个人职业生涯路线分析PPT课件

牛皮？
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核心知识结构配置
新闻 爱好
①专业知识 ②行业知识 ③管理知识 ④创新知识 ⑤竞争知识 ⑥信息知识
人文 历史
社交
（详见邱建卫著《做自己人生CEO》）
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法则三：职业人就是解决问题的人
成功是成功的母亲 失败是失败的父亲 职场“老手”长青的四个能力结构：
知识的厚实（知识） 技能的精湛（方法） 信息的采集力 思维模式的差异性（智慧）
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小结： 吃不穷，穿不穷，不会计划一世穷！ 好命运是规划出来的！
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第二部分：职场竞争三大致胜法则
法则一：成功职场第一要素是读懂人 法则二：职业卓越成功关键要素是知识技 能结构的合理配置 法则三：职业杰出者的核心要素遵循一条 铁律：智慧比方法重要，方法比知识重要！
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规划路线图 名望 资本 智慧 管理 专业 技能
退休 28 35 40 45 50 55岁
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各职业阶梯的职业特点
权力能量+活动效能 管理机构+ 45岁以后 社会层次等级 拥有专业领地+ 40岁 人脉结构属性分类 技能+人脉称号 35岁 28岁前
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四、职业定位，人生定位
人的区别在于下班以后。 忠告八：知识同质化年代，比观念、专业 度，要学会终身学习的能力，检视知识的 价值标准：实用、实战、实效。 （六级英语，中文不及格谁用？） ——“这个世界上最恐怖的事是，比我们更 聪明的人，比我们更努力的在学习！”
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忠告九：同事是队友不是对手，上司是我 们成功的电梯。 忠告十：敢于向上司的权威挑战，今天的 助手明天的对手
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职业生涯的三苦、三乐“ 三苦：努力了，得不到，苦；
努力了，得到了但那不是自己想要的，很苦； 放弃了，才发现原来那是最好的，最苦！
三乐：努力了，得到了，乐；
努力了，得到了比想要的还要多，很乐； 放弃了，发现原来那确实是应该放弃的，极乐！
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做自己生命航程上的船长
生命之涯，职业为舟 雄风正烈，壮志必酬
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用今天的汗水和泪水， 换取明天的财富和成就！
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法则一拆解：职场读人
素质教育半成品（天下无贼） 社会教育铸英才（天下有贼） 不认货半世苦，不识人一世苦 人身上最软的舌头可以打断人身上最硬的骨 头（岳飞与秦桧）
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环境决定人 热非洲养黑人 冷欧洲养白人 北方人讲话卷舌 听话还不是听话？干好会被排挤
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读人：
读懂老板 读懂上司 读懂同事和下属
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忠告四：要学会读懂自己的上司（上司是 人、鬼、神） 忠告五：家有良田万亩，不如一技随身！ 做一个精、专、透的内行人。 忠告六：阅历比学历重要，智慧比技能重 要（一个挟公文包的律师可战胜一百个带 枪的男人）。读万卷书不如行万里路，行 万里路不如阅人无数。
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忠告七：要有自己的人脉银行（人际存 折），永远向比自己收入高的人学习，
案例：（易拉罐上跳舞的小鸭） 智慧比方法重要，方法比知识重要
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最后：职业生涯的十忠告
忠告一：规划好每一天，快乐每一天（最 好的计划，最大的努力，最坏的打算）
忠告二：激情、务实、坦诚、拼搏是现代 职场的四大法宝
忠告三：人是为欣赏自己的人活着的，永 远做一个被人喜欢的人，口吐莲花的人。 （点头微笑数钞票）
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何为定位？
岳母刺字 女大学生三步曲 小丽与小强 如今的学生成熟早（四岁男孩）
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五、职业定位坐标设计的五大标的
1、经济目标导向（没有存折就没有人格） 2、专业技能导向 目标 3、职务晋阶导向 4、人脉资源导向 5、个人声誉导向
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导向原则：
我这一生要什么？（职业规划） 我能干什么？ （核心竞争力） 我该干什么？ （工作目标） 我正干什么？ （现状评估） 我还等什么？ （职业导向设计）
小偷是不是一种职业？
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二、职业方向决定人生导向
1、有目标叫航程（旅游）， 无方向的叫漂泊（流浪）；
2、职业规划=人生规划 白天找到老板，晚上找到老婆。
3、钱是给内行人挣的 有志者立长志（毛泽东），无志者常立志。
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三、当今社会职业类别 资本职业（53%）以上
智慧职业（25%）左右 流程职业（15%）左右 神经职业（5%）左右 肌肉职业（2%）左右
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做自己人生的CEO
——个人职业生涯路线分析
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一、为何要谈职业生涯路线？ 生命有限，事业无限； 狼多肉少，赢在起点！ ——人生最大的痛苦不是奋斗， 而是抉择！
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例： 美国教育机构30年调研1000万个老人……
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工作痛苦是地狱（白天被老板骂，晚上偷 偷骂老板） 工作快乐是天堂（我老板？） 定位不当，终身流浪。 市场经济没有铁饭碗，但要有在任何地方 有饭吃的本事。
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当今社会四大阶层：
没钱没闲（三角洲工作的打工仔）； 没钱有闲（坐在火车站门口的人）； 有钱没闲（经理人或小老板）； 有钱有闲（高尔夫球场的人）。
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人生之涯，职业为舟 ——职业的价值分析（属性）
1、生存需求（社会性）； 2、为公众服务（创造性）； 3、享受生活（回报性）； 4、社会认可（满足感）。
谈谈自己：
不知道自己不知道 知道自己不知道 不知道自己己知道 知道自己己知道
清华大学教授，好久没练。日中美表扬工作。
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先融入后杰出 集众人之长，长于众人 “谁是我们的敌人，谁是我们的朋友。” 案例：海滩卖螃蟹
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法测二：知识结构配置比乱读书重要
有限的是生命，无限的是知识 学问学问，边学边问
大学生找的是工作不是职业，更不是事 业；
没有找不到工作的人，只有找不到适合 自己工作的人。
（法国挖水沟老人）
例：大专女生应聘国际集团会找工作 “家事国事天下事……” 人生第一份工作之门敲不开。 应聘是第二场“高考”！ 从学生 职业人的身份转变 月初逍遥，月中箫条，月底偷偷吃面条！