社会文化艺术专业教学指导办法
2023社团文化艺术节策划方案(5篇)
2023社团文化艺术节策划方案(5篇)社团文化艺术节策划方案1一、活动背景为打造具有特色的核军工文化校园，在洒满阳光的季节，东华理工大学迎来了第二届社团文化艺术节的到来，针对此次社团文化艺术节，我们决定携手商家开展此次活动。
活动中，我们将联合36个协会，使整个活动更加吸引全体新老同学和教职工的目光，给留下深刻的印象，在学校产生深远的影响。
这次活动得到了校领导的高度重视，得到了校学生会各部门的大力支持。
我们坚信，有校的高度重视，有社团联合会饱满的工作热情和很强的组织能力，有所有同学的积极参与，再加上贵公司的物力、资金等方面的鼎力支持，这次活动一定会取得圆满成功，并达到理想的宣传效果深远的影响力。
二、可行性分析1、学校背景东华理工大学拥有2万余名在校生，36个社团联合组织本次活动，36个校级社团覆盖面积保守估计达到全校区的学生人数的60%。
2、新生需求大学生活开始不久，许多东西进入了一个更新换代的时期，因此呈现出一大片市场。
如何把握这个商机成了商家拓展产品市场的契机，并且作为处于不断发展的学校，每年的招生规模会持续扩大，对该公司产品有可观的需求量。
但学生对这类产品缺乏品牌概念，所以需要一个商家进驻这个市场，为学生提供高质量的产品和长期的高品质的服务。
3、学生特点在学校的宣传下，学生们不仅可以进一步了解该企业的产品，甚至在购买同类产品中首选该企业产品。
学生的个人力量虽然小，但是这是不容忽视的。
因为学生大多具有以下特点：1. 消费群体范围集中，针对性强，消费量大，特别是我校消费水平和消费量,普遍不差。
2. 容易受周围环境的影响，消费易引导。
3. 容易形成潮流，并且迅速向周边地区辐射。
4. 学生接受能力强，尤其是对新事物。
对于贵公司新开发的产品，通过一传十，十传百的宣传形式，可以收到意想不到的效果。
4、优势性1、同电视、报刊传媒相比，在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传。
2、学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入民心。
学校艺术教育实施方案(三篇)
学校艺术教育实施方案为全面贯彻国家教育方针，落实《学校艺术教育工作规程》和《全国学校艺术教育发展规划(____—____)》，加强学校艺术教育工作，促进学生全面发展，结合我市学校实际，特制定北镇市学校艺术教育工作实施方案。
一、指导思想以____和____精神为指导，以全面推进素质教育为目标，建立和完善学校艺术教育管理制度，加强学校艺术课程教学，提高教育教学质量，加强教师队伍建设，加强校园文化艺术环境建设，使我市学校艺术教育工作规范化、制度化、科学化，促进学生全面发展。
二、基本原则和根本任务学校艺术教育工作应坚持面向现代化、面向世界、面向未来，贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合，课内与课外相结合，学习与实践相结合的原则。
通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和我市区域艺术成果，提高文化艺术修养，增强爱国主义精神;培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响;陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。
三、艺术课程教学1、学校要加强艺术类课程教学，按照国家规定和教育主管部门的要求开齐开足艺术课程。
2、学校开设的艺术课程，要按照艺术课程标准进行教学。
3、艺术课程教学要面向全体学生，以学生为主体，关注学生对艺术的兴趣和感受能力。
4、艺术科教师要加强学习，开展协作式备课，要有大艺术的综合视野，认真教学，潜心研究，使艺术课程教学的内涵更为丰富。
5、学校要针对当前学校艺术教育和社会文化现象的实际，创造性地开展多种形式的教育教学探索，推动艺术教育进入良性发展的轨道。
6、学校的艺术课程列入期末考查和毕业考核科目。
四、课外、校外艺术教育活动。
课外、校外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分。
学校应面向全体学生组织艺术社团或艺术活动小组，每个学生至少要参加一项艺术活动。
学校每年应当根据自身条件，因地制宜，举办经常性、综合性、多样性的艺术活动，与艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。
适合学生实际提高教学质量《广东省中等职业教育专业教学指导方案
适合燈啖实除提质置（（广赭中Ml 业涌訓教学鵰方寨））为贯彻国家、广东省教育工作会议和规划纲要精神，落实《广东省职业技术教育改革发展规划纲要 （2011-2020年》要求，深化职业教育教学改革，提升教学水平和人才培养质量，广东省教育厅在开展数控 技术等7个专业教学指导方案（试行）试点工作的基础上，继续组织编制了广东省中等职业学校会计等32个 专业教学指导方案（试行）■专业教学指导方案的开发是广东省构建现代职业教育体系，加强职业教育内涵建设的基础工作。
每个 专业方案以岗位需求为依据，明确了专业培养目标定位和职业能力要求，是各专业教育的培养标准和人才 培养规格，形成了就业导向的专业课程体系。
每个专业方案包括教学指导方案、实训中心建设参考方案、 企业人才需求及课程改革调研报告，充分体现了 “以技能为核心、以就业为导向”的办学理念，体现了以 推进工学结合、校企合作为核心的教学改革思路.体现了 “以学生发展为中心”的人本主义教育思想，体 现了专业与产业、企业、岗位的对接，专业课程内容与职业标准的对接，教学过程与企业生产过程的对 接，是有关中等职业学校开展专业、课程建设及教育教学活动的指导性文件，也是教育行政主管部门和教 科研机构指导、评价学校专业教育教学质量的基本依据，具有指导性和可操作性。
本书由广东省教育厅编。
广东教育杂志社和广东高等教育出版社联合编辑出版，是专门为广东省职业 教育体系改革，尤其是中高职衔接专门编制的一套教师用教学指导教材用书。
物业管理、工艺美术、社会文 化艺术、动漫游戏、计算机网 络技术、平面媒体印制技术责任编辑魏家坚机电技术应用、模具制造技 术、电气运行与控制、制冷 和空调运用与维修、家具设计与制作、工业分析与检验护理、药剂、畜牧兽医会计、电子商务、商务英语、国际商务、金融事务、学前教育、烹饪广东省*1博职业教育（六）+ 1市场营销、酒店服务与管理、 服装设计与制作、建筑装饰、 建筑工程施工医学检验技术、助产、中药、精细化工，化学工艺、环境监测技术通信技术、电子与信息技术、软件与信息服 务、机电设备安装与维修、机电设备安装与 维修、机械加工技术联系地址：广东省广州市小北路155号广东教育杂志社《广东教育》（职教）编辑部 电话：（020）83543180 （传真） 邮编：510045 银行汇款：工商银行广州市北京路支行 账号：3602000909001877442广东教育杂志社。
社团文化艺术节策划方案(5篇)
社团文化艺术节策划方案(5篇)社团文化艺术节策划方案1一、活动名称：__社团文化活动节二、指导思想：本次社团文化节旨在展现学校社团风采及成果，面向全校所有同学。
通过社团集中开展活动和发展风采展示，展现出学校丰富的社团文化。
三、活动主题：打造社团文化创建品牌社团四、活动时间：五、活动地点：文体馆六、活动对象：__学院全体师生七、活动形式:本次社团文化活动节采用院社团部牵头，社团集中开展活动的形式。
大型活动采用面向全校社团招标的方式，由社团提交社团活动策划书，社团联组织人员根据策划书确定中标社团和开展的活动。
所有的活动都要由承办单位形成详细的成果固化。
最后由社团部根据固化的成果评选本年度的优秀社团、优秀指导老师、优秀院系和优秀个人。
八、活动内容：(一)、社团文化活动节开幕式文艺晚会活动时间：活动主办：学生社团联合会活动地点：文体馆活动简介：通过晚会展现社团风采，并标志第一届社团文化活动节的开幕。
注:活动具体实施祥见《__社团文化活动节开幕式策划》(二)、招标活动内容1、学术技术放光芒活动时间：活动主办：学生会社团部活动承办：各学生社团活动简介：通过开展一些学术科技类的活动或竞赛，展现学校的文化光彩。
活动方向：摄影大赛、演讲大赛、文学大赛、诗词歌赋展才华、辩论大赛、英语魅力展示注：活动具体开展详见各社团活动策划2、理论研究显水平活动时间：活动主办：学生会社团部活动承办：各学生社团活动简介: 通过开展理论研究类的社团活动，展现学校社团理论研究水平活动方向：社团骨干培训班、大型学术讲座、社团论坛、党团精神理论宣讲等注：活动具体内容详见各社团活动策划3、文体娱乐好丰富活动时间：活动主办：学生会社团部活动承办：各学生社团活动简介：通过开展文体娱乐类活动，丰富学生校园生活，彰显青春风采。
活动方向：主持人大赛、校园歌手大赛、相声小品大赛、戏剧表演大赛、大型篮球(足球、排球)比赛、长跑比赛、电影展播、大赛等注：活动具体内容详见各社团活动策划4、实践公益显文明活动时间：活动主办：学生会社团部活动承办：各学生社团活动简介：通过开展公益或实践活动，彰显大学学生的奉献精神，提高学生实践能力。
(完整版)《艺术档案管理办法》实施细则
《艺术档案管理办法》实施细则第一条为了加强对艺术档案的科学管理，充分发挥艺术档案在文化事业和社会主义现代化建设中的作用，根据中华人民共和国文化部、国家档案局第21号令《艺术档案管理办法》（以下简称《管理办法》）和《北京市实施〈中华人民共和国档案法〉办法》（以下简称《实施办法》），结合我市文化系统艺术档案工作的具体情况，制定本实施细则。
第二条艺术档案是指文化艺术单位和艺术工作者在艺术创作、艺术演出、艺术教育、艺术研究、文化交流、社会文化等工作和活动中形成的对国家和社会有保存价值的各种文字、图表、声像、实物等不同形式的历史记录，是宝贵的文化遗产。
第三条北京市文化局在北京市档案行政管理部门的统筹规划、组织协调、统一制度和监督指导下，负责北京市文化系统艺术档案工作的指导和管理。
各区、县文化行政管理部门负责本区县文化系统的艺术档案工作的指导和管理，在业务上接受同级档案行政管理部门的监督和指导。
第四条以下单位应当建立艺术档案：（一）北京市文化局直属的艺术生产、艺术教育、艺术研究、艺术出版、文化经营、群众文化等单位。
（二）各区、县文化委员会及其下属的文化馆、艺术表演团体、电影发行放映单位；（三）经市、区、县文化行政管理部门审批的艺术表演团体、艺术教育机构和演出经纪机构。
第五条北京市文化局应建立专门的艺术档案管理机构，逐步实行艺术档案的集中管理。
局属艺术单位属于下列情况之一的，应当建立单独的艺术档案室：（一）其核定编制在200人以上的；（二）艺术档案数量较大的；（三）艺术档案涉及全市范围的。
局属其他单位的艺术档案和文书档案可以合并在一个机构里，但档案应当分开管理。
第六条局属艺术单位属于下列情况之一的，应当设置专门的艺术档案管理人员：（一）其核定编制在200人以上的；（二）或艺术档案数量较大的；（三）艺术档案涉及全市范围的。
其他单位可以设置兼职的艺术档案管理人员。
第七条艺术档案工作人员除应当做到《管理办法》第九条、第十条规定的要求之外，还应当做到：（一）具备专业知识，取得市档案行政管理部门颁发的岗位资格证书；（二）不断提高自己的文化艺术修养、艺术鉴赏水平、理论水平和管理能力，根据工作需要还应掌握和运用一门外语；（三）关心本单位的艺术建设，经常深入艺术创作第一线，更多地掌握和熟知艺术建设的基本情况，配合业务部门参与艺术生产和文化交流活动。
中国社会艺术水平考级管理办法 - 中国社会艺术协会
中国社会艺术水平考级管理办法(试行)第一章总则第一条为规范社会艺术考级，培养更多专业的艺术人才，引导社会艺术定点考级机构正确开展工作，特制定本管理办法。
第二条中国社会艺术水平考级机构（简称“考级机构”）由中国社会艺术协会艺术水平考级委员会负责组建（简称“考级委员会”），面向全国各专业院校、青少年儿童，以培养社会艺术专业人才为主要目的，提供专业技能测评等相关业务。
第三条考级委员会与定点考级机构为协议合作关系，双方权利义务通过协商确定。
本管理办法约定部分为协议组成内容之一。
第四条考级委员会主要职责：1、负责组织管理中国社会艺术水平定点考级工作；2、负责制定社会艺术水平定点考级机构申报条件和资格审查工作；3、组织制定中国社会艺术协会艺术水平考级教材、大纲；4、指导和监督社会艺术水平定点考级机构开展工作；5、开展社会艺术水平定点考级工作相关问题的研究和咨询服务。
第五条定点考级机构主要职责：1、负责本区域内的招生和安排考级计划；2、提供考级场地、办公用房及考场设备；3、遵规守法并独立承担相应的经济责任和法律责任；4、组织本区域内社会艺术水平考级考生考试工作；5、接受考级委员会的业务指导和监督。
第六条考级委员会将收取申请者或申请单位人民币十万元整，做为押金。
合作协议解除后，该定点考级机构考级学员人数达标，且无私刻公章、电脑套用公章等违规行为，将返还十万元押金。
如有以上违反规定的现象，押金不予返还。
同时，视具体情况给予相应处罚。
第二章申办条件第七条定点考级机构需具备独立法人资格且为协会的团体会员单位。
第八条具有熟悉社会艺术水平考级工作业务知识和组织实施能力的管理人员。
第九条具有与社会艺术水平考级工作相适应的考级场所和设备设施（依照国家标准执行）。
第十条具有固定的生源。
第十一条配备合理数量的专（兼）职工作人员。
第十二条有完善的管理制度。
第十三条申请者具有稳定、可靠的经费来源，保证机构正常运转。
第三章申办程序第十四条提交《申办中国社会艺术水平定点考级机构报告》。
文化和旅游部、教育部关于印发《关于促进新时代文化艺术职业教育高质量发展的指导意见》的通知
文化和旅游部、教育部关于印发《关于促进新时代文化艺术职业教育高质量发展的指导意见》的通知文章属性•【制定机关】文化和旅游部,教育部•【公布日期】2022.04.15•【文号】文旅科教发〔2022〕48号•【施行日期】2022.04.15•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】文化,职业教育与成人教育正文文化和旅游部教育部关于印发《关于促进新时代文化艺术职业教育高质量发展的指导意见》的通知文旅科教发〔2022〕48号各省、自治区、直辖市文化和旅游厅（局）、教育厅（委），新疆生产建设兵团文化体育广电和旅游局、教育局：《关于促进新时代文化艺术职业教育高质量发展的指导意见》已经文化和旅游部、教育部同意，现印发给你们，请遵照执行。
特此通知。
文化和旅游部教育部2022年4月15日关于促进新时代文化艺术职业教育高质量发展的指导意见文化艺术职业教育是我国文化事业和教育事业的重要组成部分，是文化艺术领域技术技能人才培养输送主渠道，在建设社会主义文化强国的新征程中，文化艺术职业教育前途广阔、大有可为。
近年来文化艺术职业教育事业发展取得了显著成绩，在培育和践行社会主义核心价值观、繁荣发展中国特色社会主义文化、弘扬和传承中华优秀传统文化、提升全民文化素养等方面发挥了重要作用。
同时也应看到，当前文化艺术职业教育发展还面临一些问题和困难，还不能很好地适应文化事业、文化产业发展需要，办学条件有待改善，产教融合有待深化，服务发展能力有待进一步提升。
为贯彻落实全国职业教育大会精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》以及《“十四五”文化和旅游发展规划》有关要求，加快推动新时代文化艺术职业教育高质量发展，现提出以下指导意见：一、总体要求（一）指导思想。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的领导，深入贯彻党的文艺方针和教育方针，贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，以社会主义核心价值观为引领，坚定文化自信、增强文化自觉，坚持正确办学方向，落实立德树人根本任务，加强艺风艺德建设，优化职业教育类型定位，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持政府统筹、行业指导、社会参与，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，深化产教融合、校企合作，不断增强文化艺术职业教育适应性，加快构建现代文化艺术职业教育体系，为建设社会主义文化强国输送大批坚守理想信念、坚定文化自信的高素质文化艺术技能人才。
文化艺术培训机构教师教学管理制度
文化艺术培训机构教师教学管理制度教学是学校的中心工作。
为了进一步加强教学工作，增强教师的责任感，形成良好的教学作风，使全校教学及管理工作科学化、制度化、规范化，依据《中华人民共和国教师法》，特制定本规范。
01.签到签退所有任课教师应在上下课做好签到签退工作。
02.按时到校要严格按照课程表上课，每次上课需提前10分钟到校，无故迟到5分钟以内，扣除本课时费10%,5分钟以上扣除本课时费20%O迟到15分钟以上（包含15分钟）或无故旷课不享受本课时费，并倒扣本课时费100%。
03.严格纪律要维持好自己的课堂教学纪律，如出现课堂教学混乱，或教师无故离开教室，学生反映强烈者，本校将视情况给予警告或扣本课时费10%o04.确保进度要保证一学期的教学进度，保证在规定的时间内完成教学任务。
为了落实教学计划和教学大纲的要求，应在开课后两周内编写出针对艺术课程的教学进度表。
05.注重仪表教师要为人师表，严于律己；穿戴整洁，发式适合，端庄大方,上班不化浓妆，佩带首饰适度，男教师不穿背心和短裤，应符合职业身份。
（特殊情况除外）06.申请调课所有任课教师因特殊情况需调课时，应提前一天提出调课申请,否则，扣本课时费10%。
具体调课时间由本校决定，教师应无条件配合。
不能默许或随意带外来人员旁听课程。
07.遵守纪律所有任课教师必须在上课前到达教室，检查学生出勤和课前准备情况，上课时发现没有请假又未到的学生，课间必须及时告知前台教务老师。
严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不玩手机，不接电话（特殊情况例外）。
08.用心呵护教师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心;课上课下要保证学生的安全；课堂中，如遇学生安全事故，任课教师必须第一时间通知前台主管教师，以便及时告知家长。
09.思路清晰课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒。
教学思路要清晰，确保教学质量。
10.礼节礼貌教师要精神饱满，教态亲切自然，仪表整洁大方。
关于修订本科培养方案和指导性教学计划的工作意见
关于修订本科培养方案和指导性教学计划的工作意见2011年8月教务处培养方案和指导性教学计划是学校人才培养理念和培养模式的重要载体，是人才培养规格和教学质量保证的重要文件，是组织教学过程、安排教学任务的基本依据。
现就修订本科培养方案和指导性教学计划提出以下意见。
一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，着眼于国家经济社会发展和科学技术进步对拔尖创新人才的现时和未来需要，坚持以人才培养为根本，以提高人才培养质量为主线，不断探索和建立符合高等教育客观规律、具有中国特色和清华风格的教育教学体系，努力把各种办学优势转化为人才培养质量的优势，进一步提高人才培养的整体质量，促进拔尖创新人才脱颖而出。
本科教育是学校培养“高素质、高层次、多样化、创新性”拔尖创新人才的基础。
本科教育要保持和发展“厚基础、重实践、求创新”的培养特色，继续实施并完善通识教育基础上的宽口径专业教育，教育引导学生成长为崇尚科学、追求真理、德才兼备、勇于担当、具有国际视野与创新能力的治学、治业、治国英才。
二、基本原则1. 科学规范与继承发展相结合。
培养方案修订应符合人才培养规律和学科发展逻辑，做到科学、系统和规范。
同时，还要继承已有的历史经验和传统，更要具有一定的前瞻性，能够主动适应未来经济社会发展和科学技术进步的人才需求。
2. 以明确的培养目标和培养要求统领修订工作。
各院系要在广泛调研、充分论证的基础上，根据学校总体培养目标和本科教育定位，结合相关产业和领域的发展趋势和未来人才需求，研究确定本专业的具体培养目标和规格要求。
培养目标要反映本专业的人才培养定位和特色，培养规格要界定本专业毕业生知识、能力和素质的基本要求。
深入研究本专业培养目标和培养要求的实现途径，科学规划培养方案的课程体系和各项教学活动。
3. 坚持加强基础教育，保持基础坚实的优势。
建立人文教育与科学教育并重的基础平台，保证人文社会科学基础、数学和自然科学基础及各类学科基础课的基本学时，充分认识文化素质教育在提高学生全面素质、培养创新人才中的基础性地位，力求扎实的基础知识、多元的文化视野和敏锐的思维方式协调发展，培养学生在宽广的学科视野中提出问题、分析问题及解决问题的能力。
文化部令第31号《社会艺术水平考级管理办法》
文化部令第31号《社会艺术水平考级管理办法》第一章总则第一条为了加强对社会艺术水平考级活动的管理，维护考生利益，促进社会艺术水平考级工作的规范化，保障社会艺术水平考级工作的质量，推动社会艺术教育事业的健康发展，制定本办法。
第二条社会艺术水平考级（以下简称“艺术考级”）是指依照本办法取得资格的社会艺术水平考级机构（以下简称“艺术考级机构”），通过考试形式对学习艺术人员的艺术水平进行测评和给予指导的活动。
第三条艺术考级必须以普及艺术教育，提高国民素质为宗旨，遵循艺术教育规律，坚持公开、公正、公平和自愿应试的原则，把社会效益放在首位。
第二章管理机构第四条文化部负责全国艺术考级的规划、协调和监督管理工作，履行下列职能：（一）组织制定和贯彻实施艺术考级的政策、法规；（二）制定全国艺术考级工作规划，确定艺术考级机构的总量、布局、结构；（三）审批跨省（自治区、直辖市）开办艺术考级活动的艺术考级机构；（四）实施和指导实施对全艺术考级活动的监督检查；（五）组织开展对艺术考级机构的评估工作；（六）负责全国社会艺术水平考级工作专家指导委员会的组织管理工作；（七）协调有关部门对艺术考级工作的有关重大事项进行研究并作出决定。
第五条县级以上地方人民政府文化行政部门负责在本行政区域内贯彻执行国家关于艺术考级的政策、法规，监督检查艺术考级活动。
省、自治区、直辖市人民政府文化行政部门负责审批在本行政区域内开办艺术考级活动的艺术考级机构。
第六条全国社会艺术水平考级工作专家指导委员会是在文化部领导下的艺术考级指导机构，由文化部聘请专家组成，每届任期四年。
其职责是：（一）开展艺术考级工作有关政策、法规等方面的研究；（二）审定艺术考级专业目录、艺术考级标准、艺术考级教学大纲；（三）制定艺术考级考官资格认定标准，审定艺术考级考官资格；（四）制定艺术考级辅导教师资格认定标准，指导艺术考级辅导教师的培训工作；（五）制定艺术考级机构评估标准；（六）论证申请单位开办艺术考级活动的资格，并向审批机关提供书面论证结果。
社会艺术水平考级管理办法
社会艺术水平考级管理办法第一章总则第一条为了加强对社会艺术水平考级活动的管理，维护考生利益，促进社会艺术水平考级工作的规范化，保障社会艺术水平考级工作的质量，推动社会艺术教育事业的健康发展，制定本办法。
第二条社会艺术水平考级（以下简称“艺术考级”）是指依照本办法取得资格的社会艺术水平考级机构（以下简称“艺术考级机构”），通过考试形式对学习艺术人员的艺术水平进行测评和给予指导的活动。
第三条艺术考级必须以普及艺术教育，提高国民素质为宗旨，遵循艺术教育规律，坚持公开、公正、公平和自愿应试的原则，把社会效益放在首位。
第二章管理机构第四条文化部负责全国艺术考级的规划、协调和监督管理工作，履行下列职能：（一）组织制定和贯彻实施艺术考级的政策、法规；（二）制定全国艺术考级工作规划；（三）实施和指导实施对全国艺术考级活动的监督检查；（四）指导艺术考级行业组织开展艺术考级工作；（五）协调有关部门对艺术考级工作的有关重大事项进行研究并作出决定。
第五条县级以上地方人民政府文化行政部门负责在本行政区域内贯彻执行国家关于艺术考级的政策、法规，监督检查艺术考级活动。
第六条艺术考级行业组织应当依照法律、法规及章程制定行业自律规范，加强职业道德教育，指导、监督成员的艺术考级工作，维护成员的合法权益，促进公平竞争。
第三章艺术考级机构和考官第七条艺术考级机构是指根据本办法规定取得开办艺术考级活动资格的艺术学校、专业艺术团体、专业协会和艺术事业单位。
第八条申请开办艺术考级活动的单位，应当具备下列条件：（一）独立的法人资格；（二）主要业务与申请开办艺术考级专业相关，并具有良好的艺术、学术水准和社会信誉；（三）自编并正式出版发行的艺术考级教材；（四）申请开办的艺术考级专业必须有本单位的相应专业的考官，并且本单位考官应当占考官总数的三分之二以上；（五）适应艺术考级需要的场所和设施；（六）专门的工作机构和健全的规章制度。
第九条申请开办艺术考级活动的单位，应当向所在地省、自治区、直辖市人民政府文化行政部门提出申请，并提交以下材料：（一）申请书。
社会文化艺术专业实施性人才培养方案
社会文化艺术专业实施性人才培养方案一、专业与专门化方向专业名称：社会文化艺术（专业代码750401）专门化方向：学前儿童保育、学前儿童教育二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：3年三、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和文化素养，掌握音乐、美术、舞蹈等相关的知识与能力，具备社会文化艺术组织能力、职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任文化艺术活动的组织、培训、辅导、表演、管理等一线工作的技能人才四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业专门化方向职业（岗位）职业资格要求继续学习专业学前儿童保育幼儿园保育员1:X4-07-12-04育婴员（四级）2.4-07-12-01保育员（四级）高职：学前教育本科：学前教育学前儿童教育早教机构教师、学前艺术培训机构教师（钢琴、美术、舞蹈）五、综合素质及职业能力（一）综合素质1．具有良好的思想道德品质、正确的人生观、价值观和法律意识。
2．理解婴幼儿保教工作的意义，认同学前教育岗位的专业性和独特性，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。
3．具有良好的师德修养，具有正确对待婴幼儿的态度与行为，具有正确对待婴幼儿保育和教育的态度与行为。
4．具有一定的自然科学和人文社会科学知识、现代信息技术知识、学前教育政策和法规知识。
5．具有较强的语言表达能力和应用文写作能力。
6．具有熟练的计算机操作能力，能使用教学软件和办公自动化设备。
7．具有良好的人际交往能力和组织协调能力。
8．具有健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的中职学生体育和军事训练合格标准。
9．具有健康的心理素质，乐观向上，有亲和力。
（二）职业能力1．行业通用能力（1）沟通与合作能力：能使用符合学前儿童年龄特点的语言进行保教工作；具有与幼儿、进行有效沟通的能力；具有与同事、家长进行有效沟通合作的能力。
（2）音乐表现能力：具有一定的五线谱或简谱视谱即唱及一定的听音记谱能力；具有演奏一定数量初级钢琴作品的能力；具有为简易的幼儿歌曲伴奏的能力；具有一定的音乐表现能力。
教师文化艺术教育方案
教师文化艺术教育方案概述在当今社会，教师的职业责任已经远远超出了传递知识的范围。
教师的角色不仅是培养学生的学术能力，还应该关注他们的全面发展。
文化艺术教育是培养学生创造力、想象力和审美能力的重要途径。
教师作为学生的引导者，应该具备相关的文化艺术知识和教育技巧。
本文将探讨教师文化艺术教育方案的重要性，以及如何构建一套有效的教育方案。
提高学生创造力文化艺术教育可以激发学生的创造力。
通过学习绘画、音乐、戏剧等艺术形式，学生可以培养自己的想象力和创造力。
教师可以通过鼓励学生进行自由创作、开展艺术实践活动等方式，帮助学生释放内心的想象力，并且实现个人才艺的发展。
培养学生审美能力文化艺术教育对于培养学生的审美能力也至关重要。
学生通过接触各种艺术作品，可以提高自己对美的感知和欣赏能力。
教师可以组织学生参观艺术展览、观看音乐会等活动，让他们接触到不同类型的艺术作品，从而丰富他们的审美经验。
传承文化遗产文化艺术教育是传承和保护文化遗产的一种方式。
教师可以通过教授传统艺术形式，如传统舞蹈、传统音乐等，让学生了解和尊重自己的文化传统。
此外，教师还可以引导学生关注当地乡土文化，通过开展相关活动，让学生了解自己所生活的社区的文化特色。
促进综合素质发展文化艺术教育可以促进学生的综合素质发展。
学生在艺术实践中需要动手操作、认识自身情感。
教师可以通过组织艺术作品的评比、团队合作等方式，培养学生的沟通、协作和组织能力，提高他们的综合素质。
教师培训和发展要实施有效的教师文化艺术教育方案，教师培训和发展是至关重要的。
政府可以组织相关的培训课程，培养教师的文化艺术素养和教育技能。
同时，学校还可以邀请专业的艺术家或教育家来指导教师，帮助他们提高教育质量。
建立专门的课程体系为了系统地推动文化艺术教育，学校应该建立专门的课程体系。
课程可以包括音乐、美术、舞蹈等艺术学科。
学生可以根据自己的兴趣选择相应的艺术课程。
此外，学校还可以开展艺术特长班，为有兴趣和天赋的学生提供更深入的培训。
学校艺术教育规章制度内容
学校艺术教育规章制度内容第一章总则第一条为了加强和规范学校的艺术教育工作，培养学生的审美情感和艺术素养，提高学生的综合素质，制定本规章制度。
第二条学校的艺术教育工作应当遵循国家的教育方针政策，根据学校办学定位和办学特色，结合学生的特点和需求，制定相应的培养计划和教学方案。
第三条学校应当设立专门的艺术教育机构或部门，负责组织、指导和管理学校的艺术教育工作，制定相应的规章制度，并定期进行评估和调整。
第四条学校应当配备专业素质高、敬业爱生、有责任心的艺术教育教师，提供良好的教学条件和环境，为学生创设发展的空间和平台。
第五条学校应当加强与社会、家庭和其他教育机构的合作，共同为学生提供更多元、更广泛、更深入的艺术教育资源和机会。
第六条学校在教育教学实践中，要重视培养学生的创新能力和实践能力，注重学生的感受和体验，引导学生主动参与，全面发展。
第七条学校对艺术教育工作要进行定期检查和评估，及时发现问题、改进措施，不断提高教育教学质量和水平。
第二章课程设置第八条学校应当根据学生的年龄、兴趣和潜能，合理设置艺术教育课程，包括音乐、舞蹈、美术、戏剧等内容，丰富学生的课外活动和生活。
第九条学校应当注重培养学生的审美情感和表现能力，强调相关知识和技能的传授和实践，激发学生的创造力和想象力。
第十条学校应当根据不同学生的特长和需求，设置不同级别和类型的艺术教育课程，包括基础课程、进阶课程、专业课程等，满足学生个性化发展的需求。
第十一条学校应当根据本地区的文化传统和特色，结合国家的艺术政策和动态，适时推出具有地方特色和时代风貌的艺术教育课程，促进本土文化的传承和创新。
第十二条学校应当注重理论与实践相结合，课内与课外相衔接，传统与现代相结合，为学生提供全面、系统、连续的艺术教育课程，提高学生的综合素质和竞争能力。
第三章教学管理第十三条学校应当明确艺术教育教学的目标和要求，制定教学计划和教学安排，确定教学内容和教学方法，落实教学责任和教学活动，推动学生的艺术教育发展。
文化艺术教育活动方案
文化艺术教育活动方案简介文化艺术教育活动对于培养学生的艺术修养和个人素养具有重要意义。
本文将从多个方面介绍文化艺术教育活动的策划与实施。
一、活动目标的设定为了使文化艺术教育活动具有针对性和可实施性，首先需要明确活动的目标。
可以通过提升学生的审美能力、丰富艺术知识、培养艺术表现能力以及促进学生艺术创造力的发展等方面来设定目标。
二、活动内容的选择在确定活动目标后，需要选择与目标相符的内容。
可以通过参观展览、观赏演出、举办艺术作品展示等方式来丰富学生的艺术体验和知识。
此外，还可以组织艺术讲座、艺术实践活动等，让学生具体参与其中，增强他们的艺术创造能力。
三、活动形式的设计为了提高学生参与活动的积极性，活动形式的设计至关重要。
可以考虑设置互动环节、开展小组合作等方式，充分激发学生的参与热情。
同时，还可以将文化艺术教育活动与学校课程结合起来，使学生在参与活动的过程中能够更好地应用所学的知识。
四、活动地点的选定根据活动内容的要求，需要选择适宜的活动地点。
可以选择当地的博物馆、美术馆、剧院等场所，或者利用学校自身的艺术资源来进行活动。
另外，还可以考虑组织学生进行户外文化艺术实践，增强他们的艺术体验。
五、活动的时间安排在确定活动地点后，需要合理安排活动的时间。
可以将活动安排在寒暑假期间，使学生能够利用假期时间参与其中。
此外，还可以将活动安排在课外时间，避免与正常课程冲突，确保学生能够全身心地参与。
六、活动的宣传与推广为了确保活动能够顺利进行，需要进行活动的宣传与推广。
可以通过学校官方网站、班级微信群等途径，在学生中广泛宣传活动的内容和意义。
此外，还可以邀请相关媒体进行报道，扩大活动的影响力。
七、活动的实施与管理在活动实施过程中，需要有良好的组织与管理。
可以组建专门的活动策划团队，由学校领导、教师和专业人员组成，负责活动的具体实施与监督。
同时，需要加强对学生的引导和管理，确保活动的秩序和安全。
八、活动成果的评估为了及时评估活动的效果，可以通过问卷调查、学生作品展示、专家评审等方式，对活动的成果进行评估。
教育部关于印发《全国学校艺术教育发展规划(2001年－2010年)》的通知
教育部关于印发《全国学校艺术教育发展规划(2001年－2010年)》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2002.05.15•【文号】教体艺[2002]6号•【施行日期】2002.05.15•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定,文化、新闻出版、广播影视、体育综合规定正文教育部关于印发《全国学校艺术教育发展规划(2001年-2010年)》的通知（教体艺(2002)6号）自《全国学校艺术教育总体规划(1989年－2000年)》(以下简称《总体规划》)颁布实施以来，各地教育行政部门以贯彻落实《总体规划》为工作主线，紧紧围绕《总体规划》提出的各项工作任务，针对学校艺术教育存在的薄弱环节，从端正学校艺术教育的思想认识，建立行政和教研管理机构、健全规章制度、开设艺术教育课程、培养和培训教师队伍，配备教学器材、开展科学研究等一系列基础性工作入手，狠抓《总体规划》的落实工作，从根本上改变了学校艺术教育的落后状况，使我国学校艺术教育进入了稳步发展的新阶段，取得了显著的成绩。
在认真总结《总体规划》实施的基础上，我部制定了《全国学校艺术教育发展规划(2001－2010年)》，现印发给你们。
请从本地区的实际出发，切实做好本规划的贯彻实施工作，并及时总结经验，将实施情况报我部。
附件：全国学校艺术教育发展规划(2001年－2010年)教育部办公厅2002年5月15日全国学校艺术教育发展规划(2001－2010年)从新世纪开始，我国已进入加快推进社会主义现代化建设的新阶段。
世界经济全球化和科学技术的迅猛发展，使国与国之间综合国力竞争日趋激烈。
教育在综合国力的形成中处于基础地位。
新的形势对教育在培养和造就我国21世纪的一代高素质新人方面提出了新的、更加迫切的要求。
切实加强学校美育工作，是当前全面推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长的一项迫切任务。
学校艺术教育是学校实施美育的主要途径和内容。
教育部关于制订中职专业教学标准的文件
教育部办公厅关于制订中等职业学校专业教学标准的意见教职成厅[2012]5号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，各行业职业教育教学指导委员会：为贯彻全国教育工作会议精神和教育规划纲要，建立健全教育质量保障体系，提高职业教育质量，我部成立了中等职业学校专业教学标准制订工作领导小组和专家组，启动中等职业学校专业教学标准（以下简称专业教学标准）制订工作。
专业教学标准是指导和管理中等职业学校教学工作的主要依据，是保证教育教学质量和人才培养规格的纲领性教学文件。
为做好专业教学标准的制订工作，现提出以下意见。
一、指导思想落实党的十八大精神，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，落实教育规划纲要的要求，坚持以提高质量为核心的教育发展观，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，充分发挥行业企业的作用，推进中高职协调发展，加快现代职业教育体系建设，保障人才培养质量，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要，全面提升职业教育专业设置、课程开发的专业化水平。
二、基本原则1.坚持德育为先，能力为重，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。
2.坚持教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、课程教材内容与职业标准、教学过程与生产过程的深度对接。
以职业资格标准为制订专业教学标准的重要依据，努力满足行业科技进步、劳动组织优化、经营管理方式转变和产业文化对技能型人才的新要求。
3.坚持工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，注重“做中学、做中教”，重视理论实践一体化教学，强调实训和实习等教学环节，突出职教特色。
4.坚持整体规划、系统培养，促进学生的终身学习和全面发展。
正确处理公共基础课程与专业技能课程之间的关系，合理确定学时比例，严格教学评价，注重中高职课程衔接。
5.坚持先进性和可行性，遵循专业建设规律。
注重吸收职业教育专业建设、课程教学改革优秀成果，借鉴国外先进经验，兼顾行业发展实际和职业教育现状。
提高学生对文化艺术的欣赏能力
提高学生对文化艺术的欣赏能力文化艺术是人类智慧的结晶，是人类文明发展的重要组成部分。
然而，现代社会中，由于信息化技术的发展和课外活动的减少，学生对文化艺术的欣赏能力普遍不高。
本文将从不同角度探讨提高学生对文化艺术的欣赏能力的方法与策略。
1. 启发学生对文化艺术的了解在提高学生对文化艺术的欣赏能力之前，首先要让他们对文化艺术有一定的了解。
学校可以组织各类文化艺术活动，例如艺术展览、戏剧表演和音乐会等，鼓励学生参与。
此外，教师还可以在课堂上介绍不同形式的文化艺术，如绘画、音乐、舞蹈等，通过多媒体展示、演示和讨论，引导学生对文化艺术产生浓厚的兴趣。
2. 培养学生对艺术形式的感知能力为了提高学生对文化艺术的欣赏能力，需要培养他们对艺术形式的感知能力。
学校可以开设音乐、美术、舞蹈等选修课程，让学生在专业的教学指导下进行学习。
此外，教师还可以在课堂上通过播放音乐、展示绘画等方式，让学生了解艺术形式的多样性，并进行欣赏与评价。
3. 引导学生欣赏不同的文化艺术作品学生在欣赏文化艺术作品时，应该尽量接触不同类型和风格的作品。
教师可以组织学生参观艺术展览、戏剧演出、电影放映等，给予他们多样化的艺术体验，并引导学生从不同角度对作品进行分析和解读。
此外，在教学过程中，教师还可以引导学生使用网络资源和图书馆资料，了解更多的艺术作品。
4. 培养学生的文化艺术品位培养学生的文化艺术品位是提高他们对文化艺术的欣赏能力的关键。
教师可以通过启发学生自主思考和独立观察的方式，让他们主动思考和感知艺术作品背后的意义和寓意，并培养他们对精美细致的艺术品的欣赏能力。
此外，在教学中，教师还可以通过引导学生参与艺术活动、讨论艺术作品的形式和风格等方式，提高他们对文化艺术的审美能力。
5. 提供多样化的学习资源提高学生对文化艺术的欣赏能力需要提供多样化的学习资源。
学校可以通过建立专门的艺术教室或文化艺术中心，提供丰富的艺术资源和设施，让学生有更多的机会进行艺术实践和体验。
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精心整理
XXXXXX学校
社会文化艺术专业实施性教学方案
一、专业名称及代码
社会文化艺术140100
6、在开展群众文化艺术活动中担任表演、组织、辅导、编排工作的中等专门人才。
（二）专业能力
本专业培养应用型技能人才，特别突出以下知识、技能、态度和基本工作经验的培养：
1、掌握基本的音乐理论知识。
2、掌握基本的声乐基本理论及演唱知识。
3、掌握群众艺术文化的发展方向及需求
4、掌握一些常见民乐器的演奏及常识。
提
2、数学
在初中数学学习的基础上，进一步学习部分职高的数学基础知识。
根据各专业课程学习的需要，本课程设置的教学内容为：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列。
逐步形成学生的数学素养，使学生掌握社会生活所必需的数学基础知识，并培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、简单的逻辑思维和最简单的实际应用等能力，满足不同专业课程学习和教学的一般需要。
3、英语
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文；能运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、致歉等），在口头表达中做到发音让人理解；能参照范例翻译简单的汉语句子，为学习专门用途英语打下基础。
本课程学习结束后，学生可选考“全国英语等级考试一级”证书。
4、职业生涯规划
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与
其任务
践、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。
8、体育
在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼，自我保健，自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
9、计算机应用基础
在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础理论知识、熟练掌握中文WIN2000操作系统、中文WORD2000、中文EXCEL2000、中文Powerpoint2000的相关操作及知识，掌握计算机网络的基本操作和使用，具有文字处理能力，数据处理能力，幻灯片制作能力等信息获取、整理、加工能力及网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
本课程学习结束后，学生必考“全国计算机等级考试一级Office”证书。
（二）专业课程
1、乐理视唱练
本课程是专业课程之一，本课程要求学生掌握五线谱乐理的基础知识，为学习唱歌、弹琴、
性、实用性，重点培养学生思维、想象色彩、空间，以及心灵手巧能力。
（三）企业实践课程
1、顶岗实习
在学习各门文化课和专业课的基础上，学生深入各类群众文化艺术企事业单位，从事音乐、美术、戏曲、舞蹈等群众文化艺术活动的组织、培训、辅导、管理等工作。
八、课程设置及课时分配
根据学生的认知规律和课程设置的情况，专业课程安排如下表所示:
九、毕业标准
学生思想品德经鉴定符合要求，完成各教育教学环节，考核成绩合格，获得相关的职业资格证书、公共课程证书及顶岗实习合格证明，方能毕业。
十、必修课教材。