高二上学期家长会ppt

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人际关系问题；有些同学思想偏激，跟同 学相处不来。出现小问题，总认为自己是 对的，没办法接纳别人，过于敏感，跟人 相处不懂谦让，可能也是独生子女的通病。 也有的觉得怀才不遇，自己在这个环境中 格格不入，自己是最对的，最好的。但是， 在值日，纪律方面又管不住自己，人际关 系也会影响情绪，影响成绩。
• 部分学生的睡眠状况不是很好。部分学生 心理压力大，学习上过于急躁，总想 • 一下把很多知识都学完。要放下焦虑，轻 松赶路。挑担子的故事。 • 只知道苦学上，不能做到实干加思考。 • 不能正确地估价自己，有时把目标定得太 高，有时把目标定的太低。跳一跳够得着。
• 不能正确地对待每一次考试成绩，特别是 一次、两次考得不理想就感到无所适从， 丧失信心。平常心对待考试
高二（6）班家长会
欢迎大家！
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班级情况分析 月考和期中考试情况汇报 班级存在的问题 需要家长配合的方面 班级的规定 突出的问题
• 各位家长：大家好 • 首先我代表所有任课老师向各位家长的到来表示 热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙 之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会，可以看 出你们对孩Байду номын сангаас的关心和对学校工作的支持。时间 过得很快，转眼高二期中考试结束了，还有不到 两个月了，寒假就会到来。高二对每一位学生来 说就是人生的十字路口，至关重要。顺利的度过 高二是打好基础是我们现在必须做好的工作。
• 针对以上这些问题，我想，从老师和家长 的角度应该为他们做些什么呢？
班主任工作
• 做好学校、任课老师与班级之间的协调与 配合。学校对班级的各项要求要保障政令 畅通，保证学习、生活的有序进行；另一 方面，及时了解各门学科的教学情况，听 听同学们的心声，把学生的信息反馈给任 课老师，及时调整教学的手段和方法。数 学等偏科的同学，今后还要想办法，尽量 多投入时间和精力，同时鼓励学生多请教， 争取这种局面有所好转。
• 学生偏科现象。 • 文科生的语文和文综政治历史地理 差距不 是很大，但是英语和数学，这两门相对是 稳定的，也是拉开距离的科目，如果这两 门课成绩不理想，家长可能还得想办法让 孩子在周末假期好好补补课。我曾经跟学 生开玩笑说，英语，上来了，你想下去都 难。所以，家长还是要督促学生在这两门 课上多花精力。
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起困难，上课打瞌睡，讲话、课下不看书，看 玄幻小说；作业书写潦草，缺乏刻苦精神，甚 至上课也会用手机挂扣扣，甚至谈恋爱，稍微 遇到问题，又给自己找借口。 这些同学，有个 共同的特点，意志薄弱，自控能力差，有时候 也会要奋斗，但是三天打鱼两天晒网，有时候 是天天筛网，偶尔打鱼。 对于这些同学，可以 从小事做起，比如每天坚持固定时间起床，上 课时间坚决不带手机等小事来增强他的自控能 力。
• 自习课，安静看书，不讨论问题； • 值日生早到十分钟，在早读课之前做好值日，早 自习之前，下午放学之后，彻底打扫，并做好全 天保洁； • 自己制造的垃圾丢到垃圾桶里，做的课桌书本整 齐，课桌斗里没有垃圾； • 服从班干部的管理，有不同意见，事后找班主任 沟通； • 需要请假时，在家，让家长提前打电话；在校， 让当堂老师在假条上签字；
• 不打架；不酗酒；不抽烟； • 不穿拖鞋，背心，高跟鞋；不烫发，不染 发，不戴项链，耳饰等； • 考试不作弊； • 不做任何有损班级荣誉的事。
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有一部分同学青春期叛逆。对学习表现无所谓态度；对 校规校纪也是无所谓。自己管不住自己，家长老师管， 又有抵触情绪。他们不愿意老师和家长指导，也不愿意 沟通，认为自己长大了，有主见了，成熟了。但是好多 方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对 他们的发展产生积极影响，是值得我们老师和各位家长 认真考虑的问题。如果不对他们进行该有的教导，完全 听之任之，日后走上社会，可能会因为认识的偏差和幼 稚的思想，犯下大错。现实生活中这样的例子是很多的， 也有惨痛的教训。家长要端正“先成人后成才”的观念， 不对孩子做过高不切实际的要求，让孩子成长没有太大 压力，但是要遵守规矩，最起码国法校规要遵守。
• 要相信我们的老师，当您的孩子说某位老 师不好时，你应该告诉他，决定自己成绩 好坏的是态度和努力程度，为什么你认为 不好的老师所教的学生中仍然有特别出色 的。千万不能助长学 • 生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成 自己成绩不好的原因的想法，因为这样对 孩子无益。
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正确看待学艺术的问题。当今社会是多元化的 社会，需要各种人才。单一的文化课，不能满 足需求。看我们 的校情，我们是艺体特色学校， 在三中学艺体，有着非常便利的条件。有些同 学觉得以现在的成绩，考文化课本科没有希望， 那干脆就懒得学习了，反正也是上大专。这样 想的话，就白白浪费了大好时光，三年高中， 最后只收获一张毕业证，甚至有的毕业证都拿 不到。所以，我还是建议，根据孩子的情况， 鼓励孩子学习艺术，就是不为了高考，让孩子 利用在学校的时间，多学一点东西，也是好的。
• 正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不 要只关注他的成绩多少，名次高低。成绩 和名次一定程度上反映了他的学习情况， 但成绩已是事实，是结果，我们应该更多 的关心、帮助学生把握好过程。进步也好， 落后也好，应该多和学生一道去分析成功 的经验和失败的教训，以利于下次能有更 好的结果。
• 对于孩子的学习，有的情况需要鼓励，有的情况 需要批评，有的需要为他减压，也有的需要为他 增负，但不管是那种情况，对于孩子的努力，一 定要给予肯定，理解和信任才会让他有抓好过程 的动力和信心。绝大多数学生都是刻苦努力的， 如果成绩暂时不太好，他们自己心里也不好受， 请家长一般不要不问情况就武断的 • 批评或提出过高的目标，那样只会增加他们的心 理负担，适得其反。
• 加强与老师的沟通，尤其是陪读的家长。多来学校走一走， 看看孩子，见见老师。多沟通，才能多了解。我们的任课 老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风 也比较过硬，认真负责，兢兢业业，精心设计着每一堂课， 批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个 疑难问题，我们不怕学生的多次请教，就担心学生不来问 一次。要相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时， 你应该告诉他，决定自己成绩好坏的是态度和努力程度， 为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。 千万不能助长学 • 生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好的 原因的想法，因为这样对孩子无益。
• 所以，我还是建议，根据孩子的情况，鼓 励孩子学习艺术，就是不为了高考，让孩 子利用在学校的时间，多学一点东西，也 是好的。
高二（6）班 班级规定
• 遵守国法，遵守校纪 • 准时参加学校组织的任何活动，并按要求做好； • 第一遍铃声响起，坐回座位，拿好书本，准备上 课； • 上课认真听讲，认真记笔记，不看无关书籍； • 上课不用手机，遵守《宣城三中手机使用暂行规 定》； • 上课不吃零食； • 上课不打瞌睡；绝不趴在桌上睡；
• 积极与家长进行沟通和联系。学生的健康 成长不仅需要很好的学校教育，还需要良 好的社会教育和家庭教育。作为班主任， 我一定要多听取家长的意见和建议，但同 时也希望家长如果发现学生有什么问题要 及时与我取得联系。
需要家长配合的方面
• 保证他们正常的学习生活所需。 问题后生 活和学习费用可能要大一些，希望家长能 够理解支持。但我也要提醒各位家长：让 学生和别人比学习、比努力、比进步，而 不是比穿得好，用得好，是不是名牌。早 餐的问题。
• 规范学生的行为。虽然是高二的学生了，但毕竟 还是小孩子，纪律行为方面自控能力还比较弱， 再说人本身也是有惰性的，有时难免偷懒和放松， 需要不时的督促。同时学校又是一个群体生活， 需要有统一的行动，才能保证大家都有一个学习 和休息的环境。 • 在学生学会做人、学会学习上下功夫。做人是无 止境的，要成才先成人，要想学习好，首先要学 会做人。人，学会团结同学、尊敬师长、尊重他 人，孝敬父母，培养一个健康良好的心态。弟子 规。
• 今天我们把各位家长请来，就是共同关心、 了解和分析他们的学习和生活状况，家校 共同努力，给他们以适当的帮助和推动， 使学校、学生、家庭三方齐心协力，争取 在明年的高考中最大程度地发挥他们的水 平，考上理想的大学。所以，我今天发言 的主题是：家庭和学校齐心协力，共创辉 煌。下面我就这个主题讲以下几个问题。 •
• 进步和退步的同学，要认识到，这只是个 阶段性的考试。通过考试找到存在的问题 和不足，检验我们这段时间的学习成果。 退步的要分析，进步的同样也要分析。
• 三、班级目前存在的问题 • 时间观念不太强。表现为迟到、早退。有 些同学从来都不会预留时间。自习课没有 目标，这本书看看，那本书看看。课余时 间不会或者不愿意安排，作业非要拖到最 后一刻。这些都是时间管理能力差的例子。 要做个高效率的人，时间管理非常重要。
• 班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、 看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此 以往，学生免疫力低下，精神状态差，容 易生病。有部分学生身体素质或生活习惯 不太好，胃病、感冒等时有发生，有时一 次感冒就要耽误一两天学习，没有效率。 所以家长们也要叮嘱孩子，有病及早治疗， 身体虚弱要加强营养，如奶粉、水果都比 较好。
• 一、班级总体情况 • 1、班级构成：男生18人，女生25人，艺 体生在学的31人
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2、课任老师 语文 数学 政治 历史 地理
• 3班级总体特点：部分学生学习刻苦，目标 明确，成绩一直在进步。女生学习尤其刻 苦。但也有些学生没有目标，积极性不高， 甚至无所事事。
认真刻苦的同学，像 等，这些同学普遍目标明 确，认真踏实，他们成绩 一直在进步，或者保持得 很好。
• 有些同学有强烈的学习动机和明确的目标， 肯下苦功，但成绩不太理想的同学。这类 学生可能是由于基础差了，学习方法不合 理，他们通常有责任感，内心焦虑，压力 很大。
• 遇到问题对他们进行批评、训斥只会适得 其反，甚至使人灰心、精神崩溃。这就需 要我们家长多关心、多理解，鼓励、疏导， 肯定他们的努力，哪怕是一点点的进步。 对他们的期望要适当，不能用过高的目标 去增加他们的精神负担。