静电现象及其应用PPT教学课件
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• A.推力F将增大 • B.竖直墙面对小球A的弹力减小 • C.地面对小球B的弹力一定不变 • D.两个小球之间的距离增大
•答案 BCD
• 8.如图所示,P是一个很大的金属板,水平放置,Q是 一个带正电的点电荷,固定在板外.另一个可看作质 点的带负电的小物体C,以一定的初速度从图中的a 点沿金属板表面移动到b点,移动过程中C的带电荷 量保持不变,它与金属板间的摩擦不能忽略.关于C 的这段运动过程,下面的说法中正确的是 ()
3.实验器材 方木板,白纸,弹簧测力计(两个),三角板,刻度尺,图钉(若干 个),细芯铅笔,橡皮条,细绳套(两个). 4.实验步骤 (1)用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上. (2)用图钉把橡皮条的一端固定在A点,橡皮条的另一端拴上 两个细绳套.
(3)用两个弹簧测力计分别勾住细绳套,互成角度地拉橡皮条, 使橡皮条伸长到某一位置O,如图所示,记录两弹簧测力计的 读数,用铅笔描下O点的位置及此时两细绳套的方向. (4)用铅笔和刻度尺从结点O沿 两条细绳方向画直线,按选定的 标度作出这两个弹簧测力计的拉 力F1和F2的图示,并以F1和F2为邻 边用刻度尺作平行四边形,过O点 画平行四边形的对角线,此对角线即为合力F的图示.
4.细绳套应适当长一些,便于确定力的方向.不要直接沿细绳 套的方向画直线,应在细绳套末端用铅笔画一个点,取掉细绳 套后,再将所标点与O点连直线确定力的方向. 5.在同一次实验中,画力的图示所选定的标度要相同,并且要 恰当选取标度,使所作力的图示稍大一些.
所对应的刻度L1. (4)用上面方法,记下弹簧下端挂2个､3个､4个……钩码时,弹 簧下端所对应的刻度L2､L3､L4……并将所得数据记录在表格 中.
(5)用xn=Ln-L0计算出弹簧挂1个､2个､3个……钩码时弹簧的 伸长量,并根据当地重力加速度值g,计算出所挂钩码的总重
力,这个总重力就等于弹力的大小,将所得数据填入表格.
3.实验器材 除轻质弹簧(一根),钩码(一盒),刻度尺,铁架台外,还需重垂 线,坐标纸,三角板. 4.实验步骤 (1)如图所示,将铁架台放于桌 面上(固定好),将弹簧的一端固 定于铁架台的横梁上,在靠近弹 簧处将刻度尺(分度值为mm)固定 于铁架台上,并用重垂线检查刻度尺是否竖直.
(2)记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度L0. (3)在弹簧下端挂上一个钩码,待钩码静止后,记下弹簧下端
（1）小球的水平位移S1与S2的比值． （2）电场力F与重力G的比值．（用根式表示） （3）小球落回到B点时的动能EKB
（4）S1与M点高度的比值
• 7.如图,竖墙、平地均光滑绝缘,两带电球A、B处于 同一竖直平面内,若用图示方向的水平推力F作用于 小球B,则两球静止于图示位置.如果将小球B向左 推动少许,待两球重新达到平衡时,则两个小球的受 力情况与原来相比 ()
• A. |W12|=2|W34| • B. |W12|＞2|W34| • C. P、O两电荷可能同号 • D. P的初速度方向的延长线
与O之间 的距离可能为零 答案 B
• 11.有三根长度皆为l=1.00 m 的绝缘轻线, 拴有质量 皆为m=1.00×10-2 kg的带电小球A和B,它们的电荷 量分别为-q和+q, q=1.00×10-7 C. A、B之间用第 三根线连接起来.空间中存在大小为E=1.00×106 N/C的匀强电场, 方向沿水平向右,平衡时A、B球的 位置如图所示.现将O、B之间的线烧断,由于有空气 阻力,A、B球最后会达到新的平衡位置.求最后两球 的机械能与电势能的总和
2.接地放电
地球是良好的导体,由于它特别大,所以能够 接受大量电荷而不明显地改变地球的电势，这 就如同从海洋中抽水或向海洋中放水,并不能明 显改变海平面的高度一样.如果用导线将带电导 体与地球相连,电荷将从带电体流向地球,直到 导体带电特别少,可以认为它不再带电。(如果 导体带正电，实际上是自由电子从大地流向导 体。这等效于正电荷从导体流向大地。)
问题:
电场作用前 电场作用时
静电平衡的过程(演示)
(1)
(2)
(3)
一、静电平衡状态下导体的电场
静电感应现象： 处在电场中的导体,电荷重新分布的现象
静电平衡状态： 导体处处无电荷定向移动的状态．
一、静电平衡状态下导体的电场
注意: 1、处于静电平衡状态的导体，内部
的场强处处为零。 2、处于静电平衡状态的整个导体是
2、在导体表面，越尖锐的位置， 电荷的密度越大，凹陷的位置 几乎没有电荷。
静电平衡的导体的性质
1.导体内部的场强处处为零,导体表面 的场强不一定等于零
2.导体内部没有净电荷 3.电荷只分布在导体的外表面上 4.导体内部没有电场线,电场线与导体 外表面垂直.
三、尖端放电
三、尖端放电
两种放电方式: 1、火花放电 2、接地放电
3.在做“验证力的平行四边形定则”实验时,下面列出的措 施中,不利于改进实验结果的是( ) A.橡皮条弹性要好,拉到O点时拉力应适当大些 B.两个分力F1和F2间的夹角要尽量大些 C.拉橡皮条时,橡皮条､细绳和弹簧测力计平行贴近木板面 D.拉橡皮条的绳要细,而且要稍长一些
答案:B
解析:拉力“适当”大些能减小误差;而夹角“尽量”大些, 则使作图误差变大;橡皮条等“贴近”木板,目的是使拉线水 平;绳子要细且稍长便于确定力的方向,因此选B.
疑难点二.“验证力的平行四边形定则”的实验中有哪些需 要注意的问题? 名师在线:1.不要直接以橡皮条端点为结点,可拴一短细绳连 两细绳套,以三绳交点为结点,应使结点小些,以便准确地记 录结点O的位置. 2.在同一次实验中,使橡皮条拉长时结点O的位置一定要相同. 3.不要用老化的橡皮条,检查方法是用一个弹簧测力计拉橡 皮条,要反复做几次,使橡皮条拉到相同的长度看弹簧测力计 读数有无变化.
2.如图所示是描述某根弹簧的伸长量与所受拉力之间的关系 图象,下列关于这根弹簧的说法中正确的是( ) A.弹簧的劲度系数是2 N/m B.弹簧的劲度系数是2×103 N/m C.当受到800 N的拉力作用时, 弹簧的长度是40 cm D.当弹簧伸长量为20 cm时,弹 簧产生的拉力是200 N
答案:B
生产中和生活实际中往往要避免电荷的积累, 这时接地是一项有效措施.
四、静电屏蔽(演示)
四、静电屏蔽
应用: 1.野外高压输电线 2.电力工人在带电作业时的工作服
典型例题1 一个空腔金属球，球壳有一定
厚度，球心处有一个负点电荷，a、 b、c、d四点分别位于空腔、球壳、 球的外表面、球外，如图所示,试比 较四点的场强大小.
2.实验原理 (1)如图所示,弹簧在下端悬挂钩码时会伸长,平衡时弹簧产 生的弹力与钩码总重力大小相等. (2)用刻度尺测出弹簧在不同的钩码 拉力下的伸长量,建立坐标系,以纵坐 标表示弹力大小F,以横坐标表示弹簧 的伸长量x,在坐标系中描出实验所测 得的各组(x,F)对应的点,用平滑的曲线连接起来,根据实验 所得的图线,就可探知弹力大小与伸长量间的关系.
解析:这是一个描述弹簧伸长量与所受拉力也就是弹簧弹力 之间的关系的图象,由图象可知,其斜率即劲度系数,为 2×103 N/m(应注意到坐标轴表示的物理量的单位),故B正 确,A错误;当受到800 N的拉力作用时,弹簧伸长量为40 cm, 故C错误;当弹簧伸长量为20 cm时,弹簧产生的弹力是400 N, 故D错误.
个等势体，它的表面是个等势面。
二、导体上电荷的分布
一个导体，不论原来是不是带电，放 入电场以后，都会由于静电感应而在 导体的不同部位出现不同的电荷。
那么，在静电平衡状态下，导体上的 电荷怎样分布呢？
法拉第圆筒实验(演示)
实验模拟
实验结论
二、导体上电荷的分布
1、导体内部没有电荷，电荷只分布 在导体的外表面。
典型例题2 如图所示，长为L的导体棒原来不
带电，现将一带电量为Q的正点电荷放 在距棒左端R处。当达到静电平衡后，
棒上的感应电荷在棒内中点处产生的 电场如何的大小_______,方向______.
6、水平向右匀强电场，带电球A点竖直上抛，轨迹 如图，A、B两点在同一水平线上，M为轨迹最高点． 小球抛出时的动能为4J， 在M点时它的动能为2J， 不计其他的阻力．求：
量的大小为 ( ) • A. qE(M m) g B.
k
qEG(M m)
k
• C. qEMg D.
qEmg
k
k
A
§2.4 实验:探究弹力和弹簧伸长的关系
验证力的平行四边形定则
知识精要 一､探究弹力与弹簧伸长的关系 1.实验目的 (1)探究弹力与弹簧伸长的定量关系. (2)学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法.
双基精练 1.在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中,关于操作步 骤的先后顺序,下列说法正确的是( ) A.先测量原长,后竖直悬挂 B.先竖直悬挂,后测量原长 C.先后顺序对实验结果无影响 D.先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重
答案:BD
解析:因本实验表示弹簧伸长量采用挂重物后总长减去原长 的方法,而弹簧自重将导致弹簧伸长,先竖直悬挂后再测原长, 可消除由弹簧自重带来的误差,故选BD.
1 2
mv0
2
c
os2
10.如图,O是一固定点电荷,另一点电荷P从很远处以 初速度0射入点电荷O的电场,在电场力作用下的运 动轨迹是曲线MN.a、b、c是以O为中心,Ra、Rb、 Rc为半径画出的三个圆,Rc-Rb=Rb-Ra.1、2、3、4 为轨迹MN与三个圆的一些交点.以|W12|表示点电 荷P由1到2的过程中电场力做的功的大小,|W34|表 示由3到4的过程中电场力做的功的大小, 则( )
(6)根据所测数据在坐标纸上描点,最好以弹簧弹力为纵坐标, 以弹簧的伸长量为横坐标.
(7)按照图中各点的分布与走向,尝试作出一条平滑的曲线 (包括直线).所画的点不一定正好都在这条曲线上,但要注意 使曲线两侧的点数大致相同. (8)以弹簧的伸长为自变量,写出曲线所代表的函数,首先尝 试一次函数,如果不行则考虑二次函数. (9)解释函数表达式中常数的物理意义.
疑难精讲 疑难点一.“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中有哪些 需要注意的问题? 名师在线:1.所挂钩码不要过重,以免弹簧被过分拉伸,超出 它的弹性限度.要注意观察,适可而止. 2.每次所挂钩码的质量差尽量大一些,从而使坐标系上描的 点尽可能稀,这样作出的图线更精确.
3.测弹簧长度时,一定要在弹簧竖直悬挂且处于平衡状态时 测量,以免增大误差. 4.描点画线时,所描的点不一定都落在一条曲线上,但应注意 一定要使各点均匀分布在曲线的两侧. 5.记录数据时要注意弹力与弹簧伸长量的对应关系及单位.
二､验证力的平行四边形定则 1.实验目的 验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则. 2.实验原理 等效法:使一个力F‘的作用效果和两个力F1､F2的作用效果相 同,都是使同一条一端固定的橡皮条伸长到某点,所以这个力 F’就是那两个力F1和F2的合力.作出力F‘的图示,再根据平 行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示,比较F和F’的大 小和方向是否相同.
A. C对P板的压力先变小后变大 B. C的加速度先变小后变大 C. C的电势能先变小后变大 D. C的速度先变小后变大
答wk.baidu.com AB
• 9.一匀强电场,场强方向是水平的(如图所示), 一个质量为m的带正电的小球,从O点出发, 初速度的大小为v0,在电场力与重力的作用 下,恰能沿与场强的反方向成θ角的直线运动. 求小球运动到最高点时其电势能与在O点的 电势能之差.
• 与烧断前相比改变了多少？ • (不计两球间静电力)
•答案 6.8×10-2 J
• 12.如图,竖直轻弹簧劲度系数为k,上端与质
量为m的小球连接,下端与水平桌面上的绝缘
物块M相连,小球带+q, 系统处于静止状态.现
突然加上一个竖直向上,大小为E的匀强电场,
某时刻物块对水平面的压力为零,则从加上
电场到压力为零的过程中,小球电势能改变
(5)只用一个弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同 样的位置O,记下弹簧测力计的读数和细绳的方向,用刻度尺 从O点按同样的标度沿记录的方向作出这个弹簧测力计的拉 力F‘的图示. (6)比较力F’与用平行四边形定则求出的合力F在大小和方 向上是否相同. (7)改变两个力F1和F2的大小和夹角,再重复实验两次.
•答案 BCD
• 8.如图所示,P是一个很大的金属板,水平放置,Q是 一个带正电的点电荷,固定在板外.另一个可看作质 点的带负电的小物体C,以一定的初速度从图中的a 点沿金属板表面移动到b点,移动过程中C的带电荷 量保持不变,它与金属板间的摩擦不能忽略.关于C 的这段运动过程,下面的说法中正确的是 ()
3.实验器材 方木板,白纸,弹簧测力计(两个),三角板,刻度尺,图钉(若干 个),细芯铅笔,橡皮条,细绳套(两个). 4.实验步骤 (1)用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上. (2)用图钉把橡皮条的一端固定在A点,橡皮条的另一端拴上 两个细绳套.
(3)用两个弹簧测力计分别勾住细绳套,互成角度地拉橡皮条, 使橡皮条伸长到某一位置O,如图所示,记录两弹簧测力计的 读数,用铅笔描下O点的位置及此时两细绳套的方向. (4)用铅笔和刻度尺从结点O沿 两条细绳方向画直线,按选定的 标度作出这两个弹簧测力计的拉 力F1和F2的图示,并以F1和F2为邻 边用刻度尺作平行四边形,过O点 画平行四边形的对角线,此对角线即为合力F的图示.
4.细绳套应适当长一些,便于确定力的方向.不要直接沿细绳 套的方向画直线,应在细绳套末端用铅笔画一个点,取掉细绳 套后,再将所标点与O点连直线确定力的方向. 5.在同一次实验中,画力的图示所选定的标度要相同,并且要 恰当选取标度,使所作力的图示稍大一些.
所对应的刻度L1. (4)用上面方法,记下弹簧下端挂2个､3个､4个……钩码时,弹 簧下端所对应的刻度L2､L3､L4……并将所得数据记录在表格 中.
(5)用xn=Ln-L0计算出弹簧挂1个､2个､3个……钩码时弹簧的 伸长量,并根据当地重力加速度值g,计算出所挂钩码的总重
力,这个总重力就等于弹力的大小,将所得数据填入表格.
3.实验器材 除轻质弹簧(一根),钩码(一盒),刻度尺,铁架台外,还需重垂 线,坐标纸,三角板. 4.实验步骤 (1)如图所示,将铁架台放于桌 面上(固定好),将弹簧的一端固 定于铁架台的横梁上,在靠近弹 簧处将刻度尺(分度值为mm)固定 于铁架台上,并用重垂线检查刻度尺是否竖直.
(2)记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度L0. (3)在弹簧下端挂上一个钩码,待钩码静止后,记下弹簧下端
（1）小球的水平位移S1与S2的比值． （2）电场力F与重力G的比值．（用根式表示） （3）小球落回到B点时的动能EKB
（4）S1与M点高度的比值
• 7.如图,竖墙、平地均光滑绝缘,两带电球A、B处于 同一竖直平面内,若用图示方向的水平推力F作用于 小球B,则两球静止于图示位置.如果将小球B向左 推动少许,待两球重新达到平衡时,则两个小球的受 力情况与原来相比 ()
• A. |W12|=2|W34| • B. |W12|＞2|W34| • C. P、O两电荷可能同号 • D. P的初速度方向的延长线
与O之间 的距离可能为零 答案 B
• 11.有三根长度皆为l=1.00 m 的绝缘轻线, 拴有质量 皆为m=1.00×10-2 kg的带电小球A和B,它们的电荷 量分别为-q和+q, q=1.00×10-7 C. A、B之间用第 三根线连接起来.空间中存在大小为E=1.00×106 N/C的匀强电场, 方向沿水平向右,平衡时A、B球的 位置如图所示.现将O、B之间的线烧断,由于有空气 阻力,A、B球最后会达到新的平衡位置.求最后两球 的机械能与电势能的总和
2.接地放电
地球是良好的导体,由于它特别大,所以能够 接受大量电荷而不明显地改变地球的电势，这 就如同从海洋中抽水或向海洋中放水,并不能明 显改变海平面的高度一样.如果用导线将带电导 体与地球相连,电荷将从带电体流向地球,直到 导体带电特别少,可以认为它不再带电。(如果 导体带正电，实际上是自由电子从大地流向导 体。这等效于正电荷从导体流向大地。)
问题:
电场作用前 电场作用时
静电平衡的过程(演示)
(1)
(2)
(3)
一、静电平衡状态下导体的电场
静电感应现象： 处在电场中的导体,电荷重新分布的现象
静电平衡状态： 导体处处无电荷定向移动的状态．
一、静电平衡状态下导体的电场
注意: 1、处于静电平衡状态的导体，内部
的场强处处为零。 2、处于静电平衡状态的整个导体是
2、在导体表面，越尖锐的位置， 电荷的密度越大，凹陷的位置 几乎没有电荷。
静电平衡的导体的性质
1.导体内部的场强处处为零,导体表面 的场强不一定等于零
2.导体内部没有净电荷 3.电荷只分布在导体的外表面上 4.导体内部没有电场线,电场线与导体 外表面垂直.
三、尖端放电
三、尖端放电
两种放电方式: 1、火花放电 2、接地放电
3.在做“验证力的平行四边形定则”实验时,下面列出的措 施中,不利于改进实验结果的是( ) A.橡皮条弹性要好,拉到O点时拉力应适当大些 B.两个分力F1和F2间的夹角要尽量大些 C.拉橡皮条时,橡皮条､细绳和弹簧测力计平行贴近木板面 D.拉橡皮条的绳要细,而且要稍长一些
答案:B
解析:拉力“适当”大些能减小误差;而夹角“尽量”大些, 则使作图误差变大;橡皮条等“贴近”木板,目的是使拉线水 平;绳子要细且稍长便于确定力的方向,因此选B.
疑难点二.“验证力的平行四边形定则”的实验中有哪些需 要注意的问题? 名师在线:1.不要直接以橡皮条端点为结点,可拴一短细绳连 两细绳套,以三绳交点为结点,应使结点小些,以便准确地记 录结点O的位置. 2.在同一次实验中,使橡皮条拉长时结点O的位置一定要相同. 3.不要用老化的橡皮条,检查方法是用一个弹簧测力计拉橡 皮条,要反复做几次,使橡皮条拉到相同的长度看弹簧测力计 读数有无变化.
2.如图所示是描述某根弹簧的伸长量与所受拉力之间的关系 图象,下列关于这根弹簧的说法中正确的是( ) A.弹簧的劲度系数是2 N/m B.弹簧的劲度系数是2×103 N/m C.当受到800 N的拉力作用时, 弹簧的长度是40 cm D.当弹簧伸长量为20 cm时,弹 簧产生的拉力是200 N
答案:B
生产中和生活实际中往往要避免电荷的积累, 这时接地是一项有效措施.
四、静电屏蔽(演示)
四、静电屏蔽
应用: 1.野外高压输电线 2.电力工人在带电作业时的工作服
典型例题1 一个空腔金属球，球壳有一定
厚度，球心处有一个负点电荷，a、 b、c、d四点分别位于空腔、球壳、 球的外表面、球外，如图所示,试比 较四点的场强大小.
2.实验原理 (1)如图所示,弹簧在下端悬挂钩码时会伸长,平衡时弹簧产 生的弹力与钩码总重力大小相等. (2)用刻度尺测出弹簧在不同的钩码 拉力下的伸长量,建立坐标系,以纵坐 标表示弹力大小F,以横坐标表示弹簧 的伸长量x,在坐标系中描出实验所测 得的各组(x,F)对应的点,用平滑的曲线连接起来,根据实验 所得的图线,就可探知弹力大小与伸长量间的关系.
解析:这是一个描述弹簧伸长量与所受拉力也就是弹簧弹力 之间的关系的图象,由图象可知,其斜率即劲度系数,为 2×103 N/m(应注意到坐标轴表示的物理量的单位),故B正 确,A错误;当受到800 N的拉力作用时,弹簧伸长量为40 cm, 故C错误;当弹簧伸长量为20 cm时,弹簧产生的弹力是400 N, 故D错误.
个等势体，它的表面是个等势面。
二、导体上电荷的分布
一个导体，不论原来是不是带电，放 入电场以后，都会由于静电感应而在 导体的不同部位出现不同的电荷。
那么，在静电平衡状态下，导体上的 电荷怎样分布呢？
法拉第圆筒实验(演示)
实验模拟
实验结论
二、导体上电荷的分布
1、导体内部没有电荷，电荷只分布 在导体的外表面。
典型例题2 如图所示，长为L的导体棒原来不
带电，现将一带电量为Q的正点电荷放 在距棒左端R处。当达到静电平衡后，
棒上的感应电荷在棒内中点处产生的 电场如何的大小_______,方向______.
6、水平向右匀强电场，带电球A点竖直上抛，轨迹 如图，A、B两点在同一水平线上，M为轨迹最高点． 小球抛出时的动能为4J， 在M点时它的动能为2J， 不计其他的阻力．求：
量的大小为 ( ) • A. qE(M m) g B.
k
qEG(M m)
k
• C. qEMg D.
qEmg
k
k
A
§2.4 实验:探究弹力和弹簧伸长的关系
验证力的平行四边形定则
知识精要 一､探究弹力与弹簧伸长的关系 1.实验目的 (1)探究弹力与弹簧伸长的定量关系. (2)学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法.
双基精练 1.在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中,关于操作步 骤的先后顺序,下列说法正确的是( ) A.先测量原长,后竖直悬挂 B.先竖直悬挂,后测量原长 C.先后顺序对实验结果无影响 D.先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重
答案:BD
解析:因本实验表示弹簧伸长量采用挂重物后总长减去原长 的方法,而弹簧自重将导致弹簧伸长,先竖直悬挂后再测原长, 可消除由弹簧自重带来的误差,故选BD.
1 2
mv0
2
c
os2
10.如图,O是一固定点电荷,另一点电荷P从很远处以 初速度0射入点电荷O的电场,在电场力作用下的运 动轨迹是曲线MN.a、b、c是以O为中心,Ra、Rb、 Rc为半径画出的三个圆,Rc-Rb=Rb-Ra.1、2、3、4 为轨迹MN与三个圆的一些交点.以|W12|表示点电 荷P由1到2的过程中电场力做的功的大小,|W34|表 示由3到4的过程中电场力做的功的大小, 则( )
(6)根据所测数据在坐标纸上描点,最好以弹簧弹力为纵坐标, 以弹簧的伸长量为横坐标.
(7)按照图中各点的分布与走向,尝试作出一条平滑的曲线 (包括直线).所画的点不一定正好都在这条曲线上,但要注意 使曲线两侧的点数大致相同. (8)以弹簧的伸长为自变量,写出曲线所代表的函数,首先尝 试一次函数,如果不行则考虑二次函数. (9)解释函数表达式中常数的物理意义.
疑难精讲 疑难点一.“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中有哪些 需要注意的问题? 名师在线:1.所挂钩码不要过重,以免弹簧被过分拉伸,超出 它的弹性限度.要注意观察,适可而止. 2.每次所挂钩码的质量差尽量大一些,从而使坐标系上描的 点尽可能稀,这样作出的图线更精确.
3.测弹簧长度时,一定要在弹簧竖直悬挂且处于平衡状态时 测量,以免增大误差. 4.描点画线时,所描的点不一定都落在一条曲线上,但应注意 一定要使各点均匀分布在曲线的两侧. 5.记录数据时要注意弹力与弹簧伸长量的对应关系及单位.
二､验证力的平行四边形定则 1.实验目的 验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则. 2.实验原理 等效法:使一个力F‘的作用效果和两个力F1､F2的作用效果相 同,都是使同一条一端固定的橡皮条伸长到某点,所以这个力 F’就是那两个力F1和F2的合力.作出力F‘的图示,再根据平 行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示,比较F和F’的大 小和方向是否相同.
A. C对P板的压力先变小后变大 B. C的加速度先变小后变大 C. C的电势能先变小后变大 D. C的速度先变小后变大
答wk.baidu.com AB
• 9.一匀强电场,场强方向是水平的(如图所示), 一个质量为m的带正电的小球,从O点出发, 初速度的大小为v0,在电场力与重力的作用 下,恰能沿与场强的反方向成θ角的直线运动. 求小球运动到最高点时其电势能与在O点的 电势能之差.
• 与烧断前相比改变了多少？ • (不计两球间静电力)
•答案 6.8×10-2 J
• 12.如图,竖直轻弹簧劲度系数为k,上端与质
量为m的小球连接,下端与水平桌面上的绝缘
物块M相连,小球带+q, 系统处于静止状态.现
突然加上一个竖直向上,大小为E的匀强电场,
某时刻物块对水平面的压力为零,则从加上
电场到压力为零的过程中,小球电势能改变
(5)只用一个弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同 样的位置O,记下弹簧测力计的读数和细绳的方向,用刻度尺 从O点按同样的标度沿记录的方向作出这个弹簧测力计的拉 力F‘的图示. (6)比较力F’与用平行四边形定则求出的合力F在大小和方 向上是否相同. (7)改变两个力F1和F2的大小和夹角,再重复实验两次.