小班音乐《可爱的蔬菜宝宝》课件
可爱的蔬菜宝宝音乐ppt
此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）
项目介绍
标题文本预设
此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）
标题文本预设
此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）
Байду номын сангаас
标题文本预设
此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）
标题文本预设
此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）
标题文本预设
此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）
标题文本预设
此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）
标题文本预设
此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）
02 产品运行 请替换文字内容，点击添加相关标题 文字，修改文字内容
产品运行
在此录入上述图表的描述说明在此 录入上述图表的描述说明
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择 粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明， 在此录入上述图表的综合描述说明您的内容打在这里，或者通 过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
03 市场分析 请替换文字内容，点击添加相关标题 文字，修改文字内容
项目介绍
标题文本预设
此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）
标题文本预设
此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）
标题文本预设
此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）
标题文本预设
此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）
标题文本预设
此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）
幼儿园小班教案《可爱的蔬菜宝宝》
幼儿园小班教案《可爱的蔬菜宝宝》第一章：认识蔬菜宝宝教学目标：1. 让学生了解和认识常见的蔬菜宝宝，如胡萝卜、黄瓜、西红柿等。
2. 培养学生对蔬菜的兴趣和喜爱。
教学内容：1. 教师向学生介绍各种蔬菜宝宝的特点和名称。
2. 学生观察蔬菜宝宝的外形和颜色。
3. 学生触摸蔬菜宝宝，感受其质感和重量。
教学活动：1. 教师展示各种蔬菜宝宝，引导学生观察和描述。
2. 学生分组，每组选择一种蔬菜宝宝进行观察和触摸。
3. 学生互相分享观察和触摸的发现。
第二章：蔬菜宝宝的故事教学目标：1. 让学生通过故事了解蔬菜的生长过程和营养价值。
2. 培养学生对蔬菜的尊重和珍惜。
教学内容：1. 教师讲述一个关于蔬菜宝宝成长的故事。
2. 学生听故事，理解故事内容。
3. 学生讨论蔬菜宝宝的营养价值。
教学活动：1. 教师讲述蔬菜宝宝的故事，引导学生关注故事情节。
2. 学生回答有关故事的问题。
3. 学生分组讨论蔬菜宝宝的营养价值，并分享讨论结果。
第三章：蔬菜宝宝的手工教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生对蔬菜的喜爱和兴趣。
教学内容：1. 学生用蔬菜宝宝制作手工作品。
2. 学生展示和分享自己的手工作品。
教学活动：1. 教师向学生展示蔬菜宝宝手工作品的样品。
2. 学生选择一种蔬菜宝宝，开始制作自己的手工作品。
3. 学生完成手工作品后，展示和分享给其他同学。
第四章：蔬菜宝宝的游戏教学目标：1. 培养学生的团队合作能力和协调能力。
2. 培养学生对蔬菜的喜爱和兴趣。
教学内容：1. 学生参与蔬菜宝宝的游戏活动。
2. 学生通过游戏活动了解蔬菜的特点和名称。
教学活动：1. 教师组织学生参与蔬菜宝宝的游戏，如捉迷藏、接力赛等。
2. 学生在游戏活动中学习和记忆蔬菜的特点和名称。
3. 学生分享游戏活动的乐趣和收获。
第五章：蔬菜宝宝的营养餐教学目标：2. 培养学生对蔬菜的喜爱和兴趣。
教学内容：1. 学生了解蔬菜的营养价值。
2. 学生学习如何制作健康的蔬菜餐。
可爱的蔬菜娃娃共30页
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
可爱的蔬菜
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
幼儿园小班音乐教案《可爱的蔬菜宝宝》含反思
小班音乐教案《可爱的蔬菜宝宝》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在音乐活动中，感受欢快的音乐旋律，乐意用身体动作表现蔬菜(黄瓜、番茄、茄子)的外形特点，熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲，快来看看幼儿园小班音乐《可爱的蔬菜宝宝》含反思教案吧。
活动目标：1、乐意用身体动作表现蔬菜(黄瓜、番茄、茄子)的外形特点。
2、在音乐活动中，感受欢快的音乐旋律。
3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：知识准备：学念“买菜”的儿歌，了解黄瓜、番茄、茄子等蔬菜的基本特征。
物质准备：***围裙和菜篮子;黄瓜、番茄、茄子实物若干;音乐。
活动过程：一、用儿歌“买菜”说说蔬菜师：今天妈妈带你们去菜场逛一逛(踏步进入)音乐《我爱洗澡伴奏》出示蔬菜黄瓜师：黄瓜长不长番茄圆不圆茄子弯不弯幼：我喜欢黄瓜。
师：今天妈妈去买菜幼：买了什么菜师：黄瓜黄瓜长又长。
番茄番茄圆又圆。
茄子茄子弯又弯。
幼：我爱吃黄瓜、番茄、茄子二、用动作表现蔬菜(黄瓜、番茄、茄子)的外形特点1、师：番茄、黄瓜、茄子，我们通通买回家。
到家了，请坐吧。
今天跟着妈妈买菜的感觉怎么样呢买了什么菜买了几样小手伸出来。
一起来数数看。
2、师：谁喜欢吃黄瓜黄瓜吃起来感觉怎么样师：谁喜欢吃番茄番茄吃起来怎么样茄子呢3、师：黄瓜长什么样幼：长又长、绿又绿。
师：谁来做一做长长的黄瓜的动作师：看好了，妈妈来变黄瓜。
***黄瓜怎么样(引导幼儿发现踮脚)为什么要踮起脚呢(更长)师：妈妈数123，你也来变长长的黄瓜。
(幼儿学习)师幼一起跟着音乐表演，念儿歌(黄瓜黄瓜长又长，我爱吃黄瓜)师：番茄长什么样(圆圆的)师：谁来做做圆圆的、大大的番茄。
(个别幼儿)师幼一起做123变变变师幼一起跟着音乐表演，念儿歌(番茄番茄圆又圆，我爱吃番茄)师：茄子长什么样你会用动作来表示吗请个别幼儿示范，教师指点动作。
(弯弯的)师幼一起做123变变变师幼一起跟着音乐表演，念儿歌(茄子茄子弯又弯。
小班音乐《可爱的蔬菜宝宝》教案
小班音乐《可爱的蔬菜宝宝》教案一、教学目标1.让学生通过歌曲《可爱的蔬菜宝宝》，了解各种蔬菜的特点和营养价值。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3.培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《可爱的蔬菜宝宝》2.蔬菜认知：认识各种蔬菜，了解其特点3.歌曲学唱：学会歌曲《可爱的蔬菜宝宝》4.蔬菜创意活动：用蔬菜制作创意作品三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《可爱的蔬菜宝宝》，认识各种蔬菜2.教学难点：歌曲中的节奏和音准把握四、教学过程1.导入（1）教师出示各种蔬菜，引导学生观察、认识（2）学生自由发表对蔬菜的认识和喜爱程度2.歌曲欣赏（1）教师播放《可爱的蔬菜宝宝》歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙（2）教师引导学生说出歌曲中的蔬菜名称，讨论蔬菜的特点3.歌曲学唱（1）教师示范唱，让学生跟随哼唱（2）教师分解歌曲中的节奏和音准，让学生逐句学习（3）教师组织学生分组练习，互相纠正、指导（4）全体学生合唱，教师点评、指导4.蔬菜创意活动（1）教师出示蔬菜创意作品，激发学生的创意灵感（2）学生分组讨论，构思自己的蔬菜创意作品（3）学生动手制作蔬菜创意作品，教师巡回指导（4）学生展示创意作品，分享创作心得（2）教师提出问题，让学生思考：如何让蔬菜变得更加可爱？五、课后作业1.学生回家后，向家长分享所学歌曲《可爱的蔬菜宝宝》2.家长协助孩子用蔬菜制作创意作品，并拍照分享到班级群六、教学反思重难点补充：教学重点：学会歌曲《可爱的蔬菜宝宝》，认识各种蔬菜（1）教师引导：“小朋友们，我们今天要学的歌曲里有很多可爱的蔬菜宝宝，你们知道都有哪些蔬菜宝宝吗？”（2）学生回答后，教师继续引导：“那我们一起来边听歌曲边找找看，哪些蔬菜宝宝在唱歌呢？”（3）歌曲播放后，教师与学生互动：“刚才我们听到了土豆、黄瓜、西红柿，你们能告诉老师它们是什么颜色的吗？它们的味道怎么样呢？”教学难点：歌曲中的节奏和音准把握（1）教师分解歌曲中的节奏：“小朋友们，我们来拍拍手，跟着我一起来感受歌曲的节奏。
幼儿园小班音乐公开课《可爱的蔬菜宝宝》教案
幼儿园小班音乐公开课《可爱的蔬菜宝宝》教案一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识几种常见的蔬菜，知道它们的特点。
2.技能目标：让幼儿能够用简单的动作表现蔬菜的特点，如蔬菜蹲、跳等。
3.情感目标：培养幼儿对蔬菜的喜爱，养成不挑食的好习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识几种常见的蔬菜，知道它们的特点。
2.教学难点：让幼儿能够用简单的动作表现蔬菜的特点。
三、教学准备1.教具准备：蔬菜图片、蔬菜模型、音乐CD、舞蹈动作图示等。
2.环境准备：干净整洁的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1.热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2.引入主题（5分钟）教师向幼儿展示蔬菜图片，引导幼儿说出蔬菜的名字，如西红柿、胡萝卜、土豆等。
然后教师简要介绍这些蔬菜的特点，如西红柿红色、胡萝卜橙色、土豆白色等。
3.学习蔬菜舞蹈（7分钟）教师播放音乐，带领幼儿学习蔬菜舞蹈。
教师展示舞蹈动作，如西红柿蹲、胡萝卜跳等，然后引导幼儿模仿。
教师要注意观察每个幼儿的动作，及时纠正不规范的地方。
4.小组活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选一个蔬菜进行表演。
小组成员共同讨论，设计出符合蔬菜特点的舞蹈动作。
完成后，各组进行展示，其他幼儿和教师进行评价。
6.结束活动（2分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。
然后，教师宣布下次活动的内容，激发幼儿的期待感。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，如是否能积极参与蔬菜舞蹈学习，是否能完成指定的任务等。
2.关注幼儿对蔬菜的认识和了解，如是否能正确说出蔬菜的名字，是否能简要描述蔬菜的特点等。
3.搜集幼儿在小组活动的表现，如是否能与同伴合作，是否能提出有创意的建议等。
六、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，如教学目标的达成情况，教学内容的难易程度，幼儿的参与程度等。
同时，教师要根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
幼儿园小班音乐活动《可爱的蔬菜宝宝》
教学资料参考范本幼儿园小班音乐活动《可爱的蔬菜宝宝》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________针对小班幼儿用餐时发现很多孩子对蔬菜都不怎么爱吃，为了培养孩子良好的进餐习惯，养成不挑食的好习惯，我特意设计了这么一个教学活动，让孩子在说说、做做的的音乐游戏情境中掌握蔬菜的颜色、形状，并能用身体动作有节奏地表现所出示蔬菜的形象，在体验欢快的音乐旋律中培养孩子对蔬菜的喜爱，使孩子了解蔬菜的作用及食用后对身体一些好处，从而爱上蔬菜、喜欢吃蔬菜。
我以“买菜”为主线贯穿整个活动，让孩子通过和妈妈去买菜了解西红柿、黄瓜、茄子这三种蔬菜的颜色及外形特征，并让幼儿通过自己的身体动作将外形特征表现出来。
(伴音乐说：和老师一起去菜场买菜好不好啊、、、、)在一次又一次的磨课中，让我体会到，作为一名幼儿教师在游戏活动中一定要做到心中有目标，眼中有孩子，始终要将幼儿推在前，充分的发挥幼儿的主体地位，幼儿的积极性参与性才会提高，课堂氛围才会活跃，幼儿才能很好的表现自己的想象力、创造力。
在一次活动中，我将西红柿、黄瓜、茄子三种蔬菜的卡片贴在黑板上，按照备课时事先想好的顺序，逐一出示，请幼儿用身体动作表现所出示蔬菜的形象。
师: 茄子宝宝长的什么样？幼：弯弯的。
师：那谁能用身体模仿出弯弯的茄子？（幼儿尝试模仿）师：你们模仿的可真像，茄子宝宝回家休息了，番茄先生出来了，番茄先生长的什么样？我按照备课时的顺序，按部就班的完成了这一环节，孩子们也是按照我给的思路，配合我一步一步的完成我提的要求，整个活动都是我在牵着孩子的鼻子朝指定方向前进，这完全和“心中有目标，眼中有孩子”是背道而行的，其实我和不少老师一样，心中是想把幼儿放到主体的地位，可是却怕幼儿的主体会失控于自己的指导，不敢放手去做。
于是就看到这样的现象：教师在活动前精心设计每个环节，准备了许多的教学“道具”，甚至安排好了幼儿的每个动作，每句回答。
幼儿园小班音乐活动《可爱的蔬菜宝宝》公开课教案
幼儿园小班音乐活动《可爱的蔬菜宝宝》公开课教案一、活动目标1.感受歌曲《可爱的蔬菜宝宝》的韵律和节奏，培养音乐审美能力。
2.学习歌曲中的歌词，增强口语表达能力。
3.通过扮演蔬菜宝宝，提高身体协调性和模仿能力。
4.培养幼儿合作精神，增进同伴间的友谊。
二、活动准备1.教具：蔬菜模型、歌曲伴奏带、图片卡、头饰等。
2.环境创设：布置一个充满蔬菜元素的活动场地。
三、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃气氛。
2.邀请幼儿跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作，如蔬菜摇摆、蔬菜跳跃等。
（二）歌曲导入1.教师播放歌曲《可爱的蔬菜宝宝》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意引导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
（三）歌词解析1.教师用图片卡展示各种蔬菜，引导幼儿说出蔬菜的名字。
2.教师逐句解析歌词，让幼儿理解歌词内容。
3.邀请幼儿模仿蔬菜宝宝的动作，如弯弯的黄瓜、胖胖的南瓜等。
（四）角色扮演1.教师分发蔬菜头饰，让幼儿扮演各种蔬菜宝宝。
2.教师组织幼儿进行角色扮演，跟随歌曲做相应的动作。
3.鼓励幼儿相互合作，共同完成角色扮演。
（五）歌曲复习1.教师带领幼儿复习歌曲，巩固歌词和动作。
2.邀请幼儿自主演唱歌曲，展示自己的学习成果。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长交流本次活动，鼓励家长在家与幼儿一起演唱歌曲，巩固学习成果。
2.环境创设：在幼儿园环境中布置蔬菜元素，营造浓厚的活动氛围。
3.区域活动：在角色区设置蔬菜市场，让幼儿扮演买家和卖家，提高口语表达能力。
五、活动反思本次活动中，幼儿对歌曲《可爱的蔬菜宝宝》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲学习和角色扮演。
在活动中，幼儿的口语表达能力、身体协调性和合作精神得到了锻炼。
但活动中也存在一些不足，如部分幼儿在角色扮演时表现出紧张和不自信，需要教师在今后的教学中多给予鼓励和支持。
总体来说，本次公开课活动达到了预期的效果，为幼儿的音乐教育奠定了基础。
小班音乐教案《可爱的蔬菜宝宝》
小班音乐教案《可爱的蔬菜宝宝》一、课程内容概述本节课程主要介绍蔬菜，让孩子认识并了解蔬菜的种类、特点和营养价值。
通过音乐、歌曲、有趣的游戏等多种形式，旨在激发孩子对蔬菜的兴趣和学习欲望。
二、教学目标1.让孩子认识并了解蔬菜的种类、特点和营养价值。
2.学会唱歌《可爱的蔬菜宝宝》并跟随动作，训练孩子的音乐感觉和动作协调能力。
3.通过游戏等多种形式，培养孩子认知蔬菜和科学知识的兴趣。
三、教学内容及步骤1. 歌曲引入教师播放《可爱的蔬菜宝宝》歌曲，让孩子听一遍，并鼓励孩子跟着一起唱歌。
2. 蔬菜种类介绍教师出示图片，介绍蔬菜的种类、特点和营养价值。
如：茄子、西红柿、黄瓜、白菜等。
3. 听听看看识蔬菜教师在课堂上放置蔬菜，如：黄瓜、西红柿、胡萝卜、白菜等。
教师依次拿起蔬菜，让孩子们一起说出蔬菜的名称，并让孩子们触摸蔬菜，通过感官了解蔬菜的特点。
4. 游戏环节（1）棒球游戏：将蔬菜放在远处，让孩子们排成两队，一个队员拿棒子击打蔬菜，另一个队员接住。
比赛结束后，比较接住蔬菜的组获胜。
（2）交换游戏：每个孩子手中拿有一种蔬菜，孩子之间互相交换，最后再说出自己拿的蔬菜的名称。
5. 关于蔬菜的知识总结教师向孩子们询问他们对蔬菜的基本认识，然后进行简单的总结和归纳。
6. 歌曲再现教师再次播放《可爱的蔬菜宝宝》歌曲，让孩子们跟着一起唱歌，加上动作，如：手指比划茄子、摇晃黄瓜和特技胡萝卜等。
四、教学方法本课程采用多种形式的教学方法，如：唱歌、游戏、图片展示等，以便孩子们更好的理解和认识蔬菜。
五、教学后记孩子们在课堂中表现很不错，他们能够听从教师的指导，认真听讲、观察和参与。
在比赛中，孩子们也发挥出自己的才能，活趣与实际效果并存，达到了预期的教学目标。
幼儿园小班音乐教案《可爱的蔬菜宝宝》含反思
幼儿园小班音乐教案《可爱的蔬菜宝宝》含反思小班音乐教案《可爱的蔬菜宝宝》含反思适用于符合要求小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在音乐活动中才，感受欢快的音乐旋律，乐意用身体动作表现果蔬(黄瓜、番茄、茄子)的外形特点，熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲，快来看看幼儿园高年级音乐《可爱的蔬菜宝宝》含反思教案吧。
活动目标：1、乐意用身体动作表现蔬菜(黄瓜、番茄、茄子)的外形特点。
2、在音乐活动中，感觉欢快的音乐旋律。
3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：知识准备：学念“买菜”的儿歌，了解黄瓜、番茄、茄子等蔬菜的基本特征。
物质准备：***围裙和菜篮子;黄瓜、番茄、茄子实物若干;音乐。
活动过程：一、用儿歌“买菜”说说蔬菜师：今天妈妈带你们去大型超市现在逛一逛(踏步进入)a href="https:音乐《我爱洗澡伴奏》出示蔬菜黄瓜师：黄瓜长不长?番茄圆不圆?茄子弯不弯?幼：我喜欢黄瓜。
师：今天妈妈去买菜幼：买了什么菜?师：黄瓜黄瓜长又长。
番茄番茄圆又圆。
茄子茄子弯又弯。
幼：我爱吃黄瓜、番茄、茄子二、用动作表现蔬菜(黄瓜、番茄、茄子)的外形特点1、师：番茄、黄瓜、茄子，我们通通买回家。
到家了，请坐吧。
今天跟着妈妈买菜的那种怎么样呢?买了什么菜?买了几样?小手伸出来。
一起来数数看。
2、师：谁喜欢吃黄瓜?黄瓜吃到起来感觉怎么样?师：谁喜欢吃番茄?番茄吃起来怎么样?茄子呢?3、师：黄瓜长什么样?幼：长又长、绿又绿。
师：谁来做一做黄瓜长长的黄瓜的舞步师：看好了，妈妈来变黄瓜。
***黄瓜怎么样?(引导幼儿发现踮脚)为什么要踮起头呢?(更长)师：妈妈数123，你也来变长长的黄瓜。
(幼儿学习)师幼一起跟着电子音乐表演，念儿歌(黄瓜黄瓜长又长，我爱吃黄瓜)师：番茄长什么样?(圆圆的)师：谁来做做圆圆的、大大的番茄。
(个别幼儿)师幼一起做123变变变师幼一起跟着电子音乐表演，念儿歌(番茄番茄圆又圆，我爱吃番茄)师：茄子长什么样?你会用动作来则表示吗?请个别幼儿示范，教师指点动作。
幼儿园小班音乐活动《可爱的蔬菜宝宝》
幼儿园小班音乐活动《可爱的蔬菜宝宝》【活动设计背景】蔬菜对于幼儿来说是非常重要的，因为它们富含维生素和矿物质，能够帮助幼儿增强身体免疫力和健康成长。
一些幼儿可能会对蔬菜产生抵触情绪，从而不想吃蔬菜。
那么，如何让幼儿们认识蔬菜，了解蔬菜的好处，同时打破他们对蔬菜的抵触情绪呢？本次音乐活动的目的就是通过唱歌、跳舞和玩乐器的方式让幼儿对蔬菜产生兴趣，建立正面的蔬菜观念。
【活动内容】1. 活动开始活动开始前，老师手持一个大盒子进入活动室，盒子上面贴着一个彩色的招牌，写着“蔬菜宝宝”，宝宝们围拢上前。
2. 蔬菜音乐游戏老师播放《可爱的蔬菜宝宝》音乐，幼儿们围成一个圈跳舞，老师负责唱歌，唱到“胡萝卜宝宝，萝卜宝宝，甘蓝宝宝，西红柿宝宝，茄子宝宝，豆角宝宝”，幼儿们跳起相应的动作来表现每种蔬菜，让蔬菜变得很可爱，孩子们跳得也更有兴致了。
3. 制作素食色拉在幼儿制作素食色拉的过程中，老师会为每一个孩子分配一个不同的任务。
最后，在一个大碗里面集合起来，毕竟多人的力量比一个人更大，孩子们可以分享制作的快乐。
4. 游戏时间在音乐和动感的气氛下，老师可以讲一个有趣的故事，让孩子们感受蔬菜能够散发出来的美好能量和魔力。
5. 四季歌老师播放四季歌，“春天有什么蔬菜，夏天有什么蔬菜，秋天有什么蔬菜，冬天有什么蔬菜”，孩子们分别回答出每个季节里面的蔬菜是什么，并且画出来。
6. 活动结束活动结束的时候，老师把盒子里的蔬菜拿出来，让每个学生都拿一种蔬菜，学生们拿着自己的蔬菜，一副喜笑颜开的样子，他们对蔬菜的认识和兴趣都得到增强。
【活动收获】通过这次音乐活动，孩子们对蔬菜产生了新的认知和兴趣，他们知道了蔬菜可以帮助他们健康和成长，而且幼儿通过制作色拉的过程中提高了手工能力，增加了社交技能、团队协作能力，整个过程充满着乐趣和快乐。
在这样的活动中，孩子们对蔬菜的抵触情绪被打破，建立了积极正面的蔬菜观念，他们现在更愿意去尝试各种蔬菜食物，并且享受着这样一个滋味的过程。
小班音乐教案《可爱的蔬菜宝宝》
小班音乐教案《可爱的蔬菜宝宝》一、教学目标1.让幼儿了解各种蔬菜的名称和特点。
2.培养幼儿对蔬菜的兴趣，激发他们爱吃蔬菜的意识。
3.培养幼儿的音乐感知和语言表达能力。
4.提高幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容1.蔬菜名称：胡萝卜、西红柿、黄瓜、茄子、土豆等。
2.音乐韵律：《可爱的蔬菜宝宝》。
3.手指操练：《蔬菜宝宝歌》。
三、教学准备1.幼儿园CD机和音乐CD。
2.制作蔬菜图片的卡片（可自行制作或从互联网下载）。
3.音乐教具：小鼓、镰刀（可代替手指）。
四、教学步骤第一步：导入新知1.师生互动：教师出示蔬菜图片卡片，让幼儿依次说出卡片上的蔬菜名称，并简要介绍各种蔬菜的特点和营养价值。
2.引入歌曲：教师播放《可爱的蔬菜宝宝》音乐，让幼儿跟着音乐的节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
第二步：学唱歌曲1.听歌曲：教师再次播放《可爱的蔬菜宝宝》音乐，让幼儿跟着音乐的节奏，先听一遍整首歌曲。
2.学唱歌曲：教师带领幼儿逐句学唱歌词。
可爱的蔬菜宝宝，你真棒！胡萝卜、胡萝卜，脸苹果一样红。
西红柿、西红柿，红红的是你脸。
黄瓜、黄瓜，棒棒的你够味。
茄子、茄子，紫紫的你好饿。
土豆、土豆，圆圆的你才对。
可爱的蔬菜宝宝，你真棒！3.逐句复唱：教师逐句复唱歌词，由幼儿跟唱。
第三步：手指操练1.手指操练：教师演示使用手指或镰刀（手指代替）敲击桌面，每打一下对应一个蔬菜。
胡萝卜，（敲击桌面一下）胡萝卜，（敲击桌面一下）西红柿，（敲击桌面一下）西红柿，（敲击桌面一下）黄瓜，（敲击桌面一下）黄瓜，（敲击桌面一下）茄子，（敲击桌面一下）茄子，（敲击桌面一下）土豆，（敲击桌面一下）土豆，（敲击桌面一下）胡萝卜、胡萝卜，（敲击桌面两下）西红柿、西红柿，（敲击桌面两下）黄瓜、黄瓜，（敲击桌面两下）茄子、茄子，（敲击桌面两下）土豆、土豆，（敲击桌面两下）可爱的蔬菜宝宝，你真棒！2.幼儿操练：教师带领幼儿跟着节奏使用手指或镰刀进行手指操练。
第四步：整合训练1.歌唱训练：教师引导幼儿一起唱出整首歌曲，并辅助手指操练动作。
小班综合《可爱的蔬菜宝宝》教案
一、教学目标1. 了解几种常见的蔬菜名称，知道它们的外形特征。
2. 通过观察、触摸，培养幼儿对蔬菜的兴趣。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿爱惜蔬菜、不挑食的好习惯。
二、教学内容1. 认识几种常见的蔬菜，如胡萝卜、西红柿、黄瓜、菠菜等。
2. 学习蔬菜的名称和外形特征。
3. 通过观察、触摸，了解蔬菜的质地。
4. 学习儿歌《可爱的蔬菜宝宝》。
三、教学准备1. 实物：胡萝卜、西红柿、黄瓜、菠菜等。
2. 图片：胡萝卜、西红柿、黄瓜、菠菜等。
3. 视频或图片：蔬菜的生长过程。
4. 儿歌《可爱的蔬菜宝宝》音频。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察实物和图片，引导幼儿说出蔬菜的名称，简要介绍蔬菜的外形特征。
2. 观察蔬菜：让幼儿触摸实物蔬菜，观察蔬菜的质地，引导幼儿用词语描述。
3. 学习儿歌：播放儿歌《可爱的蔬菜宝宝》，引导幼儿跟唱，理解儿歌内容。
4. 总结：引导幼儿说出蔬菜对我们的身体的好处，教育幼儿爱惜蔬菜，不挑食。
五、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人介绍今天学到的蔬菜，并说出它们的外形特征和质地。
2. 家长协助幼儿了解蔬菜的生长过程，培养幼儿对农业知识的兴趣。
3. 家长鼓励幼儿多吃蔬菜，培养幼儿不挑食的好习惯。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极回答问题，主动观察蔬菜的特征。
2. 评估幼儿对蔬菜名称和特征的掌握程度，是否能够正确识别和描述蔬菜。
3. 观察幼儿在歌唱儿歌时的表现，是否能够跟上节奏，正确发音。
4. 家长反馈幼儿回家后是否能够主动向家人介绍蔬菜，以及是否能够坚持不挑食。
七、教学拓展1. 开展蔬菜宝宝的手工活动，让幼儿剪贴蔬菜的图片，增强幼儿对手工活动的兴趣。
2. 组织蔬菜宝宝的角色扮演游戏，让幼儿扮演蔬菜宝宝，进行简单的对话和表演，提高幼儿的表演能力和创造力。
3. 进行蔬菜宝宝的绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的蔬菜，培养幼儿的绘画兴趣。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，要耐心引导幼儿观察蔬菜的特征，鼓励幼儿积极发言。
最新幼儿园小班音乐教案《可爱的蔬菜宝宝》含反思.doc
幼儿园小班音乐教案《可爱的蔬菜宝宝》含反思活动目标：1、乐意用身体动作表现蔬菜的外形特点。
2、在音乐活动中，感受欢快的音乐旋律。
3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：知识准备：学念买菜的儿歌，了解黄瓜、番茄、茄子等蔬菜的基本特征。
物质准备：***围裙和菜篮子;黄瓜、番茄、茄子实物若干;音乐。
活动过程：一、用儿歌买菜说说蔬菜师：今天妈妈带你们去菜场逛一逛音乐《我爱洗澡伴奏》出示蔬菜黄瓜师：黄瓜长不长?番茄圆不圆?茄子弯不弯?幼：我喜欢黄瓜。
师：今天妈妈去买菜幼：买了什么菜?师：黄瓜黄瓜长又长。
番茄番茄圆又圆。
茄子茄子弯又弯。
幼：我爱吃黄瓜、番茄、茄子二、用动作表现蔬菜的外形特点1、师：番茄、黄瓜、茄子，我们通通买回家。
到家了，请坐吧。
今天跟着妈妈买菜的感觉怎么样呢?买了什么菜?买了几样?小手伸出来。
一起来数数看。
2、师：谁喜欢吃黄瓜?黄瓜吃起来感觉怎么样?师：谁喜欢吃番茄?番茄吃起来怎么样?茄子呢?3、师：黄瓜长什么样?幼：长又长、绿又绿。
师：谁来做一做长长的黄瓜的动作师：看好了，妈妈来变黄瓜。
***黄瓜怎么样?为什么要踮起脚呢?师：妈妈数123，你也来变长长的黄瓜。
师幼一起跟着音乐表演，念儿歌师：番茄长什么样?师：谁来做做圆圆的、大大的番茄。
师幼一起做123变变变师幼一起跟着音乐表演，念儿歌师：茄子长什么样?你会用动作来表示吗?请个别幼儿示范，教师指点动作。
师幼一起做123变变变师幼一起跟着音乐表演，念儿歌三、律动游戏《去买菜》1、师：妈妈今天买了几样菜?3样师：长长的黄瓜在哪里?圆圆的番茄在哪里?弯弯的茄子在哪里?引导幼儿用动作表示2、师：现在请你变成一样你最喜欢的蔬菜宝宝。
3、师：现在妈妈还要去买菜，你们就是菜场里的蔬菜宝宝，听到妈妈买了什么菜，你就站出来，用动作告诉大家。
师：今天妈妈去买菜。
幼：买了什么菜? 师：黄瓜黄瓜长又长幼：我爱吃黄瓜活动延伸：跟着妈妈回家喽!教学反思：在本节活动中所有的孩子都能跟着我的思维，我的动作进行表演、展示，孩子和我能够很好的融合在了一起，非常的好。
小班音乐活动：可爱的蔬菜宝宝.doc
小班音乐活动：可爱的蔬菜宝宝一、活动目标：1、愿意用身体动作表现蔬菜（黄瓜、番茄、茄子）的外形特点。
2、在音乐活动中，感觉高兴的音乐旋律。
二、活动准备：知识准备：学念“买菜”的儿歌，认识黄瓜、番茄、茄子等蔬菜的基本特色。
物质准备： *** 围裙和菜篮子；黄瓜、番茄、茄子实物若干；音乐。
三、活动过程：一、用儿歌“买菜”谈谈蔬菜师：今日妈妈带你们去菜场走一走（踏步进入）音乐《我爱沐浴伴奏》出示蔬菜黄瓜师：黄瓜长不长？番茄圆不圆？茄子弯不弯？幼：我喜爱黄瓜。
师：今日妈妈去买菜幼：买了什么菜？师：黄瓜黄瓜长又长。
番茄番茄圆又圆。
茄子茄子弯又弯。
幼：我爱吃黄瓜、番茄、茄子二、用动作表现蔬菜（黄瓜、番茄、茄子）的外形特色1、师：番茄、黄瓜、茄子，我们统统买回家。
到家了，请坐吧。
今日随着妈妈买菜的感觉怎么样呢？买了什么菜？买了几样？小手伸出来。
一同来数数看。
2、师：谁喜爱吃黄瓜？黄瓜吃起来感觉怎么样？师：谁喜爱吃番茄？番茄吃起来怎么样？茄子呢？3、师：黄瓜长什么样？幼：长又长、绿又绿。
师：谁来做一做长长的黄瓜的动作师：看好了，妈妈来变黄瓜。
*** 黄瓜怎么样？（指引幼儿发现踮脚）为何要踮起脚呢？（更长）师：妈妈数3，你也来变长长的黄瓜。
（幼儿学习）师幼一同随着音乐表演，念儿歌（黄瓜黄瓜长又长，我爱吃黄瓜）师：番茄长什么样？（圆圆的）师：谁来做做圆圆的、大大的番茄。
（个别幼儿）师幼一同做 3 变变变师幼一同随着音乐表演，念儿歌（番茄番茄圆又圆，我爱吃番茄）师：茄子长什么样？你会用动作来表示吗？请个别幼儿示范，教师指点动作。
（弯弯的）师幼一同做 3 变变变师幼一同随着音乐表演，念儿歌（茄子茄子弯又弯。
我爱吃茄子）三、律动游戏《去买菜》1 、师：妈妈今日买了几样菜？ 3 样师：长长的黄瓜在哪里？圆圆的番茄在哪里？弯弯的茄子在哪里？指引幼儿用动作表示2 、师：此刻请你变为同样你最喜爱的蔬菜宝宝。
（鼓舞幼儿自己饰演，3 变）3、师：此刻妈妈还要去买菜，你们就是菜场里的蔬菜宝宝，听到妈妈买了什么菜，你就站出来，用动作告诉大家。
幼儿园小班音乐活动《可爱的蔬菜宝宝》公开课教案
成长励志名言警句有哪些遥望梦想前方，伸手触及希望。
不畏雨雪风霜，何惧世事无常。
在奋斗的路上，锁定目标不张望，奔向勇敢者的天堂。
人生之路，说长也不长，在挫折的磨砺中，渐渐成长。
责任担在肩膀，前程闪耀光芒。
下面由小编与大家分享成长励志名言警句，希望你们喜欢!成长励志名言警句大全1、今天的优势会被明天的趋势代替，把握趋势，把握未来。
2、我们不行，往往不是因为我们不行，而是因为别人说了我们不行。
3、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
4、万物都有它存在的道理性、原则性;只要你遵守人生的游戏归则，坚守做人的原则;成功离你就越来越近。
5、为寻求真理的努力所付出的代价，总是比不担风险地占有它要高昂得多。
6、骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。
7、在这一人航海的人生浩瀚大海中，理想是罗盘针，热情是疾风。
8、如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。
9、我们纯洁的泡泡，在阳光下幸福的耀眼，友谊的快乐着。
10、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地出世，但却很难成长。
11、要获得理智，须付出昂贵的代价，它必须以青春为代价。
12、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
13、内心安静，理智冷静，不为外物所动，能够适可而止，就不会有灾难。
14、当然即使是老夫老妻也要时刻让他知道你是女人，你需要他的呵护。
15、恒心就如滴水穿石，再大的困难与阻碍也能冲破。
16、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
17、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。
18、如果可能的话，更强一些，宁可强的让人羡慕，也不能弱得让人可怜!19、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
20、一个人最大的缺点，不是自私、多情、野蛮、任性，而是偏执地爱一个不爱自己的人。
21、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。
学习会使你永远立于不败之地。
22、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
23、生命不要求我们成为最好的，只要求我们做最大努力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小朋友们，平时吃我的哪一部分
小朋友们，平时吃我的哪一部分
植物的果实（西红柿、黄瓜、茄子、辣椒）
• 西红柿：——呈圆形或扁 圆形，红色或黄色，皮薄 而光滑，下边有一个小坑。 西红柿里面有好多的籽， 水分多，味酸、甜。西红 柿营养好，可以做菜和汤， 也可以生吃
小朋友们，平时吃我的哪一部分
小朋友们，平时吃我的哪一部分
小朋友们，平时吃我的哪一部分
小朋友们，平时吃我的哪一部分
执教人：胡晓
你认识这些蔬菜吗？
根 茎 叶 花 果实
植物的叶（白菜、菠菜）
• 白菜：——外边的叶 子是绿色的，里面的 叶子是黄白色。叶片 呈椭圆或长圆形，叶 子较大，表面凹凸不 平，叶子的边缘象波 浪，叶子很多，叶子 一层层紧紧的包裹在 一起。叶柄宽，厚， 白色。大白菜有营养， 味道鲜美，可以做汤 和菜。
植物的块茎（土豆、藕、）
• 土豆：——是不规则的长圆形，有大有小，外皮 薄，颜色为浅褐色或浅红色，上边有几个小浅坑， 里边的肉是黄白色的。土豆营养好，可以做菜和 汤，也可以当粮食吃。土豆发了芽时有毒，不能 吃。
植物的花（西兰花）
西兰花---营养成分不仅含量高，而且十分全面，主要包括蛋 白质、碳水化合物、脂肪、矿物质、维生素C和胡萝卜素等。 据分析，每100克新鲜西兰花的花球中，含蛋白质3.5克— 4.5克，是菜花的3倍、番茄的长又圆，叶子大， 呈羽状裂口，边缘有较深的缺口， 萝卜皮有红、白、绿或紫色，它有 很多的种类，如红萝卜、胡萝卜、 青萝卜等。萝卜可以生吃，也可以 做菜。 • 萝卜中含有淀粉酶，能助消化，有 利于人的身体健康，民间自古就有 “萝卜是土人参”“萝卜上市，气 死郎中（大夫）”之说。