托幼机构幼儿膳食管理教学提纲

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托幼儿童膳食管理指导

托幼儿童膳食管理指导
5、《学校食品安全与营养健康管理规定2019》 (1)中小学、 幼儿园食堂不得制售冷荤类食品、 生食类 食品、 裱花蛋糕,不得加工制造四季豆、 鲜黄花菜、 野生蘑 菇、 发芽土豆等高风险食品。 (2)禁止加工变质、 有毒、 不洁、 超过保质期的食物。 (3)未经充分加热的食品不得食用。
膳食管理制度与从业人员卫生要求
托幼儿童膳食管理指导
目录
COMPANY
01 膳食管理制度与从业人员卫生要求
02 食堂操作区域划分与管理 03 成人膳食与儿童膳食管理
第一节
膳食管理制度与从业人员卫生要求
膳食管理制度与从业人员卫生要求
1、膳食与食品卫生管理组织架构 明确人员职责: 园长为食堂管理工作第一责任人; 保健医为食品管理工作主要责任人; 采买、库房和食堂炊事人员等为食品 管理工作直接责任人。
Байду номын сангаас
成人膳食与儿童膳食管理
2、儿童膳食管理 (4)带量食谱制定 <2>午餐食谱编制:主副食并重。 主食:米饭或面食; 副食:一荤一素菜,一汤 (荤菜:红烧肉、排骨、鱼虾、蛋等) (炒各种新鲜蔬菜、豆制品)。
成人膳食与儿童膳食管理
2、儿童膳食管理 (4)带量食谱制定 <3>晚餐食谱编制: 主食干稀搭配,副食较午餐应清淡。 主食:米或面食(面条、饼等); 副食:荤素菜、搭配各种粥或汤。
成人膳食与儿童膳食管理
2、儿童膳食管理 (8)营养计算 <5>膳食分析 ⑥存在问题:如:铁超标是因为本月牛肉、黄豆等含铁量高的 食物摄入过多。 ⑦改进措施:如:铁超标是因为本月牛肉摄入过多,那下个月 在制定食谱时,可以用其他含铁量低的肉类代替牛肉。
感谢您的学习
食堂操作区域划分与管理

第四节 托幼机构膳食管理

第四节  托幼机构膳食管理
1、膳食必须符合儿童营养需要 2、食物中要有足够的营养素 3、营养素之间有正确的比例 4、生热营养素占热量的百分比 5、保证定位进食,食前有准备 饮食定量,控制零食 不偏食,不挑食 注意饮食卫生和就餐礼貌
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3)编制食谱
食谱编制原则
1、每1-2周制定1次食谱; 2、食谱不单调、不重复,营养搭配合理; 3、按照幼儿的不同年龄制定带量; 4、按照膳食费用的核算制度; 5、按照当日实际就餐人数采购; 6、掌握好食物的损耗量。
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托幼机构膳食卫生要求
食品采购索证和要求 在具有“食品生产许可证”或“食品流 通许可证”的单位采购。 食品进货前必须采购查验及索要索证。 食品的选购以新鲜、优质、卫生为原则。
食品验收和储存

所有食品经过专人严格验收 肉类——当天的检疫证明 豆制品——当天的送货单 蔬菜——经农药测试 粮、油、调味品、干货——在保质期内 食品按需购买少储存
炊事人员卫生与操作要求




接触食品前、开饭前、进备餐间前以及处 理食品原料后、便后均应洗净双手 穿戴清洁的工作衣、口罩、帽子,如厕前 脱掉工作衣 不留长指甲、涂指甲油,不戴戒指加工食 品 尝味用勺,不用手直接接触食品 进备餐间前二次更衣,操作熟食时应戴口 罩、帽子
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做好儿童餐时服务
环境卫生、整洁、舒适,餐前做好充分 准备。儿童情绪愉快,培养良好的饮食行 为和卫生习惯。
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食物的加工与烹调



选用的食物原料应新鲜优质,易于烧煮。 洗涤和切配符合卫生要求和儿童特点。 科学烹调减少营养素的损失。 炒、煮、烧、蒸、炖、煨 油炸、煎、烤


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食物烹饪注意事项
1.烹饪后食物宜存放2小时内给幼儿吃 2.不给幼儿吃隔夜菜、回锅菜 3.食物的切配、搭配要根据幼儿年龄 4.分到班级食物要掌握用量 5.食堂不留幼儿饭菜 6.荤、蔬菜分开存放

托幼机构的膳食管理

托幼机构的膳食管理

2、食物计划制定的步骤
• (1)确定每日所需食物的种类和数量:
• 【谷类】:粗制面粉、大米,一周1~2餐的豆类; • 【蛋白类食物】:奶类、蛋类,适量的动物性食物; • 【豆及制品】:每日15-20g; • 【蔬菜和水果】:150-250g; • 【烹调用油】:10-15g;
Hale Waihona Puke • (2)确定各年龄儿童的人数; • (3)确定购买的食物的种类和数量; • (4)确定购买渠道;
• 三餐两点制; • 3岁儿童可用三餐三点制; • 父母与孩子共同进餐; • 给孩子尽可能多的自由; • 舒适的环境; • 餐前可喝少量汤、果汁; • 进餐时间控制在30min。
3、托幼机构儿童的膳食烹调
• 单独制作; • 最好是原汁原味,尽量不要添加过多的调
味品; • 食物最好是蒸、煮、炖; • 食物的烹调要有一个过渡过程; • 注意变换食物种类和烹调方式,一周内最
5、食谱的制定
• (1)确定膳食制度: • (2)制作食物归类表; • (3)合理搭配各种食物;
6、托幼机构的膳食评价
• (1)膳食调查的方法:称重法、记帐法、询问法; • (2)膳食调查结果的评价: • 依据DRIS供给量标准; • 能量和营养素的摄入量; • 蛋白质的来源; • 三餐能量分配比例; • 微量元素和维生素的摄入量和来源;
• 根据DRIS蛋白质供给标准; • 蛋白质能量供给占总能量供给的13%; • 蛋白质产热量4kcal/g;
(4)确定动物性蛋白质的数量
• 动物性蛋白质的量=蛋白质总量×67%
(5)确定肉类食物数量
肉类量=【动物性食品提供蛋白质总量-鸡 蛋提供蛋白质总量(50×15%)-牛奶提供 蛋白质量(250×3%)】/17%

托幼机构儿童膳食营养管理

托幼机构儿童膳食营养管理

托幼机构儿童膳食营养管理在托幼机构,孩子们的饮食可真是一门大艺术!小朋友们正处在生长发育的关键阶段,饮食营养管理的重要性简直不言而喻。

想想看,小家伙们一天到晚蹦蹦跳跳的,能量消耗得可不小,吃得好才能玩得开,才不会在游戏中“掉链子”。

所以,给孩子们准备丰富多彩的膳食就显得尤为重要了。

这里面可是有不少讲究的,得让他们不仅吃得饱,还得吃得开心。

营养要全面,什么蔬菜、水果、谷物、蛋白质,这些可都得齐全。

要是光吃肉,不吃青菜,那可是要吃亏的哦!这就像盖房子,光有砖头没水泥,那房子早晚得塌。

孩子们的口味比较挑,可能今天喜欢这个,明天又偏爱那个,真是让人哭笑不得。

孩子们的食欲就像天气,说变就变,今天可能一口都不想吃,明天却能把盘子里的食物一扫而光。

这时候,我们可得发挥想象力,把饭菜做得花样百出,五颜六色的,绝对能引起小朋友们的兴趣。

再说了,孩子们的肚子可是个小小的“海洋”,他们需要的营养不只是一两种。

这时,我们就得让孩子们在营养上得到个“大满贯”。

比方说,蔬菜可以做成小动物的形状,米饭可以捏成小山羊,这样一来,小朋友们根本不愁吃不下。

想象一下,他们在吃饭的时候,还能边吃边玩,真是乐趣无穷啊!可不能忽视了,营养师可得认真制定菜单,不然可真是“吃亏上当”。

对了,还有一个要紧的事情,就是要培养孩子们的饮食习惯。

小朋友们从小养成良好的饮食习惯,长大后可就不会“无所畏惧”了。

比如,吃饭的时候要专心,别边吃边玩手机。

虽然在这个数字时代,手机是个“神奇宝盒”,但吃饭的时候可不能让它分了心。

培养孩子们的专注力,真是一举多得。

久而久之,他们就会明白,饭桌上不仅是美食的盛宴,也是家庭的温暖。

饮水也不能马虎。

水是生命之源,小朋友们跑来跑去、玩得不亦乐乎,身体自然需要补水。

这时候,清水就是最好的选择。

有些孩子一看到水就皱眉,非要喝甜甜的饮料。

咱们可得好好劝劝他们,清水虽无味,但对身体可是一点也不“马虎”。

想想看,喝了水,能让他们更有力气继续玩耍,多爽呀!饮食的时间也得抓紧。

幼儿园健康饮食指导纲要

幼儿园健康饮食指导纲要

幼儿园健康饮食指导纲要幼儿园健康饮食指导纲要旨在促进幼儿的身体健康和营养均衡,提供全面的饮食指导,以满足幼儿的生长与发育需求。

以下是对幼儿园健康饮食指导纲要的详细解析:一、饮食营养需求:1. 蛋白质:幼儿每天的蛋白质摄入量需求较高,适宜的蛋白质来源包括禽肉、鱼类、奶制品以及豆类和坚果类食物。

2. 碳水化合物:碳水化合物是幼儿主要的能量来源,应以富含膳食纤维的谷类、杂粮为主。

3. 脂肪:脂肪摄入应适度,主要来自植物油、鱼类和坚果类食物。

4. 维生素和矿物质:幼儿需要各种维生素和矿物质来支持生长与发育,多吃新鲜水果、蔬菜、奶制品等有助于提供足够的营养素。

二、饮食宜忌事项:1. 宜:饮食宜多样化,提供各种食物的选择,鼓励幼儿尝试不同的食物。

合理搭配主食、蔬菜、肉类等食物,保证营养均衡。

适量食用含淀粉、膳食纤维丰富的食物,如粗粮、水果和蔬菜。

2. 忌:避免给幼儿过多糖分和高盐食物,如糖果、零食、加工食品等。

不推崇暴饮暴食、偏食和挑食行为,鼓励适量食用各类食物,养成健康的饮食习惯。

三、餐食搭配:1. 早餐:早餐是一天中最重要的一餐,应含有五大营养素,如奶类、面包、鸡蛋、水果等。

2. 午餐:午餐应提供适量的蛋白质、碳水化合物和蔬菜。

配餐中应包括肉类或者豆制品、米饭或者面食以及蔬菜。

3. 下午茶:可以提供一些水果或者果汁。

避免给幼儿过多的糖分。

4. 晚餐:晚餐应提供各种营养素,如蔬菜、肉类和主食。

主食可以适量减少,蔬菜类食物可以增加。

四、餐食安全:1. 食材选择:餐食中的食材应选择新鲜、安全的食品。

尽量避免使用过期食品和不新鲜的食材。

2. 食材储存:食材储存在阴凉、干燥和通风良好的地方,避免食材受潮或变质。

3. 食材加工:食材加工前应充分清洗,并注意食材的烹饪时间和温度,确保食材熟透并避免出现食材生熟不均的情况。

4. 餐具清洁:餐具应定期清洗和消毒,确保餐具的卫生。

五、餐饮环境营造:1. 用餐环境:餐厅应保持整洁卫生,桌椅摆放有序,空气流通良好,音乐轻柔愉悦。

托幼机构幼儿膳食管理

托幼机构幼儿膳食管理

午餐所需的热 能应占一日总 热量的30%。
主食:米饭 荤菜:糖醋鱼片 蔬菜:烩素三丝 汤:鸡血蛋花汤
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4、午点(14:30) 补充热量 容易消化 安排适量的水果
香菜肉丝小米粥 草莓小酥饼
热能占一日总热量的10%。
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5、晚餐(17:15) 营养最齐全 口味清淡 品种多样化 餐后一小时可安排吃 水果(与午点后的水 果不同) 6、 晚点(19:00) 幼儿入睡前一小时加 牛奶
7、适当增加餐次 8、合理食用零食 9、培养良好饮食习惯 10、吃清洁卫生、未变质的食物
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3、 合理搭配 营养丰富
1)米面搭配 热量增高
葱香鸡蛋黄小米粥 栗茸玉兔小包
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2)粗细搭配 营养提高
南瓜白玉娃娃饭
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3)干稀搭配 营养补充
夏令特色炒饭:
黄瓜丁、土豆丁、 香菇丁、肉丁 三丝鲜汤:
青椒丝 、蛋白 丝、胡萝卜丝
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3~6岁幼儿推荐的每日膳食中营养素供给量
热能 1350~1700kcal 蛋白质 45~55g 脂肪占热能25~30% 钙 600-800mg 铁 12mg 锌 9-12mg 碘 70ug 硒 20~25ug 视黄醇 500-600ugRE 维生素D 10ug 维生素E 4-6mg 维生素B1 0.6-0.7mg 维生素B2 0.6-0.7mg 烟酸 6-7mg 维生素C 60-70mg
热能占一日总 热量的30%
•海参烩蛋条 •胡萝卜丝烩卷 心菜丝 •毛菜豆腐衣汤 •切片西瓜 45 •白脱小面包
(三)、每周食谱 平衡要点
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1、每餐有荤有素,有干有稀。 荤菜:(如鱼:海鲜类、肉、 禽、蛋、内脏)有计划安排在 一周食谱中。 蔬菜:绿叶蔬菜、鲜豆类比黄 叶蔬菜、根茎类多一倍搭配。

《管理幼儿膳食》教案

《管理幼儿膳食》教案

《管理幼儿膳食》教案
Ⅰ、导入新课
提问导入:幼儿园膳食管理工作应该包含哪些部分及内容?Ⅱ、讲授新课
一、幼儿膳食管理的组织建设
(一)成立膳食管理领导小组。

(二)建立膳食安全管理制度。

(三)健全安全管理工作流程。

二、幼儿膳食供应管理
(一)食材供应商选择
(二)食材下单与配送
(三)索证索票
(四)食材验收与入库
三、幼儿园食堂4D 安全管理
(一)4D安全管理的定义
1.整理到位
2.责任到位
3.培训到位
4.执行到位
(二)4D安全管理内容
1.从业人员管理
(1)从业人员资质
(2)从业人员职责
(3)从业人员考核监督
2.食堂卫生安全管理
(1)食堂器械与环境卫生
(2)食品与炊具卫生
(3)餐具消毒卫生
◆教学互动:
讨论发言:1.为什么要完善幼儿园膳食管理的组织架构?。

托幼机构儿童营养膳食管理

托幼机构儿童营养膳食管理

膳食要求
• 伙食费支出可以每天有高低,营养素不允许一天高一天低。
• 食物尽量多样化,比如西红柿炒鸡蛋,原来用一个蛋,可 以每个小孩按半个蛋的量炒,另外半个蛋量改为卤猪肝两 片或两只盐水虾。
• 注重儿童消化能力:鸡腿、大排只允许中大班吃,如果当 天安排这个菜,则另外给小班、托班孩子吃“肉圆、肉沫、 豆腐”之类。
(前面数值为托班量,后面为小中大班级平均量)
午餐谷类新标准
托班 45克/人
小班50克/人
中班 60克/人
大班 65克/人
平均量 55克/人
(如果没有托班或托班人数少,可以适当加量)
一个地区,如果谷类吃的越多,体现生活水平越低, 经济越落后。这个量已经在南京各幼儿园试点,幼 儿园反应较好,不浪费。
1斤米可以生成2.2斤米饭
早餐带量食物 早餐食物的搭配要谷类+蛋白质 主食:干、稀搭配,早餐谷类40---50克 副食:配备蛋白质及碳水化合物(糖) 因上午活动时间长,活动量大于消耗量 消耗热能比重大 早餐热量应占全天总热量30%
托幼机构儿童膳食
为幼儿提供一餐二点、或三餐一点饮食 并制定合理的、科学的膳食计划
制定儿童膳食计划 1、是为了满足机体营养需要的膳食安排 2、平衡膳食—--人体所需热量及营养素之间的
正确比例 3、有计划按照人体需要选择食品的种类、数量 4、合理的烹饪调配
制定儿童膳食计划注意事项 1、了解各类食品的营养成分及特点 2、各年龄儿童消化、咀嚼的能力 3、品种多样化、有利于各营养素之间的互补,
• 注重营养素互补:如果午餐荤菜少,可在下午点心中加半 个茶叶蛋或肉包子,午餐蔬菜少,可在下午点心中加小西 红柿或菜稀饭或菜包子。
• 伙食费如结余过多,每天每人只允许支0.30-0.40元燃料 费、0.10元水费、0.10元电费。

托幼机构儿童膳食管理和膳食营养

托幼机构儿童膳食管理和膳食营养

托幼机构儿童膳食管理和膳食营养一、膳食管理指导依据:《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》中华人民共和国卫生部 2012年5月9日工作职责:第五条县级以上妇幼保健机构负责对辖区内托幼机构卫生保健工作进行业务指导. 业务指导的内容包括:膳食营养、体格锻炼、健康检查、卫生消毒、疾病预防等.第一部分业卫生保健工作职责二、妇幼保健机构.... (五)妇幼保健机构定期对辖区内托幼机构卫生保健工作进行业务指导.内容包括:日生活安排、儿童膳食、体格锻炼等.工作职责:第十五条..托幼机构卫生保健工作包括以下内容:工作要求 (托幼机构)第二部分卫生保健工作内容与要求1.托幼机构食堂应当按照《食品安全法》、《食品安全法实施条例》以及《餐饮服务许可管理办法》、《餐饮服务食品安全监督管理办法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等有关法律法规和规章的要求,取得《餐饮服务许可证》,建立健全各项食品安全管理制度.2.托幼机构应当为儿童提供符合国家《生活饮用水卫生标准》的生活饮用水.保证儿童按需饮水. 每日上、下午各1~2次集中饮水 1~ 3岁儿童饮水量50~ 100毫升/次 3~6岁儿童饮水量100~ 150毫升/次根据季节变化酌情调整饮水量。

3.儿童膳食应当专人负责,建立有家长代表参加的膳食委员会并定期召开会议,进行民主管理. 工作人员与儿童膳食要严格分开,儿童膳食费专款专用,账目每月公布,每学期膳食收支盈亏不超过2%.工作要4.儿童食品应当在具有《食品生产许可证》或《食品流通许可证》的单位采购.食品进货前必须采购查验及索票索证,托幼机构应建立食品采购和验收记录.5.儿童食堂应当每日清扫、消毒,保持内外环境整洁. 食品加工用具必须生熟标识明确,分开使用、定位存放。

餐饮具、熟食盛器应在食堂或清洗消毒间集中清洗消毒,消毒后保洁存放。

餐具“四过关”:一洗二清三消毒四保洁或者加一冲库存食品应当分类、注有标识、注明保质日期、定位储藏。

幼儿园健康饮食知识培训大纲 幼儿园教育

幼儿园健康饮食知识培训大纲 幼儿园教育

幼儿园健康饮食知识培训大纲一、培训目的1. 了解幼儿园健康饮食的重要性2. 掌握幼儿营养需求及均衡膳食的知识3. 学习幼儿园健康饮食的实施方法二、幼儿园健康饮食的重要性1. 健康饮食对幼儿成长发育的重要性2. 饮食与免疫力的关系3. 健康饮食对幼儿学习和行为的影响三、幼儿营养需求及均衡膳食的知识1. 幼儿的营养需求1.1 蛋白质、碳水化合物、脂肪的重要性1.2 维生素和矿物质的作用2. 均衡膳食的原则2.1 主食、蔬菜、水果、蛋类、奶类的搭配比例 2.2 饮食多样化的重要性四、幼儿园健康饮食的实施方法1. 食材选择与处理1.1 优质食材的选择1.2 食材加工的方法2. 膳食搭配与营养增补2.1 营养午餐的安排2.2 营养餐点的设计3. 食品安全与健康教育3.1 食品安全知识的宣传3.2 表演和互动的方式进行健康教育五、培训评估与反馈1. 教育培训成果的测评1.1 老师的培训评估1.2 家长的培训评估2. 反馈机制2.1 教师和家长对培训内容及方式的反馈2.2 应对反馈结果的调整措施结语通过本次培训,相信幼儿园工作人员能够更加深入地了解幼儿健康饮食知识,为幼儿提供更加科学、合理的饮食指导,促进幼儿的健康成长。

希望各位工作人员能够将培训所学知识有效运用到日常工作中,关注幼儿的饮食健康,共同营造一个健康愉快的校园环境。

幼儿园健康饮食知识培训大纲六、幼儿园健康饮食的实施方法(续)4. 食品多样化与孩子口味培养4.1 食品多样性的重要性4.2 孩子口味培养的方法4.2.1 尝试新食品的策略4.2.2 食品制作与装饰的创意5. 食物中毒防范与处理5.1 食物中毒的常见原因与症状5.2 食物中毒的应急处理步骤6. 食品浪费与节约意识培养6.1 食品浪费现状及问题6.2 儿童节约意识的培养方法七、幼儿园健康饮食教育的性莂差异与特殊裙体需求1. 性莂差异对饮食的影响1.1 男女儿童饮食需求的差异1.2 性莂角色与饮食教育2. 特殊裙体的饮食教育2.1 针对过敏儿童的饮食原则2.2 对肥胖或消瘦儿童的饮食调节八、与家长的合作与交流1. 家长的营养意识普及1.1 家长饮食知识普及形式与方法1.2 家长饮食知识普及的策略2. 家长参与饮食教育2.1 家长参与饮食教育的方式与途径2.2 家长参与饮食教育的优势与挑战九、幼儿园健康饮食的监督与评估1. 食品安全监督1.1 食品供应商的筛选与考察1.2 食品安全监测与记录2. 饮食环境的卫生与安全2.1 食品加工与餐具清洁的管理2.2 饮食环境的装饰与管理3. 饮食方案评估3.1 饮食方案执行效果的评估方法3.2 饮食方案调整与更新的策略十、培训总结本次培训内容丰富,涉及了幼儿园健康饮食的方方面面,旨在提高幼儿园工作人员对于幼儿饮食健康的认识和管理水平,使他们具备科学的饮食指导能力。

幼儿园营养健康饮食知识教学大纲

幼儿园营养健康饮食知识教学大纲

幼儿园营养健康饮食知识教学大纲一、引言在幼儿园阶段,营养健康饮食知识的教育至关重要。

良好的饮食习惯不仅对幼儿的身体和大脑发育有益,还能够养成他们终身的健康生活方式。

在幼儿园阶段,教师和家长应该共同努力,为孩子提供全面的饮食知识教育。

本文将针对幼儿园营养健康饮食知识教学制定大纲,帮助幼儿园教师和家长更好地进行营养健康饮食知识的教育工作。

二、教育目标1. 了解基本营养知识:幼儿应该能够认识到膳食中不同营养素的作用,如碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等,并知道它们对身体的作用和来源。

2. 培养健康饮食习惯:幼儿应该能够养成良好的饮食习惯,包括合理搭配膳食,多吃蔬菜水果,适量摄入肉类和豆类等。

3. 了解食物来源和加工过程:幼儿应该了解食物的来源和加工过程,明白不同食物背后的故事,并且珍惜食物。

三、教学内容1. 膳食结构知识1.1 碳水化合物1.2 蛋白质1.3 脂肪1.4 维生素1.5 矿物质2. 营养均衡知识2.1 合理膳食搭配2.2 营养均衡的重要性3. 饮食习惯培养3.1 多吃蔬菜水果3.2 适量摄入肉类和豆类3.3 少吃零食和甜食4. 食物来源和加工知识4.1 不同食物的来源4.2 食物的加工过程4.3 廉价食物与昂贵食物的区别四、教学方法1. 游戏教学:通过有趣的游戏活动,让幼儿在玩中学,加深对营养健康饮食知识的印象。

2. 视觉教学:利用图画、模型等多种视觉工具,形象生动地向幼儿展示不同食物的营养成分和作用。

3. 实践教学:组织幼儿参与简单的烹饪活动,让他们亲自动手,体验食物的来源和加工过程。

4. 故事教学:通过生动有趣的故事,向幼儿传递营养健康饮食知识,并引导他们树立正确的饮食观念。

五、教学评估1. 观察评估:教师通过观察幼儿的饮食习惯和选择,来评估他们对营养健康饮食知识的掌握情况。

2. 测验评估:通过简单的问答、画图等方式,对幼儿进行知识点的考核,及时发现问题并进行纠正。

六、结语通过以上教学大纲的制定,幼儿园教师和家长可以有针对性地开展幼儿营养健康饮食知识教育,帮助幼儿养成良好的饮食习惯,增强身体素质,为健康成长打下坚实的基础。

幼儿园健康饮食教育大纲 幼儿园饮食健康教育

幼儿园健康饮食教育大纲 幼儿园饮食健康教育

幼儿园健康饮食教育大纲1. 背景介绍在幼儿成长的关键阶段,健康饮食对于他们的身体发育和智力发展至关重要。

幼儿园作为孩子们的第二个家,承担着教育和照顾的责任,幼儿园饮食健康教育显得尤为重要。

2. 目标(1)培养幼儿形成良好的饮食习惯,养成健康的生活方式;(2)提高幼儿对饮食营养的认知,增强他们的自我保护意识;(3)促进家庭和幼儿园共同配合,共同关注幼儿饮食健康问题。

3. 内容(1)均衡饮食的重要性幼儿园饮食健康教育应当以均衡饮食为核心内容。

教职工应当向幼儿家长传达均衡饮食的知识,引导他们在日常生活中合理搭配食物,保证幼儿获得足够的营养。

(2)食品安全知识幼儿园饮食教育还应包括食品安全知识的普及。

教职工要告诉幼儿家长和幼儿自己如何正确选择和保存食品,避免食品中毒和营养不良问题的发生。

(3)营养知识幼儿园饮食健康教育的内容还应包括营养知识的普及。

教职工要告诉家长和幼儿,食物中的各种营养素对于幼儿身体发育和智力发展的重要性,教育他们如何搭配膳食,做到营养均衡。

(4)饮食礼仪在幼儿园饮食健康教育中,还需要包括饮食礼仪的培养。

教职工要向幼儿传达进餐时的基本礼仪,培养他们良好的餐桌习惯,并且要以身作则,成为幼儿的榜样。

4. 方法(1)家长参与幼儿园饮食健康教育需要积极引导家长参与。

教职工可以邀请营养师和医生开展家长饮食健康讲座,让家长了解到幼儿饮食健康教育的重要性,更好地配合幼儿园的工作。

(2)榜样示范教职工自身也要成为幼儿健康饮食的榜样。

他们要注意自己的饮食习惯和生活方式,对幼儿起到榜样示范的作用,引导幼儿正确的饮食观念。

(3)活动开展幼儿园可以通过开展各种有趣的活动,如蔬菜水果展示、小厨师比赛等,引起幼儿对健康饮食的兴趣,增强他们的饮食健康意识。

5. 效果评估实施幼儿园饮食健康教育后,需要进行效果评估。

可以通过问卷调查等方式,了解幼儿和家长对饮食健康教育的认知情况,以及饮食习惯是否发生积极变化,从而不断改进和完善教育内容和方法。

托幼机构的膳食管理

托幼机构的膳食管理

托幼机构的膳食管理一、膳食管理的要求1、为儿童提供合理平衡的膳食2、充分考虑膳食标准,作出合理预算3、建立合理的膳食制度合理安排就餐的时间,规定两餐之间的时间间隔不少4小时,每日进食3—4次,应遵守开饭时间,早餐不推迟,中晚餐不提前,使定时进食形成习惯,建立“动力定型”。

每次进餐时间不应少于20-30分钟要恰当分配一天中各餐的食物,按照“早餐吃好,中餐吃饱和晚餐吃少”的原则,将食物分配到餐点中去点心根据不同情况可安排上午、下午各一次,也可只安排下午一次。

1-6岁儿童三餐一点的热能分配为:早餐20%-25%,午餐30%-35%,晚餐25%-30%,午后点心10%-15%。

二、膳食计划的制定1.每日所需的食物种类和数量的计划计划中各种食物在质量上要有较高的营养价值,在数量上营养素的摄入要达到供给量的80%以上2.编制食谱食谱的拟订除了要符合膳食配置的原则,遵守膳食制度的规定以外,还应做到以下几点:编制食谱的基本要求(1)确保膳食计划所拟定的食品种类和数量,不应任意增加或减少。

(2)按照早餐吃好、午餐吃饱、晚餐吃少的原则,恰当分配三餐一点的食物(3)注意食物品种的多样化,尽可能使不同食物中的营养素得到互补。

尤其要充分利用蛋白质的互补作用来提高食物中蛋白质的利用价值。

(4)多选择营养丰富、质优量少易消化的食品。

(5)烹调方法适合幼儿的消化能力。

(6)主副食合理搭配,尽量避免重复。

可采用“同类异样”的方法编制一周的食谱3.食谱的审核(1)检查全园每日伙食费的收支是否平衡(2)观察儿童的进餐情况,定期对儿童进行生长发育检查(3)定期进行营养计算,并注意参照各年龄儿童的营养素供给量标准加以分析,迅速调整三、膳食调查与评价(一)调查方法1.称量法2.记帐法3.询问法(二)营养素和热能的计算1.计算儿童就餐人日数调查期间记录每日各餐实际就餐人数。

调查末计算出各餐总人数,如果各餐人数相同,则一餐的总人数为调查期的人日数;如果各餐人数不同,则取三餐总人数的平均数作为人日数;如果三餐间的人数差别较大,则以每餐食物能量的分布比例来折算人日数(即每日吃满三餐的人数)例:某全托幼儿园膳食调查期间三餐一点各班就餐人数为:早餐:280人午餐:440人午点:440人晚餐:180人人日数=280×25%+440×35%+440×10%+180×30%=322(人)2.计算实用食物量计算公式为:实用食物量=实用量(生)-实用量(生)÷熟后总量×剩余量(熟)例:某幼儿园共有240人,早餐用去大米20kg,煮成稀饭100kg,吃完剩余稀饭4kg,则实用大米量为:20-20÷100×4=19.2kg3.计算每人每日各种食物的消耗量将在调查期间所用各种食物全部重量分别相加,得出各种食物的总消耗量,然后除以人日数,得出每人在调查期间的总消耗量,再除以调查的总天数。

托育机构儿童膳食管理制度

托育机构儿童膳食管理制度

托育机构儿童膳食管理制度一、前言随着现代社会的发展,越来越多的父母因工作等原因需要把孩子送到托育机构照顾。

而托育机构在照顾孩子的同时,膳食管理就显得尤为重要。

良好的膳食管理不仅能够保证孩子的营养需求,还能够培养孩子的健康饮食习惯,对他们未来的健康成长具有积极影响。

因此,制定一套完善的儿童膳食管理制度,对托育机构来说尤为重要。

二、儿童膳食管理的目标1. 确保儿童膳食的营养均衡:根据儿童的生长发育特点和膳食指南,合理搭配各种食材,保证各种营养素的摄入。

2. 培养儿童健康饮食习惯:通过合理的膳食搭配和规范的餐饮环境,培养儿童爱吃健康食品的良好习惯。

3. 提高儿童的食品安全意识:加强食品安全管理,确保食品卫生,避免食品安全问题带来的健康风险。

三、儿童膳食管理的原则1. 学龄前儿童膳食原则:满足儿童日常生长发育需求,坚持“多样、均衡、适量”的膳食原则,合理搭配各类食物。

2. 食品安全原则:选择符合国家食品安全标准的食材,严格落实食品安全管理规定,保障儿童的食品安全。

3. 食品多样性原则:提供多样化的膳食,丰富儿童的食物种类,确保营养均衡。

4. 饮食环境原则:建立和谐、温馨的餐饮环境,创造良好的饮食氛围,引导儿童形成良好的饮食习惯。

四、儿童膳食管理的内容1. 食品采购和储存管理:(1)食品选择:选择符合国家食品安全标准的食材,优先选择有机食材。

(2)食品储存:严格按照食品的存储要求进行储存,避免食品受到污染和变质。

2. 食谱制定和调整:(1)制定食谱:根据儿童的年龄和营养需求,制定科学、营养、健康的食谱。

(2)食谱调整:根据儿童的实际情况和季节变化,及时对食谱进行调整,确保膳食的多样性和均衡性。

3. 膳食制作和餐具消毒:(1)膳食制作:保证食品的加工制作符合卫生标准,确保菜品的新鲜和美味。

(2)餐具消毒:严格按照食品卫生管理要求对餐具进行消毒,避免交叉感染。

4. 饮食服务和管理:(1)饮食管理:按照儿童的饮食需求,提供规范的饮食服务,确保儿童餐饮的质量和安全。

幼儿园宝贝健康守则:营养与饮食教育大纲

幼儿园宝贝健康守则:营养与饮食教育大纲

幼儿园宝贝健康守则:营养与饮食教育大纲幼儿园是孩子们一生中非常重要的学习和成长阶段。

在这个阶段,营养与饮食教育扮演了非常重要的角色,因为它直接关系到孩子们的健康和成长。

在幼儿园,通过科学的营养与饮食教育,可以帮助孩子们树立正确的饮食观念,养成良好的饮食习惯,保障他们的健康成长。

在本文中,我们将深入探讨幼儿园宝贝的营养与饮食教育大纲,帮助家长和教育工作者更好地关注和指导孩子们的饮食问题。

一、认识营养与饮食1. 营养学基础知识在幼儿园宝贝的饮食教育中,首先需要教育孩子们一些基础的营养学知识,比如维生素、蛋白质、碳水化合物等。

通过简单易懂的语言解释,帮助他们了解各种营养素对身体的作用和来源。

2. 饮食多样性学习认识各种食物,鼓励幼儿园宝贝尝试各种不同类型的食物,养成多样饮食的习惯。

教育他们应该多吃水果、蔬菜、奶类、蛋类等对身体有益的食物。

3. 饮食规律培养孩子规律的饮食习惯,教育他们按时吃早餐、午餐、晚餐,并且培养慢慢咀嚼的习惯,避免急吞急咽。

二、营养与饮食教育的方式1. 游戏教育通过一些有趣的游戏,引导孩子们认识各种食物和营养素,激发他们对健康饮食的兴趣。

2. 图书教育利用图书、图片等形式,让孩子们学习更多的营养与饮食知识,例如什么是均衡营养、什么是优质蛋白等等。

3. 实践教育组织孩子们进行一些简单的厨艺活动,培养他们动手制作健康食物的兴趣,让他们亲身体验到健康饮食的乐趣。

三、家校合作,共同关注孩子的饮食健康1. 家长的重要性家长是孩子的第一任老师,在家庭中,家长应该成为孩子正确饮食的引导者,提供营养丰富的食物,并且示范健康饮食的好榜样。

2. 幼儿园的责任幼儿园应该加强对孩子们饮食的监督和指导,制定健康的饮食计划,避免食品过于油腻或者过于甜食,同时要保证食品的“五谷杂粮”和蔬菜水果的多样化。

总结回顾:通过这份大纲,我们能够看到幼儿园宝贝的营养与饮食教育非常重要。

正确的饮食习惯不仅影响孩子们的身体健康,更会对他们的学习和成长产生深远的影响。

幼儿园膳食管理制度教案

幼儿园膳食管理制度教案

一、教学目标1. 让幼儿了解幼儿园膳食管理制度的重要性。

2. 培养幼儿良好的饮食习惯,提高幼儿的自我保护意识。

3. 增强幼儿对食品安全知识的认识,预防食物中毒。

二、教学内容1. 幼儿园膳食管理制度概述2. 食品安全知识3. 良好的饮食习惯三、教学过程(一)导入1. 教师通过图片、视频等形式展示幼儿园膳食管理制度的相关内容,引起幼儿的兴趣。

2. 提问:小朋友们,你们知道幼儿园为什么要制定膳食管理制度吗?(二)讲解1. 幼儿园膳食管理制度概述(1)介绍幼儿园膳食管理制度的目的和意义。

(2)讲解膳食管理制度的主要内容,如食材采购、加工、烹饪、分发等环节的规范要求。

2. 食品安全知识(1)讲解食品安全的基本概念,如食品、食品安全、食品安全事故等。

(2)介绍常见的食品安全问题,如食品添加剂、过期食品、农药残留等。

(3)讲解预防食品安全事故的措施,如选择正规渠道购买食品、注意食品保质期、清洗水果蔬菜等。

3. 良好的饮食习惯(1)讲解饮食卫生的重要性,如饭前便后洗手、不喝生水、不食用过期食品等。

(2)介绍正确的进餐姿势,如坐姿端正、细嚼慢咽等。

(3)引导幼儿养成良好的饮食习惯,如不挑食、不浪费粮食等。

(三)互动环节1. 教师组织幼儿进行食品安全知识问答,检验幼儿对所学知识的掌握程度。

2. 教师邀请幼儿分享自己在家里保持良好饮食习惯的经验。

(四)总结1. 教师总结本次课程的主要内容,强调幼儿园膳食管理制度的重要性。

2. 鼓励幼儿在日常生活中遵守膳食管理制度,养成良好的饮食习惯。

四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解幼儿对所学知识的掌握情况。

2. 考察幼儿在日常生活中是否能够遵守膳食管理制度,养成良好的饮食习惯。

五、教学反思1. 教师应根据幼儿的年龄特点和认知水平,调整教学内容和方法。

2. 加强与家长沟通,共同关注幼儿的饮食健康,形成良好的家园共育氛围。

幼儿园膳食管理制度教案

幼儿园膳食管理制度教案

一、教学目标1. 了解幼儿园膳食管理制度的重要性。

2. 掌握幼儿园膳食管理制度的基本内容。

3. 培养幼儿良好的饮食习惯。

二、教学内容1. 幼儿园膳食管理制度概述2. 幼儿园膳食管理的基本原则3. 幼儿园膳食管理的具体措施4. 幼儿良好饮食习惯的培养三、教学过程第一课时:1. 导入新课(1)教师简要介绍幼儿园膳食管理制度的重要性,引起幼儿兴趣。

(2)提问:你们知道什么是幼儿园膳食管理制度吗?2. 讲解幼儿园膳食管理制度概述(1)介绍幼儿园膳食管理制度的基本概念。

(2)阐述幼儿园膳食管理制度的目的和意义。

3. 讲解幼儿园膳食管理的基本原则(1)营养均衡:确保幼儿膳食中各种营养素的摄入量。

(2)安全卫生:保障幼儿饮食安全,预防食物中毒。

(3)节约高效:合理利用资源,提高膳食管理效率。

4. 讲解幼儿园膳食管理的具体措施(1)食品采购:严格把关,确保食品质量。

(2)食品储存:保持食品新鲜,防止变质。

(3)食品加工:科学烹饪,保证食品营养。

(4)食品供应:按需供应,避免浪费。

(5)食品卫生:严格执行卫生法规,保障幼儿健康。

第二课时:1. 讲解幼儿良好饮食习惯的培养(1)培养幼儿按时进餐的习惯。

(2)培养幼儿不挑食、不偏食的习惯。

(3)培养幼儿饭后漱口、擦嘴的习惯。

(4)培养幼儿节约粮食的习惯。

2. 案例分析(1)教师选取一个幼儿园膳食管理的案例,让幼儿分析案例中存在的问题和改进措施。

(2)引导幼儿思考如何在自己的幼儿园中实施膳食管理制度。

3. 课堂讨论(1)教师提出问题:如何让幼儿更好地遵守幼儿园膳食管理制度?(2)幼儿分组讨论,分享自己的观点和经验。

4. 总结与作业(1)教师总结本节课的主要内容,强调幼儿园膳食管理制度的重要性。

(2)布置作业:让幼儿回家后向家长介绍幼儿园膳食管理制度,并请教家长如何培养幼儿良好的饮食习惯。

四、教学评价1. 评价幼儿对幼儿园膳食管理制度的了解程度。

2. 评价幼儿在课堂讨论中的表现,如发言积极性、观点创新性等。

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托幼机构的幼儿膳食管理中福会托儿所曾云皓为了让幼儿获得科学全面的营养,拥有一个健康的身体,我们中国福利会托儿所重视幼儿的膳食管理,并在多年的探索中积累了一些经验。

一、科学安排幼儿四季平衡食谱婴幼儿生长发育讯速,新陈代谢旺盛,在生长发育的不同时期,有着不同的生理表现特征和饮食特点。

我们根据幼儿的年龄特点,坚持全面营养、平衡膳食,品种多样、搭配合理,色香味形具有儿童特色的原则,科学安排幼儿四季平衡食谱。

㈠、编制幼儿营养平衡食谱的原则1、饮食特点首要依据婴幼儿生长发育讯速,新陈代谢旺盛,在生长发育的不同时期,有着不同的生理表现特征和饮食特点。

⑴幼儿期(1-3岁)的饮食特点:☆从乳类过渡到谷类、动植物蛋白、蔬果为主的时期。

☆乳牙逐渐出齐,咀嚼能力、消化机能逐渐完善。

☆注意食物质量,注重烹调方法。

☆增进幼儿食欲,预防营养不良和贫血。

⑵学龄前期(3-6岁)的饮食特点:☆热量和各种营养素需要量增大。

☆恒牙接近萌出,提供带骨和稍有硬度的食物。

☆丰盛膳食品种,丰富烹饪技法。

☆增强幼儿食欲,控制幼儿肥胖。

2、全面营养,平衡膳食。

幼儿每天所需的六大营养素,包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、水、微量元素和维生素,均来源于各类食物。

根据中国营养学会妇幼分会2007年最新颁布推荐:每天为婴幼儿配备的食物应该有粮、豆类,蔬菜、水果类,奶及奶制品类、肉、禽、蛋、鱼类,加上适量的油、盐、糖类,并每天补充一定的饮水量,保障每天户外活动时间,将食物按一定比例,保持一定的量,安排于婴幼儿的每日膳食中,第一次将运动加入到膳食方案,倡导合理营养,适度运动的新理念,完善了1-6岁婴幼儿平衡膳食宝塔方案。

保证了婴幼儿每日膳食中有充足、平衡的营养,形成了以植物性食物为主,动物性食物为辅,能量来源以粮食为主的中国特色,又保证了各种营养素的质量。

3、品种多样,搭配合理。

膳食是由食物组成,由于各种食物所含营养素的量和质并不相同,任何一种或多种食物都不可能全面满足幼儿生长发育的需要,只有将不同的食物合理调配,组成人体所需的营养素,才能使幼儿获得全面、平衡的营养。

为此,我们每周营养食谱在食物的花色品种和营养搭配上注重六个搭配。

①米面搭配,热量增高。

米饭和面食的搭配,粥与面点的搭配,从多种组合上保证了幼儿碳水化合物的摄入。

②粗细搭配,营养提高。

粗粮与细粮的搭配,如红薯、玉米、南瓜、血糯米、米仁和大米的搭配,以提高食物的营养价值。

③干稀搭配,营养补充。

牛奶与饼干的搭配,米饭与汤的组合,粥与点心的组成,以提高幼儿营养的吸收率,增加水分而达到补充营养的作用。

④咸甜搭配,控制盐糖。

干湿甜点心与湿干咸点心的搭配,以控制食用糖和盐的过量摄入。

⑤荤素搭配,营养互补。

动物类食品(鱼、肉、虾、鸡鸭、蛋等)与豆制品(豆腐、香干、百叶、黄豆、赤豆等)食品的搭配,重视植物蛋白的摄入,从而保证幼儿获得优质蛋白质和提高了蛋白质的互补作用及生理价值。

⑥蔬果搭配,营养增强。

深色蔬菜为绿叶菜(青菜、菠菜等)和深颜色的菜(胡萝卜、黄瓜)它们所含的微量元素和维生素,很多都比浅色菜和水果高。

餐后或餐前一小时供应适量的水果,有利于微量元素的摄入及利用率。

保证每日有15种左右食品,每周有70种左右食品,每月有130种食品。

4.色香味形,儿童特色。

根据幼儿的进食心理,儿童对食物有着特殊的品味,喜爱色彩明朗、口味清纯和形态各异的饭菜和点心。

因此,幼儿膳食的烹调技术不是成人口味的再现,而是儿童独特的色香味形俱全的儿童化的营养美食。

①色彩丰富,食物本色。

尽量采用食物本身的颜色,合理地搭配成色彩丰富的菜点。

如烩素丝中加入绿豆芽、青椒丝、胡萝卜丝、黑木耳丝、百叶丝等。

即有丰富的营养,又有美观的色彩,极易引起幼儿的食欲,并且在每餐、每日三餐三点和每周二十几餐的横向及纵向的食谱编排中注重色彩的组合。

②香鲜独特,美食添香。

尽量利用食物本身的香味来带动菜肴和点心的香味。

很多食品本身具有特殊的香味。

如香菇、红枣、烤熟的花生和芝麻。

又如香菜加入鸡肝小米粥中能及时地达到去腥起香的作用,更使幼儿乐意食用。

③味美可口,巧配调味。

尽量利用各种调味品来烹调制出适合幼儿口味的各式菜肴。

如干烧鲳鱼,成人的口味是咸中带有酒酿的甜味和辣椒的香味组成,但是幼儿不适应吃辛辣的调味,因此,在烹调时用蕃茄酱调制出红油与酒酿组成咸中带甜酸的口味,既有成人菜的色彩,又有幼儿菜的口味,借鉴成人菜的名称,成为幼儿喜欢的特色菜。

④形态各异,年龄依据。

尽量根据幼儿的年龄来决定菜点的形状,一般1-2岁的幼儿以碎菜.碎末为主。

2-3岁幼儿以小丝、小丁、小片、无骨、无刺食品为宜。

3-6岁幼儿以较大的块.丁.片逐步过渡到带骨带刺的食物为好。

㈡、幼儿每日营养食谱的编制1、早餐(上午7:00)是幼儿一日中的第一餐,注重干湿搭配,粗杂粮与细粮的搭配,提供热量充足的主食,适量的蛋白质。

2、早点(9:00)牛奶加上饼干是最佳的组合,早餐点的总热量应占一日总热量的20%。

3、午餐是幼儿一日中营养最全面的一餐。

菜的花色品种可以丰富多彩。

午餐所需的热能应占一日总热量的35%。

4、午点是下午热量的补充,应让幼儿吃得易消化一些,热能占一日总热量的15%。

可安排适量的水果。

5、晚餐是幼儿一日中补充营养最齐全的一餐,吃得清淡一些,品种可以多样化,餐后一小时可安排吃些水果(与午点后的水果不同),幼儿入睡前一小时,可加牛奶作为晚点,热能占一日总热量的30%。

㈢、幼儿每周营养食谱的编排1、每餐有荤有素,有干有稀。

首先将荤菜如鱼(海鲜类)、肉、禽、蛋、内脏有计划安排在一周食谱中,根据一周绿叶蔬菜、鲜豆类不少于黄叶蔬菜、根茎类1/2要求,进行搭配。

2、注意粗细粮搭配、米面搭配。

一周中的主食、面食不能少于2-3次,如面条、面包、馄饨或水饺等。

3、依据基本食谱的框架,适当调整,不随意改变,隔日少重复,荤素搭配和烹调方法不重复。

㈣、幼儿四季营养膳食的安排春季,天气暖和,是幼儿生长特快的时候,应及时供给幼儿补充富含钙质的食品和富含维生素D的食物。

夏季,天气炎热,是幼儿消耗体能最多的季节。

我们安排幼儿多吃清淡、消暑的食品。

秋季,天气干燥,是幼儿增长体重最佳时节,我们及时供给幼儿热量高的食品,又要预防幼儿肥胖。

冬季,天气寒冷,是幼儿储存能量的最好季节,幼儿一方面要储存热能抵抗寒冷,另一方面提供日益生长的需要,让幼儿适量多吃甜食。

二、保质保量采购幼儿的食品婴幼儿食品的选购应以新鲜、优质、卫生为原则,并针对不同食品选用相应的检验标准。

新鲜的肉呈淡红色,有光泽,色泽均匀,脂肪洁白,手摸外表微干或湿润、不粘手、有弹性,指压后的凹陷立即恢复,若有臭味、发粘、发毒,变色发紫等现象,表明已变质不能食用。

新鲜的肝脏呈褐色或紫色,手摸有弹性,具有坚实感,无异味。

新鲜的猪腰呈浅红色,外表有一层薄膜、光泽润滑、质地紧密、富有弹性、无变色、无异味。

活禽宰杀与死禽冷宰有着明显的不同,活禽宰杀放血口不平整,放血良好,肌肉切面干燥、有光泽、有弹性,呈玫瑰红色,脂肪呈乳白或淡黄色,反之放血口平整,放血不良、肌肉表面不干燥、色暗红、无弹性、有青紫色死斑、脂肪呈暗红色。

新蛋壳上有白霜,壳体清洁完整,把蛋放在光亮处照看,可见全蛋透明,呈微红色,蛋黄略有阴影、无斑点、将鸡蛋放在耳边轻轻摇晃,不响的是新鲜蛋。

新鲜的全脂牛奶呈乳白色或稍带微黄的均匀胶态液体,无沉淀、不积块,具有消毒牛奶固有香味。

罐装食品,主要看商标及罐盖硬印是否在保质期内,正常的罐头稍有凹印,若手压后很快又起来,证明罐头已经膨胀。

叶类蔬菜以叶大鲜嫩、肥壮、无虫害、无黄叶、整齐的最好。

瓜果类以不伤、不烂为宜。

三、严格把好食品验收关肉类食品必须每次有检疫证,保证肉类的食品安全。

豆制品必须有检疫单和进货单,保证食品在卫生合格的单位生产。

蔬菜必须经过农药测试合格,方可接收。

罐装食品必须在保质期内少量进货,保证食品的新鲜。

四、保证食品储存中的质量幼儿食品应少储存为好。

注意生熟食品不同处放之,以免交叉污染。

肉类、鱼类食品应放在保鲜袋内分别储存在冰箱内,一般不超过一个星期。

蔬菜和水果,一般当日食用当天选购,不宜多储存,以免不鲜鲜。

罐装、袋装食品应经常检查保质期,必须让幼儿在保质期内食用。

粮食类食品应少量选购,放置在通风或固定的存器内。

干豆、干果和硬果类食品应经常翻动,谨防霉变。

油和酱油尽量不要放进塑料容器内储存。

五、保证幼儿营养膳食的合理烹制幼儿营养膳食的合理烹调工作必须要经过:精心选料、合理洗涤切配、营养烹调三个方面的过程,才能达到真正有效的目的。

(1)精心选料。

由于幼儿咀嚼、消化、吸收能力有限,选用的食物原料必须新鲜、质优,易于烧熟煮透,便于咀嚼、消化、吸收。

禽畜类原料中的瘦猪肉部分、腿肉、夹心肉、牛腿肉、里脊肉、鸡胸脯肉、鸡腿肉、鸭胸脯肉、鸭腿肉等。

动物内脏中猪肝、猪腰、鸡肝、鸭肝以及猪血、鸡血等、鸭血等。

水产品类中的肉多、骨刺少的原料例如青鱼、鲤鱼、桂鱼、鲈鱼、鳗鱼、带鱼、鲳鱼、河虾仁、海虾仁、开洋、虾皮等。

蛋类中的鸡蛋、咸蛋黄及适量皮蛋。

蔬菜中的的青菜、菠菜、生菜、卷心菜、大白菜、花菜、西兰花、小豌豆、胡萝卜、黄瓜、冬瓜、土豆、山药等各种深、浅色与根茎类蔬菜。

而各种笋类和蒜苗等含草酸量高,不利于钙、铁、锌等矿物质吸收的原料一般不宜多用。

豆制品一般选用豆腐、百叶、豆腐干、豆腐衣等。

菌类以蘑菇、香菇、木耳、金针菇为多用。

当然,更要根据菜肴要求,对所选用原料的部位有所不同,如制作肉圆可选用夹心肉,而肉丝、肉片、肉丁可选猪腿肉。

(2)合理洗涤和切配。

清洗是加工原料的必需工作,它不仅可以去脏物,更重要的是清除有害物质。

叶菜类中有些残留农药应用流动清水进行漂洗、浸泡,可以最大限度在去除有害农药及其他有害物质。

蔬菜一定要先清洗后切配,减少营养成分的流失。

动物内脏应先洗净,用清水浸泡1小时左右,有利于有害物质清除。

鱼类、虾类等也要清水漂洗干净,去除更多的腥味。

切配是烹调中的重要工序之一,具有一定的技术性、艺术性,与菜肴的色、香、味、形、质息息相关。

切配要符合菜肴要求,应考虑适合幼儿口型,同时要适合幼儿饮食心理需求,蔬菜要切得细、小而不烂,胡萝卜、黄瓜、土豆、山药,可以切成半圆片、菱形片、三角形等等,以提高幼儿进食兴趣。

(3)合理的营养烹调方法。

选择适合幼儿的烹调方法,是做好幼儿营养膳食的关键。

一般以炒、煮、烧、蒸、焖、烩、煨为主,炸、煎、烤尽量不用或少用。

六、合理烹调,减少营养素的损失。

米面烹制中减少营养素损失的办法:冷水漂洗不超过三次;发酵面粉不加碱,换用梅山快速发酵粉。

蔬菜烹饪中减少营养素损失的办法:先洗后切;急火快炒;少加水,晚加盐;烧菜汤,水开加菜,缩短时间,保留更多V c;炒菜(除绿菜),加醋防止V c、B1、B2氧化,促进钙、磷、铁的溶解;淀粉勾芡,提高维生素和无机盐的利用率。

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