成绩情况、 遵守纪律情况、上中下游学生情况等，思考如何管理班级、如何帮助 学困生、如何提高教学成绩不给学校拉后腿等。
一、工作目标
1.全面落实教学常规管理
2.提高教育教学质量和成绩
3.减轻师生过重负担 二、 工作内容 （一）落实教学常规管理
1.要求任课教师必须按照课程表授课，不得随意串课、不上课。不 得体罚、变相体罚学生，尤其是罚站、罚蹲写作业。