核心素养导向下的2020届高考化学复习备考策略讲座

六.主题式复习法
化学一轮复习10主题
1.氧化还原：概念规律、重要反应、配平计算 2.离子反应：氧还、酸碱、沉淀、络合 3.化学平衡：反应速率、化学平衡移动 4.电离平衡：电离、水解、酸碱滴定、pH计算 5.电化学原理：原电池、电解池原理及应用 6.无机非金属：氯、硫、氮及其主族非元素 7.无机金属：元素钠、铁及其过渡金属 8.实验化学：基本操作、实验探究 9.有机化学：典型有机物性质、有机合成 10.结构化学：元素周期律、原子分子晶体结构
实验化学： 基本技能：仪器使用、检验鉴别、分离提纯。 实验探究：分析解释、条件控制、方案设计。
化学用语： 电子式、分子式、结构式、离子方程式。
三.化学关键能力
1--接受、吸收、整合化学信息的能力—信息
能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、 辨认的能力。
能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、 图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化 学现象的观察，获取有关的信息，并进行初步加工、吸 收、有序存储的能力。
讨论的主要问题
一.高考改革重点 二.化学必备知识 三.化学关键能力 四.化学核心素养 五.高考命题导向 六.主题式学习法 七.氧化还原主题 八.离子反应主题
一.高考改革重点
高考改革启动时间: 2014年--2020年
2014年2省份: 上海、浙江 2017年4省份：北京、天津、山东、海南 2018年8省份: 辽宁、重庆、江苏、福建
基础理论： 物质结构：周期律；原子、分子、晶体结构 化学平衡：平衡类型、反应速率、平衡原理 电离平衡：酸碱电离、盐类水解、pH值、滴定 电化学原理：原电池、电解池原理及应用
化学学科陈述知识
无机化学： 典型非金属：氯硫氮。典型金属：钠铝铁。 性质：氧还性、酸碱性、溶解性、络合稳定性。
有机化学： 典型有机物：烃、烃的衍生物、取代羧酸。 重要反应：取代、加成、氧化、聚合。
“学科素养” : 运用学科知识关键能力解决问题综合品质。 知识、能力和情感态度的综合。 语文4、数学6、英语4、物理4，化学？
“核心价值”： 社会主义核心价值观为统领的科学的： 世界观、人生观、价值观的综合。
二.化学必备知识
化学学科理论知识
基本反应： 氧化还原: 规律、典型氧还剂、配平、计算 酸碱中和: 规律、典型酸碱、判断、书写 沉淀溶解: 规律、典型难溶物、判断、书写 络合解离: 规律、典型物质与平衡移动
化学：宏观与微观 变化与平衡 证据与模型 实验与创新 精神与责任
生物：生命观念 理性思维 科学探究 社会责任
化学学科核心素养
宏观辨识与微观探析 变化观念与平衡思想 证据推理与模型认知 实验探究与创新意识 科学精神与社会责任
五.高考命题方向
2019年高考试题
1、全国卷（I）：（ 10 地区） 河南、河北、山西、山东、湖南、湖北、江西、广东、 安徽、福建。
七.氧化还原主题
能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容， 并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。
2--分析和解决化学问题的能力—应用
能够将实际问题分解，通过运用相关知识， 采用分析和综合、比较和论证、归纳和演绎 等方法，解决简单化学问题的能力。
能够将分析问题的过程和结论，用正确的化 学术语及文字、模型、图形、图表等表达并 做出解释的能力。
3--化学实验与探究能力—实验
了解并初步实践化学实验研究的一般过程， 掌握化学实验的基本方法和技能。
在解决简单化学问题的过程中，运用科学的 方法，初步了解化学变化规律，并对化学现 象提出科学合理的解释。
四.化学学科素养
《中国学生发展核心素养》3618
一 文化基础 1.人文底蕴：人文积淀、人文情怀、审美情趣。 2.科学精神：理性思维、批判质疑、勇于探究。
二 自主发展 3.学会学习：乐学善学、勤于反思、信息意识。 4.健康生活：珍爱生命、健全人格、自我管理。
三 社会参与 5.责任担当：社会责任、国家认同、国际理解。 6.实践创新：劳动意识、问题解决、技术应用。
理科学科核心素养
数学：数学抽象 逻辑推理 数学建模 直观想象 数学运算 数据分析
物理：物理观念 科学思维 科学探究 科学态度与责任
湖南、湖北、广东、河北 2019-2021年17省份:
吉林、黑龙江、四川、贵州、安徽、广西、 陕西、内蒙古、西藏、山西、河南、江西、 青海、甘肃、 宁夏、新疆、云南
高考改革的主要内容
(1) 选科走班 -- 3 + (6选3或1+2) (2) 计分方法 -- 等级赋分制 (3) 志愿填报 -- 学校与学科 (4) 考试内容 -- 知识能力素养
2、全国卷 (II）：（ 10 地区） 青海、甘肃、新疆、宁夏、重庆、陕西、辽宁、吉林、 黑龙江、内蒙古。
3、全国卷（III）：（5 地区） 贵州、广西、云南、四川、西藏。
4、自主命题省份：（3 + 2 + Leabharlann Baidu 地区） 北京、天津、江苏。上海、浙江。海南（全国卷IV） 。
化学命题导向
1 考查学科基本知识，延伸考查自学能力。 2 呈现真实问题，考查化学知识的应用能力。 3 增加化学反应图形和性质关联图形的题目。 4 注重实验，考查操作技能和基本实验方法。 5 回归学科本源（基本反应和物质结构）。
化学二轮复习5主题
1.反应、理论与选择题专题 2.非金属与能源环境专题 3.过渡金属与工业化学专题 4.元素性质与实验探究专题 5.有机反应与化工合成专题
大概念统领，主题式学习
1.明确主题学习要求 2.归纳主题核心知识 3.科学训练提高能力
（1）选择题： 考查对核心知识的理解水平。
（2）简答题： 考查解决实际问题的应用能力。
必备知识 关键能力 学科素养 核心价值
“必备知识” : 知识储备中基础性、通用性知识。 化学学科：原理性知识、陈述性知识。
“关键能力” : 学生终身发展、适应时代要求的能力。
总体能力：独立思考、逻辑推理、信息加工、 语言表达、文字写作、创新能力。
化学学科：信息、应用、探究(3-7)。
必备知识 关键能力 学科素养 核心价值