小学生思想政治工作总结
小学思想政治工作总结汇报
小学思想政治工作总结汇报
近年来，我们学校在思想政治工作方面取得了一定成绩。
通过全面深化思想政治工作，我们不断提高学生的思想道德素质，促进学生成长成才。
在此，我对学校思想政治工作进行一次总结汇报。
首先，我们注重学生的思想引导和价值观培养。
通过举办主题班会、心理健康辅导课等活动，我们引导学生正确树立人生观、世界观和价值观，帮助他们树立正确的人生目标，树立正确的世界观和价值观，增强学生的责任感和使命感。
其次，我们注重培养学生的爱国主义情感和社会责任感。
学校通过举办各种形式的红色教育活动，让学生了解国家的发展历程，培养他们对祖国的热爱和对人民的责任感，激发学生的报效国家、服务社会的热情。
再次，我们注重加强学生的法治教育。
学校通过开展法治知识宣传、法治教育讲座等活动，让学生了解法律的重要性，增强法律意识和法治观念，使学生自觉遵守法律，树立正确的法治观念。
最后，我们注重发挥家庭和社会的作用，形成合力。
学校积极与家长和社会各界合作，共同关心学生的思想发展，共同为学生的成长提供良好的环境和条件。
总的来说，学校思想政治工作的开展，不仅仅是教育教学工作的一部分，更是培养学生健全人格、形成正确世界观和价值观的重要环节。
我们将继续努力，不断完善思想政治工作，为学生的全面发展提供更好的保障。
希望在全体师生的共同努力下，我们学校的思想政治工作能够取得更大的成绩。
小学思想政治工作表现总结
小学思想政治工作表现总结小学思想政治工作是培养学生正确的世界观、人生观、价值观，提高他们的思想道德水平的重要任务。
在过去一年的工作中，我认真履行职责，努力开展各项活动，取得了一定的成绩。
首先，我注重思想教育。
针对小学生容易受外界影响、缺乏正确价值观的问题，我引导学生学习先进的思想理论，如社会主义核心价值观，民族精神等。
通过课堂讲解、主题班会、校园文化建设等形式，让学生了解社会主义制度的优越性，培养他们对祖国、对人民的热爱之情，同时引导他们树立正确的人生观，明确自己的人生目标。
其次，我重视智育与德育的结合。
通过课堂教育和校园文化活动，我注重培养学生的道德品质和思维能力。
在教学中，我注重培养学生的创新思维能力，引导他们主动思考，敢于质疑，培养学生积极进取的意识和良好的学习习惯。
同时，我也注重培养学生的社会责任感和团队协作能力，通过开展志愿活动、社会实践等形式，让学生体验到奉献他人的快乐，养成关心他人的良好习惯。
再次，我注重家校合作。
家庭是培养学生正确思想的第一课堂，我积极与家长沟通交流，了解学生的家庭情况，引导家长正确教育孩子。
我通过家访、家长会等形式，与家长交流学生的学习状况和行为表现，共同制定正确的教育方式和方法。
同时，我也积极邀请家长参与学校的活动，共同为学生成长贡献力量。
最后，我注重评价与奖励。
在思想政治工作中，及时对学生的表现进行评价与奖励，是激励学生进一步提高的有效方式。
我秉持公正、公平的原则，对学生的表现进行积极肯定和奖励，通过表扬、奖状、奖品等形式，激发学生的积极性，增强他们的自信心和归属感。
同时，我也鼓励学生面对自己的不足，通过自我反思和改进，提升自己的思想品德水平。
总结起来，我在小学思想政治工作中注重培养学生正确的思想观念，发展学生的道德品质和能力，加强家校合作，及时评价与奖励学生的表现，取得了一定的成绩。
但我也清醒地认识到，思想政治工作是一项复杂而长期的工作，我将继续不断学习和提升自己，为学生的健康成长贡献力量。
小学思想政治工作总结8篇
小学思想政治工作总结8篇篇1一、引言在小学教育阶段，思想政治工作是培养学生健康成长、全面发展的一项重要内容。
本学期，我校小学部开展了丰富多彩的思想政治工作，取得了显著的教育成果。
现将本学期的小学思想政治工作进行全面总结，以期为今后的工作提供有益的借鉴和启示。
二、指导思想与目标本学期，我校小学思想政治工作的指导思想是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
主要目标是：帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国情怀和社会责任感，提高学生的思想道德素质。
三、工作内容与方法1. 课程建设：我们根据小学生的年龄特点和认知规律，编写了适合他们的思想政治教材。
教材内容紧扣时代主题，结合学生生活实际，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。
同时，我们还积极开发思想政治教育的校本课程，以满足不同学生的多样化需求。
2. 课堂教学：我们注重思想政治教育的实效性，通过生动的课堂教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
在课堂上，我们引导学生进行思考、讨论和交流，培养他们的批判性思维和团队合作精神。
此外，我们还利用多媒体教学资源，如视频、图片等，增强教学的直观性和互动性。
3. 课外活动：我们组织了丰富多彩的课外活动，如主题班会、团队活动、社会实践活动等，让学生在亲身体验中感受思想政治教育的魅力。
这些活动不仅锻炼了学生的实践能力，还培养了他们的社会责任感和团队协作精神。
4. 教师培训：我们重视教师的思想政治教育能力提升，定期组织教师参加专题培训和学习活动。
通过培训，教师们不仅提高了自身的思想政治素质，还掌握了更多的教育方法和技巧，为培养学生的健康成长提供了有力保障。
四、工作成效与亮点通过本学期的努力，我校小学思想政治工作的成效显著。
学生的思想道德素质得到了明显提升，他们更加热爱祖国、热爱人民，具有了更强的社会责任感和使命感。
同时，学生的创新精神和实践能力也得到了锻炼和提高，他们在各种比赛中取得了优异的成绩。
小学生思想政治教育工作总结
小学生思想政治教育工作总结小学生思想政治教育工作总结思想政治教育是培养学生正确的人生观、世界观和价值观的重要环节。
在过去的一年中，我们学校积极开展了小学生思想政治教育工作，取得了显著的成果。
以下是我对这一工作的总结：一、重视思政教育的重要性学校高度重视思想政治教育的重要性，意识到小学生正处于身心发展的关键期，需要正确引导他们树立正确的人生观、价值观。
因此，在教学计划中安排了专门的思政教育课程，并将思政要素融入到各科教学中。
通过这种方式，我们能够时刻关注学生的思想发展，及时引导和矫正错误的思想倾向。
二、改革思政教育的方式方法在教学过程中，我们注重培养学生的创新意识和实践能力，让他们通过实际行动来体验和感受思政教育的价值。
我们组织了各种形式的社会实践活动，如参观纪念馆、社区服务等，让学生亲身感受国家的发展历程和对社会的责任。
此外，我们还组织了一些有趣的游戏和辩论活动，以寓教于乐，激发学生的学习兴趣和思考能力。
三、注重思政教育的实效我们重视思政教育的实效，希望让学生真正从中受益，并能够在日常生活中自觉地践行思政教育的要求。
因此，我们注重培养学生的自觉性和主动性，让他们在面对问题时能够独立思考，做出正确的选择。
我们还定期进行思政问卷调查，了解学生的思想变化和发展情况，并根据调查结果进行针对性的改进和调整，确保思政教育的实效性。
四、家校合作共同推动思政教育我们认为家庭是孩子的第一课堂，也是思政教育的重要环节。
因此，我们与家长保持良好的沟通和合作，共同推动学生的思政教育工作。
我们定期与家长开展家访活动，了解孩子在家中的思想状况，并提供家庭教育和引导建议。
同时，我们还开展了一系列家长学校活动，让家长更好地参与和关注孩子的思政教育。
综上所述，小学生思想政治教育工作是非常重要的一项工作。
通过我们的不断努力，学生们的思想可以得到正确引导和培养。
今后，我们将继续加强思想政治教育工作，适时调整教学内容和方式方法，不断提升教育质量，为培养社会主义核心价值观的传承者和践行者做出更大的贡献。
小学政治思想工作方面总结
小学政治思想工作方面总结小学政治思想工作是培养和引导小学生的政治意识、思想品德和爱国主义的重要任务。
通过开展各种教育活动，可以使小学生学会正确看待时事政治，树立正确的世界观、人生观和价值观。
下面是我对小学政治思想工作的总结：首先，政治思想工作要注重启发式教育。
在教育过程中，不能只是灌输知识，而是要启发学生的思维，锻炼他们的观察力和分析能力。
例如，在课堂上可以通过讨论新闻事件，引导学生主动思考问题，培养他们的独立思考能力。
其次，政治思想工作要注重实践引导。
学生不仅需要理论知识，还需要通过实践活动来增强对政治概念和原则的理解。
可以组织学生参观政府机构、参与社区服务等活动，让他们亲身感受政治对社会的影响和作用。
再次，政治思想工作要注重情感教育。
小学生处于情感发展的关键时期，政治思想教育应该通过情感教育的方式，加强对学生的爱国情感的培养。
可以通过组织纪念活动、讲述感人的故事等方式，引发学生对祖国的热爱之情。
此外，政治思想工作要注重培养道德品质。
政治思想工作不仅仅是对政治意识的培养，更重要的是对学生的道德品质的培养。
通过教育引导，可以使学生形成良好的道德品质，如诚实守信、友善互助等，使他们成为有社会责任感的公民。
另外，政治思想工作要注重生动活泼。
政治思想是一个相对抽象的概念，对于小学生来说可能比较难以理解和接受。
所以，在教育活动中可以运用多种形式，如故事、游戏等，使政治思想变得更加生动活泼，易于学生理解和接受。
最后，政治思想工作要注重家校合作。
家庭是孩子最重要的教育基地，家长在小学政治思想工作中发挥着至关重要的作用。
学校应该与家长保持良好的沟通，共同关注学生的政治思想教育，形成合力。
总的来说，政治思想工作是小学教育中不可或缺的一环。
通过启发式教育、实践引导、情感教育、培养道德品质等多种方式，可以提高小学生的政治意识和思想品德。
同时，注重生动活泼、家校合作等方面的工作，可以使政治思想教育更加有效。
只有在政治思想工作中下足功夫，才能培养出有理想、有道德、有担当的新一代公民。
小学学校思政教育工作总结
小学学校思政教育工作总结小学学校思政教育工作总结范文（通用8篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
那么你有了解过工作总结吗？下面是店铺帮大家整理的小学学校思政教育工作总结范文（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学学校思政教育工作总结1时间飞逝，转眼一年的时光过去了，过去一学年，我担任的是二年级数学教学工作，回想一年来的工作，既充实，又忙碌，现将一年来的思想工作总结如下：一、思想方面：在这一年来，我热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
遵守职业道德，顾全大局、服从安排、爱岗敬业、关心学生、廉洁从教。
作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
二、教学方面：首先做到提前备课，备课时认真钻研教材，学习好大纲，虚心向同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。
其次认真学习“主动教育”模式，积极参加学校组织的听课、培训、教学交流，上好考核课。
平时课堂上运用模式努力，实现自主、合作、探究的学习模式，让学生快乐学习，并运用多种教学方法，调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。
再次我热爱每一个学生，尤其是对待后进生多给予他们一些温暖，用爱改变他们，理解尊重信任他们。
作为低年级老师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
三、努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，培养学生良好的行为习惯。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。
小学思想政治工作总结范文(四篇)
小学思想政治工作总结范文作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。
现将本学年的思想工作总结如下：一、在政治思想方面我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学方面我担任三、四、五年级的科学，成为学校专职的科学教师，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学校，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。
我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。
研在课前、探在课中、思在课后这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。
我是这样进行教学活动的：1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。
小学思政工作年度总结(3篇)
第1篇一、工作回顾2023年，我校思政工作紧紧围绕立德树人根本任务，以培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，积极开展各项工作，现将2023年度思政工作总结如下：1. 强化思政课程建设。
本年度，我校思政课程按照新课程标准，更新课程内容，丰富教学手段，提高教学质量。
通过开展集体备课、教师培训等活动，提升教师队伍的思政教育素养，确保思政课程教学落到实处。
2. 开展丰富多彩的思政教育活动。
结合重要节日、纪念日，开展主题班会、手抄报、演讲比赛等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，组织学生参观红色教育基地，传承红色基因，激发爱国情怀。
3. 加强校园文化建设。
通过校园广播、宣传栏、板报等渠道，宣传社会主义核心价值观，营造良好的校园文化氛围。
开展文明礼仪教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
4. 落实立德树人根本任务。
将思政教育融入教育教学全过程，关注学生全面发展。
加强班主任队伍建设，提高班主任的思政教育能力，形成家校共育的良好局面。
5. 推进教师队伍建设。
开展思政教师培训，提高教师队伍的专业素养。
鼓励教师积极参与教育教学改革，提升教育教学水平。
二、工作亮点1. 思政课程建设取得显著成效。
通过优化课程内容、创新教学方法，思政课程教学质量得到提高，学生思政素养得到有效提升。
2. 思政教育活动丰富多彩。
结合实际，开展了一系列主题鲜明、内涵丰富的思政教育活动，激发了学生的爱国情怀和社会责任感。
3. 校园文化建设成效显著。
通过宣传社会主义核心价值观，营造了良好的校园文化氛围，培养了学生的道德品质和行为习惯。
4. 立德树人根本任务得到有效落实。
将思政教育融入教育教学全过程，关注学生全面发展，取得了显著成效。
三、存在问题及改进措施1. 思政教育师资力量不足。
针对这一问题，我们将加强思政教师队伍建设，提高教师队伍的专业素养，确保思政教育工作的顺利开展。
2. 家校共育机制尚不完善。
我们将加强与家长的沟通与合作，形成家校共育的良好局面，共同促进学生的全面发展。
学生的思想政治工作总结7篇
学生的思想政治工作总结7篇篇1一、引言思想政治工作是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的思想素质、政治觉悟和道德观念具有重要意义。
本学期，我们针对学生的思想政治工作进行了全面的总结与反思，现将主要情况汇报如下。
二、主要工作与成效1. 强化思想引领，提高学生政治素养本学期，我们通过开展形式多样的主题教育活动，如“青春心向党”、“我为中华之崛起而读书”等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我们积极组织学生进行社会实践和志愿服务活动，让学生在实践中感受党的关怀和祖国的强大，从而进一步坚定学生的理想信念。
2. 加强队伍建设，提升思政工作水平我们注重思政工作队伍的建设，通过定期举办思政工作培训和学习交流活动，提高思政工作人员的专业素养和工作能力。
此外，我们还积极引进优秀人才，充实思政工作队伍，为思政工作的顺利开展提供有力保障。
3. 创新工作方法，提高思政工作实效我们不断探索和创新思政工作方法，如开展微课、慕课等在线教育形式，方便学生随时随地学习思政知识。
同时，我们还运用新媒体技术，如微信公众号、抖音等平台，传播正能量和主流价值观，引导学生树立正确的思想观念。
三、存在问题与不足1. 思政工作与专业教育结合不够紧密部分学生在接受思政教育时存在抵触情绪，认为思政工作与专业教育脱节，无法将所学知识与实际生活相结合。
因此，我们需要进一步加强思政工作与专业教育的融合，让学生在学习专业知识的同时，不断提高思想素养和政治觉悟。
2. 思政工作队伍素质参差不齐虽然我们注重思政工作队伍的建设，但部分工作人员的素质仍需提高。
个别工作人员缺乏工作经验和专业知识，无法满足思政工作的需要。
因此，我们需要继续加强培训和学习交流活动，提高工作人员的素质和能力。
3. 思政工作方法创新不足虽然我们尝试了一些新的教育形式和方法，但整体来看，我们的思政工作方法仍需进一步创新和优化。
我们需要结合学生的实际情况和需求，不断探索和实践更加有效的方法和手段。
小学思想政治工作总结9篇
小学思想政治工作总结9篇第1篇示例：小学思想政治工作总结一、总述思想政治工作是学校教育的重要组成部分，也是培养学生思想道德素养、培养爱国主义、集体主义、社会主义的重要环节。
小学思想政治工作从小培养学生的正确世界观、人生观和价值观，具有重要意义。
为了做好小学思想政治工作，我校认真总结以往的工作经验，创新思想政治工作方式方法，确保思想政治工作取得更好的成效。
现对我校小学思想政治工作进行总结如下。
二、工作主题1.增强学生的爱国主义情感，提高学生的国家意识和法治观念。
通过庆祝国庆、开展宪法宣传活动、举办法制讲座等形式，增强学生的爱国情感和法治观念。
2.强化班级管理，形成良好的班集体氛围。
加强班主任日常管理和教育工作，促进班级凝聚力和向心力的形成，鼓励学生形成积极向上的集体氛围。
3.丰富校园文化生活，培养学生的美育情操。
通过举办朗诵比赛、书画展览、文艺汇演等形式，培养学生的综合审美能力和文化素养。
4.开展心理健康教育，提高学生的心理承受能力。
针对学生的心理特点和成长需求，开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
5.强化家校合作，共同关注学生成长。
积极组织家长会、家访等活动，加强家庭对学生的教育引导，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
在一年的思想政治工作中，我校取得了一系列的工作成果。
在提高学生的爱国主义情感方面，学生对国家的认同感和自豪感明显增强，学生参加国庆活动和宪法宣传活动积极性高。
在班级管理方面，班级凝聚力明显增强，班级秩序井然，学生的思想道德素质得到了有效提高。
在校园文化生活方面，学生积极参与各类文化活动，文化氛围浓厚。
在心理健康教育方面，学生的心理承受能力得到了有效提高，学生心态积极，乐观向上。
在家校合作方面，学校与家庭的联系更加紧密，家校共同关注学生的成长，形成了良好的育人局面。
在工作总结中，也要客观地对工作中存在的不足进行剖析。
学校在思想政治工作中也存在一些问题，主要表现在以下几个方面：1.学校思想政治工作的力量不足，导致一些工作难以深入开展。
中小学政治思想工作总结
中小学政治思想工作总结政治思想工作是中小学教育中非常重要的一部分，它不仅是培养学生的政治素质和思想道德的重要途径，更是培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要环节。
在过去的一段时间里，我们学校在政治思想工作方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
下面我将对我校中小学政治思想工作进行总结，并提出改进的措施。
首先，我校在政治思想工作中取得的成绩主要体现在以下几个方面，一是加强了政治思想教育的宣传力度，通过开展主题班会、政治思想教育周等活动，增强了学生的政治意识和责任感；二是注重培养学生的社会主义核心价值观，通过课堂教学和校园文化建设，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；三是加强了师生之间的思想交流和沟通，建立了学生心理健康工作站，为学生提供了良好的心理辅导和服务。
然而，我校在政治思想工作中还存在一些问题和不足，一是宣传力度不够，政治思想教育活动形式单一，缺乏创新和吸引力；二是学生的社会实践活动较少，缺乏对学生进行实际操作和实践的引导；三是师生之间的思想交流和沟通还不够密切，学生的心理健康问题得不到有效的解决。
为了改进我校的中小学政治思想工作，我们应该采取以下措施，一是丰富政治思想教育的活动形式，注重创新和多样化，提高学生的参与度和积极性；二是加强学生的社会实践活动，引导学生走出校园，亲身感受社会的多样性和复杂性；三是建立健全师生之间的思想交流和沟通机制，加强对学生心理健康问题的关注和解决。
总之，中小学政治思想工作是一项长期而艰巨的任务，需要全校师生的共同努力和付出。
只有不断改进和创新，才能更好地培养学生的政治素质和思想道德，为国家和社会培养更多更优秀的接班人。
希望我校在今后的工作中能够更加重视和关注政治思想工作，为学生的全面发展和成长创造更好的条件和环境。
学生个人思想政治总结（精选5篇）
学生个人思想政治总结学生个人思想政治总结（精选5篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，快快来写一份总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编收集整理的学生个人思想政治总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
一、思想政治素质方面在政治上、行动上和党中央保持高度一致，坚决贯彻执行党的路线、方针和政策，关心国家大事。
在思想上认真学习马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论来武装自己的头脑，时刻牢记"全心全意为人民服务"的宗旨。
树立正确的世界观、人生观、价值观，保持思想稳定，及时调节自我，保持愉快的心情去学习和工作。
我在2008年1月17日加入中国共产党。
在保持共产党员先进性系列活动中，我们对党的理论知识的学习进一步加强，期间还学习了很多优秀共产党员的事例，我们积极讨论如何理论联系实际的更好指导我们在大学期间的学习、工作和生活。
二、学习方面在学习中端正学习态度培养学习兴趣，科学掌握学习方法，勤思善想，持之以恒。
在平时的生活中，我保持积极向上的心态，努力做到乐于助人、关心团结同学，加强和同学们在学习和生活中沟通和交流，尽自己的能力帮助同学排忧解难，体现一名党员的模范带头作用，曾获得专业三等奖学金。
大学期间，顺利通过了计算机二级考试和英语四级考试。
同时，我兴趣广泛、积极参加各种活动，并获得诸多荣誉：如院舍标大赛二等奖，教师技能大赛二等奖等。
三、工作能力方面在大学四年里，我曾担任过班级宣传委员，院羽毛球协会副会长，院记者团干事等职务。
虽然身兼数职，在工作中，工作作风求真务实，工作态度认真严谨，尽量发挥所长，更好的为同学们服务。
鉴于自己的表现，在2007年我被评为“校优秀社团干部”的称号。
同时，我也积极参与各种课余活动，取得了诸多的荣誉：如校记者团最佳组织奖、院“三笔”比赛毛笔组第二名、校“物业杯象棋赛” 团体第二名，院教师技能大赛板书组优秀奖等等。
小学思想政治工作总结汇报
小学思想政治工作总结汇报
近年来，在学校领导的正确领导下，小学思想政治工作取得了显著的成绩。
通
过全体教师和学生的共同努力，我们不断探索创新，不断完善工作机制，全面提升了学校思想政治工作的水平。
首先，我们注重学生的思想引导和价值观教育。
通过举办各种形式的主题班会、思想政治教育课程和心理健康教育活动，引导学生正确树立人生观、价值观，增强责任感和使命感，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
其次，我们注重营造良好的校园文化氛围。
通过举办各种丰富多彩的文化活动，如朗诵比赛、书法比赛、绘画比赛等，让学生在参与中感受快乐，增强集体荣誉感和归属感，促进学生身心健康成长。
再次，我们注重师生沟通和交流。
教师们积极倾听学生的心声，关心学生的成长，及时发现学生的问题和困惑，给予他们关爱和指导，建立良好的师生关系，让学生在健康、和谐的环境中成长。
最后，我们注重家校合作，共同育人。
学校与家长保持密切联系，加强家校沟通，共同关心学生的成长，形成了学校、家庭和社会共同育人的良好局面，为学生的全面发展提供了保障。
通过以上工作，我们小学思想政治工作取得了显著成绩，学生的思想道德素质
和综合能力得到了有效提升，学校的教育教学质量得到了有效保障。
我们将继续发扬成绩，不断创新，为学生的健康成长和全面发展不懈努力！。
学生的思想政治工作总结6篇
学生的思想政治工作总结6篇第1篇示例：思想政治工作要贯穿教育全过程。
在学校教育中，思想政治工作要贯穿全过程，贯穿于教育的方方面面。
建立起课内和课外相结合的思想政治教育体系，使学生在学习的不断接受相关的思想政治熏陶。
只有在日常的思想政治工作中深入人心，才能最大程度地提升学生的思想觉悟和政治觉悟。
思想政治工作要与实际相结合。
学生的思想政治工作必须与学生的实际相结合，贴近学生的实际情况和需求。
通过实际情况进行调研，深入了解学生的思想状态、政治态度和行为习惯，及时制定相应的思想政治教育活动，让学生在实践中感受到思想政治工作的重要性。
只有与实际相结合，思想政治工作才能真正发挥其作用。
思想政治工作要注重个体差异。
每个学生都是一个独特的个体，其思想境界、价值观念、风俗习惯都各不相同。
在思想政治工作中，要注重尊重学生的个体差异，根据不同学生的不同特点，采取不同的思想政治工作手段和方法。
只有注重个体差异，思想政治工作才能更好地推动学生的思想成长和发展。
第2篇示例：一、思想政治工作的重要性思想政治工作是学校教育工作的重要组成部分，是确保学生健康成长的关键环节。
学校是学生的精神家园，是培养社会主义建设者和接班人的摇篮，对学生进行思想政治工作，可以引导他们正确树立人生观、价值观，增强民族自豪感和文化自信，锻炼他们坚定理想信念，提升他们思维水平和综合素质。
在现代社会，学生们面对各种信息的冲击和考验，思想政治工作显得尤为重要，只有通过思想政治工作，才能更好地构筑学生的心灵防线，让他们在激烈的社会竞争中立于不败之地。
二、学生的思想政治现状在开展学生的思想政治工作的过程中，发现了一些不容忽视的问题。
部分学生对传统文化和社会主义核心价值观的认同度不够高，缺乏文化自信，甚至存在价值观偏差和道德失范的现象。
部分学生缺乏正确的人生观和价值观，存在功利主义思想和短视行为，缺乏奋斗意识和担当精神。
部分学生容易受到不良信息的影响，思想意识较为浮躁，缺乏理性思考和批判能力。
学校思想道德教育工作总结(6篇)
学校思想道德教育工作总结(6篇)学校思想道德教育工作总结第1篇“思想政治教育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言传、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程”。
小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成。
以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着决定性的影响，因此，为把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，抓住时机开展小学生的思想政治教育工作，这是十分有必要的。
对小学生开展思想政治教育工作，可以从以下几方面入手：1、建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。
亲其师，才能信其道，建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。
教师对学生要多一份理解，多一份宽容，多一份爱。
师与生是平等的关系。
长期以来，教师以绝对权威者的角色出现在学生面前，认为学生必须无条件地听从其安排，凭着主观的善意出发，往往很少站在学生的角度去考虑问题。
新型的师生关系要求教师无论在课堂上也好还是思想政治教育活动中都要把自己和学生放在平等的位置上，让学生成为教育的主体。
如让学生大胆地发表自己的见解，让学生通过讨论、辩论进行思想的碰撞，教师要做到尊重学生的思路，珍惜学生思维中的合理因素，不阻碍学生思维火花的迸发，让学生说出真实的想法。
小学生比较天真，看问题不全面，往往会提一些十分幼稚、奇怪的问题，教师要对学生说的某些怪问题延迟评价，不挖苦，不嘲讽，循循善诱。
通过讨论交流，学生提高了辨别是非的能力，而其中的道德认识不是由教师强制灌输的，而是学生内化的结果。
2、给学生以积极的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛围的重要途径。
教育是教育者与受教育者心灵接触的过程，教师的期待效应是师生间真挚感情的体现和外露。
教师的期待是教育过程中是一种潜在的、暗含的力量，也是一种难以估量的，强大的力量。
学生思想政治学习工作方面的总结
学生思想政治学习工作方面的总结学生思想政治学习工作方面的总结作为学生，思想政治学习是非常重要的一环。
因为学生阶段是人生观、价值观形成的关键时期，思想政治学习的深化对于我们的成长起着重要的作用。
在过去的一段时间里，我积极参与思想政治学习工作，并总结出以下几点体会。
首先，思想政治学习对于塑造正确的世界观意识形态有着重要的作用。
通过学习马克思主义基本原理，了解社会主义核心价值观，我们能够形成正确的世界观和人生观，并在实践中不断优化和完善它们。
比如，在学习中我逐渐明确了自己的发展目标和奋斗方向，懂得了为人民服务、为社会贡献的重要性，以及坚持正义、追求真理的思想品质。
这些正确的世界观和价值观的形成，不仅是思想政治学习工作的成果，也是我们未来参与社会发展和建设必备的内在素质。
其次，思想政治学习使我更加认识到了维护国家和社会的责任和担当。
通过学习党的路线方针政策以及国家法律法规等，我逐渐认识到自己是国家和社会发展的一员，要对国家和社会负责。
这种责任和担当意识使我更加注重个人修养和道德素质的培养，时刻保持对国家的忠诚和对人民的赤诚，以实际行动为社会进步和发展做出贡献。
我积极参与社会实践和志愿服务，通过这些实践机会锻炼自己，并将学到的知识和技能应用于实际工作中，以增强自己的社会责任感。
第三，思想政治学习促使我增强了团结合作的意识。
在思想政治学习过程中，我了解到团结合作是社会发展和进步的重要条件。
通过学习党的群众路线和团结友爱的理念，我明白了团结一致才能战胜各种困难和挑战，实现个人和团体的发展。
在学习和工作中，我主动与同学们交流学习，共同进步；积极与他人合作，共同完成任务。
通过合作学习和团队活动，我培养了团队合作和沟通协作的技能，同时也体验到了集体力量的巨大作用。
这种团结合作意识的培养，不仅对个人的成长有益，也对团体的建设起到了积极的促进作用。
最后，思想政治学习让我认识到自己是时代的追梦人。
在思想政治学习中，我了解到社会发展的潮流和趋势，明白到自己是时代的参与者和推动者。
小学思想政治工作情况总结
小学思想政治工作情况总结小学思想政治工作是培养学生健康成长的重要环节，通过开展丰富多样的活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生全面发展。
下面，我将对小学思想政治工作的情况进行总结。
首先，小学思想政治工作注重道德教育。
学校通过组织各类主题班会、德育讲座、读书分享等活动，引导学生珍视友情、尊重师长、诚实守信、团结互助等品德。
此外，学校还加强对学生的家庭教育指导，与家长密切合作，共同为学生塑造正确的价值观。
这一系列的工作有效地提升了学生的道德观念和行为规范。
其次，小学思想政治工作注重爱国主义教育。
学校组织丰富多样的活动，如升旗仪式、国旗下讲话、主题宣讲比赛等，深入学生心中灌输爱国情怀。
学校还注重培养学生对祖国文化的热爱，开设爱国主题的手工、美术、音乐等课程，让学生亲身体验中华优秀传统文化的魅力。
通过这些活动，学生的爱国意识和民族自尊心得到了进一步的增强。
第三，小学思想政治工作注重法制教育。
学校为学生组织法治教育讲座，开展法律宣传活动，增强学生的法律意识和法治观念。
学校还注重培养学生的法律素养，让学生学习一些基本的法律知识，了解自己的权益和义务。
通过这些活动，学生逐渐形成了正确的法律观念，并能够自觉遵守法律规定。
第四，小学思想政治工作注重民族团结教育。
学校通过举办民族文化活动、民俗体验活动等，让学生了解各个民族的传统文化和习俗，并培养学生的民族团结意识。
学校还鼓励学生参与民族团结的实际行动，如社区志愿服务、学校互助活动等，让学生在实践中培养团队精神和互助意识。
最后，小学思想政治工作注重创新教育。
学校通过创办兴趣小组、社团活动等，满足学生的多元化发展需求，激发学生创造力和创新精神。
学校还鼓励学生参加各类文化比赛、科技竞赛等，培养学生思辨能力和解决问题的能力。
这些创新教育活动为学生开拓了眼界，提升了他们的综合素质。
总的来说，小学思想政治工作在培养学生健康成长方面取得了明显的成效。
各类教育活动有效地引导学生树立正确的价值观和世界观，增强了学生的爱国意识、法治观念和民族团结意识。
小学思想工作总结6篇
小学思想工作总结6篇第1篇示例：小学思想工作是学校教育中极为重要的一个环节，其旨在引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的自主性、创造性，使他们在日后的学习和生活中能够健康、积极地成长。
在过去一段时间的思想工作中，我学到了许多重要的经验和教训。
我深刻认识到小学思想工作的重要性。
小学生正处在成长的关键阶段，他们的思想观念极易受外界环境的影响，因此思想工作必须得到高度重视。
在每周的班会活动中，我主动邀请学生谈论自己的思想感受和困惑，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
我也为学生提供了一些精心设计的思想教育课程，通过故事、游戏等形式引导学生明辨是非，培养他们的道德情操和自我意识。
我发现小学思想工作中需要注重个性化的关怀。
每个学生的成长背景、性格特点都各不相同，因此在思想工作中要因材施教，做到有的放矢。
在与学生的交流中，我会细心倾听他们的心声，了解他们的困惑和需求，在思想引导中给予个性化的关怀和指导。
通过与学生之间的亲近互动，我建立了良好的师生关系，增进了彼此之间的信任和理解，使我的思想工作更加得心应手。
我也意识到小学思想工作中需要不断学习和提升自我。
教师作为学生的榜样和引路人，我们必须不断提升自己的思想素养和教育能力，才能更好地引导学生的成长。
在过去的思想工作中，我积极参加各种专业培训和学习交流活动，不断丰富自己的教育理论知识和实践经验。
我也与同事们进行思想工作的经验分享和反思，共同提高工作水平，不断完善和创新思想工作的方法和手段。
小学思想工作是一项极具挑战性和意义的工作。
通过这段时间的实践和反思，我深刻体会到了思想工作的重要性和现实意义，明确了自己在今后的工作中的方向和目标。
我将继续努力不懈，不断提升自己的教育能力，为学生的健康成长贡献自己的力量，让思想工作在小学教育中发挥更大的作用。
【2000字】第2篇示例：小学思想工作是学校教育中非常重要的一环，它旨在引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，帮助他们健康成长。
中小学政治思想工作总结
中小学政治思想工作总结
中小学政治思想工作是教育工作的重要组成部分，是培养学生正确的政治思想
和意识的重要途径。
在过去的一段时间里，我们学校在政治思想工作方面取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足。
在总结过去工作的基础上，我们需要进一步完善政治思想工作，以更好地引导学生树立正确的政治观念和意识。
首先，政治思想工作要贯穿教育全过程。
政治思想工作不仅仅是在政治课上进行，而是要贯穿于学校的各个方面。
教师要在日常教学中注重培养学生的政治意识，引导他们正确看待国家、社会和自己的责任。
学校要组织丰富多彩的政治实践活动，让学生在实践中感受到政治的重要性，增强他们的政治信念和觉悟。
其次，政治思想工作要与学生的现实生活相结合。
学生正处于成长发育的关键
阶段，他们对社会和政治的认识需要不断地丰富和深化。
学校要根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计生动有趣的政治教育内容，让学生在学习中愉快地接受政治思想教育。
同时，学校要关注学生的日常生活，及时发现和解决学生在政治思想方面的问题，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
最后，政治思想工作要注重师生互动和家校合作。
教师是学生的引路人，要注
重与学生的沟通和交流，了解学生的思想动态，及时发现问题并加以解决。
同时，学校要积极与家长合作，共同关心学生的政治思想工作，让家校共同努力，形成育人合力。
总之，中小学政治思想工作是一项长期而艰巨的任务，需要学校、教师、家长
和学生的共同努力。
只有通过不懈的努力和改进，我们才能更好地开展政治思想工作，培养出政治坚定、思想健康的新一代。
小学思想政治工作总结
XX街道XX小学思想政治工作小结我校思想政治工作坚持以邓小平理论和三个代表重要思想、科学发展观为指导，认真学习贯彻党的十九大精神，认真践行社会主义核心价值体系，围绕学校中心工作，切实加强师生的思想政治教育，推进校园文化建设，我校。
一、强化思想教育学校在完成常规教育教学任务的同时，不断强化对教师的思想政治教育。
党员学习、教师政治学习内容充实，管理规范，对上级有关精神传达准确、及时、到位，并积极参与XX街道中心学校党总支“不忘初心牢记使命”主题教育动员会及XX街道党总支XXX年第三季度主题党课。
为进一步坚定理想信念，提高党员干部的党性观念和责任意识，我校组织全体党员教师到“革命老区·红色钟山”开展主题教育活动，参观学习，接受红色教育、缅怀先烈，同时重温入党誓词。
二、落实师德师风教育活动新学期开学大会上，校长组织教师对照《教师职业道德规范》，开展“怎样当老师”专题讨论活动；组织教师对照《XX县中小学教师师德规范十不准》，开展学习培训活动，并签订相应的责任书。
三、建设和谐校园活动1、为深入贯彻XX县教育工委、XX街道中心学校关于创建和谐校园的要求，我校在开学之初举行了“学规则懂礼仪争当XX好少年”为主题的开学典礼。
2、为迎接中华人民共和国成立七十周年，我校组织全体教师拍摄“为祖国70周年献礼——《我和我祖国》”MV。
唱响《我和我的祖国》，既是一次党性教育，也是一次爱国主义教育，以唱歌的形式抒发对伟大祖国的热爱，引导广大教师坚定理想信念，抒发爱国热情。
作为一名XX人，将立足岗位，砥砺前行，为推动学校高质量发展贡献力量。
3、为传承中华文化传统，我校派出参赛队到会泽县参加“曲靖市第二十一届少儿珠心算比赛”，并获得“珠心算文化传承贡献奖”。
4、为加强对学生的思想教育、养成教育，我校组织有关教师编写了《XX学子三字经》，并要求每周一升旗仪式后进行背诵，希望每一位学生都争做做文明的、高尚的人。
01/1。
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小学生思想政治工作总结篇一：小学生思想政治教育工作总结小学生思想政治教育工作总结（XX-XX学年第二学期）“思想政治教育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言传、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程”。
同时又是塑造学生美好心灵的工作，对学生的健康成长具有导向、动力和保障的作用。
思想政治教育要从小抓起，从道德修养的过程看，道德判断、道德行为都有一个发展过程，就跟上台阶一样。
小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成。
以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着决定性的影响，因此，为把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，抓住时机开展小学生的思想政治教育工作，这是十分有必要的。
对小学生开展思想政治教育工作，可以从以下几方面入手：一、在班级中建立良好的思想政治教育氛围。
1、建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。
亲其师，才能信其道，建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。
教师对学生要多一份理解，多一份宽容，多一份爱。
由于受儒家思想的影响，老师以权威的角色出现在学生的面前，学生处于被动接受的地位，老师是真理的化身，是圣洁的代表，对学生进行 1 道德教育时其灌输的痕迹明显地拉大了老师与学生的距离，枯燥的说教只会让学生昏昏欲睡。
新型的师生关系应是参谋与伙伴的关系。
师与生是平等的关系。
长期以来，教师以绝对权威者的角色出现在学生面前，认为学生必须无条件地听从其安排，凭着主观的善意出发，往往很少站在学生的角度去考虑问题。
新型的师生关系要求教师无论在课堂上也好还是思想政治教育活动中都要把自己和学生放在平等的位置上，让学生成为教育的主体。
如让学生大胆地发表自己的见解，让学生通过讨论、辩论进行思想的碰撞，教师要做到尊重学生的思路，珍惜学生思维中的合理因素，不阻碍学生思维火花的迸发，让学生说出真实的想法。
小学生比较天真，看问题不全面，往往会提一些十分幼稚、奇怪的问题，教师要对学生说的某些怪问题延迟评价，不挖苦，不嘲讽，循循善诱。
通过讨论交流，学生提高了辨别是非的能力，而其中的道德认识不是由教师强制灌输的，而是学生内化的结果。
新型的师生关系的核心是教师对学生无微不致的爱。
只有真正心中有学生的教师才会真正地尊重学生，才会在进行思想政治教育活动的时候做好学生的伙伴，“导游人”；当学生有错的时候不是一味地苛责，而是宽容、理解和帮助。
在思想政治教育活动中，教师与学生不再是师对生这样单一的关系，教师可以向学生提出问题，学生也可以向教师提问，学生之间可以相互交流。
教师还可以是其中一个大组的成员，与其他成员是平等的。
这种多向的交流方式使得师生间的关系更为密切。
22、给学生以积极的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛围的重要途径。
教育是教育者与受教育者心灵接触的过程，教师的期待效应是师生间真挚感情的体现和外露。
教师的期待是教育过程中是一种潜在的、暗含的力量，也是一种难以估量的，强大的力量。
心理学的研究充分证明了这种期待的效应。
要潜移默化、润物无声地体现思想政治教育的实效，教师应有效地运用这种期待，使之发挥出这种力量的强大，这也是建立良好的思想政治教育氛围的重要途径。
教师可以利用班中的公开场合向学生施以对班集体整体的期待。
希望他们能成为一个团结的、坚强的、向上的集体，并以身作则，处处把自己看作是他们中的一员，让学生感受到教师对学生的关心和爱。
如在班会上，教师动情地说："我们班是个温暖的大家庭，这个大家庭的每个成员都是兄弟姐妹，在座的每个人都应该看作是这个家中的一分子。
"这些话激起了学生情感的的共鸣，在学生的心中唤起了对集体的爱。
在以后的运动会、三项竞赛和其它许多比赛中都取得了不错的成绩。
为班级争光，我是班级的一员这些观念开始扎根于学生的心中，团结、集体荣誉感是学生取得成绩的原因，这说明对学生的期待开始发生效果，学生和教师最终在情感上达成了一致。
教师对学生予以期待会使学生感到教师对他的关心，从而激发他的上进心。
这期待产生效应的基础是师生间的信任。
信任是一种对他人相信而敢于进行托付的态度，也是一种道德关系，它是建立在诚实、正直、可靠的基础上的，它是教师与学生沟通的起点。
有了信心才有 3爱，教师的信任可以给学生以鼓励与勇气，激励学生不断向前。
只有教师的信任才能激起学生对教师的信任，才能向教师敞开心扉，袒露自己的内心世界，这样，思想政治教育才能取得实效。
尤其是小的小学生对教师的依赖感较强，教师亲切的话语更能拉近师生的距离。
曾有一个学生上学迟到，上课总是无精打采，问他，也不答话，教师设身处地地与他交谈，经过多次谈话，这个孩子终于说出了心里话，父母吵架，母亲一气之下离家，他很想妈妈。
在亲切地安慰之后，教师提出了希望，希望他好好学习、生活，身边老师同学都在关心他，一切都会好的，他终于慢慢放下了包袱，上课也专心多了。
不久后，他妈妈回了家，一切风平浪静。
以后，这个学生有了什么困难或是心事总是来找这位教师，学习也进步了不少，还变得爱帮助别人了。
二、利用学生集体对学生进行教育。
根据马卡连柯的教育思想，学生集体对学生的思想、品德有着重大的影响，其影响力一定程度上大于教师的作用。
教师要通过组织集体来影响学生。
1、确定班集体的奋斗目标，逐步培养学生的集体荣誉感小学生对班集体的概念是随着集体生活的扩大与丰富的开展逐步形成和发展的。
从进校开始，通过参与学校各项活动，学生对班集体这个概念逐步明确，知道自己所在的班级是哪个，自己是班集体的一分子，通过各种行为规范的竞赛、一次又一次以班级为单位开展的活动中，学生逐步培养起了集体荣誉感，知道个人要为班级争光。
这种集体荣誉感是建立在学校切实可行的思想政治教育活动中的，可以从 4 身边的小事做起，通过日常行为规范教育，将与小学生年龄特点相适应的思想政治教育规范放入其中，实践证明，将思想政治教育的要求化为一条条班级的具体的奋斗目标，可以激励全班学生向着目标奋进，使每一个学生都感到自己是和集体同呼吸、共甘苦的，通过集体的力量培养起学生的集体荣誉感，使学生受到思想政治教育教育，这无疑是一个行之有效的方法。
2、通过少先队组织对学生进行思想政治教育教育。
少先队工作是学校工作的有机组成部分，着重组织学生在实践中体验，在少先队活动中强调学生既是受教育者，也是教育者，发挥他们的自主性，让学生全身心地参与，在一次次的实践中不断体会，不断感悟，不断积累，从而把思想政治教育的要求化为自身的品质。
如：通过对集体生活的体验，培养他们热爱集体、勤奋学习的品质，通过对父母辛苦和家庭生活的体验，培育他们孝敬父母、热爱劳动的情感，通过参加“雏鹰争章”活动的体验，培育他们开发自身潜能、不断追求进步的动力，按照“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）的要求，将理想信念、道德修养等要求具体化为若干枚雏鹰奖章，一次次争章训练为学生提供了进行思想政治教育实践的机会。
少先队又是学生的群众组织，面对全体学生，人人可为，天天可为，可以极大地调动学生的积极性。
小学生的主要特点是以他律为主，他们对自己的评价主要是以具体的、外部的行为表现为依据。
一年级学生尤其向往加入少先队组织，这时，给他们树立具体的思想政治教育目标，学生都能按目标来要求自己，十分积极踊跃地付诸于行动。
5 篇二：小学生思想政治教育工作总结小学生思想政治教育工作总结（XX-XX学年）“思想政治教育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言传、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程”。
同时又是塑造学生美好心灵的工作，对学生的健康成长具有导向、动力和保障的作用。
思想政治教育要从小抓起，从道德修养的过程看，道德判断、道德行为都有一个发展过程，就跟上台阶一样。
小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成。
以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着决定性的影响，因此，为把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，抓住时机开展小学生的思想政治教育工作，这是十分有必要的。
对小学生开展思想政治教育工作，可以从以下几方面入手：一、在班级中建立良好的思想政治教育氛围。
1、建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。
亲其师，才能信其道，建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。
教师对学生要多一份理解，多一份宽容，多一份爱。
由于受儒家思想的影响，老师以权威的角色出现在学生的面前，学生处于被动接受的地位，老师是真理的化身，是圣洁的代表，对学生进行 1 道德教育时其灌输的痕迹明显地拉大了老师与学生的距离，枯燥的说教只会让学生昏昏欲睡。
新型的师生关系应是参谋与伙伴的关系。
师与生是平等的关系。
长期以来，教师以绝对权威者的角色出现在学生面前，认为学生必须无条件地听从其安排，凭着主观的善意出发，往往很少站在学生的角度去考虑问题。
新型的师生关系要求教师无论在课堂上也好还是思想政治教育活动中都要把自己和学生放在平等的位置上，让学生成为教育的主体。
如让学生大胆地发表自己的见解，让学生通过讨论、辩论进行思想的碰撞，教师要做到尊重学生的思路，珍惜学生思维中的合理因素，不阻碍学生思维火花的迸发，让学生说出真实的想法。
小学生比较天真，看问题不全面，往往会提一些十分幼稚、奇怪的问题，教师要对学生说的某些怪问题延迟评价，不挖苦，不嘲讽，循循善诱。
通过讨论交流，学生提高了辨别是非的能力，而其中的道德认识不是由教师强制灌输的，而是学生内化的结果。
新型的师生关系的核心是教师对学生无微不致的爱。
只有真正心中有学生的教师才会真正地尊重学生，才会在进行思想政治教育活动的时候做好学生的伙伴，“导游人”；当学生有错的时候不是一味地苛责，而是宽容、理解和帮助。
在思想政治教育活动中，教师与学生不再是师对生这样单一的关系，教师可以向学生提出问题，学生也可以向教师提问，学生之间可以相互交流。
教师还可以是其中一个大组的成员，与其他成员是平等的。
这种多向的交流方式使得师生间的关系更为密切。
22、给学生以积极的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛围的重要途径。
教育是教育者与受教育者心灵接触的过程，教师的期待效应是师生间真挚感情的体现和外露。
教师的期待是教育过程中是一种潜在的、暗含的力量，也是一种难以估量的，强大的力量。
心理学的研究充分证明了这种期待的效应。
要潜移默化、润物无声地体现思想政治教育的实效，教师应有效地运用这种期待，使之发挥出这种力量的强大，这也是建立良好的思想政治教育氛围的重要途径。