部编版教材语文《曹刿论战》课件完美1
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三国时有众多的以弱胜强、以少胜多的战役， 比如：“赤壁之战”、“官渡之战”、“淝水之 战”为什么弱者反而可以在战争中取胜呢？也许 是人心所向，正义永远会战胜邪恶的。但今天要 说的这场战役比前面几场还要早，这就是长勺之 战。鲁国一个弱小的国家，为什么可以战胜如此 强大的齐国呢？今天我们就来共同探讨个究竟， 学习课文《曹刿论战》。
回了齐国，做了国君，就 纠
小白
是齐桓公。齐桓公起兵迎
迎击逼杀纠 齐桓公
击。当时齐强鲁弱，鲁军
大败，齐桓公胁迫鲁庄公
杀了公子纠。从此两国结
下深仇大恨。鲁庄公十年
的春天，齐再次兴兵攻鲁，
长勺
战于长勺。
鲁国
莒国
曹刿是什么人物？他“论”的是什么“战”？
也叫曹沫，春秋时代鲁国 大夫（类似于丞相）。
他“论” 的是春秋时以弱 胜强的战役之一—齐鲁长 勺之战。
进攻时机： 齐人三鼓之后，彼竭我盈之时 追击时机： 辙乱旗靡之时
5、本文仅用二百余字就写出了长勺之战的全 过程，想一想：作者是怎样安排详略的？这样安排 有什么好处？
详写曹刿战前、战中、战后的表现；详写人 物的语言，即“论战”，对于战争双方对峙、 交锋的具体经过等则略写。
这样安排可以突出主要人物，突出中心内容， 突出了曹刿的“远谋”
允许我跟随着去。”
详细叙述 战前曹刿求见鲁庄公的经过，通过他和鲁庄 公的对话说明政治上取信于民是作战胜利的先决条件。
先讲了：战争的时间（十年春），作战对象（齐师），战 争性质（伐：攻打），请见原因（肉食者鄙）
主第动一请次见：：把说取胜明希曹望刿寄有托强在烈近的臣拥爱护国上情感民弗从
三次 对话
第二次：否把定取前胜两希个望肯寄托定在第神三灵个保佑上
回了齐国，做了国君，就 纠
小白
是齐桓公。齐桓公起兵迎
迎击逼杀纠 齐桓公
击。当时齐强鲁弱，鲁军
大败，齐桓公胁迫鲁庄公
杀了公子纠。从此两国结
下深仇大恨。鲁庄公十年
的春天，齐再次兴兵攻鲁，
长勺
战于长勺。
鲁国
莒国
曹刿是什么人物？他“论”的是什么“战”？
也叫曹沫，春秋时代鲁国 大夫（类似于丞相）。
他“论” 的是春秋时以弱 胜强的战役之一—齐鲁长 勺之战。
进攻时机： 齐人三鼓之后，彼竭我盈之时 追击时机： 辙乱旗靡之时
5、本文仅用二百余字就写出了长勺之战的全 过程，想一想：作者是怎样安排详略的？这样安排 有什么好处？
详写曹刿战前、战中、战后的表现；详写人 物的语言，即“论战”，对于战争双方对峙、 交锋的具体经过等则略写。
这样安排可以突出主要人物，突出中心内容， 突出了曹刿的“远谋”
允许我跟随着去。”
详细叙述 战前曹刿求见鲁庄公的经过，通过他和鲁庄 公的对话说明政治上取信于民是作战胜利的先决条件。
先讲了：战争的时间（十年春），作战对象（齐师），战 争性质（伐：攻打），请见原因（肉食者鄙）
主第动一请次见：：把说取胜明希曹望刿寄有托强在烈近的臣拥爱护国上情感民弗从
三次 对话
第二次：否把定取前胜两希个望肯寄托定在第神三灵个保佑上
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• B．文章前后照应，如第1自然段“肉食者鄙” 与第2自然段的“公将鼓之”“公将驰之”和 第3自然段的“公问其故”互相照应，说明鲁 庄公的“鄙”，反衬出曹刿的“远谋”。
• C．从表达方式看，第1自然段是记叙，第2
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• 5．翻译下列句子。 • (1)肉食者鄙，未能远谋。 • 当权者目光短浅，不能作长远谋划。 • (2)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 • 祭祀用的祭品，不敢虚报，一定按实情(上报
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拓展提 升 基础提升
1．下列加点的字注音完全正确的一项是( B ) A．齐师伐．我(fá) 虽．不能察(shuī) 肉食者鄙．(bǐ) B．小信未孚．(fú) 望其旗靡．(mǐ) 小惠．未遍(huì) C．公与之乘．(shèng) 登轼．而望(shì) 下视其辙．(zhé) D．又何间．焉(jiān) 忠之属．也(shǔ) 牺牲玉帛．(bó)
• 国别体：国别体史书创始于《国语》。国别 部编人教版《曹刿论战》PPT课件完美1
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• 9．中心主旨 • 本文通过写曹刿对长勺之战的论述以及弱鲁
战胜强齐的史实，表现了曹刿卓越的政治才 能和军事才能，说明了只有取信于民和运用 正确的战略战术，把握好作战时机，才能取 得战争胜利的道理。 • 10．品味赏析 • (1)简析“肉食者鄙，未能远谋”一句在文中 的作用。 • ①交代了曹刿请见的原因；②反衬出曹刿的 远见卓识。
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3．一词多义 故公故．问逐其之故．连词名词，所，以缘故 从民战则弗请从．也从．动动词词，，听跟从随 请曹战刿则请请．．见从动动词词，，请请求允许 我
• C．从表达方式看，第1自然段是记叙，第2
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• 5．翻译下列句子。 • (1)肉食者鄙，未能远谋。 • 当权者目光短浅，不能作长远谋划。 • (2)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 • 祭祀用的祭品，不敢虚报，一定按实情(上报
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拓展提 升 基础提升
1．下列加点的字注音完全正确的一项是( B ) A．齐师伐．我(fá) 虽．不能察(shuī) 肉食者鄙．(bǐ) B．小信未孚．(fú) 望其旗靡．(mǐ) 小惠．未遍(huì) C．公与之乘．(shèng) 登轼．而望(shì) 下视其辙．(zhé) D．又何间．焉(jiān) 忠之属．也(shǔ) 牺牲玉帛．(bó)
• 国别体：国别体史书创始于《国语》。国别 部编人教版《曹刿论战》PPT课件完美1
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• 9．中心主旨 • 本文通过写曹刿对长勺之战的论述以及弱鲁
战胜强齐的史实，表现了曹刿卓越的政治才 能和军事才能，说明了只有取信于民和运用 正确的战略战术，把握好作战时机，才能取 得战争胜利的道理。 • 10．品味赏析 • (1)简析“肉食者鄙，未能远谋”一句在文中 的作用。 • ①交代了曹刿请见的原因；②反衬出曹刿的 远见卓识。
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3．一词多义 故公故．问逐其之故．连词名词，所，以缘故 从民战则弗请从．也从．动动词词，，听跟从随 请曹战刿则请请．．见从动动词词，，请请求允许 我
人教部编版九年级下册《曹刿论战》(63页)ppt精品课件
战后
1.战前曹刿在怎样的情况下出现的？这样写有何作用？
（“齐师伐我”“公将战”。作用：显示了他的举足轻 重。）
2.曹刿为什么要“请见”？
（“肉食者鄙，未能远谋。”同时也表现了他挺身而出
的果断精神和抵御强敌的坚定意志。）
3.“何以战？”，鲁庄公提出哪三个条件？分别 是对谁而言的？曹刿的态度怎样？
（官僚贵族；天地神灵；〈否定〉 广大人民〈肯
定〉。）
战前
远 谋
战中
战后
取信于民
课文展现这三个条件有什么作用？
（既证实了前面曹刿所说的“肉 食者鄙，未能远谋”。又表明了 曹刿不受乡人所阻而“入见”的 大有必要。通过鲜明的对比，突 出曹刿非凡的卓越见识。）
战前
远 谋
战中
战后
取信于民
第二段哪两个字概括了战争的 经过？
从“可以”和“未可”中看出
《左传》分年记事，没有篇名。我们现在 所看到的《左传》节文的标题都是后人加的。
《左传》作者左丘明
复姓“左丘”，双目失明。 与孔子同时，或在其前。鲁国 人，曾任鲁太史。春秋时代史 学家、散文家。
以惊世名著《左传》、《国语》驰名， 被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。 史学界认为他是中国史学的开山鼻祖。
春秋地图 请你找出齐国和鲁国的位置
小知识： 春秋时代的战争１
春秋时代大多没有常备军， 有战事时，国君亲任统帅，贵 族任各级军官，而士兵则临时 从奴隶中征集。曹刿说的“民 弗从也”就是针对这种征集工 作来说。
春秋地图
长勺在哪里？
• 长勺
课文中哪两个字能概括曹刿这 一人物的特点？
战前
远
谋
战中
曹刿不听乡人劝阻一定要见鲁庄 公，原因是： （练习一.1）
部编版九年级下册语文《曹刿论战》教学电子课件说课
《春秋左氏传》，原名《左氏春秋》，汉 朝时又名《春秋左氏》、《春秋内传》，汉朝 以后才多称《左传》。
《左传》相传是春秋末年鲁国的左丘明为 《春秋》做注解的一部史书，与《公羊传》、 《谷梁传》合称“春秋三传”。也是中国第一 部叙事详细的编年体史书，共三十五卷，记述 范围从公元前722（鲁隐公元年）至公元前468 （鲁哀公二十七年）。
《左传》长于记事，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于 通过对话和动作描写表现人物的性格特点，对后世散文的发展有很大影响。
写作背 景
齐与鲁是春秋时期的邻国，都在山东省，齐在东北部，鲁在西南部。
齐襄公即位后政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避 难。公元前686年，齐襄公被公孙无知杀死。次年春天，公孙无知被人杀死， 公子小白抢先回到齐国夺得君位。稍后，鲁庄公也派兵护送公子纠回国争夺 君位。鲁军与齐军交战时鲁军大败。鲁庄公十年春，齐再次兴兵攻鲁，两军 战于长勺。在这次战役中，鲁国以弱胜强。这就是文章中记叙的齐鲁长勺之 战。
公与之乘，战于长勺。 公将鼓之。刿曰：“未 可。”齐人三鼓。刿曰 ：“可矣。”齐师败绩 。
乘：乘坐 鼓之：击鼓进军 败绩：大败
鲁庄公和曹刿共乘一辆战车，在长勺和 齐军作战。鲁庄公（一上阵）就要击鼓 进军。曹刿说：“（现在）不行。”齐 军擂了三次战鼓后。曹刿说：“可以击 鼓进军了。”齐军大败。
公曰：“小大之狱，虽 不能察，必以情。”对 曰：“忠之属也。可以 一战。战则请从。”
狱：指诉讼事件 察：明察 情：这里指诚心 忠：尽力做好分内的事 属：类 以：凭借 从：跟随
鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，虽 然不能一一明察，但我一定要根据自己 的诚心处理。”曹刿回答说：“（这） 是尽职分之类的事情，可以凭借（这个 条件）打一仗。作战时请允许（我）跟 随着去。”
【部编版】初中语文曹刿论战公开课PPT1
(4)一鼓作鼓气，再(
鼓)而衰，三(表示反问)而，竭该。句不 是倒装句。
7．课文原文填空。 (1)曹刿请见的原因是： __肉__食__者__鄙__，__未__能__远__谋____________________________________ __________________。
小大之(狱2)，文虽中不表能明察鲁，庄必公以政情治上取信于民的句子是： ____________________________________。
(2018·聊城) 【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐 人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未
可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰， 三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾
人教部编版九级语文下册课件：．曹 刿论战
16．在对战争取胜原因的认识上，甲乙两文有何不同？ __【__甲__】__文__论__述__了__战__时__要__善__于__观__察__，__把__握__战__机__。______________
【乙】文强调战时不__仅__要__“__存__有__余__不__尽__之气”，还要善于 __用__“__气__”__。____________________________________________
A．宋何罪之有？
B．又中何的间句焉子？都是倒装
C．何以战？
D．甚矣句，，汝正之常不语惠序！分别
为“宋有何
6．将下列句子中的省略部分填入罪括”号“内以。何
(曹1)刿乃入见。(
)问：“何战以”战“？汝”之不惠甚
我
(2)战则(
)请从。矣”；B项中“何”
《曹刿论战》ppt完美版
间 jiàn 帛 bó 孚 fú 遂 suì
2021/5/28
遍 biàn 辙 zhé 轼 shì 弗 fú 靡 mǐ
参与
军队攻打鲁庄公 高官厚鄙陋，见
注释
禄者 识短浅
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿
请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何
间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远
谋。”乃入见。
译文：鲁庄公十年春天，齐国军队攻 打我国。鲁庄公准备应战。曹刿请求接 见。他的同乡说：“应是得高官厚禄的 人谋划这件事，你又何必参与呢？”曹 刿说：“有权势的人目光短浅，不能深 谋远虑。”于是入（宫）拜见（庄公）。
编年体：即以时间为经,以事件为纬来叙 写史实. 它的优点是线索清楚、背景明确、系 统性较好;不足是不便于集中而广泛地描写人物. 《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体.
纪传体：即以人物为中心叙写历史,为司 马迁所独创.古代官方编辑的“二十四史”用的 都是纪传体.这种体例对后世影响很大.
2021/5/28
2021/5/28
倒下
夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视 其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
齐国是大国，难以预测，怕有伏 兵在那里。我看见他们的车辙混乱， 望见他们的旗帜倒下，所以追击他 们。”
2021/5/28
注意归纳:
说出下列词的古今异义
古义
间
参与
今义
隔开，不连接
可以 可以凭借 表示可能、许可
牺牲
祭祀用的猪牛 羊等祭品
谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢
专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神
弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：
2021/5/28
遍 biàn 辙 zhé 轼 shì 弗 fú 靡 mǐ
参与
军队攻打鲁庄公 高官厚鄙陋，见
注释
禄者 识短浅
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿
请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何
间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远
谋。”乃入见。
译文：鲁庄公十年春天，齐国军队攻 打我国。鲁庄公准备应战。曹刿请求接 见。他的同乡说：“应是得高官厚禄的 人谋划这件事，你又何必参与呢？”曹 刿说：“有权势的人目光短浅，不能深 谋远虑。”于是入（宫）拜见（庄公）。
编年体：即以时间为经,以事件为纬来叙 写史实. 它的优点是线索清楚、背景明确、系 统性较好;不足是不便于集中而广泛地描写人物. 《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体.
纪传体：即以人物为中心叙写历史,为司 马迁所独创.古代官方编辑的“二十四史”用的 都是纪传体.这种体例对后世影响很大.
2021/5/28
2021/5/28
倒下
夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视 其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
齐国是大国，难以预测，怕有伏 兵在那里。我看见他们的车辙混乱， 望见他们的旗帜倒下，所以追击他 们。”
2021/5/28
注意归纳:
说出下列词的古今异义
古义
间
参与
今义
隔开，不连接
可以 可以凭借 表示可能、许可
牺牲
祭祀用的猪牛 羊等祭品
谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢
专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神
弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：
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1.曹刿对战争有哪些论述？你认同吗？
（1）论战前准备：
曹
取信于民——忠之属也，可以一战 （2）论从战指挥：
刿
齐人三鼓——反击
论 战
下视探望——遂逐 （3）论战胜原因：
彼竭我盈——敌疲文中哪两个字最能概括曹刿这一人物的特点？文中着重刻 画了他什么性格特点？结合文章举例说明。
战于长勺（
下视其辙（z
登轼（ 而望
望其旗靡（mǐ）
彼竭（jié）我盈 （yíng）
辨析词义
齐师伐我 指鲁国
又何间焉 参与
肉食者鄙
鄙陋。指目 光短浅
衣食所安
牺牲玉帛
弗敢加也
有“养” 指猪、牛、羊等 的意思 祭品
虚报
何以战
即“以何”， 凭什么
小信未孚 为人所信 服
望其旗靡，故逐之 故
既克，公问其故
（所以） （缘故，原因）
古义：第二次。
今义：事情进行重复，再一次。
词类活用
1.神弗福也 福：名词用为动词，赐福、保佑。 2.公将鼓之 鼓：名词用为动词，击鼓。 3.忠之属也 忠：形容词用作动词，尽力做好分内的事。 4.公与之乘
乘：名词作动词，乘战车、坐战车。
词类活用
5.下视其辙 下：名词作动词，下车。
6.齐师败绩 7.必以情
1.曹刿求见鲁庄公的原因是什么？
2.曹刿是如何评价鲁国的战前准备的？
请见原因：“肉食者鄙，未能远谋。”
战
战前准备：
前
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”
准
“小大之狱，虽不能察，必以情。” 曹刿评价：
备
“小惠未徧，民弗从也。”
“小信未孚，神弗福也。”
第20课《曹刿论战》课件(共55张PPT)2021—2022学年部编版语文九年级下册
狱”《“牢说房文”解。字》：“獄，确也。从，从言。 二犬，所以守也。”
说文解字
①动词，争讼，打官司。 ②名词，官司，案件，诉讼事件。 ③名词，刑狱。 ④名词，监狱，牢房。如成语“锒铛入 狱”
2.信达雅翻译
曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这 一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分 给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及 百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的 猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目 ，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得 神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大 小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情 （合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事 ，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟 随您一同去。”
独占 凭借
养
弗敢专也，必以分人。” 对曰：“ 小惠未遍
徧：通“遍”，遍及
，民弗从也。” 公曰:“ 牺牲玉帛，弗敢加也，
听从,服从
指猪、牛、羊等
虚夸，加大
必以信。”
实情
小信未孚，神弗福也。”公曰:“小大之狱，虽不
信用 为人所信服 赐福、保佑
案件 即使
类
能察，必以情。” 对曰：“忠之属也，可以一战 。
2.一个人
丘明(姓姜，氏丘，名明)，华夏人，生于前502年， 死于前422年，享年80岁。丘穆公吕印的后代。本名 丘明，因其先祖曾任楚国的左史官，故在姓前添“左” 字，故称左史官丘明先生，世称“左丘明”，后为鲁 国太史。左氏世为鲁国太史，至丘明则约与孔子(前 551-479) 同时，而年辈稍晚。他是当时著名史家、 学者与思想家，著有《春秋左氏传》、《国语》 等。 左丘明的最重要贡献在于其所著《春秋左氏传》与 《国语》二书。左氏家族世为太史，左丘明又与孔子 一一起“如周，观书于周史”，故熟悉诸国史事，并 深刻理解孔子思想。
说文解字
①动词，争讼，打官司。 ②名词，官司，案件，诉讼事件。 ③名词，刑狱。 ④名词，监狱，牢房。如成语“锒铛入 狱”
2.信达雅翻译
曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这 一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分 给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及 百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的 猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目 ，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得 神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大 小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情 （合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事 ，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟 随您一同去。”
独占 凭借
养
弗敢专也，必以分人。” 对曰：“ 小惠未遍
徧：通“遍”，遍及
，民弗从也。” 公曰:“ 牺牲玉帛，弗敢加也，
听从,服从
指猪、牛、羊等
虚夸，加大
必以信。”
实情
小信未孚，神弗福也。”公曰:“小大之狱，虽不
信用 为人所信服 赐福、保佑
案件 即使
类
能察，必以情。” 对曰：“忠之属也，可以一战 。
2.一个人
丘明(姓姜，氏丘，名明)，华夏人，生于前502年， 死于前422年，享年80岁。丘穆公吕印的后代。本名 丘明，因其先祖曾任楚国的左史官，故在姓前添“左” 字，故称左史官丘明先生，世称“左丘明”，后为鲁 国太史。左氏世为鲁国太史，至丘明则约与孔子(前 551-479) 同时，而年辈稍晚。他是当时著名史家、 学者与思想家，著有《春秋左氏传》、《国语》 等。 左丘明的最重要贡献在于其所著《春秋左氏传》与 《国语》二书。左氏家族世为太史，左丘明又与孔子 一一起“如周，观书于周史”，故熟悉诸国史事，并 深刻理解孔子思想。
部编版《曹刿论战》课件完整版PPT
忠之属也，可以一战。 “小大之狱，虽不能察，必以情。
大败
阐明要取信于民、详察敌情及善于掌握战机才能取得战争胜利的道理。
曹刿对民心向背的重视，对进攻和追击时机的把握，都表现出他的深谋远虑。
14. 既克 已经 本文记叙了曹刿关于战争的论述。
鲁庄公看中衣食、祭祀等因素对战争胜负的影响，由此可以看出其人格卑鄙。 夫大国，难测也 推测，估计
的拥护上，突出其“鄙”。
B. 文章共三个自然段，分别写了战前、战中、战后三个阶段的相关情况，其中
对乡人，是直接解答疑虑，简洁明快；
略写了战前鲁国的政治准备。 对乡人，是直接解答疑虑，简洁明快；
④曹刿非常谨慎、稳重。 “下视其辙，登轼而望之”表现了曹刿认真细致，冷静谨慎，懂战术，有谋略的特点。
当权的人会谋划这件事的，你又何必参与呢？
“夫肉大食国者，鄙难，测未也能远推谋测”是，曹估刿计“请见”的原因，显示了他的自信。 对阐乡明人 要，取是信直于接民解、答详疑察虑敌，情简及洁善明于快掌；握战机才能取得战争胜利的道理。
夫吾大视国 其，辙难乱测，也望其推旗测靡，估故计逐之。
对曹乡刿人 （，gu是ì）直接解答疑虑，简洁明快；
又何间（jiàn）焉
谈谈你对曹刿这个人物的认识。
答案示例：①“肉食者鄙，未能远谋”，可见曹刿能在国家危亡的时候挺身而出，
积极向鲁庄公出谋献策，说明他有以天下为己任的献身精神与爱国情怀。②曹刿明 下对列乡赏 人析，有是误直的接一解项答是疑虑（，简）洁明快；
“③衣曹食刿所具安有，卓弗越敢的专军也事，才必能以和分高人超”表的现作了战鲁指庄挥公才把能取，胜从的“夫希战望，寄勇托气在也近”臣可的以拥看护出上他，深突知出军其队“士鄙气”。在战争中的作用；
。 C. 曹刿对民心向背的重视，对进攻和追击时机的把握，都表现出他的深谋远虑
大败
阐明要取信于民、详察敌情及善于掌握战机才能取得战争胜利的道理。
曹刿对民心向背的重视，对进攻和追击时机的把握，都表现出他的深谋远虑。
14. 既克 已经 本文记叙了曹刿关于战争的论述。
鲁庄公看中衣食、祭祀等因素对战争胜负的影响，由此可以看出其人格卑鄙。 夫大国，难测也 推测，估计
的拥护上，突出其“鄙”。
B. 文章共三个自然段，分别写了战前、战中、战后三个阶段的相关情况，其中
对乡人，是直接解答疑虑，简洁明快；
略写了战前鲁国的政治准备。 对乡人，是直接解答疑虑，简洁明快；
④曹刿非常谨慎、稳重。 “下视其辙，登轼而望之”表现了曹刿认真细致，冷静谨慎，懂战术，有谋略的特点。
当权的人会谋划这件事的，你又何必参与呢？
“夫肉大食国者，鄙难，测未也能远推谋测”是，曹估刿计“请见”的原因，显示了他的自信。 对阐乡明人 要，取是信直于接民解、答详疑察虑敌，情简及洁善明于快掌；握战机才能取得战争胜利的道理。
夫吾大视国 其，辙难乱测，也望其推旗测靡，估故计逐之。
对曹乡刿人 （，gu是ì）直接解答疑虑，简洁明快；
又何间（jiàn）焉
谈谈你对曹刿这个人物的认识。
答案示例：①“肉食者鄙，未能远谋”，可见曹刿能在国家危亡的时候挺身而出，
积极向鲁庄公出谋献策，说明他有以天下为己任的献身精神与爱国情怀。②曹刿明 下对列乡赏 人析，有是误直的接一解项答是疑虑（，简）洁明快；
“③衣曹食刿所具安有，卓弗越敢的专军也事，才必能以和分高人超”表的现作了战鲁指庄挥公才把能取，胜从的“夫希战望，寄勇托气在也近”臣可的以拥看护出上他，深突知出军其队“士鄙气”。在战争中的作用；
。 C. 曹刿对民心向背的重视，对进攻和追击时机的把握，都表现出他的深谋远虑
《曹刿论战》完美版PPT课件
难句翻译：
夫战，勇气也。 1. 作战，要靠勇气。 2. 打仗，是靠勇气的。 3. 打仗，靠的是勇气。
倒下
夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视 其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
齐国是大国，难以预测，怕有伏 兵在那里。我看见他们的车辙混乱， 望见他们的旗帜倒下，所以追击他 们。”
注意归纳:
说出下列词的古今异义
讨论:第二段
本段中可以看出曹刿是怎样的人？
临阵从容，胸有成竹，有卓越的军事才能 讨论:第三段 1、曹刿认为取胜的原因有哪些?
2、用文中语句回答：进攻时的最佳 战机什么时候？ “辙乱”“旗靡” 是怎么发现的？ “彼竭我盈”之时 下视其辙，登轼
而望之
围绕着“论”字，在战争的前 前后后，曹刿做了什么分析？
兴兵攻鲁，战于长勺。
长勺之战 齐国襄公无道，在位时发生内乱。襄 公兄弟多人，公子纠的母亲是鲁国人，他就
逃到鲁国，公子小白则逃奔到莒（jǔ）。庄
公8年（前686年）秋，齐国人杀死襄公，立 公子无知，庄公9年，无知又被人杀死。于 是，纠和小白争着回国。小白设计先到，做 了国君，就是鼎鼎大名的春秋五霸之一的齐 桓公。齐国要杀公子纠，在乾时（地名）打 败鲁军，并再次威胁鲁国，要求鲁国杀公子 纠。纠被杀后，齐军就出动，在长勺与鲁军 会战。当时齐强鲁弱，但最终鲁军胜利，成 为我国历史上著名的以弱胜强的战例。
古义
间
参与
今义
隔开，不连接
可以 可以凭借 表示可能、许可
牺牲
祭祀用的猪牛 羊等祭品
为正义事业舍生， 引申为丢弃某种 利益
狱
案件
监狱
⒈古今词义 伐 齐师伐我 古义： 攻打、讨伐。 今义： 砍伐。 间 又何间焉 古义： 参与。 今义：中间。
人教部编版曹刿论战PPT完美版课件1
同学们这篇文章集中写了哪两个人物？ １．曹刿是在什么情势下请见鲁庄公的？（用原文回答） ２．从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质？
自主学习，了解内容
明确：曹刿、鲁庄公
明确：十年春，齐师伐我，公将战。
明确：反映曹刿关心国家大事
1、在曹刿的眼里，“肉食者”都是些怎样的人？（原话回答）2、曹刿请见鲁庄公提出了什么问题？鲁庄公是怎样回答的？曹刿是怎样批驳、回答他的？
公将鼓之。
公将驰之。
未可，可矣；未可，可矣。
6、战争结束后，鲁庄公知道战争胜利的原因吗？那一句话可以体现出来。（集体原句回答） 7、曹刿又中如何阐述的？（集体用原话回答）曹刿的战术思想：
一鼓作气……彼竭我盈，故克之。（抓住时机）大国难测……辙乱旗靡，故逐之。（谨慎果断）
明确：公问其故。
自主学习，了解内容
齐国军队大败，落荒而逃。庄公准备驱车追赶。曹刿说：“不行。”于是向下观察齐军的车辙，又登上车前的横木了望齐军，说：“可以了。”于是追击齐军。
大败
驱车(追赶)
车辙
古代车前的横木
追赶追击
4118
识记词义 理解文意
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
4513难句
识记词义 理解文意
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”
庄公同他共坐一辆战车，在长勺作战。庄公打算击鼓进军。曹刿说：“不行。”齐国军队敲了三次鼓。曹刿说：“可以了。”
击鼓进军
451·5长勺图
识记词义 理解文意
齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
导入新课
学习目标
一．理解曹刿关于战争的论述，体会曹刿指挥作战的策略思想。二．评析人物形象。三．开拓视野，培养创新思维。重难点掌握重点实词、虚词及重点文句，抓住“论战”，解读人物形象。
自主学习，了解内容
明确：曹刿、鲁庄公
明确：十年春，齐师伐我，公将战。
明确：反映曹刿关心国家大事
1、在曹刿的眼里，“肉食者”都是些怎样的人？（原话回答）2、曹刿请见鲁庄公提出了什么问题？鲁庄公是怎样回答的？曹刿是怎样批驳、回答他的？
公将鼓之。
公将驰之。
未可，可矣；未可，可矣。
6、战争结束后，鲁庄公知道战争胜利的原因吗？那一句话可以体现出来。（集体原句回答） 7、曹刿又中如何阐述的？（集体用原话回答）曹刿的战术思想：
一鼓作气……彼竭我盈，故克之。（抓住时机）大国难测……辙乱旗靡，故逐之。（谨慎果断）
明确：公问其故。
自主学习，了解内容
齐国军队大败，落荒而逃。庄公准备驱车追赶。曹刿说：“不行。”于是向下观察齐军的车辙，又登上车前的横木了望齐军，说：“可以了。”于是追击齐军。
大败
驱车(追赶)
车辙
古代车前的横木
追赶追击
4118
识记词义 理解文意
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
4513难句
识记词义 理解文意
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”
庄公同他共坐一辆战车，在长勺作战。庄公打算击鼓进军。曹刿说：“不行。”齐国军队敲了三次鼓。曹刿说：“可以了。”
击鼓进军
451·5长勺图
识记词义 理解文意
齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
导入新课
学习目标
一．理解曹刿关于战争的论述，体会曹刿指挥作战的策略思想。二．评析人物形象。三．开拓视野，培养创新思维。重难点掌握重点实词、虚词及重点文句，抓住“论战”，解读人物形象。
部编版_曹刿论战_优秀课件1
肉食者鄙 取信于民 政治远见
反击
以
遂逐
弱
挫其锐气、 军事 以逸待劳 才能
Байду номын сангаас
胜 强
摸清底细、
乘胜追击
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主旨概括
本文通过记述曹刿与鲁庄公有关齐鲁战 争问题的对话和指挥长勺之战的经过，表现 了曹刿卓越的政治远见和高超的军事才能， 说明了只有取信于民和运用正确的战略战术， 把握好作战时机，才能取得战争胜利。
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写作特色
1.围绕中心，详略得当。文章对战前的分 析和战后取胜的原因详加叙述，而对于战争的 过程却一笔带过，自始至终都仅仅围绕着“论 战”来选取材料，这样有利于突出曹刿“取信 于民”“善抓战机”的战略战术思想，使人对 长勺之战的胜败得失的原因一目了然。
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请简要赏析“夫战，勇气也。一鼓作气， 再而衰，三而竭”这两句话。
这两句展示了曹刿作战指挥智勇双全的特点。曹 刿所说的“勇气”是士兵临战时的激情和果敢拼杀 的昂扬斗志。齐军三鼓，鲁军按曹刿指挥并不应鼓， 齐军被激发的勇气未得到呼应，很快由亢奋转为疲 惫。曹刿抓住了士兵士气和心理变化的有利时机号 令鲁军，一举得胜。
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鲁庄公和曹刿在战争中各有怎样的表现？从 中体现了人物的哪些性格特点？
部编版《曹刿论战》精品课件
公将鼓之。
鼓，名词用为动词。击鼓进军。
战前
请见 原因
齐师伐我 肉食者鄙，
未能远谋
战略思想
准备 政治 小大之狱,虽不（取信于民）
文 章 结 构
战争 经过
准备 能察，必以情
齐人三鼓，鲁军一
鼓，齐师败绩
战场指挥
下视其辙，登轼望 （把握战机） 之，遂逐齐师
战后 总结
进攻时机：齐人三鼓 之后，彼竭我盈之时 战术思想
原文:
吃肉的人。指当权者 参与
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间
焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远 谋。”乃入浅见陋，。这里指目光短浅 深谋远虑
译文:
他的乡亲们说：“那些当权者会谋划这 件事的，你为什么参与呢？”曹刿说： “那些当权者目光短浅，不能深谋远 虑。”（曹刿）就入朝拜见（庄公）。
原文: 凭借什么
拓展延伸
• 据斜体字相应的成语：
齐人三鼓—— 一鼓作气 望其旗靡—— 所向披靡 惧有伏焉—— 危机四伏 故克之 —— 克敌制胜 攻无不克 三而竭 —— 殚精竭虑 精疲力竭 视其辙 —— 南辕北辙 重蹈覆辙
名人言战
是故百战百胜，非善之善者也；不战而 屈人之兵，善之善者也。
—— (春秋·孙武) 得道者多助，失道者寡助。
故克之。
充满，指士气正旺盛
战胜齐军后，庄公问曹刿（那样指挥军队） 的原因。曹刿回答说：“作战， 靠的是勇气。 第一次击鼓能鼓起士气 ，第二次击鼓时，勇 气减弱，第三次击鼓时勇气已经枯竭了。敌 人勇气已经枯竭而我军士气正旺盛，因此打 败了他们。
原文: 夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其
推测，估计
埋伏
辙乱，望其旗靡，故逐之。”
原文: 公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必 以 祭祀用的牛羊猪等 虚夸，夸大
鼓，名词用为动词。击鼓进军。
战前
请见 原因
齐师伐我 肉食者鄙，
未能远谋
战略思想
准备 政治 小大之狱,虽不（取信于民）
文 章 结 构
战争 经过
准备 能察，必以情
齐人三鼓，鲁军一
鼓，齐师败绩
战场指挥
下视其辙，登轼望 （把握战机） 之，遂逐齐师
战后 总结
进攻时机：齐人三鼓 之后，彼竭我盈之时 战术思想
原文:
吃肉的人。指当权者 参与
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间
焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远 谋。”乃入浅见陋，。这里指目光短浅 深谋远虑
译文:
他的乡亲们说：“那些当权者会谋划这 件事的，你为什么参与呢？”曹刿说： “那些当权者目光短浅，不能深谋远 虑。”（曹刿）就入朝拜见（庄公）。
原文: 凭借什么
拓展延伸
• 据斜体字相应的成语：
齐人三鼓—— 一鼓作气 望其旗靡—— 所向披靡 惧有伏焉—— 危机四伏 故克之 —— 克敌制胜 攻无不克 三而竭 —— 殚精竭虑 精疲力竭 视其辙 —— 南辕北辙 重蹈覆辙
名人言战
是故百战百胜，非善之善者也；不战而 屈人之兵，善之善者也。
—— (春秋·孙武) 得道者多助，失道者寡助。
故克之。
充满，指士气正旺盛
战胜齐军后，庄公问曹刿（那样指挥军队） 的原因。曹刿回答说：“作战， 靠的是勇气。 第一次击鼓能鼓起士气 ，第二次击鼓时，勇 气减弱，第三次击鼓时勇气已经枯竭了。敌 人勇气已经枯竭而我军士气正旺盛，因此打 败了他们。
原文: 夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其
推测，估计
埋伏
辙乱，望其旗靡，故逐之。”
原文: 公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必 以 祭祀用的牛羊猪等 虚夸，夸大
《曹刿论战》PPT优秀课件完美版
才能取得胜利。
历史评价
曹刿被后人誉为“春秋第一智 将”，他的军事思想和政治主张
对后世产生了深远的影响。
《曹刿论战》创作背景及意义
创作背景
《曹刿论战》是《左传》中的一篇著名文章，记述了曹刿在长勺之战前对战争形势的精辟分 析和克敌制胜的谋略。
文章内容
文章通过曹刿与鲁庄公的对话，阐述了战争的性质、目的和克敌制胜的策略，展现了曹刿的 军事才能和政治智慧。
意义与影响
《曹刿论战》不仅是一篇优秀的历史散文，更是中国古代军事文学的重要篇章之一。它对于 研究春秋时期的军事思想、政治主张和历史文化具有重要的价值。同时，文章所蕴含的智慧 和谋略也对后世的军事家、政治家和读者产生了深远的影响。
文本解读与赏析
02
原文朗读及注释解释
原文朗读
提供标准的原文朗读，帮助学生熟 悉古文语感和语调。
类似战争策略案例分享
历史上著名的以弱胜强战役
01
如赤壁之战、淝水之战等，分析其中的策略和智慧。
现代商业竞争中的策略运用
02
将古代战争策略与现代商业竞争相结合，探讨策略在现代商业
中的应用。
其他领域中的策略应用
03
如体育比赛、政治斗争等领域中的策略运用案例分享。
思考题引导及课堂互动环节
01
思考题一
曹刿为什么能够成功帮助鲁国战胜强大的齐国？他运用了哪些策略和智
下一讲的学习目标及重点难点 教师对下一讲的展望与期待
THANKS.
精彩语句欣赏
挑选出文中的精彩语句，引导学生欣赏古文的韵味和美感。
语句解读
对挑选出的精彩语句进行深入解读，分析其表达技巧、思想内 涵和艺术价值，提高学生的文学鉴赏能力。
战争策略与智慧体现
历史评价
曹刿被后人誉为“春秋第一智 将”，他的军事思想和政治主张
对后世产生了深远的影响。
《曹刿论战》创作背景及意义
创作背景
《曹刿论战》是《左传》中的一篇著名文章，记述了曹刿在长勺之战前对战争形势的精辟分 析和克敌制胜的谋略。
文章内容
文章通过曹刿与鲁庄公的对话，阐述了战争的性质、目的和克敌制胜的策略，展现了曹刿的 军事才能和政治智慧。
意义与影响
《曹刿论战》不仅是一篇优秀的历史散文，更是中国古代军事文学的重要篇章之一。它对于 研究春秋时期的军事思想、政治主张和历史文化具有重要的价值。同时，文章所蕴含的智慧 和谋略也对后世的军事家、政治家和读者产生了深远的影响。
文本解读与赏析
02
原文朗读及注释解释
原文朗读
提供标准的原文朗读，帮助学生熟 悉古文语感和语调。
类似战争策略案例分享
历史上著名的以弱胜强战役
01
如赤壁之战、淝水之战等，分析其中的策略和智慧。
现代商业竞争中的策略运用
02
将古代战争策略与现代商业竞争相结合，探讨策略在现代商业
中的应用。
其他领域中的策略应用
03
如体育比赛、政治斗争等领域中的策略运用案例分享。
思考题引导及课堂互动环节
01
思考题一
曹刿为什么能够成功帮助鲁国战胜强大的齐国？他运用了哪些策略和智
下一讲的学习目标及重点难点 教师对下一讲的展望与期待
THANKS.
精彩语句欣赏
挑选出文中的精彩语句，引导学生欣赏古文的韵味和美感。
语句解读
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战争策略与智慧体现
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(2)鲁庄公：鲁庄公作为一名君王，资质平庸无 奇，但他并非昏君。他最初将战争胜利的希望寄托在 施行“小惠”、“祈求神灵保佑”上，这反映了他政 治见识的鄙陋。
在战场上，他急于求成，未经谨慎考虑就要出 击追敌，暴露了他在军事上的轻率。但鲁庄公 能够接见并非“肉食者”的曹刿，耐心回答他 的“三问”，说明庄公能够礼贤下士、广开言 路，后来他在作战中又听取了曹刿的意见，这 反映了他知人善用、任人唯贤，战后又询问曹 刿取胜原因，说明他虚怀若谷、谦虚好学。
察：___明__察___
情：_____诚_，__诚_实_。__这_里_指__诚_心_______
(10)忠．之属．也 忠：____尽__力_做_好__分_内_的_事_______
属：___类___
(11)战则请从． (12)公将鼓．之． (13)齐师败．绩． (14)公将驰．之 (15)既．克 (16)一鼓作．气
第34篇 曹刿论战(十年未考) 《》
原文
十年春，齐师伐 我。公将战，曹刿请 见。其乡人曰：“肉 食者谋之，又何间 焉？”刿曰：“肉食 者鄙，未能远谋。” 乃入见。问： “”“衣食所安，弗 敢专也，必以分 人。”
译文
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我 们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求庄公 接见。他的同乡说：“当权者会谋划这件 事的，你又何必参与呢？”“当权者目光 短浅，不能深谋远虑。”于是进宫去见庄 公。曹刿问庄公：“您凭借什么作 战？”“衣食这类用来安身的东西，不敢 独自享受，一定把它分给别人。”
1．课下注释字词
(1)齐师．伐我 (2)又何间．焉
师：___军_队____ 间：___参__与___
(3)肉食者鄙．，未能远谋 鄙：_____浅_陋_。__这_里_指__目_光_短_浅________
(4)何以．战 (5)衣食所安．，弗敢专．也
以：___凭_、__靠____ 安：___指__安_身____ 专：__独__自_享_有______
(6)小惠未遍． (7)弗敢加．也，必以信．
遍：____遍_及_、__普_遍_____ 加：___虚__夸_，_夸__大_____ 信：___实_情____
(8)小信未孚．，神弗福．也 福：___赐__福_，_保__佑_____
孚：___使_信__服____
(9)小大之狱．，虽不能察．，必以情． 狱：___指_诉_讼__事_件______
译文
战胜齐军后，鲁庄公询问取 胜的原因。曹刿回答说：“作 战，靠的是勇气。第一次击鼓能 够鼓起士气，第二次(击鼓)，士 气就减弱了，第三次(击鼓)，士 气就穷尽了。敌方的士气已经穷 尽而我方的士气正旺盛，所以打 败了他们。(齐是)大国，很难推 测(它的情况)，害怕(他们)设有埋 伏。我发现他们的车印混乱，军 旗也倒下了，所以才下令追击他 们。”
【结构脉络】
【文章主旨】本文以历史上以弱胜强的著名战 例为背景，着重记录了曹刿关于战争的论述， 表现了曹刿忠君爱国的精神和卓越的军事才能。 同时也说明了只有政治上取信于民，运用正确 的战略战术和把握好战机，才能取得战争胜利 的道理。
【写作特色】①对比映衬，形象鲜明。本文运用 对比映衬法，通过人物之间的对话和动作，塑造了两 个对比鲜明的人物形象——曹刿与鲁庄公。通过战前 准备、作战过程和战后总结多方面的对比，写出了鲁 庄公这个“肉食者”的“鄙”；也反衬出曹刿的深谋 远虑、从容镇定，有政治远见和高超的军事才能。此 外，以曹刿与“乡人”的对比突出曹刿有以天下为己 任的献身精神与爱国情怀。
原文
对曰：“小惠未 遍，民弗从也。” 公曰：“牺牲玉 帛，弗敢加也，必 以信。”对曰： “小信未孚，神弗 福也。”公曰： “小大之狱，虽不 能察，必以情。” 对曰：“忠之属 也。可以一战。战 则请从。”
译文
曹刿回答说：“这种小恩小惠不 能遍及百姓，老百姓是不会听从 您的。”庄公说：“祭祀用的祭 品，不敢虚夸，一定按照实 情。”曹刿说：“(这只是)小信 用，未能让神灵信服，神灵是不 会保佑您的。”庄公说：“大大 小小的诉讼事件，虽然不能一一 明察，但一定诚心处理。”曹刿 说：“(这)是尽职分之类的事情。 可凭借(这个条件)打一仗。作战时 请允许我跟随您去。”
可。”下视其辙， 看车轮碾出的痕迹，又登上车前
登轼而望之，曰： 的横木眺望齐国军队，(这才)说：
“可矣。”遂逐齐 “可以追击了。”于是追击齐
师。
军。
原文
既克，公问 其故。对曰： “夫战，勇气 也。一鼓作气， 再而衰，三而 竭。彼竭我盈， 故克之。夫大 国，难测也，惧 有伏焉。吾视其 辙乱，望其旗 靡，故逐之。”
【要点勾连】《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》两 篇文章都是臣子提出正确的意见，统治者虚心纳谏而 成功，但两人的劝谏方式不同：《曹刿论战》中曹刿采 用直言进谏的方式，劝谏内容抓住了实质和时机，最 终令庄公“从谏”，取得以弱胜强的战争胜利；《邹忌 讽齐王纳谏》中邹忌以家事类推国事，委婉劝谏齐王， 从而使齐王接跟_随___ 鼓之：___击_鼓_进__军_____ 败绩：___大_败____ 驰：_____驱_车_追__赶___ 既：___已__经___ 作：___鼓__起___
②语言简练，通达晓畅。本文的语言，无论是叙述还 是人物对话，都极为简练，表意说理，通达晓畅。行 文中散句、排比、偶句错落有致，增强了叙事写人的 生动效果。其中曹刿的语言尤为精彩，如战场上的指 挥用语，简短明确，既表现出战场上的情况紧急，也 表现出曹刿的思维敏捷和临战时坚定而自信的心态。
【人物形象】(1)曹刿：热爱国家，具有抗敌御 辱的责任感和护卫宗国的政治热忱；通晓军事，具有 卓越的军事智谋和指挥才能，在瞬息万变的战争中沉 着冷静，善于把握战机。
原文
译文
公与之乘，战
鲁庄公和他共乘一辆战车，
于长勺。公将鼓 在长勺和齐军作战。庄公(一上阵)
之。刿曰：“未 就要击鼓进军。曹刿说：“(现在)
可。”齐人三鼓。 不行。”齐军擂过三通战鼓后，
刿曰：“可矣。” 曹刿说：“可以击鼓进军了。”
齐师败绩。公将驰 齐军大败。庄公正要驱车追赶。
之。刿曰：“未 曹刿说：“还不行。”(他)向下查
在战场上，他急于求成，未经谨慎考虑就要出 击追敌，暴露了他在军事上的轻率。但鲁庄公 能够接见并非“肉食者”的曹刿，耐心回答他 的“三问”，说明庄公能够礼贤下士、广开言 路，后来他在作战中又听取了曹刿的意见，这 反映了他知人善用、任人唯贤，战后又询问曹 刿取胜原因，说明他虚怀若谷、谦虚好学。
察：___明__察___
情：_____诚_，__诚_实_。__这_里_指__诚_心_______
(10)忠．之属．也 忠：____尽__力_做_好__分_内_的_事_______
属：___类___
(11)战则请从． (12)公将鼓．之． (13)齐师败．绩． (14)公将驰．之 (15)既．克 (16)一鼓作．气
第34篇 曹刿论战(十年未考) 《》
原文
十年春，齐师伐 我。公将战，曹刿请 见。其乡人曰：“肉 食者谋之，又何间 焉？”刿曰：“肉食 者鄙，未能远谋。” 乃入见。问： “”“衣食所安，弗 敢专也，必以分 人。”
译文
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我 们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求庄公 接见。他的同乡说：“当权者会谋划这件 事的，你又何必参与呢？”“当权者目光 短浅，不能深谋远虑。”于是进宫去见庄 公。曹刿问庄公：“您凭借什么作 战？”“衣食这类用来安身的东西，不敢 独自享受，一定把它分给别人。”
1．课下注释字词
(1)齐师．伐我 (2)又何间．焉
师：___军_队____ 间：___参__与___
(3)肉食者鄙．，未能远谋 鄙：_____浅_陋_。__这_里_指__目_光_短_浅________
(4)何以．战 (5)衣食所安．，弗敢专．也
以：___凭_、__靠____ 安：___指__安_身____ 专：__独__自_享_有______
(6)小惠未遍． (7)弗敢加．也，必以信．
遍：____遍_及_、__普_遍_____ 加：___虚__夸_，_夸__大_____ 信：___实_情____
(8)小信未孚．，神弗福．也 福：___赐__福_，_保__佑_____
孚：___使_信__服____
(9)小大之狱．，虽不能察．，必以情． 狱：___指_诉_讼__事_件______
译文
战胜齐军后，鲁庄公询问取 胜的原因。曹刿回答说：“作 战，靠的是勇气。第一次击鼓能 够鼓起士气，第二次(击鼓)，士 气就减弱了，第三次(击鼓)，士 气就穷尽了。敌方的士气已经穷 尽而我方的士气正旺盛，所以打 败了他们。(齐是)大国，很难推 测(它的情况)，害怕(他们)设有埋 伏。我发现他们的车印混乱，军 旗也倒下了，所以才下令追击他 们。”
【结构脉络】
【文章主旨】本文以历史上以弱胜强的著名战 例为背景，着重记录了曹刿关于战争的论述， 表现了曹刿忠君爱国的精神和卓越的军事才能。 同时也说明了只有政治上取信于民，运用正确 的战略战术和把握好战机，才能取得战争胜利 的道理。
【写作特色】①对比映衬，形象鲜明。本文运用 对比映衬法，通过人物之间的对话和动作，塑造了两 个对比鲜明的人物形象——曹刿与鲁庄公。通过战前 准备、作战过程和战后总结多方面的对比，写出了鲁 庄公这个“肉食者”的“鄙”；也反衬出曹刿的深谋 远虑、从容镇定，有政治远见和高超的军事才能。此 外，以曹刿与“乡人”的对比突出曹刿有以天下为己 任的献身精神与爱国情怀。
原文
对曰：“小惠未 遍，民弗从也。” 公曰：“牺牲玉 帛，弗敢加也，必 以信。”对曰： “小信未孚，神弗 福也。”公曰： “小大之狱，虽不 能察，必以情。” 对曰：“忠之属 也。可以一战。战 则请从。”
译文
曹刿回答说：“这种小恩小惠不 能遍及百姓，老百姓是不会听从 您的。”庄公说：“祭祀用的祭 品，不敢虚夸，一定按照实 情。”曹刿说：“(这只是)小信 用，未能让神灵信服，神灵是不 会保佑您的。”庄公说：“大大 小小的诉讼事件，虽然不能一一 明察，但一定诚心处理。”曹刿 说：“(这)是尽职分之类的事情。 可凭借(这个条件)打一仗。作战时 请允许我跟随您去。”
可。”下视其辙， 看车轮碾出的痕迹，又登上车前
登轼而望之，曰： 的横木眺望齐国军队，(这才)说：
“可矣。”遂逐齐 “可以追击了。”于是追击齐
师。
军。
原文
既克，公问 其故。对曰： “夫战，勇气 也。一鼓作气， 再而衰，三而 竭。彼竭我盈， 故克之。夫大 国，难测也，惧 有伏焉。吾视其 辙乱，望其旗 靡，故逐之。”
【要点勾连】《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》两 篇文章都是臣子提出正确的意见，统治者虚心纳谏而 成功，但两人的劝谏方式不同：《曹刿论战》中曹刿采 用直言进谏的方式，劝谏内容抓住了实质和时机，最 终令庄公“从谏”，取得以弱胜强的战争胜利；《邹忌 讽齐王纳谏》中邹忌以家事类推国事，委婉劝谏齐王， 从而使齐王接跟_随___ 鼓之：___击_鼓_进__军_____ 败绩：___大_败____ 驰：_____驱_车_追__赶___ 既：___已__经___ 作：___鼓__起___
②语言简练，通达晓畅。本文的语言，无论是叙述还 是人物对话，都极为简练，表意说理，通达晓畅。行 文中散句、排比、偶句错落有致，增强了叙事写人的 生动效果。其中曹刿的语言尤为精彩，如战场上的指 挥用语，简短明确，既表现出战场上的情况紧急，也 表现出曹刿的思维敏捷和临战时坚定而自信的心态。
【人物形象】(1)曹刿：热爱国家，具有抗敌御 辱的责任感和护卫宗国的政治热忱；通晓军事，具有 卓越的军事智谋和指挥才能，在瞬息万变的战争中沉 着冷静，善于把握战机。
原文
译文
公与之乘，战
鲁庄公和他共乘一辆战车，
于长勺。公将鼓 在长勺和齐军作战。庄公(一上阵)
之。刿曰：“未 就要击鼓进军。曹刿说：“(现在)
可。”齐人三鼓。 不行。”齐军擂过三通战鼓后，
刿曰：“可矣。” 曹刿说：“可以击鼓进军了。”
齐师败绩。公将驰 齐军大败。庄公正要驱车追赶。
之。刿曰：“未 曹刿说：“还不行。”(他)向下查