托福阅读解题技巧段落逻辑
托福阅读如何从逻辑角度看懂文章
托福阅读如何从逻辑角度看懂文章托福阅读如何从逻辑角度看懂文章?这3个技巧赶紧学起来,今天小编给大家带来了托福阅读如何从逻辑角度看懂文章，希望能够帮助到大家，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
托福阅读如何从逻辑角度看懂文章?这3个技巧赶紧学起来托福阅读把握文章逻辑：读懂每段主题思路在读托福阅读文章的第一段时，特别是第一句，往往给我们一个大致的思路，文章的论题是什么，作者想说什么?然后第二段的第一句，然后在想一想作者下面又想讲什么，这一段里有没有什么重要的细节。
然后第三段，又讲了什么，这里面的重要细节又是什么。
几段下来，每次读的时候都要来个小小的总结。
各个段落的目的是什么，主题又是什么?这样，在脑子里面形成一个作者思路图，在脑子里或者在草稿纸上画一个文章的结构思路题。
托福阅读把握文章逻辑：总结文章思路大意在回答问题前，花几秒钟总结一下文章大意，它的思路和主题。
再次提醒，新托福阅读考察的是你的答题能力而非托福阅读能力。
你不必完全掌握整篇文章，了解文章中的每一个细节。
相反，你应该只读文章段落的第1句，而快速浏览其余部分。
当你"读"完这篇文章时，你就能对文章的结构思路有总体的把握。
托福阅读把握文章逻辑：根据整体理解答题根据你对托福阅读文章的整体思路来答题。
将问题(或选项)定位到文章中具体的某个段落甚至具体的句子。
因为你这样做完，你会觉得每一段的思路、脉络都会非常清晰，做题的时候，就可以很快找到出题点，而且对于偏离主题的题一眼就能看出，主题词就会显得格外明显。
而实际中每一次的小结只需要几秒钟的一个停顿就可以，大家不妨试试，就会明白了。
托福阅读备考之长难句分析：希腊城镇城市的建立Towns and cities were established not only as garrisons (military posts) but as centers for the diffusion of Greek language, literature, and thought, particularly through libraries, as at Antioch (in modern Turkey) and the most famous of all,atAlexandria in Egypt, which would be the finest in the world for the next thousand years. (TPO43, 55)garrison /'g?r?sn/ n. 卫戍部队，守备部队diffusion /d?'fj???n/ n. 散布，普及大家自己先读，不回读，看一遍是否能理解Towns and cities were established not only (as garrisons) (military posts) but (as centers for the diffusion of Greek language, literature, and thought), (particularly through libraries), (as at Antioch (in modern Turkey) and the most famous of all, at Alexandria in Egypt), (which would be the finest in the world for the next thousand years). (TPO43, 55)托福阅读长难句分析：修饰一：(as garrisons) ，介词短语中文：作为驻防之地修饰二：(as centers for the diffusion of Greek language, literature, and thought) ，介词短语中文：作为传播希腊语言、文学、思想的中心修饰三：(particularly through libraries) ，插入语中文：尤其通过图书馆修饰四：(as at Antioch (in modern Turkey)and the most famous of all, at Alexandria in Egypt) ，介词短语这里的as是一个副词，表示“像，如同”中文：就好像在Antioch(现在的土耳其)的图书馆以及最著名的在埃及亚历山大的图书馆修饰五：(which would be the finest in the world for the next thousand years) ，从句中文：在接下来的一千年里都是世界最好的。
托福阅读技巧-逻辑篇
Paragraph 3: If true, though, why did cold-blooded animals such as snakes, lizards, turtles, and crocodiles survive the freezing winters and torrid summers? These animals are at the mercy of the climate to maintain a livable body temperature. It’s hard to understand why they would not be affected, whereas dinosaurs were left too crippled to cope, especially if, as some scientists believe, dinosaurs were warm-blooded. Critics also point out that the shallow seaways had retreated from and advanced on the continents numerous times during the Mesozoic, so why did the dinosaurs survive the climatic changes associated with the earlier fluctuations but not with this one? Although initially appealing, the hypothesis of a simple climatic change related to sea levels is insufficient to explain all the data. Why does the author mention the survival of “snakes, lizards, turtles, and crocodiles” in paragraph 3? A. To argue that dinosaurs may have become extinct because they were not cold-blooded animals B. To question the adequacy of the hypothesis that climatic change related to sea levels caused the extinction of the dinosaurs C. To present examples of animals that could maintain a livable body temperature more easily than dinosaurs D. To support a hypothesis that these animals were not as sensitive to climate changes in the Cretaceous period as they are today
如何理解托福阅读段落逻辑关系
如何理解托福阅读段落逻辑关系托福的阅读题有时会考到我们对文章段落的逻辑关系的把握？大家知道怎么做这种类型的题目吗？下面小编给大家带来如何理解托福阅读段落逻辑关系，望喜欢！详解托福阅读文章段落四大逻辑关系1.因果关系因：because, because of, for, as, since, in that, on account of, with果：so, so that, therefore, thereby, as a result, hence, thus, consequently, accordingly因果关系除了传统意义上的显性因果表达词外，隐性的因果同样是不可忽略的一个重要部分。
隐性因果：A 导致(因-果)：cause, reason, lead to, give rise to, result in, render, make, let, ask, support, push, stimulate, spark, spur, fuel, produce, be responsible for如：The increased pressures of expanding populations have led to the removal of woody plants so that many cities and towns are surrounded by large areas completely lacking in trees and shrubs。
在这段话中，有lead to，表示了导致的意思，即结果;而so that 更进一步表示了后面的结果，所以可以充分判定这段话有因果关系的逻辑。
B 由…而来(果-因)：result from, derive from, originate from, initiate from, stem from, be responsive to, be attributable to 如：“The extreme seriousness of desertification results from the vast areas of land and tremendous numbers of people affected, as well as from the great difficulty of reversing or even slowing the process。
托福阅读解题七大技巧
千里之行，始于足下。
托福阅读解题七大技巧托福阅读解题是托福考试中的一个重要环节，对于提高阅读成绩至关重要。
下面是七个托福阅读解题的技巧，希望能对你的备考有所帮助。
1. 理解文章结构：在解题之前，先通读文章，了解文章的整体结构和逻辑关系。
这包括文章的主旨、段落之间的转折和推理关系等。
有一个清晰的结构框架，能够帮助你更好地理解文章细节并快速定位答案。
2. 熟悉题型要求：不同的题型需要采用不同的解题策略。
常见的题型包括细节题、推理题、态度题等。
在考前进行充分的题型分析和练习，熟悉题目要求和解题技巧，有针对性地进行复习和提高。
3. 利用关键词：在解答问题时，关键词是非常重要的线索。
通过识别关键词，可以快速定位到与问题相关的信息。
关键词可以是名词、动词、副词等，通过跟问题中的关键词进行匹配，可以更快地找到正确答案。
4. 注意词义推测：有时候，在文章中不能直接找到答案，需要根据上下文推测词义。
通过对上下文的分析和理解，可以推测未知词汇的意思。
可以根据词的前后关系、句子的语境等进行推测。
5. 注意修饰语：在阅读文章时，注意修饰语对文章的影响很大。
修饰语可以是形容词、副词、介词短语等，它们可以限定名词的范围、改变动词的意义等。
在解答问题时，注意识别和理解修饰语的作用。
6. 解题思路灵活：有时候，题目会设计一些玄妙的干扰答案。
在解答问题时，要保持灵活的思维，不要固定一个答案或一个解题思路。
多角度思考，尝试不同的解题思路，可以帮助你更好地筛选和定位答案。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
7. 多做阅读练习：最后一个技巧是进行大量的阅读练习。
托福阅读的解题技巧需要熟练掌握，只有经过频繁的练习和实践，才能提高解题的准确性和速度。
可以通过做真题、模拟题、刷题软件等途径进行练习。
以上是托福阅读解题的七大技巧，希望对你有所帮助。
要记住，在备考过程中，需要不断地实践和总结，找到适合自己的解题方法和策略，提高阅读解题的能力。
祝你取得好成绩！。
托福阅读如何正确理解句子逻辑关系
托福阅读如何正确理解句子逻辑关系托福阅读如何正确理解句子逻辑关系?这3类常见易混淆关系详解,今天给大家带来了托福阅读如何正确理解句子逻辑关系,希望能够帮助到大家在托福考试中拿高分，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
托福阅读如何正确理解句子逻辑关系?这3类常见易混淆关系详解托福阅读句子逻辑关系分析：因果关系涉及的题型有：细节题、修辞目的题、推理题、句子插入题。
因果关系在整个托福阅读中的出镜频率非常高，我曾做过一个统计，在托福给出的官方练习题中，细节题中考查到因果关系的比例高达三分之一。
所以，无论是从考试的角度，还是提高阅读力本身，掌握因果关系在句子之间的体现都是非常重要的。
以很多学生们非常熟悉的一篇*"The origin of theaters"为例，有一道细节题问到考生为什么人们会逐渐放弃当时的"rituals"。
在定位词出现的句子中，我们会非常容易看到句子开头有一个短语叫做"as a result"。
根据题目要求，答案的出处应该就在前一句话中，而只要能够认识"detached"这个单词，考生还是能比较顺利地选出正确答案。
类似于"as a result"这样具有因果关系提示的词组还有很多，写作的时候也能派上用场，所以提醒各位考生一定要踏实地做好积累。
比如，"attribute X to Y"这个短语在官方练习题中就出现过三次，并且都是决定考生是否能读懂*的必备词汇。
同理，在推理题中，我们也可以利用常见的因果关联词找到推理的方向。
官方大纲中也明确指出，推理题会“给出一个结论，让考生推理结论产生的原因”。
在官方练习题中一篇名为"The extinctions of dinosaurs"的*里就有一道非常典型的推理题，根据段落最后一句话句首的"So"，考生可以将解题的突破囗锁定在前一句话中。
解析托福阅读文章结构
解析托福阅读文章结构据了解，在托福考试中，托福阅读是相对来说难度比较大的，想要拿到托福阅读的高分，不但要掌握基础知识还要找到适合自己的托福阅读文章技巧。
下面，编辑给大家整理了托福阅读文章结构详解的相关内容，供大家参考。
一、句间关系为了清晰的把握学术性的结构框架，考生首先应该具备分清句子与句子之间关系的能力。
托福阅读文章中句子之间的关系从逻辑和段落结构角度总的来看，重点需要考生把握并列关系，概述与详述（或抽象与具体）关系，转折关系，以及因果关系。
其中在把握文章结构与理解文章主要观点当中，以前三者最重要。
可以从句子的两个方面来判断句子之间的关系：1. 主要意思方面；2. 关联词。
a. 并列关系并列关系的两句话主要意思方面不同，并且有时会有表示并列的关联词出现。
b. 概述与详述（抽象与具体）关系概述与详述（抽象与具体）关系的两句话意思方面相同，但前后两句是概述与详述的关系，或抽象与具体的关系。
一般概述性或抽象内容涵盖内容广，但已引起歧义，可以让人们不禁问出how, what, why等问题。
详述性或具体的句子相对于概述性或抽象句子具体且明确。
c. 转折关系转折关系的两句话总的来说一般用表示转折关系的关联词连接，意思方面来看有两种关系，（1）意思的方面相同但意思相反；（2）意思的方面不同。
d. 因果关系因果关系的典型特征：出现因果关联词或表达因果含义的动词。
二、段落结构在托福阅读文章的段落内部，句子和句子并非出于同一个层次，因此需要运用以上讲解的句间关系，辨析段落中句子的地位。
对于单独的一个段落，不考察在文章中的地位（或与其他段落的段落关系）时，段落内部主要有Main Idea及Detail.1. 显性Main Idea及Topic Sentence的位置。
1. Main Idea: 主要思想，分为段落层面Main Idea和篇章层面Main Idea.Main Idea分为显性和隐性。
显性的Main Idea: 作者在文章中明确给出表达主要思想的概括性句子。
托福阅读考试技巧
托福阅读考试技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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托福阅读技巧-逻辑篇共31页
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
END
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
托福阅读文章段落精读技巧实例讲解分享
托福阅读文章段落精读技巧实例讲解分享【高分精选】托福阅读文章段落精读技巧实例讲解托福阅读备考为何要做段落精读?精读段落可以帮助考生了解托福阅读文章段落的结构规律，捕捉含特殊逻辑关系的结构的可能出题点。
托福阅读备考段落精读要点实例讲解1. 快速找出并理解段落中心句段落精读的第一个要点就是要快速找出并理解各段落的中心句。
如果是首段，一般关注它的首句或尾句;如果是中间段，一般也是阅读首尾句，但也可能会出现“非常规”的情况，即中心句在段落的中间出现。
以下面这个段落为例。
Psychological researchers generally recognize that facial expressions reflect emotional states. In fact, various emotional states give rise to certain patterns of electrical activity in the facial muscles and in the brain. The facial-feedback hypothesis argues, however, that the causal relationship between emotions and facial expressions can also work in the opposite direction. According to this hypothesis, signals from the facial muscles (“feedback”) are sent back to emotion centers of the brain, and so a person’s facial expression can influence that person’s emotional state. Consider Darwin’s words: “The free expression by outward signs of an emotion intensifies it. On the other hand, the repression, as far as possible, of all outward signs softens our emotions.” Can smiling give rise to feelings of good will, for example, and frowning to anger? (官方指南OG “The Expression of Emotions”)乍一看，你会觉得本段落的中心句就是第一句，其实第一句只是交代了一个普遍的(generally)看法，第二句是基于这个看法作进一步的解释(in fact)。
托福阅读常见4种长难句逻辑关系分析
托福阅读常见4种长难句逻辑关系分析托福阅读长难句, 常见4种长难句逻辑关系分析。
今天给大家带来托福阅读常见4种长难句逻辑关系分析托福阅读长难句常见4种长难句逻辑关系分析一.托福阅读长难句运用其实长难句在考试中最直接的运用就是考察插入句子题和解释句子题。
对于这样的题目，我们在不能读懂句子的情况下，能够把握的就是句子的内在关系，即逻辑。
逻辑在解释句子题中的运用尤为重要，以前有学生反映，在考试中其实句子根本就不能读懂，而利用逻辑就能迅速排除选项，从而找到正确的答案。
所以说，逻辑是我们托福阅读中的隐形解题帮手，考生们一定要尤为关注。
下面是托福阅读中经常出现的四大逻辑关系，把握了它们就等于掌握了托福阅读解题技巧的一个重要部分。
二.托福阅读长难句常见逻辑关系分析1.因果关系因：because，because of，for，as，since，in that，on account of，with果：so，so that，therefore，thereby，as a result，hence，thus，coequently，accordingly因果关系除了传统意义上的显性因果表达词外，隐性的因果同样是不可忽略的一个重要部分。
隐性因果：A 导致(因-果)：cause，reason，lead to，give rise to，result in，render，make，let，ask，push，stimulate，ark，ur，fuel，produce，be reoible for如：The increased presures of expanding population have led to the removal of woody plants so that many cities and tow are surrounded by large areas completely lacking in trees.在这段话中，有lead to，表示了导致的意思，即结果;而so that 更进一步表示了后面的结果，所以可以充分判定这段话有因果关系的逻辑。
托福阅读推断题要点在于理清逻辑
托福阅读推断题要点在于理清逻辑托福阅读推断题好象是托福阅读里面比较容易的一种题目。
搞定推断题的要点其实只有一个，那就是理清作者的逻辑。
接下来前程百利小编为考生带来例题。
在看懂每句话句义的基础上，还需要的是明白前后句之间的关系，了解它们在作者的论证或者叙述中所起的作用，在此之后，阅读选项，直接选出正确选项，或者排除所有错误选项得到正确选项就好。
来看几个例子。
【例1】Paragraph1:Groundwater is the word used to describe water that saturates the ground,filling all the available spaces.By far the most abundant type of groundwater is meteoric water;this is the groundwater that circulates as part of the water cycle. Ordinary meteoric water is water that has soaked into the ground from the surface,from precipitation(rain and snow)and from lakes and streams.There it remains,sometimes for long periods,before emerging at the surface again.At first thought it seems incredible that there can be enough space in the―solid‖ground underfoot toehold all this water.1.Which of the following can be inferred from paragraph1about the ground that we walk on?○It cannot hold rainwater for long periods of time.○It prevents most groundwater from circulating.○It has the capacity to store large amounts of water.○It absorbs most of the water it contains from rivers.这个题目其实只需要关注段落中的最后一句就可以了，因为这是唯一一句据提到了“我们脚下的土地”的，句中说，‘乍一想起来，我们脚下结实的土地居然能有空间容纳这么多的水，这似乎有点不可思议。
托福阅读找逻辑提升词秒解句子插入题技巧实例精讲
托福阅读找逻辑提升词秒解句子插入题技巧实例精讲（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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托福阅读段落结构题
托福阅读段落结构题
对于托福阅读段落结构题，以下是一些常见的答题方法和技巧：
1. 理解段落主题：仔细阅读每个段落的主题句，它通常出现在段落的开头或者结尾。
主题句表达了段落的中心思想，理解主题句有助于确定该段的结构。
2. 寻找支持细节：主题句后面通常会提供支持细节、例子或者解释来进一步阐述主题。
注意关键词、过渡词和连接词，它们可以帮助你理解段落之间的关系。
3. 识别转折点：段落中的转折点指的是观点或论据发生转变的地方。
这些转折点可以通过过渡词语（例如"however"、"in contrast"）或者明显的关键词来表示。
识别转折点对于确定段落结构非常重要。
4. 比较段落长度和内容：观察每个段落的长度和内容差异，可能有助于判断段落之间的关系。
较短的段落可能是一个总结、例外情况或者引出下一个话题的转折点。
5. 整体理解文章结构：理解整篇文章的结构对于回答段落
结构题非常重要。
注意段落之间的逻辑关系、转折点和主题的发展。
托福阅读段落结构题需要仔细阅读每个段落的主题句和支持细节，并识别出段落之间的逻辑关系和转折点。
托福阅读准确判断句子段落间逻辑关系5大类信号词
托福阅读准确判断句子段落间逻辑关系5大类信号词想要快速理解托福阅读的文章，考生需要学会把握文章句子和段落之间存在的各类逻辑关系。
下面小编就和大家分享托福阅读准确判断句子段落间逻辑关系5大类信号词汇总一览 ,希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。
【精选资料】托福阅读准确判断句子段落间逻辑关系5大类信号词汇总一览1.显示相同信息的信号词There has been an upsurge of interest in chamber music. Likewise opera is receiving a boost from increased record sales.“likewise”这一信号词显示了前面所提到的idea后面还要再一次出现。
因此，阅读时见到这样的信号词无须放慢阅读速度。
这样的信号词还包括：and, furthermore, more, than, that, also, likewise, moreover, in addition, what is more, for instance, for example2.显示思路转折的信号词I'd like to go but I'm too busy.“but”前后是完全不同的信息描述，它向读者显示了作者的思路在这里有了转折。
阅读时，碰到这样的信号词我们需放慢阅读速度，以准确获取作者真正想要说明的意思。
这类信号词还有：although, however, on the contrary, but, in spite of, otherwise, despite, nevertheless, yet3.显示因果关系的信号词As a result of the pilots'strike, all flights have had to be cancelled.All flights have had to be cancelled as a result of the pilots'strike.所有航班被取消的原因是因为飞行员们的罢工;飞行员们的罢工导致了所有的航班不得不被取消。
托福阅读段落逻辑问题怎么解决
托福阅读段落逻辑问题怎么解决如果考生们能够把握托福阅读的段落逻辑，对于自己理解文章是十分有帮助的，也是能够帮助自己答题的。
下面小编就为大家整理了托福阅读段落逻辑问题怎么解决，希望对大家有所帮助。
托福阅读段落逻辑问题怎么解决一、推理题的两大分类有共性的推理题和无共性的推理题。
这里所谓的有共性推理题就是说题干中有和原文内容相同的关键词(也叫线索)。
根据关键词回原文定位，然后进行推理。
一般来说，大多数的推理题都属于这类题目。
对于无共性的推理题，也就是题干中无线索，一般使用排除法，即根据各个选项的关键词回原文定位，通过排除法得出正确答案。
返回原文找信息点，采用排除法是解决这两类题型解决的共同策略。
二、推理题的三个具体的解题思路1、一般对比推理：根据两个事情的对比特征，问其中一个事物的特征，只要将与之形成对比的另外一个事情的特征否定掉就可以。
2、时间对比推理：在这种推理中，一般有两个形成对比的时间段，它们所具有的特征一般相反。
当题干问一个时间段的特征时，只要将与之相反的时间段的特征否定掉就可以了。
3、集合概念推理：一个大的集合的两个方面形成对比，两者之间存在着互补性关系，也就是一个的增加意味着另一个的减少。
反之，相同。
这个比较抽象，我们来看一个例子：例如：Both the number and the percentage of people in the United States involved in nonagricultural pursuits expanded rapidly during the half century following the civil war, with some of the most dramatic increases occurring in the domains of transportation, manufacturing, and trade and distribution.What can be inferred from the passage about the agricultural sector of the economy after the Civil War?(A) New technological developments had little effect on farmers.(B) The percentage of the total population working in agriculture declined.(C) Many farms destroyed in the war were rebuilt after the war.(D) Farmers achieved new prosperity because of better rural transportation.文中指出：非农业人口的数量和比例都增加了。
托福阅读逻辑关系要整理清晰
托福阅读逻辑关系要整理清晰
托福阅读要想有个好分数方法和托福阅读技巧都不能少，掌握一些技巧能让托福考试阅读多不少的把握，具体都有哪些比较实用呢?下面就来看看介绍，希望能帮助到大家。
1，粗看下托福阅读文章的段数，对每段大概几道题有个预期。
(比如只有5段，那长段肯定是3道题)粗看每段第一句话，对文章的整体意思心中有数。
2，每段段首变成中文理解，以迅速的进入状态，并记忆主要意思。
(就算只有一道词汇题，这段的段首也要读)
3，每读一段整理一次逻辑，A支持的观点是，A的观点的问题是B的观点是。
(介绍一个托福阅读技巧，记忆法，图像帮助理解，逻辑帮助记忆，生成图像来理解含义，对逻辑部分用色彩记忆红黄绿记忆法，每一段的第一句作为逻辑中心标记黄色，这段如果讲倒推如原因，在脑中的逻辑框架就在红色的区域生成记忆，如果正推将后果等就在绿色区域生成图像，读完全文留下来的会是每一排都是红黄绿三色的逻辑关系，每一段都纵向罗列，如下)红——黄——绿4，鉴于每段都会出托福考试阅读细节题，如果有词汇题等先只看一句话，做完了要看到细节题问的什么再看文章，鉴于有四个选项，选一个对的或者不对的，看的时候自己要边看边总结，比如总结出三个步骤，解释了三个方面的问题，或者其他。
5，要检查，每个不确定的题都标上guess回来看，我不确定的
题错的概率还是非常高的。
如果不走神的理解全文，一般15分钟是够的，还能剩下几分钟检查。
希望大家通过托福阅读技巧能更好的做好托福考试阅读，毕竟托福阅读对于很多人来说都很重要，希望能让各位的托福阅读取得进步。
托福阅读中的段落结构分析
托福阅读中的段落结构分析托福阅读是考生们备战托福考试时需要重点关注的一项内容。
而理解文章中的段落结构，对于正确理解文章主旨和细节，把握逻辑关系十分重要。
本文将重点分析托福阅读中的段落结构，帮助考生更好地应对这一考点。
一、概述段落概述段落通常是文章的开头，主要作用是概述全文内容或者引出主题。
这一段落往往会将文章所要阐述的问题或主题进行简单介绍，旨在吸引读者的注意力和引发兴趣。
例如，在一篇关于环境保护的文章中，概述段落可能如下所示："Environmental protection has become an increasingly urgent issue in modern society. The negative impact of human activities on the environment has caused widespread concern. This article aims to explore the causes of environmental degradation and propose possible solutions to address this issue."二、论点段落论点段落是托福阅读中较为重要的一类段落。
在这类段落中，作者会提出自己的观点、论证、主张或者解释细节。
论点段落通常是文章的重要部分，需要仔细阅读和分析。
例如，在一篇关于气候变化的文章中，论点段落可能如下所示："The primary cause of climate change is the increase in greenhouse gas emissions, mainly from human activities such as burning fossil fuels. These emissions trap heat in the atmosphere, leading to a rise in global temperatures. Additionally, deforestation has also contributed to climate change by reducing the Earth's capacity to absorb carbon dioxide."三、例证段落例证段落是为了支持论点而提供具体例证或实际情况的段落。
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A. To argue that dinosaurs may have become extinct because they were not cold-blooded animals
C. What was the effect of the surprising observation scientists made?
D. Why did scientists want more information about the dinosaur extinctions at the end of the Cretaceous?
Example 1
Read the following paragraph to answer the question.
Paragraph 3: If true, though, why did cold-blooded animals such as snakes, lizards, turtles, and crocodiles survive the freezing winters and torrid summers? These animals are at the mercy of the climate to maintain a livable body temperature. It’s hard to understand why they would not be affected, whereas dinosaurs were left too crippled to cope, especially if, as some scientists believe, dinosaurs were warm-blooded. Critics also point out that the shallow seaways had retreated from and advanced on the continents numerous times during the Mesozoic, so why did the dinosaurs survive the climatic changes associated with the earlier fluctuations but not with this one? Although initially appealing, the hypothesis of a simple climatic change related to sea levels is insufficient to explain all the data.
托福阅读-------解题技巧
段Hale Waihona Puke 逻辑通用技巧上下文猜重点词 段首段尾知主旨 注意例证和转折 核心定位找原句 排除陷阱干扰项
逻辑关系
How do you read a paragraph?
Do you read every detail or only read the sentences with the key words in the questions?
D. To support a hypothesis that these animals were not as sensitive to climate changes in the Cretaceous period as they are today
Paragraph 3: If true, though, why did cold-blooded animals such as snakes, lizards, turtles, and crocodiles survive the freezing winters and torrid summers? These animals are at the mercy of the climate to maintain a livable body temperature. It’s hard to understand why they would not be affected, whereas dinosaurs were left too crippled to cope, especially if, as some scientists believe, dinosaurs were warm-blooded. Critics also point out that the shallow seaways had retreated from and advanced on the continents numerous times during the Mesozoic, so why did the dinosaurs survive the climatic changes associated with the earlier fluctuations but not with this one? Although initially appealing, the hypothesis of a simple climatic change related to sea levels is insufficient to explain all the data.
Time-consuming！
Confusing！
How do you read a paragraph?
Do you read the paragraph again and again when it is hard to understand or when it is hard to find the answer to the question?
Dissatisfaction with conventional explanations for dinosaur extinctions led to a surprising observation that, in turn, has suggested a new hypothesis. Many plants and animals disappear abruptly from the fossil record as one moves from layers of rock documenting the end of the Cretaceous up into rocks representing the beginning of the Cenozoic (the era after the Mesozoic). Between the last layer of Cretaceous rock and the first layer of Cenozoic rock, there is often a thin layer of clay. Scientists felt that they could get an idea of how long the extinctions took by determining how long it took to deposit this one centimeter of clay and they thought they could determine the time it took to deposit the clay by determining the amount of the element iridium (lr) it contained.
Dissatisfaction with conventional explanations for dinosaur extinctions led to a surprising observation that, in turn, has suggested a new hypothesis. Many plants and animals disappear abruptly from the fossil record as one moves from layers of rock documenting the end of the Cretaceous up into rocks representing the beginning of the Cenozoic (the era after the Mesozoic). Between the last layer of Cretaceous rock and the first layer of Cenozoic rock, there is often a thin layer of clay. Scientists felt that they could get an idea of how long the extinctions took by determining how long it took to deposit this one centimeter of clay and they thought they could determine the time it took to deposit the clay by determining the amount of the element iridium (lr) it contained.
B. To question the adequacy of the hypothesis that climatic change related to sea levels caused the extinction of the dinosaurs
C. To present examples of animals that could maintain a livable body temperature more easily than dinosaurs