分镜头脚本表格——示例
(完整word版)分镜头脚本表格——示例
特写
侧平移拍，
少女的急速迈动的双脚
低沉，悠远的旋律
5
特写
侧平移拍，
少妇胳膊跨着的包袱
6
特写
侧平移拍，（消微仰拍）
小女孩紧紧搂住少女的脖子
师傅我来喽！
7
大特写
正拍移动镜头
少妇的眼睛，垂在额前被汗珠打湿的头发
8
近景
正拍，摇
树后突然闪出两个彪壮的大汉，手持凶器，面带坏笑
紧张促急的旋律结束
9
近景
侧拍，摇
两个大汉逼近，少妇吓得后退
《菩萨像》分镜头剧本
编剧：中国剧目
导演：
主演：
第一场：（旁晚）森林
镜号
景别
摄法
内容
备注
画面
声音
1
大全景
仰拍，固定摄影
天空，夕阳落山
低沉，悠远的旋律
画面淡入（空镜头
2
全景
俯拍摇动镜头
夜幕临前的树林，阴森恐怖
动物急促的脚步声，远处小溪流淌。
画面淡入(空)
3
中景
正拍到侧拍，推进摇动镜头
少妇背着小女孩匆忙赶路，小道的树林有森恐怖
10
大特写
正拍固定摄影
少女极其惊慌的神色，绝望的脸
第二场年轻雕刻的假（小伙子的院落）
1
特写
2
近景
3
全景
4
中景
5
近景
6
近景
7ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
特写
(完整word版)分镜头脚本表格——示例
大特写
正拍固定摄影
少女极其惊慌的神色，绝望的脸
第二场年轻雕刻的假（小伙子的院落）
1
特写
2
近景
3
全景
4中景5近景 Nhomakorabea6
近景
7
特写
少女的急速迈动的双脚
低沉，悠远的旋律
5
特写
侧平移拍，
少妇胳膊跨着的包袱
6
特写
侧平移拍，（消微仰拍）
小女孩紧紧搂住少女的脖子
师傅我来喽！
7
大特写
正拍移动镜头
少妇的眼睛，垂在额前被汗珠打湿的头发
8
近景
正拍，摇
树后突然闪出两个彪壮的大汉，手持凶器，面带坏笑
紧张促急的旋律结束
9
近景
侧拍，摇
两个大汉逼近，少妇吓得后退
3中景正拍少妇背着小女孩匆忙赶路小道的树林到侧拍有森恐怖推进摇动镜头特写侧平移拍5特写侧平移拍特写侧平移拍消微仰拍大特写正拍移动镜头8近景正拍摇9近景侧拍摇10大特写正拍固定摄影少女的急速迈动的双脚低沉悠远的旋律少妇胳膊跨着的包袱小女孩紧紧搂住少女的脖子师傅我来喽
《菩萨像》分镜头剧本
编剧：中国剧目
导演：
主演：
第一场：（旁晚）森林
镜号
景别
摄法
内容
备注
画面
声音
1
大全景
仰拍，固定摄影
天空，夕阳落山
低沉，悠远的旋律
画面淡入（空镜头
2
全景
俯拍摇动镜头
夜幕临前的树林，阴森恐怖
动物急促的脚步声，远处小溪流淌。
画面淡入(空)
3
中景
正拍到侧拍，推进摇动镜头
少妇背着小女孩匆忙赶路，小道的树林有森恐怖
分镜头脚本 格式范例
分镜头脚本学号：********* 姓名：王飞
镜号时间长
度
画面内容说明音乐
1 3秒场景1：
画面出现第
一个场景，
逐渐变大
音乐
缓慢
进入
2 4秒场景1：
画面从上图
蓝天中渐渐
出现
音乐
播放
3 8秒场景1：逐渐
出现文字主
题
继续
播放
4 3秒场景2：
画面出现第
一个场景，
逐渐变亮
继续
播放
5 4秒场景2：
小女孩，钢
琴分别出现
继续
播放
6 10秒场景2：一双
手开始谈，
钢琴，音符
跳跃出现并
出现歌词
继续
播放
7 10秒场景3：
画面由大
变小出现，
接着蘑菇
长大
继续
播放
8 12秒场景3：蝴
蝶飞过，小
女孩出现，
并进入幻
想
继续
播放
9 8秒场景4画
面伴随幻
想出现
继续
播放
10 12秒场景4：
小女孩逐
渐出现，
并且插上
了隐形的
翅膀，翅
膀挥舞
继续
播放
11 8秒场景5：
画面淡
入，小姑
娘淡入
继续
播放
12 6秒场景5出
现文字，
揭示主题
继续
播放。
分镜头稿本格式表（常用表格）2
分镜头稿本格式表（常用表格）2分镜头镜号景别拍摄方式时间镜头内容备注1 全固2 三两个人趴在桌前,对着电脑;打字场景一2 中近景固-移2 男坐在桌前,(背影)对面一女抬起头朝男的方向看去,低头.起身, 女低着身子,将包裹入怀里,绕过凳子一圈走向对面男,3 近固 2 女的走向男把脸凑近4 近固5 男右手撑着下巴,左手拿着信, 眼睛盯着信,女靠近男,低头,叫男名字. 叫三声, 男没有听到.5 特固 4 手里的信,6 近运动-固8 男正面,用手托着脸,女从一侧过来.用手推,男身体轻晃, 眼睛转向女方,仰视;准头眼睛看着信,将信快速收到抽屉里,再看向女.7 近仰20 主观镜头. 女说话:”帮我个忙,我男朋友来了就在楼下等我,我先走了,反正也快下班了, 一会头要是问起你就说我闹肚子哈”8 近俯-拉6 主观镜头. 男说话女离开,镜头向后拉9 全固 3 女出办公室门口10 近固 2 男看向门口转头打开抽屉11 近固拉3 主观镜头,男打开抽屉, 取出辞职信,看; 身体向后靠在椅背上, 将信扔到旁边的书堆,12 近-特固下摇-推2 男正面.向后靠,将信随手甩到桌旁, 拿起包起身离开.镜头摇到桌面的信上, 旁边是一张裱好的毕业证.场景二13 全固电梯口打开, 小王从里面走出,走向家门口.14 近固小王开门, 推门15 全固门里面,门被打开, 小王低头, 有一封信16 近运动-推-固小王低头看见地上的信,打开, 镜头推近, 显示信内容叹气将信合起来走向沙发坐下17 近固把邀请函放到桌上, 拿起烟盒打火机点烟, 吐出一口烟, 拿起旁边桌子上的相框,看照片18 近固-推相框里小王和大学同学的合照，镜头逐渐推进合照里手里拿着的画场景三20 特写拉接上一镜头，照片里的画逐渐变为另一幅画展里的画，拉出，全景展馆里，小王站在一幅画前观赏。
21 中固小王双手插兜在看画声音出现：“小王”小王转头22 中近固老同学向小王走来，一边走一边喊“好久不见，”23 近固小王看到老同学，咧嘴，回应。
应急预案演练分镜头脚本
【脚本简介】本脚本旨在模拟一个突发公共卫生事件（如传染病爆发）的应急响应过程，包括事件的发现、报告、启动应急预案、应急响应、应急结束等环节。
以下为分镜头脚本。
【镜头一：事件发现】地点：某市区医院急诊科时间：上午8:00镜头描述：1. 医院急诊科护士小李正在为患者进行常规护理，突然发现一位患者体温升高，伴有寒战、咳嗽等症状。
2. 小李立即通知值班医生，医生初步判断该患者可能患有传染病。
【镜头二：报告事件】地点：医院传染病防控办公室时间：上午8:10镜头描述：1. 医生向传染病防控办公室报告此事，并简要描述患者症状和可能存在的传染风险。
2. 传染病防控办公室负责人接到报告后，立即启动传染病报告程序。
【镜头三：启动应急预案】地点：医院会议室时间：上午8:20镜头描述：1. 医院院长宣布启动突发公共卫生事件应急预案，并指定应急指挥部和各小组负责人。
2. 应急指挥部召开紧急会议，了解事件基本情况，部署应急响应工作。
【镜头四：应急响应】地点：医院急诊科、隔离病房、检验室等时间：上午8:30 - 11:30镜头描述：1. 医院紧急调配医护人员，对疑似病例进行隔离观察，并对密切接触者进行追踪调查。
2. 隔离病房对疑似病例进行隔离治疗，并确保医疗设备和个人防护用品充足。
3. 检验室对疑似病例的样本进行快速检测，确定病原体。
4. 应急指挥部协调相关部门，如疾控中心、卫生监督所等，共同应对事件。
【镜头五：信息发布】地点：医院大厅、官方网站、社交媒体等时间：上午9:00 - 12:00镜头描述：1. 医院通过官方网站、社交媒体等渠道发布事件信息，告知公众事件基本情况、预防措施等。
2. 医院设立热线电话，解答公众疑问，提供咨询服务。
【镜头六：应急结束】地点：医院会议室时间：上午11:30镜头描述：1. 应急指挥部召开会议，总结应急响应过程中的经验教训，对应急预案进行修订和完善。
2. 医院宣布应急响应结束，恢复正常医疗服务。
脚本分镜表
SCO2：了解正多面體的定義及認識正多面體
6.當老師說： 「各個同學請問誰知道有那些正多面體」時，出現 老師： 「正方體的 的正方形，在各 ， 有面 點 同 「各個同學請問誰知道有那些正多面體」的文字。 7.當學生說： 「正四面體」時，出現「正四面體」的文字。 8.當學生說： 「正六面體」 ，出現「正六面體」的文字。 9.當學生說： 「正八面體」 ，出現「正八面體」的文字。 10.當老師說： 「對、除了正四面體、正六面體、正八面體，我 師 們還有正十二面體」時，出現「正十二面體」的文字。 11.老師： 「正二十面體」時，出現「正二十面體」的文字。 的正三面角 正方體
明礬的結晶都呈現出多面體的形狀
正八面體 老師：為了要了解正多面體，我們要先
師
小 花
小 草
1.老師： 「日常生活中常見的食鹽的結晶、明礬的結晶都呈現 出多面體的形狀」時，出現老師： 「日常生活中常見的 食鹽的結晶、明礬的結晶都呈現出多面體的形狀」文字、 並依序出現「正六面體」「正八面體」的圖形。 、 2. 老師： 「為了要了解正多面體，我們要先介紹多面體基本 要素」時，出現「為了要了解正多面體，我們要先 介紹多面體基本要素」的文字
師
「用六邊拼拼看」「正多面體共幾個」 、 ◆動作： 1.老師說： 「對正多面體有初步的認識，我們進階地要說明正多 面體只有上述五種。」時，出現「對正多面體有初步的認識， 我們進階地要說明正多面體只有上述五種。」的文字。 2.按下右方「單槍開關」的按鍵，在左方出現白色螢幕。 3.在螢幕上點擊後，開始播映影像「介紹三面角的基本要素」 、 「一個直觀的性質」「正多面體有幾個？」「用三角形拼拼 、 、 看」 、 「用正方形拼拼看」 、 「用五邊形拼拼看」 、 「用六邊拼拼看」 、 「正多面體共幾個」
分镜头剧本样本
分镜头剧本样本第一场：公园- 拍摄地点：公园- 时间：早晨镜头1：外景-公园- 描述：公园的景色宜人，有花花草草和一些游玩设施。
- 动作：斜切角度拍摄整个公园。
镜头2：中景-男主角入场- 描述：男主角穿着休闲装，迈着轻快的步伐走进公园。
- 动作：从公园侧面镜头，男主角的身影进入画面。
镜头3：特写-男主角眺望远方- 描述：男主角站在公园的高处，手扶栏杆，眺望远方。
- 动作：特写男主角侧脸，表情认真。
第二场：咖啡馆- 拍摄地点：咖啡馆- 时间：下午镜头1：外景-咖啡馆- 描述：咖啡馆外部有露天座位和遮阳伞，氛围轻松舒适。
- 动作：正面拍摄咖啡馆建筑外观。
镜头2：中景-女主角等待- 描述：女主角坐在咖啡馆内，手里拿着一本书，等待男主角的到来。
- 动作：后面特写女主角读书的手和书本。
镜头3：特写-男主角进入咖啡馆- 描述：男主角走进咖啡馆，目光扫视四周找寻女主角的身影。
- 动作：跟随男主角的脚步，特写他的表情紧张。
第三场：海边- 拍摄地点：海边- 时间：傍晚镜头1：外景-海边- 描述：海边风景壮丽，有浪花拍岸的声音。
- 动作：斜切角度拍摄海边的波涛汹涌。
镜头2：中景-男女主角对话- 描述：男女主角站在海边对话，身旁有一排海景房。
- 动作：中景拍摄男女主角的对话，表情轻松愉悦。
镜头3：特写-男主角悄悄牵女主角的手- 描述：男主角在对话过程中悄悄牵住了女主角的手。
- 动作：特写男主角的手悄悄握住女主角的手。
以上是《分镜头剧本样本》的一个简要示例，用于描述场景和动作，供参考之用。
分镜头脚本表格
《》分镜头剧本之杨若古兰创作景别:近景感化次要强调局面的深远.全景感化显示人物绝对的动作形态.（人物的全身都可见）中景感化符合普通的人物视野，它的场景看起来不远不近.（人物膝盖以上）近景感化能看清人物脸色.（取人物的上半身或其他部分）特写感化放大人物的面部，人体或物体的一个局部.（突出局部）镜头角度:平视特点是视平线在画面人物或主体的头部或上部.（该角度给人平实和天然的感觉）俯视特点是画面在人物头部或主体的顶部以上，条理和活动比较清晰，但脸色不容易被看清.俯视特点视点在画面人物的腰部或主体的下半部以下.抽象显得高大，但也会发生主体抽象变形的特点.混合应用通过平视，俯视，俯视的组合来达到但愿的后果.摄法:(一)拉镜头：它的感化是为了让观众在看清楚某一重点的基础上，由点到面，认识人物和环境，局部和全体的关系.拉镜头使人发生宽广舒展的感觉. (二)跟镜头：顾名思义，就是镜头始终是跟随一个外行动中的表示对象进行拍摄，以便连续而具体地表示他的活动情形，或在进行中的动作和衷情. (三)摇镜头：这是指摄影机放在固定地位，向摆布环顾，摇摄全景，或者跟着拍摄对象的挪动进行摇摄.它经常使用于介绍环境或突出人物行动的意义和目的.(四)推镜头：是指被摄人地位不动，只挪动摄影机推成近景或特写镜头.同一个镜头内容，缓慢地推近，给人以从容，舒展和纤细的感受.快推则发生紧张，急促、慌乱的后果.推拍，可以引诱观众更深刻地感受人物的内心活动，加强气氛的烘托.(五)客观镜头：是将电影的镜头当作剧中人物的眼睛来观察和表达客观事物的，它可以模拟感觉、衬着气氛.客观镜头比较普遍的是用来表示人物在特殊情况下的精神形态，也经常使用来反映人物的幻觉，想象，这在电影中是经常出现的.同时，对于刻画人物性情也有突出的感化.(六)空镜头：这类镜头，以具体的视觉抽象(即画面)标明必定的时间、地点、没有人物，没有说话，只表示具有必定寄意的天然景物和气氛的局面.如山、水、海、青松、花草、白云、月亮、飞鸟等.它是使电影富有诗情画意的次要手段，从而形成宽广，深邃的意境.(七)俯仰镜头：俯仰镜头可分为俯镜头和仰镜头.俯镜头除鸟瞰全景以外，还可以表示阴霾、压制的感情，普通起贬意的感化.仰镜头为企盼景，在感情上起着褒意的感化.(八)升降镜头：升降镜头普通用于大局面的拍摄，它能够改变镜头视角和画面空间，有助于戏剧气氛和后果的衬着.(九)综合性镜头：综合性镜头，指镜头的活动方式是多种多样的.有时为了使电影更充分、更突出地表示某一情节，常常在一个电影镜头里，将推、拉、升、降、摇、移等镜头结合在一路使用.它为画面形成正、侧、仰、俯、平等各种分歧的镜头角度，既能表示环境的全貌，又能表示某个特定人物的近景，和人物与人物之间的关系，使电影更加富有表示力.这类镜头也称为长镜头.(十)变焦距镜头：它是指摄影机的地位不变，通过安装在影机内的变焦距镜头的焦距变更，使拍摄对象在不改变与摄影机的距离的条例下，加速或匀速的拉远或推近，形成必定的节奏.动画镜头的基本叙事方法:顺叙，按事情发生的时间顺序来讲故事.插叙，在两头插叙.倒叙，先有一个悬念，再进行论述.。
分镜头脚本表格
《》分镜头剧本景别:远景作用主要强调场面的深远。
全景作用显示人物相对的动作状态。
（人物的全身都可见）中景作用符合一般的人物视野，它的场景看起来不远不近。
（人物膝盖以上）近景作用能看清人物表情。
（取人物的上半身或其他部分）特写作用放大人物的面部，人体或物体的一个局部。
（突出局部）镜头角度:平视特点是视平线在画面人物或主体的头部或上部。
（该角度给人平实和自然的感觉）俯视特点是画面在人物头部或主体的顶部以上，层次和运动比较清晰，但表情不容易被看清。
仰视特点视点在画面人物的腰部或主体的下半部以下。
形象显得高大，但也会产生主体形象变形的特点。
混合运用通过平视，俯视，仰视的组合来达到希望的效果。
摄法:(一)拉镜头：它的作用是为了让观众在看清楚某一重点的基础上，由点到面，认识人物和环境，局部和整体的关系。
拉镜头使人产生宽广舒展的感觉。
(二)跟镜头：顾名思义，就是镜头始终是跟随一个在行动中的表现对象进行拍摄，以便连续而详细地表现他的活动情形，或在进行中的动作和衷情。
(三)摇镜头：这是指摄影机放在固定位置，向左右环顾，摇摄全景，或者跟着拍摄对象的移动进行摇摄。
它常用于介绍环境或突出人物行动的意义和目的。
(四)推镜头：是指被摄人位置不动，只移动摄影机推成近景或特写镜头。
同一个镜头内容，缓慢地推近，给人以从容，舒展和细微的感受。
快推则产生紧张，急促、慌乱的效果。
推拍，可以引导观众更深刻地感受人物的内心活动，加强气氛的烘托。
(五)主观镜头：是将电影的镜头当作剧中人物的眼睛来观察和表达客观事物的，它可以模拟感觉、渲染气氛。
主观镜头比较普遍的是用来表现人物在特殊情况下的精神状态，也常用来反映人物的幻觉，想象，这在电影中是经常出现的。
同时，对于刻画人物性格也有突出的作用。
(六)空镜头：这种镜头，以具体的视觉形象(即画面)表明一定的时间、地点、没有人物，没有语言，只表现具有一定寓意的自然景物和气氛的场面。
如山、水、海、青松、花草、白云、月亮、飞鸟等。
影视分镜头脚本空白模板
影视分镜头脚本空白模板
片名：
分镜头：
1.INT.家-早晨
（镜头开在一间家里，早晨灯光温柔的照耀着整间屋子，墙上悬挂着各种鲜花装饰，一件和陶艺展示架。
窗外牛奶车的叮当声打破了宁静。
）（镜头移至餐厅，桌上摆放着今天的早餐，面包在阳光下泛出金色，牛奶和果汁也摆放齐全。
窗外，外婆推着婴儿车在小路上穿行，传来欢快抚着小孩的笑声。
）
（镜头移至客厅，房子里孩子们围在电视机前，正在看一个有趣的故事片。
一个男孩拿着手机在边上玩游戏，脸上发出灿烂的笑容。
）（镜头转至客厅后方，怀念的母亲把婴儿推进折叠床，双手轻轻拉上床罩。
另一边，父亲正在收拾周末家务，不时传来洗衣篮换上衣服的声音。
）
2.INT.户外-中午
（镜头转至屋外，中午的阳光灿烂，家人们漫步在树荫的小道上，欢声笑语不时从屋子传来。
）
（镜头移至公园，家人们聚集在一起，父母把孩子们抱起来，把他们放在滑梯上。
）
（镜头移至湖边，湖面泛出金黄色的光芒，孩子们抓起蝴蝶，惊叫着赶快跑开，逃跑的蝴蝶也在草地上翩翩起舞。
）
3.INT.餐厅-晚餐
（镜头转至餐厅，桌上放着各种佐料。
分镜头脚本表格范例
近景8金芳在图书馆自习看书3`s推音乐:波尔卡
近景一边玩手机一边吃9金芳3`s跟快进巧克力
近景10金芳玩手机游戏2`s反打
大特写11金芳使劲戳手机2`s
特写12金芳趴在桌子上听歌3`s
13特写金芳书丢在一边，叹气2`s 14全景金芳晚上推门进入寝室2`s
分镜头脚本
《学渣去哪儿》关金芳任奥董雪
对白
金芳:你知道Biblioteka 今天有多惨吗,你15近景金芳，任奥寝室对话15`s反打别看了～
…… 16大特写任奥起床5`s推
17近景任奥金芳任奥叫金芳起床9`s跟
18全景任奥金芳收拾准备去图书馆20`s跟音乐《逆战》19全景任奥金芳出宿舍楼5`s跟
20近景金芳任奥吃早饭，对话5`s反打
21全景金芳任奥进入图书馆3`s摇
快进22近景金芳任奥在图书馆自习30`s音乐《逆战》23近景任奥摇头睡去3`s
金芳摇醒任奥24近景任奥金芳10`s讨论问题
25半身景任奥金芳发现学霸3`s
音乐26全景会美上楼梯6`s摇跟只是因为在人群中多看了你一眼
去问学霸27全景任奥金芳4`s央求学霸
任奥金芳学28中近景学习5`s霸
任奥金芳学29中景学习5`s霸
监考老师和学30小全景考试10`s摇跟生
分镜头脚本
《学渣去哪儿》关金芳任奥董雪
查成绩31特写金芳10`s跟祈祷考试必过
32特写金芳成绩合格欢欣雀跃5`s摇跟慢镜头
分镜头脚本表格范例
分镜头脚本
《学渣去哪儿》关金芳任奥董雪
镜号景别人物场景时间拍摄方式备注
特写闹钟想起，被吵醒，1金芳2`s翻身
大特写2金芳关闹钟2`S
近景从床上坐起，迷迷糊3金芳3`s糊
分镜头剧本表格
跟着a背后
回家的路
跟在后面走
镜号
景别
场景
画面
时间
拍摄方式
6
全
进小区
A走回自家小区
7
特写
信箱
有一封信（去年的）
特写
电梯
A在电梯中拆开信（这是去年的时候他们写给一年后的自己的信）
特写
电梯
感慨 的脸 和表情
中
门
关上“彭”
1
镜号
景别
场景
画面
时间
拍摄方式
特
日历
一个圈圈
打开抽屉或衣橱之类的
拿出一张黑白照片 ，凝视片刻
Ns
中
床的另一侧
床边突然出现两只手 爬上来
特
转换到床的另一侧
B背影，头缓缓入境 手在a脸部划过（有爱的手呀）
侧面（前提是女人的脸不出现）
特
B头靠在a身边躺下（有爱呀有爱）
镜号
景别
场景
画面
时间
拍摄方式
黑景（铃声）
远
白天了
家里（手机短信）
特写
短信屏幕“妈妈今天来看看你”
镜号
景别
场景
画面
时间
拍摄方式
1
镜号
景别
场景
画面
时间
拍摄方式
1
镜号
景别
场景
画面
时间
拍摄方式
1
镜号
景别
场景
画面
时间
拍摄方式
1
镜号
景别
场景
画面
时间
拍摄方式
1
镜号
景别
场景
画面
时间
拍摄方式
分镜头脚本表格
《》分镜头剧本编剧：导演：摄影：主演：故事简介：镜号景别摄法内容备注画面声音1景别:远景作用主要强调场面的深远。
全景作用显示人物相对的动作状态。
（人物的全身都可见）中景作用符合一般的人物视野，它的场景看起来不远不近。
（人物膝盖以上）近景作用能看清人物表情。
（取人物的上半身或其他部分）特写作用放大人物的面部，人体或物体的一个局部。
（突出局部）镜头角度:平视特点是视平线在画面人物或主体的头部或上部。
（该角度给人平实和自然的感觉）俯视特点是画面在人物头部或主体的顶部以上，层次和运动比较清晰，但表情不容易被看清。
仰视特点视点在画面人物的腰部或主体的下半部以下。
形象显得高大，但也会产生主体形象变形的特点。
混合运用通过平视，俯视，仰视的组合来达到希望的效果。
摄法:(一)拉镜头：它的作用是为了让观众在看清楚某一重点的基础上，由点到面，认识人物和环境，局部和整体的关系。
拉镜头使人产生宽广舒展的感觉。
(二)跟镜头：顾名思义，就是镜头始终是跟随一个在行动中的表现对象进行拍摄，以便连续而详细地表现他的活动情形，或在进行中的动作和衷情。
(三)摇镜头：这是指摄影机放在固定位置，向左右环顾，摇摄全景，或者跟着拍摄对象的移动进行摇摄。
它常用于介绍环境或突出人物行动的意义和目的。
(四)推镜头：是指被摄人位置不动，只移动摄影机推成近景或特写镜头。
同一个镜头内容，缓慢地推近，给人以从容，舒展和细微的感受。
快推则产生紧张，急促、慌乱的效果。
推拍，可以引导观众更深刻地感受人物的内心活动，加强气氛的烘托。
(五)主观镜头：是将电影的镜头当作剧中人物的眼睛来观察和表达客观事物的，它可以模拟感觉、渲染气氛。
主观镜头比较普遍的是用来表现人物在特殊情况下的精神状态，也常用来反映人物的幻觉，想象，这在电影中是经常出现的。
同时，对于刻画人物性格也有突出的作用。
(六)空镜头：这种镜头，以具体的视觉形象(即画面)表明一定的时间、地点、没有人物，没有语言，只表现具有一定寓意的自然景物和气氛的场面。
分镜头脚本表格
《》分镜头【2 】脚本景别:前景感化重要强调场面的深远.全景感化显示人物相对的动作状况.（人物的全身都可见）中景感化相符一般的人物视野,它的场景看起来不远不近.（人物膝盖以上）近景感化能看清人物表情.（取人物的上半身或其他部分）特写感化放大人物的面部,人体或物体的一个局部.（凸起局部）镜头角度:平视特色是视平线在画面人物或主体的头部或上部.（该角度给人平实和天然的感到）俯视特色是画面在人物头部或主体的顶部以上,层次和活动比较清楚,但表情不轻易被看清.仰视特色视点在画面人物的腰部或主体的下半部以下.形象显得嵬峨,但也会产生主体形象变形的特色. 混杂应用经由过程平视,俯视,仰视的组合来达到愿望的后果.摄法:(一)拉镜头：它的感化是为了让不雅众在看清楚某一重点的基本上,由点到面,熟悉人物和情况,局部和整体的关系.拉镜头使人产生宽广伸展的感到.(二)跟镜头：顾名思义,就是镜头始终是追随一个在行为中的表现对象进行拍摄,以便持续而具体地表现他的活动情况,或在进行中的动作和衷情.(三)摇镜头：这是指开麦拉放在固定地位,向阁下环视,摇摄全景,或者跟着拍摄对象的移动进行摇摄.它常用于介绍情况或凸起人物行为的意义和目标.(四)推镜头：是指被摄人地位不动,只移动开麦拉推成近景或特写镜头.统一个镜头内容,迟缓地推近,给人以从容,伸展和细微的感触感染.快推则产生重要,急促.忙乱的后果.推拍,可以引诱不雅众更深入地感触感染人物的心坎活动,增强氛围的衬托.(五)主不雅镜头：是将片子的镜头当作剧中人物的眼睛来不雅察和表达客不雅事物的,它可以模仿感到.衬着氛围.主不雅镜头比较广泛的是用来表现人物在特别情况下的精力状况,也常用来反应人物的幻觉,想象,这在片子中是经常消失的.同时,对于描绘人物性情也有凸起的感化.(六)空镜头：这种镜头,以具体的视觉形象(即画面)表明必定的时光.地点.没有人物,没有说话,只表现具有必定寄意的天然景物和蔼氛的场面.如山.水.海.青松.花卉.白云.月亮.飞鸟等.它是使片子富有诗情画意的重要手腕,从而造成宽广,深奥的意境.(七)俯仰镜头：俯仰镜头可分为俯镜头和仰镜头.俯镜头除鸟瞰全景之外,还可以表现阴郁.压制的情感,一般起贬意的感化.仰镜头为仰望景,在情感上起着褒意的感化.(八)起落镜头：起落镜头一般用于大场面的拍摄,它可以或许转变镜头视角和画面空间,有助于戏剧氛围和后果的衬着.(九)分解性镜头：分解性镜头,指镜头的活动方法是多种多样的.有时为了使片子更充分.更凸起地表现某一情节,往往在一个片子镜头里,将推.拉.升.降.摇.移等镜头联合在一路应用.它为画面造成正.侧.仰.俯.平等各类不同的镜头角度,既能表现情况的全貌,又能表现某个特定人物的近景,以及人物与人物之间的关系,使片子加倍富有表现力.这种镜头也称为长镜头.(十)变焦距镜头：它是指开麦拉的地位不变,经由过程安装在影机内的变焦距镜头的焦距变化,使拍摄对象在不转变与开麦拉的距离的条例下,加快或匀速的拉远或推近,造成必定的节拍.动画镜头的根本叙事办法:顺叙,按工作产生的时光次序来讲故事.插叙,在中央插叙.倒叙,先有一个悬念,再进行论述.。
电影分镜头脚本范例
电影分镜头脚本范例
引言
电影分镜头脚本是电影制作过程中不可或缺的一部分。
它描述了电影中每个镜头的场景、角色动作和台词等关键要素。
本文档将向读者介绍电影分镜头脚本的基本格式和一些常见元素。
1. 标题页
电影分镜头脚本的开头是一个包含电影名称、作者姓名、联系信息以及创作日期等信息的标题页。
以下是一个示例：
# 电影名称
编剧：作者姓名
编写日期：创作日期
联系信息：作者联系信息
2. 故事概要
在电影分镜头脚本中，通常会在标题页之后提供一个故事概要，以便读者能够对电影的整体情节有一个快速的了解。
这段文字应该简洁明了，突出电影的核心故事。
3. 分镜头脚本格式
3.1 镜头编号
在电影分镜头脚本中，每个镜头都会有一个唯一的编号，以便在讨论和制作过程中进行引用。
镜头编号通常为大写字母和数字的组合，例如 A1、B2 等。
3.2 场景描述
镜头编号之后，是对该镜头所发生的场景的文字描述。
这部分应该包括场景的时间、地点、氛围以及关键视觉元素等信息，以帮助读者和制作团队在创作和拍摄过程中进行准备。
场景描述应尽量简洁明了，避免冗长的叙述。
3.3 角色动作和台词
在每个镜头中，会有一个或多个角色进行动作并进行台词对话。
在电影分镜头脚本中，角色动作和台词使用不同的格式进行标记。
•角色动作：使用大写字母加冒号来标记角色的动作，例如。
公益广告分镜头脚本表
电视公益广告分镜头脚本表
公益创意阐述:工作事业的压力和生活节奏的不断加快，让许多人的生活事业难以权衡，尤其对于那些处于事业中坚而又疲于奔波于城市丛林的中年人群，自己的父母，无论远在老家还是近在身边，都疏于问候关心，所以《常回家看看》，让许多人认同却又难以做到。
这则公益广告将准确地切住大多数人思亲的柔软内心，让感恩的情绪漫化开来，达到观众与广告发起人的共鸣和共振，实现公益和传播的双赢。
公益广告字幕或配音：从有力到苍老，他们温暖的双手还记否？片名：时长：类型：定向客户：
分镜头设计镜号景别剪辑技巧画面内容描述解说词音乐
音
响
长度（秒）
分镜头设计镜号景别剪辑技巧画面内容描述解说词音乐
音
响
长度（秒）
要点补充：。
草原拍照姿势表格分镜头脚本
3
远景
草原
男生教女生摆姿势，并说
一起甩裙子，拍出宫崎骏的夏天
米津玄师/DAOKO《打上花火》
一起甩裙子，拍出宫崎骏的夏天
4
远景
草原
女生甩裙子照片成片
米津玄师/DAOKO《打上花火》高潮部分声音增大
音效：相机咔嚓声
5
全景
草原
女生盘腿坐在草原上，双手比耶，男生在旁边对着镜头说
那教大家草原怎么拍。
女生说话时镜头拉近，男生说话时镜头拉远。
字幕中，“唯美的”，“不会摆”，“草原怎么拍”用黄色颜色突出
2
全景
草原
女生在远处站着，男生转头面向女生，一边手往下摆一边向女生方向走去，并说
首先我们角度得降低
米津玄师/DAOKO《打上花火》
首先我们角度得降低
男生说到“角度降低”时镜头往下移。
画面降低，抓拍就很自然啊
说到“画面降低”时镜头向下移动。
字幕“画面降低”用黄色颜色突出
12
远景
草原
女生低头往前走的成片
米津玄师/DAOKO《打上花火》
《草原拍照姿势》表格分镜头脚本
镜号
景别
拍摄场地
画面内容
解说词
音乐及音响
字幕
备注
1
近景
草原
男生拿着相机，女生从男生身后跳出来说话，男生回头看着女生说完后，面向镜头，举起一根手指说到
女生：我想在草原拍出那种很唯美的照片，但是我不会摆
男生（女生说完后）：那教大家草原怎么拍
米津玄师/DAOKO《打上花火》
我想在草原拍出那种很唯美的照片，但是我不会摆。
7
远景
草原
侧面、草做前景的成片
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编剧：中国剧目
导演：
主演：
第 一 场：（旁晚） 森林
镜号
景 别
摄 法
内 容
备 注
画 面
声 音
1
大全景
仰拍，固定摄影
天空，夕阳落山
低沉，悠远的旋律
画面淡入（空镜头
2
全景
俯拍摇动镜头
夜幕临前的树林，阴森恐怖
动物急促的脚步声，远处小溪流淌。
画面淡入(空)
3
中景
正拍到侧拍，推进摇动镜头
少妇背着小女孩匆忙赶路，小道的树林有森恐怖
10
大特写
正拍固定摄影
少女极其惊慌的神色，绝望的脸
第 二 场 年轻雕刻的假（小伙子的院落）
1
特写
2
近景
3
全景
4
中景
5
近景6ຫໍສະໝຸດ 近景7特写4
特写
侧平移拍，
少女的急速迈动的双脚
低沉，悠远的旋律
5
特写
侧平移拍，
少妇胳膊跨着的包袱
6
特写
侧平移拍，（消微仰拍）
小女孩紧紧搂住少女的脖子
师傅我来喽！
7
大特写
正拍移动镜头
少妇的眼睛，垂在额前被汗珠打湿的头发
8
近景
正拍，摇
树后突然闪出两个彪壮的大汉，手持凶器，面带坏笑
紧张促急的旋律结束
9
近景
侧拍，摇
两个大汉逼近，少妇吓得后退