带刺的朋友第二课时 人教部编版 PPT 优秀课件
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三年级上册语文课件23.带刺的朋友人教部编版PPT18页PPT18页
第13页，共18页。
23.带刺的朋友
爬树摇枣 掉地归枣 打滚扎枣 驮枣快跑
喜爱 钦佩
偷枣 高明
第14页，共18页。
小刺猬真机灵，真聪明！它充分利用自己的有利条件，在背上“扎”满了红枣。怎能不惹人喜猬的脑袋——不是好剃的头 武松卖刺猬——人强货扎手 老刺猬下山——一骨碌
第一部分（ ）：______________________。
1
红枣挂满枝头
第二部分（ ）：______________________。
2-10
监视刺猬偷枣
第三部分（ ）：______________________。
钦佩本领高明
11-12
第8页，共18页。
指名读第1自然段，回答： 这段话是从哪几个方面来写红枣的？有什么作用？
文中有一句话直接夸奖了那只刺猬，快速地找找是哪一句，用直线划出来。
聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
第10页，共18页。
默读2—10自然段： 按照顺序找出刺猬偷枣的句子，读一读，并圈出它偷枣的动作。以“小刺猬偷枣本事真高明啊！”为头，讲讲刺猬是怎样偷枣的。
提示：可以选用“先”“再”“然后”“接着”“最后”这些连接词使自己的复述更连贯。
第6页，共18页。
这篇课文通过记述观察 的趣事，字里行间体现出作者对刺猬的 。
喜爱之情
刺猬偷枣的本事高明
自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。
第7页，共18页。
再读课文，理清课文层次。
作者运用比喻的方法从数量多、、色彩艳、香味浓、动态美等几个方面来描写树上的红枣，表现出红枣的美丽诱人，为下文写刺猬偷枣作铺垫。
秋天，枣树上挂满了 红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动， 如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
23.带刺的朋友
爬树摇枣 掉地归枣 打滚扎枣 驮枣快跑
喜爱 钦佩
偷枣 高明
第14页，共18页。
小刺猬真机灵，真聪明！它充分利用自己的有利条件，在背上“扎”满了红枣。怎能不惹人喜猬的脑袋——不是好剃的头 武松卖刺猬——人强货扎手 老刺猬下山——一骨碌
第一部分（ ）：______________________。
1
红枣挂满枝头
第二部分（ ）：______________________。
2-10
监视刺猬偷枣
第三部分（ ）：______________________。
钦佩本领高明
11-12
第8页，共18页。
指名读第1自然段，回答： 这段话是从哪几个方面来写红枣的？有什么作用？
文中有一句话直接夸奖了那只刺猬，快速地找找是哪一句，用直线划出来。
聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
第10页，共18页。
默读2—10自然段： 按照顺序找出刺猬偷枣的句子，读一读，并圈出它偷枣的动作。以“小刺猬偷枣本事真高明啊！”为头，讲讲刺猬是怎样偷枣的。
提示：可以选用“先”“再”“然后”“接着”“最后”这些连接词使自己的复述更连贯。
第6页，共18页。
这篇课文通过记述观察 的趣事，字里行间体现出作者对刺猬的 。
喜爱之情
刺猬偷枣的本事高明
自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。
第7页，共18页。
再读课文，理清课文层次。
作者运用比喻的方法从数量多、、色彩艳、香味浓、动态美等几个方面来描写树上的红枣，表现出红枣的美丽诱人，为下文写刺猬偷枣作铺垫。
秋天，枣树上挂满了 红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动， 如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
《带刺的朋友》PPTPPT_精选推荐(第2课时)
）来到车棚，直到他掏出一把钳子，我才（
书组写词指 ：导小：偷两偷部偷分摸都组摸要词扁一：些，暗上号边横折钩的柳折暗稍向花左收明。
）原来他是一个偷车贼。
学习会写字
shēn
伸出
伸
结构：左右 音序：S 部首：亻 组词：伸冤 能屈能伸
书写指导：左窄右宽，右边 的“日”要扁，居中，一竖 要长，贯穿“日”。
学习会写字
逐扎
会认本课11个生字，会写13个生字，认识多音字“扎”，理解生字组成的词语
形容人对某事一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗。
会认本课11个生字，会写13个生字，认识多音字“扎”，理解生字组成的词语
cè jiān
测监
cōng ）原来他是一个偷车贼。
聪
学习会写字
cì
带刺
刺
结构：左右 音序：C 部首：刂 组词：鱼刺 悬梁刺股
了“我”对它的_喜__爱__之___情_。 第组一词部 ：分小（偷第偷1自偷然摸段摸）：秋天，满树的红枣好看又好闻，让人眼馋。
书（写行指 动导态：度左等边）中隐间秘是不易“ 捉”，摸要。扁，横折要带钩，中竖要长，撇舒展。 形第容二人 部对分某（事第一2-5下自子然明段白）过：来具、体突写然小醒刺悟猬，偷豁枣然的开过朗程。。 组音词序：追Z 问部首追：逐木打闹
音序：G 部首：氵
本文叙述刺猬偷枣的故事，突出了刺猬 组词：匆忙 来去匆匆
（ ）的月光下，一个人（
）来到车棚，直到他掏出一把钳子，我才（ ）原来他是一个偷车贼。
第二部分（第2-5自然段）：具体写小刺猬偷枣的过程。
偷枣的本事高明，表达了作者对刺猬的喜爱 本文叙述刺猬偷枣的故事，突出了刺猬偷枣的本事高明，表达了作者对刺猬的喜爱之情。
部编版教材语文《带刺的朋友》精品教学PPT2
23、带刺的朋友
人教版 ·三年级上册
课时目标
1.朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事例。（难点） 2.体会句子的不同表达方式，懂得使用比喻句能够使句子生动形象，培养学生 的想象力。（难点） 3.体会作者对刺猬的喜爱之情，培养学生对于小动物的关注与喜爱。（难点）
第二课时
谈话导入
• 小作者有一位特别的朋友，它是一位(带刺的朋友)？ • 带刺的朋友是指谁呢？（刺猬）
枝（ ，）斑斑驳驳地洒在地上（ 。）
课时作业
二、照样子，写一写。1、如：急火急匆匆圆乎乎
2、枣树上挂满了一颗颗红枣，如同无数颗飘雪的玛瑙晃来晃去。
马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。
三、回家后将《带刺的朋友》的故事讲给爸爸妈妈听，也可续编新故事。
•
1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
•
6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移， 要随着 观察点 的变换 ，不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来，使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
•
7.成 都 这 城 市 ，有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ，对酒 品茗， 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子， 院子里 总有几 十株花 草，一 年四季 ，不断 地开着 鲜艳的 花。
写刺猬偷枣的动词。
初读课文
引读5—10自然段：
• 体会一下刺猬偷枣的高明。 • 请同学用“刺猬偷枣的本事真高明啊！”这句话作为总起句，来复
人教版 ·三年级上册
课时目标
1.朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事例。（难点） 2.体会句子的不同表达方式，懂得使用比喻句能够使句子生动形象，培养学生 的想象力。（难点） 3.体会作者对刺猬的喜爱之情，培养学生对于小动物的关注与喜爱。（难点）
第二课时
谈话导入
• 小作者有一位特别的朋友，它是一位(带刺的朋友)？ • 带刺的朋友是指谁呢？（刺猬）
枝（ ，）斑斑驳驳地洒在地上（ 。）
课时作业
二、照样子，写一写。1、如：急火急匆匆圆乎乎
2、枣树上挂满了一颗颗红枣，如同无数颗飘雪的玛瑙晃来晃去。
马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。
三、回家后将《带刺的朋友》的故事讲给爸爸妈妈听，也可续编新故事。
•
1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
•
6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移， 要随着 观察点 的变换 ，不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来，使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
•
7.成 都 这 城 市 ，有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ，对酒 品茗， 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子， 院子里 总有几 十株花 草，一 年四季 ，不断 地开着 鲜艳的 花。
写刺猬偷枣的动词。
初读课文
引读5—10自然段：
• 体会一下刺猬偷枣的高明。 • 请同学用“刺猬偷枣的本事真高明啊！”这句话作为总起句，来复
部编版三年级上册语文《带刺的朋友》PPT电子课件(第2课时)
课堂演练
1.写出下列词语的近义词。 诡秘（神秘 ） 本事（本领） 清楚（明白） 兴许（ 或许） 猜测（猜想） 惊讶（吃惊）
2.把下面的句子补充完整。 秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹， 轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，
课堂演练
3.用上描写刺猬动作的词语，按照“先、再、接着、然 后、最后”的顺序，以刺猬的口吻描述片段叙述的事情经 过。
字词乐园
会认字
yà
讶 组词：惊讶
cè
测 组词：猜测 测量 神秘莫测
jiān
字词乐园
会认字
yà
恍 组词：恍然大悟 恍惚
cè
悟 组词：恍然大悟 觉悟
jiān
字词乐园
会认字
z
扎 组词：扎住 挣扎 安营扎寨
cōnɡ
聪 组词：聪明 失聪 耳聪目明
字词乐园
词语解释
玛瑙：一种玉石，有各种颜色，质地坚硬， 可用来做贵重的装饰品。
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？ 本文叙述刺猬偷枣的故事，突出了刺猬偷 枣的本事高明，表达了作者对刺猬的喜爱之情。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1自然段）：秋天，满树的红枣
好看又好闻，让人眼馋。 第二部分（第2-5自然段）：具体写小刺猬偷
会写字
cì
zǎo
刺枣
àn
kē
颗
忽
cōnɡ
字词乐园
会写字
ɡōu
沟
cōnɡ
聪
z
yāo
字词乐园
易错提示
刺：左半部分中间是“朿”，不要写成 “束”。
带刺的朋友ppt部编2
三年级上册语文习题课件-23带刺的朋 友人教 （部编 版） (共13张PPT)
三、根据课文内容填空。
1.“秋天,枣树上挂满了晃来晃去,看着就让人眼
馋。”句中把红枣比作 玛瑙 ,写出了红枣很诱人的
特点。
2.小刺猬“偷枣”共分三步完成,分别 是 上树摇枣 、 下树装枣 、运走红枣 。
三年级上册语文习题课件-23带刺的朋 友人教 （部编 版） (共13张PPT)
2.你是怎样理解“带刺的朋友”这一题目的?
文章主要讲述的是小刺猬偷枣,而 作者却用了“朋友”一词来称呼 小刺猬,可以看出作者心里并未把 小刺猬当作小偷,而是把它当作人 类的好朋友的。
三年级上册语文习题课件-23带刺的朋 友人教 （部编 版） (共13张PPT)
7.借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和 怎样进 行预测 ，能照 样子说 说旁批 的其他 预测是 怎样得 出来的 。
三年级上册语文习题课件-23带刺的朋 友人教 （部编 版） (共13张PPT)
三年级上册语文习题课件-23带刺的朋 友人教 （部编 版） (共13张PPT)
我非常惊讶,赶忙贴到墙根,注视着它的一举一 动。
“是猫,还是别的什么?”我暗暗地猜测着。 那个东西一定没有发现我在监视它,仍旧诡秘 地爬向老树杈,又爬向伸出的枝条……
三年级上册语文习题课件-23带刺的朋 友人教 （部编 版） (共13张PPT)
2.形近字组词。 蚂（蚂蚱） 码（号码）
缓（缓慢） 暖（暖和）
三年级上册语文习题课件-23带刺的朋 友人教 （部编 版） (共13张PPT)
馋（馋猫） 搀（搀扶）
桅（桅杆） 诡（诡计）
三年级上册语文习题课件-23带刺的朋 友人教 （部编 版） (共13张PPT)
三年级上册语文课件《23带刺的朋友》人教部编版(PPT共11页)
布置作业：阅读 相关文章，加深 对课文的理解和 认识
06
教学评价与反馈
教学评价
教学目标达成情 况
教学内容和方法
教学效果和学生 学习情况
教师教学能力和 素质
教学反馈
学生表现：观察 学生的课堂参与 度、回答问题的 准确性和创新性
教学效果：评估 学生对课文内容 的掌握程度和教 学目标达成情况
教学方法：反思 教学方法是否适 合学生，是否能 够激发学生的学 习兴趣
教学难点
理解“带刺的朋友”这一标题的深层含义 掌握本课中的重点字词和句子的理解 引导学生体会作者对刺猬的喜爱之情，培养学生的情感态度和价值观 引导学生通过朗读、思考、讨论等方式，深入理解课文内容，提高阅读能力和思维能力
05
教学过程与步骤
导入新课
故事导入：讲 述与课文内容 相关的故事， 引起学生的兴
改进措施：根据 教学反馈，提出 针对性的改进措 施，提高教学效 果
07
教学资源与工具
教学资源
教材与教辅：人教部编版三年级上册语文教材及配套教辅材料 课件与教案：教师可参考网络上的课件和教案，结合自己的教学需求进行修改和完善 图片与视频：教师可从网络上搜索相关图片和视频，帮助学生更好地理解课文内容 练习与作业：教师可布置适当的练习和作业，帮助学生巩固所学知识
巩固练习
背诵课文段落
小组讨论：带刺的朋友有哪些特 点？
添加标题
添加标题
完成课后练习题
添加标题
添加标题
分享交流：你曾经遇到过哪些有 趣的动物或植物？
归纳小结
回顾本课重点： 带刺的朋友形象 特点及象征意义
总结课文内容： 讲述了一个关于 友情、信任和成 长的故事
强调价值观：引 导学生树立正确 的价值观，珍惜 友情，信任他人
带刺的朋友课件【第二课时】PPT课件【部编本】
课时）
课文讲解
要求：朗读第5~10自然段。 思考：小东西为什么要爬树？
“我”是怎样看清它是刺猬的？
小东西爬向老树杈，又爬向枝条， 用力摇晃枝条，为了让树上的红枣落地。
小东西从树上重重地掉到地上时， “我”才看清它是刺猬。
课文讲解
要求：朗读第5~10自然段。 思考：小刺猬落地之后，又是怎样做的？
课后作业
冬眠的刺猬如果过早地醒来会被饿死。
观察小猫爬树的情景，写下这个过程。
冬眠中的刺猬会偶尔醒来，但不吃东西，很快又入睡。
驮要为枯关 ““刺“它刺思有那刺思朦要它思有要我我我我着求什枝于猬们猬考时个猬考（求们考时求暗”””是 是 看满 ： 么 和 刺“用 “： 它 东 “： ： 用 ： 它 ： 暗偷就偷怎怎到背朗“落猬 小小们西小朗小小们朗钦我枣地枣）样样小的读叶的 树刺的停东读树刺的读佩””打 ”胧会看看敏刺敏红第堆小 枝猬巢住西第枝猬巢第：了（这清清捷猬捷枣5是知 和的穴了为5和的穴5聪一~~~样它它、的、逃刺识 杂“有脚什杂“有明111个高高000评是是聪表聪跑猬草，么草的55自自自）滚明明00价刺刺明现明了最来兴要来小厘厘然然然儿””？猬猬、后、具 具。喜营许爬营东米米段段段”的的灵，灵，体体欢造是树造西的的。。。？？巧有巧是表表的冬在？冬，隔隔。着。为现现冬眠用眠偷层层怎了在在眠的力的枣。。样让哪哪场巢（巢的的枣里里所穴穴本评都？？。。。事）价扎可吧？在真。刺高上明。啊！
2. 有时它们的巢穴有50厘米的隔层。 思考：小东西为什么要爬树？ 枯枝和落叶堆是刺猬最喜欢的冬眠场所。 刺猬“偷枣”敏捷、聪明、灵巧。 冬眠的刺猬如果过早地醒来会被饿死。
枯枝和落叶堆是刺猬最喜欢的冬 眠场所。它们用小树枝和杂草来营造 冬眠的巢穴。有时它们的巢穴有50厘 米的隔层。冬眠中的刺猬会偶尔醒来， 但不吃东西，很快又入睡。冬眠的刺 猬如果过早地醒来会被饿死。
课文讲解
要求：朗读第5~10自然段。 思考：小东西为什么要爬树？
“我”是怎样看清它是刺猬的？
小东西爬向老树杈，又爬向枝条， 用力摇晃枝条，为了让树上的红枣落地。
小东西从树上重重地掉到地上时， “我”才看清它是刺猬。
课文讲解
要求：朗读第5~10自然段。 思考：小刺猬落地之后，又是怎样做的？
课后作业
冬眠的刺猬如果过早地醒来会被饿死。
观察小猫爬树的情景，写下这个过程。
冬眠中的刺猬会偶尔醒来，但不吃东西，很快又入睡。
驮要为枯关 ““刺“它刺思有那刺思朦要它思有要我我我我着求什枝于猬们猬考时个猬考（求们考时求暗”””是 是 看满 ： 么 和 刺“用 “： 它 东 “： ： 用 ： 它 ： 暗偷就偷怎怎到背朗“落猬 小小们西小朗小小们朗钦我枣地枣）样样小的读叶的 树刺的停东读树刺的读佩””打 ”胧会看看敏刺敏红第堆小 枝猬巢住西第枝猬巢第：了（这清清捷猬捷枣5是知 和的穴了为5和的穴5聪一~~~样它它、的、逃刺识 杂“有脚什杂“有明111个高高000评是是聪表聪跑猬草，么草的55自自自）滚明明00价刺刺明现明了最来兴要来小厘厘然然然儿””？猬猬、后、具 具。喜营许爬营东米米段段段”的的灵，灵，体体欢造是树造西的的。。。？？巧有巧是表表的冬在？冬，隔隔。着。为现现冬眠用眠偷层层怎了在在眠的力的枣。。样让哪哪场巢（巢的的枣里里所穴穴本评都？？。。。事）价扎可吧？在真。刺高上明。啊！
2. 有时它们的巢穴有50厘米的隔层。 思考：小东西为什么要爬树？ 枯枝和落叶堆是刺猬最喜欢的冬眠场所。 刺猬“偷枣”敏捷、聪明、灵巧。 冬眠的刺猬如果过早地醒来会被饿死。
枯枝和落叶堆是刺猬最喜欢的冬 眠场所。它们用小树枝和杂草来营造 冬眠的巢穴。有时它们的巢穴有50厘 米的隔层。冬眠中的刺猬会偶尔醒来， 但不吃东西，很快又入睡。冬眠的刺 猬如果过早地醒来会被饿死。
部编版《带刺的朋友》上课课件PPT2
斑斑驳驳：一种颜色中加杂有别的颜色,或颜色深浅 不一。大多指植物和其他物体被阳光照射而形成不 同的颜色。 造句：阳光照到树叶上,在地上留下了斑斑驳驳的树 影。 惊讶：感到很奇怪；惊异。 造句：人们对他的举动感到十分惊讶。 诡秘：(行动、态度等)隐秘不易捉摸。 造句：他首先招呼那两个形迹诡秘的人。
近义词
挂满—（吊满） 朦胧—（模糊） 缓慢—（迟缓） 惊讶—（惊异） 注视—（凝视） 猜测—（猜想） 监视—（监督） 诡秘—（诡异） 摇晃—（晃动） 恍然大悟—（如梦初醒） 匆匆—（匆忙） 钦佩—（敬佩） 聪明—（聪慧）
反义词
朦胧—（皎洁） 缓慢—（迅速） 惊讶—（镇定） 恍然大悟—（大惑不解） 匆忙—（缓慢） 敬佩—（轻视） 聪明—（愚蠢）
• 爬树摇枣 • 落地归枣 • 打滚扎枣 • 驮枣快跑
刺猬偷枣 ——写刺猬的动作
（先……接着……然后……最后……）
思考1：体会以下两个句子，说说哪一个更好，为 什么？
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿。
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹， 轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就 让人眼馋。
刺猬偷枣——
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一 声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！
…… 很快，它又慢慢活动起来了。看样子，劲头比上树 的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐 个地归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么 着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻， 它的身子“长”大了一圈。兴许是怕被人发现吧，它 驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑 去了。
2.有感情地朗读课文，抓住动词，感受刺猬偷枣的高明， 能够用上“先、接着、然后、最后” 说说刺猬偷枣 的过程。 （重点）
近义词
挂满—（吊满） 朦胧—（模糊） 缓慢—（迟缓） 惊讶—（惊异） 注视—（凝视） 猜测—（猜想） 监视—（监督） 诡秘—（诡异） 摇晃—（晃动） 恍然大悟—（如梦初醒） 匆匆—（匆忙） 钦佩—（敬佩） 聪明—（聪慧）
反义词
朦胧—（皎洁） 缓慢—（迅速） 惊讶—（镇定） 恍然大悟—（大惑不解） 匆忙—（缓慢） 敬佩—（轻视） 聪明—（愚蠢）
• 爬树摇枣 • 落地归枣 • 打滚扎枣 • 驮枣快跑
刺猬偷枣 ——写刺猬的动作
（先……接着……然后……最后……）
思考1：体会以下两个句子，说说哪一个更好，为 什么？
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿。
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹， 轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就 让人眼馋。
刺猬偷枣——
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一 声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！
…… 很快，它又慢慢活动起来了。看样子，劲头比上树 的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐 个地归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么 着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻， 它的身子“长”大了一圈。兴许是怕被人发现吧，它 驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑 去了。
2.有感情地朗读课文，抓住动词，感受刺猬偷枣的高明， 能够用上“先、接着、然后、最后” 说说刺猬偷枣 的过程。 （重点）
部编版小学语文三年级上册 23 带刺的朋友 课件(31张PPT)
狗咬刺猬——无从下嘴 刺猬的脑袋——不是好剃的头 武松卖刺猬——人强货扎手 老刺猬下山——一骨碌
与“刺猬”有关的歇后语
小货郎，山里转， 只卖针，不卖线。 （打一动物）
刺
猬
带刺的朋友
23
三年级上册
刺猬身体肥矮，浑身布满短而密的刺，嘴尖而长，尾短。在中国的北方和长江流域也散布很广，适于食虫；受惊时，全身棘刺竖立，卷成如刺球状，头和4足均不可见。
资
料
袋
枣树
zǎo
眼馋
chán
缓慢
huǎn
【朦胧】文中指月光不明。
【斑斑驳驳】指一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。 文中指月光透过枝叶洒在地上的情景。
【惊讶】惊异；惊奇。
【缓慢】不迅速，慢。
【凝视】注意地看。
【猜测】估计，凭想象估计。
【监视】从旁周密凝视、视察。
【兴许】也许，或许。
【诡秘】（行动、态度等）隐秘不易捉摸。
【噼里啪啦】形容连续不断的爆裂、拍打等的声音。
【豁然开朗】恍然，猛然苏醒的样子；悟，心里明白。形 容一下子明白过来。
【劲头】这里指积极的情绪。
【逐个】一个紧挨着一个。
【急火火】形容非常着急。
【就地】依照现有情况或趁着当前的便利，顺便。就在原 地，不到别处。
【钦佩】敬重佩服。
“我”在见识了刺猬偷枣高明的本事之后的惊喜、赞颂之情。
动
物
趣
闻
屎壳郎能清算动物粪便
狗的嗅觉灵敏
柳条鱼会吃蚊子
变色龙会根据环境改变肤色
带刺的朋友
爬树摇枣掉地归枣打滚扎枣驮枣急跑
爱好钦佩
偷枣高明
本文记叙了一个秋天的夜晚，“我”发现一只小刺猬偷枣经过的故事。文章语言生动、明快，条理清楚，用词准确，把刺猬偷枣时的机灵、敏捷、可爱描写得淋漓尽致，充分表现了刺猬的高明本事，字里行间显露出作者对它的爱好之情。
与“刺猬”有关的歇后语
小货郎，山里转， 只卖针，不卖线。 （打一动物）
刺
猬
带刺的朋友
23
三年级上册
刺猬身体肥矮，浑身布满短而密的刺，嘴尖而长，尾短。在中国的北方和长江流域也散布很广，适于食虫；受惊时，全身棘刺竖立，卷成如刺球状，头和4足均不可见。
资
料
袋
枣树
zǎo
眼馋
chán
缓慢
huǎn
【朦胧】文中指月光不明。
【斑斑驳驳】指一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。 文中指月光透过枝叶洒在地上的情景。
【惊讶】惊异；惊奇。
【缓慢】不迅速，慢。
【凝视】注意地看。
【猜测】估计，凭想象估计。
【监视】从旁周密凝视、视察。
【兴许】也许，或许。
【诡秘】（行动、态度等）隐秘不易捉摸。
【噼里啪啦】形容连续不断的爆裂、拍打等的声音。
【豁然开朗】恍然，猛然苏醒的样子；悟，心里明白。形 容一下子明白过来。
【劲头】这里指积极的情绪。
【逐个】一个紧挨着一个。
【急火火】形容非常着急。
【就地】依照现有情况或趁着当前的便利，顺便。就在原 地，不到别处。
【钦佩】敬重佩服。
“我”在见识了刺猬偷枣高明的本事之后的惊喜、赞颂之情。
动
物
趣
闻
屎壳郎能清算动物粪便
狗的嗅觉灵敏
柳条鱼会吃蚊子
变色龙会根据环境改变肤色
带刺的朋友
爬树摇枣掉地归枣打滚扎枣驮枣急跑
爱好钦佩
偷枣高明
本文记叙了一个秋天的夜晚，“我”发现一只小刺猬偷枣经过的故事。文章语言生动、明快，条理清楚，用词准确，把刺猬偷枣时的机灵、敏捷、可爱描写得淋漓尽致，充分表现了刺猬的高明本事，字里行间显露出作者对它的爱好之情。
新版三年级上册语文课件-23 带刺的朋友2∣人教(部编版)(共10张PPT)演示课件
树枝哗哗作响，红枣“噼哩啪啦”地落了一地。
我没弄清楚是怎么回事，树上那家伙“扑”的一 声，径直掉下来，听得出摔得还挺重呢！
它匆匆地忙碌着，把散落的红枣逐个地归到一起，
又“扑噜”一下，就地打了一个滚。你猜怎么着？
那堆枣儿，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子
涨大了一圈。 它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，飞快
我没弄清楚是怎么回事，树上那家伙“扑”的一声，径直掉下来，听得出摔得还挺重呢！
儿的本事真高明啊！ 到一起，又“扑噜”一下，就地 了一个
刺猬可真鬼，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着几个“仙人球”似的。
大老黑很快调过头去，“呜呜”地哀叫着溜走了。
到一起，又“扑噜”一下，就地 了一个
那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……
那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……
过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上。 后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣“噼哩啪啦”地落了一地。
我刚想叫住它，大黑狗已经向那几只刺猬扑去。
地落了一地。 地落了一地。
那个东西，一定没有发现我在监视它，
仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝
丫…… 刺猬可真鬼，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着几个“仙人球”似的。
后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣“噼哩啪啦”地落了一地。
后来，那个东西停住脚，兴许是在用力 到一起，又“扑噜”一下，就地 了一个
到一起，又“扑噜”一下，就地 了一个
归到一起，又“扑噜”一下，就地打 了一个 我没弄清楚是怎么回事，树上那家伙“扑”的一声，径直掉下来，听得出摔得还挺重呢！
我没弄清楚是怎么回事，树上那家伙“扑”的一 声，径直掉下来，听得出摔得还挺重呢！
它匆匆地忙碌着，把散落的红枣逐个地归到一起，
又“扑噜”一下，就地打了一个滚。你猜怎么着？
那堆枣儿，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子
涨大了一圈。 它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，飞快
我没弄清楚是怎么回事，树上那家伙“扑”的一声，径直掉下来，听得出摔得还挺重呢！
儿的本事真高明啊！ 到一起，又“扑噜”一下，就地 了一个
刺猬可真鬼，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着几个“仙人球”似的。
大老黑很快调过头去，“呜呜”地哀叫着溜走了。
到一起，又“扑噜”一下，就地 了一个
那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……
那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……
过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上。 后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣“噼哩啪啦”地落了一地。
我刚想叫住它，大黑狗已经向那几只刺猬扑去。
地落了一地。 地落了一地。
那个东西，一定没有发现我在监视它，
仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝
丫…… 刺猬可真鬼，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着几个“仙人球”似的。
后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣“噼哩啪啦”地落了一地。
后来，那个东西停住脚，兴许是在用力 到一起，又“扑噜”一下，就地 了一个
到一起，又“扑噜”一下，就地 了一个
归到一起，又“扑噜”一下，就地打 了一个 我没弄清楚是怎么回事，树上那家伙“扑”的一声，径直掉下来，听得出摔得还挺重呢！
【人教部编版小学语文】带刺的朋友PPT教学课件2
【新教材小学语文】带刺的朋友PPT教 学课件 人教部 编版2
【新教材小学语文】带刺的朋友PPT教 学课件 人教部 编版2
作业布置
小刺猬剪完刺，昂着头，笑眯眯地走向舞厅，刚走一会儿，就碰到恶狼 对面向她走来，小刺猬骄傲的对恶狼说：“怎么样，漂亮吧！”，“漂亮，漂 亮，可是你要当我的下酒菜了。”说完，一口把小刺猬吞了下去。
•
6.对 于 当 今 人 类来 说，重 要的是 要将自 然看成 我们的 家。家 ，不只 是物质 性的概 念，还 是精神 性的概 念。
•
7.环 境 美 的 根 本性 质是家 园感， 家园感 主要表 现为环 境对人 的亲和 性、生 活性和 人对环 境的依 恋感、 归属感 。
【新教材小学语文】带刺的朋友PPT教 学课件 人教部 编版2
拓展提高
“哇，真漂亮呀”小刺猬照着镜子得意地说。于是它想跑小兔子家去炫耀自己的 新衣服。可谁知，它这一去就再也没回来了。原来，在它蹦蹦跳跳地去小兔子家 的半路上，窜出一只猛虎，小刺猬若无其事地说：“你不怕刺，就来吧！”话一 出口，它突然想到自己刚拔了刺，连忙蜷缩成一团球向山下滚去，老虎追上来， 轻而易举地就把小刺猬给吞了。
也许，小刺猬在黄泉路上才明白：“美谁都喜欢，防卫的武器更重要，为了 美，身体上最重要的武器都不要，真是得不偿失呀！”
【新教材小学语文】带刺的朋友PPT教 学课件 人教部 编版2
课堂总结
这一节，我们从刺猬偷枣 中体会刺猬的本事高明。激发 了我们对刺猬的喜爱之情。
【新教材小学语文】带刺的朋友PPT教 学课件 人教部 编版2
23.带刺的朋友
新知导入
同学们，“带刺的朋友”是指谁？ 课文写了它的什么事？
刺猬。偷枣。
新知讲解
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同 无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
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作业布置
小刺猬剪完刺，昂着头，笑眯眯地走向舞厅，刚走一会儿，就碰到恶狼 对面向她走来，小刺猬骄傲的对恶狼说：“怎么样，漂亮吧！”，“漂亮，漂 亮，可是你要当我的下酒菜了。”说完，一口把小刺猬吞了下去。
•
6.对 于 当 今 人 类来 说，重 要的是 要将自 然看成 我们的 家。家 ，不只 是物质 性的概 念，还 是精神 性的概 念。
•
7.环 境 美 的 根 本性 质是家 园感， 家园感 主要表 现为环 境对人 的亲和 性、生 活性和 人对环 境的依 恋感、 归属感 。
【新教材小学语文】带刺的朋友PPT教 学课件 人教部 编版2
拓展提高
“哇，真漂亮呀”小刺猬照着镜子得意地说。于是它想跑小兔子家去炫耀自己的 新衣服。可谁知，它这一去就再也没回来了。原来，在它蹦蹦跳跳地去小兔子家 的半路上，窜出一只猛虎，小刺猬若无其事地说：“你不怕刺，就来吧！”话一 出口，它突然想到自己刚拔了刺，连忙蜷缩成一团球向山下滚去，老虎追上来， 轻而易举地就把小刺猬给吞了。
也许，小刺猬在黄泉路上才明白：“美谁都喜欢，防卫的武器更重要，为了 美，身体上最重要的武器都不要，真是得不偿失呀！”
【新教材小学语文】带刺的朋友PPT教 学课件 人教部 编版2
课堂总结
这一节，我们从刺猬偷枣 中体会刺猬的本事高明。激发 了我们对刺猬的喜爱之情。
【新教材小学语文】带刺的朋友PPT教 学课件 人教部 编版2
23.带刺的朋友
新知导入
同学们，“带刺的朋友”是指谁？ 课文写了它的什么事？
刺猬。偷枣。
新知讲解
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同 无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
人教部编版带刺的朋友上课课件-PPT2
书写
两部分都要扁一些，上边横折钩 的折稍向左收。
人教部编版三年级上册语文课件：23. 带刺的 朋友
人教部编版三年级上册语文课件：23. 带刺的 朋友
hū
àn
组词
胖乎乎 合乎情理
造句
妈妈几乎每天都加班。
书写
首笔是短横撇，第四笔是长横， 末笔是竖钩。
组词
黑暗 暗示
造句 黑暗即将过去，黎明就要到来。
左边的“日”要窄小，右下边的
会认字 chán
馋 嘴馋
huǎn
缓 迟缓 缓慢
yà
讶 惊讶 讶异
cè
测 测试 预测
jiān
监
wù
悟
huǎnɡ
恍 监视 监督 zhā
扎 扎针
领悟 觉悟
zhú
逐
恍然大悟 追逐 逐步
会写字 cì
zǎo
组词
刺耳 刺猬
造句 他在草丛里发现了一只刺猬。
书写
左边中间是“ ”，要扁，横折 要带钩，中竖要长，撇舒展。
第三部分（第11、12自然段）：由连续的问句 结束全文，引人思考。
课文解读
仔细读课文，边读边想，本文是怎么表现刺猬的可爱的？
秋天，枣树上挂满了一颗 颗红枣，风儿一吹，轻轻摆 动，如同无数颗飘香的玛瑙 晃来晃去，看着就让人眼馋。
这一句话把红枣比作 玛瑙，生动形象地写出红 枣的香甜诱人。
我非常惊讶赶忙贴到墙根，注视着它的
担”等意思时，读（ ）bē，i 例如：背负。
词语解释
连一连。 惊讶 监视 诡秘 恍然
蹑手蹑脚
形容走路时脚步放得很轻。 （行动、态度等）隐秘不易捉
摸。 形容忽然醒悟。 感到很奇怪；惊异。 从旁严密注视、观察。
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电
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说
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观
后
感
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电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人物也 还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了。其 美轮美奂 的场景， 扣人心弦 的动漫效 果，栩栩 如生的明 星人物， 把白蛇爱 上许仙的民间 传说演绎 的跟真实 一般，却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不阿的 法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战等等 相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ，让我大 为赞叹。 到现在， 我依然找 不出这部 电影之中有什 么不足之 处。如果 一定要有 ，那就是 李连杰扮 演的法海和 尚的白袍好 像有点欠缺 ，如果换 成红色，也 许视觉效果 会更 好 。
爱美的刺猬小姐 在一个茂密的森林里，有一天，风光秀丽，阳光明媚，刺猬小姐被邀请 去参加舞会。刺猬小姐精心打扮了一番：她提着意大利最有名的皮包，穿上英 国最有名的红舞鞋，哼着现在流行的歌儿，欢快的向舞厅走去。
作业布置
一路上，漂亮的刺猬小姐引来四面八方的小动物的称赞：小兔子夸她的 皮包很漂亮，小松鼠夸她的红舞鞋很漂亮……小刺猬听的心里乐开了花。这时 候，一只饥饿的恶狼看见了她，狡猾的眼珠一转，想出了一个鬼点子。恶狼笑 容满面的对小刺猬说：“刺猬小姐，您今天可真美丽，可是，你一身的刺让你 看起来不那么完美。”小刺猬一听，马上跑到理发师的面前坐了下来，对理发 师说：“请您把我一身的刺剪掉”。理发师看傻了眼，以为自己听错了话，直 到小刺猬不耐烦的催着他快点，理发师才回过神，帮她把身上的刺都剪掉。
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
自
心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
千
，
只
做
自
己
；
人
间
有
情
，
心
中
有
爱
，
携
一
米
阳
光
，
微
笑
向
暖
。
■
电
:
那
或许 真正的 自由就 是坦白 吧，压 抑了这 么多年 的怨恨 纠缠和 对现实 世界的 厌恶全 部都完 完整整 、彻彻 底底、 干干 净净的 结束了 ，张自 力是这 样，吴 志贞也 是如此 ，明白 了这个 就不难 理解为 什么网 友评论 张自力 最后那 段独舞 真的 是表达 内心情 感的最 好诠释 ，动作 粗放有 力，表 情自然 放松， 节奏感 超强， 巨舒坦 ；明白 了这个 就不难 理解张 自力 之前为 什么要 带着吴 志贞坐 上了咯 吱作响 的破旧 的摩天 轮去眺 望那个 曾经的 白日焰 火歌舞 厅，劝 她自首 ，给她 机会 ，让她 明白他 的爱有 多深； 明白了 这个就 不难理 解张自 力为什 么要在 吴志贞 被警察 拷走的 时候在 漫天的 雪地里 放焰 火，焰 火象征 着什么 ，仅仅 是为了 扣住电 影的题 目吗， 还是自 由、美 丽，或 者说是 我的想 象力有 限？又 或者是 他给 了自己 一个自 由，给 了爱人 一个自 由，也 给了感 情一个 交代， 到了这 里才领 悟到电 影开始 张自力 和她， 坐上了 雪国 的列车 。他明白了，那我们呢？
拓展提高
“哇，真漂亮呀”小刺猬照着镜子得意地说。于是它想跑小兔子家去炫耀自己的 新衣服。可谁知，它这一去就再也没回来了。原来，在它蹦蹦跳跳地去小兔子家 的半路上，窜出一只猛虎，小刺猬若无其事地说：“你不怕刺，就来吧！”话一 出口，它突然想到自己刚拔了刺，连忙蜷缩成一团球向山下滚去，老虎追上来， 轻而易举地就把小刺猬给吞了。
课堂练习
用下列词语造句 归拢 ：他把稻谷归拢在一起。 高明 : 她的解题思路很高明。
拓展提高
你喜欢这一篇文章里的小刺猬吗？
爱敢时髦的小刺猬 从前，有一只爱赶时髦的小刺猬。一天，小刺猬在跟小伙伴玩捉迷藏，迎面 走来了狐狸大哥。它身穿镶着宝石的衣服，就连裤子也是名牌的。小刺猬心想： “要是我能跟狐狸一样穿着名牌衣裤，那就好了。”于是，它就去全城名牌的服 装店――大黑熊服装店。一进店，它就被五彩缤纷的衣服给迷住了。小刺猬心里看 着乐开了花，它东挑挑、西挑挑，看上了一件天蓝色的上衣，付完钱，它飞快地 跑回家。可是，意想不到的事发生了：它刚穿上那件衣服，只听见“咔嚓”一
作者仔细观察，抓住小刺猬的动作进行描写，读者如同亲眼所见小刺猬偷枣那精彩 的场面。
新知讲解
理解“钦佩”的意思。 赞扬、佩服 从钦佩中你体会到什么？ 作者喜欢这只小刺猬。
新知讲解 “小刺猬已经没了踪影”说明了什么？ 小刺猬动作迅速
新知讲解
找出文中作者对小刺猬的称呼。 那个东西 那个家伙 小东西
新知讲解
从不同的称呼中，你体会到了什么？
起初作者不知道偷枣的是刺猬，称 “那个东西”，作者当时心里是有些讨厌 的；当称“那个家伙”时，作者心中有了 温情；当作者钦佩刺猬时，内心已油然而 生对它的喜爱之情，所以称它为“小东 西”。尽管刺猬偷走了红枣，但它的可爱、 本事高明却深深地留在了作者的心中。
课堂练习
解释下列词语 新月 ：农历每月初出的弯形的月亮。 墙根 ：墙壁下部以及地面近墙处。 兴许 ：也许，或许。 归拢 ：把零散的东西归并、聚拢在一起。 高明 : (见解、技能)高超。 高明的人。
新知讲解
小刺猬偷枣的本事高明在哪儿？ 它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你 猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。 也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了。
找出描写小刺猬动作的词。 爬 归拢 滚 驮 跑 这些动词好在哪里？
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
作业布置
小刺猬剪完刺，昂着头，笑眯眯地走向舞厅，刚走一会儿，就碰到恶狼 对面向她走来，小刺猬骄傲的对恶狼说：“怎么样，漂亮吧！”，“漂亮，漂 亮，可是你要当我的下酒菜了。”说完，一口把小刺猬吞了下去。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
拓展提高
声，衣服破了。“唉，都怪这些刺！”，小刺猬自言自语埋怨道。于是，它立刻 跑到猴大夫的拔牙室里。猴大夫问：“小刺猬，是牙疼，还是蛀牙？我可以帮你 什么忙？”“我没蛀牙，也没牙疼，只想叫你把我身上的刺拔掉。”小刺猬回答 道。“好的！”猴大夫爽快地答应了。小刺猬躺在手术台上，等待动手术。猴大 夫拿来拔牙工具，一根接一根的拔着刺，每拔一根，小刺猬就疵牙咧齿的，在脸 上露出了痛苦的表情，心里却想着：“忍一忍吧！就要过去了。”经过了3个多 小时的艰苦历程，终于完成了手术。小刺猬急忙跑回家穿上那件天蓝色的衣服，