统计学基础第二版课后答案李静彭明强
统计学（第二版）课件及习题答案《统计学》参考答案
《统计学》（教育部教材）习题参考答案第一章统计概述一、填空题1.数量方面定量认识2.统计总体同质性差异性大量性3.总体单位数量标志品质标志不变标志可变标志4.总体指标名称指标数值5.总量指标相对指标平均指标数量指标质量指标静态指标动态指标二、单项选择题1.B 2.C 3.A 4.B 5.B三、多项选择题1.ABDE 2.ABC 3.ABCD 4.ABD 5.ABD四、问答题1.什么是指标？指标和标志有何区别和联系？①统计指标简称指标，是指综合反映现象总体数量特征的概念（及其数值）。
②指标与标志有两点区别：一是说明的对象范围不同，即指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的；二是具体表现的表示方式不同，即指标的具体表现都用数值表示，标志的具体表现只有数量标志用数值表示，品质标志则用文字表示。
③指标与标志有密切联系：一是标志表现是计算指标数值的基础；二是两者随研究目的不同具有转化关系。
2.指标有哪些具体分类？指标按表现形式分为总量指标、相对指标和平均指标；按性质或内容分为数量指标和质量指标；按时间状况分为静态指标和动态指标。
3.什么是指标体系？设置指标体系有何意义？指标体系是指一系列相互联系的指标组成的整体。
单项指标的局限性和社会经济现象的复杂性，决定了在统计中必须科学地设置指标体系，以便从不同角度、不同侧面来反映现象的全貌和事物间的联系。
4. 统计工作过程分哪几个阶段？如何理解统计“质—量—质”的认识过程？统计工作过程大致分为统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个相对独立、相互衔接的阶段。
四个阶段基本体现了统计“质—量—质”的认识过程。
统计首先要对现象进行初步的定性（质的）认识，作出统计设计；然后根据设计要求去进行量的调查和整理；最后通过统计分析，揭示现象的本质特征及其变化规律性，达到高一级的质的认识，实现统计之目的。
第二章统计调查一、填空题1.准确及时全面（系统或经济）2.调查项目3.全部工业生产设备每台工业生产设备每个工业企业4.单一表一览表表头表体表脚5.调查得到的统计数字客观现象实际数量表现登记性代表性二、单项选择题1.A 2.C 3.C 4.C 5.B三、多项选择题1.BCDE 2.BCDE 3.ABD 4.ABCDE 5.ACE四、问答题1.什么是统计调查？统计调查有哪些种类？统计调查是根据统计设计的要求，采用科学的方式和方法，有计划、有组织地向总体单位登记其有关标志表现，以获取统计研究所需要的原始资料的工作过程。
《统计学基础(第2版)》参考答案
《统计学基础（第2版）》参考答案【习题与实践训练】答案第一章判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.× 10.√ 单项选择题1.B2.D3.D4.D5.A6.C7.D8.B9.A 10.C 多项选择题1.BCDE2.ABCD3.ACD4.ADE5.ABC6.ABCDE7.ADE8.BCE9.ABCDE10.BCD 填空题1.工作过程与结果理论与实践2.统计设计、统计调查、统计整理和统计分析3.大量观察法、统计分组法、综合指标法4. 变动的数量标志5.总体单位数量标志品质标志统计总体数量指标质量指标 6.指标条件指标名称、指标数值、指标单位7.一系列相互联系的统计指标所组成的有机整体基本专题 8. 定性数据定量数据9.母体子样 10.连续型变量离散型变量应用能力训练题 1.略 2.略3. ⑴总体：持有该公司信用卡的所有顾客；总体单位：持有该公司信用卡的每一位顾客；样本：300名顾客；样本量：300名；品质标志：过去六个月是否购买产品；数量标志：每位顾客购买金额；数量指标：300名顾客购买总额；质量指标：平均购买额为1782.67元；统计量：300名顾客平均购买额为1782.67元；参数：持有该公司信用卡的所有顾客购买总额。
⑵本案例采用的统计方法属推断统计。
4.轿车生产总量，旅游收入是数量指标；经济发展速度，人口出生率，安置再就业人数，城镇居民人均可支配收入，恩格尔系数是质量指标。
区分数量指标与质量指标的方法是：数量指标用绝对数表示，质量指标用相对数和平均数表示。
5.总体：中国农民；样本：全国31个省(区、市)6.8万户农村住户的农民；变量：现金收入、工资性收入、出售农产品的收入、家庭二、三产业生产经营收入、财产性收入、转移性收入。
6.略。
第二章判断题1.×2.×3.×4. √5.×6.×7. ×8. √9.× 10. × 单项选择题1.C2.A3.A4.C5.B6.D7.A8.C9.B 10.D 多项选择题1.BDE2.ACD3.BCD4.ADE5.BCE6.ABCE7.ABCE8.BDE9.BDE 10.ABC 填空题1.单一表一览表2.普查抽样调查重点调查典型调查3.全面调查非全面调查4.直接观察法5.有意识随机6.统计调查方案7.表头表体表脚8. 访问法（采访法、询问法）9. 开放式问题封闭式问题 10.网上直接调查网上间接调查1应用能力训练题 1.略 2.略3. ⑴全面调查一次性调查直接调查统计报表⑵全面调查一次性调查直接调查普查⑶非全面调查经常性调查直接调查抽样调查⑷非全面调查经常性调查直接调查重点调查⑸非全面调查经常性调查直接调查典型调查4. ⑴直接观察法直接调查⑵实验法直接调查⑶访问法直接调查⑷网上调查直接调查 5.略6.略第三章一、判断题1．× 2. × 3. × 4. × 5. √ 6. √ 7. × 8. × 9. √ 10. √ 二、选择题1．B 2. B 3. C 4.A 5. D 6.A 7.D 8.B 9.D 10.A 三、多项选择题1．ACD 2.BCD 3.ABDE 4.CD 5.ACE 6.BCE 7.BCD 8.ABE 9.BCDE 10.BC 四、填空题1．选择分组标志和划分各组界限 2．类型分组、结构分组和分析分组 3．品质分配数列变量分配数列4．组限每个组的最大值每个组的最小值组中值 5．反比6．上组限不在内7．等距分组异距分组8．按某标志分的组各组相应的分配次数或频率或标志值频数频率 9．钟型分布、U型分布和J型分布。
《统计学基础》(第二版王瑞卿主编)思考与应用技能训练答案
各位老师、同学、读者好：《统计学基础》（第二版），王瑞卿主编，北京大学出版社，2013年9月第二版。
由于本教材是江苏省教育考试院指定的自学考试参考教材（科目代码：27871），教材用量较大，已经多次印刷，同时错误也已修正。
统计学教材很多，不同的老师在编写时内容会有些许差异，所以有些习题答案可能语言描述有差异，习题答案仅供参考。
由于教材第一版跟第二版习题有些差异，大家在看习题时对照电子版习题即可。
欢迎大家就教材存在的问题提出您的宝贵意见，我的邮箱wrq31 5@.祝各位身体健康，工作学习顺利！王瑞卿2013年11月2日项目1 统计概述思考与应用技能训练一、填空题1．现代统计的含义包括三个方面： 、 和 。
2．一个完整的统计工作过程可以划分为 、 、 、 四个阶段。
3．总体是由许多具有 的个别事物组成的整体；总体单位是 的组成单位。
4．统计总体具有四个基本特征，即 、 、 和 。
5．标志是说明总体单位的特征的名称，按表现形式不同分为 和 两种。
6．统计指标按其所说明的总体现象内容的不同，可分为 和 。
答案：1.统计工作统计资料统计学2. 统计设计统计调查统计整理统计分析3.共同属性总体4.同质性差异性大量性客观性5.数量标志品质标志6.数量指标质量指标二、单项选择题1．统计总体的同质性是指（）。
A．总体各单位具有某一共同的品质标志或数量标志B．总体各单位具有某一共同的品质标志属性或数量标志值C．总体各单位具有若干互不相同的品质标志或数量标志D．总体各单位具有若干互不相同的品质标志属性或数量标志值答案：B2．某地区有800家工业企业，要研究这些企业的产品生产情况，总体单位是（）。
A．全部工业企业B．每一家工业企业C．每一件产品D．800家工业企业的全部工业产品答案：B3．要了解某班50名学生的学习情况，则总体是（）。
A．50名学生B．50个学生的学习成绩C．每一个学生D．每一个学生的学习成绩答案：A4．一个统计总体（）。
《统计学基础第2版》06511第1章
目的——避免观察、研究问题时的片面性 和主观性 ，通过偶然看必然，透过现象 看本质。
2020/3/6
24
1.3 统计学的基本概念
1.3.1 统计总体与样本
1.统计总体
统计总体简称总体（population），是根据 统计研究目的确定的所研究对象的全体。 它是由客观存在的，具有某种共同性质的 许多个体组成的
以数据为依据具体说明社会经济现象总
体的数量特征、数量关系和数量界限
性1 ． 数 量
社会经济统计不是“纯数量”的研究。 这是统计与数学的重要区别
统计的数量性与会计学反映的数量也有
区别。会计学主要研究现象的价值量，
而统计学不但研究价值量，还研究实物
量和劳动量；会计核算主要描述数量表
现，统计研究不但描述数量表现，还研
2020/3/6
38
1.4 数据的计量尺度 1.4.1 定类尺度Nominal Level
含义：将研究对象按某种特征划分为 若干类别，并定名。
遵循原则：互斥原则、穷尽原则 特点：排序无紧要、只可作类型的频
数或频率运算
2020/3/6
39
是一种精确水平最低、最粗略的计量尺度
在社会经济现象中， 像宗教、种族、地理方位、出生地、 社会保险号码、电话号码、身份证号 码等都可以用定类尺度计量。 适用于分析定类数据的统计技术是有限的
指标和标志既有联系又有区别
2020/3/6
36
指标是反映总体特征的，而标志则是说 区 明总体单位的； 别 指标（不论数量指标还是质量指标）都
能用数量来反映，而标志中只有数量标 志才能用数值来表明（品质标志不用数 值表示）。
标志是指标的基础，没有标志和标志表现， 联 就没有指标； 系 指标和标志的确定并非一成不变，当总体
统计学-第二版课后习题答案-西财出版
m（e 中位数） l
f
2
sm1 fm
d
5000
31 2
14 5000
10
575（0 元）
20571077.34
4535.5（4 元）
V
4535.54 7338.71
0.62
第五章
• 单项选择题 CBBDA DBAAB • 多项选择题 BCDE ACD ABCD ABDE AB • 辨析题 √ × ×× ×
9、
r xy 60 0.75 x y 810
计算题 1.
300
250
200
150
100
50
0
960
970
980
990 1000 1010
x 4930, x2 4862050, xy 1209440, y 1228, y2 303760
3.2
- 2.85 3.49 3.91 4.14 5.63
2、 c a
b
90 124 143 3
58 2
60
64
66 2
4
1
119 62
1.9（2 万元）
3、 5 a2005人口 1 0.9% a2000人口
a2005人口 a2000人口 1 0.9% 5
f
4.5
V
x
25.3 5.07% 499.11
因为乙品种的标准差系数小于甲品种，
所以，乙品种稳定性好，具有推广价值。
5、
人均GDP 合计
省市数 比重（%）组中值 向上累计
统计学课后习题答案(2)
目录第一章统计学与基本概念2第二章数据的收集与整理4第三章统计表与统计图7第四章数据的描述性分析9第五章参数估计13第六章假设检验17第七章方差分析21第八章非参数检验24第九章相关与回归分析27第十章多元统计分析32第十一章时间序列分析36第十二章指数39第十二章指数39第十三章统计决策43第十四章统计质量管理46第一章统计学与基本概念1.1 统计的涵义（统计工作、统计资料和统计学）1.2 统计学的内容（统计学分类：理论统计学和应用统计学；描述统计学与推断统计学）1.3 统计学的发展史（学派与主要代表人物）1.4 数据类型（定类、定序、定距和定比；时间序列、截面数据和面板数据；绝对数、相对数、平均数）1.5 变量：连续与离散；确定与随机1.6 总体、样本与个体1.7 标志、指标与指标体系1.8 统计计算工具习题一、单项选择题1. 推断统计学研究（ D ）。
(知识点：1.2 答案：D)A．统计数据收集的方法B．数据加工处理的方法C．统计数据显示的方法D．如何根据样本数据去推断总体数量特征的方法2. 在统计史上被认为有统计学之名而无统计学之实的学派是（ D ）。
(知识点：1.3 答案：D)A．数理统计学派 B．政治算术学派 C．社会统计学派 D．国势学派3. 下列数据中哪个是定比尺度衡量的数据（ B ）。
(知识点：1.4 答案：B)A．性别 B．年龄 C．籍贯 D．民族4. 统计对现象总体数量特征的认识是（C ）。
(知识点：1.6 答案：C)A．从定性到定量B．从定量到定性C．从个体到总体D．从总体到个体5. 调查10个企业职工的工资水平情况，则统计总体是（C ）。
(知识点：1.6 答案：C)A.10个企业B.10个企业职工的全部工资C.10个企业的全部职工D.10个企业每个职工的工资6. 从统计总体中抽取出来作为代表这一总体的、由部分个体组成的集合体是（ A ）.(知识点：1答案：A)A. 样本B. 总体单位C. 个体D. 全与总体.7. 三名学生期末统计学考试成绩分别为80分、85分和92分，这三个数字是（ D ）。
统计学（第二版）-统计学答案
答案第一章概论一、解释概念1. 总体和总体单位——凡是客观存在的并至少具有某一相同性质而结合起来的许多个别事物构成的整体，当它作为统计的研究对象时，就称为统计总体，简称总体。
构成总体的每一个事物，就称为总体单位。
2. 标志和标志表现——标志是说明总体单位特征的名称。
标志表现是标志的属性或数量在总体各单位的具体体现。
3. 品质标志和数量标志——品质标志是表明总体单位的质的特征的名称。
数量标志是表明总体单位的量的特征的名称。
4. 不变标志和可变标志——同一总体中各个总体单位上的表现都一样的标志就称为不变标志。
同一总体中各个总体单位上的表现不完全相同的标志就称为可变标志。
5. 指标和指标体系——指标是说明总体数量特征的概念及其综合数值，故又称为综合指标。
指标体系就是若干个反映社会经济现象数量特征的相对独立又相互联系的统计指标所组成的整体。
二、填充内容1. 统计资料、统计学、统计学2. 总体性、社会性、数量关系、数量界限3. 数字、概率论、大量观察法4. 总体、方法论5. 信息、监督、信息6. 统计数学模型、统计逻辑模型7. 静态统计推断、动态统计推断8. 同质、相对9. 离散变量、连续变量10. 定性规范、指标数值三、选择答案1. （b）2. （b）3. （c）4. （c）5. （a）6. （c）7. （a b）8. （b d）9. （b）10.（a）11. (a)12. (a)13. (b)14. (a)15. (c)16. (c)17. (d)18. (c)19. (a b c d)20. (c)四、判断改错1.（√）2.（×）但需要对个别事物进行调查研究。
3.（√）4.（×）这部分家庭的生活状况对全国的城市居民家庭总体具有代表性。
5.（×）统计分组法是统计工作的基本方法。
6.（×）我国所有的企业能够构成总体。
7.（√）8.（√）9.（√）10.（×）定比尺度中的“0”，表示“没有”或该事物不存在、未发生；定距尺度中的“0”，表示一个有特定内涵的数值，不表示“没有”。
《统计学》（第二版）学习指导与习题训练答案2012-03第三章静态分析指标习题答案
第三章静态分析指标习题答案一、名词解释用规范性的语言解释统计学中的名词。
1. 总量指标：指反映在一定时间、空间条件下某种现象的总体范围、总体规模、总体水平的指标。
2. 强度相对数：指同一时期两个性质不同但有一定联系的总量指标之比。
3. 平均指标：指将同质总体内各单位某一数量标志的差异抽象化，用以反映同类现象在具体条件下的一般水平。
4. 算术平均数：指总体标志总量与总体单位总量之比，它是分析社会经济现象一般水平和典型特征的最基本指标。
5. 调和平均数：指总体各单位标志值倒数的算术平均数的倒数，也称为倒数平均数。
6. 众数：指总体中出现次数最多的标志值，它能直观地说明客观现象分配中的集中趋势。
7. 中位数：指现象总体中各单位标志值按大小顺序排列，居于中间位置的那个标志值。
8. 标准差：指总体各单位标志值与其算术平均数离差平方的平均数的算术平方根。
9. 标志变异指标：指反映总体各单位标志值之间差异大小的综合指标，又称为标志变动度。
二、填空题根据下面提示的内容，将适宜的名词、词组或短语填入相应的空格之中。
1. 平均指标、相对指标2. 两个有联系、联系程度3. 104. 系数、成数、有名数5. 相对数、平均数6. 期中7. 102.22、660、6488. 水平法、累计法9. 结构相对数10. 高11. 不同空间12. 计划完成相对数、结构相对数13. 总体标志总量、总体单位总量14. 调和平均数、算术平均数15. 集中趋势、离中趋势16. 那个标志值17. 绝对数、比重18. 同质总体19. 平均差、标准差、离散系数、标准差20. P21. 标准差、其算术平均数22. 360023. 平方、平均差24. 412.31元、103.08%25. 相等、中位数三、单项选择从各题给出的四个备选答案中，选择一个最佳答案，填入相应的括号中。
1 B2 D3 C4 B5 C6 D7 C8 B9 B 10 D11 D 12 B 13 B 14 D 15 D16 C 17 A 18 B 19 B 20 B21 A 22 C 23 B 24 B 25 B26 A 27 D 28 B 29 A 30 B四、多项选择从各题给出的四个备选答案中，选择一个或多个正确的答案，填入相应的括号中。
《统计基础》(第二版)课件、答案 第八章
年份 1996 1997 1998 1999 2000 2001
汽车 产量
147.5 158.3 163.0
183.2 207.0 234.2
试计算汽车产量的：①逐期增长量、累计增长量，环比 发展速度、定基发展速度，环比增长速度、定基增长速度； ②平均增长量、平均发展速度、平均增长速度。
第四节 时间数列的趋势分析
增1% 长 的绝环 对逐 比 量期 增 增 1长 00 长 前 速 10 量 期 度 0 水平 3．要将平均速度指标与时间数列水平指标相结合。
4．要把总平均发展速度与分段计算的平均发展速度相结 合，或用某些突出的速度补充说明总平均发展速度。
时间数列速度分析
• 随堂自测
我国1996-2001年汽车产量如下表：（单位：万辆）
增长量＝报告期水平－基期水平
累积 a1 － a 增 0 ， a2 － a0 长 ， a3 － a0 量 an － a0 逐期 a1 － a 增 0 ， a2 － a1 长 ， a3 － a2 量 an － an -1
20
2.增长量之间的关系 逐期增长量之和等于累积增长量
( 1 － a a 0 ） ( 2 － a a 1 ） ( 3 － a a 2 ） ( n － a a n - 1 ） a n － a 0
(一)由总量指标时间数列求序时平均数
1.时期数列
a
aa1a2 a3 an
n
n
a 表示序时平均数；ai(i＝1，2…n)表示各期发展水平；n表示
时期数列项数。
2. 时点数列
（1）时点连续：
ⅰ指标值连续变动
aa1a2 an a
n
n
ⅱ指标值不连续变动
（2）时点不连续：
统计学课后习题参考答案
思考题与练习题参考答案【友情提示】请各位同学完成思考题和练习题后再对照参考答案。
回答正确，值得肯定；回答错误，请找出原因更正，这样使用参考答案，能力会越来越高，智慧会越来越多。
学而不思则罔，如果直接抄答案，对学习无益，危害甚大。
想抄答案者，请三思而后行！第一章绪论思考题参考答案1．不能，英军所有战机=英军被击毁的战机+英军返航的战机+英军没有弹孔的战机，因为英军被击毁的战机有的掉入海里、敌军占领区，或因堕毁而无形等，不能找回；没有弹孔的战机也不可能自己拿来射击后进行弹孔位置的调查。
即便被击毁的战机找回或没有弹孔的战机自己拿来射击进行实验，也不能从多个弹孔中确认那个弹孔是危险的。
2．问题：飞机上什么区域应该加强钢板？瓦尔德解决问题的思想：在他的飞机模型上逐个不重不漏地标示返航军机受敌军创伤的弹孔位置，找出几乎布满弹孔的区域；发现：没有弹孔区域是军机的危险区域。
3．能，拯救和发展自己的参考路径为：①找出自己的优点，②明确自己大学阶段的最佳目标，③拟出一个发扬自己优点，实现自己大学阶段最佳目标的可行计划。
练习题参考答案一、填空题1．调查。
2．探索、调查、发现。
3. 目的。
二、简答题1．瓦尔德；把剩下少数几个没有弹孔的区域加强钢板。
2．统计学解决实际问题的基本思路，即基本步骤是：①提出与统计有关的实际问题；②建立有效的指标体系；③收集数据；④选用或创造有效的统计方法整理、显示所收集数据的特征；⑤根据所收集数据的特征、结合定性、定量的知识作出合理推断；⑥根据合理推断给出更好决策的建议。
不解决问题时，重复第②-⑥步。
3．在结合实质性学科的过程中，统计学是能发现客观世界规律，更好决策，改变世界和培养相应领域领袖的一门学科。
三、案例分析题1．总体：我班所有学生；单位：我班每个学生；样本：我班部分学生；品质标志：姓名；数量标志：每个学生课程的成绩；指标：全班学生课程的平均成绩；指标体系：上学期全班同学学习的科目；统计量：我班部分同学课程的平均成绩；定性数据：姓名；定量数据：课程成绩；离散型变量：学习课程数；连续性变量：学生的学习时间；确定性变量：全班学生课程的平均成绩；随机变量：我班部分同学课程的平均成绩，每个同学进入教室的时间；横截面数据：我班学生月门课程的出勤率；时间序列数据：我班学生课程分别在第一个月、第二个月、第三个月、第四个月的出勤率；面板数据：我班学生课程分别在第一个月、第二个月、第三个月、第四个月的出勤率；选用描述统计。
统计学基础(二)第三次课后习题答案
统计学基础(二)第三次课后习题答案概述：本文档为《统计学基础(二)》第三次课后题的答案。
这些题主要涉及概率分布、假设检验和置信区间等方面的知识点。
1. 问题一：假设某个城市的年平均气温服从正态分布，均值和标准差分别为20℃和4℃。
问当这个城市某一天的气温为26℃时，这一天的气温在该城市历史记录中的百分位数为多少？答案：该问题可以转化为求出正态分布的累积分布函数（CDF）在26℃处的取值。
由于题目中已经给出了均值和标准差，因此可以使用标准正态分布的CDF进行计算。
具体地，可以使用如下公式进行计算：P(Z <= (x - mu) / sigma)其中，Z为标准正态分布的随机变量，mu为均值，sigma为标准差，x为所求温度值。
将上述值代入公式进行计算，可以得到P(Z <= 1.5)的取值为0.9332…，即26℃的气温在这个城市历史记录中的百分位数约为93.32%。
2. 问题二：假设某个厂家生产的一个零件的重量服从正态分布，均值为8g，标准差为1g。
现从该厂家的产品中随机抽取一批零件（样本容量为10），测得样本平均重量为7.5g。
问这批零件的实际平均重量是否与标准值存在显著差异（取0.05的显著性水平）？答案：该问题可以使用假设检验的方法进行求解。
首先，我们可以根据题目描述，列出原假设和备择假设：原假设H0：mu = 8（零件的实际平均重量等于标准值）备择假设H1：mu != 8（零件的实际平均重量不等于标准值）其中，mu为总体均值。
接下来，我们需要确定显著性水平α的取值，并计算样本平均值的标准误。
由于样本容量为10，因此可以使用学生t分布进行计算。
具体地，可以使用如下公式进行计算：SE = s / sqrt(n)t = (xbar - mu) / SE其中，s为样本标准差，n为样本容量，xbar为样本平均值，mu为总体均值。
代入问题中的数据进行计算，可以得到SE的取值为0.3162，t的取值为-1.5811。
统计学第二版的课后答案
附录1：各章练习题答案第1章绪论（略）第2章统计数据的描述2.1 （1）属于顺序数据。
（2）频数分布表如下：服务质量等级评价的频数分布服务质量等级家庭数（频率）频率%A1414B2121C3232D1818E1515合计100100（3）条形图（略）2.2 （1）频数分布表如下：（2）某管理局下属40个企分组表按销售收入分组（万元）企业数（个）频率（%）先进企业良好企业一般企业落后企业11119927.527.522.522.5合计40 100.0 2.3 频数分布表如下：某百货公司日商品销售额分组表按销售额分组（万元）频数（天）频率（%）25～30 30～35 35～40 40～45 45～5046159610.015.037.522.515.0合计40 100.0 直方图（略）。
2.4 （1）排序略。
（2）频数分布表如下：100只灯泡使用寿命非频数分布按使用寿命分组（小时）灯泡个数（只）频率（%）650~660 2 2660~670 5 5670~680 6 6680~690 14 14690~700 26 26700~710 18 18710~720 13 13720~730 10 10730~740 3 3740~750 3 3合计100 100 直方图（略）。
2.5 （1）属于数值型数据。
（2）分组结果如下：分组天数（天）-25~-20 6-20~-15 8-15~-10 10-10~-5 13-5~0 120~5 45~10 7 合计60（3）直方图（略）。
2.6 （1）直方图（略）。
（2）自学考试人员年龄的分布为右偏。
（2）A 班考试成绩的分布比较集中，且平均分数较高；B 班考试成绩的分布比A 班分散，且平均成绩较A 班低。
2.82.9 L U 。
（2）17.21=s （万元）。
2.10 （1）甲企业平均成本＝19.41（元），乙企业平均成本＝18.29（元）；原因：尽管两个企业的单位成本相同，但单位成本较低的产品在乙企业的产量中所占比重较大，因此拉低了总平均成本。
统计学原理(第2版)习题答案解析简版
第一章总论二、单项选择题1．B 2．C 3．A 4．B 5．A6．D 7．D 8．B 9．D 10．D 11．C 12．A 13．C 14．D 15．D三、多项选择题1．ACE 2．ABD 3．BE 4．CE5．BDE 6．ABC 7．ACE 8．ABCE9．BCE 四、判断题1．×2．×3．√4．√5．×6．×7．√8．×第二章统计设计一、填空题(1)第一、各个方面、各个环节(2)整体设计、专项设计(3)全阶段设计、单阶段设计。
(4)长期设计、中期设计、短期设计。
(5)相互联系、相互制约(6)总体数量、概念、具体数值。
(7)总量指标、相对指标、平均指标(8) 数量指标、质量指标。
(9) 数量性、综合性、具体性。
(10) 国民经济统计指标体系、科技统计指标体系、社会统计指标体系二、多项选择题1．BE 2．AD 3．ABCE4．ACE 5．BD 6．ABC 7．CD 8．ABCD 9．ABCDE三、判断题1．√2．√3．×4．√5．√第三章统计调查一、填空题1．准确、及时、全面、系统。
2．基础资料。
3．全面、非全面、经常性、一次性、组织方式不同4．核心、原始资料5．国民经济（或国家）、地方、专业6．原始记录、统计台账7．一次性、全面8．全面、非全面9．原始、次级10．范围11．重点调查、典型调查12．普查、全面统计报表、重点调查、典型调查、抽样调查13．明确调查目的14．调查单位15．调查表、表头、表体、表脚、单一、一览16．开放式问题、封闭式问题二、单项选择题1．C 2．B 3．C 4．D 5．C 6．D 7．D 8．D 9．D 10．D 11．B 12．C 13．B 14．A 15．B 16．B 17．A 18．B三、多项选择题1．ADE 2．ACDE 3．AE4．ACE 5．ABC 6．CD 7．ACD 8．ABC 9．ABCDE 10．DE 11．BCDE第四章统计整理二、单项选择题1．C 2．A 3．B 4．B 5．B 6．C 7．C 8．C 9．A 10．C 11．C 12．A 13．B 14．C 15．B三、多项选择题1．AC 2．CE 3．DE 4．BCDE 5．ACD 6．ABE7．ABE 8．CD E9．ACD 10．ACDE四、判断题1．×2．×3．×4．√5．×6．√7．√8．√9．×10．√六、计算题1．分组标志为学习成绩，为数量标志，分组方法采用的是组距式分组。
《统计学基础》课后习题答案
《统计学基础》课后习题答案第一章课后练习题答案二、单项选择题1.C2.D3.D4.C5.C6.B7.C8.A9.D 10.B三、多项选择题1．ACE 2.AC 3.ABC 4.CD 5.BDE 6.ABCE 7.DE8.ACD 9.AE 10.BCDE四、判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.×7.√8. √9. √第二章课后练习题答案二、案例分析题调查方案一般包括以下几个方面的内容。
一、确定调查目的调查目的是指某项调查需要摸清的情况和解决的问题。
明确地规定调查目的，是统计调查中最根本的问题。
二、确定调查对象与调查单位调查对象是指要调查的社会经济现象的总体，它是由性质相同的许多单位组成的集合体。
调查单位就是构成调查对象总体的个体单位，即标志的承担者。
确定调查对象，就是要确定被研究现象总体的范围，调查对象确定后，调查单位也就随之确定了。
除确定调查单位外，还需确定填报单位(又称报告单位)。
调查单位是调查登记标志的承担者，填报单位则是负责填写调查报告的单位。
确定调查单位，就是明确所要搜集的资料落实、依附于谁。
确定填报单位，则是为了明确谁来负责执行登记、填写、上报资料的工作。
三、确定调查项目和调查表(一)调查项目调查项目是指需要向调查单位调查的内容，也就是确定向调查单位登记些什么问题。
制定调查项目应注意以下几点：1.所选择的调查项目，必须是能够取得确切资料的，那些无法取得资料的项目就不能作为调查项目。
2.对每一调查项目应该有确切的涵义和统一的解释，以免调查人员或被调查者按照各自不同的理解进行回答。
3.各个调查项目之间应尽可能相互联系，彼此衔接，以便研究现象之间的相互联系和从动态上研究现象的发展变化规律。
还应该设置为了核对资料所必要的项目。
调查项目确定后，将各个调查项目按照一定的顺序排列在一定的表格上，就形成了调查表。
调查表是统计工作中搜集资料的基本工具。
(二)调查表调查表一般有表头、表体和表脚三部分组成。
统计学(第二版)课后答案
附录1：各章练习题答案第1章绪论（略）第2章统计数据的描述2.1 （1）属于顺序数据。
（2）频数分布表如下：服务质量等级评价的频数分布服务质量等级家庭数（频率）频率%A1414B2121C3232D1818E1515合计100100（3）条形图（略）2.2 （1）频数分布表如下：（2）某管理局下属40个企分组表按销售收入分组（万元）企业数（个）频率（%）先进企业良好企业一般企业落后企业11119927.527.522.522.5合计40 100.0 2.3 频数分布表如下：某百货公司日商品销售额分组表按销售额分组（万元）频数（天）频率（%）25～30 30～35 4610.015.035～40 40～45 45～50 159637.522.515.0合计40 100.0 直方图（略）。
2.4 （1）排序略。
（2）频数分布表如下：100只灯泡使用寿命非频数分布按使用寿命分组（小时）灯泡个数（只）频率（%）650~660 2 2660~670 5 5670~680 6 6680~690 14 14690~700 26 26700~710 18 18710~720 13 13720~730 10 10730~740 3 3740~750 3 3合计100 100 直方图（略）。
2.5 （1）属于数值型数据。
（2）分组结果如下：分组天数（天）-25~-20 6-20~-15 8-15~-10 10-10~-5 13-5~0 120~5 45~10 7合计60（3）直方图（略）。
2.6 （1）直方图（略）。
（2）自学考试人员年龄的分布为右偏。
（2）A 班考试成绩的分布比较集中，且平均分数较高；B 班考试成绩的分布比A 班分散，且平均成绩较A 班低。
2.82.9 （1）x =274.1（万元）；Me=272.5 ；Q L =260.25；Q U =291.25。
（2）17.21=s （万元）。
2.10 （1）甲企业平均成本＝19.41（元），乙企业平均成本＝18.29（元）；原因：尽管两个企业的单位成本相同，但单位成本较低的产品在乙企业的产量中所占比重较大，因此拉低了总平均成本。
《统计学基础(第2版)》参考答案
统计学基础(第2版)参考答案引言《统计学基础(第2版)》是一本经典的统计学教材，为学习统计学的学生提供了基本的概念、理论和方法。
本文档是针对该教材的参考答案，旨在帮助学生更好地理解和应用统计学知识。
第一章统计学概述本章主要介绍了统计学的基本概念和应用领域。
统计学是研究如何收集、整理、分析和解释数据的科学，广泛应用于社会科学、自然科学、医学等领域。
统计学可以帮助我们了解数据的特征和规律，做出准确的推断和决策。
第二章数据描述本章主要介绍了描述统计学的基本概念和方法。
描述统计学是通过统计指标和图表来对数据进行描述和总结的方法。
常用的统计指标包括平均数、中位数、众数、标准差等。
图表可以直观地展示数据的分布和变化趋势，包括条形图、折线图、散点图等。
第三章概率与概率分布本章主要介绍了概率论的基本概念和概率分布。
概率是指事件发生的可能性，可以用数值来表示。
概率分布是描述随机变量可能取值和概率的函数。
常见的概率分布包括离散型分布和连续型分布，如二项分布、正态分布等。
第四章统计推断基础本章主要介绍了统计推断的基本原理和方法。
统计推断是利用样本数据对总体参数进行估计和假设检验的过程。
估计是根据样本数据推断总体参数的值，假设检验是根据样本数据判断总体参数是否符合某个假设。
第五章参数估计本章主要介绍了参数估计的方法和技巧。
参数估计是根据样本数据推断总体参数的值，主要包括点估计和区间估计。
点估计是用一个数值估计总体参数的值，区间估计是用一个区间估计总体参数的范围。
第六章假设检验本章主要介绍了假设检验的原理和步骤。
假设检验是根据样本数据判断总体参数是否符合某个假设，可以帮助我们做出准确的决策。
常用的假设检验方法包括单样本检验、两样本检验、方差分析等。
结语通过学习《统计学基础(第2版)》参考答案，我们可以更好地掌握统计学的基本概念、理论和方法。
统计学是一门重要的学科，对于理解数据和做出科学决策具有重要意义。
希望本文档能够给学生们提供帮助，更好地应用统计学知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
统计学基础第二版课后答案李静彭明强1.指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的，所以（）。
（分值: [单选题] *A.标志和指标之间的关系是固定不变的B.标志和指标之间的关系是可以变化的(正确答案)C.标志和指标都是可以用数值表示的D.只有指标才可以用数值表示2.统计最基本的职能是（）。
（分值: [单选题] *A.信息职能(正确答案)B.咨询职能C.反映职能D.监督职能3.“统计”一词的三种涵义是（）。
（分值: [单选题] *A.统计活动．统计资料和统计学(正确答案)B.统计调查．统计整理和统计分析C.统计设计．统计分析和统计预测D.统计方法．统计分析和统计预测4.统计活动过程一般由四个环节构成，即（）。
（分值: [单选题] *A.统计调查．统计整理．统计分析和统计决策B.统计调查．统计整理．统汁分析和统计预测C.统计设计．统计调查．统计审核和统计分析D.统计设计．统计调查．统计整理和统计分析(正确答案)5.调查某市职工家庭的生活状况时，统计总体是（）。
（分值: [单选题] *A.该市全部职工家庭(正确答案)B.该市每个职工家庭C.该市全部职工D.该市职工家庭户数6.调查某班50名学生的学习情况，则总体单位是（）。
（分值: [单选题] *A.该班50名学生B.该班每一名学生(正确答案)C.该班50名学生的学习情况D.该班每一名学生的学习情况7.工业企业的设备台数、产品产值是（）。
（分值: [单选题] *A.连续变量B.离散变量C.前者是连续变量D.前者是离散变量(正确答案)8.对某地区工业企业职工情况进行研究，统计总体是（）。
（分值: [单选题] *A.每个工业企业B.该地区全部工业企业C.每个工业企业的全部职工D.该地区全部工业企业的全部职工(正确答案)9.在第四次全国人口普查中（）（分值: [单选题] *A.男性是品质标志表现(正确答案)B.人的年龄是指标C.人口的平均寿命是数量标志D.某家庭的人口数是统计指标10.以下岗职工为总体，观察下岗职工的性别构成，此时的标志是（）。
（分值: [单选题] *A.男性职工人数B.女性职工人数C.下岗职工的性别(正确答案)D.性别构成11.下面属于品质标志的是（）。
（分值: [单选题] *A.学生年龄B.学生性别(正确答案)C.学生身高D.学生成绩12.统计调查方案的首要问题是（）（分值: [单选题] *A.调查经费的落实B.调查组织工作C.调查任务和目的的确定(正确答案)D.调查对象的确定13.在现实生活中使用最为广泛的非全面调查方式是（）（分值: [单选题] *A.普查B.重点调查C.抽样调查(正确答案)D.典型调查14.某市工业企业2014年生产经营成果年报呈报时间规定在2013年1月31日，则调查期限为（）。
（分值: [单选题] *A.一日B.一个月(正确答案)C.一年D.一年零一个月15.几位学生的某门课成绩分别是67分、78分、88分、89分、 96分，“学生成绩”是（）。
（分值: [单选题] *A.品质标志B.数量标志(正确答案)C.标志值D.数量指标16.在第一次全国人口普查中（）。
（分值: [单选题] *A.女性是品质标志标志表现(正确答案)B.人的年龄是变量C.人口的平均寿命是数量标志D.全国人口是统计指标17.某连续变量数列，其末组为开口组，下限为500，又知其邻组组中值为480，则末组组中值为（）。
（分值: [单选题] *A.490B.500C.510(正确答案)D.52018.按连续变量分组，第一组45~55，第二组55~65，第三组65~75，第四组75以上。
则（）。
（分值: [单选题] *A.55在第一组B.65在第二组C.65在第三组(正确答案)D.75第三组19.相对指标是不能直接相加的，但在特定条件下，个别指标可以相加，如（）。
（分值: [单选题] *A.结构相对指标(正确答案)B.动态相对指标C.比例相对指标D.强度相对指标20.某产品单位成本计划规定比基期下降3%，实际比基期下降3.5%，单位成本计划完成程度为（）。
（分值: [单选题] *A.85.7%B.99.5%(正确答案)C.100.5%D.116.7%21.宏发公司2006年计划规定利润应比2005年增长10%，实际执行的结果比2005年增长了12%，则其计划完成程度为（）。
（分值: [单选题] *A.83%B.120%C.101.8%(正确答案)D.98.2%22.按照计划，今年产量比上年增加30%，实际比计划少完成10%，同上年比今年产量实际增长程度为（）。
（分值: [单选题] *A.75%B.40%C.13%D.17%(正确答案)23.某地区有10万人，共有80个医院。
平均每个医院要服务1250人，这个指标是（）。
（分值: [单选题] *A、平均指标B、强度相对指标(正确答案)C、总量指标D、发展水平指标24.红星机械厂计划规定，今年甲产品的单位产品成本比去年降低4%，实际执行的结果降低了5%，则该产品单位成本降低计划完成程度的算式为（）。
（分值: [单选题] *A、5%/4%B、105%/104%C、95%/96%(正确答案)D、5%-4%25.用水平法检查长期计划完成程度，应规定( )（分值: [单选题] *A、计划期初应达到的水平B、计划期末应达到的水平(正确答案)C、计划期中应达到的水平D、整个计划期应达到的水平1.下列各项中属于品质标志的有( )。
（分值: *A、性别(正确答案)B、年龄C、职务(正确答案)D、民族(正确答案)E、工资2.从表式上看，统计表由哪些部分构成( )。
（分值:2分）[多选题] *A、总标题(正确答案)B、主词C、纵栏标题(正确答案)D、横行标题(正确答案)E、指标数值(正确答案)3.在相对数中，子项和母项可以互换位置的有（）。
（分值:2分）[多选题] * A．结构相对数B．比例相对数(正确答案)C．比较相对数(正确答案)D．动态相对数E．计划完成相对数4.下列统计指标属于总量指标的是（）（分值:2分）[多选题] *A、工资总额(正确答案)B、商业网点密度(正确答案)C、商品库存量(正确答案)D、人均国内生产总值(正确答案)E、进出口总额(正确答案)5.统计学的基本概念中（）。
（分值:2分）[多选题] *A、标志是说明总体单位特征的概念(正确答案)B、指标是说明总体特征的概念(正确答案)C、可变的数量标志是变量(正确答案)D、指标和标志都是变量E、质量指标是不能用数值表示的6.对某市工业企业状况进行调查，得到下面资料，属于统计指标的有（）。
（分值:2分）[多选题] *A、该市工业企业实际产值为110亿元(正确答案)B、某企业为亏损企业C、该市工业企业职工人数80万人(正确答案)D、某企业资金利润率为30％E、该市工业企业机器台数为7500台(正确答案)7.某单位100名职工按奖金额多少分组为“300以下、300~400、400~600、600~800、800以上”这五个组。
这一分组（）。
（分值:2分）[多选题] *A、是等距数列B、分组标志是连续型变量(正确答案)C、末组组中值为800D、相邻组的组限是重叠的(正确答案)E、某职工奖金600元，应统计在“600~800”这一组内(正确答案)8.在次数分配数列中，（）。
（分值:2分）[多选题] *A、各组的频数之和等于100%B、各组频率大于0(正确答案)C、频数越小，则该组的标志值所起的作用越小(正确答案)D、总次数一定，频数和频率成反比E、频率表明各组标志值对总体的相对作用程度(正确答案)9.2001年我国发行长期建设国债1500亿元;2001年末，居民个人储蓄存款余额突破75000亿元。
这两个指标( )（分值:2分）[多选题] *A都是时期数B都是时点数C都是绝对数(正确答案)D前者是时点数，后者是时期数E前者是时期数，后者是时点数(正确答案)10.2001年末全国就业人员73025万人，比上年末增加940万人。
年末城镇登记失业率为3.6％( )（分值:2分）[多选题] *A就业人数是时期数B增加的就业人数是时期数(正确答案)C就业人数是时点数(正确答案)D失业率是结构相对数(正确答案)E就业人数和增加人数都是绝对数(正确答案)1.某工业局所属各企业工人数如下:555 506 220 735 338 420 332 369 416 548 422 547 567 288 447 484 417 731 483 560 343 312 623 798 631 621 587 294 489 445试根据上述资料，要求：(1)编制等距及不等距的分配数列（2）根据等距数列编制向上和向下累计的频数和频率数列。
（分值：10分） [填空题] *_________________________________2.某企业今年计划产值比去年增长5％，实际计划完成108％，问今年产值比去年增长多少?（分值:5分）[计算题] [填空题]_________________________________3.我国2001年高校招生及在校生资料如下:要求：(1)分别计算各类高校招生人数的动态相对数；(2)计算普通高校与成人高校招生人数比；(3)计算成人高校在校生数量占所有高校在校生数量的重。
[填空题]_________________________________4.某公司下属三个企业有关资料如下表，试根据指标之间的关系计算:（分值:10分）[计算题][填空题]_________________________________1.重点调查中的重点单位是标志值较大的单位。
（） [判断题] *对(正确答案)错2、调查方案的首要问题是确定调查对象。
（） [判断题] *对错(正确答案)3.报告单位是指负责报告调查内容拘单位。
报告单位与调查单位有时一致，有时不一致，这要根据调查任务来确定。
（） [判断题] *对(正确答案)错4.大量观察法要求对社会经济现象的全部单位进行调查。
（） [判断题] *对错(正确答案)5.普查可以得到全面、详细的资料，但需花费大量的人力、物力和财力及时间。
因此，在统计调查中不宜频繁组织普查。
[判断题] *对(正确答案)错6.三位工人的工资不同，因此存在三个变量。
[判断题] *对错(正确答案)7.由于电子计算机的广泛使用，手工汇总已没有必要使用了。
[判断题] *对错(正确答案)8.对某市工程技术人员进行普查，该市工程技术人员的工资收入水平是数量标志。
[判断题] *对(正确答案)错9.对我国主要粮食作物产区进行调查，以掌握全国主要粮食作物生长的基本情况，这种调查是重点调查。
[判断题] *对(正确答案)错10.我国人口普查的总体单位和调查单位都是每一个人，而填报单位是户。