4年级文言文阅读理解
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4年级文言文阅读理解
文言文阅读理解
1读诗句，再完成后面的习题。
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
______________，
______________。
1．看图补充诗句。
2．这首诗的诗名是《____________》。
3．写出下面词语的意思。
辞：____________ 烟花：____________
4．这是一首送别诗，描写的是________送别________的情景，送别的时间是________，送别的地点是_______ 5．这首诗前两行叙事，后两行________，表达了诗人____________的感情。
6．对“故人西辞黄鹤楼”一句解释正确的一项是（）
A．老朋友辞别黄鹤楼，往西去。
B．老朋友辞别黄鹤楼，往东去。
2按要求完成下列各题。
游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
______________，______________。
1．把诗句补充完整。
2．这首诗是____代诗人________的作品。表达了诗人____________的真挚感情。
3．“足”的意思是________，从这个字可以看出__________________________________。
4．这首诗告诉我们的道理是与“____________”这个成语的意思相同。
3先默写《题西林壁》，再回答问题。
______________，______________。
______________，______________。
（1）默写诗句。
（2）《游山西村》的作者是____代诗人________。这首诗中有一个千古名句是“________________，________思是________，“豚”的意思是________，“腊酒”指的是________。
（3）这首诗运用了对偶的地方是：“________________”与“________________”，“________________”与_______________”与“________________”，使我们感受到了语言的韵律节奏美。
8按照要求填空。
题西林壁
__________________，__________________。
__________________，__________________。
（1）默写诗句。
（2）《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。前两句写了诗人从__________、__________不同的角度__不同位置观看__________的感受。这两句诗的意思是：______________________________。
（3）俗话说：“当局者迷。”哪句诗说明了这个道理？
____________________________________________________________
9课外阅读。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
1．这首诗的题目是《___________》。作者是南宋著名理学家________。
2．诗中“鉴”指的是_________，“徘徊”的意思是_________________________。
3．这首诗告诉我们：____________________________________________________。
10课内阅读。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1．用“／”画出朗读诗歌时的节奏。
2．写出诗中加粗多音字的读音并组词。
_________________________________________________________
3．前两句诗的意思是：
_________________________________________________________
11
题西林壁
__________________，__________________。
__________________，__________________。
1．默写。
2．此诗的作者是______代_______ 。
3．题目中“题”的意思是_________________。
4．古诗前两句的意思是___________________________________________________________________________ ____________________。
5．此诗最能表达作者感情的诗句是_____________________________________________________ ，作者要说_________________________________________________________。
暮江吟
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
________________，_______________。
1．将古诗补充完整。
2．这首诗的作者是______代诗人__________。
3．这首诗是按照_________的顺序写的。前两句写的是_____时的景色，后两句写的是________的景色。
4．后两句诗运用了______的修辞手法，把_____比做______。
5．这首诗表达了诗人____________________________________________________________的思想感情。