生物课标测试题及答案

生物课标测试题及答案 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

1、生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究_________和___________的一门科学。

2、生物科学经历了从

_____________从_____________的发展过程，并与工程技术相结合，对社会经济和人类生活产生越来越大的影响。

3、生物科学素养是指参加

__________、__________、

__________和__________所需的生物科学概念和科学探究能力。

4、生物科学不仅是众多事实和理论，也是一个不断_______的过程。

________、

。

。

__________。

____________的支持。

9、科学探究的内容标准包括

___________和__________两个主要方面。

10、__________既是一类探究活动，也是生物教学的基本形式之一。

11、生物教学评价应有利于实施_________有利于学生的

_________。

二、选择题：（每题2分，共20分）

1、下列各项中属于课程资源的是（）

①学校教学设备②学校图书馆③社区图书馆④学生的生活经验⑤网络上的生物科学教育资源

A、①②⑤

B、①②④

C、①②④

⑤D、①②③④⑤

2、《生物课程标准》提出“提高学生的科学素养”的理念希望通过生物课的学习能够在（）方面得到发展：

①科学态度和科学的世界观②科学探究方法与技能③科学技术社会④生物学知识和技能

A、①②

B、②③④

C、①②③

D、

①②③④

3、“STS”教育是指()

A、科学社会技术

B、科学技术社会

C、技术科学社会

D、社会技术科学

4、《课程标准》确定10大主题的总体思路是（）①充分考虑学生发展的需要，考虑社会发展的需要和生物学科发展的需要。②《标准》强调联系社会，贴近学生生活。③《标准》突出全面提高学生的科学素养。

A、①②

B、②③

C、①③

D、①②③

5、《标准》所以是一个完整的科学体系还表现在（）

①知识目标②能力目标③情感态度与价值观目标④总体目标

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

6、利用社区课程资源的主要方式是（）

A、请有关考家来校讲座

B、适量采集动植物标本用于课堂上

C、课上分析社区提供的有关资料或数据

D、发动学生结合具体教学内容的学习走出教室

7、内容标准中使用的行为动词“说出”属于知识性目标中的（）

A、理解水平

B、了解水平

C、应用水平

D、熟练水平

8、案例体现了《标准》倡导（）的课程理念：

①面向全体学生②全面提高学生科学素养③探究性学习

A、①②

B、②③

C、①③

D、①②③

9、为什么要构建“人与生物圈”的课程理念：（）

①是时代和社会发展的需要②有助于学生明确自己在生物圈中的地位③能使初中学生明确自己的社会责任④符合初中学生的认知水平

A、①②③

B、②③④

C、①②③

④D、①③④

10、结合《课程标准》的贯彻执行，在实验的建设中有哪几方面予以改进（）①国内大多数生物实验室的座位设计，是教室的翻版，学生一律面向讲台与教师的教授为主相适应。②生物实验室大多四壁空空，顶多有几幅生物学家的相片，而窗台、几案之上也大多数空空如也。

③实验涉及户外工作均很难完成。

A、①②

B、②③

C、①③

D、①②③

三、简答题：（每题10分，共40分）

1、义务教育生物课程的内容标准包括10个一级主题，都是什么？

2、科学探究过程包括哪几个步骤？

3、请说出“细胞是生命活动的基本单位”这部分的内容在课程标准的要求。

4、请写出《输送血液的泵——心脏》一课的教学目标。

参考答案

一、填空题

1、生物现象；生命活动规律

2、现象到本质；定性到定量

3、社会活动；经济活动；生产实践；个人决策

4、探究

5、知识；能力；情感态度与价值观

6、提高学生的科学素养

7、多样化

8、课程资源

9、理解科学探究；发展科学探究能力10、实验教学11、素质教育；主动发展

二、选择题

1、D

2、D

3、B

4、D

5、A

6、D

7、B

8、B

9、C10、A

三、简答题

1、十个一级主题是：科学探究；生物体的结构层次；生物与环境；生物圈中的绿色植物；生物圈中的人；动物的运动和行为；生物的生殖、发育与遗传；生物的多样性；生物技术；健康地生活。

2、科学探究过程包括六个步骤：提出问题；作出假设；制定计划；实施计划；得出结论；表达、交流。

3、(1)说明显微镜的基本构造和作用。

(2)使用显微镜和模仿制作临时装片。

(3)阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

(4)说明单细胞生物可以独立完成生命活动。

(5)区别动、植物细胞结构的主要不同点。

(6)描述细胞核在生物遗传中的重要功能。

4、(1)描述心脏的结构和功能。

(2)概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血

(以教学参考书为准)