内蒙古科技大学面向对象的程序设计实验5 类和对象(二)
面向对象程序设计5PPT教学课件
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是指在类定义体中声明成员函数,而在类外定义成员函数。作用 域区分符::指明成员函数或数据成员所在的类。::前若不跟类名,则成为 全局数据或全局函数(非成员函数)。
在类外定义成员函数的具体形式为: 返回值类型 类名::成员函数名(形式参数表) {
// 函数体 }
外联函数的定义
{ private: // 私有数据成员和成员函数 public: // 公有数据成员和成员函数 protected: // 保护的数据成员和成员函数
};
有关类定义的几点说明1:
(1) class是定义类的关键字,类的命名须符合C++ 的命名规则。{ }内是类的定义体部分,说明该类 的成员,类的成员包括数据成员和成员函数。
};
(2) 使用关键字inline定义内联成员函数(显式声明)
inline void Tdate::Set(int m,int d,int y) {
month=m; day=d; year=y; }
或 void inline Tdate::Set(int m,int d,int y) {
month=m; day=d; year=y; }
有关类定义的几点说明3:
(8) 结构体和类的区别
– C语言中结构体只有数据成员,无函数成员。C++语言中 的结构体可有数据成员和函数成员。
– 缺省情况下,结构体中的数据成员和成员函数都是公有 的,而在类中是私有的。
– 结构体变量中的数据可随意修改,不利于数据的保护和 控制;结构体中数据及其操作是分离的,使程序的复杂 性难以控制;程序的可重用性不好,严重影响了软件的 生产效率。
类和对象
2020/12/09
面向对象程序设计实验(二)2024
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面向对象程序设计实验(二)引言概述:本文档旨在介绍面向对象程序设计实验(二)的相关内容。
实验(二)主要涉及面向对象程序设计中的基本概念和实践技巧。
通过本次实验,学生可以进一步巩固对于面向对象程序设计的理解和应用能力。
正文内容:1. 类与对象1.1 定义类和对象的基本概念1.2 区分类和对象的特点和属性1.3 类的成员变量与成员函数的关系1.4 类的继承与派生的用法和作用1.5 类型转换和类型检查的重要性和技巧2. 封装和继承2.1 封装的原则和目的2.2 不同类型的访问控制修饰符的应用与实践2.3 继承的基本概念和实现方法2.4 多态性的应用与实例解析2.5 接口与抽象类的定义和使用3. 异常处理3.1 异常处理的基本原则和作用3.2 异常的分类与处理方式3.3 异常处理的语法和使用方法3.4 异常处理的常见问题和解决策略3.5 异常处理的最佳实践和注意事项4. 面向对象设计的思想和原则4.1 面向对象设计的核心概念和思维方式4.2 SOLID设计原则的介绍和实践应用4.3 设计模式的分类和使用场景4.4 常用设计模式的详细介绍和实例应用4.5 面向对象设计的常见问题和解决策略5. 实践与案例分析5.1 针对实验要求的代码设计与实现5.2 对实验结果的分析和评价5.3 面向对象程序设计思想在实验中的运用和效果5.4 实际项目中的面向对象设计相关问题的解决方法5.5 实验总结和下一步改进计划总结:通过本次面向对象程序设计实验(二),学生能够更好地理解和应用面向对象的基本概念和设计原则,并能够灵活运用相关技巧进行程序开发和问题解决。
实验的实践部分更加加深了对面向对象程序设计的理解和实际应用能力的培养。
这些知识和技能对于学生未来的软件开发和项目管理工作具有重要意义。
实验5类和对象
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实验5类和对象类和对象一、实验目的1、掌握类的定义和对象的创建;2、掌握构造方法的作用、格式及重载;3、掌握修饰词对成员存取权限的限制。
4、掌握实例成员、类成员的定义和使用方法。
二、实验内容1、定义储蓄账户类,并创建对象模拟银行基本操作。
2、两游戏角色决斗。
给定二个不同的角色,判定交手的胜负关系。
(选做)3、设计学生类、学校类、录取类,根据学生成绩和学校分数线,判断是否录取。
三、实验步骤说明:请将第3题代码写入实验报告实验步骤处。
1、模拟银行账户功能。
编写程序,模拟银行账户功能。
要求如下:属性:账号、姓名、地址、存款余额、最小余额。
方法:存款、取款、查询。
根据用户操作显示储户相关信息。
如存款操作后,显示储户原有余额、今日存款数额及最终存款余额。
取款时,若取款成功,显示信息提示;若最后余额小于最小余额,拒绝取款,并显示信息提示。
具体显示信息可据方便性原则自拟。
2、两游戏角色决斗。
(选做)角色1交手次数+1,生命值-1,经验值+2;角色2交手次数+1,生命值-2,经验值+3。
经验值每增加50时,生命值+1;生命值<0判为负。
生命值初始为1000,经验值初始为0。
给定二个不同的角色,判定交手的胜负关系。
提示:step1:建立角色类,给出相应的成员,并能以生命值、经验值初始化角色对象。
step2:建立fight方法,接收二个角色类型的参数,返回胜者。
step3:初始化二角色,调用fight方法。
3、根据分数录取学生。
设计一个学校类,其中包含成员变量line(录取分数线)和对该变量值进行设置和获取的方法。
编写一个学生类,它的成员变量有考生的name(姓名)、id(考号)、total(综合成绩)、sports(体育成绩)。
它还有获取学生的综合成绩和体育成绩的方法。
编写一个录取类,它的一个方法用于判断学生是否符合录取条件。
其中录取条件为:综合成绩在录取分数线之上,或体育成绩在96以上并且综合成绩大于300。
实验二面向对象的程序设计
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实验二面向对象的程序设计(2课时)一、实验目的1 )熟悉类的定义和使用。
2)掌握创建对象的方法。
3)掌握只读字段的声明及使用。
4)学习定义和使用带参数构造函数。
5)熟悉访问权限控制符。
6)掌握属性的定义和使用。
7)掌握关键字this。
8)理解继承的概念,学会定义和使用派生类。
9)学会定义和使用接口。
10)掌握继承过程中的方法重写,区分它与方法隐藏、方法重载的不同。
11)掌握多态。
12)熟悉关键字base。
二、实验要求1)程序结构清晰、语句完整,包含有头文件和main函数;2)格式正确,语句采用缩进格式;3)设计子函数实现题目要求的功能;4)编译、连接通过,熟练使用命令键;5)运行结果正确,输入输出有提示,格式美观。
三、实验设备、材料和工具1)奔腾2计算机或以上机型2)C#.NET2008四、实验内容和步骤实验内容:1、创建一个描述图书信息的类并测试。
类中应保存有图书的书号、标题、作者、出版社、价格等信息。
步骤:1)定义图书类Book,Book类中包含isbn(书号)、title (标题)、author(作者)、press (出版社)、price (价格)等私有字段。
由于对一本书来说,书号是唯一的,因此,isbn字段应声明为只读的。
2)为Book类中的每个字段定义相应的属性,由于isbn字段只读的,其相应属性也应该是只读的。
3)为Book类定义两个构造函数,其中,一个构造函数将所有字段都初始化为用户指定的值,另一个构造函数只要求用户指定有关书号的信息,它将调用上一个构造函数初始化对象,初始化时,价格取0,除书号的其他信息取“未知”。
4)为Book类定义方法Show,Show方法用于显示图书的所有信息。
5)编写Main方法测试Book类,Main方法中分别使用上述两个构造函数创建Book对象。
2、根据几何图形的组合与继承关系定义用于描述点、直线、三角形、四边形、正方形、圆等几何图形的类(或结构)。
要求首先定义一个几何图形接口描述所有几何图形的共有特性,上述几何图形都必须现实该接口,并且其中用于描述点的类型最好定义为结构。
实验5-类和对象(二)
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《面向对象程序设计》实验报告
姓名
张国强
学号
1667159127
班级
软件一班
实验日期
第14周(星期五)6月2日第四节
项目号、实验名称
实验5类和对象(二)
实
验
要
求
(任课
教
师
提
供)
一、实验目的
1.理解掌握this指针的作用和用法;
2.理解掌握构造函数的定义和作用;
3.掌握构造函数的使用;
2、实验报告电子版应该在实验后一周内提交到教务处网站的网络综合平台对应课程下。
3、任课教师要求在收到实验报告的一周内进行批阅,并给出成绩及评语。
4、实验报告电子版由教务处网站服务器保存。
5、表格宽度可以根据实际情况伸缩。
}
void main()
{
CPerson ps(23,"张三");
ps.Print();
}
问题一:以上程序存在错误,在不改变主函数内容的前提下,试改正该程序。
2.2练习(二):
1.设计实现一个CPoint类,满足以下要求:
a.该类包含两个整型成员变量x(横坐标)和y(纵坐标),以及一个输出函数Print()用来输出横坐标和纵坐标,要求不可以在类的外部直接访问成员变量;
{
public:
void Print();
private:
CPerson();
private:
int age;
char *name;
};
CPerson::CPerson()
{
}
void CPerson::Print()
{
cout<<"name="<<name<<",age="<<age<<endl;
内蒙古科技大学面向对象的程序设计实验4 类和对象(一)
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内蒙古科技大学面向对象的程序设计实验报告一、实验目的(1) 掌握声明类的方法,类和类的成员的概念以及定义对象的方法。
(2) 初步掌握用类和对象编制基于对象的程序。
(3) 学习检查和调试基于对象的程序。
二、实验环境编译器:Visual C++ 6.0.操作系统:Windows 7 旗舰版三、实验内容2.1练习(一):1. 新建一个项目。
2. 输入以下程序:#include <iostream>using namespace std;class Time{public: int hour; int minute; int sec;};int main(){Time t1;cin >> t1.hour;cin >> t1.minute;cin >> t1.sec;cout << t1.hour << “:”<< t1.minute << “:” << t1.sec <<endl;return 0;}3. 按要求编写程序,生成后执行,并分析输出的信息。
按要求改写程序:1. 将数据成员改为私有的;2. 将输入输出的功能改为由成员函数实现;3. 在类体内定义成员函数。
4. 编译和运行程序。
请分析什么成员应指定为公用的?什么成员应指定为私有的?什么函数最好放在类中定义?什么函数最好放在类外定义?2.2练习(二):1. 新建一个项目。
2. 在项目中,添加头文件student.h,并输入以下代码。
class Student{public:void display();private:int num; char name[20];char sex;};3. 在项目中,添加源文件student.cpp,包含成员函数定义。
#include <iostream>#include “student.h”void Student::display(){cout << “num:” << num << endl;cout << “name:” << name << endl;cout << “sex:” << sex << endl;}4. 在包含主函数的源文件main.cpp,添加如下代码。
面向对象程序设计实验
![面向对象程序设计实验](https://img.taocdn.com/s3/m/4890c338178884868762caaedd3383c4bb4cb49a.png)
面向对象程序设计实验一、概述面向对象程序设计(Object-oriented programming,简称OOP)是一种编程范式,它将现实世界的实体抽象为对象,并将对象之间的关系通过消息传递来实现。
本实验旨在通过实践学习面向对象程序设计的基本概念和技巧。
二、实验目标1. 掌握面向对象程序设计的基本思想和原则;2. 学习使用面向对象的方法解决实际问题;3. 熟悉常见的面向对象编程语言,并能够灵活运用。
三、实验内容1. 设计一个简单的图书管理系统,要求包括以下类:(1)图书类(Book):包含图书的基本信息,如书名、作者、出版社等;(2)图书馆类(Library):包含图书馆的基本信息,如名称、地址等,并可实现图书的借阅和归还功能;(3)读者类(Reader):包含读者的基本信息,如姓名、性别、年龄等,并可实现借阅和归还图书的功能。
2. 根据面向对象的思想,设计类的成员变量和成员方法,并进行适当的封装和继承。
3. 使用面向对象编程语言(如Java、C++等)实现上述设计,并编写测试代码,验证功能的正确性和可靠性。
四、实验步骤1. 确定图书类(Book)的成员变量和成员方法,如书名、作者、出版社等,并进行封装。
2. 确定图书馆类(Library)的成员变量和成员方法,如名称、地址等,并封装图书的借阅和归还功能。
3. 确定读者类(Reader)的成员变量和成员方法,如姓名、性别、年龄等,并封装借阅和归还图书的功能。
4. 根据设计完成的类,使用面向对象编程语言实现,并编写测试代码,验证功能的正确性和可靠性。
五、实验结果经过实验,我们成功设计并实现了一个简单的图书管理系统。
通过该系统,图书馆可以方便地管理和借还图书,读者也可以轻松地借阅和归还图书。
六、实验总结通过本次实验,我深入理解了面向对象程序设计的基本概念和技巧。
面向对象的方法能够更好地解决实际问题,提高程序的可读性和可维护性。
在今后的学习和工作中,我会继续深化对面向对象编程的理解,并将其应用于实际项目中。
[实验报告]类和对象
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[实验报告]类和对象
一、实验目的
通过本次实验,了解抽象的一种程序设计概念“类”和“对象”,理解类之间的继承与多态性,以及封装对对象的各种属性和行为,实现软件对象模型与真实世界对象间的映射。
二、实验内容
1.定义类与对象
(1)类是代表一类实体的抽象。
它包含了一个共同拥有的结构和行为。
类是面向对象程序设计的基本元素。
(2)对象是一个实例。
它拥有一个特定于其类型的属性,并表现出对应的行为。
对象是程序中实际的可操作的元素。
2.类的成员
(1)类的成员可以是变量,函数,常量等等。
(2)变量:类的成员变量可以存储数据成员和提供给类的方法,这些变量被称为实例变量;类变量存储类及其对象的信息。
(3)函数:类的成员函数用于封装一定的行为或对对象的设置,它可以访问实例变量和类变量的值,以及实现一定的功能。
多态性是指一个类可以根据不同环境要求而采用不同的行为。
接口就是把数据和逻辑封装在一起的内部接口。
实验5 类和对象(下)
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实验5一、实验目的1、学习使用类的静态成员。
2、学习在程序中动态创建对象和对象数组。
3、学习并掌握使用this指针的方法。
4、掌握组合类的设计方法。
5、学习并掌握模板类的设计方法。
二、实验任务1、在实验4中设计了一个表示学生的Student类,在此要求对该类做如下扩充:a、向Student类中添加一个静态数据成员来存储一个班级所有学生的总人数。
b、设计相应的静态成员函数用来修改和读取这个静态数据成员。
c、向Student类中添加一个数据成员,用来存放一个学生选修的所有课程的平均值。
d、为Student类添加一个成员函数,用来比较两个学生的平均成绩,并返回平均成绩较高的对象。
e、编写程序,在主函数中根据需要(由键盘输入学生的人数)创建一个Student类的对象数组,存放一个班的学生信息。
从键盘输入每个学生的相关信息,然后按平均成绩从大到小的顺序对该数组进行排序。
2、创建类Cpu和Ram分别代表电脑的中央处理器和内存,然后创建表示电脑主机的类Computer,其中包含Cpu类和Ram类的对象类型的数据成员代表该电脑的中央处理器和主存储器。
要求为各个类设计默认的构造函数和带参数的构造函数。
3、队列是一种特殊的线性表,它只允许在表的前端进行删除操作,而在表的后端进行插入操作。
一个队列中的所有元素必须属于相同的类型,最先插入队列的元素最先被删除,而最后插入队列的元素最后被删除。
要求设计一个模板类Queue表示队列。
使用该模板类可以生成存储任意类型元素的队列类。
编写程序分别生成一个整数队列、一个浮点数队列和一个存储Student类对象的队列,并使用这3个队列存储相应类型的元素。
三、实验步骤1、创建VC++控制台应用程序exp5_1,在其中设计Student类,具体要求见实验4。
2、扩充Student类的功能,以下是具体说明:◆在类中添加一个静态的整型数据成员stunum,用来存放班级中所有学生的人数;◆在类中添加静态成员函数getstunum和setstunum用来读取和修改数据成员stunum;◆在类中添加浮点型数据成员average,用来存放一个学生全部课程成绩的平均值;◆给Student类添加一个成员函数comparescores,用来比较两个学生对象的平均成绩并返回平均值较高的对象,函数comparescores的原型如下:Student &comparescores(Student &stu);3、在程序的main函数中首先从键盘输入班级学生的人数,然后动态创建一个Student类的对象数组保存学生信息。
《面向对象程序设计》实验指导书 (1-6个实验,含参考代码)要点
![《面向对象程序设计》实验指导书 (1-6个实验,含参考代码)要点](https://img.taocdn.com/s3/m/b60177d808a1284ac85043f3.png)
面向对象程序设计实验指导书(适用:电子信息11级)彭召意陶立新编写计算机与通信学院2014.9目录实验一 C++基础的应用 (1)实验二类和对象的应用 (3)实验三类的构造函数、析构函数的应用 (4)实验四友员和运算符重载 (5)实验五类的继承与派生 (6)实验六类的多态性与虚函数 (7)附录:各实验的程序代码 (8)实验一 C++基础的应用(实验课时:2 实验性质:设计)实验名称: C++基础的应用实验目的: (1)进一步学习VC++6.0开发环境及程序调试方法。
(2)练习C++函数的定义及使用;(3)练习C++数组的定义及使用;(4)练习C++指针的定义及使用;(5)练习C++结构体的定义及使用;(6)练习多文件的程序的编译和运行方法;实验设备:(1)硬件:个人微机(配置不低于:CPU为P4,主频1.6G,内存256MB,硬盘40GB);(2)软件:操作系统为WindowsXP(或2000、server2003等),工具软件为Visual C++6.0。
实验内容: (1)熟悉Visual C++6.0编译系统的常用功能,特别是debug调试功能;(2)编程1:编写一个程序c1.cpp,用来求2个或3个整数的最大数。
要求:用重载函数的方法来求最大数;函数原型:int max( int a, int b) 和int max( int a, int b,int c)。
(3)编程2:编写一个程序c2.cpp,求:a!+ b! + c!的值。
要求:使用递归函数。
主程序和函数分开到两个源程序文件中,分别进行编译后,再运行;(4)编程3:有一个3*4的矩阵,要求编程求出其中值最大的那个元素的值,以及其所在的行号和列号;(5)编程4:建立一个动态链表并进行输出和删除管理。
链表的每个节点为学生信息,包括:学号,姓名,性别,下一学生信息的指针。
程序的工作:(a)建立三个学生信息的节点,然后顺序输出该三个学生信息;(b)删除中间的节点,再顺序输出学生信息。
C实验五类与对象.doc
![C实验五类与对象.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/2b655f1cf68a6529647d27284b73f242336c31e4.png)
实验六类与对象类是面向对彖程序设计中最棊木并H最重要的概念,也是面向对彖方法的第一个难点。
类是对逻辑上相关的函数与数据的封装,是对问题的抽象描述。
对象是类的实例化,是抽象的具体实现,类和对象的关系,是抽象与具体的关系,类概括出事物的木质特点,对象是对这些特点的具体体现。
实验目的和要求:1.掌握类和对象的使用。
2.掌握类的构造函数少析构函数。
3.掌握构造函数的重载。
4.了解拷贝构造两数的方法。
5.熟悉静态成员的使用和意义。
6.掌握友元的含义(友元函数、友元成员、友元类)。
7.掌握new和delete的使用。
实验内容:一、程序分析题1、写出以下程序的执行结果。
#include <iostream>using namespace std;class Tdcite{public:Tdate(){ Init(4,15,1995); }Tdate(int d){ lnit(4,d,1996); }Tdate(int m,int d){ Init(m,d,1997); }Tdate(int m,int d,int y){ Init(m,d,y); }protected:int month;int day;int year;void Init(int m,int djnt y){month=m; day=d; year=y;cout «month «H/M «day «,7M «year «endl;}};int main(){Tdate aday;Tdate bday(10);Tdate cday(2,12);Tdate dday( 1,2,1998);return 0;2、写出以下程序的执行结果。
#include <iostrcam> using namespace std;class MyClassf public:MyClass();MyClass(int);〜MyClass();void DisplayO;protected:int number;};MyClass::MyClass(){number =0;cout «n Constructing normallyAn*'; } MyClass::MyClass(int m):number(m){cout «n Constructing with a number: 4 5 6 7 8 9 10 11 «number «endl;}void MyClass::Display(){ cout «H Display a number: M «number «endl; } MyClass::〜MyClass(){ cout «H Destructing.\n n; }int main(){MyClass obj 1;MyClass obj2(20);objl.Display();obj2.Display();return 0;}3、写出以下程序的执行结果。
实验二 面向对象编程实验报告
![实验二 面向对象编程实验报告](https://img.taocdn.com/s3/m/c636b8b3e109581b6bd97f19227916888486b99a.png)
实验二面向对象编程实验报告一、实验目的本次实验旨在深入理解和掌握面向对象编程的基本概念和方法,通过实际编程操作,提高运用面向对象思想解决问题的能力,熟悉面向对象编程的开发流程和技巧,培养良好的编程习惯和代码规范。
二、实验环境本次实验使用的编程环境为具体编程环境名称及版本,操作系统为操作系统名称及版本。
三、实验内容(一)问题描述设计一个简单的学生管理系统,能够实现对学生信息(包括姓名、学号、年龄、成绩等)的录入、查询、修改和删除操作。
(二)类的设计1、设计一个`Student` 类,用于表示学生对象。
该类包含以下属性:`name`(姓名)、`student_id`(学号)、`age`(年龄)、`score`(成绩)。
2、为`Student` 类添加构造函数,用于初始化学生对象的属性。
3、为`Student` 类添加`get` 和`set` 方法,用于获取和设置学生对象的属性值。
(三)功能实现1、录入功能:实现用户输入学生信息,并创建`Student` 对象进行存储。
2、查询功能:根据学号或姓名查询学生信息,并输出查询结果。
3、修改功能:根据学号或姓名找到对应的学生对象,修改其属性值。
4、删除功能:根据学号或姓名删除对应的学生对象。
四、实验步骤(一)类的实现```javapublic class Student {private String name;private String studentId;private int age;private double score;public Student(String name, String studentId, int age, double score) {thisname = name;thisstudentId = studentId;thisage = age;thisscore = score;}public String getName(){return name;}public void setName(String name) {thisname = name;}public String getStudentId(){return studentId;}public void setStudentId(String studentId) {thisstudentId = studentId;}public int getAge(){return age;}public void setAge(int age) {thisage = age;}public double getScore(){return score;}public void setScore(double score) {thisscore = score;}}```(二)主函数实现```javaimport javautilArrayList;import javautilScanner;public class StudentManagementSystem {private ArrayList<Student> students;public StudentManagementSystem(){students = new ArrayList<>();}public static void main(String args) {StudentManagementSystem system = new StudentManagementSystem();Scanner scanner = new Scanner(Systemin);while (true) {Systemoutprintln("1、录入学生信息");Systemoutprintln("2、查询学生信息");Systemoutprintln("3、修改学生信息");Systemoutprintln("4、删除学生信息");Systemoutprintln("5、退出系统");int choice = scannernextInt();switch (choice) {case 1:systemaddStudent(scanner);break;case 2:systemqueryStudent(scanner);break;case 3:systemmodifyStudent(scanner);break;case 4:systemdeleteStudent(scanner);break;case 5:Systemoutprintln("感谢使用,再见!");Systemexit(0);default:Systemoutprintln("输入有误,请重新输入!");}}}//录入学生信息public void addStudent(Scanner scanner) {Systemoutprintln("请输入学生姓名:");String name = scannernext();Systemoutprintln("请输入学生学号:");String studentId = scannernext();Systemoutprintln("请输入学生年龄:");int age = scannernextInt();Systemoutprintln("请输入学生成绩:");double score = scannernextDouble();Student student = new Student(name, studentId, age, score);studentsadd(student);Systemoutprintln("学生信息录入成功!");}//查询学生信息public void queryStudent(Scanner scanner) {Systemoutprintln("请输入查询方式(1、按学号查询 2、按姓名查询):");int queryType = scannernextInt();if (queryType == 1) {Systemoutprintln("请输入学号:");String studentId = scannernext();for (Student student : students) {if (studentgetStudentId()equals(studentId)){Systemoutprintln("姓名:"+ studentgetName());Systemoutprintln("学号:"+ studentgetStudentId());Systemoutprintln("年龄:"+ studentgetAge());Systemoutprintln("成绩:"+ studentgetScore());return;}}Systemoutprintln("未找到该学号对应的学生信息!");} else if (queryType == 2) {Systemoutprintln("请输入姓名:");String name = scannernext();for (Student student : students) {if (studentgetName()equals(name)){Systemoutprintln("姓名:"+ studentgetName());Systemoutprintln("学号:"+ studentgetStudentId());Systemoutprintln("年龄:"+ studentgetAge());Systemoutprintln("成绩:"+ studentgetScore());return;}}Systemoutprintln("未找到该姓名对应的学生信息!");} else {Systemoutprintln("输入有误,请重新输入!");}}//修改学生信息public void modifyStudent(Scanner scanner) {Systemoutprintln("请输入修改方式(1、按学号修改 2、按姓名修改):");int modifyType = scannernextInt();if (modifyType == 1) {Systemoutprintln("请输入学号:");String studentId = scannernext();for (Student student : students) {if (studentgetStudentId()equals(studentId)){Systemoutprintln("请输入新姓名:");String newName = scannernext();Systemoutprintln("请输入新年龄:");int newAge = scannernextInt();Systemoutprintln("请输入新成绩:");double newScore = scannernextDouble();studentsetName(newName);studentsetAge(newAge);studentsetScore(newScore);Systemoutprintln("学生信息修改成功!");return;}}Systemoutprintln("未找到该学号对应的学生信息!");} else if (modifyType == 2) {Systemoutprintln("请输入姓名:");String name = scannernext();for (Student student : students) {if (studentgetName()equals(name)){Systemoutprintln("请输入新学号:");String newStudentId = scannernext();Systemoutprintln("请输入新年龄:");int newAge = scannernextInt();Systemoutprintln("请输入新成绩:");double newScore = scannernextDouble();studentsetStudentId(newStudentId);studentsetAge(newAge);studentsetScore(newScore);Systemoutprintln("学生信息修改成功!");return;}}Systemoutprintln("未找到该姓名对应的学生信息!");} else {Systemoutprintln("输入有误,请重新输入!");}}//删除学生信息public void deleteStudent(Scanner scanner) {Systemoutprintln("请输入删除方式(1、按学号删除 2、按姓名删除):");int deleteType = scannernextInt();if (deleteType == 1) {Systemoutprintln("请输入学号:");String studentId = scannernext();for (Student student : students) {if (studentgetStudentId()equals(studentId)){studentsremove(student);Systemoutprintln("学生信息删除成功!");return;}}Systemoutprintln("未找到该学号对应的学生信息!");} else if (deleteType == 2) {Systemoutprintln("请输入姓名:");String name = scannernext();for (Student student : students) {if (studentgetName()equals(name)){studentsremove(student);Systemoutprintln("学生信息删除成功!");return;}}Systemoutprintln("未找到该姓名对应的学生信息!");} else {Systemoutprintln("输入有误,请重新输入!");}}}```五、实验结果通过对程序的运行和测试,能够成功实现学生信息的录入、查询、修改和删除功能。
内蒙古科技大学面向对象的程序设计实验十一 多态(二)
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内蒙古科技大学面向对象的程序设计实验报告一、实验目的1.理解掌握运算符[]、()的重载;2.理解类型转换,掌握类型转换函数的设计和使用;3.理解和掌握虚函数的作用;4.掌握利用虚函数实现C++的运行时多态性;5.理解纯虚类和抽象类。
二、实验环境编译器:Visual C++ 6.0.操作系统:Windows 7 旗舰版三、实验内容2.1练习(一):1.理解下面的程序,并在VC++6.0下运行查看结果,回答程序后面的问题。
#include <iostream.h>#include "stdlib.h"class CComplex{public:CComplex(double r = 0, double i = 0){real = r;imag = i;}int operator int(){return (int)real;}void Display(void){cout << "(" << real << "," << imag << ")" << endl;}protected:double real;double imag;};class CVector{public:CVector(CComplex &obj1, CComplex &obj2, CComplex &obj3, CComplex &obj4) {objArray[0] = obj1;objArray[1] = obj2;objArray[2] = obj3;objArray[3] = obj4;}friend CComplex &operator[](CVector obj, int n);private:CComplex objArray[4];};CComplex &operator[](CVector obj, int n){if(n<0 || n>3){cout<<"Out of range!"<<endl;exit(0);}return obj.objArray[n];}void main(){CComplex c1(1.1, 1.1);CComplex c2(2.2, 2.2);CComplex c3(3.3, 3.3);CComplex c4(4.4, 4.4);CVector v(c1,c2,c3,c4);v[0].Display();v[1].Display();v[2].Display();v[3].Display();v[0] = 5.5; //----------------------------------------------------------①v[1] = CComplex(6.6); //-------------------------------------------②v[2] = int(CComplex(7.7)); //--------------------------------------③v[3] = int(CComplex(8.8,9.9)); //----------------------------------④v[0].Display();v[1].Display();v[2].Display();v[3].Display();}问题一:上述程序存在两大错误,在不修改主函数和程序原意的前提下,改正该程序中存在的错误。
实验5类和对象(二)
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实验5 类和对象(二)实验目的及要求综合运用类的基本知识,包括:类对象的定义、公有、私有和保护成员的含义、构造函数和析构函数的作用、定义方式等;设计并使用一个类。
实验内容1.定义一个学生类,其中有3个数据成员有学号、姓名、年龄,以及若干成员函数。
同时编写主函数使用这个类,实现对学生数据的赋值和输出。
2.定义日期类型Date。
要求有以下面成员:(1)可以设置日期;(2)日期加一天操作;(3)输出函数,输出格式为“XXXX年XX月XX日”。
主要仪器设备电脑一台,安装Visual C++ 6.0实验步骤1.运行Visual C++ 6.0,创建Win32 Console Application。
2.使用Insert | Class Wizard…创建类。
3.在Class View的类名称上点击右键,从弹出菜单中选择Add Member Function…和Add Member Variable…,设计类的成员函数和成员变量。
4.在File View中,选择文件,对类进行修改。
5.在File View中,添加一个main.cpp文件,编写主函数,测试刚才设计的类的各个成员函数。
6.编译、调试、运行程序。
1.定义一个学生类,其中有3个数据成员有学号、姓名、年龄,以及若干成员函数。
同时编写主函数使用这个类,实现对学生数据的赋值和输出。
程序代码参考如下:#include<iostream>#include<string>using namespace std;class student{private:string number;string name;int age;public:void input();void output();};void student::input(){ cout<<"please intput student information:"<<endl;cout<<"学生学号:";cin>>number;cout<<"姓名:";cin>>name;cout<<"年龄:";cin>>age;}void student::output(){cout<<"学生学号:"<<number<<endl<<"姓名:"<<name<<endl<<"年龄:"<<age<<endl; }int main(){student information;information.input();information.output();}2.定义日期类型Date。
内蒙古科技大学面向对象的程序设计实验9 继承(二)#甄选
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内蒙古科技大学面向对象的程序设计实验9 继承(二)#优选、内蒙古科技大学面向对象的程序设计实验报告一、实验目的1.理解多重派生的定义;2.理解多重派生中构造函数与析构函数的调用顺序;3.理解多重派生中虚拟基类的作用;二、实验环境编译器:Visual C++ 6.0.操作系统:Windows 7 旗舰版三、实验内容2.1练习(一):1.理解下面的程序,并在VC++6.0下运行查看结果,回答程序后面的问题。
class CBase1{public:CBase1(int a):a(a){cout<<"base1 structure..."<<endl;}cout<<"base1 destructure..."<<endl;}void print(){cout<<"a="<<a<<endl;}protected:int a;};class CBase2{public:CBase2(int b):b(b){cout<<"base2 structure..."<<endl;}~CBase2(){cout<<"base2 destructure..."<<endl;}void print(){cout<<"b="<<b<<endl;}protected:int b;};class CDerive : public CBase1, public CBase2 {public:cout<<"derive structure..."<<endl;}~CDerive(){cout<<"derive destructure..."<<endl;}void print(){CBase1::print();CBase2::print();b1.print();b2.print();cout<<"c="<<c<<endl;}private:CBase1 b1;CBase2 b2;int c;};void main(){CDerive d;d.print();}问题一:改正以上程序中存在的错误,并分析该程序的输出结果。
实验5 类和对象(二)
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实验5 类和对象(二)实验目的:1.进一步理解类和对象的概念;2.进一步理解类的成员的访问控制的含义,公有和私有成员的区别;3.掌握构造函数和析构函数的含义与作用、定义方式和实现;4.能够根据给定的要求定义类并实现类的成员函数;5.了解C++面向对象程序设计的基本思想、基本方法和基本步骤;6.掌握MS Visual C++6.0调试C++程序的基本方法、基本步骤。
实验内容:一、基础题:1、输入下列程序,按要求进行实验,并记录实验的结果。
#include <iostream>using namespace std;class Coordinate{public:Coordinate(int x1, int y1){x=x1; y=y1;}Coordinate(Coordinate &p);~Coordinate(){cout<<"Destructor is called."<<endl;}int getx(){return x;}int gety(){return y;}private:int x, y;};Coordinate::Coordinate(Coordinate &p){x=p.x; y=p.y;cout<<"Copy initianization constructor is called."<<endl;}int main(){Coordinate p1(3,4);Coordinate p2(p1);Coordinate p3=p2;cout<<"p3=("<<p3.getx()<<","<<p3.gety()<<")"<<endl;return 0;}(1)记录程序的运行结果(2)将Coordinate类中带有两个参数的构造函数进行修改,在函数体内增加如下语句:cout<<”Constructor is called.”<<endl;重新记录程序的运行结果,并解释输出结果。
C++ 实验5 类与对象的定义与使用
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实验5 类与对象的定义与使用Visual C++控制台应用程序设计一、实验目的1、掌握类的定义、对象的创建、成员的访问权限以及访问类成员的方法;2、掌握构造函数、析构函数、复制构造函数的作用和用法。
二、实验内容要求:(1)自己独立编写出完整程序,注意书写格式,熟练掌握程序的结构;(2)按照正确的步骤进入vc++环境,在自己创建的工程中录入源程序,消除语法错误,编译、连接程序;(3)运行程序,输入数据观察结果。
1、1、分析下列程序的运行结果。
(构造函数与析构函数的调用过程)#include <iostream>using namespace std;class A{ public:A(); A(int i,int j);~A(){cout<<"Destructor.\n";}void print();private: int a,b;};A::A( ) {a=b=10;cout<<"Default constructor.\n";}A::A(int i,int j) { a=i,b=j;cout<<"Constructor.\n";}void A::print( ){cout<<"a="<<a<<",b="<<b<<endl;}void main( ){ A m; A n(15,18); m.print( ); n.print( );}2、分析下列程序的运行结果。
(复制构造函数的调用)#include <iostream>using namespace std;class Ratio{ int num,den;Public:Ratio(){cout<<”constructor called\n;”}Ratio(Ratio &r){cout<<”copy constructor called\n;”}~Ratio(){cout<<”destructor called\n;”}};int main( ){ Ratio x;{ Ratio y; cout<<”now y is a live\n;”;}cout<<”now between block\n”;{ Ratio z(x); cout<<”now z is a live\n;”;}return 0;}分析下列程序的运行结果。
实验5类和对象应用
![实验5类和对象应用](https://img.taocdn.com/s3/m/c651c4c329ea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2aba.png)
实验5类和对象应⽤实验5 类和对象的应⽤⼀、实验⽬的1.掌握类定义的基本格式和类成员的访问控制。
2.掌握对象定义和利⽤构造函数对对象的数据成员进⾏初始化的⽅法。
3.掌握成员函数的定义与使⽤。
4.理解并掌握静态数据成员和静态成员函数的使⽤⽅法。
5.理解友元函数的使⽤⽅法。
⼆、知识要点1. 类的定义在⾯向对象程序设计中,类(class)就是对现实世界中抽象出的“类”的模拟描述,是⽤户⾃⼰定义的数据类型,它的⼀般定义格式如下:class <类名>{private:<私有数据成员和成员函数>;protected:<保护数据成员和成员函数>;public:<公有数据成员和成员函数>;};<类中各个成员函数的实现>说明:protected访问控制符主要⽤在类的继承中,后续课继承中会讲到2. 类成员的访问控制类的成员访问权限总体上可分为:公有的(public)、私有的(private)和保护的(protected)三类。
若某个成员未作任何访问权限声明,则默认为私有的。
公有的成员⽤public来说明,这部分通常是⼀些操作(即成员函数),作为类与外界的接⼝,所有公有的成员可以在程序中的任何位置被访问。
私有的成员⽤private来说明,这部分通常是⼀些数据成员,这些成员⽤来描叙该类中对象的属性的,只有成员函数或经过特殊说明的函数(如友元函数)才可以引⽤它们,它们是特意被⽤户隐藏起来的部分,⽤户在类外其他地⽅是⽆法访问它们的。
保护的成员⽤protected来说明,它的限定能⼒介于私有和公有之间,除了类本⾝的成员函数、友元函数可以访问成员外,只有该类的派⽣类(⼦类)可以访问。
关键字public、private和protected被统称为访问权限修饰符或访问控制修饰符。
它们在类体(即⼀对花括号内)出现的先后顺序没有要求,并且允许多次出现。
3. 对象的定义C++规定:必须先定义类,然后定义对象,⽤类来定义对象在格式上与普通类型定义变量是完全相同的.定义对象的⼀般形式:<类名> <对象名表>;4.对象成员的访问⽅式对象成员访问的⼀般形式是:<对象名>.<数据成员名>或者<对象名>.<成员函数名>([<实参表>])5.构造函数的定义和分类构造函数是类的⼀种特殊的成员函数,它的主要作⽤于是为对象分配空间和进⾏初始化⼯作。
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内蒙古科技大学
面向对象的程序设计
实验报告
一、实验目的
1.理解掌握this指针的作用和用法;
2.理解掌握构造函数的定义和作用;
3.掌握构造函数的使用;
4.理解掌握拷贝构造函数的定义和使用;
5.理解掌握构造函数的重载;
6.理解掌握析构函数的定义和使用。
二、实验环境
编译器:Visual C++ 6.0.
操作系统:Windows 7 旗舰版
三、实验内容
2.1练习(一):
1.理解下面的程序,并在VC++6.0下运行查看结果,回答程序后面的问题。
#include <iostream.h>
class CPoint
{
public:
void Set(intx,int y);
void Print();
private:
int x;
int y;
};
void CPoint::Set(intx,int y)
{
x = x;
y = y;
}
void CPoint::Print()
{
cout<<"x="<<x<<",y="<<y<<endl;
}
void main()
{
CPointpt;
pt.Set(10,20);
pt.Print();
}
问题一:以上程序编译能通过吗,试解释该程序?
问题二:以上程序的运行结构是否正确,如果不正确,试分析为什么,应该如何改正?2.理解下面的程序,并在VC++6.0下运行查看结果,回答程序后面的问题。
#include <iostream.h>
class CPerson
{
public:
void Print();
private:
CPerson();
private:
int age;
char *name;
};
CPerson::CPerson()
{
}
void CPerson::Print()
{
cout<<"name="<<name<<",age="<<age<<endl;
}
void main()
{
CPersonps(23,"张三");
ps.Print();
}
问题一:以上程序存在错误,在不改变主函数内容的前提下,试改正该程序。
2.2练习(二):
1. 设计实现一个CPoint类,满足以下要求:
a.该类包含两个整型成员变量x(横坐标)和y(纵坐标),以及一个输出函数Print()用来输出横坐标和纵坐标,要求不可以在类的外部直接访问成员变量;
b.可以采用没有参数的构造函数初始化对象,此时的成员变量采用默认值0;
c.可以采用直接输入参数的方式来初始化该类的成员变量;
d.可以采用其它的CPoint对象来初始化该类的成员变量;
e.设计一个主函数来测试以上功能。
四、实验过程
练习5-1.1
实验题目源代码如下
代码编译无误,但是运行之后结果如下
x,y的值均为随机的错误数字,并非10和20此处分析如下
修改之后的代码如下
修改之后的代码运行成果如下
运行结果正确,修改正确
练习5-1.2
题目源代码如下
运行结果如下
分析错因为构造函数内容错误修改之后的代码如下
修改之后运行结果如下
结果正确,修改正确
练习5-2.1代码如下
运行结果如下
运行结果正确,且满足题目
五、实验总结
实验源代码:
练习(一)
修改后的代码为
#include <iostream.h>
class CPoint
{
public:
CPoint()
{
x=0;
y=0;
}
void Set(intx,int y);
void Print();
private:
int x;
int y;
};
void CPoint::Set(int x1,int y1)
{
x = x1;
y = y1;
}
void CPoint::Print()
{
cout<<"x="<<x<<",y="<<y<<endl;
}
void main()
{
CPointpt;
pt.Set(10,20);
pt.Print();
}
练习(二)
修改之后的代码为
#include <iostream.h>
class CPerson
{
public:
void Print();
//private:
CPerson(inta,char *na); //添加了CPerson类构造函数的内容private:
int age;
char *name;
};
CPerson::CPerson(inta,char *na) //添加了CPerson类构造函数的内容{
age=a; //添加了CPerson类构造函数的内容
name=na; //添加了CPerson类构造函数的内容}
void CPerson::Print()
{
cout<<"name="<<name<<",age="<<age<<endl;
}
void main()
{
CPersonps(23,"张三");
ps.Print();
}
练习(三)
#include <iostream.h>
class CPoint
{
private: //不可以在类外直接访问的数据成员变量x,y intx,y;
public:
CPoint(int x1,int y1)
{
x=x1;
y=y1;
}
CPoint() //没有参数的构造函数,成员变量采用默认值0 {
x=0;
y=0;
}
CPoint(CPoint&obj)
{
x=obj.x;
y=obj.y;
}
void SetData();
void Print(); //输出函数Print()
};
void CPoint::SetData()
{
cout<<"请输入x,y的值:"<<endl;
cin>>x>>y;
}
void CPoint::Print()
{
cout<<"x="<<x<<","<<"y="<<y<<endl;
}
void main()
{
CPoint p1,p2,p3(4,4),p4;
p1.SetData(); //通过输入参数初始化类的成员变量
p4.Print(); //默认构造函数创建的对象调用成员函数
p1.Print(); //输入参数初始化成员变量的对象调用成员函数p2=p1; //采用其他的CPoint对象来初始化该类成员变量p2.Print(); //拷贝构造函数创建的对象调用成员函数
p3.Print();
}
六、参考文献
参考的资料:C++面向对象程序设计。