关于选择性注意机制的启动效应与负启动效应研究

hinojoso2018 年心理学负启动研究材料

hinojoso2018 年心理学负启动研究材料摘要：一、引言：负启动现象的概述二、负启动研究的理论基础三、负启动研究的实证分析1.负启动效应的测量2.影响负启动效应的因素3.负启动效应的应用四、负启动研究的启示与建议五、总结：负启动研究的重要性正文：一、引言：负启动现象的概述负启动效应是指在进行某种认知任务时，先前的加工经验对后续加工产生的抑制作用。

这一现象最早在1968年被美国心理学家Treisman和Gelade提出。

自此，负启动效应成为认知心理学领域的一个重要研究课题。

二、负启动研究的理论基础负启动效应的理论基础主要有两个方面：一是认知资源的分配理论，二是干扰抑制理论。

认知资源的分配理论认为，加工过程中所需的认知资源是有限的，先前的任务加工会占用部分资源，从而影响后续任务的完成。

干扰抑制理论则认为，先前的任务加工过程中，相关信息被激活并与后续任务产生竞争，导致后续任务加工的困难。

三、负启动研究的实证分析1.负启动效应的测量负启动效应的测量主要采用实验法。

实验一般分为两个阶段：启动阶段和目标阶段。

启动阶段让被试完成一个简单的任务，以激活相应的信息；目标阶段则要求被试完成一个与启动阶段任务相关的任务，以观察负启动效应的存在。

2.影响负启动效应的因素影响负启动效应的因素包括启动阶段和目标阶段任务的相关性、启动阶段任务的难度、被试的认知能力和注意力等。

研究表明，启动阶段和目标阶段任务的相关性越高，负启动效应越明显；启动阶段任务的难度越大，负启动效应越明显；被试的认知能力和注意力越高，负启动效应越明显。

3.负启动效应的应用负启动效应在现实生活中有很多应用，如提高学习效果、改善记忆遗忘、优化决策过程等。

通过了解负启动效应，我们可以更好地安排学习和工作任务，提高认知效率。

四、负启动研究的启示与建议负启动研究为我们提供了深入了解认知过程的有力工具。

在此基础上，我们可以提出以下建议：1.合理分配认知资源，避免过度占用导致负启动效应。

运动领域中选择性注意的研究范式

运动领域中选择性注意的研究范式张雷;闫苍松【摘要】运动中的选择性注意是运动主体心理活动指向各种与动作技术完成相关的刺激,并对其做出选择应答的一种意识调节状态.运用文献资料法通过归纳总结,综述了关于选择性注意的研究范式及方法,以探讨在运动领域如何对选择性注意采用多方法结合进行研究.【期刊名称】《吉林体育学院学报》【年(卷),期】2011(027)003【总页数】3页(P123-125)【关键词】运动学;选择性注意;范式;方法【作者】张雷;闫苍松【作者单位】大连大学,体育学院,辽宁大连116622;大连大学,体育学院,辽宁大连116622【正文语种】中文【中图分类】G804.8视觉注意作为竞技比赛的早期心理准备状态，对比赛结果起关键性作用，良好的注意品质是运动员有效实施运动技能的关键，它有助于运动员更有效地选择性注意、认知和解释视觉信息，选择那些更有意义的、具有预测性的线索信息，提前对这些线索信息进行加工。

库恩认为，科学是从前科学深化而来。

科学与非科学的区别就在于科学具有范式，而前科学、非科学则没有研究范式[1]。

科学方法作为科学理论的重要结构，方法范式无疑在从前科学到科学的转化中具有重要的作用。

2.1 空间线索化范式空间线索化是一种用于研究视觉空间选择性注意的实验范式，最早由Posner提出[2]，基本程序为：先呈现一个简单刺激作为线索，延迟一定的时间后呈现靶刺激。

靶刺激既可能出现在线索化位置(有效线索化)，也可能出现在非线索化位置(无效线索化)。

一般靶子出现于线索化位置和非线索化位置的概率不同，前者大后者小。

记录被试靶子的反应时和正确率。

典型的实验结果是，当线索呈现到靶子呈现之间的SOA小于300ms时，呈现于线索化位置的靶子的反应时显著快于呈现在非线索化位置的靶子，二者的反应时之差叫线索化效应。

这种效应反映了空间注意焦点受外在线索指引，而且处于注意焦点的刺激的加工能得到促进作用，反应时加快或正确率提高。

创造性思维能力高、低大学生特性负启动效应的实验研究

创造性思维能力高、低大学生特性负启动效应的实验研究摘要本研究采用问卷法筛选出创造性思维能力高、低大学生作为被试，利用负启动实验范式考察两组大学生特性负启动效应的异同，探讨汉字特性负启动效应与创造性思维的关系。

结果发现：低创造性思维能力组大学生具有显著的特性负启动效应，而高创造性思维能力组大学生则没有产生明显的特性负启动效应。

关键词创造性思维，特性负启动效应，特性抑制能力。

1引言分心抑制是选择性注意的重要机制，其研究的基本范式是负启动范式，它包括位置抑制和特性抑制两种形式，表现在实验中即为特性负启动效应与位置负启动效应。

许多研究表明，负启动效应存在个体差异。

沈德立、王敬欣的研究发现：特性抑制受年龄影响很明显，在生命全程中存在一个从上升到衰退的过程，小学生和老年人没有发现明显的特性负启动效应，但初中生和大学生却具有明显的特性负启动效应。

在认知失败问卷中得分高的学生比得分低的学生有更小的负启动效应：学困生的负启动效应要比学优生的少；精神分裂症患者的负启动效应也比常人小。

总之，许多研究都表明，负启动与一种更普遍的认知功能有关。

分心抑制机制贯串于整个认知过程，它能够保证与任务有关信息的内在表征被激活的同时，与任务无关的内在表征也会得到积极而主动地抑制，是思维得以快速、流畅、有效进行的前提和重要保障。

而创造性思维是人类个体内在的认知活动的核心，是多种思维的综合体现，是思维最高形式和核心。

所以，分心抑制能力的差异也必然会直接或者间接地造成创造性思维能力的高、低差异。

换句话说，分心抑制是影响创造性思维能力形成和发展的重要认知因素。

已有研究还发现，创造性思维能力不同的人在认知特征存在着某些差异，其中一个重要表现就是选择性注意上的差异，而选择性注意机制的一个重要的方面就是分心抑制。

因此，创造性思维能力不同个体的分心抑制能力必然存在差异。

但是分心抑制能力在创造性思维能力不同的个体中是否存在差异，它又是如何影响创造性思维水平不同的个体的，对此，国内外研究甚少，有进一步研究的必要。

注意的促进和抑制及其正负启动实验

衰减理论
总结词
该理论认为，当信息通过过滤器后，其强度会逐渐衰减，而不是完全消失。
VS
详细描述
衰减理论是对过滤器理论的补充和发展。该理论认为，当信息通过注意的过滤器后，其强度会逐渐衰减，而不是立即消失。这种衰减过程使得某些信息在加工过程中逐渐被抑制或忽略。
后期选择理论
总结词
该理论认为，注意的选择发生在信息加工的后期阶段，而不是早期阶段。
果和自我控制能力。
注意的种类
有自觉目的，但不需要意志努力的注意。
没有预定目的、不需要意志努力的注意。
有预定目的、需要意志努力的注意。
有意注意
随意后注意无意注意
02
注意的促进
任务相关性
任务相关性是指刺激与目标任务的相关程度。当刺激与目标任务高度相关时，个体会更容易注意到该刺激，从而提高注意的集中度和反应速度。例如，在寻找特定物品时，与目标物品相关的特征或信息更容易引起注意。
03
注意是心理活动的一种积极状态，能够提高心理活动的效率。
注意的重要性
提高心理活动的效率
01
注意能够使心理活动更加集中，减少分散和干扰，从而提高心
理活动的效率。
促进认知发展
02
注意能够促进儿童对事物的认知和思考，帮助他们更好地理解
和掌握周围环境。
培养良好习惯
03
注意能够使儿童形成良好的学习习惯和行为习惯，提高学习效
合理规划时间
合理规划工作时间，避免长时间连续工作导致的疲劳和注意力下降。
心理干预和治疗
认知行为疗法
通过认知行为疗法中的注意训练，帮助患者识别和改变消极的思维模式和行为习惯。
情绪调节
通过注意抑制负面情绪，增强对积极情绪的感知和体验，从而改善心理健康状况。

选择性注意理论的新进展

选择性注意理论的新进展1.序言从20世纪60年代以来，心理学家对注意的选择功能进行了大量的研究，同时选择性注意也是是现代认知心理学、认知神经科学和运动心理学研究最充分的领域之一。

从外界环境中优先选择特定的信息进行加工，同时忽略其他无关信息的认知过程就是选择性注意(Selective attention)。

选择性注意具有重要的进化论意义，它保证了个体能在有限的时间内将有限的心理资源用于对个体生存具有重要价值的刺激或事件的加工上。

早期关于选择性注意信息加工的研究，主要集中在两个方面，即信息的输入是序列(Seria1)的还是平行(Paralle1)的；信息加工是位于信息加工链(Bottleneck)的前期还是后期，基于这两点，先后提出了一系列理论模型。

2.选择性注意理论2.1 过滤器模型过滤器模型（Filter Model）是英国著名心理学家布罗德本特（Broadbent，1958）根据双耳分听的一系列实验结果提出的一个较早的注意模型。

他对后来的注意研究产生很大影响，并且对信息加工观点在心理学中的贯彻，起过积极作用。

他认为，来自外界的信息是大量的，但是人的神经系统高级中枢的加工能力极其有限，于是出现瓶颈。

为了避免系统超载，需要过滤器加以调节，选择一些信息进入高级阶段，而其余信息可能暂存于某中记忆之中，然后迅速衰退，通过过滤器的信息受到进一步的加工而被识别和存贮。

输入通道的数量较多，而过滤器至高级分析水平的通道只有一条，体现出过滤器的选择作用，这个模型后来被Welford称为单通道模型。

在这个模型中，过滤器的选择作用并不是随机的，而是有一定的制约。

新异的刺激、较强的刺激、具有生物意义的刺激等易于通过过滤器，受到人的注意。

后来布罗德本特则强调人的期待作用，凡是为人所期待的信息容易受到注意。

Cherry应用追随程序（Shadowing Procedure）所做的双听实验也支持过滤器模型。

过滤器模型得到不少双听实验结果的支持，但也有一些实验结果与Broadbent的实验和理论不相吻合。

选择性注意的发生机制及影响因素

普及，人们获取信息更为方便快捷，同时，信息的数量也呈几何级数增长。面对大量的信息。个
体是如何处理的呢？２０世纪４０年代早期，美国学者拉扎斯菲尔德与默顿发现。一个旨在促进美国社会来自不同国
是受众对信息的筛选与过滤行为。指受众在接受信息时，总会自然而然地趋向那些符合自己的观点、态度、志趣及需求的内容，同时忽视或回避那些与自己无关和与自己相对的内容（广陵，
度的改变，更可能的是加强原有态度。
性理解是一道比较难攻破的防卫圈，受众对信息
的种种选择性处理大都以选择性理解为主（广陵。１９９６）。选择性记忆（ｓｅｌｅｃｔｉｖｅｒｅｔｅｎｔｉｏｎ）是受众在已经 “ 理解” 的信息中，再将其中最有利于自
＠Ｐ心ｓｙ理ｃｈ技ｏ￣术ｇ与ｙ：应Ｔ用ｅｃｈｎｉ２ｑ０ｕ１ｅ７ｓ，ａＶｎｏｄ１．Ａ５ｐ，ｐＮｌ￣ｏａ．９ａ，ｏｎ５ｓ６７－５７３
选择性注意的发生机制及影响因素
这两个模型主要考虑的是，信息加工系统中的注
意过滤器位置的问题（魏萍，周晓林，２００５）。１９７３年．Ｋａｈｎｅｍａｎ回避了注意选择的位置问
性注意的机制及应用做了进一步的研究，大致可以分为两个阶段：第一阶段的学者们对选择性注意的机制进行了研究，这部分的研究已经较为成熟，为我们了解个体选择性注意奠定了理论基础；第二阶段的学者更注重于对选择性注意进行实证研究，寻找影响个体选择性注意的因素，这部分的研究还较为零散。因此，本文的第一部分回顾和总结了选择性注意发生机制的不同理论和观点，第二部分从信息特征、个人特征以及情境因素三个方面梳理了选择性注意的影响因素。最后对未

注意实验3

启动效应实验
启动范式

启动测量范式简称启动范式,是心理学研究的主要实验范式之一，它基于语义记忆的网络模型，能够考察长时记忆中稳定的知识表征，能够通过特定的实验操作同时考察自动性加工和控制性加工，除了在传统心理学感觉、知觉、记忆等的研究中起着重要作用之外，近年来又被广泛应用于有关情绪的的研究中。这个范式通过考察启动效应的变化来揭示有关认知加工过程、情绪变化的规律。

向被试呈现一串字母，要求被试判定字母串是否是英语单词。字母串是成对地呈现的。被试对第一个字母串作反应后，立即呈现第二个字母串。所采用的字母串是各式各样的，其中有英语单词，也有无意义字母的组合；成对呈现的两个单词之间的意义联系也不同，其中有语义联系的如"nurse—doctor”，也有无语义联系的如 “bread—doctor”。结果发现，在“护士—医生”这一字母串判定“医生”是单词的反应时间要比在“面包—医生”这一对字母串中判定“医生”为单词的反应时短。
负启动效应最早是由Dalrymple—Alford和Budayr (1966)在stroop色词研究中提出的。 Tipper最早将负启动作为分心物抑制的研究方法。认为：涉及注意选择性机制主要有两种理论观点。一种观点认为，选择的主要作用是使专注信息得到进一步加工(即目标激活) ，被忽略的信息可能很快地衰退。另一观点认为，选择具有双重机制，即专注信息的进一步加工和被忽略信息的积极抑制相结合(即目标激活和分心物抑制)。

负启动实验思想

Tipper认为，如果在专注刺激的选择期间，一个被忽略信息的内部表征是与抑制相联系的，那么对要求相同内部表征的一个随后的刺激加工就会像先前被忽略的信息一样被削弱。 Tipper的这一论述就是负启动实验的方法学思想。这一方法就是，当在启动显示中作为不理会的分心物，其内部表征与抑制相联系，而在随后的探测显示中此分心物作为目标时，被试对此目标的反应时比在控制条件下的要延长。如果在目标选择期间同时对分心物抑制，则说明选择性注意具有双重机制，即目标激活和分心物抑制。

刺激突出性对负启动效应的影响

刺激突出性对负启动效应的影响付馨晨;李晓东【摘要】采用数字命名任务,对启动阶段目标或干扰刺激进行突出或不突出处理,探讨刺激突出性对负启动效应的影响.实验一发现,在干扰刺激突出时,负启动效应消失,反转成正启动,启动量为19.99ms;在目标刺激突出、干扰刺激完全被忽略时,负启动效应消失.实验二发现,在干扰刺激突出时,启动阶段目标刺激个数无论是1、2或3、4,负启动效应都消失,反转成正启动.结果不支持知觉负载理论和刺激突出性假说,支持激活—抑制注意模型.【期刊名称】《应用心理学》【年(卷),期】2015(021)002【总页数】8页(P116-123)【关键词】负启动效应;刺激突出性;知觉负载理论;刺激突出性假说;激活—抑制注意模型【作者】付馨晨;李晓东【作者单位】深圳大学心理与社会学院,深圳518060;深圳大学心理与社会学院,深圳518060【正文语种】中文【中图分类】B842.3注意是一种有限的心理资源，为了更好地处理信息，个体应该将注意放在与目标一致的客体上，并尽量抑制无关刺激的干扰。

早期选择理论认为必须有注意的参与才能识别客体，信息的物理特征特别重要；后期选择理论则认为对熟悉物体的识别是自动化的，根本不需要注意，选择发生在反应过程，即在该阶段会抑制对无关刺激的反应。

后期选择理论促进了选择性注意的抑制过程的研究，最为典型的就是负启动效应。

负启动效应(negative priming，NP)是指，当N次试验中被忽略的干扰刺激成为N+1次试验中的目标刺激时，被试对该目标刺激的反应时比对无关目标刺激的反应时要长。

研究者采用各种材料都证实了负启动效应的存在(Burnham,2007;Forster & Lavie,2008;Lavie,Hirst,Fockert,& Viding,2004)。

知觉负载理论是对早期选择理论与后期选择理论的融合，该理论认为知觉的容量是有限的，对与任务无关的干扰刺激的加工程度取决于相关刺激的知觉负载。

论负启动机制的理论研究及其发展

第29卷第5期2006年9月辽宁师范大学学报(社会科学版)Journal of Liaoning Normal University (Social Science Edition ) Vol.29　No.5Sep.　2006论负启动机制的理论研究及其发展张丽华1,2,　胡领红2(1.天津师范大学心理与行为研究院,天津300074;2.辽宁师范大学教育科学学院,辽宁大连116029) 收稿日期:2006205219基金项目:全国教育科学“十五”规划重点课题基金资助项目(ABA010011);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目作者简介:张丽华(19642),女,辽宁大连人,天津师范大学博士后,辽宁师范大学副教授,主要从事人格发展、学习与社会认知研究;胡领红(19782),女,山东烟台人,辽宁师范大学硕士研究生,主要从事人格发展与社会认知研究。

摘　要:负启动效应及其机制是近年来认知心理学研究的重要课题。

该研究从早期的抑制理论与后来的非抑制理论及其新进展出发,探讨了负启动机制理论研究的发展,以期为加深对负启动效应及其机制的理解提供帮助。

关键词:负启动效应;机制;抑制;非抑制中图分类号:B844 文献标识码:A 文章编号:100021751(2006)0520047204On the Theoretical Study and the Development of N egative Priming MechanismZHAN G Li 2hua 1,2,　HU Ling 2hong 2(1.A cadem y of Psychology and B ehavior ,Tianj in N ormal Universit y ,Tianj in 300074,China;2.S chool of Education ,L iaoning N ormal Universit y ,Dalian 116029,China )Abstract :In recent years ,negative priming effect and its mechanism have been an important topic in the field of cognitive psy 2chology.This article explores the theoretical development of negative priming mechanism f rom two aspects :inhibition and anti 2inhibition in order to prompt f urther understanding of negative priming effect and its mechanism.K ey w ords :negative priming ;mechanism ;inhibition ;anti 2inhibition一、引言自从Neill 和Tipper 对负启动效应做出开创性研究之后,负启动效应及其机制的研究就成为认知心理学研究的一个热点。

选择性注意的发生机制及影响因素

选择性注意的发生机制及影响因素作者：王瑞来源：《心理技术与应用》2017年第09期摘要选择性注意是受众的一种重要的心理现象，可以被分解为选择性接触、选择性理解、选择性记忆三个层次。

本文界定了选择性注意的概念后，先回顾认知心理学中关于选择性注意的研究，总结以往研究中关于其发生机制的一致观点和矛盾之处，然后从信息特征、个人特征及情境因素三大方面梳理其影响因素。

未来的研究可以结合选择性注意机制和遗忘机制进行探索，并讨论不同影响因素下选择性注意的效用差异，从而完善选择性注意的研究体系。

关键词选择性注意;发生机制;影响因素分类号 B842DOI： 10.16842/ki.issn2095-5588.2017.09.0081 引言随着信息技术的发展，互联网和移动终端的普及，人们获取信息更为方便快捷，同时，信息的数量也呈几何级数增长。

面对大量的信息，个体是如何处理的呢？20世纪40年代早期，美国学者拉扎斯菲尔德与默顿发现，一个旨在促进美国社会来自不同国家移民之间相互理解的广播节目难以达到效果，是因为听众通常只收听与自己母国相关的部分节目，选择性接触即选择性注意现象第一次被发现。

在有关美国1940年大选的“人民的选择”研究中，拉扎斯菲尔德等人发现人们原本的政治倾向在很大程度上影响着他们的媒介接触行为，受众更倾向于接触那些与自己原有立场、态度一致或接近的内容。

选择性接触的结果不是导致原有态度的改变，更可能的是加强原有态度。

1960年，美国传播学者Klapper将受众的选择性接触机制称为受众的选择性心理，并将之分解为选择性注意（又称选择性接触）、选择性理解、选择性记忆三个层次。

选择性接触（selective exposure）又称选择性注意（selective awareness），是受众对信息的筛选与过滤行为，指受众在接受信息时，总会自然而然地趋向那些符合自己的观点、态度、志趣及需求的内容，同时忽视或回避那些与自己无关和与自己相对的内容（广陵，1996）。

启动效应

摘要该文主要从三个方面来回顾负启动的研究：负启动与选择注意的关系；早期以抑制为主导的负启动研究成果，包括抑制的功能、负启动的时间历程、加工位置与个体差异以及实验情景和策略对负启动的影响；负启动的理论解释，包括干扰项抑制假说、情景提取解释和短暂辨别理论。
关键词负启动，选择注意，抑制，情景提取
表1 典型负启动范式
控制条件实验条件启动显示
B（目标） B M（干扰项） T
反应 B B 探测
显示 T T C
c 反应 T T
表注：黑体字为目标，空心字为干扰项，每次显示中，被试只对目标作出反应，而忽略干扰项。
2 负启动的研究现状
负启动的发现可以追溯到60年代，而对负启动广泛而深入的研究则开始于80年中期。从直觉看负启动现象似乎是注意的抑制在起作用，因此人们曾花了很大的功夫探寻负启动背后的抑制机中的功能
通常，人们假设注意的抑制是发生在选择期间，它用于减少当时无关项目的干扰[3－5]。因此，如果抑制有助于当前所作的选择，那么在选择之后的较短时间内负启动应当是存在的，并且一旦在给定的试验中完成选择后，负启动将逐渐消失。同样，如果抑制在注意选择期间起作用，那么负启动与干扰应当沿相反的方向变化，即有效的抑制越强，出现的干扰则越少。
在选择注意的条件下，被试要对一些当前出现的或潜在的刺激作出反应，同时避免对其它干扰绩效的刺激作出反应。研究选择注意的实验方法之一是启动程序。这种程序需要被试对探测刺激作出反应，探测刺激可能与先前（启动）刺激无关，也可能与之有关。启动效应是指对有关或无关的探测刺激的反应的延时或准确度发生变化。大量的实验表明启动效应有正负之分。负启动是指当一探测刺激与先前的启动刺激的一个忽略干扰项的维度相同或有关时，对探测刺激的反应变慢或准确度下降。这个经典结论首先是由Dalrymple－Alford和Budayr（1966）演示的。他们发现当一个项目的字色相应于上一个先前字的字义时，需要命名这一有色字的字色的时间特别慢（如：前一项目为“红”，字色为绿；当前项目为“黄”，字色为红）。在典型的负启动任务中，给被试成对同时显示的一系列测试，如表1所示：对每一次显示被试都要对目标刺激（如：B）有选择地作出反应，同时忽略一个干扰项刺激（如：T）。在负启动任务的成对显示中，前一次显示称为启动显示，后一个显示称为探测显示。探测显示中的目标就是启动显示的干扰项。在控制条件下，探测显示和启动显示的目标与干扰项均无关。负启动条件下比在控制条件下对测验显示的反应时变慢量（或准确度下降量），即为负启动效应测量的指标。尽管负启动是在Stroop任务中首先发现的，然而后来的研究表明负启动也可以在任何一个以项目接项目为基础的测量程序上产生[4]。Tipper和Cranston的研究[3]表明，当被命名的字母与启动显示中被忽略的字母相同时，两个重叠字母的辨认测验显示，对目标的反应时间有一定的延长；之后在任务为辨认两个重叠的自然物线条画面的研究中，对目标的反应也出现了相似的效应。

负启动机制研究综述

收稿日期：!""#$"%$"&作者简介：魏连娣（’(%)$），女，汉族，吉林梨树人，吉林大学心理系讲师，东北师范大学博士。

刘卫春（’(%%$），女，汉族，河北人，江苏省苏州市苏州科技学院教育技术系，讲师。

!"")年*月安徽农业大学学报（社会科学版）+,-.，!"")第’#卷第!期/01-2,3045261758-7913:1-,3;27<=->7:?（>097,3>97=29==@7:702）!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!A 03.’#B 0.!负启动机制研究综述魏连娣’，刘卫春!（’.吉林大学社会心理系，吉林长春’*""’!；!.苏州科技学院教育技术系，江苏苏州!’)""(）摘要：文对有关负启动机制的理论进行了总结，着重介绍了知觉失匹配说和选择特征失匹配说的有关实验，并为此提出了一些继续研究的设想。

关键词：负启动；抑制；提取；失匹配中图分类号：C &#文献标识码：5文章编号：’""($!#D *（!"")）"!$""%*$"*!"#$%&&’()*’+),-,./#0#’(1",-2#3’+)4#5()&)-36#1"’-)0&E F G H 7,2$@7’，H G ;E =7$9612!（’.I =J ,-:K =2:04L 097,3M >?960308?，/7H 72;27<=->7:?，N 6,289612，’*""’!；!.I =J ,-:K =2:04F @19,:702,3O =9620308?，;27<=->7:?04L 97=29=,2@O =9620308?04L 1P 601，L 1P 601，!’)""(，/7,28>1）780+(’1+：O 67>,-:793=>1K K ,-7P =@:6=-=>=,-96=>,Q 01:2=8,:7<=J -7K 728K=96,27>K >.O 6=>:-=>>04:6=-=90K K =2@,:702R ,>02:6==S J =-7K =2:>04:6=J =-9=J :1,3K 7>K ,:96:6=0-?,2@:6=>=3=9:702$4=,:1-=K 7>K ,:96，,2@J 1::=@40-R ,-@>0K =7@=,>04902:721=72<=>:78,:702.9#:;,(<0：2=8,:7<=J -7K 728；7267Q 7:702；-=:-7=<,3；K 7>K ,:96’.负启动现象心理学作为一门独立的学科已经出现一百多年了，从科学心理诞生开始，人们就在实证研究方面做着不懈的努力，并取了广泛的研究成果，其中认知心理学更是当今心理学的主要研究领域，在这个领域人们又较多地关注信息加工中的负启动现象。

启动效应和负启动效应的例子

启动效应和负启动效应的例子《启动效应和负启动效应：生活中的奇妙心理现象》嘿呀，今天咱来聊聊启动效应和负启动效应。

这俩玩意儿可太有意思了，在咱们日常生活中那可是无处不在呀！先说这启动效应，那真就是给咱大脑来了个暗地里的“小推动”。

比如说，你大早上起来正迷糊着呢，看到电视上在播牙膏广告，广告词还特别洗脑那种，结果等你去超市的时候，哎哟喂，不自觉就拿了那个老是在电视上看到的牙膏。

这就是启动效应在搞鬼啦！你大脑被那个广告悄悄地启动了，让你在做选择的时候不知不觉就受到了影响。

还有啊，有时候和朋友们聊天聊到了某个明星，然后接下来那几天你就会发现好像老是能看到这个明星的消息，或者在各种地方都能听到别人提到这个明星。

嘿嘿，估计也是启动效应在背后捣鼓呢！你的大脑就像被按了一个开关，对这个明星相关的信息变得特别敏感。

再来说这负启动效应，那可就有点“小调皮”了。

举个例子吧，你要是正在做一件事，突然有人打断你，等你再回过头来继续做的时候，你好像就有点卡顿，感觉哪儿都不对劲。

这其实就是负启动效应在捣乱呀！它就像给你的大脑踩了一脚刹车，让你一时半会儿缓不过劲儿来。

想象一下，你正在打游戏打得热火朝天呢，突然你妈叫你去帮忙干点活。

等你回来再继续打游戏的时候，是不是感觉自己好像都不会玩了，操作都生硬了许多？哈哈，这就是负启动效应搞的鬼呀！我自己就有特别深刻的体会。

有一次我在写一篇文章，写得正投入呢，突然来了个电话。

接完电话再回来写，哎呀，脑子就跟一团浆糊似的，之前想好的思路都没了，半天都找不到感觉。

这不就是负启动效应让我掉坑里了嘛！启动效应和负启动效应真的是生活中无处不在的奇妙心理现象呀。

它们有时候让我们做出有趣的选择，有时候又给我们带来一些小麻烦，但不管怎样，都让我们的生活变得丰富多彩起来。

我们可得好好认识它们，了解它们的规律，这样才能在它们偷偷捣乱的时候也能应对自如呀！哈哈，启动效应和负启动效应，你们可真是让人又爱又恨的小调皮呀！。

分心抑制与年龄关系的负启动效应研...

分心抑制与年龄关系的负启动效应研究 _ 元分析徐勇硕士学位论文答辩委员会成员名单姓名职称单位备注桑标教授华东师范大学主席陈国鹏教授华东师范大学李晓文教授华东师范大学目录摘要IAbstractII前言. 1第一章文献综述. 31.1 选择性注意的兴奋机制. 31.2 负启动效应现象. 51.3 负启动效应机制的理论争议91.3.1 抑制理论 91.3.2 抗抑制理论 101.4 分心抑制的年龄差异 101.4.1 抑制衰退理论111.4.2 抑制衰退研究的争论121.5 负启动的神经科学研究141.6 数据整合?? 元分析方法. 151.6.1 元分析的理论基础 161.6.2 元分析方法的研究步骤. 18第二章问题提出与解决方案 212.1 问题提出212.2 解决方案212.2.1 确定研究范围212.2.2 文献搜集. 222.2.3 评价研究质量222.2.4 计算效应值 232.2.5 特性负启动反应时的回归分析. 242.2.6 发表偏见检验25第三章研究结果263.1 入选研究的基本情况和质量评价. 263.2 特性负启动和位置负启动任务间的比较. 30 3.3 特性负启动效应量的年龄间比较. 333.4 位置负启动效应量的年龄间比较. 363.5 特性负启动的平均反应时回归分析 373.6 位置负启动效应的发表偏见检验. 39第四章总的讨论和结论414.1 总讨论 414.1.1 关于本次元分析综述主题的确定 414.1.2 关于负启动效应年龄差异的统计 424.1.3 关于研究异质性的检验. 434.1.4 关于负启动效应的机制解释444.1.5 关于元分析研究负启动效应的优势444.1.6 本元分析存在的局限和研究展望 454.2 结论. 46参考文献. 47附录 1 53附录 2 54后记 55摘要负启动效应是研究选择性注意分心抑制机制的经典范式, 近年来被认知心理学家们广泛应用于探索认知老化领域内抑制能力衰退的现象。

启动实验方法

实验内容：采用正负启动技术，实验内容：采用正负启动技术，在严格控制条件下比较学困生和学优生在选择性注意加工机制——目标激活和分心物抑制方意加工机制目标激活和分心物抑制方面的差异。面的差异。
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启动的实验方法
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设置三种实验条件：设置三种实验条件：
①目标重复启动 ②负启动条件 ③控制条件
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启动的实验方法
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控制条件
分心字母启动条件
重复分心字母条件
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启动的实验方法
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对结果的解释
注意——目标激活与分心物抑制注意——目标激活与分心物抑制
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启动的实验方法
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2、负启动效应与注意机制负启动效应与注意机制——金志成、张金志成、负启动效应与注意机制
雅旭的负启动实验
四个实验条件：四个实验条件：启动显示中只有一个分心物， ①启动显示中只有一个分心物，并且该分心物在随后的探测显示中作为目标；随后的探测显示中作为目标；启动显示中有2个分心物个分心物， ②启动显示中有个分心物，并且其中一个分心物在随后的探测显示中作为目标；在随后的探测显示中作为目标；启动显示中有4个分心物个分心物， ③启动显示中有个分心物，并且其中一个分心物在随后的探测显示中作为目标；在随后的探测显示中作为目标；控制条件，启动和探测无关。 ④控制条件，启动和探测无关。
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启动的实验方法
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二、启动实验程序
启动实验一般由启动显示和探测显示组成，启动实验一般由启动显示和探测显示组成，启动显示在先，探测显示在后。启动显示在先，探测显示在后。每种显示都包括目标（）和分心物（）。每种显示都包括目标（T）和分心物（D）。实验中要求被试只对两个显示中的目标反应，而不理会分心物（（T0 ， T1）反应，而不理会分心物（D0 ， D 1）正启动、正启动、负启动与控制条件

选择性注意机制研究的新进展——负启动效应与分心信息抑制

选择性注意机制研究的新进展——负启动效应与分心信息抑制张雅旭张厚粲北京师范大学心理系【正文】1引言早在1890年，著名心理学家詹姆斯就说过，注意是心理学的中心课题。

在现代认知心理学中，它也是信息加工理论框架的中心概念。

但是，自本世纪20年代以后，统治心理学近半个世纪的行为主义却把注意看成是心灵主义的概念，认为科学心理学中不应该有注意的地位。

因此，长期以来，注意一直得不到很好研究。

直到认知心理学兴起以后，研究者才开始关注注意的问题。

近几年来，选择性注意的机制一直是注意研究的重要课题之一。

在选择性注意机制的研究中，长期争论的问题与目标信息的选择发生在哪个阶段有关。

研究者曾提出两个形成鲜明对照的模型，一个是Broadbent 于1958年提出的早期选择模型，另一个是Deutsch和Deutsch于1963年提出的晚期选择模型。

这两个模型主要试图揭示注意过滤器在信息加工系统中的具体位置问题。

值得注意的是，Kahneman（1973）避开了注意选择机制在信息加工系统中的具体位置问题，而从心理资源分配的角度来解释注意，提出了注意的资源分配理论。

Neisser（1967）也曾从淡化注意位置的思想出发，关注注意与知觉操作的联系，提出了注意加工的两阶段说。

受Neisser的影响，Treisman和Gelade（1980）根据知觉的特征分析说，提出了一个影响较大的注意新理论——特征整合论（featureintegration theory）[1]。

可以说，上述这三方面工作在某种程度上淡化了有关选择机制位置的争论。

长期以来，研究者普遍接受的选择性注意机制实际上只包括兴奋机制。

然而，近年来的一些工作表明，抑制（inhibition）也是选择性注意的一个重要机制[2—4]。

用Tipper的话说，对有关信息的成功选择也需要对无关信息的抑制[4]。

这样，选择性注意机制不仅包括目标激活（target activation），还包括分心信息抑制（distractor inhibition）。

STROOP启动和负启动对情绪STROOP效应影响的实验研究

学校代码：10663学号：4201210000206贵州师范大学硕士学位论文STROOP启动和负启动对情绪STROOP 效应影响的实验研究Experimental study on the effect of STROOP Priming and Negative Priming on Emotional STROOP Effect专业名称：基础心理学专业代码： 040201研究方向：民族与文化心理申请人姓名：张丹丹导师姓名：蔡中孚二0一五年五月二十日目录摘要 (I)Abstract (II)引言 (1)1 文献综述 (3)1.1情绪STROOP效应的由来及相关概念 (3)1.1.1情绪STROOP效应 (3)1.1.2 情绪STROOP效应产生机制 (4)1.1.2.1 选择注意机制 (4)1.1.2.2 反应偏向机制 (4)1.1.2.3 图式理论 (5)1.1.2.4 慢效应理论 (5)1.2启动范式的由来及相关概念 (5)1.2.1 STROOP启动范式 (5)1.2.2 STROOP启动效应产生机制 (6)1.2.3负启动范式 (6)1.2.4负启动效应产生机制 (7)1.2.4.1 干扰抑制理论 (7)1.2.4.2 情景（情节）提取理论 (7)1.2.4.3 短暂辨别理论 (8)2 问题的提出及研究假设 (9)2.1 已有研究的不足 (9)2.2 研究目的 (9)2.3 研究假设 (9)2.4 研究意义 (10)3实验研究 (11)3.1 实验一：预备实验：筛选STROOP启动和负启动所需要的实验材料及情绪词实验材料 (11)3.1.1 实验目的 (11)3.1.2 实验方法 (11)3.1.2.1 被试 (11)3.1.2.2 实验材料 (11)3.1.2.3 实验程序 (11)3.1.3 实验结果 (12)3.1.4 实验结果讨论 (12)3.2实验二 STROOP启动的情绪STROOP实验 (13)3.2.1 实验目的 (13)3.2.2 实验方法 (13)3.2.2.1 实验被试 (13)3.2.2.2 实验仪器 (13)3.2.2.3 实验设计 (14)3.2.2.4 实验材料 (14)3.2.2.5 实验任务 (14)3.2.2.6 实验程序 (15)3.2.3实验结果与分析 (15)3.2.3.1 重复测量方差分析 (15)3.2.3.2简单效应结果分析 (16)3.2.4 讨论 (20)3.3 实验三负启动的情绪STROOP实验 (22)3.3.1 实验目的 (22)3.3.2 实验方法 (22)3.3.2.1 被试 (22)3.3.2.2 实验仪器 (23)3.3.2.3 实验设计 (23)3.3.2.4 实验材料 (23)3.3.2.5 实验任务 (24)3.3.2.6 实验程序 (25)3.3.3 实验结果与分析 (25)3.3.3.1 重复测量方差分析 (25)3.3.3.2简单效应分析 (27)3.3.4 讨论 (28)4 综合讨论和分析 (31)4.1 STROOP启动范式对情绪STROOP效应的影响 (31)4.2 负启动范式对情绪STROOP效应的影响 (31)4.3 本研究不足与展望 (32)5 研究结论 (34)参考文献 (35)附录 (38)附录1 实验一所用问卷--情绪词效价评定 (38)附录2 实验一所用问卷--情绪词熟悉程度评定 (40)后记 (42)攻读硕士学位期间发表的学术论文情况 (43)原创性声明 (44)目的：探讨STROOP启动和负启动两种启动范式对情绪STROOP范式有何影响以及情绪STROOP效应产生的机制。

对于选择性注意理论模型的探索研究

对于选择性注意理论模型的探索研究1. 实验假设1.1 问题提出注意是有机体在长期进化过程中发展起来的一种对外界信息的选择机制，它的存在说明人对外界信息不是被动地接受，而是主动地有选择地加工其中最重要、最有意义的信息。

人对外界输入信息的加工能力是有限的，但对这种能力限制发生在信息加工过程中的哪一阶段，即选择机制发生作用的位置，两种理论存在着主要的分歧。

早期选择理论认为，这种对加工能力的限制发生在知觉分析的早期，即选择发生在对刺激的辨认和识别之前。

注意机制根据输入信息的特征对刺激进行选择，使有关信息能被进一步加工。

在此，注意像一个过滤器滤去无关信息而只允许有关信息通过。

这种理论假定人有两个知觉分析系统，第一个是一个并行系统，即前注意阶段，它负责提取刺激的简单特征。

第二个是一个能力有限的系统，即注意阶段，它负责加工形状和意义等刺激的复杂特征。

在任一特定的时刻，这一系统只能加工有限的信息。

而且，这种选择加工是基于从第一系统中抽取出来的某些物理特征进行的。

例如：让被试辨认用某一特定声调说出的词，声调这一特征由第一系统抽取，然后用它作选择的标准，即只有用这种声调说出的词才能进入第二系统作进一步加工。

后期选择理论认为：信息输入后，都被一个自动化的并行知觉系统进行编码加工。

在这个初级加工阶段，没有选择机制的参与，因此，没有加工能力上均限制，也就是说，所有的输入信息都同时被编码加工。

选择机制则发生在辨认和识别之后的决策的反应阶段，即对一个特定目标的反应所作的选择发生在模式识别之后。

上述两种理论都各有其实验结果的支持，目前还没有一个统一的理论。

1.2 理论基础选择注意最有代表性的理论有过滤器模型、衰减模型及反应选择模型等，三种模型主要分歧在于未注意信息是否得到加工，进而形成早期选择晚期选择观点的争论。

过滤器模型强调对注意信息的加工，后两种模型则强调未注意信息也得到加工，只不过加工程度不同。

衰减模型认为，未注意刺激不是完全被过滤掉，只是强度减弱而难于识别。

对选择注意中负启动效应的研究

对选择注意中负启动效应的研究
李雅林
【期刊名称】《心理学报》
【年(卷),期】1996()3
【摘要】以数字命名作业为任务对选择注意中的负启动效应作了探讨，发现在强调反应正确性时，有负启动效应产生；若强调反应速度，则表现出正启动效应。

干扰项的活动状态是启动效应性质的决定因素。

研究结果还验证了扩散抑制及其扇形效应的构想，并支持注意后期选择理论。

【总页数】7页(P245-251)
【关键词】选择性注意;正启动;负启动;扩散抑制;扩散抑制的扇形效应
【作者】李雅林
【作者单位】华南师范大学心理系!广州
【正文语种】中文
【中图分类】B842.3
【相关文献】
1.选择性注意的两种负启动效应研究回顾比较 [J], 甘甜;罗跃嘉
2.能量有限与选择注意中的启动效应:增加干扰项数和目标项数的影响 [J], 李雅林
3.学困生与学优生在分心物抑制上负启动效应的比较研究 [J], 王艳
4.选择性注意机制研究的新进展──负启动效应与分心信息抑制 [J], 张雅旭;张厚粲
5.启动刺激含有多个靶子条件下的负启动效应 [J], 王甦;李丽
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