《归去来兮辞》综合复习卷(附详细答卷)
《归去来兮辞》综合复习答卷（附试卷）
（一、课内知识检测。二、考题链接。三拓展练习：（一）《归去来兮辞序》，（二）《五柳先生》，（三）《陶渊明不为五斗米折腰》，（四）《归田赋》，（五）《陶弘景传》等阅读理解。四、《归去来兮辞》的理解性默写23题。课外古诗文均有详细译文。答卷的课内知识检测第10-13题，及二考题链接放在答卷最后）
一、课内知识检测
1.辞是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，也称楚辞。
2.陶渊明，浔阳柴桑（今江西九江西南）人，字元亮，一说名潜，字渊明，自号五柳先生，后世称靖节先生。曾任职祭酒、参军、彭泽县令，故又称“陶彭泽”。东晋诗人，他是我国文学史上第一位田园诗人。
3.陶渊明的代表作（填体裁）：诗《归园田居》《桃花源诗》，散文《桃花源记》《五柳先生传》，辞《归去来兮辞》等作品。
4.《归去来兮辞》是陶渊明辞官归隐之际与上流社会公开决裂的政治宣言。文章以绝大篇幅写了他脱离官场的无限喜悦，想象归隐田园的无限乐趣，表现了作者对大自然和隐居生活的向往和热爱。
5.本文的叙事线索:辞官——归途——抵家——室内生活——涉园——外出——纵情山水——如何度过余生。抒情线索：自责自悔——自安自乐——乐天安命。
6.写出下列带点的词在句中的意思。
①归去来．兮（助词，无实意）②曷不委．心任去留（顺从，委托）
③悟已往之不谏．（劝止）④舟摇摇以轻飏．（飞扬）
⑤审．容膝之易安．（觉察；使…安适）⑥感吾生之行．休（行将，将要）
⑦乃瞻衡宇
．．（简陋的房子）⑧善．万物之得时（欢喜，羡慕）
⑨倚南窗以寄傲．（傲世）⑩眄庭柯以怡．颜（使……愉快）
⑾恨．晨光之熹微（遗憾）⑿聊乘
．．化以归尽(姑且,暂且；趁着,顺应) 7.把下列句子译成现代汉语
①既自以心为形役，奚惆怅而独悲？
既然自己让心神被形体役使，为什么还悲愁失意？（留意：心-意愿；形-形体。身体；役-奴役；奚-为什么；被动句—为）
②世与我而相违，复驾言兮焉求？
世事与我所想的相违背，还能努力探求什么呢？（留意：驾—驾车出游去追求想要的东西；言-助词；宾前--焉求）
③胡为遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。
我为什么心神不定，还想到哪里去呢？富贵不是我之所求，升入仙界也不能企及（留意：之—到…去；期-希望，企及；两个宾前--胡为，何之；判断句—非）8.陶潜辞官归田的原因是什么？(用文中话答) 从中可看出他当时的心境如何？“田园将芜”“心为形役”“已往不谏，来者可追”“迷途未远，今是昨非”。
田园将芜---自责；已往不谏，来者可追--自悔；迷途未远，今是昨非--自觉、自醒。
9.“归去来兮”在文中出现多次，有什么作用？
以“归去来兮”为题，并在文中反复重申，表现了作者对黑暗官场的厌恶与鄙视，饱含了对田园生活的留念和向往。同时，语言的反复也使得文章感情充沛而强烈，显示了作者归隐的决心。
三、拓展练习
（一）阅读下列文章，完成练习题。
《归去来兮辞》序
余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈．室，瓶无储粟，生生
．．所资．，未见其术．。亲故．多劝余为．长吏，脱然有怀，求之靡．途。会．有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以．余贫苦，遂见．用为小邑。于时风波未静，心惮．远役，彭泽去．家百里，公田之利)，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫
后所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨
．．，深愧平生之志。犹望一稔．，当敛．裳宵逝。寻．程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。
我家贫穷，种田不能够自给。孩子很多，米缸里没有存粮，维持生活所需的
费用，没有办法解决。亲友大都劝我去做官，我心里也有这个念头，可是求官没
有门路。恰逢有奉使外出的官员，地方大吏以爱惜人才为美德，叔父也因为我家
境贫苦（替我设法），我就被委任到小县做官。那时社会上动荡不安，心里惧怕
到远地当官。彭泽县离家一百里，公田收获的粮食，足够造酒饮用，所以就请求
去那里。等到过了一些日子，便产生了留恋故园的怀乡感情。那是为什么？本性
任其自然，这是勉强不得的；饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去做官，身心都
感痛苦。过去为官做事，都是为了吃饭而役使自己。于是惆怅感慨，深深有愧于
平生的志愿。只再等上一年，便收拾行装连夜离去。不久，嫁到程家的妹妹在武
昌去世，去吊丧的心情像骏马奔驰一样急迫，自己请求免去官职。自立秋第二个
月到冬天，在职共80多天。因辞官而顺遂了心愿，写了一篇文章，题目叫《归
去来兮》。这时候正是乙巳年（晋安帝义熙元年）十一月。
注①四方之事：指陶渊明接受建威将军刘敬宣的命令出使的事。四方，意为到各处去。②归欤，《论语》有“子在陈曰：‘归欤归欤’”的话，表怀乡之情。③骏奔，《诗经•周颂》“清庙”篇有“骏奔走化庙”的话即去祭祀。
1.写出下列带点词在在文意思。
①求之靡．途（无，没有）②寻．程氏妹丧于武昌（不久）
2.为下列句中带点词选择释义正确的一项。
①脱．然有怀（ C ） A.逃脱 B.也许，或许 C.如果，倘若 D.轻慢，梳略
②非矫．后所得（D） A.举起 B.纠正 C.假传命令 D.勉强去做
3.仲秋是指（ C ）
A、农历六月 B农历七月 C、农历八月 D、农历九月
4.简要说明作者辞官归隐原因（用自己的话表述）其中最重要是哪一条？
①“质性自然，非矫厉所得”。自己本性崇尚自然,不会勉强去做自我不想做的
事。②“饥冻虽切,违己交病”。忍饥受冻虽然迫切,但违背自我性情会身心都感
痛苦,那比饥冻更难以忍受。③“程氏妹丧于武昌”，需要去奔丧。
第一条是根本的。即：自己的本性使然，“性本爱丘山”，崇尚自然随意，任性随
情，做官是“深愧平生之志”，实在有违自我性情与志趣，所以才最终弃官归隐-
--序揭示作者写作的原因。“质性自然”是陶渊明归隐的主要原因，而“妹妹的
死亡”则只是一根导火索。序也交代了作者的心境，“因事顺心”。
5.简要分析这篇小序的作用。
叙述了作者家贫出仕和弃官归田的经过，交代了写作的原由。（序揭示作者写作的原因，“质性自然”是陶渊明归隐的主要原因，而“妹妹的死亡”则只是一根导火索。序也交代了作者的心境，“因事顺心”）
6.下列句子在文中的意思理解错误的一项是（ D “犹望一稔”意思是“只再等上一年”）
A.及少日，眷然有归与之情--等到过一些日子，便产生留恋故园的怀乡感情。
B.质性自然，非矫厉所得--本性任其自然，这是勉强不得的。
C.饥冻虽切，违己交病--饥寒虽急迫，但违背本意去做官身心都感到痛苦。
D.犹望一稔，当敛裳宵逝--就盼望遇上丰年，便辞官归乡。
（二）阅读下列文章，完成练习题。
五柳先生传陶渊明
①先生，不知何许．人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因．以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜．酒，家贫，不能常得，亲旧．知其如此，或．置酒而招之。造．饮辄．尽，期．在必醉。既．醉而退，曾．
不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如
．．也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终．。
五柳先生，不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名。因为住宅旁边有五棵柳树，于是把这个作为他的号了。他安安静静，很少说话，也不羡慕荣华利禄。他喜欢读书，不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得连饭也忘了吃。他生性特别爱好喝酒，家里穷经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这种境况，有时摆了酒席叫他去喝。他到了喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉；喝醉之后就回家，竟然毫不留情地说走就走。简陋的居室里空空荡荡，遮挡不住严寒和烈日，粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的
水瓢里经常是空的，可是他还是安然自得的样子。常常写文章来自娱自乐，也稍
微透露出他的志趣。他从不把得失放在心上，从此终结自己的一生
②赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人
之俦
．．乎？衔觞赋诗，以乐．其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”
有人称赞说：“黔娄的妻子曾经说过‘不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官.’这话大概说的是五柳先生这一类的人吧？一边喝酒一边作诗，因为自己抱定的志向而感到无比的快乐。不知道他是无怀氏时代的人呢？还是葛天氏时代的人呢？注①许：处所。②不求甚解：读书不作过分深究。③环堵萧然：简陋的居室里空空荡荡。环堵，周围都是土墙，形容居室简陋。萧然，空寂。④短褐，用粗麻布做成的短上衣。穿结，指衣服上有洞和补丁。⑤黔娄：战国时齐国的隐士。⑥俦：辈，同类。⑦.无怀氏：跟下文的“葛天氏”都是传说中的上古帝王。据说在那个时代，人民生活安乐，恬淡自足，社会风气醇厚朴实。
1.解释下面句子中指定的词语。
①环堵萧然
．．（衣服上有洞和补丁）．．（冷冷清清的样子）②短褐穿结
③期．在必醉(期望) ④其言兹若人之俦．乎(辈、同类)
2.出自本文的一个成语是：不求甚解。它在文中的原义是：读书重在领会要旨，不过分在一字一句上下功夫。现在我们常用意义：读书学习不求认真理解（或不深入实际了解情况）
3.“赞”语中与传文中“不慕荣利”相照应的句子是：不汲汲于富贵。
4.文章结尾提到“无怀氏之民”“葛天氏之民”表达了作者怎样的愿望？
希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争、怡然自乐的生活。
（《五柳先生传》中的“无怀氏之民”“葛天氏之民”，《桃花源记》中的“阡陌交通，鸡犬相闻”“黄发垂髫并怡然自乐”，《归去来兮辞》中的“实迷途其未远，觉今是而昨非”，所有这些语句全都寄托着他的政治理想──他希望出现一个没有剥削和压迫、人人能从事和平劳动的社会。）
5.文中那些语句表现了五柳先生性格、志趣和生活？
性格：“闲静少言，不慕荣利”点出了五柳先生的隐者心境。
志趣：①读书，“好读书，不求甚解”，表现了读书中得到精神愉悦的五柳先生
②饮酒，“性嗜酒”、“期在必醉”展示了率真放达的五柳先生。③写文章，“常著
文章自娱”“忘怀得失”描述了自得其乐、淡泊名利的五柳先生。
生活：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！”描绘了一个安贫乐道的五柳先生。
6.文章刻画了怎样的人物形象？
文章通过叙写了五柳先生读书适意，醉酒陶情，著文娱志，把一个虽处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象活灵活现地刻画出来，塑造了一位坚守节操、不随流俗、安贫乐道、洒脱随性的人物形象，赞美了他安贫乐道的精神。
7.根据文中提供的信息，以小传的形式向人简介五柳先生(含生活状况、性格特点、志向情趣等方面)。
五柳先生因住宅旁有五棵柳树而得号为“五柳”。他家境贫寒，不慕名利，安贫乐道，为人闲静少语，一生喜欢读书和喝酒，常写文章自娱自乐。
8.你是否喜欢五柳先生？理由是什么？
喜欢。因为五柳先生是一个率真自然，安贫乐道，不慕荣利的人。
或不喜欢。虽然五柳先生对当时混乱、丑恶的现实有清醒的认识，但他却选择了避，借酒消愁,安于现状。
9.下列说法有误的一项（ D “赞”是历史传记的一种体式，常缀于传文之未
对传记作品的正文做进一步的补充和阐发。“赞”中一些话与前文照应，在内容上是对五柳先生精神品质的高度概括和赞扬，在结构上也使得文章更加严谨）
A.本文是陶渊明托名五柳先生写的,五柳先生的形象是陶渊明的自画像。
B.本文是从性格、生活、志趣等三个方面来刻画五柳先生的形像的。
C.本文颂扬了五柳先生率真自然，安贫乐道，不慕荣利的精神品质。
D.文中的“赞”是传后所附的议论性文字。与正文关系不大可以删去。
（三）阅读下列文章，完成练习题。
陶渊明不为五斗米折腰
①陶渊明，又名潜，字元亮，别号五柳先生，志洁行．廉，世代为官，曾祖
出于行伍
．．而啸。然志弗．．，尝为大司马。然父蚤．亡，家衰。潜少冻馁，是故日乘皋
仕．。及取．，乳．二子。妻子衣食无聊．潜遑遑故旧
．．征彭泽令。
．．．．谏其仕于是盘桓
陶渊明，又名潜，字元亮，别号五柳先生，志向高洁品行正直。世代做官，
曾祖父出身于军队，尝经做大司马。然而父亲早去逝，家道衰落。陶渊明年少受冷受饿，所以每天登高而呼喊。然而立志不做官。等到娶妻，养育两个子女。妻子儿女吃穿没有依靠。陶渊明不安，所以老朋友劝他出来做官，于是犹豫着被征召为彭泽令。
②是岁．冬，郡守令督邮诣．彭泽。就．日莫，景．翳翳，以道遐．而次．驿舍，即令吏唤潜迎焉．。潜性傲，素．鄙要贵。然不得辞，聊一役．于形。行．将发，县吏弗审．其意，言于潜曰：“督邮之位尊于君，焉．能褐衣而往？见督邮必官服，束大带，不然，失体．必罪督邮。望君审．度之！”潜闻之，振，矫．首眄．视，长叹曰：“吾奚．以五斗米而折腰于乡里小人！”言毕，取印，封之，附以书植．掾属。旋．置酒觞．同属。
潜把樽．数行。酒酣、载．酒载．咏，作《归去来兮辞》，饮达旦，熹微
．．登车扬策．忽忽而去，在官八十余日。
这年冬天，郡守让督邮到彭泽。接近傍晚，阳光暗淡，督邮因为路远而住在驿舍，就让差役叫陶渊明迎接他。陶渊明性情傲慢，平时鄙视权贵。然而不能推辞，就想暂且被身体奴役一次。将要出发，县吏不明白他的想法，对陶渊明说：“督邮的地位比您高，怎么能穿粗布衣去呢?会见督邮一定穿官服，系好大带，不这样，失了礼数一定得罪督邮。望您仔细考虑这件事！”陶渊明听到这话，震惊，抬头斜看着，长叹说：“我为什么为五斗米而向乡里小官弯腰呢！”说完，取出官印，把它封好，附上信放在副官那里。随即备办酒宴请同事。陶渊明举着酒杯倒了几次酒。喝酒畅快时，一边喝酒一边咏诗，作了《归去来兮辞》，饮酒到早上，天刚亮登上车扬起鞭子很快地离去了，做了八十多天的官。
③潜隐南山，与东林寺僧游．。居草宇．，农时耕畴．，亲植而耔；闲暇或策．杖游
壑，或棹．舟而泛。自感怡然
．．而归尽，以．此作《桃花源记》《归园田居》。
．．，欲乘化
陶渊明隐居在南山，与东林寺僧侣交往。居住草屋，农事时耕田地，亲自种植除草；空闲时拄着拐杖游山谷，有时划着船漂游。自己感到安逸的样子，想要顺应大自然而结束一生，因此作《桃花源记》《归园田居》。
④宋文帝元嘉三年，潜家遭火。檀道济任江州刺史，策．马就．陶家，矫．太守令而任之。潜拒曰：“吾早孤．，母病笃．，丈人行．尚倚．愚尽其天年。且乘化之人胡．为仕也！曷．不委．心尽余年！”檀别时，遗以资币．、肉食。潜虽饿卧床，固．拒之。明年秋，卒，年六十三。卒．前私谥．靖节。
宋文帝元嘉三年，陶渊明家里遭火灾。檀道济任江州刺史，赶着马到陶家，假托太守命令任用他。陶渊明拒绝了说：“我早死了父亲,母亲病重,长辈尚且依靠我结束他们的一生。况且没有名利欲望的人为什么做官呢！为什么不委弃欲望享尽余生呢！”檀道济临别时,拿钱财、肉食送给他。陶渊明虽然饥饿躺在床上，坚决地拒绝他。第二年秋天就死了，终年六十三岁。死前私自取了谥号靖节。
1.写出下列带点的词在句中的意思。
①就．日莫（接近）②聊．一役于形（姑且）
③矫太守令而任之（假托）④望君审．度之！（仔细）
2.为下列句中带点的词选择释义正确的一项。
①吾早孤，母病笃，丈人行．尚倚愚尽其天年。（D）
A.将要
B.代理官职
C. 品行
D.辈份
②熹微登车扬策．忽忽而去。（C）
A.计策，计谋
B.鞭打
C.竹制的马鞭
D. 拐杖，拄着(拐杖)
3.指出下列句中虚词“于”的词性与词义。
①曾祖出于行伍（介词，从）②吾奚以五斗米而折腰于乡里小人（介词，向）③聊一役于形（介词，被）④言于潜曰（介词，对）
⑤督邮之位尊于君（介词，比）⑥于是盘桓征彭泽令（介词，由于，在）
4.把下列句子译成现代汉语。
①然不得辞，聊一役于形。
然而陶渊明不能推辞，暂且被身体奴役一次。(留意：聊，役，被动)
②檀道济任江州刺史，策马就陶家，矫太守令而任之。
②檀道济任江州刺史，赶着马到陶渊明家，假托太守的命令而任用他。(留意：策，就，矫)
5.为第①段划线部分断句(三处)。
妻子衣食无聊/潜遑遑/故旧谏其仕/于是盘桓征彭泽令。
6.陶渊明出来做官的原因是妻子儿女生活难以维持（用自己的话回答）。文中表现了陶渊明的性格为高做、不畏权贵、有气节。
（四）阅读下列文章，完成练习题。
归田赋张衡〔两汉〕
①游都邑以永久，无明．略以．佐时。徒．临川以羡．鱼，俟．河清乎未期。感蔡子之慷慨，从唐生以决．疑。谅．天道之微昧，追．渔父以同嬉．。超．埃尘以遐．逝，与世事乎长辞。
在京都作官时间已长久，没有高明的谋略来辅佐君王。只在河旁羡慕鱼肥味美，要等到黄河水清还不知是哪年。想到蔡泽的壮志不能如愿，要找唐举去相面来解决疑题。确实知道天道是微妙不可捉摸，要跟随渔夫去同乐于山川。超脱那污浊的社会远远离去，与世间的杂务长期分离。
②于是仲春令月，时和气清；原隰郁茂，百草滋荣。王雎鼓翼
．．；
．．，鸧鹒哀鸣
交颈颉颃，关关嘤嘤。于焉逍遥
．．，聊以娱情。
正是美好的仲春时节，气候温和，天气晴朗。高原与低地，树木枝叶茂密，杂草滋长。鱼鹰在水面张翼低飞，黄莺在枝头婉转歌唱。河面鸳鸯交颈，空中群鸟飞翔，鸣声吱喳，美妙动听。在这原野的春光之中安闲自得，令我心情欢畅。
③尔乃龙
．．吟方泽，虎．啸山丘。仰飞纤缴，俯钓长流。触矢而毙，贪饵吞钩。落云间之逸禽，悬渊沉之魦鰡。
于是我就在大湖旁像龙一样鸣唱，在小丘上像虎一样啸吟诗。向云间射上箭矢，往河里撒下钓丝；飞鸟被射中毙命，鱼儿因贪吃上钩，天空落下了鸿雁，水中钓起了鱼。
④于时曜灵
．．俄景，系以望舒。极盘．游．之至乐，虽日夕而忘劬．。感老氏之遗．诫．，将回驾乎蓬庐。弹五弦之妙指．，咏．周、孔之图书。挥翰墨以奋藻，陈．三皇之
轨模
．．。苟．纵心于物外，安知荣辱之所如．？
不多时夕阳西下，皓月升空。游乐已经极乐，虽然夜来还不知劳苦。想到老
子的告诫，就该驾车回草庐。弹奏五弦琴美妙境界（同“旨”），读圣贤书滋味
无穷。挥笔著文，陈述那古代圣王的法则。暂且我置身于世人之外，哪管它荣耀
与耻辱的所在？
注①都邑：指东汉京都洛阳。②蔡子：指战国时燕人蔡泽。战国是辩士，曾为秦相。③唐生：战国时魏国相士，曾为蔡泽看相。④仲春令月：春季的第二个月，即农历二月。令：美好。⑤原：宽阔平坦之地。隰：低湿之地。郁茂：草木繁盛。⑥王雎：鸟名。即雎鸠。鸧鹒：鸟名。即黄鹂。颉颃：鸟上下飞。⑦纤缴：指箭。纤：细。缴：射鸟时系在箭上的丝绳。⑧曜灵：日。俄：斜。景：同“影”。⑨系：继。望舒：神话传说中为月亮驾车的仙人，这里代指月亮。⑩翰：毛笔。藻：辞藻。此句写其挥翰遗情。⑾轨模：法则⑿如：往，到。以上两句说自己纵情物外，脱略形迹，不在乎荣辱得失所带来的结果。
1.写出下列加点词在句中的意思。
A.无明略以佐．时（匡扶）
B.俟．河清乎未期（等到）
C.尔乃龙吟方．泽（大的）
D.虽日夕而忘劬．（劳苦）
2.把文中画横线的语句译成现代汉语。
①于是仲春令月，时和气清；原隰郁茂，百草滋荣。
正是仲春二月，气候温和，天气晴朗。在野外，无论高原还是低地，树木枝叶茂
密，杂草滋长。
②苟纵心于物外，安知荣辱之所如！
只要我置身于世人之外，哪管它荣耀与耻辱的所在。
3.本文实为言志，表明了作者不与世俗同流合污的高洁的志趣。但文中“挥翰墨
以奋藻，陈三皇之轨模。”一句最能透露出作者终究不会隐居避世。
4.本文在语言上很有特色，请将要回答。
①在用词和句式上：使用双声、叠韵词、叠词，四字句、六字句较多，音节和
谐悦耳。
②在修辞方法上：运用排比对偶句，语句整饬。
③在语言风格上：语言清新雅致。
5.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（A）
A．多用典故是此赋一大特色，这些典故虽词句短内涵大，却给人以晦涩之感。
B．“交颈颉颃”“关关嘤嘤”，形象地描绘了田园山林和谐欢快、神和气清之景
C．“触矢而毙，贪饵吞钩”，既反映作者野外捕猎的悠闲之情，又含自戒之意。
D．本文虽篇章短小精悍，却准确表现了张衡在仕途遇到挫折后归隐田园之志。
6.比较《归去来兮辞》与《归田赋》，下列赏析不正确的一项是( D “意境壮丽”应为“意境明丽清新”)
A.《归去来兮辞》按照思归、归家、归后的顺序写，《归田赋》按照思归、归田归家顺序写。
B.《归去来兮辞》是叙述、描写、议论、抒情相结合，《归田赋》则是叙述、描、抒情相结。
C.《归去来兮辞》中用托物言志的表现手法，《归田赋》中则借用许多典故表现自己的思想。
D.《归去来兮辞》中意境淡远、语言较朴实自然，《归田赋》中意境壮丽、语言较清丽雅致。
（五）阅读下文，完成练习题。
陶弘景传
①陶弘景字通明，丹阳林陵人也。幼有异操，年四五岁恒．以获为笔，画灰中
学书。及．长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。未弱冠
．．，引为诸王侍读，除．奉朝请．虽在朱门，闭影不交外物，唯．以披阅为务。朝仪故事，多所取焉。永明十年，脱朝服挂神武门，上表辞禄。诏许．之。
陶弘景字通明，是丹阳郡秣陵县（今江苏江宁县）人。从童年时候起，陶弘景就有与众不同的品行和志向。四五岁时常常用芦荻作为笔，在画土灰中学习书法。等到长大成人后，他读了一万多卷书，一件事不了解，他就以之为耻辱。二十岁不到，便被荐举为“诸王侍读”, 授予他“奉朝请”的官职。他虽然身居权贵之门，却始终藏形匿迹，不与外界的人打交道，每天只是展卷阅读作为任务。朝廷中有关礼仪和典章制度方面的事情，大多由他决定。永明十年，他脱下朝服挂在神武门上，上奏章辞去官职。皇帝下诏准许了他的请求。
②于是止．于句容之句曲山。恒曰：“昔汉有咸阳三茅君得道，掌此山，故谓之
茅山。”乃中山
．．立馆，自号华阳陶隐居。遍历名山，寻访仙药。性爱山水，每经
涧谷，必坐卧其间，吟咏盘桓，不能已已。特爱松风，每闻其响，欣然为乐。谓门人曰：“吾见朱门广厦，虽识其华乐，而无欲往之心。望高岩，瞰大泽，知此难立止，自恒欲就．之。且永明中求禄，得辄差舛；若不尔．，岂得为今日之事。岂唯身有仙相，亦缘势使之然．。”
于是他隐居在句容县的句曲山上。他常说：“过去汉代有咸阳三茅君，他们得道后，来掌管此山，所以又叫它茅山。”于是他在山的中部建造了一处住宅，自号“华阳陶隐居”。他游历遍访各座名山，寻求仙药。本性喜爱山水，每当经过山涧溪谷等，他都要在那里或坐或卧，吟咏诗文，久久徘徊，激动的心情难以平静。他特别喜爱松间风涛之声，听到松涛响，便禁不住心中欣欣然而乐。他对弟子说道；“我见到权贵之家华屋大厦，虽然见识过华贵之欢愉，却没有向往之心。远望高高的山，俯瞰广阔的湖，（虽然）知道这难以容身居住，但却常常想要接近它们。而且永明年间做官时，得到的总是差错；（但）如果不是那样，（我）怎么会能做到今天的事呢。难道只是我自身具有神仙的相貌，还是因为我顺从趋势才变成这样的。”
③弘景为人圆通谦谨，出处
．．冥会，心如明镜，遇物便了．。性好著述，尚奇异，顾惜光景，老而弥笃．。又尝．造浑天象，高三尺许，地居中央，天转而地不动，以机动．之，悉与天相会。云“修道所须，非止．史官是用”。
陶弘景为人诵达事理又谦虚谨慎，无论在官在隐都自然地符合他的心明白如镜，遇到任何事都能立刻就了然于心。他生性喜好著书立说，崇尚奇特超常的事物，爱惜自然的风光，年龄越大，其爱越深。又曾经造了浑天仪，高三尺多，地球仪套中间，天体球转动而地球仪不转，用机器使它转动，全部与天体球相聚。他说“我造浑天象是修道的需要，不只是史官才用它”。
④沈约为东阳郡守，高．其志节，累．书要．之，不至。
沈约在东阳郡作郡守。由于看重他的志向和节操，多次写信邀请他(出来作官）, 但他始终没有接受。
⑤武帝既早与之游，及．即位后，恩礼愈笃，书问不绝，冠盖相望，屡加礼聘。并不出，唯画作两牛，一牛散放水草之间，一牛着金笼头，有人执．绳，以杖
驱之。武帝笑曰：“此人无所不作，欲学曳尾之龟，岂．有可致．之理？”国家每有吉凶征讨大事无不前以咨询时人谓为．山中宰相。（选自《南史•隐逸下》有删改）梁武帝原来就和他很有交情，等到登上皇位后，对他更是恩遇有加，不断地有书信往来，经常派特使前去探望他，还给他送礼物去。但他并不出仕，只是画了两头牛，一头无拘无束地放养在水草之间，另一头牛戴着金笼头，有人手拿绳子牵着，用棍棒驱赶它。梁武帝笑着说道：“这个人没有什么事情是不做的，想要学曳尾之龟，怎么会有被我召进宫任职的道理呢。”每当国家有凶吉征讨的事情，一定会来向他咨询。当时人们就称他是山中宰相。
1.写出下列加点词语在句中的意思。
①于是止．于句容之句曲山（居住）②自恒欲就．之（接近，前往）
③老而弥笃．（深、甚）④以机动．之（使吃……转）
2.把下列句子译成现代汉语。
①及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。
等到长大后，他读了一万多卷书，一件事不了解，他就以（之）为耻辱。（及、定语后置句、省略句各1分）
②沈约为东阳郡守，高其志节，累书要之，不至。
沈约担任东阳郡守，认为他的志向和节操高尚，多次写信邀请他（出来作官），但（他）始终没有接受。（高、累书、要各1分）
3.第⑤段画线句的句中应有两处停顿，请用“/”加以标出。
国家每有吉凶征讨大事／无不前以咨询／时人谓为山中宰相。
4.根据文意，概括陶弘景隐居的原因。
陶弘景本性喜爱山水自然的隐居生活，质性高洁；为官之时虽才华横溢，小心谨慎，但终不免差错，故归隐也是为免于官场之害。
5.陶弘景所画的两头牛分别有什么寓意，借此他想表达何意？
散养在水草的牛无拘无束，就像隐居在山水之间的人自由自在；套上金笼头的牛，就像为官之人，虽身处富贵，却备受驱使。借此陶弘景欲告诉梁武帝自己宁愿隐居山间，而不愿出仕为官。
四、《归去来兮辞》理解性名句默写
1.陶渊明《归去来兮辞》起笔二句“归去来兮，田园将芜胡不归”表达出对田园生活的向往。
2.《归去来兮辞》中回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责的句子：既自以心为形役，奚惆怅而独悲？
3.《归去来兮辞》中表达过去不可挽回，未来则可把握（对过去进行否定，对未来抱有希望）的句子：悟已往之不谏知来者之可追。
4.《归去来兮辞》中对历史和现状的对比，否定了过去肯定了现在，有自恕自慰之意的句子：实迷途其未远，觉今是而昨非。
5.《归去来兮辞》中写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，表现作者归心似箭的句子：问征夫以前路，恨晨光之熹微。
6.《归去来兮辞》中表现回家途中摆脱束缚，重返自然的欢快舒畅心情（归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放）的句子：舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
7.《归去来兮辞》中写作者辞官归家，让他激动而神往，质本洁来还洁去，菊前松下才是他孤洁灵魂的栖所的句子：三径就荒，松菊犹存。
8.《归去来兮辞》中“乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。”几句写出了陶渊明归家时欣喜若狂，主仆俱迎，妻子皆乐的情景，尤其“携幼入室，有酒盈樽。”两句写妻子好似不出来迎接，但妻子比谁都盛情，准备了丰盛的酒菜，多好的一幅天伦之乐图啊！
9.《归去来兮辞》中写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景的句子：策扶老以流憩，时矫首而遐观。
10.《归去来兮辞》中表现诗人自斟自酌，享受室中之乐，心情很愉快的句子是：引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。这是真正的隐士之乐，和刘禹锡《陋室铭》中的“斯是陋室，唯吾德馨”异曲同工。
11.《归去来兮辞》中将精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间形成了鲜明的对比的句子：倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
12.《归去来兮辞》中情景交融地写作者在庭园中的散步，似已悠然与自然融为
一体，享受涉足庭园的乐趣的句子：园日涉以成趣，门虽设而常关。
13.《归去来兮辞》中以云鸟自喻，表现诗人过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还的句子：云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
14.《归去来兮辞》中写天色已晚，作者却手抚孤松不愿离去，想借孤松以咏怀，喻自己卓然独立的坚贞气节的句子：景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
15.《归去来兮辞》中形象地表现自己快然自足于隐居生活，与亲戚们愉快地谈心，怡然自得地读书弹琴的句子：悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
16.《归去来兮辞》中写诗人跟乡里故人和农民的交往的句子：农人告余以春及，将有事于西畴。
17.《归去来兮辞》中描写自然万物欣欣向荣生长的名句：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
18.《归去来兮辞》中写诗人驾车出游。表现出游方式的句子是：或命巾车，或棹孤舟。表现游历经过的句子是：既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。表现游中所见的句子是：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。表现游中所感的句子：善万物之得时，感吾生之行休。
19.《归去来兮辞》中表明人生短暂要随顺自然的人生态度(省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行)的句子：寓形宇内复几时，曷不委心任去留？
20.《归去来兮辞》中写诗人自问为什么心神不定，不知道要到哪儿去，表现诗人不奢求富贵与仙境的人生态度的句子：胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。
21.《归去来兮辞》中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句：登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
22.《归去来兮辞》中描写了诗人的理想人生：天好则出游，农忙则耕种，登高则长啸，临水则赋诗的句子：怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
23.《归去来兮辞》中表现了作者乐天安命，顺随自然的变化走到生命的尽头的思想的句子：聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
（承接“课内知识检测部分”）
10.有人认为结尾的“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？”包含着悲观消极的思想，请谈谈你的看法。
陶渊明既不想与世俗同流合污来取得富贵，也不指望飞临仙境来逃脱人生的苦难，而是投身自然，保全心灵任意自得的境界，以旷达的心境和超然态度对待生死天命。这是作者对社会现实的一种无声的反抗，是他积极人生的表现。
11.请就“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”这一名句作简要赏析（80字以内）
这是作者在田园中所看到的自然景象。运用情景交融，寓虚于实的手法，以及拟人、对偶的修辞。描写了天空的云气自然地从山里冒出，鸟儿飞倦了知道自己回来的画面。抒发了作者要像的云那样自由自在，像鸟那样回家的弃绝官场、归隐田园、追求心灵自由的情怀。作者把大自然的景物和自己的心志紧密结合起来,富有某种哲理意味。
12.请赏析本文寓情于景，情景交融的手法
本文寓情于景，情景交融。作者不是空发感慨，而是借助景物的形象描写。感情在景物中自然流露，赋景物以人情，以个性。如：“舟遥遥……吹衣”烘托了一种离开困境进入坦途的欢快心情。“三径就荒，松菊犹存。”表明诗人对家中松菊的关切，说明诗人志趣的高尚。特别是“云无心……抚孤松而盘桓。”形象地反映了作者的心境。过去做官本来如云一般出于无心，如今归田恰如鸟倦而知还，抚松盘桓，表现诗人高洁的情操。总之诗人的情性与田园自然之景构成了和谐的统一体，使文章情景交融，充满诗情画意
13.对文意概括与分析不当的一项是（ C 第三段是作者想象的生活）
A．首段交待陶渊明归隐田园的真正原因——“心为形役”，这就为下文抒写弃官归田的决心作铺垫。
B．第二段描写宁静淡泊的日常生活，温馨朴实的家乡亲情，揭示出诗人与世隔绝、独立自足的清高和冷寂。
C．第三段描写陶渊明的田园之乐，字里行间体现出诗人躬耕陇亩的舒心惬意，面对生机勃发的景象，欢欣鼓舞。
D．第四段抒发了诗人委心乘化、乐天安命的情志。但在诗人的感叹和接二连三的反问中隐含着取舍难决的苦闷。
二、考题链接
一、阅读下文，完成练习题（20分）
①归去来兮，田园将芜，胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲！悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。
②舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
③归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
④已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
1.本文题为《归去来兮辞》，作者是陶渊明，东晋诗人，高中课本曾选录其诗歌《饮酒》，初中课本曾选录其散文《桃花源记》。（2分）
2.解释下列加点的字（4）
①胡．不归（同“何”）②有酒盈．樽（满）
③三径就．荒（近于）④请息交．以绝游（交往）
3.下列加点词用法含义相同的一组是（C—取消句子独立性）（2分）
A、觉今是而．昨非泉涓涓而．始流
B、舟摇摇以．轻飏农人告余以．春及
C、善万物之．得时知来者之．可追
D、问征夫．以前路乐夫．天命复奚疑
4.翻译下面文言句子（4分）
①策扶老以流憩，时矫首而遐观
（我）拄着拐杖出去走走，随时随地休息；时时抬起头向远处望望。（留意：策、扶老、流憩、矫、遐，及省略的主语补上）
②悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
（我）以跟亲人谈谈知心话感到愉悦，以弹琴读书为乐来消解忧愁。（留意：悦—以…为悦；亲戚--内外亲属；乐—以…为乐；琴--弹琴；书--读书）
5.第②划直线的句子中“问”“恨”二字妙在何处？（2分）
“问征夫以前路”是暗自计算行程，“恨晨光之熹微”嫌天亮太迟。一问一恨，对比鲜明，写出了作者急盼归家的心情（一个“恨”字，达出作者决意归隐，鄙弃官场，归心似箭的强烈渴求和迫切心情）。
6.请从语言运用角度赏析“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。”（2分）
本句运用“欣欣”“涓涓”两个叠词，同时运用对偶的修辞手法，生动形象地写出了草木生长、泉水潺湲的美丽春景，表达了作者对田园生活的眷恋不舍。
7.请从写作手法角度分析尾段在表情达意方面的作用（4分）
尾段段首连用两个设问句，委婉自问，引出下文的自答。回答中又以“富贵非吾愿，帝乡不可期”反衬自己投身自然，保全心灵自由的生活理想。段尾作者运用反问句，强调作者听其自然、乐天知命思想。
《归去来兮辞》综合复习卷（附详细答卷）
（一、课内知识检测。二、考题链接。三拓展练习：（一）《归去来兮辞序》，（二）《五柳先生》，（三）《陶渊明不为五斗米折腰》，（四）《归田赋》，（五）《陶弘景传》等阅读理解。四、《归去来兮辞》的理解性默写23题。课外古诗文均有详细译文）
一、课内知识检测
1.辞是战国后期诗人在楚地民歌的基础上创造出来的一种，也
称。
2.陶渊明，浔阳柴桑（今江西九江西南）人，字亮，一说名，字，自号，后世称。曾任职祭酒、参军、彭泽县令，故又称“”。
诗人，他是我国文学史上第一位诗人。
3.陶渊明的代表作（填体裁）：《归园田居》《桃花源诗》，《桃花源记》《五柳先生传》，《归去来兮辞》等作品。
4.《归去来兮辞》是陶渊明之际与上流社会公开决裂的政治宣言。文章以绝大篇幅写了他的无限喜悦，想象的无限乐趣，表现了作者对的向往和热爱。
5.本文的叙事线索:——————室内生活——涉园——外出——纵情山水——如何度过余生。抒情线索：————。
6.写出下列带点的词在句中的意思。
①归去来．兮（）②曷不委．心任去留（）
③悟已往之不谏．（）④舟摇摇以轻飏．（）
⑤审．容膝之易安．（）⑥感吾生之行．休（）
⑦乃瞻衡宇
．．（）⑧善．万物之得时（）
⑨倚南窗以寄傲．（）⑩眄庭柯以怡．颜（）
⑾恨．晨光之熹微（）⑿聊乘
．．化以归尽（）
7.把下列句子译成现代汉语
①既自以心为形役，奚惆怅而独悲？
②世与我而相违，复驾言兮焉求？
③胡为遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。
8.陶潜辞官归田的原因是什么？(用文中话答) 从中可看出他当时的心境如何？
9.“归去来兮”在文中出现多次，有什么作用？
10.有人认为结尾的“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？”包含着悲观消极的思想，请谈谈你的看法。
11.请就“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”这一名句作简要赏析（80字以内）
12.请赏析本文寓情于景，情景交融的手法
13.对文意概括与分析不当的一项是（）
A．首段交待陶渊明归隐田园的真正原因——“心为形役”，这就为下文抒写弃官归田的决心作铺垫。
B．第二段描写宁静淡泊的日常生活，温馨朴实的家乡亲情，揭示出诗人与世隔绝、独立自足的清高和冷寂。
C．第三段描写陶渊明的田园之乐，字里行间体现出诗人躬耕陇亩的舒心惬意，面对生机勃发的景象，欢欣鼓舞。
D．第四段抒发了诗人委心乘化、乐天安命的情志。但在诗人的感叹和接二连三的反问中隐含着取舍难决的苦闷。
二、考题链接
一、阅读下文，完成练习题（20分）
①归去来兮，田园将芜，胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲！悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。
②舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知
四川省达州市2020学年高二语文下学期期末检测试题新人教版
达州市2020年高中二年级春季季期末检测语文试卷参考答案 （必修4、5） （考试时长150分钟满分150分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卷的密封线内。 2.每小题选出答案后，用笔把答题卡上对应的答案填上。如需改动，用橡皮擦摖干净 后，再选填其它答案标号。 3.请将选择题1、2、3、4、11、12、13、19、20、21的答案选项填在答题卡的规定 位置内。 一、积累与运用 （一）语言文字运用（18分） 1.下列词语中加点的字，读音有．错误的一组是（ D（给（jǐ）予）盛筵yán难在）（3分） A．旦角．（jué）楔．子（xiē）粗糙．（cāo）叨．(tāo)陪鲤对 B．堤．岸（dī）伺．候（cì）蹩．进（bié）呼天抢．（qiāng）地 C．糟粕．（pò）战栗．（lì）觊．觎（jì）数见不鲜．（xiān） D．国粹．（cuì）给．予（gěi）自诩．（yǔ）盛筵．(yàn)难在 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 (答案：A （B 俊采星驰珠玑．节外生枝 C 逸兴遄飞 D赍发走投无路唉声叹气）) （3分） A．拮据鸦雀无声云销雨霁门衰祚薄 B．珠矶冠冕堂皇俊采星弛结外生枝 C．惦记解腕尖刀残羹冷炙逸兴惴飞 D．赉发走头无路涸辙之鲋哀声叹气 3．下列各句中，加点的成语使用恰当 ．．的一项是（C 积重难返：重：程度深；返：回转。经过长时间形成的思想作风或习惯，很难改变。（多指不好的民俗,恶习,弊端发展到了难以革除的地步。“不蔓不枝”原指莲茎不分枝蔓，现比喻说话或文章简洁；“声情并茂”指演唱或演讲者的音色圆浑优美，感情真挚充沛；空谷足音：在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或事物。）（3分） A．有媒体在近日表示了对欧洲经济状况的担忧，欧元区积重难返 ．．．．，何时才能走出债务泥潭。 B．这套车载智能系统的设计不蔓不枝 ．．．．，可以让所选择它的车主尽享快捷便利、细致入微的贴心服务。 C．在这届全国青年歌手大奖赛上，这位来自内蒙古锡林郭勒草原的歌手演唱时声悄并茂 ．．．．，深受广大群众的欢迎，最终获得了第一名。
《归去来兮辞》综合复习卷(附详细答卷)
《归去来兮辞》综合复习答卷（附试卷） （一、课内知识检测。二、考题链接。三拓展练习：（一）《归去来兮辞序》，（二）《五柳先生》，（三）《陶渊明不为五斗米折腰》，（四）《归田赋》，（五）《陶弘景传》等阅读理解。四、《归去来兮辞》的理解性默写23题。课外古诗文均有详细译文。答卷的课内知识检测第10-13题，及二考题链接放在答卷最后） 一、课内知识检测 1.辞是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，也称楚辞。 2.陶渊明，浔阳柴桑（今江西九江西南）人，字元亮，一说名潜，字渊明，自号五柳先生，后世称靖节先生。曾任职祭酒、参军、彭泽县令，故又称“陶彭泽”。东晋诗人，他是我国文学史上第一位田园诗人。 3.陶渊明的代表作（填体裁）：诗《归园田居》《桃花源诗》，散文《桃花源记》《五柳先生传》，辞《归去来兮辞》等作品。 4.《归去来兮辞》是陶渊明辞官归隐之际与上流社会公开决裂的政治宣言。文章以绝大篇幅写了他脱离官场的无限喜悦，想象归隐田园的无限乐趣，表现了作者对大自然和隐居生活的向往和热爱。 5.本文的叙事线索:辞官——归途——抵家——室内生活——涉园——外出——纵情山水——如何度过余生。抒情线索：自责自悔——自安自乐——乐天安命。 6.写出下列带点的词在句中的意思。 ①归去来．兮（助词，无实意）②曷不委．心任去留（顺从，委托） ③悟已往之不谏．（劝止）④舟摇摇以轻飏．（飞扬） ⑤审．容膝之易安．（觉察；使…安适）⑥感吾生之行．休（行将，将要） ⑦乃瞻衡宇 ．．（简陋的房子）⑧善．万物之得时（欢喜，羡慕） ⑨倚南窗以寄傲．（傲世）⑩眄庭柯以怡．颜（使……愉快） ⑾恨．晨光之熹微（遗憾）⑿聊乘 ．．化以归尽(姑且,暂且；趁着,顺应) 7.把下列句子译成现代汉语
陶渊明《归去来兮辞》翻译与鉴赏
陶渊明《归去来兮辞》翻译与鉴赏 一、相关评论 1. 历代名家评陶渊明 朱熹：渊明诗所以为高，正在不待安排，胸中自然流出。东坡乃篇篇句句依韵而和之，虽其高才似不费力，然已失其自然之趣矣。（《朱子文集》） 姜夔：陶渊明天资既高，趣诣又远，故其诗散而庄，澹而腴，断不容作邯郸步也。（《白石道人诗说》） 刘熙载：陶渊明大要出于《论语》……谢才颜学，谢奇颜法，陶则兼而有之， 大而化之，故其品为尤上。（《艺概》） 梁启超：檀道济说他（陶渊明）“奈何自苦如此”。他到底苦不苦呢？他不惟 不苦，而且可以说是世界上最快乐的一个人。他最能领略自然之美，最能感觉人生的妙味。在他的作品中，随处可以看得出来。（《饮冰室合集陶渊明》） 2. 历代名家评《归去来兮辞》 昔大宋相公谓陶《归去来》是南北文章之绝唱，五经之鼓吹。近时绘画《归去来》者，皆作大圣变，和其辞者，如即事遣兴小诗，皆不得正中者也。（〔宋〕洪迈《容斋随笔》卷三《和归去来》） 欧阳公言两晋无文章，幸独有此篇耳。然其词义夷旷萧散，虽托楚声，而无其尤怨切蹙之病云。（〔宋〕朱熹《楚辞后语》） 吾尝怪陶渊明作《归去来》，托兴超然，庄、骚不能过矣。（〔宋〕汪藻《信州郑固道侍郎寓屋记》） 凡为文有遥想而言之者，有追忆而言之者，各有定所，不可乱也。《归去来辞》将归而赋耳，既归之事，当想象而言之。今自问途而下，皆追录之语。其于畦径，无乃窒乎，“已矣乎”云者，所以总结而为断也。不宜更及耘耔啸咏之事。 论古今人物风流，惟两晋为盛，故发之文章，神思自然飘逸。如陶元亮《归去来辞》，于举业虽不甚亲切。观其词义，潇洒夷旷，无一点风尘俗态。两晋文章，此其杰然者。（〔明〕归有光《文章指南》仁集） 陶渊明《归去来辞》，字字如肺肝出，遂高步晋人之上。（〔清〕吴梯《巾箱拾羽》卷十三） 《离骚》不必学《三百篇》，《归去来辞》不必学《骚》，而皆有其独至处，固知真古自与摹古异也。（〔清〕刘熙载《艺概赋概》） 素怀洒落，逸气流行，字字寰中，字字尘外。于官曰“归去”，于家曰“归来”，故曰“归去来”。（〔清〕毛庆蕃评选《古文学条》卷二十六） 评解此文只写田园可乐，不露形迹，极有含蓄，真有道之言。《辑注》云：是篇评解穿凿，一概删去，只就本文读之，甚有异味。曰“以心为形役”，是多少箴规；曰“委心任去留”，是何等超脱；末云“乐天命”，几入孔、颜门户矣。先生 真是东晋第一流人！按：先生立身大节，与邵康节先生颇似，谥曰靖节，亦几同矣。
2020-2021高考语文诗歌鉴赏-经典压轴题附答案
一、高中诗歌鉴赏试题 1．诗歌赏析 题老学庵壁 陆游 此生生计愈萧然,架竹苫茆只数椽。 万卷古今消永日,一窗昏晓送流年。 太平民乐无愁叹,衰老形枯少睡眠。 唤得南村跛童子,煎茶扫地亦随缘。 【注释】此诗为陆游晚年蛰居故乡山阴时所作,此时金兵已占领北方领土,宋朝统治者偏安江南一隅。 （1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A. 首联描述了老学庵的概况,由竹子搭建、茅草覆盖而成,十分简陋。 B. 诗人把老学庵当作自己的精神家园,可以在书斋中读书度过一整天。 C. 颈联写诗人虽年老退居山阴,可看到百姓生活太平无忧,依然感到高兴。 D. 尾联是对诗人日常生活境况的描述,照应首联中的“萧然”,同时充满生活气息。 （2）诗人为什么“少睡眠”?请根据诗歌内容简要分析。 【答案】（1）C （2）①从诗歌首联和尾联看,诗人生活窘迫,心生忧愁;②从颈联看,诗人一方面因年事已高,晚上本来就睡不好觉;另一方面,更因统治者偏安江南一隅,百姓安于现状,只有高兴,没有愁叹,诗人感到忧虑。 【解析】【分析】（1）C项，“可看到百姓生活太平无忧，依然感到高兴”错误，颈联其实是说国土沦丧，百姓却安于现状，只有高兴，没有愁叹，所以诗人为此担忧。故选C。（2）要求概括诗人“少睡眠”的原因，注意根据诗句的内容作答，此题可根据首联中的“生计愈萧然”“架竹苫茆只数椽”可以看出生活窘迫,心生忧愁；颈联“太平民乐无愁叹”写统治者偏安江南一隅，百姓安于现状，只有高兴，没有愁叹，诗人感到忧虑”因而“少睡眠”；“衰老形枯”写诗人年事已高，形神衰老，因而“少睡眠”。 故答案为：⑴C； ⑵①从诗歌首联和尾联看,诗人生活窘迫,心生忧愁;②从颈联看,诗人一方面因年事已高,晚上本来就睡不好觉;另一方面,更因统治者偏安江南一隅,百姓安于现状,只有高兴,没有愁叹,诗人感到忧虑。 【点评】⑴本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。 ⑵本题考查分析诗歌内容、把握情感态度的能力。考查形式一般有两种：一是就诗词中某一句或几句话设题，要求结合诗歌的意象特征、诗歌的表现手法去分析情感；一种是从整体入手，要求考生分析概括诗歌的思想感情。解答此类题，不仅要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌的感情，还要联系作者的写作背景和准确理解所用典故等，进行综
2023届高考语文复习：诗歌鉴赏题专练之咏物言志诗(含答案)
诗歌鉴赏题专练之咏物言志诗 一、概念 借助吟咏自然之物或社会事物来表达诗人的思想感情的诗。 二、标志 ①咏物诗的对象是单纯的某个事物。诗人着重对所咏之物的特征、功能进行刻画，或者着重对所咏之物的某一内韵、精神进行吟咏。 ②多以所咏之物为诗名，或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题目形式。 内容：单纯咏物、托物言志(寓意)、托物喻理、托物讽世。 三、表达的情感 ①寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。 ②寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。 ③或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊。 四、艺术手法 ①从具体描写的方法看，主要有正面描写(绘形绘色)与侧面烘托 ②从修辞手法看，主要是比喻、象征、拟人和夸张等。 ③从抒情方法看，主要是托物言志。 专题练习： （一）阅读下面两首诗，完成下面小题。 寒菊注 宋·郑思肖
花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 菊花 明·唐寅 故园三径吐幽丛，一夜玄霜坠碧空。 多少天涯未归客，尽借篱落看秋风。 注：这首诗是作者在南宋灭亡后所写。 1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．郑诗和唐诗题目大体相同，都是以菊花作为描写对象的咏物抒怀诗。 B．郑诗所写的菊花独自开放在疏篱边，唐诗中的菊花则开在隐者家园。 C．郑诗笔下的菊花傲风拒霜、独放光华，与唐诗中菊花形象完全不同。 D．郑诗中的“百花”和唐诗中的“玄霜”对表现菊花的品质作用相似。2．这两首诗中，作者借菊花抒发的情感并不相同。请简要分析。（二）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 孤雁 张炎① 楚江空晚。怅离群万里，恍然惊散。自顾影、欲下寒塘，正沙净草枯，水平天远。写不成书，只寄得、相思一点。料因循②误了，残毡拥雪，故人心眼。
人教版高三语文下学期高考文化常识单元 易错题难题测试综合卷检测试卷
人教版高三语文下学期高考文化常识单元易错题难题测试综合卷检测试卷 一、高考文化常识 1．下列对文化常识的解说，有误的一项是（） A. 驽马十驾，功在不舍驾:指马行走一天的路程 B. 句读之不知句读:泛指文字的诵读 C. 三五之夜，明月半墙三五:指农历十五日 D. 朝菌不知晦朔朔:农历每月的最后一天 2．下列对文中词语的相关内容的解说,不正确的一项是（） A. “刺史”，汉初文帝因为御史多失职,命丞相另派人员出刺各地,称为“刺史”。原为巡察官名,东汉以后成,为州郡最高行政长官,有时称为太守。 B. “三径”，西汉末兖州刺史蒋诩隐居后,在院里竹下开辟三条小径,只与求仲、羊仲来往。后人因以“三径”代隐士住处。“三径之资”指隐居的资本。 C. “督邮”，汉代各郡的重要属吏。代表太守督察县乡,宣达政令兼司法等。 D. “元嘉草草”中的“元嘉”是庙号。“庙号”是皇帝死后,在太庙立室奉祀时特起的名号。3．下列表述中，不正确的一项是（） A. 我国古代的纪年法有王公即位年次纪年法、年号纪年法、干支纪年法等。“壬戌之秋”中的“壬戌”属于千支纪年法。 B. 《诗经》中的名句名篇常常被后代的文学作品引用，本文中的“诵明月之诗，歌窈窕之章”“月明星稀，乌鹊南飞”等都化用了《诗经》中的句子。 C. 古代农历每月初一叫“朔”，十五叫“望”，月末一天叫“晦”。“七月既望”中的“既望”指农历十六日。 D. 二十八星宿是中国古代天文学的重大创造。“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指的就是二十八星宿中的斗宿和牛宿。 4．下列文学、文化常识表述有误的一项是（） A. 《邹忌讽齐王纳谏》《冯谖客孟尝君》选自《战国策》，《战国策》是国别体史书，主要记载了战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。 B. 《左传》是我国第一部叙事详细的纪传体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。课文《曹刿论战》《崤之战》《烛之武退秦师》都选自《左传》。 C. 《汉书》是东汉班固编撰的中国第一部纪传体断代史著作，记载了上自西汉汉高祖元年（公元前206年）、下至新朝的王莽地皇四年（公元23年），共230年的历史。《苏武牧羊》选自《汉书》。 D. 报告文学是兼具新闻真实性与文学艺术性两种特质的文体。它允许采用除虚构以外的其他文学艺术手法，允许多种表达方式共用，在既不虚构又不夸张的前提下，对大量材料进行巧妙的概括和提炼，运用形象的语言、精心的结构反映社会上的人物和事件。《包身工》《王选的选择》都属于报告文学。 5．下列文学、文化常识表述有误的一项是（） A. “四书”指的是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四部作品。 B. 《战国策》是一本国别体史书，共三十三篇，记事年代上接《春秋》，下迄秦统一，记述了战国时谋臣策士的谋议辞说和纵横捭阖的外交活动。
2024北京高考语文第一轮章节复习--专题四 古代诗歌散文默写
专题四古代诗歌散文默写 3年模拟 1.(2023届山东师范大学附属中学期中,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)苏轼在《赤壁赋》中,用比喻的手法,感叹我们个人在天地间的短暂和个体的渺小的句子 是:“,。” (2)“,”是《论语·泰伯》中的话。曾子告诉我们,作为一个士人,必须志向远大,意志坚强,因为他深知自己责任重大,需要长期艰苦奋斗。 (3)杜牧《阿房宫赋》用夸张手法写出了阿房宫的恢宏气势,“覆压三百余里”一句写的是建筑占地之广,“”一句写的是建筑物数量之多;可惜“”,就成了焦土,秦王朝穷奢极欲导致亡国的历史教训发人深省。 答案(1)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟(2)士不可以不弘毅任重而道远(3)矗不知其几千万落 楚人一炬 解析易错字词:蜉蝣、沧、粟、弘毅、矗、炬。 2.(2023届湖北武汉五校联考,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)刘克庄的《贺新郎》中,“,?”表达应“不拘一格降人才”的思想。 (2)王维的《山居秋暝》中采用了“未见其人,先闻其声”的写法的诗句 是:“,。” (3)后世多将军队中的同事称为“袍泽”,这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“”和 “”。 答案(1)未必人间无好汉谁与宽些尺度(2)竹喧归浣女莲动下渔舟(3)与子同袍与子同泽 解析易错字:喧、莲、渔、袍。 3.(2023届福建百校第一次联考,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)陶渊明《归去来兮辞(并序)》中“??”两句省察生命之有限,生年无多,何不顺从心意而行。 (2)苏轼《石钟山记》中有一句脍炙人口的警语“,,可乎?”告诫人们对事物做结论前要注重搜集第一手资料,不可妄加臆断。 (3)“蛟”是我国古代传说中的龙类,它居于深渊,能发洪水。在古代诗文中我们经常可以看到“蛟”的身影,如“,”。 答案(1)寓形宇内复几时曷不委心任去留(2)事不目见耳闻而臆断其有无(3)(示例1)积水成渊蛟龙生焉(示例2)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(示例3)梦入神山教神妪老鱼跳波瘦蛟舞 解析易错字:寓、曷、臆、壑、嫠、妪。 4.(2023届江苏扬州联考,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)李贺《李凭箜篌引》中的“”和苏轼《赤壁赋》中的“”,都借助蛟舞动作,极写音乐感人至深,异曲同工。 (2)诗人屈原忠贞爱国,“,”(《离骚》)表达了他追求“美政”、永不后悔的决心。 (3)在古诗词中,常借“流水”的意象来抒发王朝兴废之感,比 如:“,。” 答案(1)老鱼跳波瘦蛟舞舞幽壑之潜蛟(2)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(3)(示例1)六朝旧事随流水但寒烟衰草凝绿(示例2)流水落花春去也天上人间 解析易错字:蛟、壑、犹。 5.(2023届湖南郴州第一次教学质量监测改编,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用“,”两句,借写人们在北魏太武帝拓跋焘建立的行宫里举行祭神赛会的热闹场面,提醒统治者不要忘记历史,不要忘记收复失地。
高中语文2023高考复习古诗文默写练习(理解性+开放性)(附参考答案)
高考语文古诗文默写练习班级考号姓名总分 一、理解性默写
（二） 1.李密《陈情表》中“___________________，___________________”化用乌鸦反哺传说，来抒发对祖母的孝养之情。 2.陶渊明在《归去来兮辞》中的“___________________，___________________”借人格化的云和鸟来表达对宁静与闲适生活的渴望。 3.杜甫在《蜀相》中用“___________________，___________________”诠释了诸葛亮忠义尽责与鞠躬尽瘁的精神。 4.《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的两句是：“___________________，___________________。” 5.《梦游天姥吟留别》中诗人蔑视权贵，不愿违背心意趋炎附势的句子是： “___________________，___________________。” 6.李煜的《虞美人》一词中使用对比手法，反衬出人生无常的句子是“___________________，___________________”。 7.杜甫《蜀相》中以乐景写哀情，感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒落，流露出对诸葛亮的深沉悲痛的两句诗是“___________________，___________________”。 8.《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是“___________________， ___________________？” 9.陶渊明《归去来兮辞》中，描写诗人登山临河长啸赋诗的两句是“___________________，___________________”。 10.李密《陈情表》中，“___________________，___________________”两句写出作者命运不好，小时候就遭到不幸。 11.《归去来兮辞》中用“___________________，___________________”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。 12.杜甫在《蜀相》中，用“___________________，___________________”两句高度概括了诸葛亮的一生功业。 13.杜牧《阿房宫赋》中“___________________，___________________”批评了秦朝统治者穷奢极欲，不能将心比心的做法。 14.《故都的秋》里说，“中国的文人，与秋的关系特别深了”。古诗中常常用“秋风”这一典型意象来渲染氛围，借此抒发自己的思绪，如“___________________，___________________”。 15.在《师说》中，韩愈用“___________________，___________________”两句凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬说法。 16.李白《蜀道难》中“___________________，___________________”两句，回顾了“五丁开山”的传说。 17.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中引用“___________________， ___________________”两句抒发了江山依旧，英雄不再、后继无人的感慨。 18.李白在《蜀道难》中的“___________________，___________________。”两句，巧妙化用西晋张载《剑阁铭》中的“形胜之地，匪亲勿居”。 19.杜牧《阿房宫赋》中“___________________，___________________”两句,运用夸张和比喻手法写出了秦国统治者肆意搜刮、挥霍民财的行为。
高考古代诗歌鉴赏分类训练：题画类诗歌鉴赏(附答案解析)
高考古代诗歌鉴赏分类训练：题画类诗歌鉴赏 （附答案解析） 一、阅读下面这两首诗歌，完成下面小题。 杜甫画像（节选） 【宋】王安石 惜哉命之穷，颠倒不见收①。 青衫老更斥，饿走半九州。 瘦妻僵前子仆后，攘攘盗贼森戈矛。 吟哦当此时，不废朝廷忧。 常愿天子圣，大臣各伊周②。 宁令吾庐独破受冻死，不忍四海寒飕飕。 【注】①不见收，不被朝廷重用。②伊周，商伊尹和西周周公旦。两人都是历史上的名臣。 酬孝甫见赠 【唐】元稹 杜甫天材颇绝伦，每寻诗卷似情亲。 怜渠直道当时语，不著心源傍古人。 1．下列对这两首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（） A．王诗借“青衫”指出杜甫官职低微，杜甫官职低微还要被他人呵斥，可见其处境困难。 B．“瘦妻僵前子仆后，攘攘盗贼森戈矛”两句写出了处于动荡年代的杜甫困顿的生活。 C．王诗的最后两句巧妙地化用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句，丰富了诗歌的内涵。 D．元诗写杜甫为人率直，说话直截了当；善于学习古人的智慧，不违背圣贤的准则做事。 2．两首诗歌都以杜甫为题材，却从不同侧面表现出对杜甫的仰慕之情，请简要分析。 二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 画鹰① 杜甫 素练风霜起，苍鹰画作殊。 ②身思狡兔，侧目似愁胡③。 绦镟④光堪摘，轩楹⑤势可呼。
何当击凡鸟，毛血洒平芜。 【注】①这首题画诗是杜甫青年时期所作。②（sǒng）：挺立。③愁胡：发愁神态的胡人，胡人眼色深碧。④绦镟（xuàn）：绦，丝绳，用来系鹰；镟，鹰绳另一端系的金属环。⑤轩楹：悬挂画鹰的堂前窗柱。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．“风霜起”写画鹰的周身环境，肃杀之气扑面而来，画鹰的气势得到烘托。 B．颔联描写画鹰生动形象，“身”“侧目”写其神态，“思狡兔”写其心理。 C．颈联写绳环被摘下，画鹰凌空振翅，再现了画鹰栩栩如生、气势非凡的形象。 D．“何当”表明期望，“凡鸟”指平庸之鸟，“击”体现了作者对“凡鸟”的态度。 2．本诗句句写画鹰，但托物言志，“怀抱俱见”，请简要分析。 三、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 次韵和吴仲庶池州斋山画图 王安石 省①中何忽有崔嵬，六幅生绡坐上开。 指点便知岩石处，登临新作使君来。 雅怀重向丹青得，胜势兼随翰墨回。 更想杜郎诗②在眼，一江春雪下离堆。③ 【注】①省：唐宋时中央高级机关名，约相当于今日中央的部。②杜郎诗：指杜牧登临、游览斋山后写有《九日齐山登高》一诗。③离堆：在四川南充县东南，诗中借指斋山。 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A．王安石写作这首诗前，吴仲庶写了一首斋山画图诗，本诗依照吴仲庶原诗的韵而创作的。 B．王安石写自己在座上欣赏画卷，图中生动、形象、别致的斋山美景随之呈现在读者面前。 C．“雅怀”赞美了吴仲庶高雅的情怀，并体现了诗人欣赏到斋山美景图时的喜悦与赞叹之情。 D．王安石的诗“学杜得其瘦硬”，他晚年诗风深沉，寓理于景，本诗集中体现了这一特点。 2．诗歌最后两句如何巧妙地赞扬这副画作，请简要说明。
2023年新高考语文全国Ⅰ卷5月各地模考好题精选 (名句名篇默写篇 1,含答案)
2023年新高考语文全国Ⅰ卷5月各地模考好题精选 （名句名篇默写篇1） （2023福建省厦门一中高三四模） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语》中孔子说，学《诗经》可以激发热情，可以提高观察力，可以团结群众，可以抒发不满，可以：“________，___ ___”，还可以知道很多鸟兽草木的名字。 （2）高适《燕歌行》中“__________，__________”两句，写士兵们浴血奋战，保家卫国、视死如归，并非是为了封赏。 （3）诗人揽镜自照，常常引发时日消逝、青春不再、老大无成等感慨，如“__________，__________”。 【参考答案】（1）迩之事父，远之事君 （2）相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋 （3）君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪 （2023河北部分学校高三调研联测） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）秦朝以法家思想治国，崇尚武力，刑罚极为严苛，这在《过秦论》中秦始皇吞并天下时所采用的举措如“______”和“_______”就能体现出来。 （2）汉朝在中国历史上统治强盛，古诗文中唐代诗人经常用“汉”代替“唐”来称谓，如高适的《燕歌行》中的“_________”，王维《使至塞上》中的“________”。（3）鸡作为中国百姓最熟悉的动物之一，曾被无数诗人写入诗篇之中，或展现田园风貌，或寄托复杂感情，如“______，______”。 【参考答案】 （1）振长策而御宇内执敲扑而鞭笞天下 （2）汉将辞家破残贼征蓬出汉塞 （3）我有迷魂招不得雄鸡一声天下白\鸡声茅店月人迹板桥霜\故人具鸡黍邀我至田家 （2023福建省部分地市高三语文适应性练习六） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原《离骚》中“______，______”两句明确表明了当时社会中人们违背道德准绳，把苟合取悦他人奉为法度。 （2）苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“______，______”。
专题03 默写-2023年高考语文一轮复习专题训练(原卷版)
默写 1．名篇名句默写 （1）当朋友因痛悔过去无法自拔，而忽略了当下和未来时，我们可以用陶渊明《归去来兮辞》中的“，”两句劝解。 （2）柳宗元的《种树郭槖驼传》中，人们问郭槖驼种树种的好的原因，他说树木长寿且茂盛不是他的功劳，而是因为“，”。 （3）李白《夜宿山寺》中”不敢高声语，恐惊天上人“两句，运用夸张手法写山寺高耸云霄，他的《蜀道难》中“，”两句也运用了这种手法写山峰之高，绝壁之险。 2．名篇名句默写 （1）魏征在《谏太宗十思疏》中运用了“木”与“流”两个形象性和哲理性都很强的比喻，继而引出了自己所要表达的观点：“，” （2）《念奴娇·过洞庭》中“，”写出月色清冷，衣物单薄、人情冷暖，尽管如此，诗人任凭风浪起，稳坐钓鱼台，泛舟在无边的洞庭湖。 （3）“舟”不仅载诗人远游，也走进诗人的内心世界，当诗人孤独的时候，“舟”便成了他们表达情感的重要物象，如：杜甫“，”。 3．名篇名句默写 （1）韩愈《师说》中，“，”两句是作者对时人学习句读而不解惑的看法。 （2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“，”两句是诗人用沦陷区百姓的做法来表现他们已忘却战败的历史。 （3）柳宗元《小石潭记》善用比喻，比如以“”表现水声的清脆悦耳，以“”形容溪岸的形状。 4．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼在《念奴娇赤壁怀古》和《赤壁赋》中都有对英雄人物的精彩描绘：周瑜“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”；曹操“舳舻千里，旌旗蔽 空，，”。
（2）苏轼《赤壁赋》中从侧面写出箫声的魅力的句子是 “，”。 （3）曹操感叹人生短暂“譬如朝露”，苏轼则云： “，”。(用《赤壁赋》里面的句子回答) 5．名篇名句默写 （1）《阿房宫赋》中描写建筑精巧，巧到一廊一檐都极具特色，其中以人腰比喻环绕的走廊，以飞鸟比喻突起的屋檐的句子是“，。” （2）李煜在《虞美人》中两次提到了“月亮”这一意象，“”一句借月亮发出疑问，奠定了全词的感情基调；“”一句借月亮表达了自己的悔恨之情。 （3）苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中，“，。”两句概括了上片的壮美风景，引出了下片的英雄人物。 6．名篇名句默写 （1）李贺《李凭箜篌引》中，“，”两句，借助神话传说和秋雨的画面，侧面烘托出箜篌乐曲的美妙。 （2）李商隐《锦瑟》一诗中收束全篇、表达诗人怅惘心情的两句是 “，”。 （3）张若虚《春江花月夜》中，“，”两句，一开篇便就题生发，勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面。 7．写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）《侍坐》篇中，面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：“浴乎沂，，。” （2）秦人不暇自哀，而后人哀 之；，。 (《阿房宫赋》) （3）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，，。 (《六国论》 8．补写下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题） （1）子曰：“志士仁人，，。”（《论语·卫风·氓》） （2）淇则有岸，隰则有泮。，，。（《诗经》） （3），，，是以见放。（《楚辞·渔父》）（4）架梁之椽，，；，多于在庾之粟粒。（杜牧《阿房宫赋》） （5）喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。，。（王磐
2023届重庆市部分地区高三5月语文试卷汇编：默写专题(含答案)
默写专题 2023届重庆市高三三模语文试卷 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）电影《蜘蛛侠》中的台词“能力越大，责任越大”，与《<论语>十二章》中“，”有相近意思。 （2）陶渊明《归园田居（其一）》中“，”两句，都使用叠字，描绘出的田园宁静安详的景致，犹如一幅水墨画一般。 （3）“空”字在古诗词中出现的频率极高，诗人常用以形容环境的空旷宁静，如“空山新雨后，天气晚来秋”；也常用以表达一种悲凉伤感的情绪，如“，”。 2023届重庆市九龙坡区高三三模语文试题 17．补写出下列句子中的空缺部分。。 （1）《归去来兮辞》中写诗人归家后农人告诉他春日已到，应当躬耕西部田园的两句是：“___________，____________ 。” （2）《子路、曾、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙描绘一幅在大自然中临风酣歌而归的美好景象的句子是：“ ____________，_____________ 。” （3）“瑟”是中国古老的拨弦乐器，代表着高雅的审美与节操，象征着知音与年华，也是中国古诗词中常用的意象，如“____________，____________”。 2023届重庆市普通高等学校全国招生统一考试高考模拟调研卷六语文试题（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）演员张颂文凭其顽强的毅力，在表演艺术上执着追求，最终在《狂飙》中赢得成功，正如荀子《劝学》中所言：“______，_______。”
（2）苏洵《六国论》在概括六国赂秦而亡史实的基础上，进一步假设引申，指出了六国可以改写命运的另一条道路：“______，_______”，进而合力攻秦。 （3）“荇”这种植物在古诗文中常用来表情达意，如“______，_______”。现代诗人徐志摩《再别康桥》中也写道：“软泥上的青荇，油油的在水底招摇。” 2023年重庆市普通高等学校招生全国统一考试猜题信息卷（三）语文试题（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）白居易《琵琶行》和李贺《李凭箜篌引》都是描写音乐的名作，前者中 “________________”一句用战场上的厮杀场面描摹琵琶的铮鸣之声，惊心动魄；后者中“________________”一句以有形的花容摹写无形的乐声，形神兼备。 （2）杜甫《登高》中“________________”一句与陆游《书愤》中“________________” 一句，都描写了诗人鬓发变白、年华老去的形象。 （3）古代迁客骚人流连于山水之间，借以吟咏情性，舒展身心，发散出一种高度的生命意识、民族意识和责任感。这些借景抒情的诗文常常借用“松”这个意象，如 “__________________、_________________”两句。 2023届重庆市新高考冲刺压轴联考卷（二）语文试题 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居（其一）》中“_______________，_______________”两句表露了诗人清高孤傲、与世不合的性格，既为全诗定下基调，也交代了诗人辞官归田的原因。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是“_______________，_______________？”。 （3）白居易《琵琶行并序》中“_______________，_______________”两句由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
2023届山西省部分地区高三5月语文模拟试卷分类汇编：名篇名句默写(含答案)
名篇名句默写 2023届山西省阳泉市高三三模语文试题 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）白居易《琵琶行》比喻形象，用“__________”表现乐声的阻滞不通，又用“__________”形容琵琶在沉咽暂歇之后突然爆发出激越清脆的声音。 （2）张若虚《春江花月夜》中的“___________，__________”两句，把江、月、花三个意象联系在一起，描写出一种梦幻般的景象。 （3）同样写江水，苏轼在《赤壁赋》用“____________”描写月出后雾气笼罩江面的景象。在《赤壁怀古》则用“ ____________”比喻江水的汹涌澎湃。 2023届山西省大同市高三下学期第三次模拟语文试题 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分） (1）贾谊《过秦论》中的“______，______”两句，运用比喻形象地写出陈涉起义受到天下人拥戴的情形。 (2）诗人登高抒怀，吟咏出豪迈之句。杜甫《登岳阳楼》中"______”写诗人四面眺望，仿佛天地万物都在湖水之上；黄庭坚《登快阁》中"______”写诗人叶落时节登高远望，天地更显广阔无边。 (3)《说文解字》解释“青”说：“青，东方色也。”在我们的传统文化里，青不是单一特质的颜色。在古诗文中，青可以指蓝色，比如“______”；也可以指黑色，比如“______”。 山西省晋城市2023届高三5月第三次模拟考试语文试题 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）陶渊明《归去来兮辞并序》中，作者描摹自己端起酒杯自斟自饮，观赏着庭树露出愉快的神色情状的两句是“________，________”。 （2）魏征在《谏太宗十思疏》中指出，如果君主靠严刑来督察百姓，靠威怒来威吓百姓，那么，就会出现“________，________”的结果。 （3）洞庭湖的美丽风光让许多文人墨客在自己的诗词中对其赞叹不已，如“________，________”两句。 2023届山西省吕梁市高三下学期5月联考语文试题 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）
人教版九年级语文下册 基础知识复习卷(三) 文学文化常识
基础知识复习卷(三)文学文化常识 得分________卷后分________评价________ 七年级上册 1．下列说法有误的一项是( D )(2分) A．《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 B．《荷叶·母亲》的体裁是散文诗，作者冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。 C．《狼》选自清代文学家蒲松龄的文言小说集《聊斋志异》。 D．文化传统中，古人称谓有谦敬之别，如“舍弟”“拙作”“鄙人”是谦称，“家母”“高寿”“贵姓”是敬称。 【解析】“家母”是谦辞。 2．下列说法有误的一项是( B )(2分) A．《咏雪》《陈太丘与友期行》都选自《世说新语》。《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。 B．《皇帝的新装》《赫耳墨斯和雕像者》都是丹麦著名作家安徒生的代表作。 C．《诫子书》的作者诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉政治家、军事家。 D．在中国传统习俗中，正月初一称为“元日”，清明前一天称为“寒食”，九月初九称为“重阳”。 【解析】《赫耳墨斯和雕像者》选自《伊索寓言》，不是安徒生所著。 3．下列说法有误的一项是( D )(2分) A．《论语》是儒家经典之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 B．鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家。我们学的《从百草园到三味书屋》选自他的散文集《朝花夕拾》。 C．马致远，元大都人，著名散曲作家，他的《天净沙·秋思》写出了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。 D．《植树的牧羊人》选自《植树的男人》，作者让·乔诺，美国作家、电影编剧。 【解析】《植树的牧羊人》作者让·乔诺是法国作家。 4．下列说法有误的一项是( B )(2分) A．《观沧海》是一首乐府诗，作者是东汉末政治家、军事家、诗人曹操。 B.《猫》是一篇小说，作者是现代作家、翻译家、文学史家郑振铎。 C．《纪念白求恩》的作者是毛泽东。全文以说理(议论)为主，兼叙述和抒情。 D．《穿井得一人》是一则寓言，选自《吕氏春秋》(又称《吕览》)。《吕氏春秋》是先秦杂家代表著作。 【解析】《猫》是一篇散文。 5．下列说法有误的一项是( C )(2分) A．《杞人忧天》选自《列子·天瑞》。《列子》，旧题为列御寇著，据后人考证，可能是晋代人的作品。 B．《动物笑谈》选自《所罗门王的指环》，作者是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德·劳伦兹。
高考语文复习--新高考一卷语文考点训练专题五：名篇名句默写(含答案)
2023届高三全国新高考I卷语文点对点攻关 训练 （山东、福建、湖北、江苏、广东、湖南、河北） 专题五：名篇名句默写 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《梦游天姥吟留别》中表现天姥山洞外熊吼龙鸣的恐怖景象的诗句：“____________，___________。” （2）《六国论》中苏洵用精妙的比喻“____________，___________”，形象地批判了六国的赂秦行为。 （3）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为，如果担心言路不通受到蒙蔽，就应该“___________”；如果担心朝中可能会出现谗佞奸邪，就应该“____________”。 2．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《过秦论》中论述商鞅帮助秦孝公“备耕备战”的句子是“____________，____________”。（2）李白《梦游天姥吟留别》一诗中写诗人因听了他人的述说而概写梦游的句子是 “_____________，______________”。 （3）借水直接或间接写悲思愁绪，这在唐诗中屡见不鲜，如“________________， ____________”。 3．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼《赤壁赋》中“______，______”两句让我们感受到在广阔天地间从流飘荡、任意东西、超脱世俗的快乐与自由。 （2）《蜀相》中，杜甫将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是“______，______”。 （3）《屈原列传》高度评价《离骚》的写作内容，认为得到完整体现的人文道德与国家治理的两句话是“______，______”。 4．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《涉江采芙蓉》中，“______？______”两句自问自答，道出了因思念之人不在身边，采摘的芙蓉无人可送的寂寞。 （2）司马迁在《屈原列传》中，借“______，______”两句表达了自己对《离骚》微言大义，
高中语文2023新高考全国1卷古诗词鉴赏模考精选好题练习2(附参考答案和解析)
新高考语文古诗词鉴赏模考精选练习 班级考号姓名总分 （一） 阅读下面这首词，完成15～16题。 菩萨蛮①·舟次青神 （元）李齐贤 长江日落烟波绿，移舟渐近青山曲。 隔竹一灯明，随风百丈轻。 夜深篷底宿，暗浪鸣琴筑。 梦与白鸥盟②，朝来莫漫惊。 【注】①这是李齐资奉使川蜀途中所写的一首词。②白鸥盟：出自《列子·黄帝》“海上之人有好鸥鸟者，每旦之海上从鸥鸟游。”后人以与鸥鸟盟誓表示毫无机心，这里是指无利禄之心，借指归隐。 15、下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（） A、这首词按照时间顺序，从“日落”写到“灯明”，然后写到“夜深”，再至“朝来”，依次叙写。 B、“轻”是“双关”的修辞手法，既指船行，也表现了船上人心情的轻松愉快。 C、下片写晚上入睡的情景，夜深人静，词人宿于船篷之下，暗浪拍打船舷，给人一种悲凉凄冷之感。 D、结尾写词人梦中与白鸥结盟，早上醒来时请白鸥不要惊惧，借典抒发了词人对隐逸生活的向往。 16、“长江日落烟波绿，移舟渐近青山曲”，这里写的“日落”景象，与白居易的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”有异曲同工之妙，请结合诗歌简要赏析。（6分） （二） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 元日述怀 卢照邻 筮仕①无中秩②，归耕有外臣③。 人歌小岁酒，花舞大唐春。 草色迷三径，风光动四邻。 愿得长如此，年年物候新。 【注】①筮仕：将出外做官，先占卜吉凶。②中秩：中等官位。③外臣：本指他国之臣，也指隐居之士。 15、下列对这首诗的理解和赏析，不正确一项是（）（3分） A、首联写的不是一般的仕途无望、归隐田居，而是诗人对于自身命运的认识与感慨。 B、鲜花迎来的不是小山村的春天，而是整个大唐的春天，此句尽显诗人胸襟与气魄。 C、“三径”运用典故写居处荒芜而内心凄凉，与《归去来兮辞》“三径就荒”用法相近。 D、尾联卒章显志，诗人毫不掩饰地抒发了自己喜悦的心情，祝愿年年岁岁风物常新。
高考语文一轮复习专项练习：名句默写(解析版)
高考语文一轮复习专项练习：名句默写（解析版）名句默写是高考语文必考的得分内容，为此查字典语文网整理了2 021-2021高考语文一轮复习专项练习，期望对考生有关心。 1.【2021年高考北京卷】在横线上填写作品原句。(6分) ①陆游在诗中称西村为“小桃源”，使人联想到《桃花源记》，其中有：，，有良田美池桑竹之属; ，。 ②追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》一诗中“，”一联，确实是对抗金历史的回忆。 ③《西村》是一首律诗，中间两联是对仗的。杜甫《登高》中也有 两联是对仗的，请写出其中一联。 【答案】(1)土地平旷，屋舍俨然阡陌交通，鸡犬相闻。(2)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关(3)无边落不萧萧下不尽长江滚滚来或：万里悲秋常作客百年多病独登台 【解析】 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 【易错警示】名句默写题，要注意关键字的正确书写，例如本题中 关键字：旷、俨、阡、洲、作。 2. (1)朝搴阰之木兰兮，__________________。(屈原《离骚》) (2)不宜妄自菲薄，_______________，以塞忠谏之路也。(诸葛亮《出师表》) (3)男女衣着，悉如外人。_____________。并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》) (4)地崩山摧壮士死，_____________。(李白《蜀道难》) (5)______________，蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》) (6)故国神游，多情应笑我，_____________。(苏轼《念奴娇·赤壁 怀古》) (7)______________，于我如浮云。(《论语·述而》) (8)心事浩茫连广宇，_____________。(鲁迅《无题》)