太阳能台灯设计
《太阳能小台灯核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学青岛版五四制》
《太阳能小台灯》导学案
导学目标：
1. 了解太阳能的原理和应用；
2. 掌握太阳能小台灯的组装方法；
3. 学会利用太阳能充电并应用太阳能小台灯。
导学内容：
1. 太阳能的原理和应用；
2. 太阳能小台灯的组装方法；
3. 太阳能小台灯的应用方法。
导学步骤：
第一步：了解太阳能的原理和应用（15分钟）
1. 请学生观看介绍太阳能的视频，了解太阳能是如何转化为电能的；
2. 讨论太阳能在生活中的应用，如太阳能发电、太阳能热水器等。
第二步：进修太阳能小台灯的组装方法（20分钟）
1. 给学生分发太阳能小台灯的组装材料和说明书，让他们按照说明书组装太阳能小台灯；
2. 辅导学生在组装过程中遇到的问题，并引导他们解决。
第三步：进修太阳能小台灯的应用方法（20分钟）
1. 给学生演示如何应用太阳能充电太阳能小台灯；
2. 让学生动手操作，尝试应用太阳能充电太阳能小台灯，并观察光照条件对充电效果的影响。
第四步：总结复习（10分钟）
1. 让学生总结太阳能的原理和应用；
2. 请学生回答太阳能小台灯的组装和应用方法。
扩展活动：
1. 让学生设计一个太阳能小台灯的改良方案，提高太阳能利用效率；
2. 组织学生参观当地的太阳能发电站，了解太阳能在大规模应用中的情况。
评判方式：
1. 观察学生在组装太阳能小台灯和应用过程中的表现；
2. 通过问答和讨论检查学生对太阳能原理和应用的理解水平。
教学反思：
1. 在教学过程中，要注重引导学生动手操作，加深对知识的理解；
2. 在扩展活动中，要鼓励学生发挥创造力，提高解决问题的能力。
太阳能多功能LED藏式台灯的设计与实现
充 电主 回路 电路 （ 参 考 文 献 ） 理 图如 上 图 所 见 原
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Ｂ ＴＥ Ｙ所 构成 的 。Ｈ 端 子 主要 是 检 测 太 阳 能 电 ＡＴ Ｒ 池板 两 端 的电 压 ； ＨＩ端 子 主要 是 控 制 主 充 电 回路 的 通断； Ｈ２端 子主 要是 检 测 电池 是 否 过充 ； 电指示 电 充
关 键 词 ：西 藏 太 阳能 倒 立 伞 状 结 构 过 充 过 放 保 护 电路 ＵＳ Ｂ接 口
Hale Waihona Puke １ 前 言 西藏 的太 阳能 资源位 居我 国第一 ， 列世界第 二 ， 位 仅 次于 非 洲 的撒 哈 拉 沙 漠 。西 藏 的能 源 供 给 严 重 不 足 ， 阳能 的利用将 会缓 解这 一现 状 ， 太 同时也 突出 了太 阳能 的市场需 求 。西 藏被 称 为 世 界 上最 后 一 片净 土 ，
本设 计 的照 明 负 载 为 Ｌ Ｄ灯 组 ， Ｅ 的使 用 寿 Ｅ ＬＤ
命长 ， 在恰 当 的 电流 和 电 压 下 ， Ｅ 的使 用 寿命 可 达 Ｌ Ｄ １ 万 小 时 。本设 计利 用 了 １ 颗 Ｌ Ｄ组 成 照明灯具 。 Ｏ ５ Ｅ
自２ ０世 纪 ８ ０年代 开 始 ， 藏农 村 能源 建设 以推 西
４ 设 计 思 路
《太阳能小台灯作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四制》
《太阳能小台灯》作业设计方案第一课时一、作业目标：1. 让同砚了解太阳能的原理和应用；2. 培育同砚的动手能力和创设力；3. 提高同砚对环保节能的认识。
二、作业内容：1. 同砚将利用太阳能电池板、LED灯和一些简易的电子元件制作一个太阳能小台灯；2. 同砚需要在设计中思量太阳能电池板的接收光线方向、LED灯的亮度和节能等因素；3. 同砚可以自由发挥想象力，设计出奇特的太阳能小台灯。
三、作业步骤：1. 同砚先了解太阳能的原理和应用，精通太阳能电池板和LED灯的工作原理；2. 同砚收集所需材料，包括太阳能电池板、LED灯、导线、电阻等；3. 同砚依据设计图纸，组装太阳能电池板和LED灯，并毗连电路；4. 同砚测试太阳能小台灯的亮度和光效，并进行调整；5. 同砚完成太阳能小台灯的制作，并展示给同砚和老师。
四、作业评判：1. 评判标准包括太阳能小台灯的亮度、节能性能和外观设计；2. 同砚可以依据评判结果进行改进和优化，提高太阳能小台灯的品质。
五、作业展示：1. 同砚可以将制作好的太阳能小台灯展示在班级或学校的展示柜中；2. 同砚还可以拍摄照片或录制视频，分享制作过程和效果。
通过这个《太阳能小台灯》作业设计方案，同砚不仅可以进修太阳能知识，还可以练习动手能力和创设力，培育环保节能认识，是一个寓教于乐的作业设计方案。
期望同砚们能够在制作过程中收获幸福和成长。
第二课时一、项目背景太阳能是一种清洁、可更生的能源，被广泛应用于生活和工业领域。
太阳能小台灯作为一种利用太阳能发电的照明设备，具有环保、节能的特点，受到越来越多人的青睐。
本次作业设计旨在让同砚通过动手实践，了解太阳能发电原理，培育他们的动手能力和创新思维。
二、作业目标1. 了解太阳能发电原理及其在生活中的应用；2. 进修应用简易的电子元件搭建太阳能小台灯；3. 培育同砚动手能力和创新思维。
三、作业内容1. 理论进修：老师讲解太阳能发电原理，介绍太阳能小台灯的结构和工作原理；2. 实践操作：同砚依据提供的材料和电路图，动手搭建太阳能小台灯；3. 创意设计：同砚可以在原有设计基础上进行创意设计，增加太阳能小台灯的功能或美观度。
多功能太阳能台灯设计与实现
多功能太阳能台灯设计与实现针对市场上台灯的非智能性、电能浪费而且功能单一的现象，本文提出了多功能太阳能移动台灯设计。
多功能太阳能台灯是一种新型便捷式台灯，将太阳能充电和手摇充电相结合，使电池蓄电不受电源及环境的影响。
采用LED灯照明，节能环保，寿命长；具有触摸式调节光线强度和超声波驱蚊效果，增加的USB接口可以为移动电子设备充电，使用可靠、效率高、成本低、体积小、具有一定的使用价值。
标签：太阳能台灯；手摇充电；触摸式调节；超声波驱蚊0 引言目前，太阳能LED充电台灯种类不多，而且功能单一，结构简单。
考虑到用户对台灯的要求不仅是简单的照明，更多的是人性化需求。
对此，本文提出多功能太阳能台灯设计，将太阳能充电和手摇充电相结合，使电池蓄电不受电源的影响。
采用LED灯照明，节能环保，具有触摸调节光线强度和超声波驱蚊效果，增加了USB接口，可以为移动电子设备充电。
本文设计的便捷式多功能太阳能台灯作为一种清洁能源产品，它具有运用方便、节能环保；充电可靠、效率高，适用于各种户外活动和应急场合，满足人们的需求。
1 系统原理设计本系统由太阳能电池板、滤波稳压电路、充放电控制电路、手摇充电电路、超声波驱蚊电路、锂电池和LED照明这七部分组成。
太阳能充电和手摇充电相结合，有效的解决了蓄电难的问题。
由于太阳能电池板的电压会随光强度波动，为了获得到稳定的有效输出电压，应用稳压管LM7805设计滤波稳压电路，稳定输出所需要直流电压（5V）。
充放电控制电路对锂电池进行充电放电控制；超声波驱蚊电路主要实现超声波驱蚊效果。
系统总体框架如图1所示。
2 硬件电路设计2.1 滤波稳压电路。
由于太阳能电池板的电压会随太阳光的强度波动，强烈的太阳光会使太阳能电池板的电压变高，当太阳光强度变弱时，自然会使电池板输出电压变低。
为了获得稳定的输出电压，本设计采用稳压管LM7805结合电容器进行滤波稳压电路设计，其输出口能稳定输出所需要的直流电压（5V）。
《太阳能小台灯作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版》
《太阳能小台灯》作业设计方案一、设计背景随着环保认识的日益增强，太阳能产品在市场上越来越受欢迎。
太阳能小台灯作为一种绿色环保的照明设备，不仅可以为人们提供光源，还可以勤俭能源，减少对环境的污染。
因此，我们决定设计一款太阳能小台灯，让学生通过动手制作，了解太阳能的应用原理，培养环保认识。
二、设计目标1. 了解太阳能的基本原理；2. 掌握太阳能小台灯的制作方法；3. 培养学生的动手能力和创造力；4. 提高学生的环保认识。
三、设计内容1. 太阳能原理介绍：通过简单易懂的讲解，让学生了解太阳能的基本原理，包括光伏效应、光伏电池等；2. 制作太阳能小台灯：提供太阳能电池板、LED灯、导线等材料，让学生动手制作太阳能小台灯；3. 实验环节：利用太阳能小台灯进行实验，观察其在不同光照条件下的表现；4. 环保认识教育：通过讨论、互动等形式，引导学生思考环保问题，培养他们的环保认识。
四、设计步骤1. 准备材料：太阳能电池板、LED灯、导线、胶水等；2. 制作太阳能小台灯：将太阳能电池板与LED灯毗连，固定在支架上，完成太阳能小台灯的制作；3. 进行实验：将太阳能小台灯放在阳光充足的地方，观察LED灯的亮度变化；4. 思考讨论：引导学生思考太阳能在平时生活中的应用，讨论环保问题，培养环保认识。
五、评估方式1. 制作过程评估：评估学生在制作太阳能小台灯过程中的动手能力和创造力；2. 实验表现评估：评估学生对太阳能原理的理解和实验操作能力；3. 思考讨论评估：评估学生对环保问题的思考深度和表达能力。
六、总结通过设计《太阳能小台灯》作业，学生不仅可以了解太阳能的基本原理，还可以通过动手制作太阳能小台灯，培养环保认识，提高环保认识。
希望通过这个作业设计，能够激发学生对环保的兴趣，为未来的环保事业培养更多的人才。
太阳能台灯设计范文
太阳能台灯设计范文太阳能台灯是利用太阳能发电的台灯，它是一种环保节能的照明产品。
它可以通过太阳能板将阳光转化为电能，然后将电能存储在电池中，以供夜间使用。
它不仅可以帮助节约能源和降低能源消耗，还可以减少对传统能源的依赖。
在日常生活中，太阳能台灯可以用于家庭、办公室、学校等各种场所，为用户提供充足的照明。
首先，太阳能转化效率是太阳能台灯的核心。
太阳能转化效率越高，可以转化为电能的阳光越多，从而提供足够的照明时间。
为了提高太阳能转化效率，可以选择高效的太阳能板，并确保太阳能板可以在光线较弱的情况下仍能正常工作。
此外，为了适应不同地区的光照条件，可以设计可调节角度的太阳能板，以便于用户根据实际情况进行调整。
其次，电池容量和使用寿命也是太阳能台灯设计的重要考虑因素。
太阳能台灯需要将白天转化的电能存储在电池中，以供夜间使用。
因此，电池容量需要足够大，以确保夜间可以使用足够长的时间。
同时，电池的使用寿命也需要考虑，应选择高质量的电池，并合理安排电池的使用周期，以延长电池的使用寿命。
第三，照明效果是使用太阳能台灯的关键要素之一、太阳能台灯应该能够提供足够亮度的光照，以满足用户的照明需求。
可以选择高亮度的LED灯作为光源，并合理布局LED灯的数量和位置，以确保光照能够均匀分布，并且不产生眩光。
最后，外观设计是太阳能台灯的重要组成部分。
太阳能台灯应该具有美观、简洁的外观，以适应不同环境的装饰风格。
可以选择环保材料，并根据人体工程学原理设计出符合人体使用习惯的灯体结构，使用户使用更加便捷舒适。
综上所述，设计太阳能台灯需要考虑太阳能转化效率、电池容量和使用寿命、照明效果、外观设计等方面。
通过优化这些要素，可以设计出性能卓越、耐用、美观的太阳能台灯，以满足人们对照明的需求，并为保护环境节约能源做出贡献。
太阳能多功能台灯设计
机械工程概论题目太阳能多功能台灯设计班级 2012级城轨车辆本1班姓名陈龙学号 20127724 成绩二〇一二年十二月摘要：台灯是人们生活中用来照明的一种家用电器。
灯具的发明与我们的祖先对火的认识和利用有着密切的关系，人类认识和保存火是灯具发明的前提。
中国最早的灯具出现在战国，自此以后连绵不断，发展至今。
而台灯是灯具大世界中的重要组成部分。
它模样小巧但实用性强的特点成为我们生活中必不可少的一位好伙伴。
随着设计的步步改进，如今的它已不是单纯的照明工具，凭借着形，色，线，面互相穿插组合的视觉效应，在散发光芒的同时，也悄悄的演变成室内的一道独特风景线。
随着时代和科技的进步，人们对台灯的需求和要求也越来越高，这就需要我们在它本有的功能之上进行该进，增添其他对人们实际生活有多重服务的功能，服务于当代人们。
生活源于简单，人们对于从匆忙生活之中获得简约与快捷的感受已无限向往，多功能台灯不得不逐渐走进我们的生活。
然而，21世纪的现在，能源问题早已成为时代的热点，如何节约能源或者最大限度的利用宝贵的资源已是人类无时无刻在考虑的问题。
相信太阳能已成为人类利用最早最广的能源之一，如何充分利用好它也是当今科学家面临的问题。
关键词：多功能台灯；节约能源；简约与快捷；多重服务目录第一章绪论1.1 台灯的发展概况 (1)1.2 伟大的台灯设计师 (2)第二章设计2.1 台灯的设计 (4)2.1.1 节能设计 (4)2.1.1.1光电转换器简介 (4)2.1.1.2 光电转换器的工作原理 (5)2.1.2 多功能设计 (5)参考文献 (6)第一章绪论1.1台灯的发展概况台灯的工作原理主要是把灯光集中在一小块区域内，集中光线，便于工作和学习。
从古至今，台灯经历了一次次飞跃与发展：1879年爱迪生发明电灯1926年布兰特台灯1929年鲁西奥.波德萨瑞意大利"LUMINATOR落地灯"1931年吉奥.庞提意大利"0024落地灯" 1933年比托.吉尔萨意大利"LUMINATOR落地灯"1955年阿苛琉斯.卡斯提琉尼意大利"LUMINATOR落地灯"1958年汉宁森丹麦PH-K-LAMELL吊灯 1959年卤素灯问世1961年高压钠灯问世1962年卡斯蒂格利奥尼意大利落地灯 1962年卡斯蒂格利奥尼意大利ARCO灯 1962年金属卤化物灯1966年乔.哥伦布意大利"SPIDET台灯" 1969年第一盏LED灯（红色）1970年阿苛琉斯.卡斯提琉尼意大利"PARENTESI落地灯"1971年德.帕斯意大利"Mamiglia"台灯1972年理查德.萨伯意大利"Tizio"台灯 1973年卡洛斯.卡帕意大利"Quarto"壁灯 1976年绿色LED灯 1976年托马斯.西米尼意大利"Daphine"吊灯1977年维科.马季意大利"Atollo"台灯1978年阿苛琉斯.卡斯提琉尼意大利"Fribi"落地灯1980年汉宁森丹麦台灯1981年圣地亚哥.米兰大意大利"Crisol"吊灯1981年埃托.索德萨斯意大利台灯1982年圣地亚哥.米兰大意大利"Donald"台灯1983年阿尔伯特.费内茨意大利"Mastro"台灯1983年荧光灯问世1985年费帝南.波尔舍意大利帕莱特壁灯 1985年马都.顿意大利"Chicago Tribune"台灯1986年保罗.瑞扎托意大利"Costanza"台灯1986年马瑞兹奥.皮内格利意大利"Musa"落地灯1986年马克.扎努所意大利地灯1987年迈克尔.格雷夫斯灯具1988年安德尔.波莱特意大利壁灯1989年纳斯艾利.杜帕斯奎尔法国台灯 1989年桥约森.戈德曼美国海胆灯1990年飞利浦.斯塔尔"细细小姐"台灯1990年埃托.索德萨斯装饰灯具1992年亚历山大.蒙迪尼意大利"Agena"吊灯1993年 1993年蓝色LED灯1994年马克.牛森澳大利亚台灯 1996年罗斯.拉夫格雷夫"茧"灯1996年尼克.克罗斯比英国飞碟吊灯1997年吉利埃尔莫.波奇西意大利落地灯 1999年白色LED灯2000年LED应用于室内照明1.2伟大的台灯设计师Ingo Maurer是生于1931年的德国设计师。
《太阳能小台灯》作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版
《太阳能小台灯》作业设计方案第一课时一、项目介绍太阳能小台灯是一款绿色环保的小型照明设备，利用太阳能光伏电池进行充电，可在夜晚提供光线。
本作业设计方案旨在帮助学生了解太阳能的利用原理，培养他们的动手能力和创造力，同时增强他们对环保意识的认识。
二、教学目标1.了解太阳能光伏电池的工作原理，掌握光电转换知识；2.培养学生的动手能力和实践技能，提高他们的创造力；3.增强学生的环保意识和节能意识，引导他们热爱自然、珍惜资源。
三、教学内容1.太阳能光伏电池的原理和结构；2.太阳能小台灯的制作步骤和材料准备；3.太阳能小台灯的使用方法和维护保养。
四、教学过程1.介绍太阳能光伏电池的工作原理和结构，让学生了解光能转换为电能的过程；2.引导学生准备制作太阳能小台灯的材料，包括太阳能光伏电池、LED灯、电池盒、导线等；3.指导学生根据提供的制作步骤，组装太阳能小台灯，并测试其光照效果；4.让学生体验使用太阳能小台灯，感受太阳能的魅力和便利性；5.引导学生讨论太阳能的优点和应用范围，强调环保意识和节能意识。
五、教学评价1.观察学生在制作太阳能小台灯过程中的动手能力和实践技能；2.评价学生对太阳能光伏电池工作原理的理解和掌握程度；3.收集学生对太阳能小台灯使用体验的反馈意见，了解他们对环保意识的认识和态度。
六、教学反思通过本次太阳能小台灯的作业设计，学生不仅能学习到太阳能利用的知识，还能培养动手能力和创造力，增强环保意识和节能意识。
希望能引发学生对绿色能源的兴趣，激发他们保护环境的意识，为建设美丽家园做出贡献。
第二课时一、项目背景随着环保意识的日益增强，太阳能产品在生活中的应用越来越广泛。
本次设计的“太阳能小台灯”作业旨在通过让学生动手制作太阳能小台灯，培养学生的创造力和动手能力，同时增强他们对太阳能科技的认识和理解。
二、项目目标1. 培养学生对太阳能科技的兴趣和认识。
2. 提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
《太阳能小台灯作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四制》
《太阳能小台灯》作业设计方案第一课时一、设计背景随着全球环保意识的提高，新能源已成为未来发展的方向之一。
太阳能作为清洁能源的代表，具有取之不尽、用之不竭的优势，被广泛应用于各个领域。
为了让学生了解太阳能的原理，培养他们的创造力和动手能力，设计了这个名为《太阳能小台灯》的作业。
二、设计目的1. 让学生了解太阳能的原理及应用。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的环保意识，倡导绿色生活。
三、设计内容1. 制作太阳能电池板：学生将学习如何制作简单的太阳能电池板，了解太阳能转换为电能的原理。
2. 组装LED灯泡和开关：学生需要将LED灯泡和开关组装在制作好的电池板上，同时学习电路连接的基本知识。
3. 装配外壳：学生可以根据自己的创意，选择合适的材料制作台灯的外壳，如纸板、塑料瓶等。
4. 测试太阳能小台灯：学生将通过照射太阳光线来测试自己制作的太阳能小台灯是否正常工作。
四、教学方法1. 理论讲解：老师对太阳能原理进行简要讲解，并介绍太阳能小台灯的制作过程。
2. 示范操作：老师进行简单的示范操作，让学生了解每个步骤的具体操作方法。
3. 实践操作：学生根据自己的理解和示范进行实践操作，老师及时指导和纠正错误。
4. 创意分享：学生可以分享自己设计的太阳能小台灯，激发他们的创造力和想象力。
五、评价方式1. 制作过程评价：评估学生在制作太阳能小台灯的过程中的表现，包括操作方法是否正确、动手能力和创造力等。
2. 成果展示评价：评估学生制作的太阳能小台灯的外观和功能，看是否符合设计要求。
六、注意事项1. 注意安全：操作时要注意安全，避免触电和其他意外事件发生。
2. 紧缺材料：太阳能电池板和LED灯泡等材料较为特殊，需要提前准备。
3. 鼓励创新：学生可以根据自己的兴趣和想法进行台灯设计，鼓励创新和个性化。
4. 环保意识：倡导学生在日常生活中注意节约能源，提倡绿色环保生活方式。
七、结语通过设计《太阳能小台灯》的作业，不仅能够让学生了解太阳能的原理和应用，培养他们的动手能力和创造力，还能提高他们对环保的意识。
《太阳能小台灯作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版》
《太阳能小台灯》作业设计方案第一课时一、设计目标本设计旨在让同砚了解太阳能发电原理，培育同砚动手能力和创设力，同时引导同砚关注环保和节能的重要性。
二、设计对象本设计适用于中级教育学校生，可依据实际状况进行简化或增加难度。
三、设计内容1. 原材料筹办：太阳能电池板、LED灯、导线、电烙铁、钳子、底座、开关等。
2. 制作步骤：步骤一：制作太阳能板支架将太阳能电池板固定在支架上，确保太阳能电池板能够正常接收阳光。
步骤二：毗连LED灯和电池应用导线将LED灯与太阳能电池板毗连，确保毗连稳固。
步骤三：组装小台灯将LED灯和太阳能电池板固定在底座上，安装开关等配件。
步骤四：测试将小台灯放置在阳光丰富的地方，通过观察LED灯是否亮起来来测试是否制作成功。
四、设计特色1. 通过制作太阳能小台灯，同砚可以深度了解太阳能发电原理，培育环保认识。
2. 制作过程中，同砚需要动手操作，培育同砚的动手能力和创设力。
3. 小台灯应用太阳能供电，引导同砚关注节能环保，学会利用可更生能源。
五、设计评判通过本设计，同砚可以通过动手实践的方式进修太阳能发电原理，培育实践能力和环保认识。
同砚制作的太阳能小台灯不仅可以增加同砚对科技的爱好，还可以在平时生活中起到一定的功用，起到了理论联系实际的作用。
六、设计拓展1. 可以邀请专业人士来学校进行讲解，进一步深化同砚对太阳能发电原理的理解。
2. 可以组织同砚参与太阳能小台灯制作竞争，激发同砚的创设力和竞争认识。
3. 可以开展以太阳能为主题的系列活动，如太阳能发电原理讲座、环保宣扬活动等，全面提高同砚的环保认识和科学素养。
七、结语通过本设计，同砚可以在动手实践中进修太阳能发电原理，培育实践能力和环保认识。
期望同砚能够通过本设计体验到科技的乐趣，关注节能环保，尽力为创设美妙的环境做出贡献。
愿我们的将来更加美妙！第二课时一、设计背景随着环保认识的日益增强，太阳能产品在生活中得到了越来越广泛的应用。
太阳能台灯彩盒设计素材及建议
太阳能台灯彩盒设计素材及建议
太阳能充电器的介绍：太阳能充电器是使用高转换率单晶硅或多晶硅片将太阳能转化为电能，给各种数码电子产品如手机、照相机、充电器、MP3、MP4灯等补充电力。
一：产品名称：太阳能充电器套装
二：产品图片：附件
商标：附件
彩盒实物：附件
三：套装组成（盒内产品名称）
SDN-5501太阳能台灯转接头一包，
四：主题风格：考虑主色调为橙色或者绿色，凸显高档，要迎合太阳能产品的特性，绿色环保，省电，低碳产品。
彩盒规格：长：190MM 宽：148MM 高：60MM
彩盒结构：正面开口
要求：
1.使用CDR设计软件（保证清晰度）
2.要求重新花刀模图
3.构思创意，风格高档典雅，但不失活泼
4.请有兴趣参与者，最好提交好的作品，我们在选定后如还有后续的改进，需作者配合，
中标者有可能长期指定合作。
《太阳能小台灯》作业设计方案
《太阳能小台灯》作业设计方案一、设计背景：随着环境保护意识的增强和人们对节能减排的重视，太阳能产品在生活中得到了越来越广泛的应用。
作为一种新型的绿色能源，太阳能不仅可以为我们省电节能，还能减少对环境的污染。
因此，设计一款太阳能小台灯，既能够满足人们对照明的需求，又能够体现环保理念，是非常有意义和必要的。
二、设计目标：1. 利用太阳能光能发电，完成对小台灯的供电需求；2. 设计简约、时尚、轻便的外观，方便携带和使用；3. 具有一定的照明亮度和使用时间，保证实用性和便利性；4. 融入环保概念，提高人们对太阳能产品的认知和接受度。
三、设计方案：1. 外观设计：采用简约、时尚的设计风格，主体材料选择轻便的塑料材质，颜色多样性可选择。
整体外形为长方体或圆柱体，底座宽大稳固，灯具部分为LED灯源，设计成可折叠和旋转式，方便调节照明角度。
2. 光伏板设计：在台灯的顶部设计光伏板，通过吸收阳光转化为电能，供给LED灯源进行发光。
光伏板具有高效率的光电转换功能，表面涂层采用高透光材料，保证吸收太阳能充分。
3. 电池设计：在太阳能小台灯内部设计锂电池或其他储能电池，用于存储太阳能转化的电能，以备不日之需。
电池容量可根据照明需求进行选择，设计合理的充电保护控制电路，确保安全可靠。
4. 灯具设计：LED灯源具有高亮度、高亮色指数和长寿命等优点，采用LED光源作为台灯的照明源。
设计照明模式可调节，满足不同光照需求，同时具有节能、环保等特点。
5. 充电方式：太阳能小台灯可通过光伏板吸收太阳能进行充电，也可通过USB线和电源适配器进行充电，以备不时之需。
设计智能充电管理系统，可根据电池容量和充电时间进行控制，保证充电安全。
6. 功能设计：除了一般的照明功能外，太阳能小台灯还可以设计成带有充电、闪灯、定时等功能，提高其实用性和多样性。
设计简便操作按键和指示灯，方便用户使用和了解充电状态。
7. 环保意识：在设计中体现环保理念，采用可回收材料和节能元件，减少对环境的污染。
2024新青岛版科学四年级下册第七单元 设计制作小台灯《太阳能小台灯》优质课件
掌握科学知识和实验能力，从而更好地应对科学学习和生活中的科学问题。
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知识。
5. 鼓励学生参加科学活动和比赛
学生可以通过参加科学活动和比赛，提高自己的科学水平和实验能力。例如，学生可以参加科学展览、科学
竞赛等活动，从中学习和探究科学知识，提高自己的科学思维和实验能力。
总之，培养学生科学思维和实验能力需要学生不断学习和实践。通过掌握科学基本概念、培养科学探究能力、
注重科学实验能力的培养、培养科学思维能力、鼓励学生参加科学活动和比赛等方式，可以帮助学生更好地
新青岛版科学四年级下册
7.25 太阳能小台灯
第七单元 设计制作小台灯
上节课我们都展示了自己制 作的小台灯，我们都是用的干电 池作为小台灯的电源，除ห้องสมุดไป่ตู้干电 池，还可以用什么做小台灯的电 源？
2
3
我们可以选择用......来制作......
4
1、安装底板、电池板、接线器。
2、连接开关。
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3、连接线路、安装灯。
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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
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谢谢观看 !
2024/1/21
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小学科学学习方法：如何培养科学思维和实验能力？
小学科学学习是培养学生科学思维和实验能力的重要阶段，以下是一些方法和建议，可以帮助学生培养科学
思维和实验能力：
1. 掌握科学基本概念
学生需要掌握科学的基本概念，例如科学方法、科学实验、科学理论等等。通过掌握这些基本概念，学生可
4、完成作品
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太阳光通过太阳能电池板 为小灯泡提供了能量，太阳能 小台灯是能源技术产品。
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除了用干电池，还可以用 太阳能电池板 做小台灯的电源 制作完成后，要在 阳光 下调试太阳能小台灯。 太阳能小台灯是 能源技术产品 。
光伏台灯的设计
I光伏台灯的设计摘要本文是在充分分析了目前市场上的各式各样的光伏台灯的现状之后，针对目前的光伏台灯进行了很多改进设计，实现了光伏台灯的电能来源多样化和光伏台灯多功能化。
光伏台灯不仅能提供照明，而且还有USB充电功能，对目前家用小型用电器都能适用，在考虑了太阳能的能量密度低的特点之后，增加了市电充电功能，使光伏台灯在太阳能充电不充足的情况下，也可以利用市电对光伏台灯进行充电，以保证光伏台灯的正常工作。
本文重点为系统整体设计，而非单个电路的设计，只想为光伏台灯的设计探出一条新的设计之路，希望有更多专业的公司对光伏台灯进行专业的设计，能够制造出更多的优秀作品来。
关键词：光伏，仿真，模块化，稳压电路IISolar Lamp DesignABSTRACTThis paper is consider the shortcomings of the current photovoltaic lamp on the market for photovoltaic table lamp a lot to improve the design,Achieve photovoltaic lamp power source diversification and PV table lamp multifunctional PV table lamp is not only able to provide lighting, but also USB charging, small household appliances can be applicable, taking into account the low energy density of solar energy features, increase the electric charge, so that the PV table lamp in the solar charging not sufficient, you can also use the mains for charging photovoltaic table lamp, in order to ensure the normal work of the photovoltaic lamp, the focus of the party system overall design, rather than between a circuit design, just want to be stuck for photovoltaic lamp design a new design of the road and hope to have more professional PV table lamp design professional, able to create more outstanding works.KEY WORDS: PV,desk lamp, system, designIII目录摘要 (I)ABSTRACT (II)1太阳能发电概述 (1)1.1 太阳能介绍 (1)1.1.1 太阳能的基本情况 (1)1.1.2 太阳能利用的基本三种方式 (2)1.1.3 太阳能发电应用的优点 (2)1.1.4 太阳能发电应用的缺点 (3)1.2目前太阳能发展现状介绍 (4)1.2.1 全球光伏行业发展现状 (4)1.2.2 国内光伏行业发展现状 (10)1.2.3 太阳能发电的未来走向 (15)1.3 太阳能系统与各个模块介绍 (16)1.3.1 太阳能发电系统中各模块介绍 (16)1.3.2 太阳能各种发电系统的比较 (17)1.4 目前市场上的太阳能台灯发展现状 (20)1.5 研究本课题的意义与目的 (22)1.6 本课题的创新点 (22)1.7 本章小结 (23)2 本课题的设计部分 (24)2.1本设计的整体设计 (24)2.1.1太阳能台灯系统整体设计框图， (24)2.1.2本设计的系统设计计算过程 (24)2.2 分模块设计及仿真模拟 (27)2.2.1 滤波稳压电路A (27)2.2.2 滤波稳压电路B (30)2.2.3 过充过放保护电路 (32)2.2.4 USB充电电路 (34)2.2.5 LED驱动电路 (35)2.2.3 本设计的制作过程 (37)2.3本章小结 (38)3测试结果与分析 (39)IV3.1测试项目及其分析 (39)3.1.1测试3W太阳能电池在一天时间内的开路电压的变化 (39)3.1.2测试USB电路输出电压及分析 (40)3.1.3测试稳压电路B的输出电压及分析 (40)3.1.4测试LED驱动电路的控制结果 (41)3.1.5测试稳压电路A的输出电压及分析 (42)3.2实验中的探索过程与个人体会 (43)致谢 (44)参考文献 (45)光伏台灯的设计 11太阳能发电概述1.1 太阳能介绍1.1.1 太阳能的基本情况人类当前使用的能源主要来自煤炭、石油等多年储藏在地下的化石资源，按照目前的开发力度，石油可开采39年，天然气可开采57年，煤可开采223年，铀可开采67年[1]，也许几十年后我们就再也没有什么能源可以用了，正是这个原因，在1973年爆发了中东战争，近些年来的阿富汗战争、伊拉克战争、利比亚战争，而现在美国也正在酝酿着对伊朗的战争，无不是在于国家未来发展对于能源依赖的考虑，而现在我国南海，由于离我国比较远，再加上我国没有航空母舰，也就没长时间远洋巡航能力之时，南海各国都在吞噬着我国的油气资源，那些小小的岛礁根本没有办法住人，而他们看上的是200海里经济专属区这个大便宜，为此，一些根本没有实力与中国相抗衡的国家，甚至他们的海军在中国海军面前根本不值得一提，但是他们还是不惜铤而走险与中国为敌，正是由于这些能源的诱惑，越来越多的国家参与到南海问题当中，使中国南海问题由双边问题变成多边问题，慢慢也在向国际问题发展，由此我们可以看出能源现在已经成为全世界所关注的问题了。
《太阳能小台灯作业设计方案》
《太阳能小台灯》作业设计方案一、设计背景随着环境珍爱认识的增强和可更生能源的重要性日益凸显，太阳能作为一种清洁、绿色的能源逐渐受到人们的关注。
本次作业设计旨在通过制作太阳能小台灯的方式，引导学生了解太阳能的利用原理和应用，培养学生的动手能力和环保认识。
二、设计目标1. 了解太阳能的基本原理和应用；2. 学会制作太阳能小台灯，培养学生的动手能力；3. 提高学生对环保的认识，引导他们勤俭能源，珍爱环境。
三、设计内容1. 太阳能原理介绍：通过简单易懂的方式向学生介绍太阳能的基本原理，包括太阳能的获取、转化和利用过程。
2. 太阳能小台灯制作：提供制作太阳能小台灯的材料和步骤，引导学生动手实践，亲自制作一盏太阳能小台灯。
3. 环保认识培养：通过讨论和小组活动等形式，引导学生思考如何勤俭能源、珍爱环境，培养环保认识。
四、设计步骤1. 太阳能原理介绍起首，老师向学生简要介绍太阳能的观点和原理，让学生了解太阳能是一种清洁、绿色的能源，并且可以通过光电效应将太阳能转化为电能。
2. 太阳能小台灯制作（1）准备材料：太阳能电池板、LED灯、导线、电池盒等。
（2）制作步骤：a. 将太阳能电池板毗连到LED灯和电池盒上；b. 将LED灯固定在支架上，确保太阳能电池板能够正常接收阳光；c. 将电池盒装入太阳能小台灯的底座中，毗连好导线；d. 将太阳能小台灯放在阳光充足的地方，观察LED灯的亮度变化。
3. 环保认识培养通过讨论太阳能的优点和应用，引导学生思考如何在平时生活中勤俭能源，珍爱环境。
可以组织小组活动，让学生分享勤俭能源的好方法，并鼓励他们在实践中践行环保理念。
五、评判方式1. 制作太阳能小台灯的完成度；2. 对太阳能原理的理解水平；3. 环保认识的表现和实践情况。
六、延伸活动1. 可以组织学生观察太阳能小台灯在不同光照条件下的亮度变化，让他们深入了解太阳能的利用特点；2. 可以邀请专业人士或者热爱环保的社区组织来学校进行讲座，进一步拓展学生的环保视野。
《太阳能小台灯作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四制》
《太阳能小台灯》作业设计方案一、设计背景随着人们对环保的重视和太阳能技术的不息发展，太阳能产品在市场上越来越受到欢迎。
为了让学生了解太阳能的应用和原理，培养他们的环保认识和动手能力，设计了这个《太阳能小台灯》作业。
二、设计目标1. 让学生了解太阳能的应用原理和优点；2. 培养学生的动手能力和创新认识；3. 提高学生的环保认识，增进节能减排。
三、设计内容1. 学生自行制作太阳能小台灯，了解太阳能电池板的原理和制作方法；2. 学生设计太阳能小台灯的外观和结构，培养他们的创新认识；3. 学生测试太阳能小台灯的亮度和应用时间，了解太阳能产品的性能。
四、设计步骤1. 学生钻研太阳能电池板的原理和制作方法，准备制作材料；2. 学生根据自己的想法设计太阳能小台灯的外观和结构，制作模型图纸；3. 学生按照模型图纸制作太阳能小台灯的外壳和支架；4. 学生安装太阳能电池板和LED灯，调试电路；5. 学生测试太阳能小台灯的亮度和应用时间，记录实验数据；6. 学生总结实验结果，撰写实验报告。
五、评判标准1. 制作过程是否按照设计步骤进行，是否具有创新性；2. 太阳能小台灯的亮度和应用时间是否符合预期；3. 实验报告是否清晰详细，结论是否合理。
六、预期效果通过这个作业设计，学生将了解太阳能的应用原理和优点，培养他们的动手能力和创新认识，提高他们的环保认识。
希望学生在实践中体会到科技与环保的结合，为未来的可持续发展做出贡献。
七、延伸拓展1. 鼓励学生设计更多有创意的太阳能产品，如太阳能风车、太阳能手机充电器等；2. 组织学生参与太阳能科技比赛，展示他们的作品；3. 鼓励学生在平时生活中勤俭能源，珍爱环境。
通过这个《太阳能小台灯》作业设计方案，希望能够激发学生对太阳能技术的兴趣，培养他们的环保认识和创新能力，为建设美丽故里贡献自己的力量。
太阳能台灯设计书1
太阳能台灯设计书一、项目课程目的专业课程设计是材料物理专业的一个实践教学环节，是培养学生综合运用本门课程及有关选修课程的基本知识去解决某一设计任务的一次训练。
在整个教学计划中，它也起着培养学生独立工作能力的重要作用。
课程设计不同于平时的作业，在设计中需要学生自己做出决策，即自己确定方案，选择流程，查取资料，进行过程和设备计算，并要对自己的选择做出设计和核算，经过反复的分析比较，择优选定最理想的方案和合理的设计。
所以，专业课程设计是培养学生独立工作能力的有益实践。
通过课程设计,学生应该注重以下几个能力的训练和培养：1. 查阅资料，调研文献，选用公式和搜集数据(包括从已发表的文献中和从生产现场中搜集)的能力；2. 树立既考虑技术上的先进性又考虑经济上的合理性正确设计思想，在这种设计思想的指导下去分析和解决实际问题的能力；3. 用简洁的文字或清晰的图表来表达自己设计思想的能力；4.综合运用了以前所学的各门课程的知识（高数、CAD制图、机械制图、计算机等等）使相关学科的知识有机地联系起来，能够用相关软件绘制实物图。
5.运用各专业课程所学知识与施工中的知识解决工程中的实际问题。
二、课程设计的任务和要求1、学习态度：要有勤于思考、刻苦钻研的学习精神和严肃认真、一丝不苟、有错必改、精益求精的工作态度，对有抄袭他人设计图纸（论文）或找他人代画设计图纸、代做报告等行为的弄虚作假者一律按不及格记成绩，并根据学校有关规定给与处理。
2、学习纪律：要严格遵守学习纪律，遵守作息时间，不得迟到、早退和旷课。
如因事、因病不能上课，则需请假，凡未请假或未获准假擅自不上课者，均按旷课论处。
3、课程目标：掌握课程的基本理论和基本知识，概念清楚，设计计算正确，结构设计合理，实验数据可靠，绘图符合标准，设计报告撰写规范。
要敢于创新，勇于实践，注意培养创新意识和工程意识。
（1）巩固和加深对各专业课程基本知识的理解，提高学生综合运用本课程自学知识的能力。
《太阳能小台灯》作业设计方案
《太阳能小台灯》作业设计方案第一课时一、项目背景随着环境保护意识的增强和可再生能源的重要性日益凸显，太阳能作为清洁能源受到越来越多人的关注。
在这个背景下，本设计方案旨在引导学生了解太阳能的应用和原理，同时通过手工制作小台灯的方式培养他们的动手能力和创造力。
二、项目目标1.了解太阳能的基本原理和应用；2.培养学生对环境保护的意识；3.提高学生的动手能力和创造力；4.激发学生学习科学技术的兴趣。
三、项目内容1.太阳能原理介绍：通过教师讲解和视频展示，介绍太阳能的产生原理和应用领域；2.太阳能小台灯制作：学生将利用太阳能电池板和LED灯珠等材料，制作一个小型太阳能台灯；3.小组展示和分享：学生将分成小组，展示他们制作的太阳能小台灯，并分享制作过程中的体会和收获。
四、项目流程1.准备阶段：（1）教师准备太阳能原理介绍的课件和相关视频资料；（2）准备太阳能小台灯制作所需的材料和工具：太阳能电池板、LED灯珠、导线、支架等；（3）组织学生分组，每组4-5人。
2.实施阶段：（1）开展太阳能原理介绍课程，让学生了解太阳能的基本原理；（2）指导学生根据提供的材料和工具，制作太阳能小台灯；（3）学生分组展示并分享制作过程和体会。
3.总结阶段：（1）教师引导学生总结活动，回顾太阳能的应用和制作太阳能小台灯的过程；（2）鼓励学生展示他们的太阳能小台灯，并邀请家长参加学生作品展示。
五、项目评估1.作品评估：评价学生制作的太阳能小台灯的外观、功能和创意性；2.过程评估：评价学生在制作过程中的合作能力、动手能力和创造力；3.心得体会：学生和教师共同总结活动的收获和感悟，对活动进行反思。
六、项目展望通过本项目的开展，希望能够引起学生对太阳能和环境保护的关注，同时培养他们的动手能力和创造力。
未来可以进一步推进太阳能科普教育，开展更多趣味性的太阳能科技活动，激发学生对科技创新的兴趣，为培养未来的科技人才做出贡献。
第二课时一、设计目的：本设计旨在让学生了解和运用太阳能的原理，培养他们的动手能力和创造力。
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设计：***** 二○***年**月***日一、设计背景跨入21世纪后，人类面临着实现经济和社会可持续发展的重大挑战，如何能在能源有限和环境保护的双重制约下发展经济已成为全球的热点问题。
而能源问题更为突出，不仅表现在常规能源的匮乏，更严重的是化石能源的开发利用更加剧了环境的恶化。
主要表现为以下几个方面：(1)能源短缺。
常规能源的有限性和分布不均匀，造成了世界上大部分国家能源供应不足，不能满足其经济发展的需求。
从长远来看，全球已探明石油储量只能用到2020年，天然气也只能延续到2040年左右，即使储量丰富的煤炭资源也只能维持二三百年。
因此，人类迟早要面临化石燃料枯竭的危机局面。
(2)环境污染。
燃烧煤、石油等化石燃料，每年有数十万吨硫等有害物质排入天空，是大气环境遭到严重污染，直接影响居民的身体健康和生活质量；甚至在局部地区形成酸雨，严重污染水土资源。
(3)温室效应。
化石能源的利用不仅造成环境污染，同时会排放大量的温室气体，产生温室效应，引起全球气候变化。
随着世界能源危机的加剧，各国都在寻求解决能源危机的办法，一条道路是寻找新能源和再生能源的利用；另一条是寻求新的节能技术，降低能源的消耗，提高能源的利用效率。
太阳能是地球上最直接最普遍也是最清洁的能源，太阳能作为一种大量可再生能源，每天达到地球表面的辐射能大约等于2.5亿桶石油，可以说是取之不尽，用之不竭。
LED的光谱几乎全部集中于可见光频段，所以发光效率高，一般人都认为，节能灯可节能4/5是伟大的创举，但LED比节能灯还要节能1/4，这是固体光源更伟大的改革。
二、太阳能灯简介太阳能台灯是通过太阳能电池板利用光照,吸收太阳能将其转换为电能,并贮存在蓄电池内.当需要照明时,打开开关,即可用于照明.采用超亮LED作光源,具有节能省电的特点,利用太阳能充电,无需频繁更换电池,适应了清洁、环保的发展趋势。
该产品携带方便,操作简单,是现代生活中理想的照明工具三、太阳能台灯优点（1）点灯不花钱――太阳能供电清洁环保超节能，采用高亮度低功耗的高科技散光LED灯作为光源。
太阳能发电板或市电作为电源供应。
不但移动方便，而且几乎不耗市电。
经气象部门不完全统计（这个根据地方不同，也有很大的差异），一般一年晴天占总天数的65％，用户在白天出门时将电池盒取出并放置在阳台上，当傍晚回来再将电池盒插入台灯，供晚上使用。
在充裕的太阳下光照一天，台灯可以连续使用3.5个小时以上，完全满足用户使用一个晚上。
这样就可以靠太阳能来维持学习台灯的供电电源，且不使用国家电网的电来供电，这样就不存在用户额外支付电费。
当没有阳光时，可以使用交流电供电，60颗高效散光LED灯才3.6W，却等同于传统白炽灯45W的亮，但其功耗之低。
3.6W的耗电量，一般是带不动电表。
即使带动了电表，一个整年使用交流电供电，一年产生的电费也就在6元里面，所以本台灯对用电量来说几乎是免费使用的。
（2）护眼保健灯－直流照明无频闪无辐射提到台灯的护眼和保健功能，就必须先了解“频闪”和“电磁辐射”的含义以及对人体产生的危害。
简单的说，直接使用交流电的光源必然存在频闪，发热量大的光源也必然存在热辐射。
这个不难理解，现在市场上众多的所谓“护眼”灯其实根本无法做到零频闪和零辐射。
而本产品是使用低压直流供电，发热量极低（LED是低功耗产品），即使本台灯用交流电供电，也是使用了适配器，已经将交流电变成了直流低压电，这样才能真正做到零频闪和零辐射。
（3）停电长明灯――完全具应急灯功能产品带有充电功能，当用户用交流适配器供电时，一方面给LED点亮提供能源，另一方如果电路板控制系统发现电池电压低时能够及时对内部镍氢电池充电，充满后自动停止（带负载充电一般11小时就能从无到充满，如果电池有较多的余电，那么充电时间更短。
）。
停电时内部电路会直接切到内部镍氢电池供电，电池充满情况下，高亮度点亮时间长达7.5小时。
当连续停电无法实现交流充电，可以直接将取出电池盒放置在太阳下暴晒一天，就可以让用户使用1天。
现在电力紧缺时常停电，给人们的生活带来诸多不便，特别是夏天，一则容易停电，另一则阳光非常的充裕，这样到了晚上，用户根本不要担心因为停电而误了学习做作业或其他的事情。
本台灯即可提供长时间的高效照明。
（4）超长寿命灯――低电压小电流供电，光衰系数远小于荧光灯采用低功耗高亮度散光的LED灯是环保高科技产品，只需低电压小电流供电即可，它的使用寿命要比日光灯长10倍、比白炽灯长100倍。
（5）低压安全灯――低压供电无安全隐患9V电压供电，使用时不存在误触灯头等造成伤害的问题。
特别对好动的孩子，即使直接用手去触摸台灯内部的导线接头或金属片，也不会存在任何的触电事故。
非常的安全。
（6）环保内部使用的是锂离子电池，符合国际环保公约要求，可以反复使用。
使用取之不尽，用之不绝的清洁能源—太阳能，节能环保，无二次污染。
四、设计的总体框架：1、纯太阳能供电型2、混合供电型五、原件的选取1、太阳能电池板选取目前单晶硅太阳能电池的光电转换效率约为15％，最高达到24％。
是目前所有种类的太阳能电池中光电转换效率最高的，技术也最为成熟。
使用寿命一般可达15A，最高可达25A。
多晶硅太阳能电池比单晶硅太阳能电池的光电转换效率要降低不少，其光电转换效率约12％，同时多晶硅太阳能电池的使用寿命也要比单晶硅太阳能电池短。
非晶硅薄膜太阳能电池光电转换效率偏低。
晶硅太阳能电池目前国际先进水平约为l0％，且不够稳定，随着时间的延长，其转换效率衰减，直接影响了其实际应用。
所以目前多采用单晶硅太阳能电池。
根据太阳能辐射原理。
太阳能电池方阵面上所获得辐射量的多少与很多因素有关：当地的纬度、海拔、大气的污染程度或透明程度、一年当中四季的变化、一天时间的变化、到达地面的太阳辐射值、散分量的比例、地表面的反射系数、太阳能电池方阵的运行方式或固定方阵的倾角变化以及太阳能电池方阵表面的清洁程度等。
太阳能照明系统充放电效率取0.75。
多元化合物薄膜太阳能电池太阳能电池组件组失修正系数取O.95，灰尘遮挡及其他损失修正系数取0.9O。
经过查询资料和单位换算及简化处理后，可得到太阳能电池总用量P的计算公式P=-5 618xAxQd(KopxHL)式中，Q为负载日功耗(WH)；巩为水平面年平均13辐射量(KJ／(m2-d))；Kop为斜面辐射最佳辐射系数；A为安全系数，一般取1.1～1.3。
2、蓄电池的选取蓄电池的容量要根据太阳能电池板的功率和LED路灯的功率以及照明时间来决定．蓄电池应与太阳能电池、LED路灯相匹配。
可用一种简单方法确定它们之间的关系。
太阳能电池功率必须高出负载功率4倍以上。
系统才能正常工作。
太阳能电池的电压要超过蓄电池的工作电压20％～30％，才能保证给蓄电池正常蓄电。
因此，蓄电池容量必须比负载日耗量高6倍以上为宜。
蓄电池的容量Be的计算公式：Be= (PLxlOxD)／(Kb·V)式中．PL为日平均耗电量，D为阴雨天数， 6为安全系数，1.1～1.4 (包括了温度修正系数：0℃上为l，一l0℃上为1.1，一1O℃下为1.2，放电深度cc=O.75)，V为工作电压。
根据上式可以估算出蓄电池的容量，同时蓄电池的充电效率的高低取决于充电的方式。
根据系统要求和对各种指标的核定，这里选用12V/100Ah阀控密封式铅酸蓄电池。
3、LED的选择按目前市场产品的输入功率对LED分类，其中输入功率为几十MW的，称为传统的小功率芯片；其输人功率小于1 W的，为功率LED：输入功率等于1 W或大于1 W 的，则为W级功率(大功率)LED。
目前大功率比较常见的有1，3，5，8，10 W。
已批量应用的有1 W 和3 W LED，并正朝大电流(300 mA～1．4 A)、高效率(60～1 204 in1，)、亮度可调的方向发展。
大功率LED 节能灯采用单颗功率大于1 W以上的LED。
选用美国CREE公司的3 W LED将多个芯片集成于印刷电路板上排列为一定间距的点阵作为平面发光源，组合成一个大功率LED单体模块，装入节能露台灯灯具中，借此提高芯片面积，并增加发光量。
将多个LED集中在一起设计露台照明，除足够的光通量和合理的光学设计保证合理的光分布外，更为重要的是散热问题。
由于露台灯几本都是在户外夜间使用，散热面位于侧上面以及体型受限制较小等特点。
有利于空气自然对流散热。
所以LED灯选择自然对流散热方式．同时整灯采用高导热系数铝作为散热主体，解决了LED的散热问题。
六、太阳能控制器硬件设计太阳能控制器全称为太阳能充放电控制器．是控制太阳能电池方阵对蓄电池充电以及蓄电池给负载供电的自动控制设备．能自动防止蓄电池过充电和过放电。
它对蓄电池的充、放电条件加以规定和控制，并按照负载的电源需求控制太阳电池组件和蓄电池对负载的电能输出，是整个系统的核心控制部分。
充电控制器用ATmega128单片机作为主控器件，检测太阳能电池板的输出电压，选择适合的DC／DC支路，检测蓄电池的电压值，根据蓄电池的电荷状态，选择合适的充电方式，为蓄电池提供过充电、过放电保护。
图1为采用斩波式PWM充电原理图，检测蓄电池的充电端电压，将检测得到的蓄电池端电压与给定点电压比较。
若蓄电池的电压小于给定电压．斩波器全通，迅速给蓄电池充电；若大于给定电压，则根据比例调整功率管的占空比。
充电进入慢充阶段，改善充电特性，最后进入涓流充电，防止过充。
图1 PWM原理图AVR128单片机(PB4)给出充电的控制信号，即PB4=I，NPN型0805的i极管导通，此时集电极接地，使得IRF4905栅源电压钳位在一1OV，IRF4905管导通，太阳能电池板向蓄电池充电；反之，NPN型0805三极管截止I，a=0 V，IRF4905管断开，太阳电池板不能向蓄电池充电。
ATmega128内置1O位的逐次逼近型A／D 转换器。
A／D转换器与8通道的模拟多路复用器连接，采样端口F的8路单端输入电压。
蓄电池正7 极与单片机PF1引脚相接，当电压低到lOV，单片机自动检测到并作出相应处理，如图2所示图2 系统硬件电路七、LED组合及驱动方式常用的LED组合方式有3种：并联、串联和混联。
1）并联方式要求LED驱动器输出较大电流，负载电压较低。
分配在所有LED两端电压相同，当LE D的一致性差别较大时，通过每颗LED 电流不一致，其亮度也8 不同。
2）串联方式要求LED驱动器输出较高的电压。
当LED的一致性差别较大时，分配在不同的LED两端电压不同，通过每颗LED的电流相同，LED的基本亮度一致。
3）混联方式在需要使用比较多LE D时，如果将所有LED串联，将需要LED驱动器输出较高的电压：如果将所有LED并联，则需要LED驱动器输出较大的电流。