一年级数学备课组活动总结

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一年级数学教研组的活动总结(二篇)

一年级数学教研组的活动总结一、活动目标与重点数学教研活动是教师们相互交流、共同提高的平台。

我们一年级数学教研组定下的活动目标是：提高教师的数学教学水平，提升学生的数学学习兴趣和能力。

重点是教学内容的研究和教学方法的交流。

二、活动内容1. 教学资源的共享针对一年级数学教学内容，我们将整理和分享各自准备的教案、课件、习题集等教学资源。

通过教学资源的共享，我们可以相互借鉴、互相补充，提高教学效果。

2. 教学方法的分享我们将分享自己在一年级数学教学中运用的教学方法和教学策略。

通过听取他人的经验和教学实践，我们可以拓宽自己的教学思路，尝试新的教学方法，提高教学效果。

3. 教学案例的讨论我们将选取一些教学案例，进行深入讨论和研究。

通过对教学案例的分析和研究，我们可以找出问题所在，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

4. 教材解读和研究我们将对一年级数学教材进行解读和研究，深入掌握教材的要点和难点。

并通过对教材的研究，梳理出教学重点和难点，为教学设计提供参考。

三、活动效果1. 教师提高通过教学资源的共享和教学方法的分享，教师们相互借鉴、互相补充，拓宽了自己的教学思路，尝试了新的教学方法。

在教材解读和研究的过程中，教师们对教材的掌握更加深入，对教学重难点有了更清晰的认识。

教师们的教学水平得到了明显提高。

2. 学生提高教师们在教学设计中充分考虑了学生的认知特点和兴趣爱好，通过采用多种形式的教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性和主动性。

学生们在数学学习中获得了更好的成绩和乐趣。

3. 教研氛围浓厚通过一年级数学教研活动，教师们相互交流、相互学习，形成了浓厚的教研氛围。

教师们互相鼓励、互相支持，共同进步。

教研活动的开展为整个学校的教学改进提供了动力和动力。

四、下一步计划1. 继续加强教学资源的共享我们将继续整理和分享各自的教学资源，建立资源库，方便教师们使用和借鉴。

2. 深入研究教学方法我们将围绕数学教学方法展开讨论和研究，不断拓宽教学思路，尝试创新的教学方法，提高教学效果。

一年级数学集体备课总结

一年级数学集体备课总结一年级数学集体备课总结（精选7篇）一年级数学集体备课总结（精选7篇）1时光流逝、岁月如梭，不知不觉中本学期的教研工作行将结束。

对于我们一年级数学教研组的老师来说，这是不同寻常的一学期，一方面教学时间长，几乎达到5个月之久；另一方面面对的是全新的对象：新教材、新学生、新家长、新……。

这对大家来说又是一次全新的挑战。

在学校领导的关怀与指导下，在学生家长的理解、支持下，通过全组老师的共同努力，精诚合作，认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，我们顺利完成了本期的教研任务，收到很好的效果。

回首一期的工作，既有收获，也有不足，为了今后更好地开展工作，改进不足之处，现作以下总结：1、增强团队意识建设，营造精诚合作的氛围。

一年级的小学生刚入学，对小学数学课的要求相对陌生，自我约束能力较差，这是一个让大家感到颇为头痛而又必须面对并要解决的'问题。

针对这一点，我们教研组通过开学初的教研活动统一认识、统一思想：大家在工作中要团结协作，一定先从养成学生的良好习惯着手，以自己的热心、耐心、爱心去教导每一个孩子；遇事不急、不躁，保持冷静，针对学生的个性研究采用恰当的方式方法，遇到某个老师遇到的棘手问题，大家群策群力，出主意、想办法，帮助解决。

经过大家坚持不懈的努力，一年级的学生顺利完成了从学前班到小学的过渡，普遍形成了良好行为习惯和学习习惯。

2、落实常规教研活动，教学常规长抓不懈。

我们组的老师除了积极地参加学校、区上的各种教学研究活动外，还围绕新课程要求结合北师大版教材进行研究：一方面潜心分析新教材，研究课程标准；另一方面研究学生，全面掌控学生情况。

力求在钻研教材、领会编者意图的基础上充分发挥主观能动性，创造性地使用教材，驾驭教材，用活教材。

在每周教研活动中，我们都坐在一起，结合自己的实践，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究，一起编写教案，准备教具。

2024年一年级数学教研组活动总结报告

2024年一年级数学教研组活动总结报告活动时间：2024年9月1日-2025年6月30日活动地点：某某小学一、活动目标本次教研活动主要目标是提高一年级学生的数学学习能力，培养其数学思维和解决问题的能力，以及促进教师专业成长和团队合作能力的提升。

二、活动内容1. 制定教学计划：教研组成员根据一年级数学教材和课程标准，制定了一学期的教学计划。

在活动开始之前，教研组成员进行了充分的讨论和研究，确保教学计划的合理性和可操作性。

2. 教学资源的分享：教研组成员相互分享了各自准备的优质教学资源，包括课件、教案、练习题等。

通过分享，教师们可以互相学习借鉴，提高课堂教学的效果。

3. 教学方法的研究：教研组成员共同探讨了适合一年级学生的数学教学方法，如启发式教学、情境教学等。

通过研究和实践，教师们进一步提高了教学的有效性和趣味性。

4. 教学评价与反思：教研组成员定期开展教学评价和反思，通过观察课堂教学和学生学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

同时，教师们也相互交流和分享自己的教学反思和经验。

三、活动成果1. 学生的数学学习能力得到了提高。

通过本次教研活动，教师们更加注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，培养了学生对数学的兴趣和自信心。

2. 教师的专业能力得到了提升。

本次教研活动促使教师们不断学习和研究数学教学方法，提高了教师的专业水平和课堂教学效果。

3. 教师们的团队合作能力得到了提升。

教师们通过交流和合作，相互借鉴，共同进步，形成了良好的团队氛围。

四、问题与建议1. 教师们在制定教学计划时，应更加注重课程的顺序性和系统性，确保学生能够逐步掌握数学知识和技能。

2. 教师们应更加关注学生的个别差异，并因材施教，帮助每个学生都能够取得进步。

3. 今后教研活动中，可以增加一些案例研究和实践探索，以更好地推动教师的专业发展。

五、总结与展望通过本次教研活动，一年级数学教研组取得了一定的成果，同时也发现了一些问题和不足。

2024年小学数学备课组小结

2024年小学数学备课组小结本学期，我所参与的小学数学备课组工作主要围绕课程改革和教学模式转变展开。

我们秉持“因材施教、立德树人”的原则，致力于提高学生的数学素养和创新思维能力。

通过共同研究和反思，我们取得了一些积极的成果，在此进行小结，总结经验，探讨问题，为今后的工作提供借鉴。

一、立足数学课程改革，调整教材内容我们小学数学备课组认真分析了新课程标准和新教材的要求，对照学生实际情况，对教材内容进行了一定的调整和删减。

我们注重培养学生的数学思想和数学能力，突出数学的应用性和创造性，在教学中更加注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

我们通过项目化学习、实践探究等方式，让学生能够理解数学的本质和意义，培养他们的数学兴趣和创新意识。

二、注重师生互动，积极营造课堂氛围为了提高学生的参与度和主动学习能力，我们积极尝试各种教学模式和方法，注重师生互动，营造积极向上的课堂氛围。

我们尝试了小组合作学习、游戏化教学等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

我们注重启发式教学，引导学生自主发现问题，并通过讨论和交流促进彼此的学习。

三、多元化评价方式，全面提升学生能力针对学生的多样化发展需求，我们在评价方面进行了一些改进。

除了传统的考试和作业评价外，我们还尝试了个性化评价和多元化评价方式。

我们通过平时表现、项目展示、小组合作等方式，全面了解学生的学习情况和能力发展，并给予针对性的指导和帮助。

同时，我们也注重培养学生的自我评价和互评能力，让他们能够主动参与到评价过程中，提高他们的学习动力和学习质量。

四、加强家校合作，共同促进学生发展我们意识到家庭教育在学生发展中的重要性，因此主动加强与家长的沟通和合作。

我们通过家校互动活动、家长会等方式，与家长进行密切的沟通，共同关注学生的学习和成长。

我们向家长提供相关的教育指导，帮助他们更好地理解学生的学习需求和问题，并共同探讨解决方案。

通过家校合作，我们共同促进学生的全面发展。

数学备课组的活动总结

数学备课组的活动总结数学备课组是一个由数学教师组成的团队，旨在提高教师们的教学水平，共同研究、备课。

在过去的一段时间里，我们数学备课组进行了一系列的活动，现将这些活动进行总结。

第一部分：交流讨论为了促进师资之间的交流与学习，数学备课组定期组织交流讨论活动。

这些活动中，我们经常对教学中的难点、重点进行讨论，并分享教学中的一些好的实践经验。

通过互相借鉴和学习，我们的教学水平得到了很大的提升。

在交流讨论活动中，我们还邀请了一些有经验的数学教师来分享他们的教学经验和方法。

他们的分享不仅丰富了我们的教学思路，也为我们提供了很多实用的教学技巧。

通过与他们的互动和交流，我们能够更好地理解数学教学的本质，提高教学的效果。

第二部分：课题研究除了交流讨论活动，数学备课组还定期进行课题研究。

我们根据教学需要和学生需求，选择一些研究性的课题进行研究，以改进教学方法和教学内容。

在课题研究过程中，我们先进行文献调研，了解国内外关于该课题的研究进展和教学方法。

然后，我们结合自己的实际教学情况，进行课题的具体分析和实践探索。

课题研究的结果将根据实际效果进行总结，并对后续教学进行指导。

第三部分：备课讨论数学备课组的最重要任务之一就是备课讨论。

我们每周都会安排时间，集中讨论即将进行的教学内容，共同制定教学目标和教学计划。

备课讨论的过程中，我们会互相提出问题，激发思维，寻找解决问题的方法和策略。

通过集思广益，我们能够更好地理解教学内容，提升授课的质量。

备课讨论还有助于提高教师之间的团队合作精神，形成共同的教学理念。

第四部分：教学观摩为了提高教师的教学能力，数学备课组组织了一系列的教学观摩活动。

我们邀请部门内的一些优秀教师进行示范授课，供其他教师进行观摩学习。

教学观摩活动不仅让教师们直观地感受到了优秀教师的教学风采，也为我们提供了很多借鉴和学习的机会。

通过观摩学习，我们能够更好地分析和评价自己的教学方法，不断提高自己的教学水平。

结语数学备课组的活动总结如上，通过这些活动，我们的教师们共同进步，提高了教学水平和质量，为学生们提供了更优质的教育资源。

2024年小学数学备课组小结

2024年小学数学备课组小结____年小学数学备课组小结自____年开展小学数学备课组工作以来，我们团队经过一年的努力，取得了一定的成绩。

在备课组的共同努力下，我们取得了以下的收获和总结。

一、定期会议和讨论为了确保备课组的工作顺利进行，我们每个月都召开一次会议，及时总结并解决工作中的问题。

会议上我们共同商讨备课的内容、教学方法、教材选用等等。

通过交流和讨论，我们不断改进备课方案，提高教学效果。

二、精心备课，提高教学质量备课组成员们都非常用心地备课，为每堂课都制定了详细的教案和教学活动。

我们按照学生的认知特点和兴趣爱好，选择了适合他们的教学方法。

通过多元化的教学手段，提高了学生们的学习兴趣和参与度。

同时，我们也注重对学生每个环节的评价和反馈，及时调整教学策略。

三、丰富的教学资源备课组成员们积极搜集和整理了大量的教学资源，包括教材、教辅、试卷等等。

我们在备课过程中充分利用了这些资源，丰富了教学内容。

这不仅提高了课堂的生动性，也提供了巩固和扩展学生知识的机会。

四、注重学生的学习兴趣备课组成员们在教学过程中注重激发并培养学生的学习兴趣。

我们通过设计趣味性的教学活动，引导学生主动参与课堂讨论和互动。

在备课组的推动下，学生成立了小组合作学习的机制，提高了学生的学习效果。

同时，我们也鼓励学生积极参加竞赛和活动，培养他们的学习兴趣和数学能力。

五、家校合作备课组成员们积极与家长进行沟通和合作。

我们在学校活动中与家长共同制定学生的学习目标和计划，并定期与家长进行家访，了解学生在家中的学习情况并提供个性化的指导。

通过与家长的密切合作，我们取得了良好的家校关系，促进了学生的全面发展。

六、自我提高和反思备课组成员们相互之间进行了经验的交流和分享。

我们组织了教学观摩和研讨活动，互相学习和借鉴，提升了自身的教学水平。

同时，我们也定期进行教学反思，总结教学方法和策略的成效与不足之处，以期不断提高教学质量。

总的来说，____年小学数学备课组在备课和教学中取得了可喜的成绩。

备课组工作总结一年级数学

备课组工作总结一年级数学
一年级数学是学生接触数学的起点，对于他们的数学学习起着至关重要的作用。

在过去的一年里，我们备课组经过精心的策划和努力，取得了一定的成绩。

现在，让我们来总结一下一年级数学备课组的工作。

首先，我们对一年级数学的教学内容进行了详细的分析和研究。

我们针对每个
知识点进行了深入的剖析，明确了教学目标和重点。

在备课过程中，我们不断地探讨和交流，确保教学内容的科学性和有效性。

其次，我们注重教学手段和方法的创新。

针对一年级学生的认知特点和学习习惯，我们积极探索多种教学手段和方法，如游戏教学、实践教学等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。

此外，我们还加强了与家长的沟通和合作。

我们通过家长会、家访等形式，及
时向家长反馈学生的学习情况，征求家长的意见和建议，使家校合作更加紧密，共同关注学生的成长。

最后，我们还不断进行教学反思和总结。

我们认真倾听学生的意见和建议，不
断改进教学方法，提高教学质量。

同时，我们也积极参加各种教学培训和研讨活动，不断提升自己的教学水平。

通过一年级数学备课组的努力，我们相信我们的学生在数学学习上一定会有所
收获。

我们将继续努力，不断完善备课工作，为学生的数学学习创造更好的条件。

相信在我们的共同努力下，一年级数学备课组的工作一定会取得更大的成绩！。

备课组工作总结一年级数学

备课组工作总结一年级数学一年级数学教学是学生学习数学的起点，也是培养学生数学兴趣和基础的关键阶段。

在过去的一年里，我们备课组在一年级数学教学方面做了大量的工作，取得了一定的成绩。

在此，我将对备课组的工作进行总结，为下一步的教学工作提出一些建议。

首先，备课组在教学内容的设计上做了大量的努力。

我们根据一年级学生的认知水平和兴趣特点，设计了符合其实际情况的数学教学内容，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

同时，我们也注重教学内容的系统性和连贯性，使学生能够逐步建立起数学知识体系，为将来的学习打下坚实的基础。

其次，备课组在教学方法的选择上也进行了积极的探索。

我们注重采用多种多样的教学方法，如故事教学、游戏教学、实践教学等，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学，激发他们对数学的兴趣。

同时，我们也注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作学习，促进学生之间的交流与合作，提高他们的学习效果。

最后，备课组在评价和反馈方面也做了一些工作。

我们注重对学生学习情况的及时观察和评价，通过多种方式对学生进行评价，及时发现问题，帮助学生解决困难。

同时，我们也注重对教学过程的反思和总结，不断完善教学方法，提高教学质量。

在未来的教学工作中，我认为备课组可以进一步加强教学内容的设计，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力；可以进一步探索多种多样的教学方法，激发学生的学习兴趣；可以进一步完善评价和反馈机制，帮助学生解决困难，提高教学质量。

总之，备课组在一年级数学教学方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。

希望备课组能够在今后的工作中不断探索和努力，为学生的数学学习提供更好的支持和帮助。

相信在备课组全体成员的共同努力下，一年级数学教学工作一定会取得更好的成绩。

备课组工作总结一年级数学

备课组工作总结一年级数学
一年级数学备课组在过去的一年里取得了许多成就，我们在教学中不断探索创新，努力提高教学质量，为学生提供更好的数学学习体验。

在这一年的工作中，我们总结了许多宝贵的经验，也遇到了一些挑战，但我们始终坚持着为学生提供优质教育的信念。

以下是我们的工作总结和展望。

首先，我们在教学内容上进行了精心设计和调整，根据学生的学习情况和兴趣特点，制定了更加符合他们认知发展规律的数学教学内容。

我们注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过丰富多样的教学活动和案例分析，激发学生对数学的兴趣和学习动力。

其次，我们在教学方法上进行了不断的探索和尝试，注重多元化的教学手段和资源的利用。

我们采用了多媒体教学、小组合作学习、游戏化教学等方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高了他们的学习效果和参与度。

同时，我们也注重了与家长的沟通和合作，及时向家长反馈学生的学习情况和存在的问题，积极引导家长参与学生的学习，形成了良好的家校合作氛围，共同关心和支持学生的成长。

在未来的工作中，我们将继续加强团队合作，不断完善教学内容和方法，提高教学质量，为学生提供更加优质的数学教育。

我们也将继续加强与家长的沟通和合作，共同关心学生的成长，为他们的未来奠定坚实的数学基础。

总之，备课组在一年级数学教学中取得了一定的成绩，但我们也清楚地意识到还有许多需要改进和提高的地方。

我们将继续努力，不断探索创新，为学生提供更好的数学学习体验。

相信在大家的共同努力下，备课组的工作将会越来越好，学生的数学学习也将会取得更大的进步。

小学上学期一年级数学备课组活动总结

小学上学期一年级数学备课组活动总结前言小学一年级的数学教学是培养孩子数学思维的关键时期，也是学生学习数学知识的基础阶段。

为了更好地开展数学教学，学校成立了小学一年级的数学备课组。

本文将对小学上学期一年级数学备课组活动进行总结，以便更好地推进数学教学工作。

活动总结学科发展规划备课组首先就小学一年级数学学科发展规划进行讨论和制定。

通过广泛的调研和分析，备课组制定了符合学生年龄特点、符合教育规律的数学教材体系，明确了小学一年级数学教学的目标和内容，并对教学进度、教学方法进行了详细分析和规划。

课程计划和教案备课组在制定课程计划和教案时，注重结合课程大纲和课程标准。

在确定教学目标、教学方法和教学内容的同时，还考虑到了学生的兴趣和实际情况，使得教学效果得到了提高。

课堂教学观摩备课组还定期组织课堂教学观摩活动。

通过观摩其他老师的课堂教学，既可以发现自身教学中的不足之处，又能够学习其他老师的教学方法和经验，进一步提升教学质量。

学生学习反馈备课组还根据学生的学习情况，不断调整教学内容和教学方法，使得教学更加针对性。

同时，学生的学习情况和家长反馈也成为备课组调整和评估教学效果的重要依据。

活动效果通过备课组的活动，小学上学期一年级的数学教学工作取得了一定的效果。

具体表现如下：教学质量备课组的活动有利于教师之间的交流和互相学习，促进了教学质量的提高。

教师们通过共享各自的教学经验和教学方法，促进教学效果的提升。

教学进度备课组制定的课程计划和教案，保证了教学进度的逐步推进，使得教学进度更加合理，更加有序。

学生学习效果备课组的活动还促进了学生的学习效果的提高。

备课组不断调整和完善教学内容和教学方法，使得学生能够更好地掌握数学基础知识，提高了学生的学习兴趣和学习效果。

结论小学上学期一年级的数学教学是学生学习数学知识的基础和关键时期。

针对此问题，学校成立了小学一年级的数学备课组，通过开展多种活动，促进了小学一年级数学教学的有效开展。

小学一年级数学备课组学期工作总结（精选19篇）

小学一年级数学备课组学期工作总结小学一年级数学备课组学期工作总结（精选19篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。

你所见过的工作总结应该是什么样的？以下是小编为大家收集的小学一年级数学备课组学期工作总结，希望对大家有所帮助。

小学一年级数学备课组学期工作总结 1本学期，根据学生的实际状况，我采取有效的措施，从激发学生的学习兴趣入手，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了很好的效果。

现总结如下：一、以课堂教学为核心1、备课。

我钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数。

学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。

思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。

在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。

充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）进行课前口算练习，给孩子养成课前口算的好习惯，为学习数学知识打下坚实的基础。

从接班伊始，我就开始了培养低年级学生口算潜力，持之以恒、措施得力，必定会取得成效，此刻孩子们的口算潜力有了大幅度的提高，也为学习数学扫清了障碍。

（2）创设各种情境，激发学生思考。

然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。

针对教学重、难点，选取学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养潜力。

之后，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，构成潜力，发展思维。

最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

此刻学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（3）及时复习。

根据遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。

因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。

这项措施十分适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

（4）单元小结。

2023年一年级数学集体备课总结范文(精选3篇)

2023年一年级数学集体备课总结范文（精选3篇）范文1：2023年一年级数学集体备课总结本学年度，我们一年级数学教研组紧密围绕课程要求，以培养学生的数学基本能力为中心，开展了一系列有针对性的备课活动。

经过一年的共同努力，我向大家汇报一下我们的备课总结。

一、备课目标设定本学年度，我们针对一年级学生的数学学习情况和需求，制定了明确的备课目标：提高学生的数学基本概念的理解和掌握，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的计算水平和应用能力。

二、备课内容安排根据备课目标，我们制定了详细的备课内容安排，包括以下几个方面：1. 数字认知：通过数学游戏、数学故事等活动，让学生对数字有直观的认知，能够准确地读、写、比较和运算数字。

2. 数量和形状：通过实物、图片和几何图形的学习，让学生理解数量和形状的关系，培养学生对数量和形状的感知能力。

3. 计算能力：通过口算和算式练习，提高学生的计算能力和运算速度，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。

4. 问题解决：通过数学问题解决的训练，培养学生的问题意识和解决问题的能力，提高学生的应用能力和创新思维。

三、备课方法和手段我们在备课过程中采用了多种方法和手段，以提高备课效果：1. 合作备课：教师之间进行合作备课，互相交流经验和教学方法，共同制定备课计划，提高备课质量。

2. 教学资源整合：收集和整理丰富的教学资源，包括课件、教学素材和练习题等，为备课提供丰富的支持。

3. 多媒体教学：利用多媒体设备进行备课展示，通过图像、声音和视频等方式帮助学生更好地理解数学概念和方法。

4. 课堂观摩和互评：定期进行课堂观摩和互评活动，交流备课经验和教学心得，提高备课和授课水平。

四、备课成果展示在备课的过程中，我们取得了一定的成果：1. 学生的数学基本概念的理解和掌握有了明显提高，学生对数字和几何图形有了更深入的认识。

2. 学生的计算能力和应用能力都有了较大的提高，学生的学习兴趣和主动性得到了激发。

学校一年级数学教研组活动总结

学校一年级数学教研组活动总结为了提高学校一年级数学教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校一年级数学教研组在近期开展了一系列的活动。

通过这些活动，教师们不仅增进了彼此的了解，还分享了教学经验，提升了自身的教学能力和专业素养。

以下是本次活动的总结。

一、活动目标本次教研活动的主要目标是：1.加强教师之间的交流与合作，共同研讨教学问题，互相学习，共同提高。

2.研究一年级数学教学内容和方法，探索适合学生发展需求的教学策略。

3.提高教师的专业素养和教育教学水平，打造高质量的课堂。

二、活动内容1.教研组召开会议教研组组织召开了一次会议，邀请了校内外的专家学者进行学术报告，并邀请教育研究中心的专家进行指导。

会议内容涵盖了一年级数学教学的方方面面，包括课程设计、教学方法、教材选用等等。

通过专家的分享和指导，教师们受益匪浅，增加了对一年级数学教学的认识和理解。

2.集体备课在教研活动中，我们组织了集体备课。

教师们根据学科研究的需要，选择了一节课作为备课课题。

在备课过程中，教师们共同研究课题，讨论课堂教学的目标、重点和难点。

通过反复讨论和修改，教师们共同制定了合适的教学方案，并对备课过程中的问题和困惑进行了交流和解答。

3.课堂观摩与评课教研组组织了数学课堂观摩与评课活动。

教师们轮流展示自己备课的课程，其他教师通过观摩，提出改进建议。

观摩教师可以借鉴其他教师的优点，提升自己的教学水平；同时，观摩教师也可以通过评课活动发现自己的不足之处，不断改进自己的教学方法。

4.教学案例分享教师们积极参与教学案例的分享，将自己精心设计的教学案例进行展示和讨论。

通过教学案例分享，教师们可以了解到同学们的教学思路和教学方法，进行交流和互动。

同时，教师们也可以从案例中学习到一些好的教学经验，提高自己的教学水平。

三、活动效果通过以上一系列的活动，教师们取得了以下的效果：1.加强了教师之间的交流与合作。

通过活动，教师们增进了彼此的了解，建立了更紧密的合作关系。

小学一年级数学下册备课组工作总结4篇

（2019-2019二学期）小学一年级数学下册备课组工作总结4篇时间过得真快，这一学期的工作又将结束，在这一学期中，我们一年级的四位数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。

现简要总结如下：一、坚持理论学习。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。

为加强修养，提高素质，我们抽空学习相关学科刊物，了解教研信息。

看到了好的文章，进行资源共享。

如《江苏教育》上的《关于一年级数学第八单元的教学建议》和《低年级口算教学的策略》，备课组进行了统一的学习。

对于一些优秀的教学设计和案例，我们也能在讨论的基础上进行适当的修改，并运用到自身的课堂中。

二、坚持提前备课。

自我感觉，坚持提前备课，是今年备课组做得最好的一项。

暑假里，在教导处和教研组的引领下，我们对本册教材进行了简单的梳理，使每一位老师有了一个系统全面的了解。

并利用假期超前备了课。

之后，我们抓住每周一次的集体备课，定好中心发言人，充分交流每一单元的单元分析，交流错题分析。

再根据本班学生的特点进行教学设计的调整。

这样的备课提高了我们的课堂效率，真正做到了减负高效。

三、坚持反思提高除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子、有什么疑难的问题都会及时地进行交流，虽然不专门确定时间、地点和内容，但每到上午第三节课时，大家会不约而同地议起一天的教学。

我们都认为：备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。

在交流中，我们反思自己课堂的得失，吸取好的经验，积极撰写博客。

四、坚持口算训练在校本研究的引领下，本学期的口算训练抓得比较扎实。

以往的口算练习，主要是放手由家长出题给孩子练习，由于家长不了解教学内容及教学进度，出的题目往往不符合我们的要求。

因此，本学期改变策略，教师出题，学生自主练习。

从10月份学习口算以来，到12月底进行口算测试，2个月内我们共出了15张口算试卷，坚持每周至少有一张口算卷练习。

一年级数学备课组学期工作总结范文(5篇)

一年级数学备课组学期工作总结范文（5篇）一年级数学备课组学期工作总结范文（精选5篇）一年级数学备课组学期工作总结范文篇1转眼间，一学年即将结束了，回顾这一学年我一年级组的数学工作，我们组的教师以素质教育为本，大胆创新，努力拼搏，使集体备课工作有声有色。

这是全组教师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。

一、积极开展教研活动，不断反思提高。

我们年级组内教师教学相长，平时积极开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课、上课质量。

承担备课任务的教师严格按备课计划，认真钻研教材，精心设计教学方案，高效率地完成备课任务。

在备课探讨时，组内教师做到用心听，着重提出值得探讨的问题：统一重点、难点；启发引导语言的设计；上周教学的心得或反思等。

每位教师都毫无保留的说出自己的观点。

在上课前，每位教师再结合自己学生的特点，因材施教，体现个人的特色，作好第二次备课。

本学年，我们教研组组织数学教师定期反思、讨论和研究，相互学习先进的教学经验和方法。

共反思了3次。

二、上好课并开展互相听课、评课活动。

上课前，大部分的教师都能认真准备、研究教材、领会编者意图，进行二次备课。

课堂上都能紧紧围绕新课程所要体现的新理念，积极发挥学生的学习主动性，重视基础知识的落实，重视其余技能的培养，虽然称不上课堂教学的领先潮流，但可以淋漓尽致地展现了我组教师课堂教学改革的一股冲劲；课后，能积极研讨，反思教学行为。

上课时，改变教师的教学方式和学生的学习方式，努力创设和谐、民主的课堂氛围，关注个体差异，满足学生的需求，激励全体学生积极主动地参与学习，使每一个学生都能在原来的基础上得到发展，要质量，避免课内不足课外补的不良现象。

扎实上好每一节课。

三、注重对学生自主学习习惯的培养。

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学生课前预习和家里学习习惯的培养。

教会他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。

一年级数学集体备课活动总结

一年级数学集体备课活动总结在过去的几个月里，我们一年级数学组的老师们进行了一次集体备课活动。

这次活动的目的是为了提高我们的教学水平，让我们能够更好地教授一年级的孩子们数学知识。

在这个过程中，我们学到了很多东西，也发现了很多问题。

现在，我想把这次活动的总结分享给大家。

我们认识到了团队合作的重要性。

在备课的过程中，每个人都有自己的想法和建议，但是只有通过讨论和交流，才能得出更好的方案。

我们学会了倾听别人的意见，尊重不同的观点，并且在讨论中提出了自己的疑问和想法。

这种合作方式不仅提高了我们的工作效率，还增强了我们的团队凝聚力。

我们发现了许多需要改进的地方。

在备课的过程中，我们发现自己对于某些知识点的理解还不够深入，或者在讲解时存在一些模糊不清的地方。

因此，我们决定要加强自己的学习和提高自己的教学水平。

同时，我们也发现了一些教学方法上的不足之处，例如过于依赖PPT等工具，缺乏互动性和趣味性等等。

这些问题都需要我们认真思考和改进。

我们也取得了一些成果。

通过这次集体备课活动，我们不仅加深了对数学知识的理解和掌握，还学会了一些新的教学方法和技巧。

例如，我们在讲解加减法时采用了“数形结合”的方式，让孩子们更容易理解和记忆；在讲解乘法口诀时，我们设计了一些有趣的游戏和小活动，让孩子们更加喜欢学习数学。

这些方法不仅提高了孩子们的学习兴趣和成绩，也让我们的教学更加生动有趣。

这次一年级数学集体备课活动是一次非常有意义的经历。

通过这次活动，我们不仅提高了自己的教学水平，也加强了团队合作精神和凝聚力。

希望在未来的日子里，我们能够继续努力，为孩子们提供更好的教育和服务！。

一年级数学《统计》集体备课总结

一年级数学《统计》集体备课总结引言在小学一年级数学教学中，讲解“统计”是一个比较重要的环节。

为了提高教学效果和教学质量，我们一年级的数学老师进行了集体备课。

在此，我们将总结备课时的一些收获和经验，并将其分享给大家。

备课的目标在备课过程中，我们确定了数学教学的目标。

我们希望：1.帮助学生认识到统计在我们生活中的重要性；2.让学生能够收集和组织数据，并用统计方法进行分析；3.让学生理解概率和预测的一些基本概念。

备课的内容第一部分：概率和预测在这一部分中，我们首先向学生介绍了概率的基本概念。

我们解释了概率事件的定义，并且通过一些简单的实例向学生展示了如何使用概率进行预测。

第二部分：数据收集和组织在这一部分中，我们向学生介绍了如何收集数据并将其组织起来。

学生通过使用调查问卷和表格来进行数据收集，并且学会了如何生成各种类型的图表（如条形图和饼图），以便更好地呈现数据。

第三部分：统计方法在这一部分中，我们具体介绍了几个基本的统计方法，包括平均数、中位数和众数。

我们展示了如何使用这些方法来分析数据，并且让学生自己进行实践试验。

备课的方法第一步：确定目标在备课过程中，我们首先确定了我们要达到的目标。

通过对目标的明确，我们可以更好地确定备课的方向和内容。

第二步：制定计划在确定了备课目标后，我们制定了备课计划。

在制定计划时，我们考虑到了教学的时间安排和学生的学习进度，使得备课的内容更加系统和有序。

第三步：分工合作在备课的过程中，我们采用了分工合作的方式。

人手分配到不同的内容的教学前提是教师有相应的教学经验或教学特长。

这样不仅可以提高效率，而且可以确保每个人的任务得到更好的完成。

备课的效果经过精心的备课和教学，我们小学一年级的学生理解了统计的基本概念，并且能够独立收集和组织数据。

他们也学会了如何使用统计方法来分析数据，并从中发现一些有趣的规律和结论。

此外，我们还检查了学生的学习成果，发现学生对于统计的掌握情况非常好。

2020第一学期一年级数学备课组工作总结

2020第一学期一年级数学备课组工作总结2020第一学期一年级数学备课组工作总结 1 时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学年又即将结束。

在这个学期中，我们一年级数学组的三位老师能踏踏实实地按照数学教研组的工作计划开展工作。

现将我们一学期的工作总结如下：一、抓好集体备课，做到心中有数。

开学初期，我们组在认真学习一些理论的基础上，围绕第一册教学内容进行了认真的讨论。

从交流准备稿、到集体商讨备课到平时的快餐式备课，老师们对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。

在教学中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材。

在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。

二、爱岗敬业、教书育人。

我们组的老师按学校提出的备课标准认真备课，努力上好每一节课，课后，认真反思，认真小结，认真批改每一本作业，经常利用课余时间辅导学困生。

其中陈国山老师总是在课余时间将差生拉到身边进行个别辅导，从不间断。

胡大萍老师每天课前坚持在黑板上给孩子写练习题，提高了孩子的计算能力和书写能力。

三、团结协作，资源共享。

我们组是个团结的组。

如：胡大萍老师对练习设计很在行，她总是把自己在学生练习中发现的问题的供全组老师探讨学习。

再如我们三位老师经常在空课时间里交流自己的教学经验。

整个小组团结协作，既吸收了外界的教育信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平。

四、认真开展教研活动，积极撰写论文。

本学期我们组每位老师都被安排听随堂课，组内的老师都能按时听课，认真做好听课笔记，大家在评课中畅所欲言，对执教者和听课人来说，都是一次提高。

平时我们也积极参加校、区教研活动，并把自己的想法及时在组内交流。

五、需改进的方面。

1.由于我个人的原因导致中途有一段时间一年级备课组集体研讨未能如期进行，导致本备课组工作成效不明显，在以后的工作中有待加强和提高。