关于学习教育心得体会集锦9篇
关于学习教育心得体会(精选11篇)
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学习教育心得体会关于学习教育心得体会(精选11篇)当我们经过反思,对生活有了新的看法时,可以将其记录在心得体会中,这样我们可以养成良好的总结方法。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是小编收集整理的关于学习教育心得体会(精选11篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
学习教育心得体会1当今教师迫切需要不断更新教育理念,提高将知识转化为智慧,将理论转化为方法的能力,增强理解学生和促进学生道德,学识和个性全面发展的自觉性。
学习了教育新理念,使我开阔了视野,增长了不少的知识。
下面是我对这次学习的一些认识和体会:一、教师要学会尊重、宽容学生作为教师,我们应该“以人为本”,充分尊重学生的独立人格和自由意志,尊重学生多姿多彩的选择,尊重学生主动活泼的呈献。
宽容,是做人的一种美德,施与这种美德会对受与者会产生意想不到的效果。
当然这种宽容并不是放纵。
教育需要严师,但更需要“爱”与宽容。
对自己的学生宽容,更是一名教师应必须具备的素质之一。
作为教师,应充分理解、体谅学生的“不成熟”,宽容他们一时的过错。
宽容是一种修养,能使教师遇到突发事件仍保持一种平等、平和的心态对待学生;宽容是一种胸襟,能使学生感受到教师广阔的心胸;宽容更是一门教育艺术,它能使教师不厌其烦地对学生坚持耐心的多方式的教育,给学生以自我反思、认识、改正错误的机会。
著名教育家魏书生先生对犯错误的学生,常常让他们先做一件好事,然后写一份心理活动说明书,要求反映出做好事前、做好事时,做好事后心灵深处的旧我和新我是怎样论战的,这种做法,既能让学生自觉认识错误,改正错误,更能让学生体会到老师的良苦用心,感受到老师真诚的爱。
二、对过程教学比结果教学更重要的认识在以往的教学中,大多数教师认为,只要课前认真备课、上课环节比较完美、课后布置一些作业就是一节好课。
至于学生能否学到多少有用知识、能力能否提高却不在思考之列。
若按这种教学,表面上看是素质教育,但实际上仍是“应试教育”的翻版,只不过打着“素质教育”的旗号,正所谓拉“素质教育”之大旗,做“应试教育”之虎皮。
2023年关于学习教育的心得体会范文集合9篇
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2023年关于学习教育的心得体会范文集合9篇学习教育的心得体会篇17月份我很荣幸地参加了由教育局举办的民办幼儿园教师继续教育学习培训。
短短的一个月培训,但是我从这次培训中学到了很多东西,也让我不禁感叹要做一个好教师是多么难,也让我明白了我们还有好多好多要学习的,也知道我们前面会遇到很多困难,需要我们用一颗热爱学生的心和对教师这份平凡而又神圣职业的满腔热情来让我自己不断地成长克服所有的困难。
本次培训都是请了专家型的一线教师来给我们讲课,分别有:一、唐伶英老师给我们讲的《常规行为的自由度》她针对幼儿一日常规培养等方面存在的问题,和老师们进行了互动交流、辅导,使在场的每一个教师受益匪浅。
在讲座过程中笑声不断,掌声不断。
而她的话也深深的印在了我的脑海里:“规则只是一种手段,并不是最终的目的,规则因人而设,也因人而废,在幼儿的发展面前,一切规则都可改变”,“孩子是未来、是希望,让我们一起努力,共同为孩子的幸福同年守望”。
二、孙晓昕老师给我们讲解了《幼儿园特殊行为幼儿解读》。
在讲课中孙晓昕老师结合真实的例子给我们讲述了如何正确的去判断幼儿的特殊行为,如何在有效的观察下实施教育计划。
她指出计划之前首先要、分析幼儿、观察幼儿、评析幼儿的状况、了解家长心理、引导家长咨询专家,再制定教育计划与实施。
通过孙晓昕老师的引导之后,留给我的不只是深深的回忆,更是一笔宝贵的财富。
三、讲述《国际视野下的幼儿园管理》的讲师还说到了不同的教育理念不同的教学方法,课程模式都会产生不同的幼儿园管理模式和风格。
其中,讲师还说到“幼儿和教师的关系”、“学习的关系”、“影响师生关系建立的因素”和“如何建立良好的师生关系”。
通过这次对民办幼儿园教师继续教育学习培训,我们更进一步了解和掌握了新教育的发展方向和目标,使我的教育观念进一步得到更新。
我知道转变教育思想、教育理念,先进的教育思想、理念才是我们基层幼儿教师必须思考的问题。
作为一名幼儿园教师,每一次的培训都是我学习成长的机会,我没有远大的理想,我只是希望自己努力让自己成为一个好教师。
有关学习教育心得体会合集10篇
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有关学习教育心得体会合集10篇学习教育心得体会篇1一、在学习方面的三点心得:1、就是所谓的“亲其师,信其道”作为由一年级新生过渡过来的二年级学生家长,我觉得我们现在比较迫切要做的事情就是,让小朋友们爱上学习。
让孩子爱上学习,必须先要让他喜欢上他的老师们、爱上他的学校、敬畏学校的校长。
每当放完暑假寒假,玩疯了的孩子们只有想念他亲爱的老师、可爱的学校和尊敬的校长,才会收心想回学校念书。
可想而知,一个不爱学校的学生,他会有多喜欢重回学校的怀抱;一个不喜欢老师的学生,他的当科成绩能有多好;一个不懂尊敬校长的学生,又怎会受这个学校的规章制度的约束。
2、开卷有益我认为培养孩子一个良好的阅读习惯对增强孩子的学习能力有直接的帮助。
孩子从阅读中找到了乐趣,爱上阅读后,孩子有了从浅到深的阅读,他对文字的理解能力提高了,学习能力必然也会得到提升。
阅读不但可以开阔孩子的视野、积累词汇,只要家长做好阅读引导,他还会在阅读中逐渐找到他的人生观、价值观和世界观,从而提高他的思想境界。
向爱读书的孩子们推荐《中国寓言故事》《世界经典寓言故事》《羊皮卷》(犹其是这本《羊皮卷》,它能让你明确自己的人生方向和如何找到自己的人生位置);向爱读书的家长们推荐刘称莲的《陪孩子走过小学六年》和李若辰的《一认真你就赢了》。
这两本书曾经在宝安日报上连载过,对小朋友的学习规划、学习时间整合方面有很大帮助。
3、以身作则言传身教父母是孩子的第一任老师,他们的一言一行直接影响到孩子的行为。
父母爱学习,小孩子也会受到感染,对他的学习主观能动性起到很大的带动作用。
二、在行为方面的六点心得:1、让孩子学会尊重“心存敬畏,行有所止”懂得尊重他人。
比如:上课好好听讲,是尊重老师;好好吃饭,是尊重父母……发现有不好的苗头,立马制止,防微杜渐,及时去除孩子行为上的瑕疵,以免造成她“目中无人”“飞扬跋扈”的骄躁劣性。
2、五讲四美三热爱这个五讲四美三热爱更是老生常谈了,从小就要耳提面命。
教育学习心得体会(热门17篇)
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教育学习心得体会(热门17篇)写心得体会是对自身成长和提高的一种自我激励和自我评价手段。
以下是一些读者留言中分享的心得体会,他们的经历和思考或许能对我们有所启发。
教育学习心得体会小学美术新课标改变了传统美术教学模式,充分发挥学生学习的创造性、主动性,注重培养学生自学能力、合作精神和学习兴趣,带给我们很多新的理念,通过认真看了各位专家学者们的视频,对美术新课程标准的学习有了更深一层的认识:一、以学生为主体,教师做指导。
传统的教学是教师怎样教学生就怎样学。
学生根据教师的思路一步一步来掌握知识,课堂是教师预设好的课堂,教学过程忽略了学生的存在。
而新课程标准下的课堂是教师和学生之间、学生和学生之间互动的过程。
一堂课可以有不同的教法,但不管怎么教都必须有利于学生的学习,保证学生的主体地位,因为教学的成功,关键在于让学生主动参与学习的过程,获得成功的体验。
二、面向全体、学生自我选择。
为了更好地培养学生的主人翁精神和激发学生的学习兴趣与积极性,在教学中注意安排一些选择性的学习活动,让学生自由选择学习制作方法。
例如,在“造型·表现”和“设计·应用”学习领域的教学中,我在介绍完几种表现方法之后,并不限定学生用哪一种方法,而是鼓励学生根据自己的需要和兴趣,自主地选择方法,大胆、自由地表现自己的感受。
在整个练习中学生还可以和小伙伴合作共同运用不同的方法进行练习,通过练习调动了学生学习的主观能动性,增强了学生的自信心、愉悦感和满足感。
三、“玩”中学,在玩中增长知识。
儿童最“喜”的莫过于玩了,要抓住他们的这一特性,让他们玩自己亲手制作的东西,在玩中增长知识。
这样,学生在轻松愉快的氛围中善于发现问题,并能究其根源,大大丰富了教学内容,拓宽了知识面。
四、提倡标新立异,鼓励学生的创新意识。
让学生学会观察,增强学生的创新意识。
我们可以尝试各种教学方法,可以利用事物的特点和想象力,让学生用自己的眼睛观察世界、感受生活,再用自己手中的画笔去描绘生活。
关于学习教育心得体会(精选22篇)
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关于学习教育心得体会(精选22篇)学习教育心得体会学习是人类进步的源泉,教育是人类文明的基石。
在学习和教育的过程中,我们不仅仅是在获取知识和技能,更是在不断地成长和提升自我。
下面是22篇学习教育心得体会,希望能够给大家带来启示和帮助。
1. 学习是一种态度学习不仅仅是为了获取知识和技能,更是一种态度。
只有拥有学习的态度,才能够不断地进步和成长。
2. 学习需要自律学习需要自律,需要有计划地安排时间和任务。
只有自律,才能够坚持不懈地学习下去。
3. 学习需要思考学习不仅仅是死记硬背,更需要思考。
只有思考,才能够真正理解和掌握知识。
4. 学习需要实践学习不仅仅是在书本上学习,更需要实践。
只有实践,才能够真正掌握和应用知识。
5. 学习需要交流学习不仅仅是个人的事情,更需要交流。
只有交流,才能够获取更多的知识和经验。
6. 学习需要反思学习不仅仅是获取知识和技能,更需要反思。
只有反思,才能够不断地提高自己。
7. 学习需要坚持学习不是一蹴而就的,需要坚持不懈。
只有坚持,才能够取得成功。
8. 学习需要多元化学习不仅仅是在学校里学习,更需要多元化。
只有多元化,才能够获取更广泛的知识和经验。
9. 学习需要创新学习不仅仅是在旧有的基础上学习,更需要创新。
只有创新,才能够不断地推动进步。
10. 学习需要耐心学习不是一蹴而就的,需要耐心。
只有耐心,才能够克服困难,取得成功。
11. 学习需要自信学习需要自信,相信自己能够取得成功。
只有自信,才能够克服困难,取得成功。
12. 学习需要勇气学习需要勇气,勇于尝试和创新。
只有勇气,才能够不断地推动进步。
13. 学习需要专注学习需要专注,不能被外界干扰。
只有专注,才能够充分地吸收知识。
14. 学习需要灵活学习需要灵活,不能固步自封。
只有灵活,才能够适应不同的情况和环境。
15. 学习需要合作学习需要合作,不能孤军奋战。
只有合作,才能够取得更好的成果。
16. 学习需要热情学习需要热情,对知识和技能充满热爱。
教育学习心得体会(通用28篇)
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教育学习心得体会教育学习心得体会(通用28篇)教育学习心得体会篇120xx年,按照省委组织部关于开展干部在线教育学习活动的要求,结合工作需要,我选择了相关课程进行了在线学习。
相对于传统面对面式学习,“干部在线学习系统”依托互联网,采取不受时间、空间限制的学习、考核方式。
这种全新方式和大量新的内容给干部教育注入了新的生命力。
我作为一名党员,深感要加快更新知识速度,必须进一步增强学习的紧迫感和自觉性,不断提高自己的工作能力和水平。
在半年多的时间里,我通过在网上对党章、党的建设、反腐倡廉、政策解读、领导艺术、人文修养等相关知识和理论的学习,觉得受益匪浅,感受至深。
通过修完规定学分的学习活动,有以下几点体会:一、在线学习是学习方式的变革,是与时俱进的产物一是在线学习具有科学性。
传统的课堂学习多是指定学习课题,学员的自主选择少,而在线学习的课程多,可选择面广,学员可根据个人工作需要、兴趣爱好进行课程选择和学习,有效地使学员从“要我学”转变为“我要学”,从而及时弥补自己急需掌握的知识,提高自己的工作能力、理论素养和个人修养,使学习更有效果。
二是在线学习具有灵活性。
在线学习没有指定学习时间、学习地点,为学员提供了很大的自主性,让学员自行选择,随时随地进行学习,减少了工学矛盾的产生。
三是在线学习具有优质性。
在线学习课件资源好,多是全国知名的专家学者授课,理论水平高,专业知识强,为学员提供了优秀的教师队伍和优质的教学资源。
四是在线学习具有实效性。
在线学习的课程系统性和针对性强,便于学员对某一课题全面学习,系统掌握所需知识。
同时课件可以反复收听,并在一些课程设置习题和试卷,利于对学习的巩固,提高学习效果。
二、牢固树立学习意识,找准学习出发点,增强学习主动性学习,是提高个人素养和工作能力的唯一途径。
无论哪一种方式的学习,如果缺少学习意识,没有端正的学习态度和正确的学习方式,都难以取得既定的效果。
在学习认识上,我努力做到三点:一是摆正学习目的,减少学习的功利心。
2023年学习教育心得体会汇总九篇_1

2023年学习教育心得体会汇总九篇学习教育心得体会篇11、道德教育方面。
首先让他学会做人,人的一生“德”非常重要,也就是人的品质与品德,我经常对他说:“我能给予你生命,但不能替你生活;我能给予你美好的东西,但不能给予你前程与事业。
你要明白命运掌握在自己手中,自己的命运自己主宰,路需要你自己走,世上没有平坦的路可走,你一定会遇到坎坷崎岖,但要学会坚强,因为你逐渐长大,将要承担社会责任、家庭责任,现在你对家人、老师、同学,都必须有一颗感恩、宽容的心,要学会感恩,学会报答,做人要厚道,遇事要冷静,要学会包容,学会理解,不求人人为我,但求我为人人,不以善小而不为,不以恶小而为之,你如果没有好的品德,你今后的学历越高你危害社会就越深。
”“德”是你今后人生的立足之本。
2、自身感受方面。
我的孩子性格是内向型的,以前整天把自己封闭在自己的小圈子里,很少和同学、老师沟通,自从在班上当了中队长,通过和谐互助,他慢慢的就像变了一个人,在通过和老师、同学的接触工作中,充分锻炼了自己的能力,现在性格开朗了,思想进步积极向上了,各方面处处严格要求自己,这次考试分数比上次考试又提高了一截,实践证明,一旦学生的心灵被激发,就能产生求知欲和学习动力,彻底改变了我以前认为“当班干部既得罪人又耽误学习”的错误观点,希望有类似学生的家长能够及早打开他的封闭圈,给他属于自己的一片天空,早日和老师同学打成一片。
3、在日常学习中,我注重以下5个方面。
1、学习计划方面。
要让孩子制定好整个学习计划(什么时间学什么)的计划表,要持之以恒。
2、预习方面。
要让孩子进行课前预习,找出不明白的地方,并在预习笔记本上记下重点和难点,上课时重点解决这些重点和难点。
3、听课方面。
家长要和孩子及时沟通,不要讨厌某老师,喜欢某老师,从而导致偏科,听课要紧跟老师的思路走,将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂理解并记忆在脑子里。
4、错题方面。
要孩子准备“错题记录本”,将做错的题写明错的原因,再将正确答案记录下来,并将举一反三的解题方法都记上,并归纳提醒。
教育学学习心得体会
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教育学学习⼼得体会关于教育学学习⼼得体会集合8篇 在平⽇⾥,⼼中难免会有⼀些新的想法,可以寻思将其写进⼼得体会中,从⽽不断地丰富我们的思想。
应该怎么写才合适呢?以下是⼩编帮⼤家整理的教育学学习⼼得体会9篇,仅供参考,欢迎⼤家阅读。
教育学学习⼼得体会篇1 通过中旭教育集团讲师⼀天的学习本⼈深刻的认识到:执⾏⼒和企业⽂化对⼀个企业的发展的重要性,执⾏⼒是否到位既反映了企业的整体素质,也反映出管理者的⾓⾊定位。
企业要培养执⾏⼒的⼈,应把重点放在管理者⾝上。
管理者的执⾏⼒能弥补策略的不⾜,⽽⼀个再完美的策略也会死在没有执⾏⼒的管理者⼿中。
在这个意义上,执⾏⼒是企业成败的关键。
⽽企业⽂化更是做强做⼤企业的战略问题,是企业核⼼竞争⼒的重要组成部分。
是⽀撑企业传延与发展的精神⽀柱。
企业的⼈与事是在不断地变化中嬗变的,但只有已形成的企业精神与⽂化不断地传承,才能使企业有序传延与发展,这就是企业⽂化弥久不衰的魅⼒。
企业⽂化的实质,是以⼈为中⼼,以⽂化引导为⼿段,以激发职⼯的⾃觉⾏为为⽬的的⼀种企业经营管理思想。
企业⽂化的根本任务,是重视⼈、相信⼈、理解⼈、发动⼈、引导⼈、教育⼈、培养⼈和塑造⼈。
增强企业⽂化的吸引⼒和感召⼒,是我们神华建安⼈当前必须要解决好的主要问题。
发展企业⽂化的⽬的,就是要为⼴⼤员⼯提供丰富多彩的精神⽂化产品,不断满⾜⼴⼤员⼯⽇益增长的精神⽂化⽣活需求。
企业⽂化建设,只有紧紧围绕⼴⼤员⼯的精神⽂化⽣活需要,才能真正把他们凝聚到先进⽂化建设上来。
总之,企业的经营,最终经营的是⼈的思想,最终的落脚点是武装⼈,塑造⼈,⿎舞⼈,通过承认⼈的才能,实现⼈的价值来体现企业的价值,实现企业和谐、简洁、⾼效、顺畅促进神华建安的长期发展。
教育学学习⼼得体会篇2 我于今年春天参加远程教育学习。
在当今世纪,⽹络技术发展迅猛,它在我们⽣活的各个⽅⾯都产⽣了⼀定的影响。
⽽我经过半年的培训学习,回想学习过程中的⾃⼰所付出的努⼒及得到的收获,使我感触颇深。
学习教育心得体会(汇编15篇)
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学习教育心得体会(汇编15篇)学习教育心得体会1inte未来教育的学习生活结束了,我觉得收获还是很大。
一、教育观念的更新。
在学习期间,我时刻深深地感到了新的教育观念冲击。
这个冲击,来自于教材、来自于教师、也来自于方法。
时代在变,教学手段在变,教育方法也在变。
头脑风暴,作品交流,结对交流,真正体现以学生为主体的教学方法,让我感到耳目一新。
传统的教育已经跟不上社会地发展,素质教育要求培养创造型人才,怎样培养创造型人才,inter未来教育模式让我找到了答案,找到了方法,相信不久的将来inter未来教育会风靡全国的。
这次培训后,使我深深地感到:为了达到素质教育的目的,必须要有新的思想。
达到三个创新:要有创新意识,勤于思考,善于发现并提出问题,有不断探索创新的兴趣,追求创新,推崇创新,以创新为荣;要有创造性思维,具有敏锐的洞察力和丰富的想象力,突破传统观念的束缚,能够打破常规解决问题;要有创造能力,要掌握吸收新知识,要有创造新知识的方法,并善于综合、交叉、开拓新领域,进行新的创造。
二、教学方法新颖,富有创造性。
培训的教材新颖,每个模块都遵循"结对交流"、"教法研讨""动手操作""作品评估"、"单元计划修改""回家作业"等基本格式,要求教师选择一个他们目前在教的或在将来要教的单元作为正规课程的一部分,整合多媒体演示文稿、电子出版物、网站制作于该单元的教学中,最终制作出一个有效利用技术的'、与国家课程标准相符合的完整单元计划。
教材,既是教材又是笔记,改变了以往的知识满堂灌的形式,既达到给阅读者以指导学习的功效,又开阔了阅读者的思维,使读者不须死记硬背就能学到知识。
培训的方法新颖:头脑风暴,智慧共享。
通过动手去学习如何准备有新意的课题,提出有研究性的问题,使教师和学生能有效地将计算机用于课堂教学。
教育学习心得体会(通用15篇)
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教育学习心得体会(通用15篇)教育学习心得体会 1通过这次师德教育学习,心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感,我们应塑造为人师表的良好形象。
第一、要爱岗敬业,乐于奉献。
我们要做到爱岗敬业,首先就应该热爱教育、热爱学校,树立坚定的教育事业心。
只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作,对教育事业心存敬重,甚至可以以苦为乐,以苦为趣,才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。
我们的工作,使无知的玩童变成了优秀学生,使迷惘的青少年成为祖国的栋梁,我感到欣慰。
人的一生是应该有个明确的目的,为理想而奋斗,虽苦但乐在其中。
热爱教育事业,关心学校关注事业的发展这是每个教师都应具备的。
第二、要善待学生,安于教学。
教育学生,最重要的是要倾注爱心。
教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。
用爱心架起师生心灵的桥梁,注意寻找他们身上的闪光点,及时给予表扬,增强学生学习的自信心。
热爱学生、关心学生的生活,及时了解学生的思想状况,及时排解学生的思想困惑公平地处理学生之间的矛盾纠纷。
理解“差生”,从不冷嘲热讽,而是耐心地帮助他们找差距,让他们找到自己的位置,感觉到自己存在的价值。
对于他们的一点点进步及时给予鼓励,使他们感到自信。
第三、要热爱学生,建立良好师生关系。
热爱学生是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。
教师对学生的爱,与一般的人与人之间的爱有所不同。
作为教师在培植和处理师生关系的过程中,首先应当做到的就是热爱学生。
热爱学生,就要尊重学生、信任学生。
尊重学生的人格和自尊心,尊重学生的个性、爱好和隐私。
只有尊重学生,信任学生,才能建立一种平等、和谐的师生关系,才能培养出人格健全的学生。
任何简单、粗暴、片面的'做法,都可能给学生带来消极的影响。
因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。
俗话说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。
当学生遇到困难时,就要用热情的话语鼓励他;当学生受窘时,不妨说句解围的话;当学生自卑时,别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心;当学生痛苦时,应尽量设身处地地说些安慰话;当学生犯错误时,换个角度想一想,假如自己是犯错学生时需要听哪些话。
学习教育总结心得体会(10篇免费下载).doc
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学习教育总结心得体会(10篇免费下载)学习教育总结心得体会篇1在全面推进素质教育的今天,身为教育工作者,不能抱住过去的应试教育一套而不放,应该让学生走进更广阔领域学习,力求全面发展。
教师是人类的工程师,必须具备高尚的道德品质和师德风范,那就得不断地更新自己的学识,身为传人之“道”,解学生之“惑”。
教师必须具备广博的知识,才能满足学生的需求,教学不再是简单的知识灌输、移植的过程,应当是学习主体和教育主体交互作用的过程。
通过学习,让我深刻的意识到:要想成为一名合格的教育工作者,就必须不断地在思想上、政治上、文化上充实自己。
对学生有爱心,对于工作敬业,对自身不断充实的高素质、强潜能和综合知识能力的完备的教师。
在学习之余,更应从自己过去的工作中找出不知足。
必须全身心的去爱自己的学生,喜欢学生,爱护学生,服务于学生,这是一名教育工作者的天职。
要在实际工作中,时时刻刻体现师爱其实并不简单,有时,细小的一个工作,看似简单的一种举动,也许会折射出我们教师的教育理念。
教师站在学生的立场上。
改变自己原本已经习以为常的一些教学行为,目的是为了切实帮助学生解决困难。
作为教师,必须要对学生的发展负责,尊重他们的人格,在求知过程中关注学生原有的基础与能力,因材施教的帮助他们学会学习,因地制宜,潜移默化的帮助他们学会做人,培养他们正确的人生观,世界观和价值观,这样才称得上不辱使命。
教师其实是一个很普通的职业,世界赋予它神圣、伟大、高尚等一切美好的词语于一身,其实作为一名教育工作者,我想说:“只是一个平凡的人,一个热爱工作的人,全心全意为学生服务,让学生满意,家长放心,社会认可,不体罚和变相体罚学生,不讽刺、挖苦,不威胁、责难家长。
时刻以教师的道德行为规范来要求自己。
”有句话说得好:“一个教师不在于他读了多少书和教了多少书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。
”用心教,创新教与重复教的效果有天渊之别。
用《教师法》《义务教育法》来规范和鞭策自己,再传授学科文化知识的同时,还要保护学生的身心健康,保障学生合法权益,促进学生在品德,智力、体质等方面全面发展。
学习教育心得体会(精选16篇)
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学习教育心得体会学习教育心得体会(精选16篇)学习教育心得体会篇1当前有一种声音认为,现行课堂上推行的合作学习很多流于形式。
在有人听课的时候,教师就会把学生的座位由为讲授服务的“秧田式”改为合作讨论的“圆桌式”,6-8人围坐在一起,似乎这样就是合作学习,似乎这样就能体现新课程改革的要求。
一位学者评价一节以合作学习为特征的课,搜集的课堂数据显示:课上教师示意学生合作学习达18次,而16次合作属于低效合作,2次属于无效合作。
在这样的课堂上,合作变成了短暂的“合坐”,教师不理解,学生难接受,课后随即也就像扔垃圾一样把它丢弃了。
这样的“合作”作秀意味过浓,因而也不可能成为学习的常态。
我读了张素兰老师的《合学教育:打造教育动车组》一书后,才逐渐了解了小组合作学习的内涵。
(1)关注学情决定合作是否顺应需要我们可以把牛牵到岸边,却不能按住牛头强使之喝水。
合作学习亦然。
合作学习是学生的学习需要,然而这并不意味着学生时时处处都需要合作。
心理学的“需要理论”是我们推动合作学习时不能不思考的角度。
合作学习是否有效,首先要看教师是否在需要合作的时候设置合作。
(2)小组的合理构建第一、合作小组的成员之间应该存在差异,包括智能、性格、成绩差异,但差异都不能过大。
第二、合作小组的成员之间同性别组合优先。
由于中学生正处于青春萌动时期,所以在组合小组时,应该首先考虑同性别组合优先,以避免不必要的“感情纠葛”。
第三、合作小组的成员之间尊重自愿,整体协调。
“强扭的瓜不甜”这句话很生动地阐述了一个处事原则:不要强加于人。
尊重自愿、整体协调的原则包含两层意思,一个是就个体而言,在组合学习小组时要充分尊重学生意愿,努力使得愿意组合的同学组合到一起,二是就整体而言,要有班级整体的协调,有班级的通盘考虑。
协调时,要鼓励那些班委、团员表现出高风亮节。
第四、合作小组的成员之间要保障麻烦程度最低,方便程度最高。
各小组确立以后,要在座次上提供方便。
如:1、把学习相对薄弱的同学排在前面,把学习相对较好的同学排在他的后面,当组员回头去问问题时,给别人带来的麻烦比较少,有利于合作的稳固与发展。
有关学习教育心得体会集锦9篇
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有关学习教育心得体会集锦9篇学习教育心得体会篇17月15日至21日,我有幸参加了为期一周的莘县暑期教育干部培训班,本次培训在东昌学院报告厅举行。
全县200余名教育干部参加了培训,这是莘县教育局全力提高教育干部综合素质的重要举措。
本次培训,十几位专家、教授结合当前教育发展形势和教育教学实际,深入浅出,通过一个个生动鲜活的教育案例,阐述了省内外教书育人、更新理念、管理艺术等方面的成功做法和先进经验。
教育干部要掌握丰富的管理艺术;强化学习,打造学校团队;营造文化,铸就教育品牌。
通过专家的报告,结合自己的一些想法,启发了我的思考:一、培育学校文化,用文化提升学校办学品格学校是和人打交道的,是思想和思想的交流,是情感和情感的沟通,是生命和生命的对话。
师生的价值追求就成了学校文化的核心,它是学校中那种厚重而无形的精神底蕴,启迪创新的内在机制,这就是学校精神。
学校精神文化集中体现了办学理念和价值观念。
一个学校,有了自己的办学理念,才有信仰;有了信仰才有追求;有了追求才有成功。
办学理念的确立不是空穴来风,它是从自身的土壤里长出来的,并且是与时俱进的。
在办学中,发动教师在参与教育改革的活动中认同它,内化为教师自己的理念,外化为学生可感知的情境。
1、在教师发展中,要着力培养学者型教师。
教师应拥有三种基本气质。
一是人格上有德性。
教师在学生中会产生威望是因为教师的德性,人们总会对善良的德性心存崇敬。
二是在行为中有书卷气。
主张柔声细语、轻手轻脚,强调服饰打扮、动作语言都带一些文化气。
三是素质中有儒雅风。
教师不要太张扬,应该含蓄一点。
应学会思考的习惯,经常思考问题。
学会读书,博采众长。
2、在学生成长中,应关注学生的终身发展。
通过教师的人格魅力和行为榜样潜移默化地“养成学生关心的品格”;让学生形成良好的学习习惯,掌握正确的学习方法,“养成学习的本领”;和学生一起分析成长过程中遇到的问题,共同探索出解决问题的办法,形成正确的思维方式和处理问题的独特风格,从而“养成创造的志向”。
教育心得体会大全范文10篇
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教育心得体会大全范文10篇1. 教育心得体会:积极参与课堂互动教育是双向的过程,作为学生,积极参与课堂互动是我在学习过程中的一项重要体会。
在课堂上,我时常举手发言,与老师和同学进行思想交流,不仅可以加深对知识的理解,还能培养自信和表达能力。
通过互动,我发现不同的观点和思维方式,拓宽了自己的思维视野。
因此,积极参与课堂互动对于个人的学习与成长具有重要的促进作用。
2. 教育心得体会:合理安排学习时间在学习过程中,我深刻体会到合理安排学习时间的重要性。
通过合理分配时间,我可以有效地掌握知识点,提高学习效率。
同时,合理时间的安排还可以使我更好地平衡学习和生活的需要,减少学习压力,保持身心健康。
因此,合理安排学习时间是提高学习效果的关键。
3. 教育心得体会:注重实践操作在学习过程中,我发现注重实践操作对于学习效果的提升非常重要。
通过亲自动手进行实践,我能够更加深入地理解知识,掌握技能。
实践操作不仅可以加深对理论知识的理解,还可以培养动手能力和解决问题的能力。
因此,注重实践操作是学习的关键之一。
4. 教育心得体会:与他人合作学习在学习过程中,与他人合作学习是我取得好成绩的重要因素之一。
通过与同学们一起讨论和合作,我能够从不同的角度看待问题,发现自己的不足之处,并从他人身上学习到新的知识和方法。
与他人合作学习还可以培养团队合作意识和沟通能力,并促进全员共同成长。
因此,与他人合作学习是学习中必不可少的一环。
5. 教育心得体会:积极参加课外活动除了课堂学习外,积极参加课外活动也是我在教育过程中的一项重要体会。
课外活动可以为我提供更广阔的学习空间和社交平台,拓宽我的知识和视野。
参加各类竞赛、社团和志愿者活动,不仅可以培养我的兴趣爱好,还可以提升我解决问题的能力和创新思维。
因此,积极参加课外活动对于个人的全面发展非常重要。
6. 教育心得体会:保持好奇心和求知欲保持好奇心和求知欲是我在教育过程中的一大收获。
对于学习的知识,我总是保持着一种好奇心,主动去探究和研究。
关于学习教育心得体会(精选22篇)
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学习教育心得体会关于学习教育心得体会(精选22篇)心中有不少心得体会时,可用写心得体会的方式将其记录下来,这么做能够提升我们的书面表达能力。
一起来学习心得体会是如何写的吧,下面是小编收集整理的关于学习教育心得体会,欢迎大家分享。
学习教育心得体会篇1通过学习,我感受最深的明白了教育要坚持以人为本,遵循教育规律,面向社会需求,一切以促进学生身心健康和全面发展为根据,注重培养学生社会责任感,学习全国教育工作会议精神和民族精神,注重培养学生自主学习能力、实践能力和创新能力。
教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
“强国必先强教”的道理。
深刻的认识到:一、教育是国家和民族发展最根本的事业,必须坚持党对教育工作的领导,明确政府发展和管理教育的责任,落实教育优先发展的战略地位,实现教育和经济社会协调发展,充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。
二、教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,必须全面贯彻党的教育方针,把促进学生健康成长作学校一切工作的出发点和落脚点。
三、教育事业发展的生机活力在改革开放,必须始终按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求,立足社会主义初级阶段基本国情,坚持继承和创新相结合,不断深化教育体制改革和教育教学改革。
四、在全市教育工作会议上,明确提出,推进教育事业科学发展,必须促进教育公平。
教育公平是社会公平的起点,是最基本最重要的公平。
让每一个人享有公平的受教育机会,是社会主义制度的本质要求和教育的公益性质决定的。
进一步推进惠及全民的公平教育,是当前教育改革和发展的重大任务,也是现阶段促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。
推进教育公平是复杂的社会系统工程,也是一个需要逐步实现的历史过程。
在经济社会发展的基础上,应当坚持以发展促进公平,以改革促进公平,以政策支持促进公平,不断满足广大群众日益增长的多层次、多样化教育需求,进一步办好义务教育,不断完善国家助学制度,切实解决特殊群体孩子的上学问题,真正实现“同在蓝天下,共同成长与进步”的美好愿望。
学习教育心得体会12篇
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学习教育心得体会12篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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有关学习教育的心得体会(通用13篇)

有关学习教育的心得体会(通用13篇)学习教育的心得体会篇1义务教育法实施20年后重修,增加内容很多。
做老师就应该是懂法、守法的老师。
因此,利用空余时间,我认真学习了《义务教育法》。
进一步感受到,作为一名教师,应严格遵守义务教育法,依法执教,爱岗敬业,作到既教书又育人,为培养新一代而作出最大的努力,这样才得以使我们的事业走向辉煌,使我们的教育对象健康成长。
新义务教育法的诞生,标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段,它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上,形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则。
法律将维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想,并重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规定。
新法律着力建立和完善促进义务教育发展的各项制度,在很多方面有创新、有突破,为我国义务教育的持续、健康发展提供了有力的制度保证。
在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行《中华人民共和国义务教育法》的规程,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。
修订的《义务教育法》是改革开放以来教育上的重大成果,也是改革开放、社会发展进步的一个必然,为学校办学提供了有力的法律保障。
在新《义务教育法》中,四处提到特殊教育,充分体现了这届政府人文化的关怀和亲民的思想。
在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障,让这些有残障的孩子、这些家庭看到希望,看到党对他们的这种关怀。
从这一点上看,新《义务教育法》凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念,让教育工作者感到振奋和欣慰。
新《教育法》真正以人为本,保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利,这是我通读新《义务教育法》最深刻的感受之一。
新《义务教育法》立法的理念有了较大的突破,其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本,真正给学生以发展的空间,同时给义务教育阶段教师充分的发展空间。
学习教育的心得体会范文九篇
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学习教育的心得体会范文九篇学习教育的心得体会篇1一、通过对继续教育的学习,我首先是更新了观念:对教师来说,研究是学习、反思、成长的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。
它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省”。
通过学习,从“过去的我”和“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。
努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
二、教育无小事。
一个细节可能会是影响一个孩子的一生。
一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会在教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。
概括地说,“教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
”三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该是天然平等的。
教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
在教学中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。
学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从教师的教诲。
正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流,达到心与心的沟通。
教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。
这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的。
暖人话语,滋润心田。
温暖的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。
教师对学生还要又一种充满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。
这个过程也是一个自我表现和自我完善的过程,除了需要不断客观的看待“过去的我”,我们更需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!有人说,教师是春蚕,是蜡烛,是航标灯,是导航员。
精选学习教育心得体会10篇
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精选学习教育心得体会10篇学习教育心得体会篇11、认识自我成为首要心理健康教育内容对于初中年级学生的青春期心理,提出要培养其认识青春期的生理特征和心理特征,把握与异性交往的尺度;提出培养初中生的职业规划意识,树立早期职业发展目标。
对于初中阶段要求学生培养职业规划意识,最开始我是没有想到的,但是听了老师的讲解之后,觉得这真的是比较有用的一件事。
在现在的中国各家基本上都是独生子女,有的孩子甚至都到了20多岁还要被家长宝贝的当成小孩一样来对待,相应的这些祖国的下一代缺少了他们应该拥有的最起码的独立自理能力。
有许多的孩子不知道自己学习到底是为了什么,不知道自己将来要干什么,只是漫无目的的跟着老师学习,对于自己的学习也没有什么规划,因此在学习的过程中往往坚持不到最后,而且还会产生厌学的情形。
但是如果老师及早的知道学生规划他们的职业目标,让学生有一个目标,这样再来学习就会增加很多的动力。
2、开展心理辅导开展心理辅导尽管在许多大的城市都比较受重视,但是对于我们所在的乡镇农村学校来说,还没有收到很大的重视。
但是《纲要》指出,面向中小学生开展的心理专题教育可利用地方课程或学校课程开设心理健康教育课。
相信在我的提议下我们的学校以后也会花更多的精力在学校的心理健康建设上。
心理健康教育课应以活动为主,可以采取多种形式,包括团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等。
开展心理辅导必须遵守职业伦理规范,在学生知情自愿的基础上进行,严格遵循保密原则,保护学生隐私,谨慎使用心理测试量表或其他测试手段,不能强迫学生接受心理测试,禁止使用可能损害学生心理健康的仪器,要防止心理健康教育医学化的倾向。
心理健康教育的主要内容包括:普及心理健康知识;树立心理健康意识;了解心理调节方法,认识心理异常现象,掌握心理保健常识和技能。
关于心理健康的含义,主要集中在四个方面,即心理状态、成长发展、社会适应和道德伦理。
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关于学习教育心得体会集锦9篇学习教育心得体会篇1暑假里,经学校安排,我参加了为期五天的“xxx现代教育示范学校建设工程”的培训,在xxx分会场由首席专家武汉市常青实验学校校长万玉霞亲历指导交流,在聆听了专家的指导后,在向同行们学习后,我相信,在自己的努力工作下,自己在今后的教学一定会更上一层楼,通过这次交流学习.我有了以下一些体会:一、在肯定鼓励中找寻自信每个学生都有被爱和被承认的心理咨询需要,课堂教学中善于应用激励手段,对学生的点滴成功和小进步,我都要给予充分肯定、及时评价。
作为教师感受最深的莫过于学生在学业上的差异,在律动教学中,有的教学目标部分学生很难达到,针对这一情况,作为教师就要注意根据学生的个别差异给予灵活的评价,学生的智力的个别差异,是因材施教的理论基础之一。
不同难度的学习、评价,使各个层面的学生都能轻松愉快地接受,并且有差异地发展,树立学习的信心。
二、在成功体验中享受自信教学中,用一个个小的进步使孩子得到成功的体验。
正常孩子有成功的愿望也有得到成功体验的渴望,而成功的体验是滋生自信的催化剂。
三、在活动体验中走向自信音乐艺术主要还不是一门知识,而是一种内心体验,一种音乐审美愉悦的体验,.小组合作学习,为性格内向的学生提供了一个参与和表现的机会。
有些学生的动作不够协调,加上性格又比较内向,在老师面前比较胆怯,不好意思跳,但在小组活动中,这些学生相对而言却很积极。
小组合作学习,不仅给学生提供了一个相互交流共同进步的平台,也给了他们一个亲身体验群体活动的机会,在活动中,教师要特别关注这些学生身上微小的闪光点,尽可能让他们真正参与小组合作学习活动中,并在活动中走向自信,自信的走向社会。
学习教育心得体会篇2我们的工作,就其本身的性质和逻辑来说,就是不断地关心学生的成长。
我们任何时候都不应将教学工作理解为单纯的“传道、授业、解惑”,而应将更多的心力放在如何维持和保证师生之间不可或缺的心灵沟通上面。
只有善解人意的教师,才是真正的教师。
在培训学校,我们面对的多数是性格迥异、基础参差、期望不同的学生。
这就需要教师顾及到学生自身存在的特点,及时激发他们学习的内部动力,并多给学生一些建立自信心的机会。
教师的评价,无论是积极的还是消极的,都往往能对学生产生一定程度的影响。
因此,我们对于学生获得的哪怕是极其微小的成功和进步,都应给予真诚的肯定和赞扬。
喜欢鼓励学生的教师,犹若清晨的一缕曙光,足以照亮学生心底黯淡的殿堂。
往往老师一句体谅的言语,就能使学生的情绪稳定下来,重新恢复信心;一番指引暗示的劝导,就能帮助学生走出迷雾,远离误区。
对待学生,我们应当格外注重正面教育。
或者说,注重对学生良好行为习惯的及时肯定和倡导,从而促成其进一步的发扬和推广。
认可学生的付出是教育中非常重要的一点,要让学生始终能够看到自己的进步,同时避免使其产生任何消极逃避的思想。
因为学习成效是树立学生持之以恒信心的阳光、空气和水。
赏识教育是一种以尊重学生人格为前提,通过表扬、肯定学生的某些闪光点,实现对学生有效激励作用的“正强化”教育,是在承认差异、尊重差异的基础上看到学生每一点点的进步,用欣赏的眼光发现学生的可贵之处,使学生看到自己的闪光点,使学生每天都在进步和成长。
教师鼓舞、激励的语言,像魔棒一样,能使疑虑变得坚定、恐惧变得平静、犹豫变得主见、自私变得互助、怯懦变得勇敢、自卑变得自信等,综合起来就是“我能行”的力量与信心。
这就是教师语言对学生心理引导的结果。
这种引导将使学生的心理不断健康成长,形成一种积极向上的心理主流。
赏识教育是对学生个性尊重的教育,对学生进行赞扬和鼓励的教育。
少责备和惩罚学生,尤其是那些所谓落后的学生,取而代之的是多给他们关心、鼓励和常识,及时发现他们的长处和优点,并公开地予以肯定,学生就会越来越优秀。
每一个人,在日常生活中都渴望获得尊重、肯定、信任和关怀。
当一个人被认可、被信任、被尊重时,他的爱心、善心就会不断被强化,他的自尊、自信也就会逐渐提升。
当一个人具备这些积极因素的时候,就会逐渐迈向真、善、美的境界。
因此,说“好孩子是夸出来的”一点也不夸张。
正所谓“士为知己者死”,追求赏识是人的天性。
对于一个不断成长的学生,我们最好的礼物,是多给他们一些欣赏和期待,多给他们一些赞美和鼓励。
赏识教育,可说是素质教育的延伸,集中体现在教师对学生取得未来成就的可能性暗含期待的一种深沉的情感体验。
在这种情感体验中,包藏着热爱、信赖、坚信、鼓励、严格要求、期望等在内的复杂情绪。
它们通过教师的各种暗示的方式,或有意或无意的流露出来,向学生展示出赏识教育的感召力和推动力,从而触动学生的心灵,引起学生对教师作出积极的回应。
这个过程不仅有利于诱发和鼓舞学生克服困难、自强不息的激情,并且对学生的智力、品德和个性的发展产生直接影响。
学习教育心得体会篇3转眼之间学习现代教育技术已告一段落,可是我对现代教育技术的学习远远没有结束,现在我就把我自己在学习期间的心得体会总结如下:在我看来,现代教育应体现在“教育”与“现代技术”相结合之上,我国的教育事业源远流长,早在春秋战国时期,大教育家孔子就很重视教育,发展到今天,随着计算机技术、多媒体技术和网络技术及应用的迅速发展,信息技术在教育教学中的全面应用成为现实,也为探索新的教学模式、方法、手段提供了机会,同时给教育教学领域改革的突破带来了前所未有的机遇。
教育要面向现代化,首先应该是教育思想的现代化。
那么,现代教育技术作为现代教育模式的一种辅助手段,它的质量及其教学中的效果如何,自然成了这种改革成败的重要因素之一。
现代教育技术辅助教学是否成功的主要标志,应该是有利于学生主动参与自主学习,有利于揭示教学内容的实质,有利于教师与学生、学生与学生之间的相互交流协作学习,有利于学生思维和技能的训练,有利于创新能力的培养等。
现代教育模式与传统教育模式的根本区别就是把以“教师教为中心”的教学模式,转变为以“学生学为中心”的教学模式。
传统教育是以教师传授知识为指导思想,采取以“教师教为中心”的教学模式。
一个教师面对着全班不同智力、不同水平、不同要求的学生,按照同一进度、同一方法进行教学,即使教师希望对每一个学生进行适应其能力的个别教育,也是很困难的。
那些不能适应这种教学方式的学生,由于处在不利的学习环境中,不可能有效地提高学习效果。
现代教育是以学生主动建构为指导思想,采取以“学生学为中心”的教学模式。
教师通过适当的教学设计,使学习者可以按照自己的认知水平任意选择学习内容、学习方式以及各种工具,学习是学生主动参与完成的,真正实现了个别化的教学。
如果学习中遇到了问题,可以通过协作学习,通过学生与教师或学生与学生,甚至与认知工具之间的交互得到解决。
现代教育技术,是运用现代教育理论和现代科技成果,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论与实践。
现代教育技术的特点体现在:一.实质与内容1,它研究和实践的对象是“学习过程”,而不是“教学过程”。
2,它强调对学习资源的设计、开发、利用和管理,它认为学生只要能和学习资源发生联系,就能以合适的方式进行学习。
3,它是用系统方法对各种教学方式所需要的学习资源和学习过程进行设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学的优化。
4,它可以应用在教育、教学领域中的不同层次,当前的应用方式主要有:课堂多媒体组合教学方式,广播、电视远距离教学方式,基于多媒体计算机的个别化交互学习方式,基于网络的远程通信教学方式。
二.指导思想:1,现代教育技术分析和解决问题的基本思想是以学习者为中心,是使学生进行自主学习。
2,现代教育技术关注的中心是学习者的需求,课堂教学过程基本上是学生活动和创造的过程。
3,教师以间接形式主导教学,通过设计、主持、示范和评价来履行职责。
课堂活动应多样化、趣味化,生动活泼,轻松愉快。
由于多媒体技术可以实现文字、图片、音频、视频等多种媒体的展示功能,在被学方面,完全可以提供一个便于学生学习的理想教学环境,它必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。
而网络通信技术的日益成熟,已能够满足远程教学所要求的图片、音频、视频传输质量和传输速度,加上备种通信手段,如音频、文字会议系统、E-Mail、WWW等,使远程教学的实施更加成熟。
特别是WWW的出现使人们认识到在线学习是一个更为系统化、更有组织的学习过程。
通过利用辽新技术,我们能够以电子的方式将文本、图片、音频、视频和计算机程序等各种形式的学习资源结构化,教师可以快速容易地组织教学资源,学生能够随时利用网络进行学习。
在学习过程中,学生不仅可以共享非常广泛丰富的各种资源,而且能够彼此协作、进行适应个别化的学习,同时网上远程教学还可以满足教师与学生之间的渊交流。
通过电子邮件或视频、音频、文字会议系统,教师可快捷地与学生通信、交流,获得他们的学习进度和其他情况。
这就意味着,网络为我们提供了一种前所未有的、更为丰富、更为自由的学习环境。
现代教育思想、教学摸式等,使教师和学生的地位与传统教学相比发生了很大改变,因为过学不再是单纯的知识传授与灌输,教师的角色主要是教学信息资源的设计者、学生学习促进者,教师从前台走到了后台。
教师的地位受到了挑战,但是教师在教学当中不可能被计算机或计算机网络所取代,相反教师在这种模式下的重要性更大了、计算机只是一种信息加工和呈现的工具,教师惟一选择是需要不断地更新知识和扩大知识面,教学组织者需要跨学科的知识结构,需要教师的群体协作,网络化的教学设计需要解决的重大课题是如何制作教学课件、如何把它们组织成为符合教学要求的教学资源形式。
现代教育与科学技术发生交叉,必然受科学技术的影响,现代的科学技术日新月异,相应地,教育手段、教育模式等方面也会随之发生改变,所以,对现代教育的研究、探索任务将会更深远、更艰巨!学习教育心得体会篇4通过学习,再联系实际,使我感悟到:教师的人生,还应该有创新精神。
年年春草绿,年年草不同。
而我们的学生亦是如此,因为人与人之间存在差异,所以教育既要面向全体学生,又要尊重每个学生的个性特点。
因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性,让每一个学生主动地、活泼地发展。
在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中,贯彻个别对待的原则,讲求一把钥匙开一把锁。
学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿,但每一颗都有与众不同的可人之处。
因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。
用《教师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己,在传授科学文化知识的同时,还要保护学生的身心健康,保障学生合法权益,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
预防未成年人犯罪。
这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。