两栖动物的生殖和发育鸟的生殖和发育

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7.1.4 鸟的生殖和发育课件. 人教版生物八年级下册

卵白：具有保护作用，还能供给胚胎发育所需要的养料和水分
内
卵黄膜：保护
部结构
卵细
卵黄：储存着供胚胎发育所需的营养物质，是卵细胞的主要营养部分
胞
胚盘：进行胚胎发育的部位，有细胞核
系带：悬挂卵黄,固定和减震，利于孵化
一、鸟卵的结构
观察鸡卵的结构 பைடு நூலகம்论 p19
1、请推测卵壳、卵壳膜、卵白和卵黄各有什么功能？卵壳、卵壳膜：保护卵白：含有营养物质和水分卵黄：主要营养部分
裂纹
一、鸟卵的结构
观察鸡卵的结构 p18
外壳膜（保护）气室（提供空气）内壳膜（保护）卵壳（保护）
一、鸟卵的结构
观察鸡卵的结构 p18
❸用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破，使壳膜内的卵白
和卵黄流到一个烧杯或培养皿内。对照鸡卵结构图观察
卵的结构，注意观察卵黄上有没有一个乳白色小圆点。
卵黄膜（保护胚盘）
二、鸟的生殖和发育过程
从商场买回家的鸡蛋一般都不能孵化出小鸡，这是为什么呢？
未受精
课堂小结
卵壳和卵壳膜: 保护卵的内部结构
鸟鸡卵的卵白：为胚胎发育提供营养物质和水分
的结构
卵黄：胚胎发育的主要营养的来源
生
殖
胚盘：含有细胞核，
和
将来孵化成雏鸡的重要结构
发生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、育产卵、孵卵和育雏几个阶段
最耐寒的、游水最快的鸟——企鹅
飞行速度最快的鸟——军舰鸟
尾羽最长的鸟—长尾鸡
7.1.4 鸟的生殖和发育
一、鸟卵的结构
p18
鸟类能产有硬壳保护的卵一鸟卵 (俗称“鸟蛋”)，这是鸟类的重要特征之一。下面让我们通过观察鸡卵来认识鸟卵的结构。

鸟的生殖和发育

保护卵壳：卵壳膜：保护供给胚胎发育所需要的氧气气室：卵白：卵细胞具有保护作用，供给胚胎发育所需要的养料和水分卵黄膜（细胞膜）：保护
卵黄（细胞质）：提供胚胎发育所需的营养物质，是卵细胞的主要营养部分胚盘（细胞核）：进行胚胎发育的部位
系带：固定和减震，利于孵化
请同学们动手画8结构，快速记
孵卵
千万不能让我们的宝宝冻着了！我得好好保护它们。
胚盘是进行胚胎发育的部位。
卵产出以后，由于外界温度低于家鸽体温，胚胎就停止发育。须提供适宜的温度（38-39摄氏度），胚胎才能继续发育，最终发育成为雏鸟破壳而出。
鸡胚发育示意图
鸟名
孵化时间/天
家燕麻雀家鸽
鸡
鸭
鹅
鸵鸟
45
12-15 12-14 17-19 20-22 28-32 30-32
列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式，并简要分析不同生殖方式对环境的适应性。
生物种类生殖方式有性生殖、体内受精、昆虫
卵生
卵生
发育方式
完全变态或不完全变态育中幼体离不开水
两栖动物有性生殖、体外受精、多为变态发育。在变态发鸟类
有性生殖、体内受精、卵生
受精卵经过孵化发育成雏鸟，ห้องสมุดไป่ตู้雏鸟发育为成鸟，没有变态发育
交配
体内受精：受精作用发生在体内的受精方式，叫做体内受精。
翠鸟
观察鸡卵的结构
实践与探究：观察鸡蛋的结构
方法步骤
1、将鸡蛋的钝端敲出裂纹。 2、用镊子将卵壳及外壳膜除去。 3、用剪刀将内壳膜剪破。 4、将卵白和卵黄一起倒进培养皿。
之间的空隙为气室
5、对照课本插图认识鸡蛋各结构。

两栖动物、鸟的生殖和发育集体备课教案

四、学生成果展示。随机提问，适当进行提示、引导、点评。
五、小结。
六、练习
七、布置作业
六、教学反思:
（此教案电子版在教导处公共邮箱：epshiyanjd@密码：7710818）
实验中学八年级生物科集体备课教案
课题：两栖动物、鸟的生殖和发育
主备教师：宋绍珠时间：2010年11月29日第14周
名言警句：单是话不行，要紧的是做。——鲁迅
同级同科教师签名：___________________________________________________
科组长签名：________________
一、教学目标:
第三节
1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
2、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
第四节
1、说出鸟卵适于在陆地上发育的3、通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。
二、教学重难点:
第三节
重点难点：
两栖动物的生殖和发育过程和特点。
第四节
重点难点：
1、鸟卵的结构特点。
2、鸟的生殖和发育过程。
三、任务分配:
学生预习P12-23，完成同步练习。理解课本内容，能用自己的语言描述、解释课本内容。
四、课程总体流程:
1、预习P12-23。
2、完成同步练习。
3、学生成果展示。
4、小结。
五、教学过程:
一、导入，引出课题。
二、展示学习目标。
三、学生看书P12-23，同时完成同步练习，能用自己的语言描述、解释课本内容。

中考生物辅导资料两栖动物的生殖和发育过程

2019中考生物辅导资料两栖动物的生殖和发育过程两栖动物的生殖和发育过程1、青蛙发育过程：雄蛙鸣叫雌雄蛙抱对蛙的卵块(体外受精)蝌蚪青蛙2、青蛙发育的四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。

3、青蛙的幼体生活在水中，用腮呼吸，成体生活在陆地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。

导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中，幼体经变态发育才能上路。

4、环境变化对两栖动物繁衍的影响：导致两栖动物生殖和繁育能力下降。

出现畸形蛙的原因：水受到污染。

鸟类的生殖和发育过程1、卵壳：保护作用、和外界进行气体交换卵壳膜：保护作用卵白：保护作用，提供营养卵黄：提供主要的营养物质胚盘：最终发育成雏鸡2、鸟类的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。

植物的无性生殖和有性生殖1.有性生殖：有两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。

2.无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

3. 无性生殖常见的方式有扦插和嫁接：甘薯、葡萄、菊、月季的哉培，常用扦插的方法：苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种;(嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合)。

嫁接时，接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物叫做砧木。

4、组织培养：是利用无性繁殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。

(利用茎尖、根尖、花药、花粉等)昆虫的生殖和发育1、变态发育：在受精卵发育成新个体的过程中，昆虫的幼体和成体的形态结构和生活习性具有一定的差异。

2、完全变态：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育称为完全变态。

3、不完全变态：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育称为不完全变态。

两栖动物的生殖周期和繁殖策略——生殖和发育生物教案

两栖动物的生殖周期和繁殖策略——生殖和发育生物教案作为一类非常特殊的生物类型，两栖动物在自然界中拥有着非常特殊的生殖周期和繁殖策略。

于是，这里将会为大家详细的介绍一下，两栖动物的繁殖和发育过程，希望能够帮助大家更好地了解这类动物。

一、两栖动物的繁殖周期不同于其他一些动物的繁殖周期，两栖动物的繁殖周期通常是以春季为主要的繁殖季节，在这个时候，雌性两栖动物会开始产卵，同时也是在这个时候，雄性两栖动物会开始寻找可以繁殖的伴侣。

在常见的两栖动物当中，例如青蛙和蟾蜍，雌性在卵巢中产卵之后会把卵子放在水中，同样作为两栖动物的一种蚓螈，则是会把卵子放在叶子和根须之间。

二、两栖动物的繁殖策略在繁殖策略方面，两栖动物也有着非常特殊的方法。

一般来说，两栖动物的雌性会根据环境的变化，来进行不同的繁殖策略。

例如，在水面上可见的两栖动物，雌性往往会养育幼仔，以确保卵子的孵化和幼崽的成长。

而在陆栖的两栖动物的繁殖策略中，母亲往往会在孵化出幼仔后立刻离开，将自己的幼仔留给自然环境的好坏去决定。

三、两栖动物的生长发育两栖动物的生长发育过程非常长，从卵变成成年个体需要很长的一段时间。

在这个过程中，两栖动物通常会经过一个清晰的转化过程，从生长中的卵到变成完全的两栖动物。

这个过程通常要经历几个关键的阶段。

1.胚胎阶段在两栖动物的胚胎阶段中，婴儿往往会通过卵的巨大营养储备，来确保自己的生长所需。

在这个阶段中，婴儿会通过取得自己生长过程中所需的营养物，来保证自己的成长。

2.蝌蚪阶段在蝌蚪阶段中，婴儿会开始呈现出鱼类的形态，以便更好地在水中生存。

在这个阶段中，婴儿往往会通过吃水中的浮游生物和植物来获取自己生长所需的营养物。

3.某些两栖动物的第二形态有些两栖动物还会有一个独特的发育过程，这个过程通常被称为“两栖动物的第二形态”。

在这种形态下，幼仔将自己从蝌蚪鱼形态转变成为类似于鱼类鸟类的第二形态。

在这个形态下，幼仔的身体会变的更大，并拥有类似于其他动物的身体构造和特征。

八年级下册生物河少02-第二课时两栖类、鸟类的生殖和发育

第一章生物的繁殖第二节动物的生殖和发育二、两栖类、鸟类的生殖和发育基础过关全练知识点1两栖类的生殖和发育1.(2021河北沧县月考)关于青蛙生殖和发育的叙述,错误的是()A.受精卵是发育起点B.青蛙在繁殖期间会有抱对现象,促进排卵、排精C.蝌蚪尾部逐渐消失D.成蛙用鳃呼吸2.【新考向·中华传统文化】(2022河北阜平期中)俗话说:“蛙满塘,谷满仓。

”作为“田园卫士”的青蛙,其生殖方式是() A.体外受精,胎生 B.体外受精,卵生C.体内受精,胎生D.体内受精,卵生3.【新独家原创】“小蝌蚪找妈妈”的故事大家都耳熟能详,为什么不是“小鱼找妈妈”“小鸟找妈妈”呢?下列原因分析正确的是()A.青蛙是雌雄异体、体外受精的动物B.青蛙的发育过程属于变态发育C.青蛙能够水陆两栖D.青蛙是卵生动物4.请阅读下面的资料,回答问题:“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

”春末夏初,青蛙“呱呱”的叫声此起彼伏。

寻声找去,你会发现池塘中的青蛙正在抱对。

如果你不久后再来,你会发现青蛙的幼体外形变化的全过程。

(1)资料中青蛙抱对的意义是。

发出鸣叫的是(填“雄蛙”或“雌蛙”)。

(2)根据资料分析,写出青蛙发育的全过程:受精卵→→幼蛙→成蛙。

(3)青蛙的发育过程中,成蛙主要用呼吸,辅助呼吸。

知识点2鸟类的生殖和发育5. (2021河北沧县月考)下列关于鸟类的生殖与发育的叙述,错误的是()A.不同种类鸟的鸟卵中最重要的结构都是胚盘B.求偶、交配、产卵、孵卵是所有鸟类共有的繁殖行为C.“劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归”这句诗说的是鸟正处于育雏期D.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”反映了鸟的筑巢行为6.(2022四川广安中考)朱鹮是我国特有的一种稀世珍禽,属于国家一级保护动物。

下列有关朱鹮生殖发育特点的叙述错误的是()A.在繁殖季节,雄性朱鹮会表现出求偶行为B.自然条件下,朱鹮的鸟卵需由亲鸟孵化才能继续发育C.鸟卵中的卵黄是胚胎发育的部位D.卵壳上有大量气孔,能与外界环境进行气体交换7.【学科素养·态度责任】【新独家原创】“毛蛋”是在孵化过程中死亡的鸡的胚胎,里面已经能够看到完整的小鸡,包括幼嫩的羽毛。

春冀教版生物八下6.1.2《动物的生殖发育》(两栖类、鸟类的生殖和发育)word导学案

二、两栖类、鸟类的生殖和发育1.知道两栖动物和鸟类的生殖和发育过程及特色。

2.要点 :说出鸟卵适于在陆地上发育的构造特色。

知识点一:两栖类动物的生殖和发育1.每年的春末夏初,雄蛙大声的鸣叫,招引雌蛙 ,而后雌雄蛙抱对,纷繁将卵细胞和精子排入水中 ,它们联合成受精卵,这种受精方式叫体外受精 ,因而可知青蛙的生殖是有性生殖。

2.青蛙的发育过程经历了受精卵、蝌蚪形态构造以及生活习惯等方面有着明显的变化、幼蛙和成蛙四个阶段,所以青蛙的发育也是变态发育。

,幼体和成体之间的3.青蛙的发育过程是在水中进行的。

4.青蛙幼体生活在水中,用鳃呼吸 ,成体能够生活在陆地上 ,用肺呼吸 ,用皮肤协助呼吸,所以这种生物叫两栖类 ,除了青蛙还有蟾蜍、大鲵、蝾螈等也是两栖类动物。

知识点二 :鸟类的生殖和发育1.鸡卵的构造在盘中敲碎一个鸡蛋,对照课本彩图,认识鸡卵的构造。

请填出 (1)~(8) 所指各部分名称。

(1) 卵壳,(2)卵壳膜 ,(3)卵黄,(4)胚盘,(5)卵白 ,(6) 气室 ,(7) 卵黄膜 ,(8) 卵黄系带。

2.鸡的发育过程。

(1) 鸡的受精方式是体内受精。

(2)将鸡卵的各个构造与相应的功能连结起来。

(3) 鸡卵的卵细胞包含胚盘、卵黄、卵黄膜。

(4) 达成受精此后 ,受精卵在母鸡的体内开始发育。

卵产出以后,温度低于母鸡的体温,胚胎发育停止。

(5) 鸟的后辈成活率比两栖类动物成活率高,由于鸟类进行体内受精 ,并有筑巢、孵卵、育雏等行为,两栖类是体外受精 ,卵在水中自然孵化,后辈成活率比鸟类低。

1.与同学共同议论昆虫、两栖类、鸟类的生殖发育的特色。

(1)学习类比法 ,列表比较昆虫、两栖类动物和鸟类的生殖与发育方式。

种类生殖方式发育方式昆虫有性生殖 , 体内受精 ,卵生变态发育或不完整变态发育两栖类有性生殖 , 体外多为变态发育 ,幼体生活在水中 ,用鳃受精 ,卵生陆地上,用肺呼吸呼吸 ,成体生活在鸟类有性生殖 , 体内受精卵孵化成雏鸟 ,雏鸟发育为成鸟 ,没受精 ,卵生变态发育有(2)并简要剖析不一样生殖方式对环境的适应性。

冀少版生物八下6.1.2《动物的生殖和发育-鸟类的生殖和发育》说课课件(共52张PPT)

实验探究法：通过探究实验活动，形成以学生为主体，自主学习，培养学生的思维能力，动手能力，实验能力。
引导发现法：提出问题，引导学生通过讨论，分析，归纳得出结论。
2 学法
通过以往的学习，学生对生物的生殖和发育有了一定的认识。日常生活中对鸟类鸟卵也比较熟悉，为使所学知识能较好的纳入学生已有的知识体系，指导学生采用自主合作、探究的学习方法，鼓励学生进行分析、归纳、总结，培养学生自学能力，启发学生对生活的观察力、对知识的理解力。
有鸡的模样了
进一步发育
终于变成了一只可爱的小鸡
1.胚盘是胚胎发育的部位，在适宜的条件下受精卵的胚盘发育成雏鸡。
2 .未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，胚盘色浓而略大。
请你思考讨论？
层层深入：鸟卵有哪些结构是适于陆地体外发育的？
鸟卵坚硬的卵壳和内部的壳膜起保护作用，卵白提供水环境，气室提供了氧气，卵黄提供营养物质，给鸟的胚胎发育提供了良好的条件，从而增加了对陆地复杂环境的适应性。
三、教学过程
创设情景导入新课
教
学
趣味认知层层深入
流
程
小组合作实验探究
设
计
随堂检测及时反馈
孔雀为什么开屏？
思考：
求偶
筑巢
交配
产卵
孵卵
育雏
教学过程
趣（1）学习鸟类的生殖过程
味
学生对鸟类的生殖过程虽然
认知层
有些见闻，但没有达到系统的了解。因此，我将出示各种鸟类的
层生殖过程的图片，让学生根据已
2. 教学目标
知识目标
１．描述鸟的生殖和发育过程２．设计探究活动识别鸟卵的结构，说明各部分的功能
能力目标

新人教版《两栖动物、鸟的生殖和发育》八年级下册生物第一章第三、四节导学案

湘波中学八年级生物科导学案课题：两栖动物的生殖和发育课型预习、展示备课日期： 20140220 班级：学习小组小主人姓名：【学习目标】：1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点2、关注生物的生殖和发育与环境的关系3、环境对两栖动物生殖和发育的影响。

【学习重点】：环境对两栖动物生殖和发育的影响。

【学习时间】：一课时【学习过程】：预展课一、新课导入：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

”说明了是青蛙繁殖的季节，青蛙属于两栖动物，它的生殖和发育主要是在中完成的。

二、预习自学阅读课文14～17页，思考下列问题，在课本上双色笔标记。

1、青蛙的口角有一对，鼓起来又瘪下去，这是在以鸣声招引来进行抱对。

2、青蛙的精子与卵细胞结合是在中完成受精的。

蝌蚪的外形像，通过的摆动产生运动，适于在水中游泳，成蛙后肢比前肢，适于在陆地上跳跃。

3、青蛙的幼体是，它们的生活习性、形态结构和成体有很大的差异，这种发育就称之为发育。

三、课堂展示（两个小组合展一小题）阅读P16资料分析，讨论回答：1、上述事实说明环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？2、某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？3、环境因素氛围非生物因素和生物因素。

资料3可以说明这两种因素之间有什么关系？4从上述事实中你受到哪些启示？四、反馈练习（每题1分，总计12分）（一）、请你根据所学，做出正确选择1、青蛙被称为两栖动物的原因是( )。

A. 幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上；B. 在水中生殖，在陆上发育C. 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上，也能生活在水中，主要用肺呼吸D. 青蛙既能生活在水中，又能生活在陆上 2. 蝌蚪发育的先后顺序是( )。

①受精卵②有内鳃的蝌蚪③有后肢的蝌蚪④有前肢的蝌蚪⑤有外鳃的蝌蚪⑥幼蛙⑦成蛙 A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ①⑤②③④⑥⑦ C. ①③②④⑤⑥⑦ D. ①④③②⑤⑥⑦ 3. 下列叙述正确的是( )。

八年级生物下册第七单元两栖动物的生殖和发育PPT课件

动动脑
1、在什么季节能听到蛙的鸣叫
春末夏初
2、雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗雄蛙
3、蛙的鸣叫有什么意义
吸引雌性
雄蛙的口角有一对鸣囊,鼓起来又瘪下去.
在繁殖季节,雄蛙以鸣叫作为求偶方式,有利于吸引雌蛙繁殖后代.
4、雌雄蛙的抱对有什么意义 P14
抱对：
有利于精液直接排在卵上,这样就会提高卵的受精率.
第三节、两栖动物的生殖和发育
蟾蜍
蝾螈
róngyuán
国家二级保护动物
各种蛙类
青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈为两栖动物,请思考两栖动物包含了什么含义
脊椎动物的进化史由低等到高等
鱼类
↓ 两栖动物：
幼体生活在水中,用鳃呼吸；成体生活在陆地上,用肺呼吸.营水陆两栖生活.变温动物
↓ 爬行动物
减少,分布范围小.
漠,气候干燥.
想一想：青蛙的生存环境是怎样的
3、1995年,美国明尼苏达州的中学生在河流和沼
泽中发现了畸形蛙：一些蛙有弯曲、残缺不全的腿,一些蛙有多余的腿.这引起科学家的注意.后来经过调查,在美国南部、东部、中西部和加拿大都发现了畸形蛙.从历史的情况看,畸形蛙的比例很低；而在调查的某些地方,畸形蛙动物比例竟高达96%. 在外形畸形的同时,这些蛙的生殖和消化系统常常也有严重缺陷.2010年,有些科学家认为,近年来发现的某些畸形蛙是由于受到了寄生虫感染,而向河流和池塘排放生活污水则可能增加寄生虫的数量.
摆动游泳,适于在跃.后肢趾间有蹼,
水中游动
适于游泳
青蛙的发育过程：变态发育
受精方式：体外受精
受精卵
蝌蚪
幼蛙
成蛙
生活在水中用鳃呼吸生活在水中、陆地上用肺呼吸

初三生物两栖动物的生殖和发育试题答案及解析

初三生物两栖动物的生殖和发育试题答案及解析1.下列对青蛙的生殖和发育过程的叙述，正确的是①卵细胞与精子在水中完成受精②生殖和发育都在陆地进行③从幼体到成体的发育是变态发育A．①②B．①③C．②③D．①②③【答案】B【解析】每当春夏之交，雌蛙和雄蛙抱对，将精子和卵细胞产在水中，在水中完成受精，受精卵的发育也在水里完成，受精卵即将孵化蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼．长出四肢的幼娃，用肺呼吸．青蛙的幼体生活在水里，因此青蛙的生殖和发育都离不开水．幼娃逐渐发育成蛙，幼体生活在水中，成体生活在水中，也能生活在陆地上，幼体和成体在形态结构上相差很大，为变态发育．所以正确的是：①卵细胞与精子在水中完成受精；③从幼体到成体的发育是变态发育．故选：B．【考点】此题考查的是两栖动物的生殖和发育过程．2.青蛙的生殖与发育过程在中进行，要经历受精卵、、幼蛙、成蛙四个时期．【答案】水；蝌蚪【解析】青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精．受精卵孵化为蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼；长出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；幼娃逐渐发育成蛙．蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．这种幼体和成体在外部形态结构和生活习性上有很大差别，这样发育方式属于变态发育．发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．如图：【考点】两栖动物的生殖和发育过程．菁3.青蛙的发育方式为变态发育。

（）【答案】对【解析】两栖动物的精子与卵细胞是在体外结合成受精卵的，所以受精方式是体外受精，变态发育指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化，幼体与成体差别很大，青蛙的幼体叫蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，成体是青蛙用肺呼吸，用四肢游泳或跳跃，主要生活在陆地上也可以生活在水中，因此这种发育叫变态发育，故题干的叙述是正确的。

专题生物的生殖和发育-2023年中考生物一轮复习课件(鲁科版)

9
考点突破
3、（2021广西）小明嫁接的梨树成活了你认为他在嫁接时注意了韧皮部紧贴韧皮部
C.形成层紧贴形成层
D.树皮紧贴树皮
4、（2020福建）下列对植物无性生殖的叙述，正确的是（ B ）
A.将马铃薯块茎切成小块种植时，每块都能长成新个体
B.采用嫁接方式可在一棵桃树上结出不同品种的桃
两部分长成一个完整的植物体。 ➢ 接上去的芽或枝叫作接穗；被接的植物体叫作砧木。 ➢ 成活关键：接穗与砧木的形成层（分生组织）要紧密结合。 ➢ 嫁接后新植株性状与接穗一致。 ➢ 苹果、梨、桃等果树常用嫁接来繁育优良品种。
考点一植物的生殖
5、组织培养：在无菌条件下，将离体的植物材料包括器官、组织、细胞以及原生质体在人工培养基上进行培养，使其再生发育成完整植株的过程。 ➢ 优点：繁殖速度快，诱导变异相对容易，可以有效脱去病毒
同特点，乙表示昆虫的发育过程，其中③为成虫。相关说法正确的是（ C ）
A.M可表示离不开水环境的限制 C.蝗虫的发育过程中不具有②期
B.图乙可表示M的变态发育过程 D.家蚕发育可表示为①→②→③→④
14
考点突破
3、(2019河南)下列关于动物生殖和发育的叙述正确的是（ D ）
A.青蛙通过抱对完成体内受精
考点突破
1、（2021四川）某果园的苹果树大都产量较低、果实品质欠佳。若要尽快
更新优质苹果树，你的合理化建议是（ D ）
A.种子繁殖 B.全部换栽 C.果枝扦插 D.果枝嫁接
2、（2020河北）下列叙述中正确的是（ B ）
A.从鸭梨（果实味道甜）植株上剪取一段芽的枝条，嫁接到以杜梨（果实味道酸）为砧木的植株上，所结果实味道酸甜各半 B.金丝猴生殖发育的主要特点是胎生哺乳 C.青蛙的发育为完全变态发育 D.植物组织培养要用大量的植物材料，才可以在短期内诱导出“试管苗”

人教版八年级生物下册《两栖动物的生殖和发育》原创精品套件(教案)

蛙的区别
征
干和尾部，没有四肢，没有尾
尝试对蝌蚪
四肢
与青蛙的区
头部感觉器官不发视觉、听觉较敏捷，别
达，头后两侧有没有尾
鳃
躯干、通过躯干和尾后脚强大，前肢短小，
四肢、部的摆动产生适于在陆地跳跃；后
尾
运动，适于在水脚趾间有蹼，适于在
中游泳
水中游泳
运动用尾运动
热带雨林与山地森林。目前，由于其栖息地被破坏，
这种箭毒蛙处于极度濒危状态。
3.环境条件对两栖动物生殖发育的影响
（1）青蛙集群的原因
青蛙集群是为了寻找水源充沛、水质良好的产
卵场所。两栖动物的生殖和幼体发育都离不开水，
指导进行资料分
它们只能生活在水域附近或较潮湿的地区，随着池
析了解环境条件
塘、河流、湖泊等水域环境的缩小，以及人类生产、
的道路上，青蛙尚未完全解决在陆地上的呼吸问题。
青蛙的皮肤通透性大，不能生活在极度干旱的环境
中，这也限制了青蛙的分布。
2.两栖动物的现状
与其他动物类群相比，地球上现存的两栖动物
的种类较少。由于人们的活动对环境的污染以及水
域面积的缩减等，两栖动物的栖息环境遭到破坏，
再加上人类的捕杀，两栖运动的种类和数量正在减
染物的影响。
教材第 16 页“讨论”
【①环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需
的环境，使两栖动物不能正常地进行生殖活动，同
时，环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终
指导完成教材第
导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群的数量和
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种类减少。】
【②某些地区出现畸形蛙可能是水环境被污染

初二生物知识点归纳：生物的生殖和发育

初二生物知识点归纳：生物的生殖和发育生物的生殖和发育是生命延续和种族繁衍的重要过程。

在初二的生物学习中，我们对这一主题进行了深入的探讨。

一、生物的生殖方式生物的生殖方式主要分为有性生殖和无性生殖两大类。

1、有性生殖有性生殖是指经过两性生殖细胞（如精子和卵细胞）的结合，产生合子，由合子发育成新个体的生殖方式。

这种生殖方式具有更大的变异性和适应性。

在有性生殖过程中，减数分裂起着关键作用。

减数分裂使生殖细胞中的染色体数目减半，当精子和卵细胞结合时，染色体数目又恢复到正常体细胞的水平，保证了物种遗传物质的稳定传递。

例如，人类的生殖过程就是典型的有性生殖。

男性产生精子，女性产生卵细胞，通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫内发育成胎儿。

2、无性生殖无性生殖则不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。

无性生殖具有繁殖速度快、能保持母体优良性状等优点。

无性生殖的方式多种多样，常见的有分裂生殖（如细菌、草履虫等）、出芽生殖（如水螅、酵母菌等）、孢子生殖（如真菌、蕨类植物等）和营养生殖（如利用植物的茎、叶、根进行繁殖）。

二、动物的生殖和发育1、昆虫的生殖和发育昆虫的发育过程通常分为完全变态发育和不完全变态发育。

完全变态发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有显著差异，如蝴蝶、蜜蜂、家蚕等。

不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，若虫与成虫在形态结构和生活习性上相似，只是身体较小，生殖器官未发育成熟，如蝗虫、蟋蟀、蝉等。

2、两栖动物的生殖和发育两栖动物（如青蛙）的生殖过程离不开水。

雄蛙鸣叫吸引雌蛙，雌雄蛙抱对后，雌蛙将卵细胞排到水中，雄蛙同时排出精子，在水中完成受精作用。

青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，有尾；幼蛙逐渐长出四肢，尾逐渐消失，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

3、鸟类的生殖和发育鸟类的生殖具有明显的季节性。

鸟类的生殖过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等阶段。

初二生物：生物的生殖和发育知识点详解

初二生物：生物的生殖和发育知识点详解今天小编想和同学们一起分享的是关于初二生物：生物的生殖和发育相关知识点详解，希望可以帮助同学们更加地学习好初二生物，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望同学们可以好好利用一下。

一、植物的生殖1.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。

)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。

例：扦插，嫁接，压条，组织培养3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.二、昆虫的生殖和发育1.完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。

举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2.不完全变态:卵→若虫→成虫。

举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三、两栖动物的生殖和发育1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2.特点：卵生，体外受精。

四、鸟的生殖和发育1.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。

2.特点：卵生体内受精3.鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。

胚盘里面含有细胞核。

卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。

胚盘——胚胎发育的场所。

第二章生物的遗传和变异• 遗传：是指亲子间的相似性。

• 变异：是指子代和亲代个体间的差异。

一、基因控制生物的性状1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。

3 基因控制生物的性状。

例：转基因超级鼠和小鼠。

4 生物遗传下来的是基因而不是性状。

二、基因在亲子代间的传递1.基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。

2.DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。

3.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。

4.基因经精子或卵细胞传递。

精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。

两栖动物鸟的生殖和发育课件 (一)

两栖动物鸟的生殖和发育课件 (一)两栖动物鸟的生殖和发育课件鸟是一种独特的两栖动物，它们通过卵生的方式繁殖后代。

在鸟的生殖和发育过程中，有许多值得我们了解的知识，本课件将对其进行介绍。

一、鸟的生殖器官鸟的生殖器官包括两个输精管和两个卵巢。

卵巢位于腰椎部位，输精管位于肾脏两旁。

雄鸟的输精管连接到生殖器官尖端，而雌鸟的输卵管将卵子输送至子宫内。

二、鸟的繁殖行为鸟的繁殖行为包括求偶、配对、筑巢、产卵、孵化和哺育。

求偶是指雄鸟向雌鸟展示自己的漂亮羽毛和鲜艳的颜色，以吸引雌鸟的注意。

一旦雄鸟和雌鸟配对成功，在适当的环境下，雌鸟会开始筑巢，产卵，孵化并哺育幼鸟。

三、鸟的卵鸟的卵通常是白色或棕色的，大小和形状因物种而异。

一般来说，鸟的卵包括两个部分：蛋壳和蛋黄。

蛋壳通常由钙质组成，可以保护蛋黄不受外界打击或损伤。

蛋黄中含有各种营养物质，可以提供幼鸟所需的能量和养分。

四、鸟的孵化孵化是鸟的重要生命周期事件。

这个过程通常需要几周的时间。

在孵化过程中，幼鸟内部的羽毛逐渐变得坚硬，身体逐渐发育强壮。

此时的幼鸟需要得到父母鸟的保护和照顾。

五、鸟的发育在幼鸟出生之后，它们需要吃足够的食物才能正常成长。

幼鸟的饮食通常包括种子、昆虫、甚至小鱼等。

在长大后，幼鸟会开始学习如何飞行，这通常需要几周的时间。

在此期间，幼鸟需要得到父母鸟的帮助和指导。

鸟的生殖和发育是人们了解和探究鸟类的一条重要途径。

通过对鸟类繁殖和生长过程的研究，人们可以更好地保护和保护这些濒危物种，同时也能深化我们对神奇的自然世界的认识。

中考生物考点专题总动员(16)动物的生殖和发育(含答案)

聚焦考点☆温习理解一、昆虫的生殖和发育1、变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

变态发育（昆虫）分为完全变态发育和不完全变态发育。

2、完全变态发育——如果昆虫在由受精卵发育成新个体的过程中，要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有显著的不同，这样的发育过程称为完全变态发育。

如家蚕、蜜蜂、蝇、蚊、蝶、蛾等。

3、不完全变态发育——有些昆虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，而且若虫与成虫在形态结构和生活习性上相似，这样的发育过程称为不完全变态发育。

如蝗虫、蟑螂、蟋蟀、蝉等。

4、家蚕和蝗虫的生殖和发育的区别。

幼虫发育过程中，当受到外骨骼的限制不能再长大时，就会脱掉原来的外骨骼，这叫做蜕皮。

如：在发育过程中，家蚕要蜕皮4次；蝗虫要蜕皮5次。

①在不完全变态发育过程中，中间没有蛹期；而且由卵孵出的幼虫，形态很像成虫，只是体小无翅，生殖器官没有发育成熟，这样的幼虫叫做若虫。

如蝗虫的若虫，没有翅，能够跳跃，叫做跳蝻。

蝗虫在三龄以后（即第三次蜕皮以后），翅芽显著；五龄以后，发育成能飞的成虫。

也就是说，三龄以前的跳蝻翅未长成，活动范围小，密集，因此，灭蝗应抓紧消灭三龄以前（即第三次蜕皮以前）的跳蝻。

二、两栖动物的生殖和发育（青蛙的生殖和发育）1.雄蛙有鸣囊（是发声的共鸣器），能够鸣叫（属于动物的繁殖行为），是为了招引雌蛙。

然后雌雄蛙抱对，各自将卵细胞和精子排入水中，在水中卵细胞和精子相遇完成受精作用，因受精过程发生在青蛙体外，所以称为体外受精。

[体内受精一般是指受精作用发生在动物的母体内。

]雌雄蛙抱对的意义是：刺激雌蛙和雄蛙同时分别将卵细胞和精子排入水中，增加了卵细胞和精子结合的机会，提高了受精率。

2.发育过程如下所示：受精卵→有外鳃和尾的蝌蚪→外鳃消失、长出内鳃的蝌蚪（此时的形态和结构都很像鱼）→长出后肢的蝌蚪→长出四肢的蝌蚪→幼蛙（有尾→无尾）→成蛙可见青蛙的发育经历了受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个时期，蝌蚪的形态结构和生活习性与成蛙的有明显不同，称为“变态发育”。