五年级上册科学简答实验题

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五年级科学上册(青岛版)第18课材料的导热性同步练习(含解析)

五年级科学上册(青岛版)第18课材料的导热性同步练习(含解析)

五年级科学上册(青岛版)第18课材料的导热性同步练习(含解析)18 材料的导热性一、选择题1.将三种大小、形状和厚度都相同材料缠在不锈钢杯子外壁上,高度相同,杯子中倒入热水1分钟后,这些材料外层的温度各为75℃、60℃、40℃。

这说明()。

A.温度为40℃的材料导热性能好B.温度为75℃的材料导热性能好C.这三种材料导热性相同2.下列物质中热传导能力最强的是()。

A.铝B.胶皮C.泡沫3.热水倒在_______里面凉得快。

A.塑料碗B.铁碗C.陶瓷碗4.下列材料中,最适合用来做锅身的是()。

A.铁B.塑料C.木头5.下列物体导热性最强的是()。

A.钻石B.铁C.铜6.将3个长短、粗细相同的塑料勺、木勺、钢勺的勺口同时浸入热水中,一段时间后,用手触摸勺柄,可以感觉到()最热。

A.塑料勺B.木勺C.钢勺7.做饭的锅用金属做锅身是利用了金属()的性质。

A.不易生锈B.容易导热C.耐高温8.太阳能热水器的吸热装置是()的。

A.白色B.黑色C.红色D.绿色二、填空题9.热可以在不同的固体材料中。

不同的材料导热性是不一样的,一般情况下,金属材料的导热性比较,非金属材料的导热性比较。

10.通常情况下,( )比非金属导热快。

11.容易导热的常见金属按导热性从强到弱排列,依次是、、等。

(排序:铁、铝、铜)三、判断题12.夏天人们喜欢穿白衣服的原因是看起来干净漂亮。

( ) 13.非金属材料的导热性都很弱。

( )14.只有金属材料才可以导热。

( )15.锅身一般用铁或铝是因为它们的导热性差。

( )16.平底锅利用了金属材料热传导能力强的特性制造的。

( )四、简答题17.锅铲的铲头和铲柄分别是什么材质的?为什么要使用不同的材质呢?18.把铝勺和瓷勺同时放入热水中,用手捏住两个勺柄的一端1分钟后,有什么感觉?为什么会出现这种现象?五、实验题19.比较金属材料导热的实验实验要求:(1)实验前后,检查和整理实验器材(2)观察三种材料上火柴掉落顺序(3)实验现象。

教科版五年级上册科学摆的快慢试题(含答案解析)

教科版五年级上册科学摆的快慢试题(含答案解析)

摆的快慢一、填空题1、在做摆的实验时,改变摆锤的质量,摆的摆动次数();改变摆绳长度,摆的摆动次数()。

【选填“改变“或”不变“】2、在探究摆的快慢与摆锤质量的关系的实验中,每次实验测量摆动的时间是()秒。

3、如图,在做摆的实验时,小明在30厘米长的细绳下端系一个20克的螺母,小刚在20厘米长的细绳下端系一个15克的螺母,在实验过程中()的摆摆动得快,()的摆摆动得慢。

二、判断题1、摆的快慢只与摆绳长度有关。

()2、摆锤的质量越大,每分钟摆动的次数就越多。

()3、摆幅大小对摆的快慢没多少影响。

()4、摆长与摆幅不变,使摆锤的质量增加,不影响摆的摆动次数。

()三、选择题1、关于下面三个摆摆动的快慢,说法正确的是()。

A.三个摆摆动的快慢相同B.摆①摆动得最快C.摆③摆动得最快2、有三个相同的摆锤,分别用长度不同的摆绳悬挂起来,在同样的时间内,摆动次数最多的是摆绳长为()的摆。

A.30厘米B.20厘米C.10厘米3、在观察摆的活动中,我们发现摆()。

四、简答题一开始小松自己在荡秋千,后来小松和小枫坐在同一个秋千上荡秋千,秋千摆动的快慢会发生变化吗?为什么?五、实验探究关于摆的研究,轩轩设计了实验,如图,请回答相关问题。

1、轩轩在这组实验中改变的条件是();我猜测轩轩同学研究的问题是摆的快慢是否与()有关。

2、实验结果:在30秒内摆动的次数多的是图中的()装置。

3、下表是乙装置的实验记录,请你根据表中的数据推测,该装置1分钟摆动的次数()60次。

【选填“多于“或”少于“】实验次数所用时间摆动次数第一次10秒8次第二次20秒15次第三次30秒23次4、如果乙装置连续摆动了30次,估计所用的时间最接近()秒。

A.35 B.40 C.455、如果要使乙装置1分钟摆动60次,可以通过()实现。

A.增加摆绳长度B.缩短摆绳长度C.减轻摆绳质量。

小学科学教科版五年级上册期末简答题专项练习(附参考答案)(2022秋)

小学科学教科版五年级上册期末简答题专项练习(附参考答案)(2022秋)

五年级科学上册简答题专项练习班级考号姓名总分1.“火山喷发只会给人类带来灾难,不会带来任何好处。

”这种说法对吗?举例说明火山喷发后给人们带来的好处?2.说说都有哪些地方需要光?至少说出两种。

3.地震能给人类带来巨大的灾难,地震能在短时间内摧毁房屋、道路等。

如果遇到地震,我们怎样抗震避险?(至少回答出两条方法)4.彩虹为什么总在雨后天晴的时候才会出来?5.地球越往内部温度越高,甚至高达几千摄氏度,为什么从地下挖出的石油、煤的温度却不高,而且没有燃烧掉呢?6.通过模拟火山喷发实验,你推想自然界中火山喷发的原因是什么?7.火山喷发给我们带来了哪些影响?8.地震发生时,身处高楼的你应该怎么做?9.地震来临之前都会出现一些异常现象,你知道哪些现象,写一写吧。

10.生活中的反光也给我们带来了哪些有利的方面?11.人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。

经常运动能锻炼身体不同的部位,例如运动能增加肺活量。

你知道运动对身体健康还有什么好处?(试举两例)12.我们平时走路时迈动双腿需要大脑考虑吗?为什么?13.骨、关节和肌肉各有什么作用?14.家长和老师教育我们要重视锻炼身体,请你把其中的好处写在下面(至少写3条)。

15.影响地表变化的因素有哪些?(至少写出4种)16.生活中没有电的时代里,夜晚人们会点燃一枝铅笔状拇指粗的蜡烛,来计量时间。

如果你也想用这种方法来计时,你将怎样用它来计量出5分钟这样的时间长度?17.为什么运动后人的每分钟心跳次数会增加?18.请举一个生活中光发生折射的例子。

19.下图是古代的一种水钟构造示意图。

在这水钟的结构中,有两处条状的刻度表。

一处在出水口上方的漏斗中,即刻度表A。

另一处在有浮标的容器外,即刻度表B。

这两处刻度表都是用来指示它测量的时间的吗?为什么?20.请将阳光经过三棱镜分解后的光谱按顺序写下来。

21.你知道人眼看放在水杯中的铅笔会发生什么现象吗?你能解释这种现象吗?22.请写一句珍惜时间的名言警句。

五年级上册科学简答题

五年级上册科学简答题

1、影子是怎样形成的?答:影子的产生是由于物体遮住了光线,影子的形成需要光和不透明的物体两个必要的条件。

2、通过观察阳光下地面物体的影子,我们可以了解到哪些信息?答:通过观察阳光下地面物体的影子,我们可以了解到太阳的大概高度,了解到大概时间、大概气温,我们还可以用它来辨别方向。

3、使用手掌日晷时,为什么上午和下午必须要有左右之分?答:因为在做手掌日晷时,面对正南方,左手正好是东方,而上午太阳的位置正好在东边,影子正好落在手指端,也正好可以用手指的距离来测量时间,下午用右手也是同样的道理。

4、太阳钟在实际使用中存在哪些弊端?答:使用太阳钟只能计算有太阳的白天的时间,无法计算晚上或阴天的时间,不同季节或不同的地方可能存在差异,导致计时不准确,不方便携带。

5、古希腊天文学家托勒密提出了“地心说”,他认为地球是宇宙的中心,日月星辰都围绕地球旋转,这样就形成了白天和黑夜。

6、16世纪波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”,他认为不是太阳在运动,而是地球绕着太阳在旋转,昼夜的变化是地球自转的结果。

7、月相变化的一般规律是什么?答:从新月开始,经过蛾眉月、上弦月、凸月到满月,每天大一点,再从满月、残月、下弦月、蛾眉月到新月,每天小一点,直到看不见,蛾眉月、上弦月、凸月出现在农历上半月的上半夜,月面朝西,残月、下弦月和蛾眉月等出现在农历下半月的下半夜,月面朝东。

8、小孔所成的像左右颠倒吗?为什么?答:是的,小孔成的像左右也颠倒,因为物体左侧发出的光沿直线穿过小孔后会投在屏的右侧,物体右侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏左侧9、当光线照射到镜子、幕墙、月亮的表面后,会返回来,这种现象叫反射。

几乎每样东西都可以反射光,越光滑的东西,反射效果越好。

镜子是最好的反光物体。

10、光线从一种透明物体进入另一种透明物体时。

传播方向会在交界面上发生弯折,这种现象叫光的折射。

11、中间薄、边缘厚的镜片叫凹透镜。

如近视眼镜的镜片。

中间厚、边缘薄的镜片叫凸透镜。

五年级上册科学练习-1、2 种子发芽实验(二) 教科版(含答案)

五年级上册科学练习-1、2 种子发芽实验(二) 教科版(含答案)

《种子发芽实验(二)》练习一、填空题1.种子发芽的适宜温度是()。

2.在研究种子发芽是否需要水分的对比实验中,需要改变的条件是(),不需要改变的条件是()和()。

3.将绿豆完全浸没在水中,四五天之后种子会停止发芽,这种实验现象说明种子发芽需要()。

4.绿豆种子发芽的必需条件是()、()和()。

二、判断题1.在地球的南极看不到植物,是因为那里一年四季都非常寒冷,植物的种子即使到了那里也无法发芽、生长。

()2.光照是种子发芽所必需的条件。

()3.种子要发芽除了要满足一定能够的条件之外,还要求种子必须是活的、结构完整、饱满的、保存时间短,已度过休眠期等自身条件。

()4.把种子放到任何条件下,都可以发芽。

()三、选择题1.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”千万枝条及其绿叶都是由()发育成的。

A.种皮B.花C.根D.芽2.已被虫蛀过的种子,一般不能萌发,原因是()。

A.种子的胚被破坏,无法存活B.外界条件不适宜C.感染虫子的病毒,无法生存D.种子还在休眠期3.下列常见的食物中,()不是种子。

A.花生B.菜豆C.大蒜D.黄豆4.在测定绿豆种子发芽的试验中,下列绿豆种子中,()最符合条件。

A.随机抽取的绿豆种子B.挑选颗粒饱满的绿豆种子C.被虫子蛀过的绿豆种子D.种皮破损的绿豆种子5.下面()不是种子发芽最关键的因素。

A.肥料B.温度C.水分D.空气四、简答题1.选择豆子时,为什么要选择绿豆,而不是选择黄豆?2.种子萌发必需的外界条件三要素是什么?《种子发芽实验(二)》练习答案一、填空题1.0-40℃解析:植物种子的发芽温度可以从0-40℃的范围,但每一种植物都有其发芽适温,也就是最适合于发芽的温度。

植物的发芽适温因原产地而异,一般而言,温带植物以15-20℃为最适,亚热带及热带植物以25-30℃为适。

[来源:学|科|网Z|X|X|K]2.水、空气、光解析:在做对照实验时,我们所要控制的是一个条件,是可以改变的,其余的是都是不变的。

五年级科学上册简答题

五年级科学上册简答题

13.保护心脏的方法有哪些? 答:经常运动、合理饮食、保持良 好的情绪等。
6.电磁铁和磁铁有哪些相同点和不 同点?
电磁铁和永久磁铁的相同点是:都能吸铁、 都有磁性、都有磁极、都能ห้องสมุดไป่ตู้示方向。 电磁铁和永久磁铁的不同点是:电磁铁的磁 性、磁力大小和磁极的方向可以控制和改 变,磁铁却不可以。
7.我们要不停地呼吸?
答:因为人体必须利用大量的(氧气)把一 切营养物质转化为可供人体直接吸收的东 西,同时需要把体内产生的(二氧化碳) 及时排出体外。
答:一个人的肺活量受体力、呼吸肌强弱, 肺组织和胸廓弹性,呼吸道通畅程度等因 素的影响,运动对增加肺活量的作用很 大。
11.保护呼吸器官的有哪些方法? 答:保持室内空气清新,呼吸富含 氧气的空气,扫地前洒水,预防呼 吸道传染病,不要吸烟。
• 12.心脏为什么要推动血液不停地 在血管流动? • 答:血液相当于“运输兵”,人体 通过血液循环,把肺吸进的氧气、 小肠吸收的养料带给身体各部分, 又把身体各部分产生的二氧化碳和 其他废物运走,交给肺和排泄器官 排出体外。只有心脏不停地跳动, 血液才能不停地在血管里循环流动。
8.测肺活量的方法有哪些 ?
答:深吸一口气吹大一个气球,测气球最宽 处的周长;或将装满水的塑料瓶倒立,吸 一口气后用吸管向水里吹气,排出的水量 就是肺活量。
9.肺活量大对健康有什么好处?
答:肺活量大意味着呼吸系统功能 好,能为身体提供足够多的氧气, 能够胜任比较大的体能消耗任务。
10.一个人肺活量是由哪些因素决定 的?
五年级简答题
上册
1.调查夜间小动物活动时要注意哪 些?
• • • • • • 答:(1)不伤害小动物; (2)不惊动小动物; (3)留下小动物活动痕迹; (4)收集小动物留下的东西; (5)不尝小动物留下的东西; (6)调查后,恢复小动物原来的生活环境。

教科版科学小学五年级上册4.3心脏和血液同步练习题(含答案)

教科版科学小学五年级上册4.3心脏和血液同步练习题(含答案)

教科版五年级上册科学4.3心脏和血液同步练习题(含答案)一、填空题1.心脏________,推动血液由心脏进入血管(动脉)流到全身各处;心脏________,血液由血管(静脉)流回心脏。

(填“收缩”或“舒张”)2.成年人的心脏每分钟大约跳________次,每次约有________毫升的血液送出。

3.心跳就是心脏的收缩和舒张。

心脏每收缩、舒张一次,我们就会感到一次________。

4.我们在运动时,身体上的变化会有____和____加快,还会出汗。

休息后心跳呼吸又会慢慢恢复。

5.二氧化碳能使燃烧火柴____( )____,使澄清石灰水变___( )___,经常用这个性质检验气体是不是二氧化碳。

6.人的正常呼吸次数是每分钟___( )___,人的正常脉搏跳动的次数是每分钟___( )___。

A、20次左右B、80次左右C、140次左右7.实验中洗耳球代表______( )______,输送的水代表______( )______,塑料管代表____( )____,手的捏力代表_______( )_______。

8.心跳加快时,血液流动就会_______,从而运送到全身的营养和氧气就会______。

9.心脏就像一个机器,由于它不停的________和________,血液就不停的在体内循环。

二、选择题10.关于运动与呼吸和心跳关系的描述正确的是()。

A.运动时心跳和呼吸与平静状态下一样B.运动时心跳加快而呼吸变慢C.运动时心跳加快同时呼吸也加快11.通过学习,佩佩知道了运动过后,心跳和呼吸变化的原因是()。

A.运动让人太累了B.运动需要更多的营养C.能够增强运动效果D.运动需要更多氧气12.下列关于心率的说法错误的是()。

A.测量心率时一定要保持平静B.正常人的脉搏和心跳是一致的C.心脏每秒钟跳动的次数叫心率13.心脏内部有()个腔,大小和自己的拳头差不多。

A.2 B.3 C.414.同一个人,在()时的心率最快。

五年级科学 上册 简答题

五年级科学 上册 简答题

一、食物链的举例。

答:①草→兔子→鹰②蔷薇→蚜虫→瓢虫→小鸟③落叶→蚯蚓→小鸟⑤水稻→田鼠→黄鼠狼→老鹰二、自然保护区。

答:①世界第一个自然保护区——美国黄石国家公园。

②中国第一个自然保护区——广东鼎湖山自然保护区。

③广东湛江红树林保护区(保护我国现存最大一片红树林)④四川卧龙自然保护区(我国建立最早的四个以保护大熊猫等珍稀野生动物为主)⑤三江源自然保护区(重点保护长江、黄河和澜沧江)三、简答。

1、哪些条件影响绿豆芽的生长?答:绿豆芽的生长受水分、温度、阳光、养分等因素的影响。

2、在食物链“草→兔子→鹰”中,如果:①如果鹰少了,会发生什么现象?答:兔子会大量繁殖,草来不及长大就很快被吃光,大量的兔子会饿死。

②如果兔子少了,会发生什么现象?答:大量的鹰会饿死,草会疯长,植被不合理,可能引发草原火灾…③如果草少了,会发生什么现象?答:兔子会因缺少食物而减少,最后会消失。

老鹰也会饿死,草原会逐渐荒漠化…3、为了维护生态平衡,我们人类应该做些什么?答:①爱护动植物,不伤害它们。

②保护森林,不乱砍滥伐。

③多建立自然保护区,保护珍希的动植物。

④保护草原,合理放牧。

四、实验分析。

1、在“绿豆芽生长对水的需求”实验中,仔细观察根的生长情况,你发现了什么?分析出现这种现象的原因。

答:我发现绿豆芽的根都向纸潮湿的一端生长。

出现这种现象体现了植物适应环境的能力。

2、在“减少生态瓶里的水”实验中,生态瓶里的小鱼在水多时和水少时一分钟内浮到水面上来的次数有什么不同?分析出现这种现象的原因。

答:水多时,小鱼浮出水面的次数少甚至没有;而水少时小鱼浮出水面的次数较多。

这是因为水量减少,动植物的生存就空间减少了,氧气量也跟着减少,所以小鱼浮出水面的次数会较多。

3、在“增加生态瓶里的生物”实验中,生态瓶里的小鱼在动物多时和动物少时一分钟内浮出水面的次数有什么不同?分析出现这种现象的原因。

答:动物多时,小鱼浮出水面的次数会增多。

这是因为由于小鱼增加,耗氧量增大,小鱼浮出水面的次数会越来越多,甚至会因缺氧而死亡。

教科版五年级科学上册全册课课练含答案可下载

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教科版五年级科学上册全册课课练|含答案|可下载1.1《种子发芽试验(一)》一、基础过关1.填一填(1)在研究水分对种子发芽的影响时不需要控制的条件是_____、______、______、_______,需要控制的条件是_______。

(2)做对比试验时,只有_____个条件不同,其他条件都_______。

(3)做对比试验时,和我们的猜测一致一组叫_____,和我们的猜测不一致一组叫_____。

(4)在做“水是否影响种子的发芽实验”时,实验组是,对照组是。

(5)农民伯伯一般在春天播种,是因为:。

(6)播种后,下一场雨,种子发芽会更快,这是因为:。

(7)我们在设计种子发芽实验时,只能改变:个条件。

(8)种子萌发的最低温度为℃,℃能正常发芽,最适宜温度为℃,最高为℃。

二、综合训练1.选择题(1)把两组相同的种子,一组放在常温下,一组放在冰箱内,保持低温,同时都加适量的水,这个实验设计中改变的条件是()A、光B、温度C、水(2)常温下两组相同的种子,一组受到光照,加适量的水,另一组种子用纸盒盖住,加少量的水。

这个实验设计()A、是科学的B、是不科学的C、无法判断(3)种子发芽的自身条件()A、完整的活的胚B、适宜的温度C、充足的空气(4)1班在设计种子发芽实验时是这样的:准备两个同样的花盆,取同样的土壤洒同样多的水,然后种下种子,摆在同一和桌子上,但把其中一盆用暗箱罩上“我们可以推断1班同学要研究的是()对种子发芽的影响A、水B、温度C、光照D、养分(5)农民伯伯在()的条件下播种的最容易发芽A、阳光温和,土壤潮湿。

B、非常寒冷C、阳光曝晒,土壤干燥D、土壤含水量过多2.判断题。

(1)蒲公英的种子在天空中随风飘飞,它们落在自然界的任何地方都会发芽。

()(2)做对比实验时,实验组与对照组往往只有一个条件不同,其他条件都相同。

()(3)做种子发芽实验时,每个盒子都应放三粒种子,这样可以减少实验的偶然性。

()三、拓展应用1.你曾经做过研究种子发芽的实验吗?有什么收获?1.2《种子发芽试验(二)》一、基础过关1.填一填(1)种子萌发需要一定的条件:、和等。

教科版五年级上册科学知识点试题及答案(4套)

教科版五年级上册科学知识点试题及答案(4套)

2019年秋教科版五年级上册科学知识点试题(一)学校班级姓名成绩一、判断。

1.生命体都是由细胞组成的。

()2.自然界里生活着许许多多的微生物,这些微生物实际上并不是生物。

()3.凡是生物,都会经历生长、发育和死亡的过程,会繁殖它们的后代。

()4.种子的发芽需要适宜的温度、适量的水、充足的空气。

()5.当阳光、空气、水、温度、肥料等环境因素发生变化时,植物生长也会发生相应的变化。

()6.在研究光照对种子发芽的影响时,需要保证光照和水分这两个条件不变。

()7.在一定环境中生存的各种生物,它们相互影响、相互依存,构成了一个群落。

()8.小明画了一条食物链:老鹰→蛇→青蛙→蝴蝶→花。

()9.在做生态瓶时,水生植物的数量要与水生动物的数量保持平衡。

()10.当水质受到污染时,一些浮游生物会大量繁殖,消耗水中的氧气。

()11.在自然保护区里,不准狩猎和采伐,但可以栽种一些新品种的植物。

()12.拟斑马、袋狼、卡罗莱纳鹦哥鸟都是我国特有的珍稀动物。

()13.环境的变化会影响动物的生存,但动物的数量变化不会影响环境。

()14.当环境发生变化时,所有生物的结构特征都会发生相应的改变,从而继续生存下去,不会被淘汰。

()15.生物的多样性是人类生存与发展的基础,我们要保护生物的多样性。

()16.减少丢弃、重新使用是减少垃圾的重要方法。

()17.给垃圾分类和回收利用,能减少垃圾的数量,节约大量的自然资源。

()18.水污染大多由人类活动引起的,污水需要经过处理才能重新被利用。

()19.防止空气污染,就是要多扫地、多洒水,防止尘土扬起来。

()20.人类面临着垃圾和水污染、大气污染、物种加速灭绝等环境问题。

()二、选择。

1.绿色植物能自己制造养料,称为()。

A制养者B生产者C消费者2.()不能自行制造养料,而需要直接或间接地利用植物制造的养料。

A利用者B生产者C消费者3.各种生物之间在食物关系上形成的复杂的网状结构,称为()。

苏教版五年级上册科学练习册参考答案

苏教版五年级上册科学练习册参考答案

第一单元白天和黑夜1 太阳和影子一、填空题。

1.光源不透明物体2.相反3.清晰4.变化、规律 5、方向、长短二、判断题。

1. ×2. ×3. √4.×5. ×6. √7. √8. √9. √ 10. ×三、选择题。

1、C、A2、 B3、A四、简答题。

①影子的长短和方向发生了变化。

②早晨影子朝西,较长;中午影子朝北,最短;下午影子朝东,较长。

五、实验与分析。

一天中,影子长,气温低;影子短,气温高。

2 太阳钟一、填空题。

1、太阳的运动、投影的变化、日晷、太阳钟2、时间、古代石晷、赤道日晷、地平日晷二、简答题。

1、人们利用太阳的运动与投影的变化是有规律的这个知识来制造不同形状的日晷。

2、选择一个有阳光的地方,在地上垂直插一根小棍,当你的手表到达某一个整点时,就在木棍的投影处放一块石头作为记号,并把时间记录下来。

这就是著名的牛顿钟。

五、实验研究。

答案参照课本第5页上的内容。

1.在半圆形的卡纸上画上刻度。

2.把一块三角形的硬纸板竖起粘在印有刻度的卡纸上。

3.根据三角形的投影,就可以判断当时的时间。

3 昼夜交替一、填空题。

1、自转2、24 自西向东3、北极星 4、东西 5、西东6、365 自西向东7、早些自西向东自转8、杭州武汉重庆拉萨9、昨天早上6点昨天中午11点昨天晚上18点二、判断:1、√2、√3、×4、√5、√6、√三、简答题。

分析昼夜交替现象究竟是怎样形成的。

答:地球是一个不发光又不透明的球体,同一瞬间阳光只能照亮半个地球,被阳光照亮的半个地球是白昼,没有被阳光照亮的半个地球是黑夜,于是地球的自转就形成了某个地方的昼夜交替现象。

4 看月亮一、填空。

1、月相2、303、西东4、东西5、蛾眉月、满月6、卫星、公转7、地球、太阳二、判断。

1、× 2、× 3、√ 4、× 5、×6、√7、√8、×9、√ 10、×三、选择。

新教科版小学科学五年级上册科学第二单元《光》试题(含答案)

新教科版小学科学五年级上册科学第二单元《光》试题(含答案)

科学五年级上册第二单元试题附参考答案第二单元:光一、填空:1.来自太阳的光线以每秒千米的速度传播,没有任何东西比光线传播的更快了。

2.像电灯这样可以自己发光的物体叫做。

3.光碰到镜面改变了传播方向,被反向回去,这种现象叫做光的,也叫、,也是直线传播的。

4.太阳光没有碰到物体之前是沿着传播的。

5.阳光穿过透明的棱镜时,光的路线会发生改变,被分解为、、、、、、七种颜色的光,形成太阳光谱。

6.当阳光照射到一个透明物体上时,光会被物体或,我们看到的物体的颜色就是,而其它颜色的光被物体了。

7.阳光照射的地方是面,阳光照射不到的地方是面。

8.太阳光是一种光源,它在发光的同时也。

9.地球上的能量绝大部分来源于。

在一天当中,地球所接受到的是够全世界的人们用上40年。

二、选择:1.太阳本身白天发光发热,夜间不释放能量,这种说法是-----------------------()A.正确的B.错误的C.有点道理D.判断不准2.太阳光在没有碰到物体前是沿直线传播,这种说法是-------------------------()A.正确B.不正确C. 有点道理D.判断不准3.起到分解太阳光的作用是三棱镜。

-------------------------------------------------()A.正确B.不正确C. 有道理D.判断不准4.人们夏天穿白色衣服是为了少吸收太阳光的热量。

------------------------------------()A.正确B.不正确C. 有道理D.判断不准三.判断:1.太阳能是最洁净的能源,对环境不会造成任何污染。

---------------------------()2.太阳遇到障碍物也能沿直线传播。

-----------------------------------------------()3.汽车反光镜能使驾驶员看到车后面的情况,是利用光的反射解决难题。

五年级科学实验操作试题上册

五年级科学实验操作试题上册

五年级科学实验操作试题上册五年级科学上册实验题一、名称:种子发芽对比实验材料:一次性水杯,纸巾、纸盒步骤:1.准备好6个水杯,每个水杯都滑下来纸巾(中间挖出两个洞)贴上标签;2.将种子放进洞中;3.6个大盘中1号杯不滴,其余的都几滴上适度的水;4.用塑料纸将3号杯口密封,用塑料杯子罩住5号杯,用纸箱罩住6号杯;5.将1号杯和2号杯,3号杯和4号杯,5号杯和6号杯展开对照。

结论:种子幼苗的所需条件就是水、空气、温度。

二、实验名称:蚯蚓的挑选材料:长方形盒子、吸水纸、干活纸巾步骤:1.将长方形盒子里面涂成黑色,盒子盖子的一端剪掉一块;2.桌面上放好吸水纸和干纸巾;3.将盒子罩在上面。

结论:蚯蚓的生存环境灰暗、干燥。

三、名称:光和影子材料:手电筒1支,长方体木块3块步骤:1.桌面上摆上一块长方体木块,关上手电筒控制器,从相同边线反射;2.在桌面上摆三块木块(与手电筒距离不一样),关上手电筒控制器;3.将1块木块平放到桌面上,关上手电筒控制器,从水平和横向方位照木块。

结论:横向反射影子最长,俯角影子最久。

(平行形维持不变,弯曲形发生改变。

)四、实验名称:阳光下的物体的影子变化材料:手电筒、木棒、木板、橡皮泥步骤:1.用橡皮泥将木棒垂直固定在木板上;2.用手电筒(当作太阳光)从左、左上、上、右上、右各个方位照木棒。

结论:影子的长度长和方向都在变化。

五、实验名称:光的传播路线材料:卡纸4张,其中3张在同一位置打一个洞(一枚硬币大小,夹子,手电筒、水管3段,弯头2个步骤:1.用夹子夹住卡纸,横立在桌面上排成整齐的一行,间隔距离为15cm(没有孔的放在最末端);2.用手电筒照射有孔卡指和管口。

结论:光在同一物质中沿直线传播。

六、实验名称:光的散射能力材料:卡纸(红、黄、绿、黑、白)各一张,手电筒一支,夹子步骤:1.夹子卡住卡纸;2.将缠横立在桌上,并在桌面上摆一页存有字的纸;3.关上手电筒控制器,对着卡纸,观测文字。

教科版科学小学五年级上册4.5身体的“联络员”(习题)含答案

教科版科学小学五年级上册4.5身体的“联络员”(习题)含答案

4.5身体的“联络员”(习题)科学五年级上册(教科版)含答案一、填空题1.神经系统包括________、________和________。

神经系统在人体内担负指挥和协调工作。

________是人体的总指挥,________在人体的背部中央。

2.人体感官时刻接收着来自外界环境的________,并做出反应。

3.从全身各处向总部报告信息的神经叫做________神经;从总部向全身各处发布命令的神经叫做________神经。

4.我们若突然被强光照射,眼睛会立即将这个信号通过________传到神经中枢,神经中枢做出闭上眼睛的指令,并通过________传递指令,使我们的眼睛迅速闭上。

二、选择题5.人体的一切活动都是在大脑的指挥下通过()来完成的。

A.大脑B.骨髓C.神经6.视觉产生的原因是()。

A.光线被眼睛接受了B.视神经接受了外界信号C.视网膜将外界信号传给了大脑D.视神经将落在视网膜上的信号传给了大脑7.()负责把信号从身体各个器官传递到神经中枢。

A.传入神经B.传出神经C.脊髓8.手捏住直尺标有“0”的一端,像图中那样测试反应速度。

抓尺子的同学手抓住尺子时被手盖住的最小数值是他的得分,每人各抓3次。

景山同学的总分是45,林一鸣的总分是29,这说明()。

A.林一鸣反应快B.景山反应快C.男孩子反应比女孩子快9.神经传递信息的特点是()。

A.向一个方向,速度快B.无固定方向,速度慢C.方向不明,速度快D.方向明确,速度慢10.莉莉削铅笔时不小心划破手指,立马就感觉疼,这是()感觉到的。

A.血液循环系统B.神经系统C.呼吸系统D.消化系统11.上课铃响了,同学们快速的回到教室。

从听到铃声到回到教室这一段时间内,经历了许多复杂的心理加工过程,完成这种加工的主要是()。

A.神经系统B.运动系统C.呼吸系统12.从脑发出的脑神经主要在()。

A.头部、四肢B.头部、内脏C.躯干、四肢D.头部、躯干13.做接乒乓球游戏时,反复练习接球,接球的成功率一般会()。

人教版五年级《科学与实验》上册全册单元复习题 - 带答案

人教版五年级《科学与实验》上册全册单元复习题 - 带答案

人教版五年级《科学与实验》上册全册单元复习题 - 带答案一、选择题1. 下列哪个选项中不属于物质的特征?- A.颜色 B.味道 C.形状 D.重量答案:D2. 以下关于蒸发的说法正确的是?- A.蒸发是固体直接变成气体的过程- B.蒸发是气体直接变成固体的过程- C.蒸发是液体变成气体的过程- D.蒸发是气体变成液体的过程答案:C3. 下列不属于光的特征的是?- A.有光速 B.可以传播 C.可以将物体照亮 D.有颜色答案:A4. 下列哪种不属于固体?- A.钢铁 B.石头 C.水 D.砖头答案:C5. 以下关于天气现象的描述,哪个是不正确的?- A.下雪是水从云中下来- B.打雷是闪电在云中造成的- C.刮风是空气中的氧气造成的- D.下雨是水从云中下来答案:C二、填空题1. 木材燃烧时需要______和______。

答案:空气、燃料2. 人体摄取食物能够产生______和______。

答案:能量、热量3. 摩擦产生的力能够使物体__________。

答案:移动4. 磁铁有______和______两种性质。

答案:吸引力、排斥力5. 电的传导需要______。

答案:导体三、简答题1. 什么是生活中的机械?答案:生活中的机械是能够帮助我们完成一些力工作的工具,如推车、自行车、钟表等。

2. 什么是光的反射?答案:光的反射是指光线遇到物体时,从物体表面弹回的现象。

3. 请简述天气现象-风的形成原因。

答案:风的形成是由于大气中温度差异导致的。

当空气受热后升高,形成气流。

冷空气流向热空气,形成风。

四、论述题请根据你对科学与实验的研究,分享一次有趣的实验经历,并描述实验的目的和结果。

答案:我曾进行了一个有趣的实验——测量有规律地摆动的钟摆长度和时间的关系。

实验的目的是要通过测量,探究钟摆的摆动周期与钟摆长度的关系。

通过观察和记录,我发现了摆动周期和钟摆长度之间的规律关系:长度越短,摆动周期越短;长度越长,摆动周期越长。

五年级科学简答题

五年级科学简答题

1、有人说:土壤是地球上最有价值的资源。

你认为这个观点正确吗?写出你的理由。

答:(1)土壤中生活着许多动植物和微生物,为他们提供了栖息地;(2)土壤为生物提供了食物和生长发育的必需养料;(3)土壤和人类的衣食住行有着密切关系等。

2、举例说明,日常生活和生产中,哪些设计是为了增大摩擦力?哪些设计是为了减少摩擦力?(各举两例)答:增大摩擦力如:鞋子底上花纹,自行车在前后轮胎、脚蹬子表面上做花纹,使表面粗糙些;冰雪天在马路撒沙子等。

减小摩擦力的如自行车上滚珠轴承;在拉链上涂蜡烛;往锁孔里加点油等。

3、生活中哪些仪器利用了光的反射原理?至少举出两例说明。

(6分)答:(1)汽车反光镜能使驾驶员看到后面的情况。

(2)医生戴了额镜能给病人检查耳朵。

4、为了生态平衡,我们人类应该做些什么?至少举出两例。

(6分)答:不破坏花草树木,不随意伤害动物,节约各种能源5、“火山喷发只会给人类带来灾难,不会带来任何好处。

”这种说法对吗?如果不对,请介绍火山喷发的好处有哪些?答:这种说法不对。

火山喷发除了给人类带来灾难,也会带来好处。

第一,它可以给人类创造一些土地资源,第二,就是火山能创造很多的自然景观,第三,它可以带来矿产资源,6、请你列举出人类利用太阳能的三个例子答:太阳能热水器,太阳能灶,太阳能电池,太阳能发电站7、影响土壤被侵蚀的因素有哪些?答:土地坡度的大小,有无植被覆盖,降雨量的大小8、人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴,为了改变这种状况,我们应该做些什么?(请列举三条)答:人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴,为了改变这种状况,我们应该做下面的措施:第一,人类恢复植被,加强防止风沙尘暴的生物防护体系。

第二,人类要适度放牧,第三,人类要控制人口增长,减轻人为因素对土地的压力第四,人类要慎重进行工矿交通建设,第五,根据不同地区因地制宜制定防灾、抗灾、救灾规划,积极推广各种减灾技术。

8、请画出鹰、兔子、草之间的食物链。

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五年级上册科学简答实验题库第一单元《生物与环境》一、举例。

1、植物适应环境的例子。

答:①香蕉树生活在降水丰富的热带地区,所以叶子非常阔大。

②松树生长在降水相对较多的温带地区,所以叶子细长成针形。

③仙人掌生长在干旱的沙漠地区,所以叶子退化成了叶刺。

2、动物适应环境的例子。

答:①候鸟(如大雁)为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。

②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。

③企鹅生活在极其寒冷的南极,所以它们身体的脂肪很厚,用来抵御严寒。

④蟾蜍冬季多潜伏在水底淤泥里或烂草里越冬是为了适应环境。

⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。

……3、自然保护区。

答:①世界第一个自然保护区——美国黄石国家公园。

②中国第一个自然保护区——广东鼎湖山自然保护区。

③广东湛江红树林保护区④四川卧龙自然保护区⑤三江源自然保护区二、简答。

1、哪些条件影响绿豆芽的生长?答:绿豆芽的生长受水分、温度、阳光、养分等因素的影响。

2、在食物链“草兔子鹰”中,如果:①如果鹰少了,会发生什么现象?答:鹰少了,兔子会大量繁殖,草来不及长大就很快被吃光,大量的兔子会饿死……②如果兔子少了,会发生什么现象?答:兔子少了,大量的鹰会饿死,草会疯长,植被不合理,可能引发草原火灾……③如果草少了,会发生什么现象?答: 草少了,兔子会因缺少食物而减少,最后会消失。

老鹰也会饿死,草原会逐渐荒漠化……3、人类的什么行为会造成鹰、兔子的减少和草的减少?答:人类对老鹰、兔子的猎杀;为防止兔子与牛羊争牧草而进行的猎杀和驱赶;为了发展经济而过度的放牧;环境的恶化导致的生长困难;等等。

4、为了维护生态平衡,我们人类应该做些什么?答:①爱护动植物,不伤害它们。

②保护森林,不乱砍滥伐。

③多建立自然保护区,保护珍惜的动植物。

④保护草原,合理放牧。

……三、制作。

制作生态瓶。

(见书上16页)四、实验分析。

1、在“绿豆芽生长对水的需求”实验中,仔细观察根的生长情况,你发现了什么?分析出现这种现象的原因。

答:我发现绿豆芽的根都向纸潮湿的一端生长。

出现这种现象体现了植物适应环境的能力。

2、在“减少生态瓶里的水”实验中,生态瓶里的小鱼在水多时和水少时一分钟内浮到水面上来的次数有什么不同?分析出现这种现象的原因。

答:水多时,小雨浮出水面的次数少甚至没有;而水少时小鱼浮出水面的次数较多。

这是因为水量减少,动植物的生存就空间减少了,氧气量也跟着减少,所以小鱼浮出水面的次数会较多。

3、在“增加生态瓶里的生物”实验中,生态瓶里的小鱼在动物多时和动物少时一分钟内浮出水面的次数有什么不同?分析出现这种现象的原因。

答:动物多时,小鱼浮出水面的次数会增多。

这是因为由于小鱼增加,耗氧量增大,小鱼浮出水面的次数会越来越多,甚至会因缺氧而死亡。

4、在“增加生态瓶里的生物”实验中,生态瓶里的小鱼在植物多时和植物少时一分钟内浮出水面的次数有什么不同?分析出现这种现象的原因。

答:在植物多时,生态瓶里的小鱼浮出水面的次数会减少,这是因为水草增多,产生的氧气量增多。

但是,生态瓶里的植物并不是越多越好。

多到一定程度,影响了植物对光的吸收,还会减小动物的活动空间,对生态系统也会产生不良影响。

5、经过实验,你认为要想让生态瓶里的生物生活得更好,应该注意些什么?答:①生态瓶里生物的数量和种类要平衡。

②必须有足够的氧气。

七、实验设计。

1、种子发芽实验(一)实验名称:绿豆种子发芽需要水吗?推测:绿豆种子发芽必须要有水实验材料:两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、放大镜相同条件:温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子不同条件:水实验方法:①先用放大镜观察绿豆种子,测量它们的大小,并把它们画下来。

②准备两个种植盒,用标签标明对照组和实验组并把标签贴在种植盒的外面。

③在盒内垫上纸巾并按三个洞,实验组的纸巾上滴水,保持湿润,对照组保持干燥。

再在盒内纸巾上各放三粒绿豆。

比较两个种植盒里绿豆种子的发芽情况。

实验现象:实验组盒中的绿豆种子发芽了,对照组盒中的绿豆种子没有发芽。

实验结论:绿豆种子发芽需要水。

2、种子发芽实验(二)实验名称:绿豆种子发芽需要适宜的温度吗?推测:绿豆种子发芽需要适宜的温度。

实验材料:两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、放大镜相同条件:水、空气、各三粒大小相同的绿豆种子不同条件:温度实验方法:①准备两个种植盒,用标签标明对照组和实验组并把标签贴在种植盒的外面。

在盒内垫上纸巾并往两个种植盒内滴相同的水量,然后在盒内纸巾上各放三颗大小相同绿豆种子,然后把实验组放在常温下,对照组放到冰箱里。

②比较两个种植盒里绿豆种子的发芽情况。

实验现象:实验组盒中的绿豆种子发芽了,对照组盒中的绿豆种子没有发芽。

实验结论:绿豆种子发芽需要适宜的温度。

3、种子发芽实验(三)实验名称:绿豆种子发芽需要阳光吗?推测:绿豆种子发芽需要阳光。

实验材料:两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、放大镜、黑色塑料袋。

相同条件:温度、水、空气、各三粒大小相同的绿豆种子不同条件:阳光实验方法:①准备两个种植盒,用标签标明对照组和实验组并把标签贴在种植盒的外面。

在盒内垫上纸巾并往两个种植盒内滴相同的水量,然后在盒内纸巾上各放三粒大小相同的绿豆种子。

然后把实验组放在窗台上,对照组用黑色塑料袋罩起来(留有气孔)。

②比较两个种植盒里绿豆种子的发芽情况。

实验现象:实验组盒中的绿豆种子发芽了,对照组盒中的绿豆种子也发芽了。

实验结论:绿豆种子发芽不一定需要阳光。

4、绿豆芽的生长条件(一)实验名称:绿豆芽的生长是否需要阳光?推测:绿豆芽的生长需要阳光。

实验材料:发芽的绿豆种子、两个花盆相同条件:温度、水分、空气、养分,各三棵长势相同的绿豆芽不同条件:阳光实验方法:把发芽的绿豆种子种在两个花盆中,过一段时间后,将其中的一盆放在阳光充足的地方,另一盆放在黑暗的地方。

保持其他条件相同,过一段时间观察。

实验现象:放在阳光充足的地方的花盆绿豆芽长得茁壮且颜色深绿,放在黑暗地方的花盆中的绿豆芽比较嫩且颜色浅。

实验结论:绿豆芽的生长需要阳光。

5、绿豆芽的生长条件(二)实验名称:绿豆芽的生长是否需要水?实验材料:发芽的绿豆种子、一个盘子、吸水纸、水实验过程:在一个盘子里铺上几层吸水纸,把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水纸上,保持吸水纸一端湿润。

3天后,提起一层吸水纸,仔细观察绿豆种子根的生长情况。

实验现象:绿豆芽的根都向纸潮湿的一端生长。

实验结论:这说明绿豆芽的生长需要水,体现了植物适应环境的能力。

6、蚯蚓的生活环境(一)实验名称:蚯蚓喜欢明亮的环境还是黑暗的环境?实验材料:长方形扁纸盒、蚯蚓5条、吸水纸实验过程:①找一个长方形盒子,把盒子的里面涂成黑色,盒子的盖子的一端剪掉一块,在盒子底部铺上吸水纸。

②将捉来的蚯蚓5条一组放在盒子中间,盖好盖子,5分钟以后,打开盒盖观察,做好记录。

反复做几次。

实验现象:蚯蚓爬向纸盒阴暗的一边。

实验结论:蚯蚓喜欢阴暗的生活环境。

7、蚯蚓的生活环境(二)实验名称:蚯蚓喜欢干燥的环境还是潮湿的环境?实验材料:长方形扁纸盒、蚯蚓10条、干土和湿土。

实验过程: ①找一个盒子,在盒子的两端分别铺上一层泥土,一端铺湿润的,一端铺干燥的。

②将捉来的蚯蚓10条一组放在盒子中间,盖好盖子,5分钟以后,打开盒盖观察,做好记录。

反复做几次。

实验现象:蚯蚓会爬向湿土的一边。

实验结论:蚯蚓喜欢潮湿的生活环境。

8、改变生态瓶的环境(一)实验名称:减少生态瓶里的水(改变非生物环境)实验材料:制作好的生态瓶、水槽。

实验过程:将生态瓶里的水倒掉一半,保持生态瓶里的生物的数量不变,仔细观察,记录下生态瓶里的小鱼在水多时和水少时一分钟内浮到水面上来的次数。

实验现象:水少的小鱼浮出水面的次数比较多。

实验结论:水量减少,动植物的生存空间减少,氧气量减少,水少的小鱼浮出水面的次数比较多。

9、改变生态瓶的环境(二)实验名称:增加生态瓶里的小鱼(改变生物环境)实验材料:两个相同的生态瓶、小鱼若干、漏网。

实验过程:选择两个相同的生态瓶,在其中一个生态瓶里增加一倍小鱼,仔细观察,记录下生态瓶里的小鱼在动物多时和动物少时一分钟内浮出水面的次数。

实验现象:动物多时小鱼浮出水面的次数比较多。

实验结论:小鱼数量增加,耗氧量增大,小鱼浮出水面的次数会增多。

10、改变生态瓶的环境(三)实验名称:增加生态瓶里的水草(改变生物环境)实验材料:两个相同的生态瓶、水草若干。

实验过程:选择两个相同的生态瓶,在其中一个生态瓶里增加一倍水草,仔细观察,记录下生态瓶里的小鱼在植物多时和植物少时一分钟内浮出水面的次数。

实验现象:水草增多,小鱼浮到水面的次数会减少。

实验结论:由于水草增多,产生的氧气量增多,所以小鱼浮到水面的次数会减少。

但生态瓶里的植物不是越多越好,多到一定程度,影响了植物对光的吸收,还会减小动物的活动空间,对生态系统也会产生不良影响。

五年级科学上册知识点复习提纲2第二单元《光》一、举例。

1、你所知道的光源。

答:太阳、点燃的蜡烛、打开的电灯、萤火虫、打开的手电筒……2、生活中光的反射原理的运用。

答:①汽车反光镜②医生带的额镜③照明灯上的灯罩④教师的墙壁涂成白色⑤利用激光反射器测量地球与月球的距离⑥潜望镜3、凹面镜和凸透镜原理的应用。

答:①放大镜②望远镜③古代人用凹面的铜镜取火④利用凹面镜原理做成的太阳灶⑤奥运会圣火火种是利用凹面镜取得的……5、太阳能在生产、生活中的应用。

答:太阳能热水器、太阳能电池、太阳能发电站、太阳能充电器、太阳灶……二、简答。

1、影子有什么特点?答:①影子会随着光源的位置、方向的改变而改变。

②影子的大小与挡光物体和光源之间的距离有关,即距离大影子小,距离小影子大。

③影子的形状与光源照射物体侧面的形状有关。

2、一天中阳光下物体的影子是怎样变化的?答:影子的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低来变化。

即早晨太阳在东偏北,影子在西偏南;中午太阳偏南,影子就偏北;下午太阳在西偏北,影子就在东偏南。

清晨和傍晚太阳位置最低,影子最长;正午太阳位置最高,影子最短。

3、影子是怎样产生的?为什么影子总是在背光的一面?答:光是沿直线传播的,光在传播的过程中如果遇到了不透明的物体,在物体的后面光照不到的地方就会留下一个暗区,这个暗区形成了影子。

4、光有哪些特性?答:①光是沿直线传播的。

②光能反射,反射光也是沿直线传播的。

③光的速度很快,每秒30万千米。

④光强温度就高,光弱温度就低。

5、照明灯上为什么要装灯罩?答:这是因为需要增强反光的原因。

因为灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方,和本来向下的光线合在一起,增加亮度。

6、教师的墙壁为什么要涂成白色?答:墙壁涂成白色是因为白色物体反光较强,可以增强教室内的反光,使教室更加明亮。

7、光的强弱与温度有什么关系?答:光强温度就高,光弱温度就低。

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