2017浙江高考作文解析点评

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2017年浙江高考作文点评-作文

2017年浙江高考作文点评（二）
今年浙江卷的作文题目是：人要读三大本书，一本是有字之书，一本是无字之书，一本是心灵之书。

本次作文的关键词是有字之书、无字之书、心灵之书。

首先应理解这三个关键词所指的内容。

有字之书指的是我们日常所见的各类书籍，它是人类过去精神生活的留存，包括智慧和愚味，既有名家着作，也有经典留存。

阅读这有字之书，可以让我们增长知识，丰富情感，明辨是非。

如何阅读这有字之书？应有目标地进行选择，有计划地安排进程。

无字之书，指的是我们面对的纷繁多变的当下社会。

心灵之书，是指我们在人生过程中的心灵成长和内心关照，即与我们头顶上的星空相对应的内心的律动――自我道德的诉求。

然后分析这三者的关系，从作文题目来看，很有思辨性，题中暗含着要求对这三本书之间的关联进行分析。

无疑，最终要落到心灵之书上来。

因为无论是有字之书，还是无字之书，最终都是要完成心灵之书，抑或前两本书其实就是为了第三本书的完成，也就是自我成长。

这则作文可写的点很多，完全可以按照议论文的是什么――为什么――怎么办――结果如何来写。

写作的过程中可以联系鲁迅先生的《拿来主义》，即运用智慧眼光来选取为我所用之书，撷取精华，弃除糟粕。

还可以联系到《西游记》中师徒四人西天取经，最后在灵山取得有字真经和无字真经的故事，以此来展示自己阅读和思考的才华。

本次作文立意不难，考生拿到这个题目，有话可说。

2017浙江高考作文解析

2017年高考今日开考，今年浙江卷的作文题是：有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你
有怎样的思考？请对作家的观点加以评说。

(自拟题目，写一篇800字的作文)
记者邀请到温州大学人文学院教师、文学博士崔勇对作文题进行点评。

崔勇点评：有字之书，很好理解。

就是我们日常所见的各类书籍。

它是人类过去的精神生活的留存——含括智慧和愚昧；无字之书，也比较好理解，一般来说它指的是我们所面对的纷繁复杂的当下社会。

心灵之书呢，也好理解，它就是要求我们在人生过程中的“心灵成长”和“内心关照”，也就是和“头顶上的星空”相对应的“内心的律令”——自我的道德诉求。

所以说，这个题目相对来说比较好理解，也就是说，学生可以比较容易把握题旨。

把握好题旨，写起来就不太会跑题。

其次，这个题目比较有思辩性。

它暗含着要对这“三本书”之间的关联进行分析。

最终要落实在“心灵之书”上来。

因为无论是有字之书，还是无字之书，最终都是要完成“心灵之书”，也就是“自我成长”。

再则，阅读广泛、思维活跃的学生，还可以联系到《西游记》中师徒四人最后在灵山取“有字真经”和“无字真经”的故事，来展示自己的阅读和思考的才华。

总之，这个题目可写，能写。

总体来说，不错。

高考作文：2017年浙江省高考作文问题分析及优秀作文赏析

高考作文：2017年浙江省高考作文问题分析及优秀作文赏析2017年浙江省高考作文问题分析庄平悌浙江省高考作文，从2015年提倡写论述文到2016年明确提出写一篇论述类文章，两年来，我省高中作文教学已明显倾向于论述类文章的写作指导。

但从2017年高考作文的实际写作情况看，还是存在着不少的问题。

一、概念阐释偏差论述文写作，总离不开对相关的概念进行阐释。

这种阐释，就是要对相关概念的内涵与外延进行阐述、界定，把论述限定在一个特定的范围之内，从而使文章的观点更加鲜明，逻辑更加严密，论证更加充分有力。

今年浙江省高考作文涉及三个概念：有字之书无字之书心灵之书。

按理说，这三个概念并不难理解，但是却有不少考生的理解存在着明显的偏差。

有的误解了有字之书，如《三位一体的人生之书》理解为人生经历，是可以写下来的路，《品味过去展望未来》理解为我心的回忆，是一扇窗，推开了就难合上，上面写着曾经的苦难，《人生之书》理解为人的经历和成长历程等。

有的误解了无字之书，如《以万物为师》理解为人们口中的言语，《完善人生三本书》理解为书中所传达出的一些道理，《人生必读之书》理解为一种未被表达出来的学问，《读书人生》理解为未知的世界等。

有的把心灵之书误解了，如《读透心灵之书，走好人生之路》就理解为独处，而《书香人生》则理解为行路。

将三书都误解的也不在少数，如《从求知到自知》理解为科学、哲学、禅学，《读遍精神与知识道德之书》理解为知识、精神、道德，《三书俱全》理解为学习、行为习惯（即文明）、诚信，《天地人》理解为天、地、人，《人生三境》理解为少年、中年、老年，《書之道，人之道也》理解为知识、成长、宽恕，等等。

误解三书之间关系的亦为数不少，如《书为人生指路》就理解为有声和无声的关系，并就此展开论述。

概念阐释之所以出现偏差，是因为考生对生活、对人生的理解不准确，不深入，不系统，模糊化，碎片化，浅表化。

到了考试之时，脑袋里临时跳出什么，便是什么，不加思索与辨析，缺乏生活的基本常识，甚至违背常识。

【浙江卷】2017年高考高分作文赏析(共8篇)

浙江卷】2017 年高考高分作文赏析（共8 篇）2017 年浙江高考语文卷的作文题目是这样的：有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”。

对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。

【注意】①自拟题目。

②不得少于800 字。

③不得抄袭、套作。

题目分析◎杭州市瓶窑中学何立庆先引用孔子的一段话，《论语·子路》篇记载：孔子的学生子路问孔子，如果卫国的国君要你去帮助他治理国家，您老人家首先要做的事情是什么？孔子回答说：“必也正名乎！”子路说，有这样的事情啊？老师，您也太迂腐了吧，您怎么正名啊？孔子回答说，子路，你这个人好粗鲁，君子对于自己不知道的东西，就让它空着，不懂就让它不懂，不要自以为是去解释，要知道“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成” ；“故君子名之必可言也，言之必可行也。

君子于其言，无所苟而已矣” 。

这段“名正言顺”的话在中国是家喻户晓的，“名”是什么？我们可以把它理解为一般的概念，在不同的语境中具有不同的意思，“正” 的标准是什么？是在特定的语境中对这个一般的概念作出最合理（符合语境）的解释，只有这样，你对“名”的阐述才能合理合规合情合法，在各种场合说得通，说得令人信服，即达到“可言”的程度，并且对于自己的阐述不能随便马虎（“无所苟”）。

那么，对孔子的言论，我们可以确立四个维度：“名”的对象和内涵，“正”的标准和判断，“可言”的思辨和依据，“无所苟”的态度和价值。

如果把这四个维度引申到对2017 年的我省高考作文的审题立意之中来，那么，毫无疑问，首先应该对“有字之书” “无字之书”“心灵之书”这三本书的内涵作出合理的解释，根据一般的理解，“有字之书”是通过视力和听力读取的书，“无字之书”是人生的阅历感悟、前人的经验教训、社会的发展规律、自然的进程演变等，“心灵之书” 是情感的跌宕起伏、精神的收放自如、思想的迸发延伸、灵魂的激越飞扬等。

2017浙江高考作文题目解析范文

2017浙江高考作文题目解析范文2017年高考于6月7日至9日开考，2017年高考语文考试已经结束，第一时间整理了今年浙江高考作文题目的解析，希望对大家有所帮助!有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考?请对作家的观点加以评说。

(自拟题目，写一篇800字的作文)题目：网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活不可或缺的一部分。

业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景;时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”……当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是可以远离，或者与它保持适当距离?对材料提出的问题，你有怎样的思考?写一篇论述类文章。

要求1)角度自选，立意自定。

2)标题自拟。

3)不少于800字。

4)不得抄袭、套作。

解析：浙江卷的这一作文题目明显关注了今年的科技热点，重点是考察学生如何看待虚拟走入现实的这一现象?本质上是一道社会现象类的题目。

这道题目并不难，因为材料中有引导语，给予了学生写作方向。

一种是接受，给出虚拟走入现实的必要性;一种是拒绝，重点论述虚拟走入现实所带来的危害;最后是跟它保持距离，也就是接受它的存在，但是要注意它的危害。

不过，学生一定要注意，最好观点要明确，选择一种明确立场，不要模棱两可。

而且无论同不同意，都要注意辩证分析，不要让逻辑出现漏洞。

这种社会现象类题目并不难写，可以应用最常见的结构模式直接套用。

第一步，提出现象：虚拟走入现实的各种表现，带来了哪些变化;第二步，分析现象：选定自己的中心论点，论述现象背后的本质原因或者意义;第三步，解决现象：我们自己应该如何应对这类现象……。

浙江高考作文题目及专家解析

浙江高考作文题目及专家解析一、立德树人：立意高远，春风化雨2017年高考作文精准落实“立德树人”考查重点，突出了高考的育人功能。

全国Ⅰ卷作文题“中国关键词”，引导考生正确认识中国特色和国际比较，以正确的立场和方法认清世界和中国的发展大势，在此基础上向外国青年“讲好中国故事”，让考生在写作中体味“月是故乡明”“风景这边独好”。

命题在正面引领价值观的同时，也为批判性思维的发挥预留空间，启发考生直面发展中的问题，正视前进中的矛盾。

作文命题春风化雨，引导考生领会命题背后的人文精神和价值观念。

全国Ⅱ卷作文题“中华名句用用看”选取了六个分别来自古代、近代和现代不同时期的中华名句，包含自强奋发、家国情怀、豁达自信、开放进取、敢于正视、勇于担当等丰富内涵。

北京卷作文题“共和国，我为你拍照”，以2049年共和国百年华诞为情境，要求考生通过拍照来展现中华民族伟大复兴的辉煌成就，小切口，大开掘，暗合“两个一百年”的宏伟目标，有利于发挥想象，也激发了考生的自豪感和自信心。

2017高考作文试题立意高远又力避空泛，积极回应考生在学习生活及社会实践中的困惑，培养正面的情感态度，满足他们的发展需求和期待。

浙江卷作文题“人要读三本大书”，强调“有字之书”“无字之书”和“心灵之书”对人成长的意义，契合考生的年龄和心理特点。

这样的作文命题可以帮助学生自我体认与反思，提升精神境界，获得全面发展。

二、文化自信：融通古今，传承发展2017高考作文聚焦中华优秀文化，彰显文化自信。

全国Ⅱ卷作文题“中华名句用用看”，体现了中国文化的.博大精深与历久弥新，体现了中华优秀传统文化的传承有序与生生不息。

文化传承不应只是静态记忆，名句需要在使用中焕发出新的活力，命题要求“合理引用”，引导考生将传承与发展优秀文化落到实处。

北京卷作文“说纽带”明确提到“人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集”“文化的交流、历史的传承”，借助“纽带”的比喻意义，意在引导考生深入认知中华优秀传统文化的生命力。

2017年浙江高考作文点评及解析

2017年浙江高考作文点评及解析2017年高考结束了，昔日好友，各自天涯。

多年苦读，严寒酷暑，只为今朝。

为你准备了“2017年浙江高考作文点评及解析”，来一起看看吧。

我对2017年浙江高考作文题的评价是：“审题难度不大，重在说理分析。

”这两点，都体现了明显的浙江特色。

所谓“审题难度不大”，指命制形式稳定，不搞过度审题。

近几年浙江高考作文命制形式，已经为大家熟知，一般都是“材料+要求”型，“材料”起引导观点的作用，“要求”起明确观点的作用，实质就是审题时不为难学生。

也就是说，浙江高考只要读懂命题材料，便可以得出观点。

2017年浙江高考作文也是如此，命题材料只有一句话，告诉我们“人生要读三本大书”，请问考生对此的思考并且“做出评说”。

仅仅如此，审题比较容易，要么认可作家的话，要么补充作家的话，要么对作家的话提出异议，三者只选其一。

但和前几年相比，今年的审题略微增加了难度，那就是必须注意有一个隐性审题，“有字之书”“无字之书”“心灵之书”分别指代什么，对一般考生而言，相信也不会构成思考障碍。

比如“有字之书”，就是书籍，不光是指教科所、专业书籍，更多是人类经典的书籍;“无字之书”，就是指生活本身这本大书;“心灵之书”，无疑就是促进内心生长，培养良善品德之类。

一般的，是认可作家的话，也就是立意为“人生要读三本大书”;从审题角度，建议要稳妥一些，少去批评作家的话;但若有真知灼见，也不妨在作家基础上补充“建议”，但估计这些学生比较少。

既然很多同学都立意为“人生必须要读三本大书”，那文章档次就只能在具体表达上见分晓。

所谓“重在说理分析”，包括两个方面，一是框定文体，二是重视表达过程。

2015年开始，“论说文”(就是常说的议论文)的概念出现在浙江命题专家眼中，认为论说文可以“引导中学作文教学，扭转目前存在的文体杂糅的写作现象，转为注重论证、分析、演绎等能力”，意思是学生写出的论说文要像一篇“论说文”。

2017年浙江高考作文不明说写一篇论说文，但“对作家的认识做出评说”，其实就是让学生直接表达自己的观点、态度、看法，写一篇论说文。

(完整版)2017年浙江卷高考语文试题真题和答案解析

绝密★启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）语文一、语言文字运用（共20分）1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）A．风靡．（mí）各大城市的共享单车给大众出行带来了便利，但乱停乱放，妨碍交通，成为城市“烂疮．（chuāng）疤”，则与共享的初衷背道而驰。

B．某某快递公司陷入“自噬．（shì）”的困境，背后是快速扩张带来的后遗症；加盟模式曾是其业绩突飞猛进的密诀，但也是动摇其大厦基石的蚁穴．（xué）。

C．近日，《我是范雨素》一文在网上刷屏，开篇一句“我的生命是一本不忍卒．（zú）读的书，命运把我装订得极为拙劣”，便让很多人不禁．（jìn）潸然泪下。

D．作为一部主旋律片，《湄公河行动》真实再现了那场发生在金三角的缉．（jī）毒战役，片中抓捕过程之惊险，战斗场面之惨烈，令人咋．（zé）舌。

【答案】D【解析】试题分析：本题考查字音、字形。

A项，风靡mǐ；B项，秘诀；C项，不禁jīn。

【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

阅读下面的文字，完后2—3题。

有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。

【甲】也是在这个意义上，欧洲开启．．了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。

这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。

让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与．．我们的使命。

【乙】不管．．达到临界值，超过人类智能总和的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中，努力升华那独一无二．．．．的想象与思考，理性与善良。

【丙】这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。

2．文段中加点的词，运用不正确．．．的一项是（3分）A．开启 B．付与 C．不管 D．独一无二3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）A．甲 B．乙 C．丙【答案】2．B3．B【解析】2．试题分析：B项“付与”错误，应是“赋予”。

2017年浙江高考英语高分作文详细点评及写作指导

2017年浙江高考英语高分作文详细点评及写作指导在这篇文章里面有应用文评分原则，以及有关邀请信的写法。

今天推出的作文由优秀考生考后根据回忆整理而成。

感谢我们精英群里的老师提供第一手资料！感谢我的朋友们！感谢资源库的志愿者们提供第一手资料！谢谢分享！先从评分标准开始，然后提供原文，思路解读，作品展示，评析，欢迎吐槽。

（应用文比较简单，不进行思路分析了。

）文章有点长，应用文两篇。

续写四篇。

每篇有点评。

后附一些拓展素材，如细节描写等。

由于时间仓促，能力有限，不当之处，敬请谅解。

应用文评分原则:本题总分为15 分，按以下5 个档次给分。

评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

第一档：（1—3 分）只能写出一两个要点；语言错误很多，只有个别句子正确；第二档：（4—6 分）能写出部分要点；语言错误多，影响意思表达；第三档：（7—9 分）能写明基本要点；语言虽有较多错误，但能基本达意；第四档：（10—12 分）能写明全部或绝大部分要点；语言有少量错误；行文不够连贯，表达基本清楚；第五档：（13—15 分）能写明全部要点；语言基本无误；行文连贯，表达清楚。

3．词数少于60 和多于100 的，从总分中减去2 分。

4．评分时，应注意的主要内容为：时态、人称、内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。

5．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。

英、美拼写及词汇用法均可接受。

6．如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

邀请信四要素1. 开篇点题，发出邀请。

2. 介绍邀请参加的活动（内容、地点、时间、注意事项）3. 夸赞对方。

希望得到回复。

4. 再次发出邀请。

【优秀句式】1. I’m writing to tell you that we intend to... and I sincerely invite you to go with us on behalf of our class.2. You may equip yourself with a camera to record the beautiful scenery and an umbrella or a raincoat is also necessary in case you are caught in a rain.3. Your participation can surely add color to our trip and we are all looking forward to your involvement.应用文原题大意第四部分写作（共两节，满分40分）第一节应用文写作（满分15分）假如你是李华，你们学校的外教Mr. Hall寒假不回国。

且读且思,析论有度——2017年高考浙江卷作文解析

多评论性文章都可以看一看，看的时候要思考立意好在哪里，文章是如何展开论述的，结构是怎样的。２充分利用课堂，有意识地进行思维
培养，围绕语文核心素养，突出语言、思维与表达品质的提升。这样的作文命
题可以帮助学生自我体认与反思，提升精神境界，获得全面发展。
就今年的作文题目而言，对于文体没有显性的规定，然而命题中的“ 思
那么该如何解决这个问题呢７１．多读书、多思考。相信这句话已经被说过无数遍了，但是
最大的问题是如何落实，特别是在新课改的背
景下，读书和思考应该贯穿整个高中语文学习。读什么，＞怎么读？怎么思考？长篇和短篇相结合，精读和泛读相结合，一方面涉猎面要广，另一方面一定要有那么几本书是反复读过反复咀嚼过的：除了读经典读名著，报纸里的很
之书 ” 的理解因为作家使用了比喻的修辞而存在一定的难度。 “ 无字之书 ” 可
一
高考马后炮
以指社会，也可以指大自然； “ 心灵之书” 指心
和“ 心灵之书 ” 混为一谈，或者不明确说明什么是“ 无字之书 ” 什么是 “ 心灵之书 ” ，转而大谈 “ 无宇之书 ” 和“ 心灵之书 ” 的作用；４．）三方面展开。如果再深入思考一些，还可以提出一些新观点展开论述，如“ 不同

17年浙江高考作文

17年浙江高考作文
2017年的浙江高考作文题目是《成长的烦恼》，这个题目让我回想起了自己在成长过程中所遇到的困惑和烦恼。

成长是一段充满挑战和磨炼的过程，而烦恼也是成长中不可或缺的一部分。

在成长的过程中，我们常常会面临各种各样的烦恼，比如学业压力、人际关系、未来规划等等。

高考作文题目所提到的成长的烦恼，正是我们每个人在成长过程中都会遇到的问题。

在学业上，我们可能会遇到学习压力大、考试成绩不理想等问题；在人际关系上，我们可能会遇到友情破裂、爱情困扰等问题；在未来规划上，我们可能会遇到就业选择、生活定位等问题。

这些烦恼都是我们成长路上的绊脚石，但也是我们成长的动力和契机。

对于这些烦恼，我们应该如何面对呢？首先，我们要学会接受现实，认清自己
所面临的问题，不要逃避或者回避，而是要勇敢地去面对。

其次，我们要学会倾听他人的建议和意见，不要孤立自己，而是要学会与他人交流沟通，寻求帮助和支持。

最后，我们要学会从烦恼中汲取力量，不要被困扰所压倒，而是要从中找到成长的机会和动力。

在成长的路上，我们会遇到各种各样的烦恼，但正是这些烦恼让我们变得更加
坚强、成熟和有智慧。

成长的烦恼并不可怕，关键在于我们如何去面对和处理。

只有勇敢地迎接烦恼，积极地面对挑战，我们才能在成长的道路上走得更加坚定和坚强。

成长的烦恼，是每个人成长过程中都会遇到的问题，但也是我们成长的机会和
动力。

让我们勇敢地面对烦恼，从中汲取力量，不断成长和进步。

这才是我们应对成长烦恼的正确态度和方法。

愿每个人都能在成长的道路上，勇敢地面对烦恼，不断成长和进步。

2017年高考语文作文真题评析

天津卷 22.请根据下面的材料，写一篇文章。(60分) 我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧„„ 十八岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。
材料中的内容，意在引导考生洞悉材料自身的内在关联与生长性，如为国选材与社会进步，时代拐点与国家走势，个人奋斗与家庭期许，历史沉思与当下使命，集体记忆与个人情感，今昔对比与感慨生发„„考生更要关注题目的具体指令：“以‘我看高考’或‘我的高考’为副标题，写一篇文章”。不同于一般的话题作文，聚焦审视与表达的主体—— “我”，唤醒考生的直接经验与间接经验，为考生 “锁定”作文立意提供支架。考生对于“我”的构思定位，既可写实，亦可虚构。可供选择的两个副标题，为考生在不同文体上的选择预留了写作空间，这样的架构利于考生思想的表达、经历的叙述与情感的抒发，利于考生完成边界清晰且能自由发挥的理想写作。
江苏卷 20.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。
浙江卷 24.阅读下面文字，根据要求作文。(60分) 有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。【注意】①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。

2017年浙江卷高考语文作文真题解析

2017年浙江卷高考语文作文真题解析2017年的浙江卷高考语文作文题目如下：假如你是李华，在一场国际大气候变化论坛上，你听到中国科学家林峰说，未来三年将是解决全球气候变化的关键时期。

请根据以下要点写一篇演讲稿。

要点：1. 目前全球气候变化已经带来了很多灾害，人类社会需要进一步行动；2. 中国作为世界上最大的发展中国家之一，应该积极参与全球气候治理；3. 政府应加大投入，推动能源结构转型，减少温室气体排放；4. 广大市民应提高环保意识，节约资源，减少排放；5. 科学家和企业应积极研发和应用低碳技术，推动可持续发展。

下面是对这篇作文解析的部分。

首先，这篇作文应该以一种演讲稿的形式来写。

演讲稿通常是采用较为正式的语言，以呼应演讲的特殊场合。

因此，在语言风格上，应该力求庄重、正式、严谨。

其次，这篇作文要从五个要点展开论述。

我们可以采取分段的方式来展示这五个要点。

每个要点可以作为一个段落，以确保逻辑清晰和层次分明。

此外，在文章结构上，可以采用总分总的写作结构，即首先总起全球气候变化的现状和重要性，然后分段讲述各个要点，最后总结全文。

最后，文章要求整洁美观，语句通顺，表达流畅。

我们应该注意语句之间的连贯性和过渡性词语的运用，以保证文章的通顺性和流畅性。

同时，注意使用恰当的词汇和句式，使得文章更具说服力和表达能力。

根据以上要求，下面是一篇符合题目要求的演讲稿：尊敬的各位嘉宾、科学家、企业家和市民朋友们：大家好！我是李华。

今天，我非常荣幸能在此次国际大气候变化论坛上发言，与各位分享有关全球气候变化的关键时期以及中国的应对之策。

首先，让我们看一看全球气候变化对人类社会带来的影响。

近年来，气候变化导致了许多灾害，如极端天气事件和海平面上升等。

这些灾害危害着全球的社会经济发展和人民的生活安全。

因此，我们迫切需要采取进一步的行动，共同应对气候变化的挑战。

作为世界上最大的发展中国家之一，中国有责任和义务积极参与全球气候治理。

高考浙江卷优秀作文赏析

高考浙江卷优秀作文赏析2017年高考浙江卷优秀作文赏析作文历来是舆论关注的焦点。

高考已经告一段落，以下是店铺搜索整理的关于2017年高考浙江卷优秀作文赏析，供参考阅读，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!浙江卷作文题目有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考?请对作家的观点加以评说。

(自拟题目，写一篇800字的作文)优秀作文赏析人生如书，逐级而读说话的境界分三个等级：最高境界是忘言，其次是慎言、寡言、讷于言，第三是修辞或辞令。

人生亦是如此，于“有字之书”中初步领略世界，于“无字之书”中体悟世间冷暖，最终在“心灵之书”中沉淀深邃灵魂。

循序渐进，方可臻于完满。

“有字之书”恰似借用他人视角看喧腾社会。

它可以是外交辞令式的《左传》，可以是纵横捭阖式的《国语》，抑或是清新淡雅式的《世说新语》，它让我们从中获取知识，领略六韬三略的风采。

诸子百家的言论，唐宋元明清的诗歌，这些世间流传下来的经典亦是人生不可或缺的法门。

然而拘囿于“纸上得来”的东西难免“终觉浅”。

人生不需要过于厚实的理论堆砌，因为我们深谙“只可意会不可言传”的玄妙。

这也正是人生境界的第二阶段———“无字之书”，我们可引申为亲身经历、人生阅历。

于时光中，某些细碎经历会化为齑粉，如“字”的升华，语境仍存，体悟延伸。

这不是太虚幻境，但它容许塞万提斯笔下堂吉诃德式的理想飞扬;这不是光耀万世的烫金碑文，但它却是荒冢之上凹凸有致、刻骨铭心的生命曲线。

这便是体悟的升华。

“无字之书”脱离了字的束缚，自然也增加了人性养成的难度。

背道而驰、南辕北辙;人云亦云、旅进旅退，这些都是缺乏束缚的典型。

这时便需有“心灵之书”作为灵魂指引。

因此，“心灵之书”便是万千阅历、森罗万象在心灵中的最后沉淀。

筛去附赘悬疣，掌握人生方向;积淀潜思“哲理”，挖掘生命的深度。

它是盖茨比于黛西空虚扭曲灵魂中所见的灵魂真谛;它是“画魂”潘玉良挣脱世俗偏见追求的艺术巅峰;它甚至可以是理查德·帕克这只猛虎背后隐藏的人性。

2017年全国高考语文作文真题及其点评(精品)

(2017·全国卷Ⅰ作文)帮助外国青年读懂中国阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。

要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

[构思点评一]2017年全国Ⅰ卷高考作文的材料“通过关键词，帮助外国青年读懂中国”可谓是国际视野，全面驱动，奏响时代最强音。

具体来说有以下几个特点：1．紧扣时政，关注热点，倡导国际视野。

作文材料中十二个关键词涵盖了经济、文化、民生、科技、环保、城乡、出行、购物等八大门类，充分体现了关注时政热点的主要特征，充分引导考生关注并思考现实问题，同时具有国际视野，从国家发展的大局着眼，承担中国公民向外国青年推介中国的责任意识，既弘扬中国传统文化，又展望国家发展的美好前景，具有明显的“立德树人”导向功能。

2．全面驱动，尊重个性，引导独立思考。

今年的高考作文，既有“选择两三个关键词”的数量限制，又有“呈现你所认识的中国”内容驱动，还有“帮助外国青年读懂中国”的对象规定和目标达成，同时更有“要求选好关键词，使之形成有机关联”的思维驱动；四重驱动层层叠加，对考生任务驱动的复杂性和思维驱动的关联性提出了更高的要求，可谓真正意义上的“任务驱动型作文”。

考生可以自主选择，但必须同时满足上述四个要求，这对于思维能力欠佳的考生来说难免会顾此失彼，这就提醒我们今后的作文教学必须狠抓思维训练，让考生学会真正的独立思考和个性写作。

3．取材方面，容易写作，却又难以出彩。

“中国关键词”是考生耳熟能详的话题，特别是文科生，在政治课上肯定多有接触，即使理科生也会通过电视、报纸、杂志、会议等对其有一定的了解，加之试题多角度的提示，考生若从十二个关键词中任选两三个来写，肯定会忽视本次作文的核心要求：“选好关键词，使之形成有机的关联”，进而导致偏题。

2017年浙江卷作文《人生如书,逐级而读》分析

2017年高考浙江卷有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。

对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。

【注意】①题目自拟。

②不得少于800字。

③不得抄袭、套作。

人生如书，逐级而读说话的境界分三个等级：最高境界是忘言，其次是慎言、寡言、讷于言，第三是修辞或辞令。

人生亦是如此，于“有字之书”中初步领略世界，于“无字之书”中体悟世间冷暖，最终在“心灵之书”中沉淀深邃灵魂。

循序渐进，方可臻于完满。

“有字之书”恰似借用他人视角看喧腾社会。

它可以是外交辞令式的《左传》，可以是纵横捭阖式的《国语》，抑或是清新淡雅式的《世说新语》，它让我们从中获取知识，领略六韬三略的风采。

诸子百家的言论，唐宋元明清的诗歌，这些世间流传下来的经典亦是人生不可或缺的法门。

然而拘囿于“纸上得来”的东西难免“终觉浅”。

人生不需要过于厚实的理论堆砌，因为我们深谙“只可意会不可言传”的玄妙。

这也正是人生境界的第二阶段———“无字之书”，我们可引申为亲身经历、人生阅历。

于时光中，某些细碎经历会化为齑粉，如“字”的升华，语境仍存，体悟延伸。

这不是太虚幻境，但它容许塞万提斯笔下堂吉诃德式的理想飞扬；这不是光耀万世的烫金碑文，但它却是荒冢之上凹凸有致、刻骨铭心的生命曲线。

这便是体悟的升华。

“无字之书”脱离了字的束缚，自然也增加了人性养成的难度。

背道而驰、南辕北辙、人云亦云、旅进旅退，这些都是缺乏束缚的典型。

这时便需有“心灵之书”作为灵魂指引。

因此，“心灵之书”便是万千阅历、森罗万象在心灵中的最后沉淀。

筛去附赘悬疣，掌握人生方向；积淀潜思“哲理”，挖掘生命的深度。

它是盖茨比于黛西空虚扭曲灵魂中所见的灵魂真谛；它是“画魂”潘玉良挣脱世俗偏见追求的艺术巅峰；它甚至可以是理查德·帕克这只猛虎背后隐藏的人性。

然而，这种境界岂是普通大众都可攀缘而至的！时下，浮躁之风盛行，很多人无暇顾及“心灵之书”的修炼，甚至连“无字之书”都不乐意总结分析，停留在“有字之书”层次的人则越来越多。

2017年浙江卷高考作文例析

人生的“三本大书”——2017年浙江卷高考作文例析【真题呈现】阅读下面文字，根据要求作文。

有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”一本是“心灵之书”。

对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。

【注意】①题目自拟。

②不得少于800字。

③不得抄袭、套作。

【点到为止1】今年的浙江高考作文题简明平易，审题难度不大，立意几乎唾手可得，无须特意挖掘或转化，相关素材也比较充裕。

在这种情势下，一篇高考作文要在众多面目雷同的作文中，给人眼前一亮的感觉，势必需要在行文的具体表达上有独到之处。

譬如，个性化的语言可以去除阅卷老师的审美疲倦感，匠心独具的谋篇布局可以增强论事说理的力量。

一言以蔽之，优秀的高考作文也应有自觉的文章意识。

【考场传真1】人生如书，逐级而读浙江一考生禅语有论，佛学有三大境界：一是毋言，二是慎言、寡言、讷于言，第三才是修辞。

人生亦是如此，于“有字之书”中初步领略世界，继而以“无字之书”体悟世间冷暖，最终在“心灵之书”中沉淀深邃灵魂，循序渐进，方可臻于完满。

“有字之书”恰似借用他人视角看喧腾社会，它可以是外交辞令式的《左传》，或是纵横捭阖式的《国语》，还可为寡欲清淡式的《世说新语》。

从中，我们可以领略圣传贤经、六韬三略的风采。

“有高世之才，必有负俗之累。

”这些世间流传下来的经典亦是人生不可逃脱的法门。

然而拘囿于“纸上得来”，难免“终觉浅”。

人生不需要过于厚实的显性堆砌，因为我们深谙“只可意会不可言传”的玄妙。

第二阶段“无字之书”便可引申为亲身经历、人生阅历。

于时光中，某些细碎经历会化为齑粉，便如“字”的升华，语境仍存，体悟延伸。

这不是太虚幻境，但它容许塞万提斯笔下堂吉诃德式的理想飞扬；这不是光耀万世的烫金碑文，但它却是荒冢之上凹凸有致、刻骨铭心的生命曲线。

这便是体悟的升华，却又最难驾驭。

“无字之书”脱离了字的束缚，自然也增加了人生掌舵的难度。

背道而驰、南辕北辙、人云亦云、旅进旅退都是缺乏框架的风险。

2017年浙江卷高考作文真题及点评

浙江卷高考作文真题及点评2017年浙江卷高考作文真题及点评2017年的高考结束了，下面是小编整理的2017年浙江卷高考作文真题及点评，欢迎阅读。

【作文题目】阅读下面文字，根据要求作文。

(60分)有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。

对此你有什么思考?写一篇文章，对作家的看法加以评说。

[注意]①题目自拟。

②不得少于800字。

③不得抄袭、套作。

【专家解析】本题命题材料源自作家卢新华《读三本书，走归零路》(初发《光明日报》2015.12.10，《新华文摘》2016年第5期转载)。

作者认为，人要读好“三本大书”，观点较为全面，有利于提升学生核心素养，促进学生全面发展。

特别是作者不但强调读“有字之书”“无字之书”，还强调读“心灵之书”，提倡认识自己、反省自己、解剖自己，有利于学生精神层面的人格养成。

根据《2017年浙江省普通高考考试说明》能写三类文体(应用类、论述类、文学类)要求，针对近年来缺乏客观、冷静、理性的思考，不具备论证思维的基本范式以及少整体结构感、空疏而有欠严谨的“伪抒情/文化散文”的泛滥，浙江省加强高考作文的命题导向，重视学生思维品质的培养，特别是思辨能力的培养，所以此次命题仍着重论述类文章，围绕语文核心素养，突出语言、思维与表达品质的提升;对于文体虽无显性的规定，却有隐性的指向，在题干中有“对此你有什么思考?写一篇文章，对作家的看法加以评说”一段话，引导学生写成“论述类”文体。

这既能检测考生对文体的审题能力，也体现浙江省高考作文命题思路的延续性，更符合浙江省高中老师和学生的心理预期。

当然，为体现高考的公平性原则，考生写成其他文体，只要能表达自己看法，根据作文分项分等评分办法，也可以得到相应的分数。

该作文题贴近时代，立足学生生活，审题难度不大。

考生一般可以从“书本知识”(读万卷书)，“生活，或自然与社会”(行万里路)，“自己的心灵”(三省吾身)三方面展开。

2017浙江高考语文作文范文及评测

2017浙江高考语文作文范文及评测2017年浙江高考语文作文考试是在教育部有关部门以及浙江省教育厅联合组织的统考中开展的，其中共有三种题型，分别是记叙文、话题作文、主题作文。

记叙文的考查题材的具体内容可分为两个部分：“我的梦想”和“我的家乡”。

对于“我的梦想”，考生可以从自己的梦想、理想、希望等方面进行写作，关于“我的家乡”，考生可以从家乡的风景、民俗、美食等方面进行写作，记叙文要求考生具体描述事情发生的细节，阐述自己的感受，很好地展示出他们真实的思想、情感和行为表现。

话题作文的考查题材主要有“护花使者”、“抵制低俗”、“小处慎行”和“珍爱文化”四个主题，它要求考生结合自身考虑从国情、时代背景出发，融汇贯通、升华思想，实事求是地表达自己的观点。

主题作文的考查题材的具体内容是“见识丰富的人”，它要求考生以此为题材，结合自身经历和实际，透视性地分析丰富见识的产生，深入地探讨见识的作用，有助于考生培养自己的见识，激发考生探究生活的动力，丰富他们的思想内容。

从评分标准方面来看，浙江高考语文作文评分标准主要体现在以下四个方面：语言表达，内容要点，语言结构和文意连贯性，以及试题要求和题目涉及的主体要点的表达能力。

具体来说，作文的评分标准基本上涵盖以下内容：文章结构是否合理，语言表达是否丰富，语句是否正确，各段落之间是否有衔接，内容是否到位，以及作文是否在给定字数内。

总之，从组织题目到评分标准，2017年浙江高考语文作文的考察要求考生有客观、准确的事实知识，有深刻的经历思想，有优美、丰富的语言表达，有良好的文字结构和文章连贯性，以及有到位的文字表达能力。

综上，要想写出优秀的文章，考生必须努力提高自身的文学素养，坚持把课外阅读有机整合到课内学习中。

只有通过对知识的读取，积累足够的素材，才能为自己的文章定下深厚的地基，建立完整而有说服力的文章结构。

到最后，提醒考生们，在考试中、在写作中要展示出清晰的思路，有的放矢的谋划，写出结构完整、由浅及深内容丰富、语言优美、能引发读者共鸣的作文。