河北省邯郸市一模成绩分析会记要

河北省邯郸市一模成绩分析会记要我有幸代表磁县参加邯郸市教育局教科所组织的邯郸市一模成绩分析会，倍感荣幸。现将会议记要总结如下：

本次会议分三个议程：

一：听了邯郸市十一中姜红梅老师的一节课，这是一节专题复习课--------图形的旋转，目地主要是引领一线教师如何上专题复习课。基本流程是以一张小卷的形式：第一题是试一试，属于最基本的题型，主要考察概念和性质；第二题是练习，是中档题，是基本概念和性质的运用；第三题是拓展，就一道题，最后是河北2013年中考题第24题第一问。

二：由峰峰矿区白河记教研员对学科说明的解读：首先说明了中考复习四字经

◆准：①准确把握《考试说明》

②准确把握学情

◆精：①精选②精炼

③精讲④精评

◆薄：要从薄到厚，又从厚到薄。复习重在从厚到薄，要依据知识的相互联系和相互转化关系梳理分类，抓住各部分之间的联系进行加工、整合，串成线、连成网、组成块，即系统化、条理化和结构化。

◆活：数学复习要留下数学思考，渗透数学思想，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。一句话，提升学生能力是复习

的最高目地。

其次对去年中考和学科说明之间的试题作了对比：

2013《考试说明》21题vs《中考试题》16

2013《考试说明》24题vs《中考试题》9题

2013《考试说明》11题vs《中考试题》14 题

2013《考试说明》19题vs《中考试题》8 题

2013《考试说明》18题vs《中考试题》7 题

2013《考试说明》9题vs《中考试题》12 题

2013《考试说明》12题vs《中考试题》21 题

2013《考试说明》17、22题vs《中考试题》22 题

2013《考试说明》26、28题vs《中考试题》8 题

2013《考试说明》2、8题vs《中考试题》26 题

再次说明了2014年《考试说明》的“题型示例”变化较大：

各题型数量发生明显变化

选择题从25个增加到40个

填空题从20个减少到18个

解答题从33个减少到20个

命题限制减少，复习范围增大，题型更加灵活多变，弱化対试题的猜测

各题新旧数量变化较大

选择题40个中属于新增题27个

填空题20个中属于新增题18个

解答题20个中属于新增题14个

试题的命制变化较加，变数增大，题目的类型增多，题目的命制方式多变，选择范围更大，考察角度更加多样，更加弱化对试题的猜测

各题型内容发生较大的变化

◆“用有理数估计无理数的范围”共有4个题

选择题的第5、9题，填空题的第3、6题

◆有关“乘法公式的运用”共有4个题

选择题的第3、8题，填空题的第4、9题

◆表述方式为“其中正确的是”小型综合（相当于多选）题

共有4个题，选择题的第32、33、37、39题

◆与圆有关的解答题共有4个。

解答题的第9、12、15、20题

◆与函数有关的解答题共有8个。

解答题的第6、9、13、14、17、18、19、20题

◆具有“知识迁移、课题学习、问题解决探究”类型有关的解答题共有4个。解答题的第10、11、12、16题

白老师最经典的一句话是用题说事，就是用题说概念说性质说运用，我认为太经典了。

三．由市教研员李春祥老师对市一模进行了分析：

他说：一模是找问题，由于今年一模时间提前，部分学校一轮复习没有完成，所以难度压下，倒数第二题失分较高。试卷中很多题是2014年考试说明中原题或变形题，目的是引领老师研读考试说明，本次试卷没有达到中考的水平。二模将于5月中下旬举行。

另：李老师还对专题复习做了指导：

1：复习资料加选择题解题技巧；

2：准确定位复习目标；

3：把握方向，研读试题；

4：关注如下问题：（1）。知识的系统化；（2）。同一类题分析解释透彻。

5：注意容易题和中档题，选做压轴题。

最后：说明了复习课的两种课型：

（1）。让学生自主探究，做到知识点试题化。

（2）。以老师为主的课型，一定要讲请讲透，大讲特讲。特别是中考中的综合性训练和典型例题。

2014年4月20日