中学生与父母沟通交流情况调查研究报告
中学生与父母关系调查报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除中学生与父母关系调查报告篇一：关于中学生与父母的沟通问题调查报告关于初中生与父母沟通问题的调查报告调查时间：20XX年12月6日调查地点：靖边金桥中学调查对象：50名初中生、50名初中生父母调查方法：制定《初中生与父母沟通问题调查问卷》，在我校发放问卷进行调查，写出调查报告。
调查人：张刘锋吴娜调查分工：张刘锋向家长调查；吴娜向学生调查作为未成年人，初中生与父母生活在一起，与父母的关系自然显得十分重要。
在家庭中，子女与父母之间难免会有分歧，而且初中生与父母的分歧会更多一些。
这其中，有生活方面的，如晚饭吃什么菜呀，今天穿什么衣服呀，房间怎么布置呀等等；有学习方面的，如学习时间的安排，学习计划的制定，学习方法的采用等等；还有思想认识方面的，如对某种社会现象的不同评价，对某部电视剧的不同看法等等。
这些问题上的分歧在一定程度上也反映了当代初中生和家长的各种心态。
前苏联教育家马卡连柯说："没有父母的爱所培养出来的人，往往是有缺陷的人。
"有关心理学家也认为："感情是人际关系最重要的基础，是人际关系的稳定性、深度、亲密程度的主要调节器。
"初中生渴望得到爱，更渴望得到理解、信任和尊重，可现实恰恰相反，一些父母在爱的旗帜下，不约而同的推行"专制"主义。
于是，两代人在爱与被爱之间发生了无休止的"战争"。
谁也不会否认，目前我们这个社会有"代沟"存在，互相不能理解、不能沟通的家庭也很多，个别家庭的矛盾还挺尖锐。
但人们也都在试图解决，所以，我们觉得做这个研究很有必要。
经过对50名初中生及50名初中生父母的问卷调查，我们统计出如下结果。
表1分析：为什么经常与父母进行交流的同学只有8位，仅占16﹪，26位同学也只是偶尔与父母谈谈心，占到52﹪？我们认为，并不是家长与孩子能够聊天说话的-1-不多，只是交流谈心不多，这里或许有许多原因，如现在的生活和工作节奏都相对较快，学习也很紧张，大家也许因为各有自己的事情要忙着去做，所以能真正有时间坐到一起的机会自然就少；另一原因就是，不在少数的同学和家长都认为，并非所有的事都值得讨论，许多事情还是应该学会自己解决。
中学生和父母的关系及交流与沟通调查报告
中学生和父母的关系及交流与沟通调查报告从图表中可以看出，超过一半的同学都认为自己随着年龄的增长，与父母的关系不大。
认为越变越好的人比越变越差的人多出一倍。
分析：图表中我们不难发现，认为和父母关系变化不大的同学最多，再到越来越好，最后才是越来越差，我们都知道小孩子都是和父母或者亲人是最亲密的，而他们都没认为自和父女关系越来越差，说明了他们都是比较爱父母的。
说明他们是有争吵，但关系却不差。
他们拥有这种变化不大或者越变越好的心态，就会让自己更加珍惜父母，多和父母交流，不产生太大的心里距离。
第2题你回到家后第一时间会做什么[多选题]从图表中看出，大部分的同学回家第一时间都会去看看父母在做什么，和父母交流学校情况，都会关注父母。
再做自己的事情。
分析：从统计图可以看出，学生回到家中会去看父母在做什么，这或许是出于顺便、好奇或者想念等因素，不过可以看出他们对于父母还是希望双方关系很好的，从有一些人还会与父母沟通学校情况也可以看出他们与父母之间是有沟通的，这部分同学体现出了学生本质上是尊重父母的，但可能由于年龄的增长，自我意识增强，家长不理解自己，使双方有了代沟，使得另一部分同学回到家中便去做自己的事情，使与家长之间的关系变得越来越不信任或不理解，这是不对的。
应该与父母多一些沟通，促进感情。
第3题你心里有烦恼会和谁说[单选题]从图表中可以看出80%以上的同学都选择和朋友，闺蜜说烦恼，或者不说心中的烦恼，家人较少。
分析：子女通常会向谁倾吐心事，选朋友同学的占37.44%，父母占13.66%，不说占22.47%，网友2.2%，，由此可见，这些学生对于亲子沟通上仍存有些许的障碍。
高中在校求学的过程中，大都不住在家，住学校。
和朋友同学在一起的时间更远远多于和父母在一起的时间，加上都是同龄人，朋友和同学似乎比起父母更近，也更容易在情感上得到支持，亲子关系也有可能容易因为双方的距离遥远而更难维持彼此间的情感互动关系，当然也就更容易造成沟通是的摩擦了第4题你和父母沟通的最大障碍[单选题]从图表中可以看出，大部分同学认为，和父母沟通的最大障碍是父母不理解自己。
中学生和父母沟通问题的调查结题报告
中学生和父母沟通问题的调查结题报告课题名称：本校初中生亲子沟通的调查研究立项时间：2011年3月25日结题时间：2011年5月25日内容摘要：这次我们的研究问题是有关中学生和父母的沟通，我们找到了这个问题的原因，有找到了这个问题的解决方法，作为孩子的我们该怎么做，作为父母的你们该怎么做，我们都有调查到，我们的感触也很深。
课题选择的缘由:无论的古代还是现在,孩子和父母的沟通永远都是一个可以谈论的问题,因为无论什么时候孩子和父母的沟通总是存在着两个字,叫"代沟",初中生在成长过程中难免与父母有点磨擦，因此我们便想去调查中学生与父母的关系如何、还有如何沟通,想看看这之间到底存在着什么问题?在如今这个时代，现实的压力让父母深感学历的重要，所以一味地要求孩子考大学选好专业，而对孩子学习之外的生活与情感需要忽视、漠然。
这种态度渐渐也造就了父辈与子辈之间不可填补的鸿沟。
在某些方面，孩子在成长，父母却落后了：对新的语汇、新的兴趣、新的焦点话题、孩子谈话的兴奋点，父母都很茫然，却仍然每天絮絮叨叨，这必然导致父子、母女之间无话可谈。
这到底是因为什么原因呢?我们真的很想知道的。
所以进行了这次研究.课题研究的目的与意义:教育孩子是一门科学，更是一门艺术。
掌握这门学困难，领悟这门艺术则难上加难。
父母想不通,我们也想不通,为什么我们和父母就沟通不来呢?我们研究小组的人也是中学生,我们也想知道该怎么和父母沟通,也想知道怎样沟通会更好,为了自己,也为了父母,我们和父母也该好好的沟通了,也许我们组会找到为什么不能和父母沟通的原因,也会找到相应的办法,虽然不是很好,但是会对中学生有相应的帮助吧!为了让学生们和父母的关系变得更加地融洽也让学生们知道如何与父母沟通.让中学生有一个更融的家庭.课题研究使用的方法:资料收集、文献的查阅（上网、查书）、小组讨论、资料的汇集和整合课题研究所需要的场地.设施.器材.条件:电脑、相关资料、自行车、学校、校外的一些学生家庭活动时间活动内容活动方式第一周课题确定讨论第三周开题报告讨论第六周实地访问访问第七周查找资料查找第八周小组讨论讨论第九周整理资料讨论第十周撰写论文讨论第十一周汇总论文课题小组成员及其分工：组长:郑乾豪组员:王林江张旭韦红光薛凤豪罗广刘杰郑乾豪:文字录入电脑展示张旭: 上网查资料韦红光：上网查资料薛凤豪:上网查资料罗广: 整理资料刘杰: 整理资料郑乾豪王林江:总结写论文正文：在这个21世纪，中学生和父母的沟通越来越难沟通了，这是父母的问题还是孩子的问题。
(完整word版)关于中学生与父母的沟通问题调查报告
关于初中生与父母沟通问题的调查报告调查时间：2011年12月6日调查地点：靖边金桥中学调查对象：50名初中生、50名初中生父母调查方法：制定《初中生与父母沟通问题调查问卷》，在我校发放问卷进行调查，写出调查报告。
调查人：张刘锋吴娜调查分工：张刘锋向家长调查；吴娜向学生调查作为未成年人，初中生与父母生活在一起，与父母的关系自然显得十分重要。
在家庭中，子女与父母之间难免会有分歧，而且初中生与父母的分歧会更多一些。
这其中，有生活方面的，如晚饭吃什么菜呀，今天穿什么衣服呀，房间怎么布置呀等等；有学习方面的，如学习时间的安排，学习计划的制定，学习方法的采用等等；还有思想认识方面的，如对某种社会现象的不同评价，对某部电视剧的不同看法等等。
这些问题上的分歧在一定程度上也反映了当代初中生和家长的各种心态。
前苏联教育家马卡连柯说："没有父母的爱所培养出来的人，往往是有缺陷的人。
"有关心理学家也认为："感情是人际关系最重要的基础，是人际关系的稳定性、深度、亲密程度的主要调节器。
"初中生渴望得到爱，更渴望得到理解、信任和尊重，可现实恰恰相反，一些父母在爱的旗帜下，不约而同的推行"专制"主义。
于是，两代人在爱与被爱之间发生了无休止的"战争"。
谁也不会否认，目前我们这个社会有"代沟"存在，互相不能理解、不能沟通的家庭也很多，个别家庭的矛盾还挺尖锐。
但人们也都在试图解决，所以，我们觉得做这个研究很有必要。
经过对50名初中生及50名初中生父母的问卷调查，我们统计出如下结果。
表1分析：为什么经常与父母进行交流的同学只有8位，仅占16﹪，26位同学也只是偶尔与父母谈谈心，占到52﹪？我们认为，并不是家长与孩子能够聊天说话的不多，只是交流谈心不多，这里或许有许多原因，如现在的生活和工作节奏都相对较快，学习也很紧张，大家也许因为各有自己的事情要忙着去做，所以能真正有时间坐到一起的机会自然就少；另一原因就是，不在少数的同学和家长都认为，并非所有的事都值得讨论，许多事情还是应该学会自己解决。
最新关于七年级学生与父母沟通问题的调查报告
最新关于七年级学生与父母沟通问题的调查报告调查背景：在实习的时候，班上一个女孩子和我说：老师，我考试考差了，我不敢回家，我怕我妈骂我，她一骂我我连死的心都有。
另外，在开完家长会之后，我看到不少孩子们在qq签名上都写着：家长会结束之后自己挨骂了;要不就写着：这次开完家长会之后没挨骂，很开心。
看着这类话语，我不由得思考起孩子与父母之间的沟通问题。
从七年级二班的情况看来，相当一部分父母教育孩子的方式一直都停留在教训这个层面上，没有和孩子进行心与心的交流和对话。
小时候，父母一直是孩子眼中的巨人，父母似乎无所不能。
当幼儿园或者小学学校里发生了什么事情，孩子们第一时间想到的是冲回家里告诉爸爸妈妈。
但是上了初中之后，孩子们渐渐地和父母的沟通变得少了，有的孩子甚至把向父母的心门给关上了。
子女与父母两代人之间由于时代背景、社会背景和文化背景的不同，对同一件事的判断和处理也会不同，当父母没有习惯让子女按照子女自己的观念和方式处理问题，而作为子女的又没有和父母进行有效地沟通时，摩擦就发生了。
一个人的独立人格是渐渐成熟的，七年级的学生刚刚步入青春期，在小学与中学的过去阶段，无论是在学习上还是在生活上，一切东西都在改变。
这个年纪的学生在朦胧的希望自己独立的早期，常会做出一些在长辈看来不尽准确地判断，当父母没有站在孩子的角度考虑，而是一味地要求孩子像以前那样毫无意见的听从自己的指挥，矛盾就不可避免的爆发了。
父母也是普通人，他们也有自己的不安全感、需求和情绪，他们的观点不一定就是对的，他们的表达方式也不一定妥当，但是，天下最爱你最希望你幸福的人还是你的父母。
明白了这一点，你再与父母换位思考，，设身处地地想想，你就会理解父母的用心良苦了，父母的不少错误和缺点也就不再是错误和缺点了。
人与人之间是需要沟通的。
海伦凯勒说过这样一句话：我们何时才能学会我们全部彼此相互关心，我们是整体的一员。
你有体谅过你的父母吗?你需要父母更多的理解吗?我们应该如何面对缺乏沟通这个问题?如何与父母交流?如何让父母重视你的感受，理解你的想法?我的调查研究大致可以分为一下五个阶段：一、确定研究方向;二、根据研究方向设计调查问卷;三、在湛师附中七年级二班进行调查;四、整理调查问卷并统计数据;五、分析调查结果、查阅相关资料，得出调查报告。
中学生和父母的关系及交流与沟通调查报告
中学生与父母得关系及交流与沟通调查报告摘要:通过学生与父母沟通状况得调查研究发现,学生大多数希望与父母成为朋友,并分担父母得心事,但在沟通中常发生冲突。
作为子女,要理解父母、尊重父母,作为父母在与子女沟通时应注意一定技巧。
引言:随着年龄得增长与自我意识得增强,学生与父母产生意见不一致或产生矛盾已成为一种普遍现象,有些学生在学校里与同学、老师得关系相处不错,在家里与父母却缺少共同语言。
父母对她得言行瞧不惯,她对父母得管教也听不进去,甚至与父母顶顶撞撞,争得不欢而散。
有得虽然不敢当面顶撞父母,但也就是“话不投机半句多”,因此十分冷淡。
这种不与谐得家庭关系不仅给这些同学精神上带来很多苦恼,而且使她们得学习、生活受到了影响。
本课题旨在探讨当前学生对父母管教方式得瞧法,以及与父母沟通得模式。
希望通过次研究结果,可以让父母了解子女们得想法,以及对父母如何与现代得子女做好良好得沟通关系提供建议。
关键词:学生、父母、沟通、冲突。
一、研究目得:(一)了解学生与父母沟通得现状(二)了解与思考代沟得实质所在与找寻解决方法(三)在这个过程当中,加强本身与父母得沟通问题二、研究过程:(一)通过上网查找相关资料,制作调查问卷(二)在网上发放调查问卷(三)统计调查结果(四)总结资料,小组商讨后编写论文三、数据与分析第1题您认为自己随着年龄增大,与父母得关系如何？[单选题]从图表中可以瞧出,超过一半得同学都认为自己随着年龄得增长,与父母得关系不大。
认为越变越好得人比越变越差得人多出一倍。
分析:图表中我们不难发现,认为与父母关系变化不大得同学最多,再到越来越好,最后才就是越来越差,我们都知道小孩子都就是与父母或者亲人就是最亲密得,而她们都没认为自与父女关系越来越差,说明了她们都就是比较爱父母得。
说明她们就是有争吵,但关系却不差。
她们拥有这种变化不大或者越变越好得心态,就会让自己更加珍惜父母,多与父母交流,不产生太大得心里距离。
第2题您回到家后第一时间会做什么[多选题]从图表中瞧出,大部分得同学回家第一时间都会去瞧瞧父母在做什么,与父母交流学校情况,都会关注父母。
调查报告
湛江一中培才学校学生与父母沟通情况调查报告湛江一中培才学校（以下简称培才）是湛江市目前最好的初中，由办学成绩名列全省前茅的广东省重点中学湛江第一中学主办的一所民办学校。
学校拥有优美的校园环境、完善的教学设施、先进的教学设备、规范的教育管理和雄厚的师资力量，中考成绩遥遥领先湛江其他中学。
入校生源普遍比较优秀，学生的家庭条件也比较优越。
一、调查的目的与意义。
家庭教育，是学生教育的重要部分。
父母，是孩子的第一位启蒙教师，也是终生的老师，有的孩子就是家长的影子。
沟通，是教育的重要手段，良好的沟通，有利于家庭和谐，孩子健康成长。
本项调查侧重于了解初中生与父母沟通现状，目的在于更好的促进学生自身成长与发展，培养他们更强的沟通能力，提高与父母之间的沟通质量。
二、调查方法1、调查时间：2010年11月10日2、调查对象：湛江一中培才学校学生3、调查方法；问卷调查法。
采取以班级为单位集中问卷，共发出问卷120份，收到有效卷118份。
本调查问卷分两大题，第一道选择题分13道单选和2道多选，第二道问答题有两问。
统计时，单题中空白的问题单题不予统计，多选题按各选项累计次数统计。
4、调查过程：利用晚修的时间，发放调查问卷，采用不记名、不记号、不记班级，交卷时背朝上的放着，再由老师收回，做到完全尊重个人的隐私，目的是为了能达到调查的真实性。
三、调查结果与分析1、性别分布情况：本次调查中，男生有76人，女生42人。
即男生占64.4%，女生占35.6%。
调查发现，学生与父母沟通情况在性别上基本没差异。
男生除了在学习、生活、交际方面遇到困难会找父母沟通之外，在其他方面也会找父母帮忙。
而女生基本是在这三方面寻求父母帮助。
2、与父母沟通的频率：经常的占24.5%，有时会有时不会的占64.2%，几乎不的占11.3%。
培才学校实行封闭式管理，学生的沟通频率还能如此，数量上不成问题。
3、交流内容：学生从学习方面寻求帮助的占9.8%，从生活方面的占45.1%，从交际方面的占5.9%，从其他方面的占19.6%，从来没有寻求帮助的占19.6%。
关于《中学生与父母的沟通情况》的课题研究
关于《中学⽣与⽗母的沟通情况》的课题研究- 1 -班级：⼋年级组长：叶碧茜组员：曹丽捷周倩倩冯艳君胡跃耀胡浩然⼀、开题报告（⼀）研究背景：社会已经发展到今天，“三纲五常”在这个瞬息万变的社会⾥已⽆地⾃容。
然⽽“望⼦成龙”“盼⼥成凤”的传统家庭教育观却完整地沿袭下来，并在独⽣⼦⼥的家庭⾥愈演愈烈。
可是现代家庭中的代沟⽇益加深与这种传统观发⽣了激烈的冲突。
如若⽗母与⼦⼥之间缺乏及时的沟通，可能会导致不良的后果甚⾄悲剧的发⽣。
因此，有⼈发出这样的提问：即使是成绩优秀的学⽣在⼼理上与⽗母的沟通是否优秀?!（⼆）研究的⽬的和意义：我们希望通过我们的努⼒，可以找到与⽗母等⼈沟通的正确⽅法。
借此来改善青少年与⽗母的关系。
也希望通过这⼀次活动体会集体的⼒量。
提⾼调查、分析、研究、实践的能⼒。
掌握调查的⼀些⽅法，亲⾃动⼿去解决问题。
（三）研究计划在研究最初时期，我们指定了以下研究内容，在研究的实施过程中，根据研究难度、研究意义、研究可⾏性等因素，我们将查漏补缺，不断完善。
（1）研究内容①⽗母与⼦⼥为什么会有代沟？②⽗母与⼦⼥各怎么看待这种代沟？③⽗母与⼦⼥⾯对⽆法沟通时的⼼情④他们想怎么样解决问题⑤提出建议。
解决问题（2）活动步骤分 5 阶段实施- 2 - （3）研究的主要⽅法或⼿段1.分发问卷2.采访3.上⽹找资料（四）预期成果：达到预期⽬的，找出中学⽣与⽗母不能成功沟通的原因,提出解决这⼀问题的切实可⾏的⽅法。
（五）形式表达：论⽂、调查报告、多媒体课件（六）课题研究的可⾏性论证：所谓3岁⼀代沟。
我们与⽗母的年龄相差那么多。
存在代沟是⼀定的事情。
可是⽗母毕竟是我们最亲的⼈。
对于我们的⼈⽣影响也最⼤。
所以，我们必须解决与⽗母⽆法沟通的现状。
虽然我们选择的这个课题已经是近⼏年社会⼀直思考的⼀个话题,可是⾄今为⽌，这个问题仍然存在着，并且不是⼀个“⼩⾯积”的问题。
⼏乎所有的中学⽣家都有这样的问题。
⽽我们的⽬的就是解决这个问题，所以相信会得到同学，家长，及⽼师的⽀持的。
调查报告 关于七年级学生与父母沟通问题的调查报告
关于七年级学生与父母沟通问题的调查报告调查背景：在实习的时候，班上一个女孩子和我说：老师，我考试考差了，我不敢回家，我怕我妈骂我，她一骂我我连死的心都有。
另外，在开完家长会之后，我看到不少孩子们在qq签名上都写着：家长会结束之后自己挨骂了;要不就写着：这次开完家长会之后没挨骂，很开心。
看着这类话语，我不由得思考起孩子与父母之间的沟通问题。
从七年级二班的情况看来，相当一部分父母教育孩子的方式一直都停留在教训这个层面上，没有和孩子进行心与心的交流和对话。
小时候，父母一直是孩子眼中的巨人，父母似乎无所不能。
当幼儿园或者小学学校里发生了什么事情，孩子们第一时间想到的是冲回家里告诉爸爸妈妈。
但是上了初中之后，孩子们渐渐地和父母的沟通变得少了，有的孩子甚至把向父母的心门给关上了。
子女与父母两代人之间由于时代背景、社会背景和文化背景的不同，对同一件事的判断和处理也会不同，当父母没有习惯让子女按照子女自己的观念和方式处理问题，而作为子女的又没有和父母进行有效地沟通时，摩擦就发生了。
一个人的独立人格是渐渐成熟的，七年级的学生刚刚步入青春期，在小学与中学的过去阶段，无论是在学习上还是在生活上，一切东西都在改变。
这个年纪的学生在朦胧的希望自己独立的早期，常会做出一些在长辈看来不尽准确地判断，当父母没有站在孩子的角度考虑，而是一味地要求孩子像以前那样毫无意见的听从自己的指挥，矛盾就不可避免的爆发了。
父母也是普通人，他们也有自己的不安全感、需求和情绪，他们的观点不一定就是对的，他们的表达方式也不一定妥当，但是，天下最爱你最希望你幸福的人还是你的父母。
明白了这一点，你再与父母换位思考，，设身处地地想想，你就会理解父母的用心良苦了，父母的不少错误和缺点也就不再是错误和缺点了。
人与人之间是需要沟通的。
海伦凯勒说过这样一句话：我们何时才能学会我们全部彼此相互关心，我们是整体的一员。
你有体谅过你的父母吗?你需要父母更多的理解吗?我们应该如何面对缺乏沟通这个问题?如何与父母交流?如何让父母重视你的感受，理解你的想法?我的调查研究大致可以分为一下五个阶段：一、确定研究方向;二、根据研究方向设计调查问卷;三、在湛师附中七年级二班进行调查;四、整理调查问卷并统计数据;五、分析调查结果、查阅相关资料，得出调查报告。
关于七年级学生与父母沟通问题的调查报告_调查报告_
关于七年级学生与父母沟通问题的调查报告调查背景：在实习的时候，班上一个女孩子和我说：“老师，我考试考差了，我不敢回家，我怕我妈骂我，她一骂我我连死的心都有。
”另外，在开完家长会之后，我看到不少孩子们在qq签名上都写着：家长会结束之后自己挨骂了;要不就写着：这次开完家长会之后没挨骂，很开心。
看着这类话语，我不由得思考起孩子与父母之间的沟通问题。
从七年级二班的情况看来，相当一部分父母教育孩子的方式一直都停留在教训这个层面上，没有和孩子进行心与心的交流和对话。
小时候，父母一直是孩子眼中的巨人，父母似乎无所不能。
当幼儿园或者小学学校里发生了什么事情，孩子们第一时间想到的是冲回家里告诉爸爸妈妈。
但是上了初中之后，孩子们渐渐地和父母的沟通变得少了，有的孩子甚至把向父母的心门给关上了。
子女与父母两代人之间由于时代背景、社会背景和文化背景的不同，对同一件事的判断和处理也会不同，当父母没有习惯让子女按照子女自己的观念和方式处理问题，而作为子女的又没有和父母进行有效地沟通时，摩擦就发生了。
一个人的独立人格是渐渐成熟的，七年级的学生刚刚步入青春期，在小学与中学的过去阶段，无论是在学习上还是在生活上，一切东西都在改变。
这个年纪的学生在朦胧的希望自己独立的早期，常会做出一些在长辈看来不尽准确地判断，当父母没有站在孩子的角度考虑，而是一味地要求孩子像以前那样毫无意见的听从自己的指挥，矛盾就不可避免的爆发了。
父母也是普通人，他们也有自己的不安全感、需求和情绪，他们的观点不一定就是对的，他们的表达方式也不一定妥当，但是，天下最爱你最希望你幸福的人还是你的父母。
明白了这一点，你再与父母换位思考，，设身处地地想想，你就会理解父母的用心良苦了，父母的不少“错误”和“缺点”也就不再是错误和缺点了。
人与人之间是需要沟通的。
海伦凯勒说过这样一句话：我们何时才能学会我们全部彼此相互关心，我们是整体的一员。
你有体谅过你的父母吗?你需要父母更多的理解吗?我们应该如何面对缺乏沟通这个问题?如何与父母交流?如何让父母重视你的感受，理解你的想法?我的调查研究大致可以分为一下五个阶段：一、确定研究方向;二、根据研究方向设计调查问卷;三、在湛师附中七年级二班进行调查;四、整理调查问卷并统计数据;五、分析调查结果、查阅相关资料，得出。
中学生和父母的关系及交流与沟通调查报告
中学生和父母的关系及交流与沟通调查报告1.背景介绍中学生和父母的关系及交流与沟通一直以来都是一个备受关注的话题。
在现代社会中，快节奏的生活和繁重的学业任务使得家庭成员之间的交流和沟通变得困难起来。
这次调查旨在了解中学生和父母之间的关系及交流与沟通现状，并提出一些建议来改善这种情况。
2.调查方法和样本我们采用了问卷调查的方式，目标人群为100名中学生，其中男性50人，女性50人。
他们来自不同的学校和年级。
3.调查结果（1）中学生和父母的关系调查结果显示，71%的中学生认为自己和父母的关系良好，他们认为父母对自己的要求合理，也能够给予他们足够的关心和支持。
但是，还有29%的学生认为和父母之间存在一些问题，包括沟通不畅、信任不足等。
（2）中学生和父母的交流在与父母的交流方面，85%的中学生表示他们经常和父母分享自己的学习和生活情况。
他们愿意和父母讨论问题并接受他们的建议。
然而，有15%的学生对与父母的交流并不乐意，他们认为父母对他们的理解不够，过于干涉他们的个人生活。
（3）中学生和父母的沟通调查结果显示，大部分中学生（78%）认为他们和父母之间的沟通是单向的，父母告诉他们应该做什么，他们则服从。
只有22%的学生觉得他们和父母之间的沟通是双向的，他们能够表达自己的观点和想法，而父母也能够倾听并了解他们的需求。
4.分析与建议（1）增加亲子活动和交流机会在中学生和父母之间建立良好关系的过程中，亲子活动和交流机会是非常重要的。
学校和社区可以组织一些亲子活动，如亲子运动会、亲子旅行等，为他们提供一个共同交流和沟通的平台。
（2）提高父母的沟通技巧父母在与中学生交流时，需要学习一些沟通技巧，以更好地理解他们的需求和想法。
他们可以参加一些亲子沟通培训班，学习如何更好地与子女交流，并培养良好的沟通习惯。
（3）培养中学生的自主性中学生的个性正在逐渐成熟，他们对自己的主见和独立性有一定的追求。
父母可以适当地给予他们更多的自主权，让他们能够在一些问题上表达自己的观点，并鼓励他们独立思考和解决问题。
当代中学生与父母沟通现状调查分析
当代中学生与父母沟通现状调查分析当代中学生与父母沟通现状调查分析引言：当代社会快节奏的生活方式和多元化的信息媒体给中学生和父母之间的沟通造成了困扰。
在这种情况下，了解当代中学生与父母沟通现状对于改善他们之间的关系具有重要意义。
本文通过对中学生与父母沟通现状进行调查，分析两者之间存在的问题，并提出一些建议。
调查方法：本次调查通过问卷调查的方式进行，共有500名中学生和500名父母参与。
问卷涵盖了中学生与父母之间的沟通方式、频率、内容等方面的问题。
调查结果分析：1. 中学生与父母之间的沟通方式调查结果显示，80%的中学生与父母通过面对面交流进行沟通，10%的中学生更倾向于用电话与父母交流，只有10%的中学生选择通过社交媒体与父母交流。
父母与中学生之间的沟通方式相对一致，80%的父母认为面对面交流是最好的方式，10%的父母选择电话交流，还有10%的父母利用社交媒体与孩子交流。
2. 中学生与父母之间的沟通频率大部分中学生与父母每天进行沟通，占调查的70%。
20%的中学生和父母每周进行两次沟通，只有10%的中学生与父母每周进行一次沟通。
父母与中学生沟通的频率相对较高，约70%的父母每天与孩子进行沟通，20%的父母每周与孩子进行两次沟通，只有10%的父母每周与孩子进行一次沟通。
3. 中学生与父母之间的沟通内容调查结果显示，大约60%的中学生与父母交流学习信息，包括学习进展、学业困惑等。
30%的中学生与父母交流生活信息，如生活琐事、兴趣爱好等。
只有10%的中学生与父母交流感情问题。
相反，70%的父母与中学生交流学习信息，20%的父母与孩子交流生活信息，只有10%的父母与孩子交流感情问题。
问题分析：1. 沟通方式不多样调查结果显示，中学生与父母之间的沟通方式主要以面对面交流为主，而少有利用社交媒体等新兴方式进行交流。
这可能是传统观念和沟通方式的延续，导致中学生和父母之间的沟通面临局限性。
2. 沟通频率不一致调查结果显示，中学生与父母之间的沟通频率不一致。
当代中学生与父母沟通现状调查分析报告
1研究目的青少年时期正是人生中最缤纷绚丽的时刻，本应该享受着温馨快乐的时光，但是有些人却处于低落、抑郁、孤单之中，没有人理解，甚至父母对他们也只是责备而没有尖心，所以现在社会上张扬、叛逆的青少年很多。
由于我们与他们是同龄人，我们初步认为导致其发展的最主要原因是由于父母没有真正理解孩子，没有正确把握正处在青春期的子女的心理，当子女在心理上出现问题时，并没有及时的加以引导。
从而使两代人心理上的差距越来越大，共同语言越来越少。
父母认为孩子日渐长大，有越来越多的话都愿埋在心里而不愿告诉自己，父母越来越多的尖心在子女看来变成了唠叨。
子女也日渐感觉自己已长大，看待某些事情的观点与父母产生了很大的不同。
因此有些话宁可藏在心里，也不愿与父母沟通。
因此，父母与子女沟通时出现的问题也越来越多，从而在父母与子女的心灵之间形成了一道深不见底的“鸿沟”。
当后果不可弥补时，父母、子女才清楚地明白当初应该怎样做。
为了减少此类事件地发生，还青少年们一片灿烂的天空，我们做了此次尖于亲子沟通状况的调查研究，确立本研究的重点在调试亲子尖系的方法上，通过调查分析，提出有针对性的方法，增进父母与子女的相互理解，尽力缩小那道“鸿沟”，给青少年一个温馨快乐的家。
2研究方法2 • 1被试2・1・1子女问卷：子女被试共150人，其中女生为81人，男生69人，年龄在12—— 18岁之间；被试选择的范围为三所具有代表性的学校：唐［11 一中、唐LU二中和唐L1I六十二中，每校随机抽取50名被试。
因此，被试具有良好的代表，性。
2・1・2家长问卷：分发和回收有效的家长问卷150份，其中唐山一中教师30 份，采取社会调查的方式在市中心发放20份，其余100份问卷由唐山一中学生带给父母填写。
在家长被试中，母亲为78人，父亲为55人。
年龄范围在37 ——50岁之间。
男女人数相差不大，职业多样，所以本调查的结果具有一定的代表性和可信度。
2 • 2方法本研究主要采用了访谈法和问卷调查法。
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中学生与父母沟通交流情况调查研究报告高一（13）班王凌睿李春暖周彩虹高香奇高一（18）班周悦指导老师：云娟某市一次大规模的中小学生问卷调查表明：六成孩子与父母存在交流障碍；据统计已有百分之四十的青少年是家中的独子或独女。
而平等的交流沟通在现代社会家庭中并不得以实现，再加上过去中国社会所推崇的「孝道」已经改变成对儿女百依百顺的「新孝道」──孝顺儿女了，以至于今天许多的青少年都变得骄纵自大、自私自利，这将成为未来的隐忧。
最大中文搜索引擎百度创建的“帖吧”上，“父母吧”里的帖数是179，“孩子吧”的贴数是257。
而“姚明吧”里的帖数是17450，“周杰伦吧”则为1412811（调查进行时数据）……看到以上事实，不知您作何感想。
父母和孩子本是人世间最密不可分、最应互相了解也最能相互了解的关系，现在却不得不提出这样一个问题：我们和爸爸妈妈的距离真繁荣越来越远了吗？为了进一步验证、解决这个问题，我们开展了一次问卷调查活动。
也许你认为上面的调查、数据离你太远，那就请往下看我们身边人是怎样回答这个问题的。
如果你是我们的同龄人，困扰于与爸爸妈妈难堪的面对面；如果您正苦于和自己的孩子找不到共同话题……写在问卷上的说明：本次活动调查问卷分有孩子篇、父母篇，调查对象均为（或孩子为）海口市及其他市县高中一年级在读生。
[问卷请参看本报告第5页]关于爸爸妈妈和孩子的调查孩子篇分析调查结果显示：广大中学生与父母沟通的时间平均起来较少（与住校有关）。
女生与父母经常交流，而且话题丰富，在这方面，男生所占的比例较小。
普遍中学生认为父母所做的令他们最感动的事是：父母对自己很信任，给孩子足够的时间，有事会和自己商量。
大多数学生都觉得父母对自己很好，无论在精神还是物质上都能够给予极大的支持。
而少部分人则很少看到自己的爸爸妈妈，一家人难得聚在一起。
其中5%的孩子认为爸妈很少关心自己，甚至很少在一块。
学生心中最理想的家长教育方式是：不约束，能够让自己自由发展。
而最受欢迎的父母类型则为“学习上教导，生活上要求少”的爸爸妈妈。
问卷显示：少部分中学生记得自己爸爸妈妈的生日，其中10%的人承认没想过要给父母过生日。
关于爸爸妈妈和孩子的调查父母篇分析时代在变，父母心中的“龙与凤”也在变。
父母从前关注较多的是孩子的前程，而与孩子前程挂钩最密切的便是成绩。
75%的家长承认平时聊天以学习成绩或学校生活为话题。
我们的调查显示了，现代父母最希望孩子懂得如何脚踏实地做人，优先从孩子的个性发展而不是一味得成为“人上人”。
从我们分放回收的问卷答案中，大多数家长选择了采取“给予孩子自由空间”的管教方式。
即使是这样，仍有80%以上的家长在“有没有感觉孩子和以前不一样了”这一栏中选择了“和小时侯一样，没多大改变”。
这充分显示了即使是现代，在孩子接近长大成人的时候，家长仍不能与孩子建立自然的“朋友”关系。
“孩子永远都是孩子”，这种观念会影响一个孩子独立发展的意识态度。
另外，只有10%的家长认为自己不会拿自己的小孩与别人就的做比较。
由调查所得的数据我们可以看到◆城市中学生与父母的沟通、交流情况整体较好，都能够建立起和谐的家庭关系◆现代家长知识水平高，能根据自己孩子的特点进行有方法的教育◆学生一定程度上受父母管制，自由度不高，因而渴望多一些自主◆父母给予孩子的爱很大程度上多于孩子对父母的关心◆普遍同龄人还是希望父母能够提供足够的自由空间。
◆大多数家长认为自己对孩子的关心和爱恰到好处，而大多数孩子则认为自己的意愿没有得到满足。
问卷背后的虽然调查的结果还是令人满意，但是仍有令人担忧之处。
从调查结果来看，父母普遍认为孩子和从前相比，都有明显变化。
说话的机会少了，在家待的时间变少了，性格也开始叛逆。
当然我们不想否认，爱玩爱闹爱自由是青少年的天性，而叛逆被认为是青少年的标志。
在青少年的成长路程中，他们的思想都在不断发生着心得变化。
渴望尝试，喜欢新鲜事物，希望无论是在生活上还是精神上都能够独立，得到父母的信任和支持。
然而普天下父母都无不希望自己的子女走好这一步。
孩子的喜怒哀乐、一言一行无不牵动着他们的心。
是“指引”“督促”还是“压制”“强迫”？这是长久以来令家长头痛的问题。
对于孩子的生日，想必所有的父母熟稔于心。
然而对于父母的生日，大部分学生表示不清楚。
这明显的差距确实有些令人心寒。
父母的爱常如海水之深，高山之阔。
我们衣食住行，甚至一日三餐，读书写字，他们无不看在眼里，想在心里。
生活的重心都完完全全地倾向孩子，然而有些孩子对于这些深沉而含蓄的爱，长从理所当然而论。
他们并不知道疲倦时的一盆洗脚水，生病时的一杯热水，都能让爸妈感动和欣慰许久。
当然也有正方向反力度的爱。
有些父母过于溺爱孩子，捧在手里怕摔了，含在口里怕化了。
家务从不让沾手，零花钱从不少给。
本是望子成龙，念着孩子成材以后得到回报的关怀。
其实这样反而让孩子觉得父母的爱天经地义。
试着让孩子多付出一些，不再只是被爱的载体，更要是爱的发动机。
父母作为孩子的生活老师，给予适当的关怀是理所当然的。
父母作为孩子的生活老师，给予适当的关怀是理所当然的。
过度的爱不仅是成长过程中父母、孩子沟通的绊脚石，更是孩子成人之后挥之不去的包袱。
以上就是我们透过一份问卷了解到的我们身边的事实。
无论是生长在温室中却无法开心快乐的孩子，还是不能从家庭得到温暖的孩子，缺乏亲子间的沟通是形成的一大原因。
幼小时养成的对父母的依赖，在逐步走向成熟思想的过程中，会完成思考、质疑、反抗的转变。
而父母眼中的孩子仍旧是当年紧紧粘在身后的孩子，于是继续自己认为呵护的爱，不想已经不起作用。
这时候的沟通则至关重要。
双方的沟通了解，是解决问题、培养默契的必要程序。
父母怎样和孩子沟通呢？我们从自己的角度和感受去看，先做父母，再做朋友。
无论如何，爸爸妈妈总是我们的长辈与指导老师，这种“不平等关系”是必须的。
孩子需要相对平等的说话身份，需要一个给予自己空间、自由和理解、支持的亲密朋友。
由克莱斯勒集团和一家市场调研和咨询公司HarrisInteractive所进行的一项联合调查显示：美国67%的父母选择在私家车里和孩子进行思想和情感交流。
现代社会的忙碌应该是父母孩子交流缺乏的一大原因，由于时间和压力，沟通活动往往不能进行。
其实抓住饭桌上的十分钟，车程中的五分钟，或是电话里的一两句话，都能够拉近彼此的距离。
许多人都说，“三年一代沟”。
的确，代沟往往是由不同的思想方向产生的。
父母认为以自己几十年的人生阅历去看世界，肯定比自己的孩子要全面、充分；多数孩子则认为爸爸妈妈跟不上时代变化的脚步，过去的早就不适用于现在。
大家所想确实是事实，却不懂得去接受对方的想法，而是继续强加于对方并不熟悉的生活方式。
所以，沟通的一大关键，就是尝试接受对方。
当之间的障碍消除之后，真正成为朋友，相信家庭的温暖更加充溢。
总有父母对别人埋怨自己的孩子爱以各种各样的借口和谎话逃出门去,却恰恰忽略了自己的过激行为和忽冷忽热的态度带给他们孩子的副产品。
当亲子之间得到充分沟通、理解之后，家庭气氛会自然活跃温馨，孩子的举止言行也会变得得体大方，而不是像许多人那样大动作尝试改变家庭的沉重、成员的沉郁甚至劣习却“不见成效”。
有研究指出，当一个孩子能与自己的父母建立平等的亲密关系后，他的行为言谈自然会渐渐变得高雅，他的性格也会开朗、乐观、豁达，在今后面临人生种种挑战时，也会表现得更为勇敢、自信。
西方国家中，每个家庭一向坚持让孩子小时吃苦，磨练一直的教育方式。
每个孩子都是一个单独的个体，家长会自然地把他当做一个成人来对待，让孩子发展自己的各种才能。
不同的方法会造就不同的下一代，我们更期待给我们更多空间的父母。
不过，这么一句话，我们想每个人都应该铭记于心：No matter what kind of your parents are.爸爸妈妈永远是爱你的．研究体验&收获王凌睿这不是一个新颖的话题,却是一个与我们息息相关,很有意义的话题.从课题的选定到踏入研究到最终成文,我们越来越感到这样一个课题研究的价值所在:培养能力,学会沟通.我想从中获取得到的不仅只是一份社会调查报告,更有一分对自己、对父母、对社会的全新态度和责任。
另外，每个成员都用心认真地完成了个人及小组的任务，整个研究学习的过程是快乐融洽的。
作为研究小组组长，我为我们团体的默契协作感到骄傲。
李春暖在这次研究性学习中，我们这组做的课题是关于当代社会家长与子女之间的关系，我们的课题的研究的课程很简单，又能达到我们的目标，可行性很强。
在这次研究性学习中我学习到了研究性学习的方法，尝试了合作工作的方式，从中学会了许多研究探索的步骤和方法，为以后的自主学习打下了基础。
周彩虹都说3年一代沟，有时候代沟不止是年龄的问题。
最亲密的关系是亲情关系，而父母与子女往往会最疏远。
父母是看自己从懵懂如何走向成熟的人，因为如此，或许是不想让父母认为自己长大，也或许不想继续麻烦父母，孩子总会不自觉地走出父母的怀抱。
有些孩子会与父母成为朋友，而有些一天都不和父母说上几句话。
此次活动，小组成员都比较用心，终于在调查结果中发现一些问题。
城市上的学生还好，都比较善于和父母沟通，有心事多少会向父母说一些。
而乡镇上的学生则比较害羞，又因为父母都比较木纳，很多事情孩子都憋在心里。
高香奇现在虽是高科技的世界，人与人的联系越来越方便密切，可在父母与孩子之间却出现了严重的代沟。
为了更好地了解和解决这个问题，我们进行了这次调查。
在起过程中，我们感受到了与人合作的快乐及在父母关系方面也有了很好的沟通。
通过这次活动，我们的社会实践能力得到了提高。
周悦亲情,是世上最美好的感情.如何处理好这份感情是我们需要关注的.这就是此课题意义之所在.通过此次研究学习,我初步了解到了当代中学生与父母沟通交流的情况.同时,自己也学会了如何与同学们合作,也知道了如何更好地与父母沟通.在学到知识的同时也提高自己的能力.感谢能够参与本问卷调查!请在你认为最符合的选项打上”√”或其他任何可以识别出的方法…..☺你是A女生B男生你平时是A走读B半走读(中午住校) C住校1.平时有和父母做简单的交流吗?A几乎没有B偶尔,问起的时候,限于学习或其他一些话题C还行,但是很被动D经常,而且话题丰富.2.你和爸爸妈妈最经常说话的地方是哪?A饭桌上B看电视电影等娱乐的时候C路上D学校3.估计一周大概沟通的时间是(如果记得算得出的话)A数不清 B 10小时以上 C 5～10小时 D 2～5小时 E 0～2小时4.你觉得下面提到的最令你感动的事情是什么?A 父母给我过生日买了很多东西B爸爸妈妈跟自己说他们的心事、想法C 父母对我很信任,给我足够的时间,有事会和我商量D有天爸爸妈妈拍着我们的肩膀说,我们老了E 他们没让我感动过F 其他(可以告诉我们)______________________________________5.你觉得你的爸爸妈妈对你好吗?A 好,当然好, 我做什么他们都会给我各种支持,精神\经济上的B 好啊,如果他们不逼我学习或其他不喜欢做的事就更好了C 不好,我觉得他们从来没有关心过我,一个星期都没见到几次D不好,强迫我做他们以为我很喜欢的事情6.下面那种情况对你自己而言更熟悉一些?A 很少看到爸爸妈妈,一家人难得聚在一块B 你发现你的私人信件或日记……被偷看了C 因为学习或其他的事情被父母责备甚至是打骂D 上面说的都太极端了…..自己很少碰到7.节假日通常和谁一起度过?A 父母B 同学朋友C 补课,就和平常一样D 其他________8.下面几种父母典型中,你认为比较好接受的是:A 工作很忙,平常较少与孩子沟通,相信孩子能管好自己B 在学习上经常教导孩子,而在日常生活上要求较少C 与上一类型相反D 有强大的财力,但是极少生活学习上很少过问E 你心目中的理想类型_____________________________________9.如果由你选择,你希望父母是A 教师B 科学家C 白领D普通工人E其他_________10.你记得爸爸妈妈的生日吗?A 记得,至少会送上祝福B平时记得的,到了那天就忘了C 心血来潮的时候问过D 从来没想过11.如果可以的话,写下你最想对你爸爸妈妈说的话,谢谢☺您是 A 妈妈 B 爸爸您的孩子A走读B半走读(中午住校) C住校1.平时与孩子聊天时，经常以什么话题开始？A 学习成绩B 学校生活C 身体情况D 各种新闻2.将自己的孩子与别人家的孩子做比较，这样的事情A 经常做B 有过C 从未D 顺其自然3.你最希望你的孩子是怎样的人？A 性格内敛，成绩拔尖B 活泼好动，成绩平平C 成熟懂事，分担家事D 懂事乖巧，礼貌待人4.有没有主动找孩子聊天，并试图了解他/她的内心世界？A 经常B 有时C 从未D 其他________________5.下面那种是您经常用到的“管教方式”？A 一有空就督促教育孩子B 对孩子的言行生活都有限定,有奖惩C 看不下去了才管,平时给予足够空间,让孩子觉得你是关心他D 放任自由,能管就管E 管不了,大了也不想管了6.有没有感觉孩子和以前不一样了？A …长大了,也懂事了,更能交心了B 说话的机会少了,很冲C 和小时候一样,没什么改变D ______________________7.孩子过生日的时候A 对他/她说生日快乐,一家人一起以比较正式隆重的方式庆生B 给他/她经费然后让他们自己和同学朋友一起过,自己不过问C 孩子大了不过生日了D 其他_________________________________8.有没有发觉孩子最近在家的时间变少了?A 有,总爱出去玩和同学朋友一块B 还行,但在家时明显心不在焉C 都想出去,不过还是和父母一起行动的多D 太忙了没在意9.您认为您在您孩子心目中,是个称职,好相处的爸爸/妈妈吗?A 是B 否C 不好说D有其他话要说__________________________________________10.有什么很想告诉自己孩子的话,可以的话就留在下边吧:)再次感谢你参与本次问卷调查!1您可以留下简单的称呼和联系方式,以参与我们更多活动^_^相关资料父母如何与孩子沟通来自/parent/middle/1/goutong2.htm现在，越来越多的父母感到很难跟十几岁的孩子沟通。