装饰画的作用
装饰画艺术特征与价值意义的研究
装饰画艺术特征与价值意义的研究一、装饰画的概述装饰画起源于战国的帛画艺术，是我国早期的绘画，古代装饰画多见于陶器、青铜、漆器与石刻上，绘有丰富的几何纹样、动物纹样等图案，图案的造型、题材等独具特色，富有艺术感与层次感。
装饰画与素描、油画等绘画有着不同之处，它是随着社会与科学的发展，以及当下人们在精神与审美上的追求，逐渐产生的多元化的绘画呈现方式。
不管是创作题材的选取，还是创作材料的选择，它更注重于装饰性，对于内容的写实程度是次要的，重在艺术的表现形式与装饰美感的表达。
比如画面的构图、造型、色彩等基本是以夸张、重组等艺术手法呈现，重在通过装饰画愉悦人们的身心。
当今生活中诸多领域都能看见装饰画的影子，以及通过装饰画内容延伸出来的周边产品，这些给人们一种美好和谐、温暖幸福的感觉，有着独特的美学价值与意义，在当今社会中有着重要地位。
二、装饰画的艺术特征装饰画不仅是一种绘画的表现形式，也是一种艺术语言，包含了抽象语言、具象语言与意象语言等，是大众思想情感的升华，也是创作者的情感寄托与真善美的表达，以及每个时代的审美情趣与精神追求的体现，会因时代、社会的变化而改变风格或是产生新的风格，其最重要的特征就是满足时代，满足人们的艺术需求，使人赏心悦目。
装饰画的多元性主要体现在其艺术特征之中，在创作过程中，创作者可以将任何时间、地点、人物、故事、概念等元素通过简化提炼、变形夸张、抽象扭曲、重复对称等方法进行创作，并结合任何材料，比如颜料、毛线、塑泥等进行创作。
装饰画源于生活，但又回归于生活，它可以是充满秩序与规律的，也可以是打破平衡充满冲击力与节奏感的，所以说装饰画是多元化的，同时也是独具特色的。
（一）装饰画的构图特征对于透视、比例的把握方面，装饰画在构图上比起其他绘画更加的灵活与自由，讲究画面的动与静、对比与统一、平衡与旋律、节奏与变化、对称与发散、秩序与多变等等。
一般来说，将点线面、矩形、圆形、球体或是生活中、自然界中以及想象中的元素整合在一个画面中进行重组，可以是平面构图，也可以是半立体构图。
装饰图案概述
授课人：李素馨
一、装饰画的概念
1.装饰画：有别于一般的写实绘画，具有装饰性和实 用性，是为适应一定的实用目的而产生，大多适用于 客观环境与某种客观对象（如装饰墙壁、点缀器皿） 并在长期的发展历史进程中形成一套完整的艺术程式 和表现手法。
2.装饰性：是美术设计形象最为显著的特征，要Байду номын сангаас成 装饰性的形象必须进行一定的艺术加工与处理，把大 自然中的自然形象加以抽象与夸张、简化或寓意等， 使之成为美术设计所追求的艺术形象。
佛教的兴起，给艺术注入了新的活力， 开窟造像、兴建寺院，为艺术创造提供 了题材和场所，石刻艺术极其发达，造 型不仅有飞天、仙女、祥禽瑞兽，还有 许多莲花图案及富有西方风格的忍冬草 图案，使装饰艺术大为丰富。
6.唐代装饰图案
唐代是封建社会最为昌盛时期，佛教文化进一 步发展，工艺美术已发展成为商品，工艺品种 形式上、装饰上均得到革新，创造出了闻名于 世的“唐三彩”。频繁的国际交流对装饰内容 风格产生一定影响，同时从历代装饰图案的积 累中也获得丰富经验，由于解放思想、博采众 长，使得唐代装饰艺术更加丰富、丰满、富丽、 华贵。植物花卉发挥主体装饰作用。
2.商周时期青铜器装饰图案
青铜器的制作不仅反映了这一时期的冶炼技术 发展水平，同时它的艺术价值更是无可限量， 其装饰图案、装饰造型为世人所瞩目。一反彩 陶艺术中的质朴、活泼、愉快的风格走向沉重、 神秘、庄严和凶猛，以动物图案为主，背离具 体的动物形象，成为怪异而又风格化的、幻想 的、恐怖的、超现实的动物形象。
25色水粉颜料（另加黑、白）装入调色 盒，水融性彩铅1盒（36色）
清水罐，抹布
自动铅笔，橡皮，30cm长尺，刮刀，美 工刀
擦笔，白蜡烛，牙刷
论装饰画在艺术设计中的作用
论装饰画在艺术设计中的作用
装饰画是一种艺术绘画形式，广泛应用于室内装饰、建筑装饰等
领域。
在艺术设计中，装饰画发挥着非常重要的作用。
以下是装饰画
在艺术设计中的一些作用：
1. 点缀空间：装饰画可以为空间增添色彩和生气，使空间更丰富、更有层次感、更具艺术感。
2. 营造氛围：装饰画所表现的图案和色彩可以营造出不同的氛围，如温馨、欢快、高雅等，使人们感受到舒适和愉悦。
3. 强调主题：装饰画可以帮助设计主题的强调和凸显。
例如，
在一个国际化的企业办公室中，通过展示世界地图的装饰画，以彰显
公司国际化的企业文化。
4. 提升品位：装饰画可以为空间带来艺术视觉感受，提升了空
间的品位，增加了整体设计的高贵感。
5. 扩大空间：装饰画可以在视觉上扩大空间，使其看上去更加
宽敞、明亮。
总之，装饰画在艺术设计中的重要性不可忽视。
它在色彩、形状、主题等方面的表现，都能为整个空间增添不一样的色彩和风格。
因此，选用合适的装饰画，是艺术设计中的重要环节之一。
论构图对装饰画叙事之艺术效果的作用——以中国古代装饰画为例
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以中国古代装饰 画为例
夏 晶 晶
摘 要 ：装饰画除去装饰性带给生活 美的享受 ，其还有记 录与叙 事的功 能，构图对叙事 的 艺术 效果起 着重要 作用。从对 情节的安排 、 氛 围的 渲染以及 融入到 故事本身的构图结构等 ，来提 高叙 事的 艺术效果 ， 从 而影响观画者的感受。 中国古代 装饰绘 画构 图的研 究对现今 的
装饰绘 画具有 重要 的启示性 。
关键从我 国各个时代 的装饰 画中 ，能看 到当时社会 的模样 ，从市井 生活 到 国家政治等 。题材 丰富 ，内容形 式多变 ，除去装饰 功能 ，其 内在 的叙 事功能也是极其重要 的一部 分。而构图对于所叙 之情节的氛 围营造是为 关键 。 《 宴乐铜壶》 是战 国时期 的著名装饰 器物 ，铜 壶的装 饰使用金 银错 镶嵌 ，可 以看成是立体 的装饰 画 ，它的装饰结构 、装 饰手法等表 现 出极 高的艺术水平 。《 宴乐铜壶》 从壶颈 到壶 脚布满 装饰 ，域面分为 三条横 带 ，上面一条横带作 为壶颈 上的装 饰 ，中间和下面的横带作 为壶 身 的装 饰。 每条横带都分成两组 ，第一条横带上 ，右边 是采桑 ，左边是 习射和 狩猎 。第二条横带上 ，左 边是射 雁 ，右边是 宴饮乐 舞。第 三条横 带上 ， 左边是水站 ，右边是攻 防战。这 反映了当时战国长年战事不 断 ，民不聊 生 的社会状况 。第一条横带 上有 三条横 线 ， 将 画面分为上下 结构 ，突 出 树上有人采桑树 下有人 接应 的场 景 ，从 而显 出桑 树 的高。第 三条 横带 上 。右边有条横线 作为 城墙 ，城墙上 士兵 防守 ，城墙 下敌 人 搭云 梯攻 城 ，有人被砍头 。尸体从高处跌落 。左边 有条横 线代 表水岸 ，有 的人站 在岸上 ，船在水里作 战，受 伤的人 落入 水中。第 三条横带 ，第一 条上是 树 ，下 面的横带是 水 ，安 排符 合实 际 ，装 饰画 上描 写杀人 毕 竟不 大合 适 。所 以把残酷 的战斗场面安排在 了下 面的横带 上。 《 宴乐铜壶》 这样的构图安排 ，犹如 一首交 响乐 ，每个 横带相 互辉 映 。由普通生活到 战争 的描 写，层 次分 明 ，内容丰富。如此有节 奏感的 构图安排似乎将 当时社会 的景象都囊括 在内 ，观者仿 佛置身其 中能听见 鸟鸣 、钟声 、士兵拿着兵器厮杀 的声音 。 二 、给观者的感受 当观者在欣赏一 幅装饰 画时 ， 构 图又对其感 受起 着极大影 响。阿恩 海姆在他 的著作 《 艺术 与视知 觉》 一 书 中论述 了关于 构图对 视觉 的影 响 ，人类 的视觉一直在追求平衡 。我国古代装饰 画家深 谙此理 。 《 武氏 祠画像石》 所描写的是有关秦王 的故事 。据说 ，在秦始皇 时期 ，发 现了 周显王时代 ，沉没于泗水 中的一 只鼎 ，这 鼎正是 九鼎 中的一 只，九 鼎是 传国的宝物 ，所 以秦王派遣上千人去捞鼎 ，当鼎 刚被 捞出水 面时 ，鼎 内 突然 冒出一个龙头 ，咬断 了拉鼎 的绳索 ，鼎复落 入水 中，不见踪 影 。这 故事是 民间编造出来讽刺秦王 的。《 武 氏祠画像石 》 所要表 现的是 鼎刚 露出水面 ，便被龙头 咬断绳索落入水 中的一瞬 间。画面上部有一些 身穿 宽袍大袖的人 ，站在左边 的面 向右 ，站在右边 的面向左 ，这些人在 观看 捞鼎。下面 中间，有近宽远窄 的一条河道 ，河道 两边 是河岸 ，每边 有三 个人 ，古时三人为众 ，在画 面上这样表示 了很多人 。就 在这时事情 突然 发生变化 ，鼎 内钻 出一个龙头 ，把拉鼎 的绳索 咬断了 ，绳索一断 ，右边 河岸上拉鼎的人立刻倒在 地上 ，左 边 的人 也将倒 地 ，描写 的 自然生 动 。 这幅画像石上所有的 因素都指 向关键点 即水面上 的鼎 ，引领着观 画者进 入故事里 ，感受到 当时的紧张 的气氛 。
试论装饰画在教学中的作用
ＯＣＣＵＰＡＴＩＯＮ12010 9教学探索编辑︱姜菁︱E-mail:zhiyezazhi@实践与探索TEACHING EXPLORE装饰画出现在校园中不仅仅是一种简单的艺术形式的继承，而是一种整合多因素的有着很强综合性的教育行为。
一、培养学生学习装饰画的兴趣和接受能力充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征想适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发显示的兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。
兴趣是学习美术的基本动力之一，美术教师除了教学生学习美术知识以外，还要让学生在愉快的课堂氛围中产生浓厚的兴趣，从而去感受生活、热爱生活、表现生活。
装饰画在眼、脑、手高度默契的操作过程中对于学生的思维能力、感受能力、记忆能力、表现能力都会有增强的作用，因而成为广大家长和教师对孩子进行智力开发和美育教育的重要手段，其显示出的效果也越来越明显。
特别装饰画运用不同材料和表现手法以及操作方式对学生具有特别的吸引力。
学生面对不同质感的材料会跃跃欲试，因为这种美术表现形式所带来的愉悦和兴趣，在孩子们大脑中形成新的兴奋点和持久的兴奋强度。
正如著名教育家迪斯科韦赫指出的：“画１小时画获得的东西，比观看９小时获得的东西还要多。
”当学生从好奇开始，欣然接受这一份走进艺术大门的钥匙时，就会逐渐入迷。
这就是新课题所要达到的课程标准目标之一：“学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作工程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
”装饰画教学的实践证明：当孩子们把学习装饰画当做礼物愉快地接受，而不是当做沉重的负担压上肩头时，美术课程就不再被为固定的、先验的“跑道”，而是达成他们个人成长发展的通道。
二、拓展思路发展学生的创作能力装饰画中物体夸张变形、独具的稚拙而妙趣横生，这是他们年龄所特有的、自然的，而并非是刻意的追求。
幼儿美术活动及作品赏析培训ppt课件
2.从学前儿童教育需要出发，以美术为平台、 手段，促进学前儿童健康和谐发展的活动。
案例：为了让小朋友学会盖被子，老师设计了“我 给娃娃盖被子”的主题美术活动。活动的开始是老 师利用毛绒玩具小鸭引出的——小鸭子这几天没有 到幼儿园来，是因为没有盖好被子着凉了、发烧了， 为了早日来幼儿园，想让小朋友教它怎样盖被子。 老师想知道我们班所有的小朋友是不是都会自己盖 被子，但是没有那么多的玩具，怎么办？引导孩子 们想办法，孩子们想出自己画小娃娃，剪下来，并 用带来的小手绢当被子给小娃娃盖上。
（2）物体画活动的指导
1）调动幼儿学习的兴趣性和主动性，设计幼 儿感兴趣的导入方式。如：故事、实物体验、 游戏、儿歌、猜谜等……
2）认真观察，把握物体基本特征。
小班观察出大致轮廓和颜色，对物体有整体 基本印象。
中班还要观察出基本组成部分及基本形状、 大小、颜色、结构、位置等。
大班独立细致地观察出物体的动态形状颜色 结构姿态，从独特的视角进行表现。
开始阶段——鼓起积极性和自信心。 进行过程——激活思路触发创新活动。 结束阶段——自我欣赏和获得满足。
对新奇的美术活动工具、材料、表现手法充 满好奇；
孩子喜欢按自己的意愿望去操作、表达，即 幼儿希望对工具材料有比较自由的操作空间。
美术活动生活化、游特点。
总之，幼儿美术作品没有对与错，对幼儿 美术作品的评析要结合年龄看智力，结合 习惯看表现力。教师要学会赏析幼儿作品， 通过作品了解幼儿的许多方面，为幼儿自 然地发展提供有力的帮助，以美术特有的 艺术语言促进幼儿身心全面发展。
学前儿童美术教育指导
教育是有目的、有计划地对人身心施加影 响并促进人向社会要求的发展的一种社会 实践活动。
作用：
1）进一步帮助幼儿掌握如何表现形体
六年级下册美术第4课装饰画人美版 (31)
先构思，在彩纸上用铅笔轻轻地勾出主体形 象并剪出来
确定好形象在画面中的位置后，用胶水将其 固定在黑色卡纸上
将做好的细节粘贴到主体形象上。可以做些 肌理效果，让细节更加丰富。
丰富细节
主体形象完成后，剪出一些几何图形粘在它 的周边当背景，衬托主体，丰富画面
用漆笔（也可是丙烯等颜料）为画面做些点 缀，使画面更加精美
第四课：装饰画
概念：
什么是装饰画？
装饰画是一个涉及面很广的造型艺术形式。 通俗点说就是指起修饰美化作用的画作。 随着生活品味的提高，居住环境的改善，我们更多
地用画作来美生活空间。
进装东《
行饰西母
表风方性
现格古》
，，典（
并画文版
用面化画
金以古）
线刚典丁
或劲艺绍
银有术光
线力和：
装 饰 。
完成作品
剪贴装饰画
剪 贴 装 饰 画
蜡 染 装 饰 画
、 钢笔黑白装饰画
下面同学们自己制作一副装饰画吧！
制作要求： 1、以植物为题材 2、以黑白颜色为主颜色
展示要求： 1、简单、好看 2、说出作品的构图形式
可以是绘画形式，也可以用多种材料制作。 每种材料都有各自不同的形态、色彩、机理等视觉特征。他们的厚薄、粗细、
轻重、明暗各不相同。
玻璃
纤维
金属
纸材
绘画颜料、蜡染、电脑……
六、制作方法
1、确定题材 2、设计造型 3、安排构图 4、选择色彩 5、巧用材质
制作装饰画的工具和材料
的 铁 线 描
现 代 艺 术 的
作 品 融 合 了
《富贵牡丹》（漆画） 乔十光： 画面构图饱满充盈， 色彩雅致稳住，装饰 感强，体现了漆画工 艺性与绘画性的高度 统一。
《装饰画》说课稿和教案(共四篇)
《装饰画》说课稿（一）尊敬的各位评委老师，大家好！我是号选手，我今天说课的题目是人美版小学美术第十二册第4课《装饰画》。
我主要从教材分析、学情分析、说教学方法与策略、说教学过程、说板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。
一、教材分析：本课属于‘造型、表现’领域的一个学习内容，也是线条系列的一部分，由于线的变化带来的魅力和易学便画的条件，在对于儿童进行美术教学活动中，线描画对孩子来说，是最富兴趣、最为便捷，也颇为有效的绘画之一。
线描画又叫线描装饰画。
设计本课的目的在于让学生了解，体验、感悟装饰画的艺术特点及其美感的同时。
学会从自然中吸取丰富的形状，运用点、线、面等造型元素对自然物象进行美化、概括、提炼、加工，，让孩子给以无限的想象和创造，变化出孩子眼中的线描世界，以此来提高他们的审美能力、想象能力创造能力和观察能力。
二、学情分析：小学六年级学生十二、三岁，正处于“视觉写实期”向“客观写实期”过渡。
这一时期的孩子能通过感观对实物进行具体描画，能注意描画物象的细节，力图真实地反映现实，已经由平面的思维向立体思维过渡。
能用线表现面，由面组成体，能用线表现空间前后的遮挡关系，这一时期应该注重感性与理性相结合，可逐步把一些基础理论渗透给学生，如透视知识、构图知识、结构比例等，用理论指导他们走上正规的绘画道路。
孩子的可塑性很强，不正确的教法会影响孩子的进步和成长。
不可用成人的眼光去苛求孩子，而完全忽略了孩子的童心、童趣和对世界的认识。
可以让孩子自由地抒发他们的情感和想像力，展现自己特有的天性和勇于创造的精神。
三、说教学目标：知识：通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。
能力：通过学习，能用富于变化的线条（线描）创作一幅装饰画。
情感：培养学生热爱生活，热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。
四、说教学重点和难点重点：装饰画的特点及表现方法。
难点：如何表现出装饰画的特点。
五、说教法、说学法教法：谈话法、启发式、欣赏分析法。
装饰画在室内环境气氛营造中重要作用论文
装饰画在室内环境气氛营造中的重要作用摘要：作为室内装饰设计元素之一，装饰画以其个性化、艺术性和独创性的特点得到了广泛应用。
在室内环境气氛营造中，主要体现在个性化装饰效果，体验性空间、色彩的渲染、与灯光的配合以及文化意境的营造等多个方面，具有十分重要的作用。
关键词：装饰画；气氛营造；作用伴随科技的高速发展，各种新思维、理念不断涌现，各种新型材料也得到了推广与应用。
针对装饰绘画的个性化、艺术性以及独创性的需求是愈来愈受到人们的重视。
人们已经不再局限于装饰绘画的点缀效果，不再局限于传统的装饰材料，转而寻求更加广泛的题材、多样化的新型质材以及不同的形式来营造全新的环境氛围。
运用创意性的设计手法。
一、选择新型材质，营造出个性化的装饰效果今后的装饰画材质更加注重质感与层次。
以前注重光鲜亮丽、精致的、平滑的表象肌理，如今都被一些质朴、带有岁月痕迹以及有手工感的材质肌理逐渐代替。
很多非金属、非常规的新型材质不断问世，比如：新型合金材质、高密地聚乙烯材料、纤维材料等等，使得材质种类更加丰富。
并且呈现了诸多全新的制作工艺，比如：电镀以及热压工艺等。
此外，利用先进的科学技术手段，装饰画以全新的面貌出现。
比如充分利用数码喷墨技术，在不同的材质表面呈现出个性化的肌理，营造出更加丰富的层次。
工艺是不是精细，已经不再最为关键的评判标准；简约、抽象、个性化的材质逐步成为审美的主流。
显然易见，现代装饰画的全新理念，是以时尚、前卫、个性化以及独特感为主导。
二、融入主题性装饰风格，营造体验性空间氛围主题性空间氛围和普通的装饰不一样，这种空间所针对通常是一些特定的群体，不仅仅提供单纯的功能性空间，而是围绕着特定的主题，融入有关元素，通过一些特定的装饰去迎合主题的需求。
由于这种主题性空间具备良好的“体验性”。
通过主题所形成的视觉冲击，可以唤醒人们的想象与知觉，并且暗示一些虚拟情景的体验感。
进入到主题性场景，加之进行一些互动活动以便达到特定空间与客人的高度分享，使得很快融入到“主题文化”当中，从而让客人对特定空间产生强烈的认同感。
学前儿童美术教育活动原理与设计
他认为儿童有两种发展水平： “现有发展水平”和“最近发展区”
教学界限 最高教学界限 教学最佳期 最低教学界限
教学最佳期是由“最近发展区” 决定。理论主要强调教学应走在发 展的前面。
学前儿童美术教育的目标应该 分为两种： 1.立足于现有的发展水平
表现自我、满足自我的需要 2.超前于儿童的发展水平
达到教育的最终目的
5）在物体画活动中采用多种技法和系列命题方式。
6）教师在指导幼儿物体画时不要把画出某一具体图象当作目标， 如教幼儿选择红色画太阳，就容易使幼儿误认为用红色画太阳是 唯一的方法，从而失去对颜色的想象。
案例：
教师教幼儿画玩具小熊，在观察的基础上， 教师结合实物，讲解演示了小熊的画法。 并请幼儿为小熊设计衣服的颜色、图案， 幼儿画好后，教师还请幼儿送礼物给小熊， 幼儿自己画了很多好吃的、好玩的东西送 给小熊，如棒棒糖、冰淇淋、水果、布娃 娃……这期间经常是幼儿想画什么，但是 不会画，于是教师耐心地向幼儿展示其他 物体的画法，因为幼儿有强烈的绘画动机， 所以学的十分认真。
2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表 现自己的情感和体验
3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现 活动。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》列出了幼儿园艺术教 育的内容和要求 （教材P19）
其他常见的目标取向
1、行为目标 以行为的方式来陈述美术教育活动的目标。
（1） 代表人物：泰勒——课程论 （2）主要理论：
他认为陈述目明这种行为运用的生活领域或者内容。 （3）优势：有一定的具体性和可操作性 （4）不足：并非所有内容都可以用能被
学前儿童美术教育活动原理 与设计
一 、学前儿童美术教育活动的目标
室内设计试题及答案
室内设计试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 室内设计中，以下哪个元素不是空间构成的基本元素？A. 空间B. 色彩C. 光线D. 声音答案：D2. 室内设计中，人体工程学主要研究的是？A. 家具的美观性B. 家具的舒适性C. 家具的功能性D. 家具的环保性答案：B3. 以下哪个不是室内设计中常用的照明方式？A. 直接照明B. 间接照明C. 自然照明D. 反射照明答案：D4. 在室内设计中，色彩搭配的原则不包括以下哪一项？A. 色彩的和谐B. 色彩的对比C. 色彩的统一D. 色彩的混乱答案：D5. 室内设计中，以下哪种材料不适合用于地面铺设？A. 瓷砖B. 木地板C. 玻璃D. 地毯答案：C6. 室内设计中，以下哪种风格不属于现代风格？A. 极简主义B. 装饰艺术C. 工业风格D. 巴洛克风格答案：D7. 室内设计中，以下哪个不是空间分隔的方法？A. 移动隔断B. 固定隔断C. 家具分隔D. 开放空间答案：D8. 室内设计中，以下哪个不是室内绿化的作用？A. 净化空气B. 调节湿度C. 增加噪音D. 美化环境答案：C9. 室内设计中，以下哪个不是室内装饰画的作用？A. 增加空间的文化内涵B. 调节空间色彩C. 增加空间的趣味性D. 减少空间的采光答案：D10. 室内设计中，以下哪个不是室内陈设的作用？A. 展示个人品味B. 增加空间的实用性C. 增加空间的美观性D. 减少空间的使用功能答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 室内设计中，以下哪些是影响空间感受的因素？A. 色彩B. 光线C. 材质D. 声音答案：ABCD12. 室内设计中，以下哪些是室内照明设计需要考虑的因素？A. 功能性B. 美观性C. 节能性D. 安全性答案：ABCD13. 室内设计中，以下哪些是室内色彩设计需要考虑的因素？A. 色彩的对比B. 色彩的和谐C. 色彩的心理效应D. 色彩的文化意义答案：ABCD14. 室内设计中，以下哪些是室内材料选择需要考虑的因素？A. 材料的耐用性B. 材料的环保性C. 材料的美观性D. 材料的成本答案：ABCD15. 室内设计中，以下哪些是室内家具选择需要考虑的因素？A. 家具的功能性B. 家具的舒适性C. 家具的美观性D. 家具的安全性答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）16. 室内设计中，空间的开放性与私密性是相互矛盾的。
幼儿园有关美术培训PPT内容：幼儿园美术活动内容
作用：有助于发展幼儿手部动作的准确性、 灵活性，发展幼儿创造性的美化生活的能 力，以及认真、细致、有耐心、有条理的 良好习惯和心理品质。
2．装饰画的指导 1)观察大自然和日常生活中美的花纹和图
案。如：蝴蝶、贝壳、树叶、毛巾、手绢、 茶杯、花瓶、画布……
2）掌握简单的装饰画技巧 点-线-几何图形-自然界的花鸟虫鱼以及传
3）通过示范讲解物体的方法，让幼儿掌握表现物 体画的基本方法，引导幼儿明确所要表现物体 的外形特征。主要讲解作画次序、用笔方向、 位置及涂ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的轻重等。
2.情节画
（1）情节画活动的意义与作用。
情节画：是在物体画活动的基础上进行的， 它是教师让幼儿以个别物体与其他物体相 配合，表达一定情节的绘画活动形式。例 如：“美丽的家园”“我爱幼儿园”“动 物园”
2．意愿画活动的指导
1）结合幼儿生活体验，启发、帮助幼儿确 立意愿画的内容。
2）创造宽松的意愿画作画环境，按幼儿不 同能力帮助幼儿大胆进行意愿画活动。
3）评价幼儿意愿画作品时，要以幼儿创造性为 首要目的。
4）不要对幼儿过多过细地安排，以免意愿画变 成命题画。
5）注意引导时避免幼儿把意愿画变成回忆画。
（2）物体画活动的指导
1）调动幼儿学习的兴趣性和主动性，设计 幼儿感兴趣的导入方式。如：故事、实物 体验、游戏、儿歌、猜谜等……
2）引导幼儿认真观察，把握物体基本 特征。
小班观察出大致轮廓和颜色，对物体有整体基本 印象。
中班还要观察出基本组成部分及基本形状、大小、 颜色、结构、位置等。
大班独立细致地观察出物体的动态形状颜色结构 姿态，从独特的视角进行表现。
单的绘画工具和材料通过线条、形状、色彩搭配 和构图，创造出具体的生动画面。
关于材料对装饰画制作的作用
关于材料对装饰画制作的作用装饰画从根本上来说，属于绘画艺术，但是，装饰画的装饰功能比一般的绘画艺术要强。
装饰画比一般的绘画艺术要拥有比较久的历史，比如我国古代的帛画、木版年画、装饰壁画等都属于典型的装饰画绘画方式。
随着绘画技术的不断提高，装饰画已经成为了现代比较流行的绘画艺术，而且使用的材料也越来越多，使装饰画艺术发展的越来越好。
本文分析了材料在装饰画制作当中的作用。
装饰画中材料的定位1.材料的发展推动着装饰画的发展对于丰富多彩的世界来说，装饰画的材料也是各式各样的。
材料是装饰画的一种载体，对其使用是没有尽头的。
在艺术刚刚发展的时候，材料只是以一种符号或者是表现形式存在，没有关注它的审美内涵。
随着时间的推移，社会也在不断的发展，人们对物质以及文化的要求越来越高，装饰画受到了越来越多人的关注。
许多艺术家都希望自己的作品能够被人们所重视，所以，就想出一切的办法使自己的作品在众多的作品中脱颖而出。
这一举动就从材料的选择上开始进行。
2.装饰画要依靠材料进行思维装饰画的创作非常注重材料的运用。
艺术家们主要运用独特的材料，加上自己的创作性思维，让材料在装饰画的创作中充分发挥其作用，进而使装饰画的蕴意和意境得到提高。
对于艺术界中的任何一种绘画种类，其表现方式和范围都会受到一定的限制性，而且，每一个艺术家都有自己独特的绘画方式和表现符号。
装饰画在绘画种类中属于造型艺术，艺术家在进行创作时，考虑的角度都非常严格，所以，我们称装饰画的创作是进行意向物化的过程，这正是装饰画要依靠材料进行思维的原因。
装饰画制作中材料的使用方法1.认真观察并且抓住材料的特性在进行装饰画的创作时，运用不同的材料会使人的心理有不同的感受。
材料的特性主要包括材料的纹理以及色泽。
对于这些材料的特性，不管是传统的，还是现在材料本身自带的，在创作时都要对其进行认真的观察，了解其内在结构的特性，以便合理的使用。
另外，材料本身自带的特性会扰乱艺术家的思维，使其不能利用自己的想象进行创作，这时，艺术家可以对其进行改变或者是创新，把它变成更好的材料。
室内装饰画的作用
室内装饰画的作用现代装饰画是受现代绘画与现代设计理论以及实践影响而产生的特定艺术。
它美化了人们的生活，增强了人的审美情趣。
现代装饰画是审美、材料、工艺三位一体而构成的，是造型艺术与科学技术的完美结合，是时代精神与物质的综合反映。
现代艺术大师们超越性的创造，对装饰画的开拓和发展以及各种装饰风格和手法的形成具有极大的影响力。
随着社会的进步、人们生活水平的提高，装饰绘画的运用越来越广泛，人们对装饰的需求也越来越强烈.这种多样形式的装饰效果也很容易被人们接受，它有着很广泛的市场和群众基础.在生活中的各个层面都有所体现：诸如服装、居室、日用品等，到处都有装饰的痕迹。
它在满足物质需求的同时也极大地满足了受众的心理需求.这些也正是我们学习装饰绘画的原动力.以期达到更好地美化生活的目的。
装饰画已成为人类生活中不可缺少的一个艺术门类，它符合人类发展的需要，美化了人们的生活，增强了人们的审美情趣。
现代装饰画与室内空间设计的关系。
现代装饰画从狭义上讲是室内陈设，是营造现代室内空间环境的重要元素。
现代装饰画从本质上已成为各类二维图案装饰艺术的总称。
现代装饰画具有着强烈的时代气息、独特的思想内涵和个性化的特征，正在与当代的室内空间设计理念和各类边缘思想相互碰撞、相互融合例如：现代室内空间设计中客厅制作的精美装饰画，足以让所有宾朋们驻足观赏，给人们带来极大的精神愉悦感。
室内设计中的装饰画运用主要体现在墙面装饰挂画、界面装饰等，其中界面装饰往往通过新材料新工艺或者手绘进行表达。
现就装饰画与室内空间设计的关系分析如下：1.有史以来，装饰画为室内设计而生现代装饰画与室内空间设计形成有机的结合，是相互依存、不可分割、相互影响的统一体。
现代装饰画离不开界面的依托，界面装饰缺少了装饰画会显得索然无味。
2.现代装饰画与室内空间设计的相互关系是辨证统一的，二者相互作用和影响。
（1）室内空间设计决定着现代装饰画的风格样式。
室内空间的风格样式必然决定了其装饰画的品种。
探索中国传统色彩应用在现代装饰绘画中的方法
探索中国传统色彩应用在现代装饰绘画中的方法现代装饰绘画可以通过色彩、构图以及造型等元素表现抽象的内容与情感，传递一种视觉语言，为观众带来视觉享受。
将中国传统色彩应用在现代装饰绘画中可以凸显人们的主观感受，对此，本文将对中国传统色彩在现代装饰绘画中的应用进行探讨。
一、中国传统色彩概述（一）概念色彩属于自然现象，但随着人类社会的发展，人们又根据文化等内容为色彩赋予了一定的人文特色。
中国传统色彩的内容主要包括儒家色彩主张、道法自然下的色彩主张以及五行五色观。
我国传统色彩观念深受五行思想的影响，即金木水火土的影响。
五行对应了五种物质，也对应了五种色彩，其中，金对应白色、木对应青色、水对应黑色、火对应赤红、土对应黄色。
在传统理念中，人们认为这五种颜色与五行结构十分相似，所以将这五种颜色称之为正色或五色，认为这五种正色是所有颜色的基本元素。
在用色时，五色观的内容主要包括青睐原色、色彩以纯度对比为主、整体色彩更偏厚重等。
（二）特点中国传统色彩具有形式美与内涵美等特点。
第一，形式美。
中国传统色彩的形式美具有两层含义，分别是传统色彩与材质之间的碰撞可以产生形式美以及在任何场合中突出色彩的形式美。
一方面，中国传统色彩随着历史的发展而发展，具有较强的指向性。
工艺与应用途径会影响色彩的应用形式，例如，人面鱼纹盆采用了单一的红色装饰，而敦煌壁画采用了多种色彩。
另一方面，形式美贯穿了多个朝代，例如，在喜庆的场合中，先秦多用白色与黄色，而汉朝应用红色。
第二，内涵美。
首先，中国传统色彩是传统文化的关键组成部分，具有深厚的文化底蕴，涉及儒家、道家、法家等文化元素。
例如，在阴阳五行观等因素的影响下，人们总结了白、青、黑、赤、黄这五种颜色，形成了最基础的五色观。
而这些色彩观念也展现了宗教信仰、民族文化以及政治观念等内容，所以中国传统色彩具有内涵美的特点。
其次，中国传统色彩具有一定的民族性，在中华大地上繁衍生息的各民族不断交融汇聚，不同民族具有不同的历史文化背景和宗教信仰，对色彩的偏好也就存在差异。
室内装饰画异味消除小妙招,让墙面色彩更加鲜艳明亮
室内装饰画异味消除小妙招，让墙面色彩更加鲜艳明亮室内装饰画在装饰家居时起到了非常关键的作用，它可以为房间增添色彩，也可以为家居增加一种独特的个性。
然而，很多人在购买室内装饰画后常常会发现，新装饰画上会散发出一股异味。
这样的异味不仅会对居住环境造成不适感，还会影响人们的身体健康。
为了解决这个问题，本文将为大家介绍一些室内装饰画异味消除的小妙招，帮助让墙面色彩更加鲜艳明亮。
首先，应该明确的是，装饰画上散发出的异味很大程度上是由油漆和化学材料所导致的。
因此，最简单而有效的方法就是将装饰画放在通风良好的地方，让其自然散味。
可以将装饰画放置在室外或者阳台上，让空气流通，这样可以加速异味的散发。
通常来说，1-2天的时间就足够将装饰画上的异味完全消除。
另外，如果家中没有条件将装饰画搬到室外，也可以在室内开启空气净化器或者置于通风窗户旁边。
空气净化器可以通过过滤空气中的有害物质，提供干净的空气，有助于消除异味。
此外，打开窗户也能够让新鲜空气流进室内，加速异味的散发。
除了通风和空气净化器，还可以使用一些家居小妙招来消除异味。
一种简单而常见的方法就是使用一些具有吸附性的物质，如活性炭、竹炭或者植物。
活性炭是一种质地坚硬，孔洞多且有吸附作用的物质，可以有效地吸收装饰画上散发出来的异味，使墙面色彩更加鲜艳明亮。
将活性炭放置在装饰画附近或者制作成小袋子，挂在布艺画边缘处，都可以起到良好的吸附作用。
另外，竹炭和植物也具有类似的吸附效果，可以将其放置在房间角落，起到净化空气的作用。
此外，除了使用吸附性物质来消除室内装饰画的异味，还可以尝试使用一些天然的消臭剂。
柠檬、橙子和苹果等水果具有良好的消臭效果，可以将它们切成片或者放在碟子里，放置在装饰画旁边。
这样不仅可以消除异味，还能散发出淡淡的果香。
此外，干燥茶叶也可以起到良好的消臭作用，可以将一些干燥的茶叶放在小布袋中，挂在装饰画边缘处。
总之，室内装饰画上散发出的异味可能会对人们的居住环境和身体健康造成不良影响。
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装饰画的作用
装饰画是一种用来美化室内环境的艺术作品。
它通过色彩、形状、构图等艺术手法，将美的元素融入到生活中，提升室内空间的艺术感。
装饰画是人们追求美的一种表现，它不仅仅是一种装饰，更是一种情感的宣泄和心灵的寄托。
装饰画的作用有多个方面。
首先，装饰画可以改变室内的整体氛围和空间感。
对于颜色混杂、线条杂乱无章的空间，一幅作品的运用可以起到烘托、提升整个空间氛围的作用。
它可以起到扩大空间感的效果，通过色彩的搭配和斑驳的质感，使得整个空间变得更加宽敞明亮。
相反，对于空间狭小、单调无趣的环境，装饰画可以起到填补空白、增加趣味性的作用。
通过艺术家巧妙的构图和创作，可以营造出温馨浪漫、高雅典雅的氛围，给人们带来身心愉悦的感受。
其次，装饰画可以体现居住者的审美品味和个性。
每个人的品味和喜好都是不同的，装饰画可以成为一个人个性的展示和表达。
不同的风格、不同的题材，都能从侧面反映出一个人内心的世界和对生活的独特理解。
一幅古典的人物画可以传达出主人对古代文化的热爱和对传统美的追求；一幅现代抽象画可以显示出主人的前卫和大胆品味。
装饰画的选择不仅需要与室内环境相得益彰，更需要与居住者的个人喜好相一致，凸显出个人独特的生活态度和品味。
再次，装饰画可以给人们带来愉悦的感受和艺术的享受。
每个人都对美有着天生的追求，美是一种能够治愈人心灵的力量。
装饰画作为一种艺术形式，通过画家的创作和构思，传递出一
种美的信息。
无论是通过描述自然景色的山水画，还是用艳丽色彩表现生活的抽象画，装饰画都是一种让人沉醉其中、享受艺术的方式。
当人们置身于装饰画的世界中，观赏不同时期、不同风格的艺术作品，它会激发人的想象力和创造力，让人们感受到艺术带来的快乐和满足。
最后，装饰画可以渲染室内空间的主题和氛围。
不同的装饰画搭配，可以为室内空间赋予不同的主题和氛围。
比如，一个充满热带风情的油画，可以让人们感受到大海的宽广，树木的繁茂，从视觉上让室内空间瞬间变为热带雨林。
而一副描绘田园风光的装饰画，则可以为室内空间带来一丝宁静和恬淡的气氛。
装饰画不仅仅是一些线条和色彩的组合，更是通过画家的笔触和技法，将主题和情感融入到作品中，使得室内空间更富有特色和情趣。
总之，装饰画在室内环境装修中的作用不可忽视。
它可以改变空间感，体现个人品味，带来愉悦的感受，渲染氛围等等。
通过选择合适的装饰画，我们能够打造一个具有艺术魅力和个性化的室内环境，让我们的居住空间更加舒适、美观和具有品位。