辨析题(总)
中学教师资格认定考试教育教学知识与能力(辨析题)-试卷4
中学教师资格认定考试教育教学知识与能力（辨析题）-试卷4(总分：70.00，做题时间：90分钟)一、辨析题(总题数：35，分数：70.00)1.德育原则也叫德育规律，是教育者对青少年学生进行德育必须遵循的基本要求。
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：错误。
德育原则和德育规律是两个不同的概念。
规律是客观的，不以人的意志为转移。
原则则带有主观色彩，是人们根据一定的需要制定或提出的。
正确的原则必然反映了客观规律的要求，但不等同于客观规律。
)解析：2.教学中的“拔苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的顺序性规律。
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：正确。
个体身心发展的顺序性是指从出生到成人，个体的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。
因此，教育者一定要注意个体发展的顺序性，无论是知识、技能的提高还是思想品德的发展，都应由浅人深、由简到繁、由易到难、由少到多、由具体到抽象，循序渐进地进行，不能“拔苗助长”“陵节而施”。
)解析：3.情感陶冶法包括人格感化、座右铭、自我实践体验、环境陶冶和艺术陶冶等。
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：错误。
情感陶冶法是教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法。
陶冶包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶等，座右铭、自我实践体验属于品德修养指导法。
辨析题
辨析题(要求对所给出命题或观点进行辨别、分析，观点正确，言之成理。
)1、从阶级性上讲，马克思主义是无产阶级的思想体系，因此马克思主义仅仅是一种意识形态，而不可能是真正的科学。
2、哲学的认识方式只是一种反思，是跟随在事实后面的反复思考。
3、唯物辩证法就是不偏不倚的折中法。
4、“兼听则明，偏信则暗”5、社会生活在本质上是实践的。
论述题1.运用物质世界统一性原理，分析说明为什么要一切从实际出发，实事求是。
答案要点：1、答案要点：马克思主义既是一门科学又是一种意识形态。
马克思主义是由马克思恩格斯创立和后人进一步创新和发展了的观点和学说的体系。
它以世界的本质及其发展的一般规律为根本研究对象，是关于世界的普遍本质及其发展的一般规律的科学，特别是关于人类社会发展的一般规律，资本主义发展和转变为社会主义，以及社会主义和共产主义发展普遍规律的科学。
马克思主义的根本特征在于以科学的实践观为基础。
在它创立时就批判的继承了人类优秀文化遗产，凝结着人类思想最高成就的思想精华；马克思主义是以可靠的科学知识和历史材料为依据，对世界本来面貌的全面而深刻的反映；马克思主义坚持以实践为基础，不断研究和解决前进和实践发展中遇到的新问题、新情况，因而它能够成为永葆青春火力的科学真理。
马克思主义的科学性还在于它是完备而严密的科学理论体系。
内容涉及自然、社会和人类思维的各个领域，其主要组成部分是马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。
它们在理论上和逻辑上是严密的、完整的，相互联系、相互渗透，构成统一的马克思主义学说。
马克思主义同时又是一种意识形态，即现代无产阶级的意识形态，它一方面是现代无产阶级的根本利益和革命运动的反映，另一方面又是为实现无产阶级根本利益服务的，是无产阶级及其政党认识世界和改造世界的思想武器，是关于无产阶级和人类解放的科学。
马克思主义是在实践基础上科学性和革命性的统一。
2、这个命题是不正确的。
(1)哲学作为世界观和方法论的理论形态，其功能首先在于反思。
辨析题(已整理)
1.清朝在新疆伊犁地区的"回屯"是指回族的屯田。
（错:"回屯"是指新疆维吾尔族屯田。
）2.清朝时期,于1251年在别失八里设立了,别失八里,阿姆河等处行尚书省纖(错:别失八里,阿辦河等处行尚书省建于元朝。
)3.世界上一切国家都是单一的民族国家.(错:世界有2 000多个民族，但只有200多个国家和地区。
单一民族国家仅占国家总数的五分之一，大多数国家为多民族国家。
)4.国家主权是国家的根本属性。
对:国家的四个要素是:国民、领土、政府、主权。
国家主权是国家的根本属性。
如果具备了前三个要索而没有主权, 只能是他国的殖民地或一个国家的地方行政单位,而不能成为一个国家。
因此主权是国家四个基本要素中最能反映国家本质特征的要素。
)5."新疆"一词从唐朝开始使用。
错:1884年新疆建省后，"新疆"取代"西域"成为地名。
6.在汉朝，汉文是西域当时通行的官方文字(对:在新疆出土的大量汉文木简，证明了这一史实。
7.西域都护府是东汉建立的心. 错:公元前60年，西汉政府在乌垒城(今轮台县境内）建立西域都护府1.回鹘人是在回纥人基础上发展而形成的。
(对，回纥人是公元605 -788年这一历史时期生活在漠北草原,并建立了强大的回纥汗国，788年上书唐朝，改名回鹘。
)5.新疆佛教在鼎盛时期形成了于阗、敦煌、疏勒、髙昌等佛教中心。
(错。
新疆佛教在鼎盛时期形成了于阗、龟兹、疏勒、髙昌等佛教中心。
) 2.新疆多民族格局最终形成于清朝末年和民国初年。
(对，在新疆历史上，经过长期不断的民族前迁徒，融合，到清朝末年至民国时期，新疆地区已形成了以维吾尔族、汉、哈萨克、蒙古、回、柯尔克孜、塔吉克、满、锡伯、乌孜别克、达斡尔、俄罗斯、塔塔尔等多种民族成分聚居的地区。
各种民族在相互交往、融合中不断发展壮大,最终演变为今天的新疆各良族。
)3.新疆世居民族I3个，他们是以维吾尔族、汉族、哈萨克族、蒙古族、回族、柯尔克孜族、塔吉克族、满族、图瓦族、乌孜别克族、达斡尔族、俄罗斯族、萨满族。
2024教育学辨析题总结
2024教育学辨析题总结
教育学辨析题总结：
1. 教育学的定义和特点：教育学是研究教育现象、教育过程和教育事业的学科，其特点包括理论性、系统性和实践性。
2. 教育学的研究对象和内容：教育学研究的对象是教育，包括教育的目标、内容、方法、过程和影响等方面。
其内容包括教育哲学、教育心理学、教育社会学、教育经济学等多个学科。
3. 教育学与心理学的关系：教育学和心理学都是研究人类行为和心理的学科，二者有着密切的关系。
教育学借鉴心理学的理论和研究方法，来分析教育过程中的学习、发展和教育效果等问题。
4. 教育学与教育心理学的关系：教育学和教育心理学都是研究教育过程的学科，但教育心理学侧重于研究学习、发展和教育心理的过程和机制，而教育学则更加关注教育的目标、方法和教育实践中的问题。
5. 教育学与教育管理学的关系：教育管理学是研究教育管理理论和方法的学科，它是教育学的一个分支。
教育管理学关注教育组织和管理的问题，而教育学更加关注教育的理论和实践。
6. 教育学的研究方法：教育学采用多种研究方法，包括实证研究、案例研究、比较研究和文献研究等。
不同的研究方法可以帮助教育学者深入理解和解决教育问题。
7. 教育学的研究价值和意义：教育学的研究可以促进教育改革和教育发展，提高教育质量和效果。
教育学研究的成果可以为教师和教育管理者提供理论指导和实践参考，推动教育事业的发展。
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初中语文 病句辨析练习题
病句辨析40题专项练习（一）1.下列句子中没有语病的一项是（）A.随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。
B.未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。
C.我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。
D.通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82000多件。
2.下列句子没有语病的一项是（）A.通过广泛阅读，使我的文化品位大大提高。
B.这个人谁都不认识。
C.我们在期末检测中能否取得好的成绩，关键是平时的努力。
D.每位同学都希望将来成为国家的栋梁之材。
3.下列各句中，没有语病的一句是（）A.面对来势汹汹的新型犯罪手段，公民个体也应该具有一定的信息安全防范。
B.漫步于风光旖旎的半山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。
C.阅读是否肤浅化，既取决于阅读者的思考，也取决于作品本身的深度。
D.杨绛先生将全部稿费和版税，捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。
4.下列句子中没有语病的一项是（）A.经调查，“8·12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规经营、违规储存危险货物以及安全管理极其混乱造成的。
B.面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。
C.磁州瓷器工艺精湛，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品。
D.屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。
5.下列句子没有语病的一项是（）A.目前已经收到捐款40万元，这笔善款将全部用于冷梅同学后期康复的治疗费用。
B.“五一”期间，我市个别景点的停车位过少，以致车辆乱停乱放。
对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。
C.网络热词早已成为一种客观存在，不仅它以独特的方式即时反映现实生活，而且还寄寓了人们丰富的社会情感。
D.“一带一路”在平等的文化认同框架下谈合作，是国家的战略性决策，体现的是和平、交流、理解、包容、合作、共赢的精神。
中国近代史纲要辨析判断题汇总
上篇综述1.鸦片战争是中国近代史的起点。
（对）2.鸦片战争后中国的经济仍然是封建经济。
（对）3.帝国主义和中华民族的矛盾是近代中国社会最主要的矛盾。
（对）4.中国的半殖民地半封建社会是一种从属于资本主义世界体系的畸形社会形态。
（对）5.外国资本主义的入侵，给中国资本主义产生造成了某些客观条件。
（对）6.中国工人阶级是近代中国最革命的阶级。
（对）7.民族资本主义经济是近代中国社会经济的主要形式。
（错）8.近代中国尽管已经丧失拥有完全主权的独立国地位,但仍然维持着独立的国家形式。
（对）第一章1.近代中国人民反侵略战争失败的根本原因是由于当时中国武器装备落后。
（错）2.帝国主义列强不能灭亡和瓜分中国的根本原因是帝国主义列强之间的矛盾和互相制约。
（错）3.外国资本——帝国主义对中国的侵略客观上促进了中国资本主义的发展。
（对）4.资本—帝国主义侵略为中国带来了近代文明。
（错）5.“落后就要挨打”。
在敌我力量悬殊的情况下，反侵略斗争只是加剧无谓的牺牲。
（错）6.1894年11月，英军攻陷旅顺后，制造了旅顺大屠杀，屠杀中国居民约2万人。
（错）7.1842年，英国强迫清政府签订《南京条约》，割去香港岛、九龙半岛和昂船洲。
（错）8.外国帝国主义和中国封建主义的联合统治，导致了近代中国经济落后和人民贫困。
（对）9.在中国近代史上以“中国不败而败，法国不胜而胜”而告结束的战争是八国联军侵华战争（错）10.1841年林则徐组织翻译了英国人慕瑞的《地理大全》，编成了《海国图志》。
（错）11.近代中国由于经济技术落后，不应该进行反侵略战争。
（错）第二章1.《天朝田亩制度》平均土地方案在太平军占领的地区得到了实施。
(错)2.太平天国后期颁布的《资政新篇》是由洪秀全提出的。
(错)3.洋务运动中洋务派兴办的民用企业基本上是资本主义性质的近代企业。
(对)4.洋务运动的目的是为了推动中国发展资本主义。
(错)5.洋务运动在客观上对中国民族资本主义发展起了促进作用。
自然辨证试题de答案(参考)
一、辨析题（4道题，每道题10分）1、自从古希腊的“原子论”提出之后，还原论的思维方式在自然科学中是一个绝对有效的思维方式。
错。
还原论主张把高级运动形式还原为低级运动形式的一种哲学观点。
它认为现实生活中的每一种现象都可看成是更低级。
更基本的现象的集合体或组成物，因而可以用低级运动形式的规律代替高级运动形式的规律。
例如，在原子论提出之后，很多现代物理学借助“还原”，把世界的存在归于基本粒子及其相互作用。
虽然还原论者看到了事物不同层次的联系，想从低级水平入手探索高级水平的规律，这种努力使可贵的。
但是，低级水平与高级水平之间毕竟有质的区别，如果不考虑所研究对象的特点，简单地用低级运动形式规律代替高级运动形式规律，那就要犯机械论的错误，机械的还原论将事物割裂开来，缺乏对事情的整体认识，这样抹杀了物质运动形式及其性质的多样性，割裂了自然界和人类社会固有的联系；它以孤立、片面、静止的思维方式考察大自然，否定了辩证的思维方法。
因此还原论具有局限性，并不能在自然科学中作为一种绝对有效的思维方式。
2、机械论自然观认为物质的运动来源于物质中内力的作用。
错。
机械论自然观认为：一切物质的运动都是物质在绝对的空间和时间中的机械运动，都遵循机械决定论的因果关系，物质的运动来源于外力的作用。
机械论自然观的科学基础是牛顿经典力学。
经典力学认为，物体若不受外力的作用将处在静止或是匀速直线运动，物体所有的运动都是机械运动，物体只有速度和位置的变化而无质量的变化，物体的运动的过程和结果受到数学方程式的逻辑规定，时间和空间是绝对存在的。
3、尿素的人工合成，细胞学说，能量守恒与转化定律及达尔文的进化论等自然科学理论是辨证唯物主义自然观的科学基础。
对，它们深刻的揭示了自然的普遍联系和辩证性质，以近乎系统的形式描绘出一幅自然界联系的清晰图画，使辩证主义自然观取代机械主义自然观成为历史必然。
自然科学所提供的这些关于自然界自身联系和发展的事实材料，大体描绘出了一幅整体的联系和发展的自然图像。
辨析题汇总(42道)
辨析题汇总1．辨析：民族区域自治，就是少数民族自己管理自己。
（1）我国的民族区域自治是指在国家统一领导下，各少数民族取聚居地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治机，使少数民族人民当家作主，自己管理本自治地方的内部事务。
（2）我国的民族区域自治是以国家的统一为前提的，自治地方是中华人民共和国不可分离的一部分，自治地方政府是在中央政府统一领导下行使自治权。
（3）对于事关国家的大事，各民族自治地方的少数民族与汉民族一样，都要以平等的地位参加国家事务的管理。
2．在改革开放、经济迅速发展的今天，党和国家把健全社会保障体系作为大事来抓。
全国参加基本养老保险社会统筹的职工1。
0567亿。
我国浙江嘉兴、四川成都郊区对部分失地农民也开始实行基本养老保险。
辨析：在我国，只有城市需要建立社会保障制度，对农村农民不需要建立这种（1）这种看法是错误的（2）社会保障制度是国家为保证社会成员的基本生活权利而依法提供救助和补贴的一种制度。
我国社会保障制度是面向全体人民群众的，是不分城市和农村的，如已对广大城乡实行的社会救济，社会福利和优抚。
（3）因为我国的特殊国情，我国目前的社会保险履盖面还比较小，我国大部分农村尚未进入社会保险体系，但不等于说农村不需要建立社保制度（农村应首先逐步建立以家庭为主，同社会保障和国家救济相结合的养老保障制度，有条件的地方应探索建立农村最低生活保障制度——见16届三中全会决定第30条）社保制度涉及每个劳动者的切身利益，完善的社会保障制度是社会主义市场经济的重要支柱。
因此，无论城镇或农村，都应建立社会保障制度。
3、科学文化知识越多就越能够实现人生价值。
(1)科学文化知识多能为实现人生价值创造条件。
(2)人生的真正价值在于对社会的贡献。
只有把科学文化知识应用于实践，为社会作出贡献，才能实现人生价值。
(3)实现人生价值既要具有较多的科学文化知识，还要提高自己的思想道德素质、心理素质和身体素质，提高自己的创新能力。
辨析题整理——精选推荐
辨析题（5题，30分）（没有绝对的对与错，要辩证地看问题）Part1＊中国大同社会是社会主义？错社会主义思想是产生于资本主义社会时代，代表无产阶级的思想。
＊1.空想社会主义产生于资本主义上升时期，代表人物也多是有产阶级知识分子，因而本质上属于资产阶级意识形态。
错。
空想社会主义是特定时代的产物，空想社会主义思想进程与资本主义历史进程具有一致性。
空想社会主义是社会主义理论的初级形态，是社会主义的先声。
空想社会主义是批评和否定资本主义的思想，是早期无产阶级的思想，体系是不成熟的，是资本主义生产关系状况下不成熟的无产阶级进行不成熟斗争的理论表现。
＊2.空想社会主义极大地启发了无产阶级的觉悟。
对。
空想社会主义反映了早期无产阶级迫切要求改造现存社会，建立高于资本主义的新社会制度的愿望，空想社会主义，对资本主义尖锐而深刻的批判，是启发工人觉悟和科学地研究资本主义极为宝贵的材料。
＊3.空想社会主义只是资本主义统治的甜蜜补充。
错。
空想社会主义总的趋势是一个不断减少空想成份，增加现实主义因素的和科学成份的过程，就对资本主义的批判而言，越来越深刻，越来越全面，对未来社会描写越来越合理。
空想社会主义极大地启发了无产阶级的觉悟。
对资本主义制度进行了前所未有的批判。
从政治、经济、文化道德等领域猛烈地、无情地批判和揭露了资本主义的种种弊端。
＊4.十九世纪初的空想社会主义麻痹了无产阶级的斗志。
对。
当无产阶级成为自为阶级进行有组织的自觉斗争后，特别是科学社会主义产生后，空想社会主义就从无产阶级退到小资产阶级方面，起着“反动或保守的社会主义”的作用。
＊5．从十六世纪初至十九世纪初随着无产阶级日趋成熟，空想社会主义的历史作用越来越趋于消极和反动。
对。
因为他们不承认阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，宣扬阶级调和论，没有认识到无产阶级的历史地位和使命。
＊6.没有空想社会主义就没有科学社会主义。
对。
空想社会主义为科学社会主义的创立提供了直接的思想资料和的借鉴。
教育知识与能力辨析题作答方法及例题
教育知识与能力辨析题作答方法及例题作答方法1.总：对题目做出判断：正确、错误；2.分：说明理由3.总：在阐明理由的基础上得出结论，验证自己的判断例一：注意转移就是注意分散。
（1）此说法错误。
（2）注意转移是指个体根据新的任务，主动有意识地把注意由一个对象转移到另一个对象上。
注意分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象所吸引。
由此可知，注意的转移是主动的、有意识的行为；注意的分散是被动的、无意识的行为，二者不能等同。
（3）因此，注意的转移不等于注意的分散。
故题目说法错误。
例二：学习所引起行为或行为潜能的变化是短暂的（1）此说法错误。
（2）学习是指个体在一定情境下由于经验而产生的行为和行为潜能的相对持久的变化。
药物、疲劳等因素也能引起行为的变化，但这些变化是短暂的。
因此不是学习的特征（3）故题目说法错误。
1.教育目的和培养目标是同一概念。
（1）此说法错误。
（2）教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。
教育目的分为三个层次性，包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。
其中，培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。
因此，教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系。
（3）因此，教育目的和培养目标是不同的。
故题目中说法错误。
2.课程计划等同于课程标准（1）此说法错误。
（2）课程计划是由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。
课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编制的、有关学科教学内容的指导性文件。
课程标准是课程计划的具体化。
因此，课程计划不等同于课程标准。
故题目中说法错误。
3.惩罚就是负强化（1）此说法错误。
（2）负强化是有机体摆脱厌恶刺激（即通过撤消惩罚），从而增强其良好行为的出现的概率。
惩罚是有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激（如体罚、谴责等），以消除或抑制此类反应的过程。
马原马克思主义原理辨析题(最全、最全版考试专用)
辨析题1.社会规律具有主观性。
P29错规律是客观的，不以人的意识所转移的。
人类社会具有物质性，物质资料生产方式是人类社会存在和发展的基础，实践性是社会生活的本质，人类社会统一于物质。
人类社会的客观性主要表现在：第一，人类社会是物质世界的组成部分。
人是物质世界发展到一定阶段的产物，人从自然界分化出来，并不意味着脱离了物质世界。
人的生命形态和生命活动仍然是物质的，人赖以生存的全部生活资料也只能取之于物质世界，离开了一定的物质自然环境，人类社会就不可能存在和发展。
第二，人类获取生活资料的活动是物质性的活动。
人类获取物质生活资料的实践活动虽然有意识作指导，但仍然是以物质力量改造物质力量的活动，如果仅仅停留在意识或思想的围，人类是无法获取物质生活资料的。
第三，人类社会存在和发展的基础是物质资料的生产方式。
生产方式是生产力和生产关系的总和。
生产力是人类改造自然的物质力量，生产关系是在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的物质关系。
物质资料的生产方式构成了人类社会存在和发展的基础，集中体现着人类社会的物质性。
2.意识统一于物质。
P28对世界的物质统一性首先体现在，意识统一于物质。
从意识的起源上看，意识是物质世界长期发展的产物，是物质世界中的一种特殊存在；从意识的本质上看，意识是人脑这种特殊的物质器官的机能，是客观存在的主观映像；从意识的作用上看，意识能动性的发挥必须以尊重物质世界的客观规律为前提。
因此，意识统一于物质，在统一的物质世界之外，没有任何非物质的存在或非物质的活动。
3.观念的东西不外是移入人的头脑，并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”。
P26对观念即意识，意识是人脑的机能和属性，是客观世界的主观映象。
一方面，劳动为意识的产生和发展提供了客观需要和可能；另一方面，在人们的劳动和交往中形成的语言促进了意识的发展。
从意识本质来看，意识是人脑这样一种特殊物质的机能和属性，是客观世界的主观映像。
意识依赖物质4.凡是前后相继的现象都是因果关系。
辨析题
辨析题1.按照加涅的学习分类观，苏苏从红、黄、紫、青、绿中辨别出红色；从圆锥、圆柱、梯形、四边形中辨别出了圆柱体，这属于认知策略的学习。
错误。
根据加涅的学习分类观，上述的学习行为属于具体概念的学习。
2.操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。
正确。
操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。
定向是第一个阶段，模仿以及后续的阶段必须在定向的基础上进行，否则会具有盲目性，制约着操作技能的学习效率。
3.场独立型学生比场依存型学生的问题解决水平高。
错误。
认知风格或认知方式是个体偏爱的加工信息的方式，无优劣好坏之分，不能决定学习或问题解决水平的高低。
4.陈述性知识回答“做什么”和“怎么做”。
错误。
陈述性知识也叫描述性知识，是个人有意识地提取线索，能用言语直接陈述的知识。
陈述性知识主要用来回答“是什么”“为什么”和“怎么样”的问题。
5.处罚法能消除不良行为，强化法能培养出新的适用行为。
因此两者结合使用会更有效。
正确。
两种方法的作用不同，在消除不良行为的时候应该同时培养新的适应行为，所以两者结合效果会更好。
6.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。
正确。
(1)学生思想品德的任何变化，都依赖于学生个体的心理活动。
任何外界的教育和影响，都必须通过学生思想状态的变化，经过学生思想内部的矛盾斗争，才能发生作用，促使学生品德的真正形成。
(2)在德育过程中，学生思想内部的矛盾斗争实质上是对外界教育因素的分析、综合过程。
教育者应当自觉利用矛盾运动的规律，促进学生思想矛盾向社会需要的方向转化。
(3)学生的自我教育过程．实际上也是他们思想内部矛盾斗争的过程，斗争的过程也是学生品德不断发展的过程，这一规律要求教育者高度重视培养学生的自我教育能力，发挥学生在德育过程中的主观能动性。
7.德育就是思想政治教育。
不正确。
(1)广义的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。
辨析题(专项)
辨析题（专项）（一）1、社会主义集体主义强调集体利益的至高无上性，因此，集体利益高于一切，任何情况下，个人利益都要为其让路。
答案：错误。
社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益，但同时也强调重视和保障个人的正当利益。
因为：社会主义集体主义促进和保障个人正当利益的实现，使个人的才能、价值得到充分的发挥。
这不但与集体主义不矛盾，而且正是集体主义思想的应有之义。
只有在集体中，个人才能获得全面发展，只有在集体中，才可能有个人自由。
那种把集体主义看作是对“个人的压制”、是对“个性的束缚”的思想，是与集体主义的本意相违背的。
事实上，正是集体主义对于培养人们健全人格、鲜明个性和创新精神提供了道义保障。
对于集体主义来说，只有个人的价值、尊严得到实现，个人的正当利益得到保证，集体才能有更强大的生命力和凝聚力。
2、人生价值的评价方法只要坚持物质贡献与精神贡献相统一就可以了。
答案：错。
人生价值的评价方法要坚持四个统一。
1、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。
2、坚持物质贡献与精神贡献相统一。
3、坚持完善自身与贡献社会相统一。
4、坚持动机和效果相统一。
3、道德作为一种特殊的社会意识形式，在道德功能系统中，其主要功能是调节功能。
答案：错。
道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。
道德的功能集中表现为处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量。
在道德的功能系统中，主要的功能是认识功能和调节功能。
（1）道德的认识功能道德的认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。
道德是人们认识和反映社会现实状况以及人与人之间关系的一种方式。
道德往往借助于道德观念、道德准则、道德理想等形式，帮助人们正确认识社会道德生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在明辨善恶的认识基础上，从而正确选择自己的道德行为，指导自己的道德实践，积极塑造自身的道德人格。
辨析题
综上所述，该题论断是不准确的。
8、凡是在理性中所有的，最初无不在感觉之中。
答：理性认识是在感性认识的基础上，通过抽象思维加工对认识客体的间接反映，超越了感性认识的界限和范围，达到了对事物的内在本质和规律的把握。
（3）我们还必须正确认识真理形式的主观性。实用主义所鼓吹的“有用就是真理”，是主观真理论的一个典型。实用主义把“有用”和“真理”完全等同起来，从根本上否定了客观真理的存在。
综上所述，真理的确是有用的，但有“用即是真理”的论断是主观真理论，是错误的。
7、唯物主义经验论是对的，唯心主义经验论才是错的。
6、真理是有用的，所以有用即真理。
答：(1)真理是人们对于客观事物及其规律的正确认识。真理具有客观性，凡真理都是客观真理。
（2）真理的内容是客观的。真理最根本的特征就在于对客观事物的本质地和规律的正确揭示，就在于思想与客观事物的本质和客观规律的一致性。真理作为一种正确的认识，能够指导人们实践，改造客观世界，创造出能够满足人类需要的事物。因而真理对人类认识世界、改造世界是有巨大作用的，是有用的。
认识和改造自然界，要尊重自然界的规律；认识和改造社会，要尊重社会规律。人们能够创造历史，但是不能随心所欲的创造历史。只有遵循历史的规律和进程，把握时代的脉搏和契机，才能真正真正成为历史的主人。不顾规律和违背规律，只能把事情办糟。
10.社会意识都属于思想上层建筑。
社会意识是社会生活的精神方面，是社会存在的反应。社会意识具有复杂的结构，根据一定的标准可将其分为上层建筑的意识形式和非上层建筑的意识形式。属于上层建筑的社会意识形式称为社会意识形态，主要包括政治法律思想、道德、艺术、宗教、哲学等。
专练07 判断与辨析改错20题(原卷版)-中考历史总复习考点必杀800题(部编版)
中考历史总复习考点必杀800题（部编版）专练07 判断与辨析改错20题（原卷版）一．辨析改错题（基础）1.下列划线部分有两处知识错误，请指出并加以更正。
第三次科技革命主要在原子能、航海技术、电子技术、生物工程等领域展开，与前两次工业革命相比，最突出的是技术革命群体化、科技社会化和发展进程高速化。
第三次科技革命缩小了国家之间的经济差距；调整了国际经济格局；大批新型产业兴起，人类的衣、食、住、行、用等日常生活得到改善（提升）2.分裂违背历史潮流、统一是人心所向。
辨别下列史实的正误、在“答题巻“该题前的括号内正确的打√错误的打✕，并加以改正。
(1)589年,隋朝灭掉南方的宋朝,统一全国,结束了长期政权分立的局面。
(2)1279年,鲜卑族建立的元朝完成了统一，再次实现全国范国的大一统。
(3)1949年,德国西部和东部先后成立了联邦德国和民主德国，德国分裂。
(4)1999年,中国对澳门恢复行使主权,结束了西班牙对澳门的殖民统治。
（基础）3.中华文明源远流长，辨别下列史实的正误、在“答题巻“该题前的括号内正确的打√错误的打✕，并加以改正。
（1）我国长江流域先民河姆渡居民最先种植的粮食作物是粟。
（2）我国有文字可考得历史是从商朝开始的，那时的文字是金文。
（3）周族首领周武王联合各部落击败商朝军队，灭亡商朝，建立东周。
（4）孙武是春秋时期兵家的创始人，代表著作有《孙膑兵法》。
（5）《史记》是我国历史上第一部编年体通史。
（基础）4.辨析改错（辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”，错误的打“×”，并加以改正）条约是指确定缔约方权利和义务关系的任何协议。
（1）1689年中苏双方在尼布楚经过平等协商签订了第一个边界条约《尼布楚条约》。
判断：改正：（2）《辛丑条约》的签订标志着列强在华的经济掠夺由商品输出到资本输出。
判断：改正：（3）《朝鲜停战协议》的签订不仅提高了中国的国际威望，还为国内经济建设羸得了相对和平的环境。
期末总复习辨析题
期末总复习辨析题辨析题（注：错误部分用横线画了出来，正规考试的时候一定要按要求写！）：1、唐朝时，余杭书生李东明乘船经过大运河的永济渠到京城长安参加科举考试。
理由：余杭到长安经过大运河的江南河、邗沟和通济渠；永济渠沟通洛阳和涿郡。
2、唐玄宗统治前期，唐朝进入全胜阶段，中国封建社会呈现出前所未有的盛世景象，史称“贞观之治”。
理由：唐玄宗统治前期出现的繁荣景象是“开元盛世”；“贞观之治”是唐太宗统治时期出现的盛世局面。
3、武则天是我国历史上唯一的女皇帝。
她创立科举制度，不拘一格选拔地主阶级中的优秀人才，扩大了统治基础，还采取各种措施促进社会生产继续发展，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。
理由：武则天首创武举和殿试，完善科举制；隋炀帝时，我国科举制正式诞生。
3、唐朝时，文成公主远嫁吐蕃赞普尺带珠丹，增进了汉藏之间的友好关系。
吐蕃赞普尺带珠丹上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。
理由：唐朝文成公主嫁的是吐蕃赞普松赞干布；唐朝嫁给尺带珠丹的是金城公主。
4、贞观初期，高僧鉴真不畏艰难险阻，西行前往佛教圣地天竺求取佛经精义。
理由：贞观初年，西行天竺取经的高僧是玄奘；高僧鉴真是在唐玄宗统治时东渡日本传播唐朝文化。
5、北宋前期，四川书生张扬随身携带“交子”到开封东京参加考试。
理由：北宋前期，“交子”只在四川使用；开封等地仍用金属货币。
6、北宋前期，四川书生到京城临安参加科举考试。
理由：北宋都城是东京开封；临安是南宋都城。
7、成吉思汗被毛泽东称为“一代天骄”，他的主要功绩是建立元朝，统一中国。
理由：成吉思汗的主要功绩是统一蒙古草原，建立蒙古国；而建立元朝，统一中国的是元世祖忽必烈。
8、唐太宗善于吸取历史教训，特别是看到《资治通鉴》后，觉得对治理国家很有帮助。
理由：《资治通鉴》是北宋司马光所著；唐太宗是唐朝皇帝。
9、宋元是我国古代科技发展的高峰时期，我国古代的四大发明全部是在宋元时期发明的。
理由：活字印刷术和指南针是北宋时发明的，火药在唐朝中期时出现，而造纸术是汉代时发明和改进的。
病句的修改与辨析总复习质量检测题
病句的修改与辨析总复习质量检测题（满分100分）班级：姓名：座号：成绩：一.选择题（除13题2分外，其余每小题各3分，共38分）1.下列句子中没有语病的一项是（）A．最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。
B．阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。
C．《二泉映月》自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想情感，同时，作品展示了独特的民间演奏去世与风格也让人叹为观止。
D．今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物，从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。
2．下列句子没有语病的一项是（）A．由于杨建一校长勇斗歹徒以身殉职，被网友誉为“最美校长”。
B．为了防止校车安全事故不再发生，国务院法制办起草公布了《校车安全条例草案征求意见稿》。
C．实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
D．纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。
3．选出下列句子中没有．．语病的一项（）A．训练结束之后，体育馆内已经空无一人，只有他还在练习三分球投篮。
B．受毒大米事件的影响，经调查，发现产自某地的大米销量下降了一倍。
C．护士节那天，记者来到市第一人民医院采访了许多王护士的先进事迹。
D．21世纪的中国文学可谓群星灿烂，而莫言无疑是其中非常耀眼的一颗。
4．下列句子没有语病的一项是（）A．我国人口众多，盲人世界也是世界上最多的国家。
B．甘肃省第二届中学生运动会将于８月上旬在白分肥举行，本届运动会新增游泳和羽毛球两个项目。
C．到了河西地区，使我认识倒沙漠化危害有多大。
D．政府不断继续加大财政投入，以解决农村城镇化经费短缺问题。
5.下列各句中有语病的一项是（）A．在2012年《星光大道》年度冠军总决赛上，临沂市苍山县的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成绩。
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初三政治辨析题一（七、八年级部分）班级姓名1．有人认为，父母给了我生命，就应该把我们抚养大，我们没有必要回报。
你认为呢？答：这个观点是错误的（1）父母赋予我们生命，把我们带到这个美好的世界；给我们衣食和爱抚，使我们健康成长。
对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。
而且孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。
（2）我国法律规定，成年子女赡养父母是我们必须履行的义务，是我们义不容辞的责任。
（3）我们与父母之间的合作也应该公平的，我们应该体谅父母关心父母。
2．人类的生存离不开自然，因此，我们要尊重自然，感激自然。
答：这句话是对的。
（1）人类来自与大自然，是大自然进化的结果。
我们每一个人的生命都孕育于大自然，我们的衣、食、住、行等最终都来自于大自然。
没有大自然的恩赐，人类就丧失可存在的可能。
因此我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情。
（2）自然界的每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、相依为命，所以我们必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。
树立人与自然相互依存、和谐共处的生态道德观，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。
3．有的同学说：“大错不要犯，犯了要坐牢，犯点小错无所谓。
”答：这句话是错的。
（1）因为犯罪违法情节严重，对社会危害很大，触犯刑法所以犯罪应受刑罚处罚。
因此大错不要犯，犯了要坐牢。
（2）一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。
开始是染上了坏思想、坏习气；有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些违法的事，若再不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的深渊。
（3）所以我们要防微杜渐，才能避免违法犯罪的发生。
4.上面是两位同学的对话，请运用所学知识进行辨析。
答：两位同学的说法都是错误的（1）法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
所有公民，不论职位高低、年龄大小、都必须无条件的遵守法律，未成年也要受到法律的约束。
（2）未成年人的健康成长需要法律的特殊保护。
未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体；未成年人是祖国的未来，民族的希望，保障未成年人的健康成长是中华民族兴旺发达的需要。
家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象，由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。
（3）所以，我们既受法律的保护，也受法律的约束。
我们要遵纪守法。
5、背景：2007年8月14日中国幼教网载文指出，近日，佛山市公安局进行一项入户调查：在提前告知家长的前提下，趁孩子一个人在家的时候，由记者和民警假扮陌生人，利用花言巧语骗开小鬼的家门。
结果，6位小朋友中竟有5人上当。
意外伤害事件仍层出不穷。
请根据材料辨析：保证未成年人健康成长只需法律的特殊保护。
这种说法是片面的。
（1）未成年人健康成长需要法律的特殊保护。
未成年人是祖国的未来，民族的希望，保障未成年人的健康成长是中华民族兴旺发达的需要。
未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体；家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象，由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。
（2）但未成年人的健康成长还需要提高自我保护的意识和能力，从材料中可以看出，未成年人缺乏必要的自我保护的意识和能力。
自我保护能力是一个人生存所需要的重要能力。
树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是未成年人健康成长所必需的。
由于未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护意识和能力比较薄弱，更容易受到伤害。
（3）我们未成年人要更好的认识社会、分清是非、识别善恶、远利诱惑、自觉学法守法，掌握一些自我保护的方法和技巧，使自己的身心健康、合法权益得到保护。
6．自信有助于事业的成功，而自卑的人则往往失败。
答：这个观点是对的。
（1）自信是我们走向成功的基石，自信能激发我们奋发向上，使我们形成健康人格，从而更好的立身社会，自信的人能发现和发挥自己的长处，从而鼓起自信的风帆，带领我们抵达成功的彼岸。
所以自信有助于事业的成功。
（2）自卑是一种不健康的心理状态。
会使我们在自己的缺陷和弱点面前失去自信，看不起自己，自我贬低，自暴自弃。
会妨碍我们建立快乐的人生。
（3）所以我们要学会克服自卑树立自信，学会尊重自己，客观地看待自己，培养积极乐观的人生态度。
7．有人认为，撒谎是人难以避免的缺点，撒点小谎，也无伤大雅。
答：这句话是错的，撒谎是可以避免的。
（1）诚信是做人的基本原则，是各种美好道德的核心。
不撒谎也是做人的基本原则之一。
各种谎言背后总是有着利益、面子等缘由，谎言往往像身上的溃疡会从小处向大处扩展。
撒谎带来的暂时利益污染了人格，造成心灵的晦暗。
谎言败露的同时是信用的丧失、友谊的毁坏。
人一旦撒谎成性，最终将遭到朋友和社会的唾弃。
一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的，轻诺寡信的行为只要做出一次，就有可能对自己的信用造成长期难以弥补的损害。
（2）所以我们应该拒谎言，说实话，做一个诚实的人。
8．班级中的小红和小亮是学习上的竞争对手，又是好朋友。
一次，小红生病耽误半个月功课。
小亮经常利用课余时间帮助小红补习功课，因此小红的学习成绩没有因生病而耽误。
有的同学说小亮的行为有点“傻”，而小亮并不这样认为。
请你替小亮说明他这样做的理由。
答：小亮的做法是对的。
（1）竞争是我们前进的动力。
在学习中我们应该树立一个竞争对手能激发人的自我提高意识和能力，这样有利于大家共同进步。
（2）面对竞争我们还必须采取正当的方式，坚守自己的人格。
不能为了取胜而不择手段，做出有损自己的人格品德的事情，就算是取胜，也是得不偿失的。
（3）在社会生活既需要竞争，也离不开合作，团结合作是成功的保证。
（4）帮助小红是一种与人为善助人为乐的行为，有利于建立和谐的同学关系，有利于建设一个充满活力的集体。
（5）合作是一种能力，可以培养与人合作的技巧。
9、考试前，小刚要求好朋友小明考试时“照顾”自己。
小明很矛盾，但考虑到是好朋友，便在考试时将答案写在纸条上偷偷给了小刚。
结果，两人作弊被老师发现，受到老师的严厉批评，两人都被学校给予处分。
班级同学认为：“小明因为小刚的要求才帮小刚作弊的，情有可原，也被给予处分太严厉了！”（1）请你简要评析材料中相关人物的言行。
（2）对于此事你有何看法。
（至少从三个方面去回答）答：（1）小刚要求小明考试时帮助自己作弊的行为是错误的。
①违反了学校纪律，是没有认真履行受教育义务的表现，考试作弊是缺乏诚信的表现，是一种不道德的行为。
②小明对朋友的无私帮助是应该的，但对于好朋友的错误请求没有拒绝，甚至协助作弊，是错误的。
是没有坚持原则，缺乏坚定的是非立场的表现；这种行为不仅帮助不了小刚，还进一步助长了小刚不良习气的养成。
③班级同学们这种关心同学、宽以待人的态度是好的，但是宽容并不意味着我们是非不分、爱憎不明。
（2）①在与朋友交往时需要坦诚相待，但在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊。
②人与人之间需要相互宽容，宽容是有原则的，不是盲目的，要学会分辨是非善恶。
③我们要珍惜受教育权利，认真履行受教育的义务，塌实学习，杜绝不劳而获的思想。
④做人不能没有自尊，要懂得自重、知耻，做一个有道德、诚信的人。
⑤要学会自己对自己负责，自觉承担对于自己的行为产生的后果，敢于认错，积极改正。
10、同学们讨论“未成年人健康成长，靠的是什么”。
甲同学说：“未成年人健康成长靠的是法律。
”乙同学说：“未成年人健康成长靠的是自己。
”请你做出公正的评价与分析。
答：两位同学的观点都不完全正确，未成年人健康成长既要靠法律，更要靠自己。
（1分）（1）未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护。
因为未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，身心尚未成熟，缺乏自我保护的能力；现实生活中存在着侵害未成年人合法权益的现象；未成年人违法犯罪逐渐成为严重的社会问题。
因此，需要法律的特殊保护。
（1分）（2）但是，树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的。
（1分）（3）未成年人的健康成长，还需要家庭、学校、社会、司法等方面共同尽责。
（1分）（4）因此，我们青少年要增强自我保护意识和能力，依法自律，学会用法律武器维护自己的合法权益，并要刻苦学习，树立正确的人生观和价值观，提高思想道德素质等。
总之，只有相互配合，才能健康地成长。
（2分）11.“宪法赋予我们公民广泛的、真实的自由和权利，因此我们可以随心所欲地行使自由和权利”，这句话对吗？请你结合所学知识进行评析。
答：这个观点是错误的。
（1）宪法规定了公民的权利是我国公民的基本人权，宪法规定公民享有政治权利和自由、人身自由权利、社会生活权利、社会经济权利。
宪法是公民权利的保障书，我国已经建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系。
我国公民享有广泛的、真实的自由和权利。
（2）但是公民不可以随心所欲地行使自由和权利。
我们在享有权利的同时还要依法行使自己的权利，必须采取合法的方式，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法权利和自由。
12、有竞争就不能合作，要合作就不能竞争答：这个观点是错误的。
①竞争的作用：竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧和力量得到充分的发掘和施展。
群体也能获得更快的发展进步，对国家和社会，良好的竞争可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。
②社会生活既需要竞争，也需要团结合作，古往今来，伟大事业无不成就于团结合作，重视团结合作也是中华民族的优良传统，团结合作是成功的保证。
③如果我们能够在竞争中不断提高自身的素质，又在与同学们的互助合作中无私奉献自己的力量，就能建设一个充满活力的人人心情舒畅的集体。
如果社会生活中既有良好的竞争机制，人们之间又富于团结互助精神，就能创造一个生机勃勃而又共赢共享的美好社会。
④所以要学会在竞争中合作，在合作中竞争。
14、背景：近年来，各种形式的志愿活动在我国蓬勃开展，热心公益事业，参与志愿者活动的人越来越多。
“希望工程”、“保护母亲河行动”、“三下乡”“为四川灾区人民捐款捐物”……已成为富有时代气息的名词。
积极参加公益活动，树立服务社会的精神，是现代公民必不可少的素质。
辨题：某班就青少年学生要不要参加社会公益活动展开了辩论，有同学认为“中学生年龄还小，不需要参加社会公益活动。
”答：这个观点是错误的。
中学生年龄小同样需要参加社会公益活动。
（1）积极参与社会公益活动，为社会公众服务，是我们回报社会的重要途径。
中学生能力虽然有限，但只要有服务社会的精神，我们也能为社会公众奉献一份力量。
（2）积极参加公益活动，树立服务社会的精神，是现代公民必不可少的素质。