自学考试德育原理2018年版

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7月全国自考德育原理试题及答案解析

全国2018年7月高等教育自学考试德育原理试题课程代码：00468第一部分选择题(共40分)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.德育原理的研究对象是【】A.德育个别问题B.德育一般问题C.德育规律D.德育原理2.马卡连柯教育思想的核心是【】A.爱国主义教育B.国际主义教育C.共产主义教育D.集体主义教育3.德育的四项基本内容是指思想教育、政治教育、法纪教育和【】A.理想教育B.劳动教育C.人生观教育D.道德教育4.与古代德育相比，现代德育有许多特点，其中表现在德育的本性和存在形式上的基本特点是【】A.全面性B.科学性C.变革性D.综合性5.在影响人的品德发展的各种条件和因素中，生物因素是【】A.生物前提B.决定性因素C.主导性因素D.动力性因素6.人的品德发展的动力是【】A.生产力与生产关系的矛盾B.环境影响与个体接受的矛盾C.教育影响与个体接受的矛盾D.人在积极活动过程中引起的品德发展需要与已有品德水平之间的矛盾7.在原始社会，德育采用的是“口耳相传”、“长者施教”；随着文字的产生，竹简、绢帛的出现，特别是造纸术和印刷术的发明和应用，读书指导法引进古代学校德育实践；在现代，电影电视等视听设备的出现并引进教育，运用于德育。

这说明【】A.社会生产和科学技术发展水平对德育目标具有制约和影响作用B.社会生产和科学技术发展水平对德育内容具有制约和影响作用C.社会生产和科学技术发展水平对德育方法具有制约和影响作用D.社会生产和科学技术发展水平对德育社会形式、规模和结构具有制约和影响作用18.作为德育的出发点和归宿，为德育活动指明发展方向的是【】A.德育目标B.德育内容C.德育方法D.德育效果9.我们国内和国外关于德育基本内容序列化安排大多采用的模式是【】A.结构迁移说B.螺旋循环说C.阶段连续说D.社会适应说10.德育过程的真正开端和起点是【】A.提高品德认识B.激发品德发展动机C.陶冶品德情感D.培养品德行为习惯11.《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是【】A.知行统一原则B.因材施教原则C.德育影响的一致性与连贯性原则D.发扬积极因素、克服消极因素的原则12.教师指导学生参加实际活动，在实践中进行锻炼，以提高品德认识和实际活动能力，形成良好品德行为习惯的方法是【】A.语言说理法B.形象感染法C.实际训练法D.品德评价法13.培养好班集体，教好全班学生，使他们形成良好的品德，是班集体德育工作的【】A.基本任务B.基本内容C.基本方法D.基本途径14.下列关于品德修养与德育关系的表述中，正确的是【】A.德育属于品德修养范畴B.品德修养与德育同义C.德育是个人进行品德修养的前提和基础D.个人进行品德修养是德育的前提和基础15.品德修养是个人对自己的品德进行内省并且真正从内心深处相信和接受一定社会的思想道德准则和规范，经过品德内部矛盾和斗争，把它纳入到自己的品德结构和价值观念体系中去。

(全新整理)4月全国自考德育原理试题及答案解析

全国2018年4月高等教育自学考试德育原理试题课程代码：00468一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．狭义的品德发展是指（）A．个体从出生到成熟时期品德发生和变化的过程B．个体在学校学习中品德变化的过程C．个体从成熟到衰老时期品德变化的过程D．个体在家庭影响下品德变化的过程2．有利于充分发挥教师的主导作用，启发学生在短期内获得大量的系统的道德知识的德育方法是（）A．示范法B．讨论法C．陶冶法D．讲解法3．关于品德修养与德育的叙述，正确的是（）A．品德修养过程中的教育者与受教育者是统一的，德育活动中教育者处于主导地位B．品德修养主要用外烁的方法，德育主要通过内省的方法C．德育的对象和品德修养的对象是一致的D．品德修养和德育活动过程的主要矛盾是相同的4．把学生品德分为若干因素和项目，每个因素或项目分为若干等级并用评语来表示，这种德育效果检测与评定的方法是（）A．评语定量法B．加权定量法C．测试评分法D．评语定性法5．下列关于德育工作者的说法，正确的是（）A．德育工作者指德育课教师B．德育工作者指德育课教师和政教处的管理者C．德育工作者指履行德育职责的专业人员D．德育工作者指班主任、德育课教师6．“德育与社会发展不总是同步的”这一事实不能．．得出的结论是（）1A．德育与社会发展间没有必然联系B．德育具有相对独立性C．德育可能超前于社会发展D．德育可能滞后于社会发展7．“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，这句话反映的德育原则是（）A．发扬积极因素，克服消极因素原则B．尊重热爱与严格要求学生相结合原则C．因材施教原则D．说理疏导与纪律约束相结合原则8．《给教师的一百条建议》的作者是（）A．马卡连柯B．克鲁普斯卡娅C．苏霍姆林斯基D．凯洛夫9．产生于19世纪末20世纪初的学校德育管理模式是（）A．经验型学校德育管理模式B．行政型学校德育管理模式C．科学型学校德育管理模式D．决策型学校德育管理模式10．德育过程的主要矛盾是（）A．教育者和受教育者的矛盾B．受教育者与德育内容的矛盾C．教育者与德育任务的矛盾D．教育者的德育要求与受教育者现有品德水平的矛盾11．有效地进行班集体德育工作的前提和基础是（）A．抓好日常班级管理B．树立良好班风C．了解家长对学校的需要D．全面了解和研究学生12．德育原则与德育规律的关系是（）A．德育原则依据德育规律制定B．德育原则决定德育规律C．德育原则指导德育规律D．德育原则就是德育规律13．不属于．．．学校德育管理原则的是（）A．方向性原则B．教育性原则C．专制性原则D．民主性原则14．当受教育者通过受教修德达到了教育者所提出的德育要求，意味着（）2A．德育目标的最终实现B．德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始C．德育过程中主要矛盾消失D．德育过程中主要矛盾转化成次要矛盾，次要矛盾成为主要矛盾15．柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个阶段是（）A．前世俗水平、世俗水平、后世俗水平B．惩罚服从水平、好孩子水平、普遍伦理水平C．惩罚服从水平、快乐水平、普遍伦理水平D．相对的快乐主义水平、惩罚服从水平、好孩子水平16．“德育”概念的表述，正确的是（）A．德育是教育者向受教育者进行强制灌输的活动B．德育是一种无需教育者参与的受教育者的自我修行活动C．德育是把个体的品德转化为社会规范的活动D．德育是教育者施教传道和受教育者受教修德相统一的活动17．教学是学校德育的基本组织形式，是指（）A．德育只能通过课堂教学进行B．教学具有教育性，培养学生良好的品德是教学的一项重要任务C．学校德育和课堂教学是同一过程D．学校德育的主要形式是班会，班会也属于教学活动18．在后进生转化工作中，教师做法欠妥．．的是（）A．积极寻找其闪光点，漠视其不足B．积极联系家长，与家长共同帮助后进生C．热爱关心后进生，以爱感化他们D．要从后进生学习成绩入手，提高教学质量19．学校德育区别于社会德育的显著特点是（）A．通过活动进行德育B．通过生产劳动进行德育C．通过共青团、少先队进行德育D．通过教学进行德育20．儿童品德发展呈现动荡性特征的时期是（）3A．幼儿期(3岁—7岁) B．童年期(6、7岁—11、12岁)C．少年期(11、12岁—14、15岁) D．青年初期(14、15岁—17、18岁)二、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）21．德育规律的涵义及特点。

2018.04.江苏自考28078《学校德育工作概论》试卷-答题

B138·28078(通卡)绝密★启用前2018年4月江苏省高等教育自学考试学校德育工作概论（课程代码 28078）本试卷分为两部分，满分100分，考试时间150分钟。

第一部分为选择题，1页至3页，共3页。

应考者必须按试题顺序在“答题卡”上按要求填涂，答在试卷上无效．．．．．．．。

第二部分为非选择题，4页至4页，共1页。

应考者必须按试题顺序在“答题卡”上作答，答在试卷上无效．．．．．．．。

第一部分选择题（共25分）一、单项选择题（本大题共15小题。

每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1.现代德育的整体特征是（ D）P.13A.科学性B.整体性C.实践性D.主体—发展性2.在中国古代德育思想中，占主导地位的是（A）P.28.A.儒家思想B.道家思想C.法家思想D.阴阳家思想3.根据马克思主义的基本观点，现代化是（C）P.42-43.A.一种社会变迁过程B.工业化、都市化的过程C.社会生产力的巨大革命D.传统社会向现代社会变革的过程4. 从传统社会向现代社会转变期的特点是（A）P.48.A.新旧观念或体制的冲突异常尖锐B.阶级对立严重C.贫富差距过大D.发展不均衡5.德育活动的基本原则是（）A.坚持德育发展规律B.服从人的社会实践的需要C.促进人的全面发展D.遵守德育制度6.社会主义市场经济有一种与之相适应的时代精神，这就是（D）P.63.A.社会主义市场经济法制精神B.社会主义市场经济法治精神C.社会主义市场经济契约精神D.社会主义市场经济伦理精神7.在德育过程的内部矛盾中，主要的矛盾是（B）P.86.A.教育者与德育内容的矛盾B.教育者与受教育者之间的矛盾C.受教育者与德育内容的矛盾D.德育内容与方法的矛盾8.德育过程的复杂性主要体现在（C）P.93.A.完整性上B.主体性上C.双向性特征上D.有序性上9.德育影响的连贯性是指德育过程运行的（C）P.100.A.一致性和科学性B.一致性和协调性C.计划性和系统性D.科学性和系统性10.狭义的德育仅指（A）P.9.A.道德教育B.思想教育C.政治教育D.伦理教育11.认为人的品德是由人的自然属性决定的思想品德观属于（）A.神定论B.心生论C.生物决定论D.环境决定论12.柯尔柏格将儿童称作“道德哲学家”，指的是（A）A.儿童能自发地形成他们的道德观念B.儿童具有较高的道德水准C.儿童的道德意识浓厚D.儿童能自觉地遵守道德规范13.现代德育的基本任务是培养现代人的（ D ）P.126.A.积极性B.主体性C.自觉性D.德性14.德育的灵魂是（C）P.18.A.创新B.尊重C.民族精神D.学校教育15.斯金纳的新行为主义德育论属于（B）P.18.A.全球本位德育论B.社会本位德育论C.个人本位德育论D.国家本位德育论二、双项选择题（本大题共5小题。

自学考试德育原理2018年版培训资料.ppt

教育”为主线而撰写的教育学专业“德育原理”数材。“道德教育” “守一而望多”。
❖ （4）班华等。
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13
第三节学习德育原理的意义和方法
❖ 1.学习德育原理的重要意义
(1)学习德育原理是落实立德树人根本任务的重要保证 (2)学习德育原理是德育实效性提高的重要前提 (3)学习德育原理是做好德育研究的培养人的品德——思想、政治、法纪、道德——“大德育观”
大德育观”的利弊 P45 大德育观”德育概念P45
1.德育原理的研究对象是德育问题
具有原理属性的德育事实问题和价值问题
2.德育原理的基本任务
基本任务——揭示德育本质及规律最终目的——指导实践、解决德育问题
优选
8
❖ 二、德育原理的特点
1. 价值性与科学性相统一 2. 基础性与应用性相统一 3. （开放性、）综合性与专业性相结合
08:37
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14
2.学习德育原理的主要方法 ❖ (1) 坚持用马克思主义思想指导德育原理的学习 ❖ (2) 坚持多学科的视角市视德育问题 ❖ (3) 坚持理论与实际相结合 ❖ (4) 坚持在继承和借鉴的基础上不断开放创新
优选
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❖ 1.德育原理的研究对象 ❖ 2.德育原理的学科特点 ❖ 3.学习德育原理的意义和方法 ❖ (二)考核要求 ❖ 1.识记:德育原理的研究对象及其学科特点。 ❖ 2.领会:学习德育原理的意义。 ❖ 3.简单应用:能够在与其他学科的比较中深刻了解德育原理的学科特点。 ❖ 4.综合应用:在德育原理的学习中综合应用各种学习方法促进自己的学习。
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1
考试题型分值（）
❖ 一、单项选择题(本题共20小题,每小题2分,共40分) ❖ 二、简答题（本题共5小题,每小题5分,共25分） ❖ 三、论述题（本题共2小题,每小题10分,共20分） ❖ 四、案例分析题（15分）

2018年10月高等教育自学考试教育原理真题

2018年10月高等教育自学考试教育原理真题(总分：106.00，做题时间：150分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.反映中国古代教育思想并记录孔子及其弟子之间相互问答的著作是（）。

（分数：2.00）A.《中庸》B.《大学》C.《论语》√D.《师说》解析：2.世界上第一本研究教学法的著作是（）。

（分数：2.00）A.《雄辩术原理》√B.《大教学论》C.《教育漫话》D.《理想国》解析：3.教育心理起源论者认为，教育起源于（）。

（分数：2.00）A.儿童之间的认知冲突B.儿童的能力构建C.儿童对知识的渴望D.儿童对成人无意识模仿√解析：4.世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。

（分数：2.00）A.美国B.日本C.法国D.德国√解析：5.认为“教育”是“使人得到改进”的西方教育思想史上具有长远影响的第一位教育家是（）。

（分数：2.00）A.亚里士多德B.柏拉图C.昆体良D.苏格拉底√解析：6.狭义的教育可以理解为（）。

（分数：2.00）A.家庭教育B.社会教育C.学校教育√D.自然教育解析：7.“教育万能论”的主要代表人物是18世纪著名启蒙思想家（）。

（分数：2.00）A.孟德斯鸠B.爱尔维修√C.伏尔泰D.卢梭解析：8.“人力资本理论”的主要代表人物是（）。

（分数：2.00）A.培根B.舒尔茨√C.亚当·斯密D.凯恩斯解析：9.“人法地，地法天，天法道，道法自然”属于人身心发展动力的（）。

（分数：2.00）A.内发论√B.外铄论C.差距论D.综合论解析：10.幼儿园、小学、中学、大学属于学校的何种类型划分（）。

（分数：2.00）A.纵向类型√B.横向类型C.交叉类型D.综合类型解析：11.不属于个人本位论的代表人物是（）。

（分数：2.00）A.孔德√B.卢梭C.洛克D.福禄贝尔解析：12.最早将课程分为国家课程和地方课程的文件是（）。

（分数：2.00）A.《全日制普通高级中学课程计划(实验)》B.《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》√C.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》D.《基础教育课程改革纲要(试行)》解析：13.不属于活动课程特征的是（）。

(全新整理)7月全国自考德育原理试题及答案解析

全国 2018 年 7 月自学考试德育原理试题课程代码： 00468一、单项选择题(本大题共20 小题，每题 2 分，共 40 分 )在每题列出的四个备选项中只有一个是切合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多项选择或未选均无分。

1.提出“明显德、亲民、止于至善”三大纲和“格物、致知、诚心、正心、修身、齐家、治国、平天下”八条目的是我国汉代《礼记》中的【】A. 《大学》篇B.《中庸》篇C.《礼运》篇D.《乐记》篇2.多种多样的德育的共同实质是【】A. 培育人的道德B.培育人的能力C.丰富人的个性D.养成优秀习惯3.学校德育是跟着学校教育的产生而从原始形态的德育中分化出来的一种独立的德育形态，它产生于【】A. 原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会4.“使德育与社会主义现代化建设交流起来，与改革开放的社会生活实质联系起来，与国际社会联系起来，从中汲取营养，以使德育适应和促使社会主义现代化建设事业的发展，并使德育自己充满活力和活力，得到发展、提升和完美” ，指的是社会主义初级阶段德育众多特色中的【】A. 方向性B.科学性C.民主性D.开放性5.马克思说“环境的改变和人的活动的一致，只好被看作并合理地理解为革命的实践。

”对人的道德发展来说，马克思的这一思想说明的是【】A. 环境决定人的道德发展B.人的活动决定人的道德发展C.人的社会实践决定人的道德发展D.革命活动决定人的道德发展6.依据少儿道德发展六个阶段的区分，青年早期的主要特色是【】A. 两义性B.协调性C.动乱性D.成熟性7.德育对社会心识的限制影响作用，第一表现为【】1A. 控制社会心识的作用B.传达社会心识的作用C.优化、升华社会心识的作用D.创建、发展社会心识的作用8.中小学德育最主要、最基本的基础性内容是【】A. 思想教育B.政治教育C.纲纪教育D.道德教育9.德育过程中的主要矛盾是【】A.社会需要与个人需要的矛盾B.德育内容与德育方法的矛盾C.教育者提出的德育要求与受教育者已有道德水平之间的矛盾D.教育者施教传道和受教育者受教修德的关系10.以下对于德育原则、德育规律、德育科学规律的说法中，正确的选项是【】A.德育原则与德育规律、德育科学规律是同样的三个观点B.德育原则与德育规律、德育科学规律是互不关系的三个观点C.德育原则即德育原理，德育规律即德育科学规律D.德育原则与德育规律、德育科学规律是三个不一样的观点，它们之间既互相差别，又有联系11.经过事实、典型人物、情境等直观形象向学生进行说理、指引和感动的德育方法是指【】A. 语言说理法B.形象感染法C.实质训练法D.道德评论法12.学生集体是一个复杂的社会组合，此中最基本、最重要的一种学生集体是【】A. 学校集体B.班级集体C.小组集体D.卧室集体13.被称为班集体的“凝集剂”的是【】A. 班干部B.班集体舆论C.班集体纪律D.班集体活动14.一个人要进行道德涵养，一定具备进行道德涵养所必要的必定的知识、经验、智力、道德等一般的条件，但最基本、最重要的条件是【】A. 知识和经验B.知识和智力C.知识和道德D.自我道德评论能力和道德涵养的自觉性15.以下对于道德测评的表述中，正确的选项是【】A.对道德进行测评是不行能的B.青少年少儿的道德是能够测评的，成年人的道德是不可以测评的C.成年人的道德是能够测评的，青少年少儿的道德是不可以测评的2D.对道德测评是困难的，可是可能的16.德育成效检测最主要、最常常的检测形式是【】A. 自查自测B.别人查测C.学生集体查测D.学生互相查测17.实行德育的三种基本门路是学校德育、家庭德育和【】A. 制度德育B.学科德育C.网络德育D.社会德育18.德育工作者在德育过程中起【】A. 指导作用B.主导作用C.协助作用D.决定作用19.德育工作者应具备的最基本的能力是【】A. 组织管理能力B.组织德育活动的能力C.语言能力D.自我调控能力20.学校德育管理的基本方法是【】A. 成立并实行规章制度B.制定并实行激励性制度C.制定并实行拘束性制度D.推行民主管理，并与制度管理亲密联合起来二、简答题（本大题共 5 小题，每题 5 分，共 25 分）21.简述人的道德发展年纪特色规律及其主要内容。

德育原理,自考真题 201810

全国2018年10月高等教育自学考试德育原理试卷（课程代码00468）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。

）在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.在所有德育问题中，最为基本的问题是（）A.德育概念、本质与功能的界定问题B.德育内容理解与选择问题C.德育方法的类型与应用问题D.德育目标的要求与学生思想道德发展之间的矛盾【解析】A 无论从事德育理论研究，还是从事德育实践工作，一个基本的条件就是要对自己所研究对象或从事工作的本质、功能等基本问题有一个比较全面的认识和理解。

2.在中国，独立的德育学产生的标志是（）A.梁启超的《德育鉴》和蒋拙诚的《道德教育论》B.蒋拙诚的《道德教育论》和余家菊的《训育论》C.余家菊的《训育论》和吴俊升的《德育原理》D.吴俊升的《德育原理》和姜琦的《德育原理》【解析】A独立德育学在中国产生的标志——梁启超《德育鉴》、蒋拙诚《道德教育论》梁启超《德育鉴》“辩术”“立志”“知本”“存养”“省克”“应用“6篇，辑录古代先贤道德修养学说予以评析，与其”民说”一起在当时产生了重要影响。

蒋拙诚《道德教育论》则在积极吸收现代伦理及各国德育思想的基础上，构建了自己的道德教育思想的体系。

3.德育的本质主要解决的是（）A.“德育是什么”的问题B.“德育为什么”的问题C.“德育干什么”的问题D.“德育为了谁”的问题【解析】 A 揭示德育的本质，首先应该明确本质的内涵。

实际上，本质主要规定的是“事物是什么”这一问题，因此，德育的本质主要解决的就是“德育是什么”的问题。

虽然它也涉及德育目的和功能等问题，但“是什么”是其根本内容，不能把德育本质问题和德育目的、德育功能和德育内容等问题相混淆。

4.从作用的对象看，德育功能可以划分个体性功能、社会性功能、教育性功能等，其中德育的本体性功能是（）A.个体性功能B.社会性功能C.教育性功能D.政治性功能【解析】A 德育的个体性功能是指德育对象个体的品德发展客观具有的影响和作用，它是德育的本体性功能。

2018年4月教育学原理试题和答案

`````全国2018 年4 月高等教育自学考试教育学原理试题（课程代码00469）一、单项选择题：本大题共20 小题，每小题1 分，共20 分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

．狭义的德育是指1B．思想教育A．政治教育 C．道德教育D．心理教育2．中国古代儒家认为教育的根本目的是培养．公民DA．绅士C．圣贤B．自然人3．全面发展与个性发展的关系是．全面发展以个性发展为条B A．全面发展辅助个性发展件．全面发展与个性发展相统DC．全面发展抑制个性发展一．决定人的发展的最重要因素是4．政D BCA．生产力．文化．生产关系治．首次把教育学作为一门独立科学在学科分类中提出来的思想家是5．康B C D ．夸美纽斯A 德．培根．赫尔巴特．我国唐朝的官学体系包括6．国“六学二D. B C A．乡学．私学馆”学7．在我国学制中，明显具有半殖民地半封建性质的学制是BC.1951 D．癸卯学制A ．壬戌学制．壬子—癸丑学制年学制．教育对政治制度的影响体现为8．推进或阻碍作A．加速或延缓作 B 用用．推动或破坏作C．加强或弱化作 D 用用9．批判教育学派的代表性著作是．《制度教育B ．《资本主义美国的学校教育》A 学》．《经验与教C．《教育与文D 育》化》10．教育受社会影响，但社会不能完全改变教育内在发展的规律。

这表明教育具有．内在同一DB C A．相对独立性性．外在矛盾性．互相排斥性．标志一个国家教育经费支付能力的指标是教育经费占国民总收入的比11 值和B．国家设立学校的数量A．国家教育经费的绝对数值．国家对教育设备的投资总C D 量．给付教师工资的总量2018 年4 月教育学原理试题和答案第1 页共6 页````````“生而知之者上也，学而知之者次也，困而学之又其次也，困而不学，民斯为下12. 。

这种思想属于矣”．遗传决定论A ．环境决定论B．教育决定论C ．个体的主观能动性决定论D最近发展区”理论的提出者是13.“B ．赞可夫C ．苏霍姆林斯基D ．维果茨基A．凯洛夫14．学校选择适当时机，邀请学生家长参观学校，了解学校的各项工作。

7月全国自考德育原理试题及答案解析

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯优选自学考料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯全国 2018 年 7 月自考德育原理试题课程代码： 00468一、单项选择题(本大题共20 小题，每题 2 分，共 40 分 )在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多项选择或未选均无分。

1．整个德育科学研究的根本任务是()A ．研究德育原理B．总结德育经验C．揭穿德育规律D．制定德育目标2．《给教师的一百条建议》一书的作者是()A ．马卡连柯B．夸美纽斯C．苏霍姆林斯基D．赞可夫3．与古代德育对照，现代德育有好多特点，其中在德育目标上的基本特点是()A ．专制奴役性B．逼迫拘束性C．全面发展性D．个体独立性4．对人的道德发展起主导作用的因素是()A ．社会精神文化B．家庭环境C．街坊和社区D．学校德育5．依照儿童道德发展六个阶段的划分，少年期的主要特点是()A ．适应性B．杂乱性C．协调性D．从他性和情境性6．在现代，随着生态学的发展，创办了生态伦理学；随着核科学的发展，和平利用核能，防备核战争、核污染对世界和平和人类安全的威胁和危害，已成为人们的迫切梦想和凝望的热点之一；随着宇航科学的发展，人们提出了宇航伦理学；随着医学的发展，“安乐死”、“克隆人”等问题的提出和试管婴儿的问世，引起人们对相关伦理道德问题的讨论。

这说明()A．科学技术对德育目标拥有限制和影响作用B．科学技术对德育方法拥有限制和影响作用C．科学技术对德育内容拥有限制和影响作用D．科学技术对德育社会形式、规模和构造拥有限制和影响作用7．德育与其他社会因素既相差异，又发生必然的联系和影响，拥有()A ．相对独立性B．绝对独立性C．客观独立性D．主观独立性8．德育目标是经过德育活动在受教育者道德形成发展上所要达到的()A ．政治要求B．价值见解11 / 3C．规范要求D．认识水平9．以下对于德育过程与道德形成过程关系的表述中，正确的选项是()A．德育过程是一种教育活动过程，道德形成过程是人的发展过程，两者没相关系B．德育过程是人的发展过程，道德形成过程是一种教育过程，两者没相关系C．德育过程就是道德形成过程，两者没有差异D．德育过程与道德形成过程是两个不同样的见解，两者既相差异，又亲密联系10．人的道德是在活动和交往的基础上，在道德发展需要和动机的推动下形成发展的，其次序是() A ．知、情、意、行B．情、知、意、行C．意、情、知、行D．行、意、情、知11．要求从学生的年纪特点、个性特点和本质道德状况出发，有针对性地进行德育的原则是()A ．因材施教原则B．知行一致原则C．方向性与现实性相结合原则D．集体教育与个别教育相结合原则12．德育组织形式问题是德育理论和实践中的一个重要问题，它指的是()A ．德育过程B．德育原则C．德育推行方法D．德育推行路子13．有效地进行班集体德育工作的前提和基础是( )A ．认识和研究学生B．组织和培养班集体C．个别教育工作D．创立优秀班级德育气氛14．道德涵养内容包括思想涵养、政治涵养、纲纪涵养和( )A ．人文涵养B．理论涵养C．艺术涵养D．道德涵养15．德育收效检测与评定也能够叫( )A ．道德测评B．道德测量C．道德评定D．操作评定16．经过诊疗，供应了德育收效必然或否认的等各方面反应信息，必然在德育相关人员的思想上引起某种程度的震动和反省，感情上也产生某种程度的积极或消极的内心体验，进而在他们思想和行为上产生激励与控制、激励与监察作用。

2018秋东师《德育原理》离线作业参考答案

2018秋东师《德育原理》离线作业参考答案第一篇：2018秋东师《德育原理》离线作业参考答案期末作业考核《德育原理》满分100分一、判断下列问题并说明理由（每题10分，共40分）1、加强学校德育，就要把德育渗透到教学中去。

答：正确。

因为德育是智育的动力，德育是智育的重要保证。

通过课堂教学来进行德育工作，除了通过教学内容的思想性发挥德育作用外，还可以通过其他的教学环节和教学艺术来发挥德育作用，比如组织教学、布置作业、批改作业、课外辅导、复习考试等环节都可以针对学生的特点提出品德上的要求，以组织教学环节为例，任科教师可以对学生的学习目的、学习进度、学习纪律等方面提出正确、合理、严格的要求，学生在贯彻老师的要求中，克服困难，取得成功，就能培养学生的组织纪律性、坚强的意志品质以及独立完成任务的自信心和能力，进而激发学生的学习兴趣和求知欲，提高学生的学业成绩。

2、德育是对人思想品德给予多方面培养的各种教育活动的总称。

答：正确。

因为广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。

2.狭义的德育专指学校德育。

学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。

3、品德是人的心性（心理因素活动）和社会规范价值系统相互作用内生而成的“合金”。

答：正确。

因为品德即道德品质，是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向，是个人按社会规范行动时所表现出来的稳定特性或倾向。

当个人的心理活动遇到社会道德规范的制约时，通过心理斗争而碰撞出来的“火花”是良性的就是好的被人推崇的品德，反之就是被人唾弃的。

4、德育的社会价值就是维护和发展社会关系，而不是社会生产。

德育原理试题及答案自考

德育原理试题及答案自考一、选择题1. 德育的首要任务是培养学生的：A. 知识能力B. 道德品质C. 艺术修养D. 体育技能2. 德育的实施途径主要包括：A. 课堂教学B. 家庭影响C. 社会实践D. 所有选项3. 以下哪项不是德育的内容？A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 个人主义教育D. 社会主义核心价值观教育二、简答题1. 简述德育在学生全面发展中的作用。

2. 描述德育与智育、体育的关系。

三、论述题1. 论述如何在学校教育中有效实施德育。

德育原理答案一、选择题1. 答案：B. 道德品质2. 答案：D. 所有选项3. 答案：C. 个人主义教育二、简答题1. 德育在学生全面发展中的作用：德育是培养学生良好道德品质和价值观的重要途径，它有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，促进学生身心健康发展，为学生成为有责任感、有道德感的公民打下基础。

2. 德育与智育、体育的关系：德育、智育和体育是学生全面发展的三个重要方面。

智育主要培养学生的知识能力，体育则关注学生的身体健康和运动技能。

德育与智育相辅相成，智育可以为德育提供丰富的内容和方法，德育则可以引导学生正确使用知识。

德育与体育的关系也非常重要，体育活动可以培养学生的团队精神和竞争意识，而德育则可以指导学生在体育活动中遵守规则、尊重他人。

三、论述题1. 在学校教育中有效实施德育的方法：- 确立德育目标，明确德育内容。

- 将德育融入日常教学，使之成为课程的一部分。

- 利用多种教育形式，如主题班会、社会实践等，增强德育的实践性。

- 强化师德建设，教师要以身作则，成为学生学习的榜样。

- 家校合作，形成教育合力，共同促进学生德育发展。

- 鼓励学生自我反思，培养自我教育的能力。

此试题及答案仅供参考，考生应根据实际考试要求和教材内容进行复习。

全国4月高等教育自学考试德育原理试题及答案解析

全国2018年4月高等教育自学考试德育原理试题课程代码：00468一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.一般说来，品德包括思想品质、政治品质、法纪品质和( )A.情感品质B.意志品质C.道德品质D.行为品质2.不属于．．．我国新时期中小学德育基本内容的是( )A.自觉纪律教育B.道德教育C.宗教教育D.民主和法制教育3.德育方法是( )A.教师德育工作方式的总和B.学生自我修养方式的总和C.教师德育手段的总称D.德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和4.产生于19世纪末20世纪初的学校德育管理模式是( )A.经验型学校德育管理模式B.决策型学校德育管理模式C.行政型学校德育管理模式D.科学型学校德育管理模式5.儿童品德发展具有动荡性特点的年龄阶段是( )A.少年期B.童年期C.幼儿期D.青年初期6.不属于．．．学校主要德育管理人员的是( )A.大队辅导员B.班主任C.年级组长D.任课教师7.不符合．．．中小学德育管理组织机构设置要求的是( )A.从学校及其德育管理的整体出发B.必须实行二级制结构系统形式C.坚持效率原则D.从实际出发8.充分发挥教师的主导作用，启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是( )A.示范法B.讨论法C.陶冶法D.讲解法9.客观存在的德育规律在人们主观意识上的正确反映被称为( )A.德育原理B.德育实践经验C.德育目标D.德育方针10.关于原始社会德育特点的叙述，错误．．的是( )A.原始德育具有阶级性B.原始德育具有融合性C.原始德育的内容简单D.原始德育的手段简单11.人们区分不同的测评指标，对测评对象的价值和在测评指标体系中的地位所赋予的不同数值叫( )A.标度B.权集合C.标号D.权系数12.主要功能是训练学生品德行为的德育方法是( )A.品德修养法B.实际锻炼法C.品德评价法D.示范陶冶法13.社会意识中制约影响德育根本观点和方法的是( )A.哲学B.政治思想C.文学艺术D.法律14.关于德育原理与德育方针政策关系的描述，正确的是( )A.德育方针政策是人的主观意志的体现，而德育原理是客观见之于主观的B.德育方针政策是客观见之于主观的，而德育原理是人的主观意志的体现C.德育方针政策和德育原理都是客观见之于主观的D.德育方针政策和德育原理都是人的主观意志的体现15.提出道德认知发展阶段论的代表人物是( )A.杜威B.马卡连柯C.班杜拉D.柯尔伯格16.不属于．．．社会德育主要特点的是( )A.广泛性B.复杂性C.自主选择性D.显形性17.家庭德育内容的重点是( )A.道德教育和思想教育B.道德教育和法纪教育C.道德教育和政治教育D.思想教育和政治教育18.德育过程的基础是( )A.提高品德认识B.陶冶品德情感C.激发品德发展的动机D.组织学生活动和交往19.学生品德内部的基本矛盾是( )A.知与行的矛盾B.知与情的矛盾C.教育者提出的德育要求与受教育者品德现有发展水平的矛盾D.受教育者对当前德育要求的反映与他们已有品德水平之间的矛盾20.德育效果检测与评定的关键是( )A.分析B.指导C.运用D.系统化二、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)21.德育对社会意识的制约影响作用。

4月全国高等教育自学考试德育原理试题及答案解析

全国2018年4月高等教育自学考试德育原理试题课程代码：00468一、单项选择题．（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．德育原理研究的根本任务是（）A．揭示德育一般规律B．描述德育一般经验C．分析德育与生产力的关系D．探讨德育与生产关系的关系2．《给教师的一百条建议》的作者是（）A．马卡连柯B．苏霍姆林斯基C．班杜拉D．杜威3．不属于．．．我国新时期中小学德育基本内容的是（）A．爱国主义教育B．劳动教育C．宗教教育D．民主和法制教育4．下列德育方法选择合理的是（）A．政治法纪教育主要以强制灌输方法进行B．采取罚款解决班级卫生问题C．小学生应多运用榜样进行教育，中学生教育可更多注重说理D．为了维护绝大多数同学的学习权利，教师可以把破坏课堂纪律的同学赶出教室5．关于品德发展基本条件的叙述，正确的是（）A．遗传素质对个体的品德发展具有决定性作用B．品德是随着年龄增长而发展的，年龄越大，品德也越完善C．社会精神文化与品德的形成、发展无关D．社会生活条件影响品德发展的现实方向、水平、速度和个别差异6．关于班主任对班集体作用的叙述，正确的是（）A．班主任就是班级“家长”，在班级中具有绝对权威B．班主任的强制是班级纪律的根本保证C．班主任以其人格魅力来影响班风的形成D．班主任的主要工作是抓好学生的学习成绩，以满足学生的升学需求7．关于德育与社会生产、科学技术、商品经济关系的叙述，正确的是（）A．科学技术的发展决定了德育原则的制定B．商品经济的发展决定了德育目标的确定C．社会生产的发展及由此产生的民主和法纪观念使现代德育方法更具科学化和民主化的特性D．德育是推动现代生产、科学技术和商品经济发展的根本力量8．少年期儿童品德发展的主要特征表现为（）A．从他性B．协调性C．动荡性D．成熟性9．根据马克思主义的观点，德育起源于（）A．家庭和谐的需要B．阶级斗争的需要C．社会生活的需要D．民族发展的需要10．品德“三维结构说”的主要思想是（）A．品德包括思想政治、法纪和道德等方面B．品德包括品德认识、品德情感和品德行为等要素C．品德包括品德认识能力、品德实践能力和品德修养能力等方面D．品德是由品德内容、形式和能力三方面有机结合而成的统一体11．个体品德发展的大体顺序或轨迹是（）A．道德品质→法纪品质→政治品质→世界观B．法纪品质→道德品质→政治品质→世界观C．政治品质→法纪品质→道德品质→世界观D．道德品质→政治品质→法纪品质→世界观12．不属于．．．自我品德修养过程特点的是（）A．自觉性B．内省性C．涵育性D．封闭性13．中小学开展爱国主义教育的根本目标是（）A．充分认识到爱国主义的意义B．培养爱国主义的情感C．激发爱国主义的意志D．做一个爱国的人14．操行评定是指在一定时期内（）A．对学生品德作出全面评价，以使学生长善救失、不断上进的方法B．对学生品德作出比较评价，以表彰先进、鞭策后进的方法C．对学生不良品德作出否定评价，以使其克服和改正的方法D．对学生优良品德作出肯定评价，以使其不断巩固和发展的方法15．关于班集体的叙述，正确的是（）A．班主任是班集体的灵魂，所有学生都必须服从班主任的领导B．班集体是为实现教育目的而严密组织起来的有纪律、有凝聚力的一个班的学生群体C．任课教师与班风形成没有关系D．班集体对学生品德形成没有直接影响16．在家庭德育中，违背．．德育原理要求的是（）A．建立感情融洽、生活和谐的家庭人际氛围B．对孩子严格要求，必要时辅以体罚C．信任孩子，相信孩子可以自己发展D．加强修养，以身作则17．关于数学教师德育作用的叙述，正确的是（）A．数学教师的主要任务是教好数学，不应将德育内容纳入数学课堂教学中B．数学教师的言行举止对学生品德形成没有关系C．数学教师在教学过程中应结合数学教学特点，进行适当的品德教育D．数学教师可以根据自己的偏好，决定是否进行课堂德育18．德育过程中的主要矛盾是（）A．教育者和受教育者之间的矛盾B．社会发展与德育之间的矛盾C．德育和智育之间的矛盾D．教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾19．关于品德测评的描述，正确的是（）A．品德测评对学生品德形成具有教育作用B．品德测评是要推测品德内部的观念动机，因此是不可能的C．品德测评可以定性，但不能定量D．品德测评是对品德发展状况的评定，因此没有必要对其设定方向20．相对评定又称为（）A．到达度评定B．比较评定C．个体内差评定D．群体内差评定二、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）21．课外活动的涵义与特点。

浙江7月高等教育自学考试德育原理试题及答案解析

浙江7月高等教育自学考试德育原理试题及答案解析浙江省2018年7月高等教育自学考试德育原理试题课程代码：00468一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中有一个正确的答案，将正确答案的序号写在题干的括号内。

每小题1分，共20分)1.马克思主义德育原理产生在( )A.萌芽阶段B.独立科学阶段C.真正科学阶段D.现代科学阶段2.社会学习论的道德教育研究方法主要采用( )A.推理法B.实验法C.比较法D.道德两难法3.( )认为学校生活、教材、教法是学校道德教育的三位一体。

A.杜威B.杜德海姆C.班杜拉D.马卡连柯4.儿童的道德认识和道德行为的出现最初是在( )A.乳儿期B.婴儿期C.幼儿期D.童年期5.在德育中将小学生当大学生、大学生当小学生看待的做法违反了( )品德规律。

B.稳定性C.差异性D.阶段性6.新中国最早对德育目标作出规定是在( )A. 1949年B. 1952年C. 1954年D. 1958年7.下列哪种解释符合品德形成过程的本质?( )A.将一定社会或阶级的“道”转化为受教育者个体“德”的过程B.教育者施教传道与受教育者修德受教相互影响和作用过程C.受教育者良好品德塑造与不良品德矫正或改造的过程D.个体人的品德从简单到复杂，从低级到高级，从量变到质变的矛盾运动过程8.通过参观、示范、陶冶，以直观为手段，师生之间呈现出半开放半独立的关系的德育方法是( )A.品德修养指导法B.形象感染法C.实际训练法D.语言说理法9.开展勤工俭学活动要遵循( )原则。

A.理论联系实际B.知行统一C.方向性D.学主工辅，工以辅学10.品德测评指标是衡量品德测评指标体系( )的各指标的准则和尺度。

A.最低层次B.中等层次D.极优层次11.区分学生品德达到的等级水平，以便根据学生不同品德等级的共同特征采取工作措施的分析法是( )A.纵向分析法B.个体群体内差法C.等级分析法D.类别分析法12.学校德育管理的中心环节是( )A.确定目标B.制定计划C.开展德育活动D.检查与总结13.当班集体正式形成时( )A.教育要求是外来的B.学生中的先进分子接受了教育要求C.集体中大多数学生接受了教育要求D.教育要求成了每个学生的要求14.家庭德育内容的重点是( )A.思想教育B.政治教育C.道德教育和法纪教育D.人生观世界观价值观教育15.从德育到品德发展过程中( )是中间环节。

4月全国自考德育原理试题及答案解析

全国2018年4月高等教育自学考试德育原理试题课程代码：00468第一部分选择题(共40分)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．德育原理研究的根本任务是（）A．揭示德育规律B．总结德育方法C．探讨德育现象D．研究德育功能2．提出儿童道德行为是通过社会学习而获得的教育家是（）A．杜德海姆B．杜威C．班杜拉D．柯尔伯格3．关于品德结构的叙述，正确的是（）A．品德结构是由单维度、单水平、单序列的因素构成B．品德结构一旦形成就不再变化C．品德结构是由品德内容、形式、能力等维度形成的多方面、多层次的统一整体D．品德结构是由品德的形式所决定的4．我国学校德育内容一般由四个部分组成，即（）A．思想教育、政治教育、宗教教育和道德教育B．思想教育、政治教育、法纪教育和宗教教育C．政治教育、法纪教育、宗教教育和道德教育D．思想教育、政治教育、道德教育和法纪教育5．关于现代德育的叙述，错误．．的是（）A．现代德育是建立在社会化大生产基础上的德育B．现代德育是促进人精神解放的德育C．现代德育是没有阶级性的德育D．现代德育是提倡个性自由的发展性德育6．学校德育产生于（）A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会7．少年期品德发展的主要特征是（）A．情境性B．协调性1C．动荡性D．成熟性8．品德属于（）A．集体现象B．个体现象C．社会现象D．民族现象9．衡量个体品德形成发展水平最客观的标志是（）A．品德认识B．品德情感C．品德意志D．品德行为10．提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的教育家是（）A．苏霍姆林斯基B．巴班斯基C．赞可夫D．马卡连柯11．根据教育目的、德育目标和德育规律提出的指导德育工作的基本要求，通常称作为（）A．德育形式B．德育原则C．德育内容D．德育途径12．德育方法是（）A．教师德育工作方式的总和B．学生自我修养方式的总和C．教师德育手段的总称D．德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和13．直观性特点比较突出的德育方法是（）A．语言说理法B．形象感染法C．品德评价法D．品德修养法14．不属于．．．社会德育主要特点的是（）A．广泛性B．复杂性C．自主选择性D．显形性15．道德品质发展的一般顺序是（）A．从情境性道德到协调性道德到论理性道德B．从情境性道德到论理性道德到协调性道德C．从协调性道德到情境性道德到论理性道德D．从论理性道德到协调性道德到情境性道德16．对于互联网上网服务营业场所，符合德育原理做法的是（）A．在成人的陪同下，可以向未成年人开放B．对网站内容筛选后，可以向未成年人开放C．应学校要求，可以向未成年人开放2D．任何情况下不得向未成年人开放17．关于品德修养自觉性的叙述，正确的是（）A．品德修养自觉性与个体品德认识水平和自我尊严感没有关系B．一般说来，个体思想道德水平与觉悟程序愈高，其品德修养的自觉性就愈强C．品德修养自觉性不能调节支配感情活动D．品德修养自觉性可以影响人的感情，但不能支配人的行为18．品德测评应实事求是，符合实际，切忌主观臆断和搀杂个人私念。

自考德育原理试题及答案

自考德育原理试题及答案一、单项选择题1. 德育是指教育者根据一定社会或阶级的要求，有目的、有计划地对受教育者施加（）。

A. 政治影响B. 思想影响C. 道德影响D. 文化影响答案：C2. 自考德育的主要任务是培养学生的（）。

A. 专业技能B. 道德品质C. 创新能力D. 社交技巧答案：B3. 在德育过程中，教育者与受教育者的关系是（）。

A. 领导与被领导B. 主导与从属C. 相互尊重、平等对待D. 单向传授答案：C4. 自考德育的实施应遵循的原则不包括（）。

A. 理论联系实际B. 严格要求与尊重个性相结合C. 单一性原则D. 正面教育与纪律约束相结合答案：C5. 自考德育的内容主要包括（）。

A. 政治理论教育B. 思想道德教育C. 法律常识教育D. 所有以上选项答案：D二、多项选择题6. 自考德育的功能包括（）。

A. 社会功能B. 个体功能C. 经济功能D. 政治功能E. 文化功能答案：A B D E7. 自考德育的实施途径包括（）。

A. 课堂教学B. 社会实践C. 校园文化D. 网络教育E. 家庭教育答案：A B C D8. 自考德育过程中应遵循的规律包括（）。

A. 知、情、意、行的统一B. 教育与自我教育相结合C. 教育与生产劳动相结合D. 严格要求与尊重个性相结合E. 理论与实践相结合答案：A B D E三、简答题9. 简述自考德育的基本原则。

答：自考德育的基本原则包括：（1）理论联系实际，将道德理论与实际生活相结合；（2）严格要求与尊重个性相结合，既强调规范性也注重个性化发展；（3）正面教育与纪律约束相结合，通过正面激励和必要约束引导学生；（4）教育与自我教育相结合，鼓励学生自我反思和自我提升。

10. 阐述自考德育在个人发展中的作用。

答：自考德育在个人发展中的作用主要体现在：（1）塑造个人品德，帮助学生形成正确的价值观和道德观；（2）促进个人社会化，使学生能够更好地适应社会规范和要求；（3）提升个人综合素质，包括责任感、合作精神和自我管理能力；（4）增强个人法律意识，使学生了解并遵守法律法规。

德育原理自考试题及答案

德育原理自考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 德育是指（）。

A. 思想教育B. 政治教育C. 道德教育D. 法律教育答案：C2. 德育工作的核心是（）。

A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 传授技能答案：C3. 德育的首要任务是（）。

A. 培养道德观念B. 培养法律意识C. 培养社会责任感D. 培养集体主义精神答案：A4. 德育教育的基本原则是（）。

A. 因材施教B. 因时制宜C. 因人制宜D. 因事制宜答案：A5. 德育教育的最终目的是（）。

A. 培养合格公民B. 培养优秀人才C. 培养道德模范D. 培养社会精英答案：A6. 德育教育的主要途径是（）。

A. 课堂教学B. 实践活动C. 家庭教育D. 社会环境答案：B7. 德育教育的主要方法是（）。

A. 说教B. 榜样示范C. 情感体验D. 行为训练答案：D8. 德育教育的基本原则不包括（）。

A. 尊重学生B. 严格要求C. 忽视学生D. 正面引导答案：C9. 德育教育的实施过程包括（）。

A. 教育、引导、评价B. 教育、引导、反馈C. 教育、评价、反馈D. 引导、评价、反馈答案：A10. 德育教育的最终目标是（）。

A. 培养个人利益B. 培养集体利益C. 培养社会利益D. 培养国家利益答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 德育教育的内容包括（）。

A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 个人主义教育D. 社会主义教育答案：A、B、D2. 德育教育的方法包括（）。

A. 说教B. 榜样示范C. 情感体验D. 行为训练答案：A、B、C、D3. 德育教育的基本原则包括（）。

A. 因材施教B. 因时制宜C. 因人制宜D. 因事制宜答案：A、B、C4. 德育教育的实施途径包括（）。

A. 课堂教学B. 实践活动C. 家庭教育D. 社会环境答案：A、B、C、D5. 德育教育的最终目标包括（）。

A. 培养合格公民B. 培养优秀人才C. 培养道德模范D. 培养社会精英答案：A、B三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述德育教育的重要性。

自学考试德育原理2018年版

第一次作业
❖ 1.德育原理的研究对象 ❖ 2.德育原理的学科特点 ❖ 3.学习德育原理的意义和方法 ❖ 4.德育的概念、德育的本质 ❖ 5.德育的功能 ❖ 6.抄写p69”本章小结“全部内容
第四章德育的目的与内容
❖ 德育目的概论 ❖ 我国的德育目的 ❖ 德育内容
本章出题趋势
❖ 题型：选择、简答、论述 ❖ 分值分布：4-12分
❖ (二)德育目标的分层
第二节我国的德育目的
一.我国学校德育目的的历史演变 ❖ (一)学校德育目的的历史演变
1949-1956年新中国成立初期德育目的 ——“五爱”、道德品质 1956-1966年社会主义全面建设时期——政治化倾向、思想政治品质 “文革时期”的德育目的——“以阶级斗争为纲”政治教育
第二阶段：（最后1次） 1. 历年出题形势分析知识等 2.应考指导与考题预测
10:35
德育原理自学辅导
4
三、全书目录框架分析
本课程的重点：德育的本质、德育主体和德育对象的关系、德育过程的基本矛盾、德育课
程、德育活动、德育评价开展和实施的基本途径、社会本位和个人本位、学生品德评价、学校德育与社环境
简言之，德育的本质是强调人的一般社会性在个体德性品质上的具体体现及综合运用。
第二节德育的功能
❖ 1.德育功能的定义德育功能主要指的是德育活动因其自身的结构特点对个体和社
会发展所客观具有的作用。
❖ 区分德育功能、德育目标、德育效果德育目标：价值期待、主观性、理想化德育效果：变化和结果
❖ 三者属于不同范畴，既有区别又有联系
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德育原理自学辅导
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❖ 二、德育原理的特点
1. 价值性与科学性相统一 2. 基础性与应用性相统一 3. （开放性、）综合性与专业性相结合