初一【生物(北京版)】-第一章 认识生命-1.1认识我们身边的植物和动物3学习任务单

《认识我们身边的植物和动物》学习任务单

【学习目标】

1.认识我们身边多种多样的植物和动物。

2.初步描述植物和动物的特征。

3.尝试使用调查法，明确调查对象，体验设计调查方案，画观察路线草图和做观察记录。

【课前预习任务】

1.生物的基本特征有哪些？

2.植物的特征有哪些？动物的特征有哪些？

【课上学习任务】

环节1：我们身边有多种多样的植物

检测：请将月季、菊花、国槐，侧柏分别划归为乔木、灌木、草本、藤本植物

环节2：我们身边有多种多样的动物

列举校园或所住社区内可以见到的三种动物，尝试进行分类，并说明分类依据。

环节3：观察和记录我们身边的植物与动物

【课后作业】

1.下列动物及其分类中，不正确的是（）

A．蜜蜂是昆虫，属于无脊椎动物B．麻雀是鸟类，属于无脊椎动物C．乌龟是爬行类，属于脊椎动物D．老虎是哺乳类，属于脊椎动物

2.下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（）

A．调查开始前需要制定调查计划，确定调查线路

B．调查时需要记录每种生物所处的环境特点

C．调查时只需注意体形较大的生物，不必注意小生物

D．调查到的生物可以尝试按照某种共同的特征进行分类

3.在“观察校园内的植物和动物”活动中，下面四位同学的做法正确的是（）

A. 小华因为不喜欢毛毛虫，在调查活动中他回避记录这类生物

B. 小明抓到一只鸟，把它带回家关在笼子里饲养

C. 小旭的调查记录中有蜘蛛，后来发现其他同学都没有就把它删掉

D. 小平发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外，但他依然把它记录下来