给博士生关于英文学术论文阅读的建议
施一公--如何读文献
生命科学学院施一公老师的方法：具体描述见链接：/home.php?mod=space&uid=46212&do=blog&id=350496学生如何提高专业英文阅读能力。
【序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。
该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文：/m/user_content.aspx?id=349932】从小到大，我感性思维多一些，不善于读书。
85至89年在清华生物系读本科期间，从未读过任何一种英文专业期刊。
我受到的与英文阅读相关的训练一共只有两个。
一是我在1986年暑假期间选修的时任系主任的蒲慕明老师开设的《生物英语》系列讲座，隐隐约约记得蒲先生让我们阅读一些诸如DNA双螺旋发现之类的科普性英文文章，很有意思。
但时间较短，暑假过后也没有养成读英文文章的习惯。
二是《生物化学》这门课。
与现在的清华生命学院形成鲜明对比，我上大学期间的所有基础课和专业课都是采用中文教材、中文讲课，只有郑昌学老师讲授的《生物化学》采用了Lehninger的《Principles of Biochemistry》，而且郑老师要求我们每个学生每次课后阅读10-20页教材。
我们同学大多感觉到专业英文阅读有所提高。
1990年4月至7月初，我在依阿华州Ames小镇的Iowa State University度过了初到美国的前三个月，其中大部分时间在Herbert Fromm教授的实验室做轮转（rotation），跟随刘峰和董群夫妻两人做研究（刘峰现在University of Texas Health Science Center做教授）。
当时感觉最困难的就是读专业论文。
有一次，Fromm教授要求我在组会上讲解一篇《Journal of Biological Chemistry》的文章，我提前两天开始阅读，第一遍花了足足六个小时，许多生词只能依靠英汉词典，文章中的有些关键内容还没有完全读懂，当时的感觉是JBC的文章怎么这么长、这么难懂？！真有点苦不堪言。
博士英语要求
博士英语要求摘要：1.博士英语的重要性2.博士英语的具体要求3.如何提高博士英语水平4.我国博士英语教育的发展正文：一、博士英语的重要性博士作为我国高等教育的最高层次，英语能力对于博士生来说具有举足轻重的地位。
英语是国际学术交流的通用语言，博士生需要具备扎实的英语基础，以便在学术研究领域与国际接轨，获取最新的科研成果和理念。
同时，具备良好的英语水平也是博士生将来进入国内外优秀企业和科研机构、提升个人综合素质的重要保障。
二、博士英语的具体要求博士英语的具体要求主要包括以下几个方面：1.听力：博士生需要具备较强的听力水平，能听懂英语国家的专业人士的讲座、报告等，并能准确理解其表达的观点和信息。
2.口语：博士生需要具备良好的英语口语表达能力，能够流利地与国外专家进行学术交流和讨论，清晰地阐述自己的观点和研究成果。
3.阅读：博士生需要具备较高的英语阅读水平，能迅速准确地理解和掌握英文学术论文、专著、报告等资料中的关键信息和观点。
4.写作：博士生需要具备较强的英语写作能力，能够撰写英文学术论文、研究报告等，并能准确表达自己的观点和研究成果。
三、如何提高博士英语水平提高博士英语水平需要长期的积累和实践，以下是一些建议：1.坚持每天学习：充分利用零碎时间，如上下班、排队等，进行英语听力、阅读等训练。
2.参加英语角、学术讲座等活动：积极参加英语角、学术讲座等活动，与国内外专家进行学术交流，提高英语实际运用能力。
3.制定合理的学习计划：根据个人的实际情况，制定合理的学习计划，有针对性地进行听力、口语、阅读和写作训练。
4.多做练习，积累经验：多进行英语听力、阅读、写作等练习，积累经验，不断提高自己的英语水平。
四、我国博士英语教育的发展近年来，我国博士英语教育取得了显著的成果，主要体现在以下几个方面：1.教学质量不断提高：英语教育资源得到优化配置，教学质量不断提高，为博士生提供了更好的学习环境。
2.国际化程度加深：我国博士英语教育与国际接轨，越来越多的博士生通过英语考试获得国外学术资源和交流机会。
中国科学院教育局关于我院研究生试行统一英语教学大纲的通知
中国科学院教育局关于我院研究生试行统一英语教学大纲的通知文章属性•【制定机关】中国科学院•【公布日期】1990.09.07•【文号】[90]教字417号•【施行日期】1990.09.07•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文中国科学院教育局关于我院研究生试行统一英语教学大纲的通知（[90]教字417号）院属有关单位：为进一步提高我院硕士、博士研究生英语教学质量，使之能达到我院统一的水平，决定从1990年新入学的研究生开始，按《中国科学院攻读硕士学位研究生英语教学大纲》和《中国科学院攻读博士学位研究生英语教学大纲》的要求组织英语教学，现将有关事项通知如下：一、英语课是我院硕士生、博士生必修的学位课程。
课程学完后，均应分别达到我院统一教学大纲所规定的水平和要求。
二、为我院硕士生、博士生开设英语课程的各教学单位应按照我院统一的教学大纲组织教学，在规定的学时内能达到统一要求的前提下，教学方式和教材的选用由各单位自行决定。
三、无教学基地的单位和地区、可将研究生送到中国科技大学或中国科大研究生院(北京)代培(包括其它基础课程)。
在收取代培费方面，希望中国科大和中国科大研究生院对院内单位优惠照顾。
送院外高校代培的研究生，英语水平应达到我院教学大纲的要求。
四、我院研究生英语教学在实行统一教学大纲以后，将逐步建立研究生英语课程统一考试制度，具体办法将另行规定。
附件：一、中国科学院攻读硕士学位研究生英语教学大纲二、中国科学院攻读博士学位研究生英语教学大纲中国科学院教育局1990年9月7日附件一：中国科学院攻读硕士学位研究生英语教学大纲(试行)一、教学对象本大纲的教学对象是中国科学院系统攻读硕士学位的研究生(以下简称研究生)，这些研究生入学时一般都具有大学英语三、四级所要求的能力。
也就是说，他们的语音已基本定型；基本上掌握了语法知识和大约3000-4000英语单词；在读的方面有了初步的阅读速度，掌握了一般层次的阅读技能，对中等难度的文章的理解无重大困难；听的能力有较大差异，在写的方面缺少基本训练；在说的方面就总体来说基本上还不能表达思想。
对读博士的建议和意见
对读博士的建议和意见【最新版】目录1.读博士的挑战与收获2.选拔合适的导师3.做好时间管理4.注重团队合作5.扩展人际关系6.持续学习和实践7.注重论文发表8.规划职业生涯正文读博士是一段既具挑战性又充满收获的时光。
要想在这段旅程中取得成功，需要掌握一些关键要素。
在这里，我们将为您提供一些建议和意见，帮助您更好地完成博士学业。
首先，要充分了解读博士的挑战与收获。
攻读博士学位是一个漫长而艰辛的过程，您需要付出大量的时间和精力进行学术研究。
然而，这段经历也将帮助您深入挖掘某个领域的知识，培养独立思考、创新和解决问题的能力。
在完成博士学位后，您将拥有更高的学术地位和更多的职业选择。
其次，选择一个合适的导师至关重要。
一个好的导师不仅能为您提供学术指导，还能在个人成长和职业发展方面给予帮助。
在选拔导师时，您需要考虑导师的研究领域、指导风格和声誉等因素。
此外，与导师保持良好的沟通也是成功的关键之一。
在攻读博士期间，时间管理至关重要。
您需要合理安排时间，确保学术研究、课程学习和生活等方面都得到平衡。
制定一个切实可行的时间表，并定期评估自己的进度，以便调整计划。
团队合作在学术研究中占据着重要地位。
在攻读博士期间，您需要学会与同行和导师进行有效合作，共同解决问题和分享成果。
与此同时，积极参与学术交流和研讨会，扩展自己的知识面和人际关系。
持续学习和实践是提高学术水平的关键。
在攻读博士期间，您需要不断阅读文献，掌握最新的研究动态。
此外，实践也是检验理论的重要途径。
通过参与课题研究、实验和数据分析等活动，您将更好地掌握学术研究的技巧。
论文发表是博士生必须面对的一个重要环节。
在撰写论文时，您需要确保结构清晰、观点明确、论证充分。
此外，选择合适的期刊或会议投稿，并遵循审稿人的意见进行修改，也是成功发表论文的关键。
最后，规划职业生涯对于攻读博士学位同样重要。
在完成学业的同时，您需要考虑未来的职业发展。
这包括了解相关行业的发展趋势、积累实践经验和建立人际关系等。
如何学好博士学位英语
一、充分利用学术资源1. 阅读大量学术文献阅读学术文献是学习英语的最好方法之一。
通过阅读学术论文，我们可以学习到一些学术用语和表达方式，了解学术写作的规范和特点，提高阅读理解能力。
因此，建议博士研究生在学习英语的过程中要多读一些与研究领域相关的学术论文，这样不仅可以扩大专业知识，还能够提高英语水平。
2. 参加学术研讨会和讲座学术研讨会和讲座是学术交流的重要平台，也是学习英语的好机会。
通过参加学术研讨会和讲座，我们可以与其他学者进行交流，了解学术前沿动态，学习到一些新的观点和方法。
此外，参加学术研讨会和讲座还可以提高我们的口语表达能力和听力水平。
因此，建议博士研究生要多参加学术研讨会和讲座，扩大学术视野，提高英语能力。
3. 利用线上学习资源如今，有许多在线学习资源可以帮助我们学习英语，比如Coursera、edX、Udemy等平台上面有许多英语课程可以供我们选择。
通过这些线上学习资源，我们可以学习到一些英语基础知识，提高英语水平。
因此，建议博士研究生要充分利用线上学习资源，选择合适自己的英语课程进行学习。
二、提高英语写作水平1. 练习写作写作是学术研究的重要环节，也是学习英语的重要方式之一。
通过写作，我们可以锻炼逻辑思维能力，提高表达能力，培养批判思维能力。
因此，建议博士研究生要多练习写作，可以选择写一些英文摘要、总结、评论或论文等。
通过写作，我们可以不断提高英语写作能力，为以后的学术研究打下坚实基础。
2. 请教导师和同事在写作的过程中，我们可以向导师和同事请教，寻求帮助和建议。
导师和同事通常都有丰富的学术经验和英语写作经验，可以为我们提供一些建议和指导。
因此，建议博士研究生在写作的过程中多向导师和同事请教，积极获得帮助和反馈，提高英语写作能力。
3. 修正和完善在写作完成后，我们还需要进行修正和完善。
可以请导师和同事帮助检查文稿，提出修改意见。
此外，我们还可以通过语法检查工具（如Grammarly）进行检查，避免一些简单的语法错误。
对考生报考博士生的意见_意见_
对考生报考博士生的意见对考生报考博士生的意见：该同学在硕士生阶段学习刻苦认真，掌握了领域的基本理论、基本技能和专业知识，学习成绩优秀。
在科学研究工作中，该同学表现出较强的科学精神，有较突出的学术能力和学术素质。
在科学实践中，培养和提高了从事科学研究的能力和水平。
参加了多项科学研究课题，较好地完成了研究任务，取得了一些有学术价值的研究成果。
该同学有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求。
该同学对贵单位的研究方向有浓厚的兴趣，衷心希望能够在贵单位得到更大的发展。
鉴于该生的综合素质和能力，本人特向贵单位推荐该同学，希望该同学能有机会到贵单位得到进一步地培养和提高，成为国家的有用人才。
一、从硕士生学习阶段和考生从事科研工作的情况看，该考生有无继续培养的前途，对考生报考博士生的意见：1.业务能力的介绍该生在硕士期间学习成绩优秀，进一步深化了专业方面的理论学习，具备了较为完善的知识结构和理论水平。
在学期间该生参加了部分科研项目的工作，并能对所做工作进行阶段总结和撰写有一定学术价值的学术论文，反映出该生具有较高的业务水平和科研能力。
2.对考生思想品德、道德修养方面的介绍：该生政治立场坚定，坚决拥护党的领导，积极学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的思想，注重提高政治理论素质和水平；该生为人诚恳，尊敬师长，团结同学，积极进取，责任感强，具有良好的思想道德素质。
3.对考生业务水平，外国语水平，科研能力的介绍：该生学习刻苦，成绩优秀，英语水平达到国家六级，具有较强的听、说、读、写、译能力。
鉴于该生具有较大的发展潜力和培养前途，且本人有进一步深造的强烈要求，特推荐该生报考贵单位博士研究生。
二、从硕士生学习阶段和考生从事科研工作的情况看，该考生有无继续培养的前途，对考生报考博士生的意见：1.业务能力方面的介绍该同学在硕士生阶段学习刻苦认真，掌握了领域的基本理论、基本技能和专业知识，学习成绩优秀。
在科学研究工作中，该同学表现出较强的科学精神，有较突出的学术能力和学术素质。
博士英语要求(二)
博士英语要求(二)博士英语要求在攻读博士学位期间，对英语的要求逐渐增高。
博士英语要求主要包括4个方面：1. 英语水平要求•博士生需要具备扎实的英语语法、词汇和句法知识，能够准确地理解和运用英语。
•能够熟练地阅读并理解英文学术文献，掌握相关学科的专业术语。
•具备流利的口头表达能力，能够自如地与国内外学界进行学术交流。
例子：在博士论文的撰写过程中，需要仔细阅读大量的英文学术文献，对其中的论点、研究方法等进行准确的理解，以支持自己的研究。
2. 学术论文写作能力要求•能够写出结构清晰、逻辑严密的学术论文。
•有较高的写作水平，能够运用恰当的语言表达自己的观点和研究成果。
•具备良好的引用和参考文献管理能力，能够准确引用他人的观点并列出参考资料。
例子：在博士学位论文中，需要清晰地阐述自己的研究目的、方法、实验结果和结论，同时准确地引用他人的研究成果，并在文末列出参考文献。
3. 学术交流与演讲能力要求•能够对自己的研究进行清晰、连贯的口头报告，并回答听众的问题。
•具备相关学科的学术交流能力，能够与国内外学术界进行深入的学术讨论。
•能够参加学术会议并展示自己的研究成果。
例子：在学术会议上，博士生需要做口头报告，向与会者介绍自己的研究课题、实验方法和结论，并回答听众提出的问题。
4. 英语考试要求•博士生需要通过相关英语考试，如TOEFL、IELTS或GRE，并达到学校规定的最低分数线。
例子：在部分海外留学申请中，学校常常要求博士申请者提供英语考试成绩单，以评估其英语水平是否符合要求。
通过以上四个方面的要求，可以使博士生在英语学习中全面提升自己的语言能力和学术表达能力，以完成博士学位的学习和研究任务。
专业英语文献阅读
专业英语文献阅读专业英语文献阅读在学术研究中扮演着重要的角色，它不仅可以帮助我们了解最新的研究进展，还能够提升我们自身的学术水平。
然而，对于许多非英语母语的研究者来说，阅读英语文献可能会成为一种挑战。
本文将就专业英语文献阅读进行讨论，并分享一些提高阅读能力的方法。
首先，要提高英语文献阅读的效率和质量，最基本的要求是具备扎实的英语基础。
这包括对英语语法、词汇、句型等方面有一定的了解。
同时，熟悉学术英语的特点也是必不可少的，比如常用的学术词汇、写作风格等。
只有具备了这些基础知识，才能更好地理解文献内容，把握作者的观点和论证。
其次，要善于利用工具和资源来辅助阅读。
现在有许多在线词典和翻译工具可以帮助我们随时查阅生词的意思，或者翻译不懂的句子。
此外，一些学术搜索引擎和数据库也是我们获取文献信息的重要途径。
通过这些工具和资源，我们可以更快地找到我们需要的文献，提高阅读效率。
再者，要注重阅读策略的培养。
在阅读英语文献时，我们可以采取一些策略来帮助我们更好地理解文本。
比如，可以先快速浏览全文，把握文章的结构和主要内容；然后再仔细阅读每一段落，理清作者的论证逻辑；最后，可以总结文章的主旨和亮点，加深对文献的理解和记忆。
此外，要多加练习和积累经验。
阅读英语文献是一个技能活动，需要不断地练习和积累经验才能提高。
可以选择一些感兴趣的主题或领域，多读一些相关的文献，逐渐提升阅读能力。
同时，可以参加一些学术讨论或研讨会，和他人交流和分享自己的阅读体会，从中获取更多的启发和经验。
总的来说，专业英语文献阅读对于学术研究者来说是一项必备的技能。
通过不断地学习和练习，我们可以提高自己的阅读能力，更好地理解和运用英语文献，为自己的学术研究打下坚实的基础。
希望以上提到的一些方法和建议能够对大家有所帮助，让我们在英语文献的海洋中畅游自如。
对博士研究生发表学术论文要求的补充说明
对博士研究生发表学术论文要求的补充说明该补充说明适用于学校对博士生在读期间发表学术论文基本要求范围的论文。
一、关于论文的署名1、博士生的学术论文需与博士学位论文密切相关，投稿前应经导师审阅同意。
文章署名中一般应有导师或副导师，且博士生必须是所发表论文的第一或第二作者；在博士生作为第二作者时，第一作者应为导师或副导师。
2、在我校注册的博士研究生，学术论文第一作者及通讯作者的第一属名单位均应为哈尔滨工业大学。
3、联合培养的博士研究生、境外及校外兼职导师指导的博士研究生，至少在满足学校、本学科基本要求的学术论文中，其署名须符合前述1、2两条。
4、对以研究生毕业同等学力申请博士学位的人员，至少应有2篇论文是与导师合作完成的，且论文第一作者及通讯作者的属名单位均为哈尔滨工业大学。
此2篇论文中，至少有1篇发表在SCI源期刊或《哈尔滨工业大学学报》（中、英文版）和《材料科学与工艺》以外的EI检索源期刊上。
二、关于已录用待发表论文1、对已被国外期刊录用的学术论文，在文章的DOI号确定后，即可认定为已刊出，在答辩资格审查时，需提交博士研究生已录用待发表文章情况确认表和出版社提供的校对稿；尚无DOI号和校对稿，但有其它录用证明的，需提交录用证明及博士研究生已录用待发表文章情况确认表，待有DOI号和校对稿后再发博士学位证书。
2、对已被国内期刊录用的学术论文，在提交有确定卷期号的录用通知书、博士研究生已录用待发表文章情况确认表及论文底稿后，可以进行博士学位论文答辩并提交学位委员会讨论。
3、对博士生发表的SCI及EI源刊论文，一般要求至少有1篇刊出后再申请答辩。
特殊情况下，经校学位办审批后，可以申请博士学位论文答辩，但其学位论文不能提交各级学位会讨论。
待论文正式刊出或在期刊网站上核查到后，其博士学位论文再提交学位分委员会讨论。
4、博士生发表的满足学校、学科基本要求的学术论文全部刊出后，学生方可领取博士学位证书。
学位办对论文的实际发表情况进行核实，如发现与事实不符时，将在全校通报。
如何提高自己的专业英文文献阅读能力
如何提高自己的专业英文文献阅读能力从小到大，我感性思维多一些，不善于读书。
85至89年在清华生物系读本科期间，从未读过任何一种英文专业期刊。
我受到的与英文阅读相关的训练一共只有两个。
一是我在1986年暑假期间选修的时任系主任的蒲慕明老师开设的《生物英语》系列讲座，隐隐约约记得蒲先生让我们阅读一些诸如DNA双螺旋发现之类的科普性英文文章，很有意思。
但时间较短，暑假过后也没有养成读英文文章的习惯。
二是《生物化学》这门课。
与现在的清华生命学院形成鲜明对比，我上大学期间的所有基础课和专业课都是采用中文教材、中文讲课，只有郑昌学老师讲授的《生物化学》采用了Lehninger的 Principles of Biochemistry ，而且郑老师要求我们每个学生每次课后阅读10-20页教材。
我们同学大多感觉到专业英文阅读有所提高。
1990年4月至7月初，我在依阿华州Ames小镇的Iowa State University度过了初到美国的前三个月，其中大部分时间在Herbert Fromm教授的实验室做轮转（rotation），跟随刘峰和董群夫妻两人做研究（刘峰现在University of Texas Health Science Center做教授）。
当时感觉最困难的就是读专业论文。
有一次，Fromm教授要求我在组会上讲解一篇 Journal of Biological Chemistry 的文章，我提前两天开始阅读，第一遍花了足足六个小时，许多生词只能依靠英汉词典，文章中的有些关键内容还没有完全读懂，当时的感觉是JBC的文章怎么这么长、这么难懂？！真有点苦不堪言。
为了能给Fromm教授和师兄师姐留下好印象，第二天又花了好几个小时读第二遍，还做了总结。
第三天我在组会上的表现总算没有给清华丢脸。
但是，前前后后，真搞不清楚自己为了这一篇文章到底花了多少时间！90年7月我转学到约翰霍普金斯大学以后，与本科来自北大的虞一华同在IPMB program。
给博士研究生的12条忠告与建议20240510
给博士研究生的12条忠告与建议20240510作为一名拥有博士学位的研究生，我想给未来的博士研究生们提供一些建议和忠告，以帮助他们在研究生生涯中取得成功。
以下是我认为最重要的12条忠告：1.坚持自己的研究兴趣：选择一个你真正感兴趣的研究课题，因为你将花费很多时间和精力来深入研究。
只有对你有吸引力的主题才能激发你的激情，并帮助你坚持下去。
2.建立良好的导师关系：导师是你研究生生涯中最重要的人之一，他们将指导你的研究方向并提供实践经验。
确保与导师保持良好的沟通，争取他们的支持和指导。
3.合理安排时间：博士研究生生活非常忙碌，因此合理安排时间非常重要。
制定一个详细的时间表，包括每天和每周的工作安排，以确保你能够有效地管理时间。
4.培养良好的研究习惯：建立良好的研究习惯，如定期阅读文献、记录实验结果和思考研究进展。
这将帮助你更好地组织和管理你的研究工作。
5.积极参与学术活动：参加学术会议、研讨会和研究小组等活动，与其他研究生和学者交流思想和观点。
这将帮助你建立学术网络，获取反馈和建议，促进自己的学术发展。
6.培养写作技巧：博士研究生生涯中需要大量的写作，包括论文、报告和研究计划等。
提前学习和实践写作技巧，并向导师和同行寻求反馈和建议。
7.培养口头表达能力：除了书面交流，博士研究生还需要具备良好的口头表达能力，包括学术报告和研究演讲。
参加演讲培训和练习，提高自己的演讲能力。
8.寻找合作机会：与其他研究生和学者合作开展研究项目，分享资源和经验。
合作研究可以提高你的研究水平和产出，并扩展你的学术网络。
9.学会克服困难：博士研究生生活中难免会遇到困难和挫折，如实验失败、时间不够等。
学会从失败中吸取教训，寻找解决问题的方法，努力克服困难。
10.关注个人健康：研究生生活非常紧张，但不要忽视自己的身体和心理健康。
保持良好的生活习惯，如合理饮食、规律锻炼和适当休息，以保持身心健康。
11.寻找支持和倾诉对象：在研究生生活中，会遇到各种困难和挑战。
对博士学术论文的学术评语
对博士学术论文的学术评语学术评语基于内容的学术评价，即基于学术发展的内在规律和学科本身的逻辑结构的评价方法;小编整理了对博士学术论文的学术评语，欢迎阅读!对博士学术论文的学术评语篇一本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。
另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。
对博士学术论文的学术评语篇二本文研究了XXXX.对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。
作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。
论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
对博士学术论文的学术评语篇三中：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。
选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。
该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。
文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。
文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。
对博士学术论文的学术评语篇四论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。
即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。
作者试图从列夫•托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联导师学术，从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。
对博士学术论文的学术评语篇五论文结构完整，各部分基本符合XXXXX论文的写作规范。
论文的选题很好，有创意。
为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。
从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。
博士英语要求
博士英语要求（原创实用版）目录1.博士英语的重要性2.博士英语的要求标准3.提高博士英语能力的方法正文【博士英语的重要性】在我国，博士研究生是高等教育的最高阶段，博士生的培养质量直接关系到国家的科技创新能力和整体实力。
英语作为世界通用语言，在学术交流和国际合作中具有重要地位。
因此，博士英语水平的要求对于博士生来说具有举足轻重的意义。
【博士英语的要求标准】博士英语的要求主要包括以下几个方面：1.听力：博士生需要具备一定的英语听力水平，能够听懂英语讲座、学术报告和研究讨论等。
2.口语：博士生应具备良好的英语口语表达能力，能够进行学术交流、报告和讨论等。
3.阅读：博士生需要具备较高的英语阅读水平，能够阅读和理解英文学术论文、专著和研究报告等。
4.写作：博士生应具备一定的英语写作能力，能够撰写英文学术论文、研究报告和论文摘要等。
【提高博士英语能力的方法】提高博士英语能力需要长时间的积累和实践，以下是一些建议：1.坚持练习：每天安排一定的时间进行英语听力、口语、阅读和写作的练习，持之以恒。
2.参加英语角或学术讲座：多参加英语角、学术讲座等活动，增加与外国人交流的机会，提高英语实际应用能力。
3.学习英语语法和词汇：掌握英语语法和词汇是提高英语水平的基础，可以通过学习英语语法书籍、背诵词汇表等方式进行学习。
4.参加英语培训课程：有条件的博士生可以报名参加英语培训课程，系统地提高英语水平。
5.阅读英文学术文献：多阅读英文学术论文和专著，不仅能提高英语阅读能力，还有助于拓宽学术视野。
总之，博士英语对于博士生来说具有重要意义。
要想提高英语水平，需要付出时间和努力，通过多种途径和方法进行学习和实践。
国科大博士英语要求
国科大博士英语要求
对于国科大博士生英语要求，具体要求如下：
1. 雅思成绩：博士生申请者要求总分不低于6.5分，单项分数
不低于6.0分。
2. 托福成绩：博士生申请者要求总分不低于90分，口语、听力、阅读和写作四项分数不低于21分、19分、20分和22分。
3. 免试条件：具备以下条件的申请者可免除英语考试：
a. 英语专业本科及以上学历毕业生；
b. 母语为英语的申请者；
c. 毕业于英语国家的申请者。
4. 学术英语能力要求：博士生须具备良好的学术英语能力，能够阅读、理解和撰写学术论文，进行学术讨论和交流。
5. 学术论文要求：申请者需要提供一篇英文学术论文作品，以展示其学术英语写作能力和研究水平。
请注意，具体的英语要求可能会根据国科大的要求和政策有所变化，建议查阅国科大官方网站或咨询相关部门以获取最新准确的信息。
博士推荐信缺点(3篇)
第1篇尊敬的招生委员会：在此，我谨以诚挚的心情，向您推荐我曾经的优秀学生，[学生姓名]，申请贵校的博士研究生项目。
在过去的几年里，[学生姓名]在我的指导下，展现出了卓越的学术潜力和科研能力。
然而，在撰写推荐信的过程中，我也意识到[学生姓名]在以下几个方面存在一些不足，以下将详细分析这些缺点。
一、沟通能力有待提高[学生姓名]在学术交流方面表现出色，但与其在科研领域的深度相比，其沟通能力略显不足。
在与导师和同行的交流中，[学生姓名]有时表现出语言表达不够清晰、逻辑性不强的问题。
在撰写论文、参加学术会议或与导师讨论问题时，这些问题可能会影响到其研究成果的传播和学术影响力的扩大。
二、团队合作意识需加强虽然[学生姓名]在个人项目中表现出色，但在团队合作方面，其表现尚有提升空间。
在团队项目中，[学生姓名]有时过于专注于自己的研究内容，缺乏与团队成员的充分沟通与协作。
这可能导致团队整体进度受到影响，甚至影响项目的最终成果。
三、时间管理能力有待提升[学生姓名]在学术研究中表现出极高的热情和投入，但在时间管理方面，其表现尚有不足。
在项目实施过程中，[学生姓名]有时会陷入某一研究问题的深层次探讨，导致项目进度受到影响。
此外，[学生姓名]在处理多项任务时，有时会显得手忙脚乱，难以在短时间内完成高质量的成果。
四、抗压能力需加强在学术研究中，面对压力是不可避免的。
然而，[学生姓名]在面临压力时，有时会表现出焦虑和沮丧的情绪。
这可能导致其在面对困难问题时，难以保持冷静，从而影响研究进展。
五、创新意识有待提高尽管[学生姓名]在学术研究中取得了一定的成果，但创新意识有待提高。
在研究过程中，[学生姓名]有时过于依赖已有理论和研究成果，缺乏对未知领域的探索和突破。
在未来的学术生涯中，提高创新意识对于其取得更大的成就至关重要。
综上所述，[学生姓名]在沟通能力、团队合作、时间管理、抗压能力和创新意识等方面存在一定的不足。
然而，我相信在贵校的博士研究生项目中，[学生姓名]将在导师的指导下，不断克服这些缺点，发挥其学术潜力，为我国学术事业做出更大的贡献。
博士研究生英语精读
博士研究生英语精读
博士研究生英语精读课程是一门针对博士研究生的英语课程，旨在提高学生的英语阅读、写作和翻译能力，以及培养学生的学术素养和研究能力。
该课程通常涵盖以下内容：
1. 阅读理解：通过阅读学术论文、研究报告等文献，提高学生的阅读理解能力和信息筛选能力。
2. 写作技巧：重点提高学生的学术写作能力，包括论文写作、文献综述、实验报告等。
3. 翻译技巧：通过对英文文献的翻译，提高学生的中英文互译能力。
4. 学术素养：培养学生的学术素养和研究能力，包括学术规范、研究方法、数据分析等方面的知识。
5. 专题研讨：组织专题研讨，引导学生深入探讨学科前沿和热点问题，提高学生的学术交流和表达能力。
总之，博士研究生英语精读课程是一门综合性、高水平的英语课程，对于提高学生的英语水平和学术素养具有重要意义。
博士研究生学术英语写作混合式教学实证研究——以北京A_大学为例
课程结束 之 时 的 调 查, 同 样 借 助 问 卷 星 小 程 序 进
行发放,回收有效问卷 132 份,有效率 75. 4% 。
118
北京化工大学学报( 社会科学版)
2023 年第 4 期
包括:视频中补充 双 语 字 幕 辅 助 理 解、增 加 互 动 提
及博士阶 段 专 业 对 撰 写、 发 表 英 语 论 文 的 要 求 都
先导性的学习,线 上 学 习 以 观 看 视 频、完 成 在 线 测
会影响其学术英 语 写 作 的 学 习 需 求 和 动 机,因 此,
试和课后 作 业 为 主; 在 课 堂 教 学 中 以 练 习 和 知 识
第一部分集中 考 察 了 上 述 几 个 方 面。 第 二 部 分 考
8 周 16 学 时,由 于 课 时 紧 张,内 容 繁 多,因 此 采 用
生课前学习《 高级综合英 语 写 作 》 慕 课 的 学 术 写 作
“ 学术英语写作问卷调查” ( 问卷一 ) 主 要 包 括
语论文的 经 历、 接 受 学 术 论 文 写 作 培 训 的 经 历 以
相关章节,利 用 已 有 的 慕 课 资 源 提 供 知 识 输 入 和
二、研究设计
( 一) 研究背景
《 高级综合英语写作》 慕课由北京 A 大 学 研 究
生英语教 研 团 队 和 英 语 专 业 部 分 教 师 共 同 打 造,
1. 博士研究生的学术写作需求、动机如何?
2. 博士 研 究 生 对 混 合 式 教 学 模 式 评 价 如 何?
对现有的线上线 下 教 学 资 源、教 学 内 容、教 学 活 动
法取代线下学习,慕 课 无 法 代 替 传 统 课 堂,因 此 更
给研究生做科研的若干建议
给研究生做科研的若干建议一、永远要做好最坏的打算凡事预则立，不预则废。
你只要做一点点的“预”，就可以让你在博士生涯中避免一些灭顶之灾。
想吐槽就吐槽吧（Be cynical）。
假如你的研究计划行不通，假如某个导师非但对你的研究计划不予支持，甚至嗤之以鼻。
那么，你还是赶紧换一个研究题目为妙。
二、别指望教授来管你现实中，有些教授会去管你，有些则不会去管你。
大部分教授估计想管你，但他们整日都忙得晕头转向，不亦乐乎，自己都顾不过来，那有时间去管你呢，爱莫能助。
那么，你就得完全靠自己，而且最好习以为常。
我这么说有多层含义，其中两个要点是：1. 你最好尽早确定你到底想做什么题目。
学位是你要去拿，而不是教授要去拿，你要你自己去争取。
当然，导师也不会袖手旁观，导师会给你一些指导，也会在一定程度上帮你解决你在培养程序和经费上的后顾之忧，但是，且记：导师不会手把手地告诉你你的论文如何做。
很多事情都取决于你自己。
如果你需要导师指导，你就去问导师；这是他义不容辞的责任。
2. 如果你想得到别人的指导，那你就必须主动地找他/她，别守株待兔三、你必须知道你的研究工作的重要性之所在当你初来咋到，你得在第一年广泛地阅读和思考。
学而不思则罔，思而不学则殆。
可能会出现这样的情况：你感觉你阅读的那些文献，都是狗屎一堆，后来你会品味出原来不是那样。
如果文献中有些东西你看不懂，不要灰心丧气，可能那不是你的问题，而是作者的问题，他／她可能根本就没有说清楚。
如果某个大权威对你说，你将一无所获，原因是你没有去上课，没有获得数据，那么，请你勇敢地告诉他／她，你会出成果的。
如果他们依旧固执己见，那就跟他／她拜拜。
唯有你自己最清楚自己工作的意义，让他见鬼去把。
这个阶段会让人有受煎熬、受挫折的感觉，为伊消得人憔悴。
但天无绝人之路。
你需要冷静地思考，不断问问自己：我现在在这里究竟在干啥？要沉得住气。
这个阶段对你的个人生涯发展至关重要，同时对出新思想至关重要。
如何学好博士英语
如何学好博士英语
首先，建议大家在开始攻读博士学位之前就要有一个明确的学习目标，明确自己想要达到
的英语水平和用途。
这样可以让学习更有方向和动力。
如果是为了通过英语考试或者发表
论文，那就应该有明确的考试要求和论文写作要求，有针对性地进行学习。
其次，建议在平时生活中就要多接触英语，尽量让英语成为你的日常语言。
可以通过看英
文电影、听英语音乐、阅读英文书籍和新闻等方式来提高英语水平。
同时，可以参加一些
英语角或者英语培训班，和其他学习者互相交流和学习。
第三，建议在学习过程中要注重提高阅读和写作能力。
阅读是学习英语的重要途径，通过
大量的阅读可以扩大词汇量，提高语感和语法能力。
同时，在阅读的基础上，要注重写作
能力的提高，可以通过写日记、文章或者论文等方式来练习写作。
练习写作不仅可以提高
写作能力，还能够帮助整理思路和提高表达能力。
第四，建议多参加英语考试，通过参加各种考试可以检验自己的英语水平，并且可以及时
发现自己的不足之处。
通过考试的刺激可以帮助我们更有动力去学习英语，提高英语水平。
最后，建议在学习过程中要坚持不懈，不要轻言放弃。
学好博士英语是一个长期的过程，
需要持之以恒，坚持不懈地努力。
在遇到困难和挫折的时候，要相信自己，继续努力。
只
要肯付出努力，就一定能够学好博士英语。
希望以上建议对正在攻读博士学位的同学们有
所帮助，祝大家学业有成，早日达成学业目标。
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NO.1中科院大博士是如何进行文献检索和阅读的（好习惯受益终生）一、如何进行文献检索我是学自然科学的，平时确实需要不少外文文献，对于自然科学来讲英文文献检索首推Elsevier，Springer 等。
虽然这些数据库里面文献已经不算少了。
但是有时还会碰到查不到的文献，而这些文献的数据库我们所在研究所或大学又没有买，怎么办？我基本通过以下向个途径来得到文献。
1．首先在Google 学术搜索里进行搜索，里面一般会搜出来你要找的文献，在Google学术搜索里通常情况会出现“每组几个”等字样,然后进入后，分别点击，里面的其中一个就有可能会下到全文，当然这只是碰运气，不是万能的，因为我常常碰到这种情况，所以也算是得到全文文献的一条途径吧。
可以试一下。
同时,大家有没有发现,从Google 学术搜索中,还可以得到一些信息, Google学术搜索中会显示出你搜索文章的引用次数,不过这个引用次数不准确,但是从侧面反应了这篇文章的质量,经典文章的引用次数绝对很高的.同时如果你用作者进行搜索时,会按引用次数出现他写的全部的文章,就可以知道作者的哪些文章比较经典,在没有太多时间的情况下,就可以只看经典的。
2．如果上面的方法找不到全文，就把文章作者的名字或者文章的title在Google 里搜索（不是Google 学术搜索），用作者的名字来搜索,是因为我发现很多国外作者都喜欢把文章的全文（PDF）直接挂在网上，一般情况下他们会把自己的文章挂在自己的个人主页（home page）上，这样可能也是为了让别的研究者更加了解自己的学术领域，顺便推销自己吧。
这样你就有可能下到你想要的文献的全文了。
甚至可以下到那个作者相近的内容的其它文章。
如果文献是由多个作者写的，第一作者查不到个人主页，就接上面的方法查第二作者，以此类推。
用文章的title来搜索,是因为在国外有的网站上,例如有的国外大学的图书馆可能会把本校一年或近几年的学术成果的Publication的PDF全文献挂在网上,或者在这个大学的ftp上也有可能会有这样类似的全文.这样就很可能会免费下到你想要的全文了。
3．如果上面两个方法都没有查到你要的文献，那你就直接写邮件向作者要。
一般情况下作者都喜欢把自己的文献给别人，因为他把这些文献给别人，也相当于在传播他自己的学术思想。
下面是本人向老外作者要文献的一个常用的模板：Dear Professor ×××I am in ××× Institute of ×××, Chinese Academy of Sciences.I am writing to request your assistance. I search one of your papers:。
（你的文献题目）but I can not read full-text content, would you mind sending your papers by E-mail? Thank you for your assistance. Best wishes !(or best regards)×××本人的经验是讲英语的国家的作者给文章的机率会大，一般你要就会给，其它不讲英语的国家，如德国，法国，日本等国家的作者可能不会给。
出于礼貌，如果你要的文献作者E-mail给你了,千万别忘记回信致谢。
4．最后一种方法其实大家都熟悉，就是发贴在小木虫上求助。
我还用另一种方法，就是直接让我所在的研究所图书馆的管理员帮我从外面的图书馆文献传递。
不过有的文献可能是要钱的。
一页0.3元，由于我们看文献的钱都是由课题出，所以也就不太考虑钱的问题了。
二、如何快速而准确地获得最新的科研信息.如何快速准确地从浩如烟海的信息海洋中获取所需的信息，并学会分析、利用信息资源已经成为人们立足于信息社会的一个重要技能.提高自己在当今复杂的信息世界中准确、快速地获取信息的能力,对我们科研人员是至关重要的.我们要时时刻刻了解最新的科研成果,最主要的途径还是要了解最新的科研文献，但是对于我们常用的数据库,我们又不可能每天都去访问一次数据库来查看是否有最新的文献出来，而对于许多国外的数据库.文章的出版效率非常高，有的是每周出几篇新的文章,有的是每半月出一次,还有一月出一次的,所以大家发现很难有精力保持每天都去浏览数据库。
但是大家有没有发现，国外的数据库有个很好的服务功能就是如果你在其数据库的网站上注册了邮箱,数据库就会自动在每期有新的文章出来时把文章的内容及链接发到你的邮箱里,直接通知你.这样就对我们获取到最新的信息提供了方便。
以Elsevier为例,在数据库网站上有"Alerts"点点击进入，要求你输入"User Name"和"Password"，这是对已经注册了邮箱的人进行的.如果你还没有注册，同样会看到右边有一行英语"If not, Register Now. It's FREE and allows you to"这时点击右边的"Register Now"，就可以进入进行注册，选择你要求的期刊以及你所研究的领域等等，当然还要填好你接受邮件的邮箱,注册成功后，以后就可以收到最新的文献了，同时你可以随时修改你的接受邮件的邮箱。
不仅是象Elsevier这样的数据库有这个功能，几呼所有的外文数据库都有"Email-Alert"这一功能.大家可以试试.。
三.如何进行文献阅读其实做科研，不看文献要做好科研，可以说一点可能都没有。
只有广看论文，深入学习，才能厚积薄发，写出响当当的文章出来。
读文献一定不要心浮气躁，或者就是想着混个毕业。
相反我们要沉下心来，大量阅读文献，在读的过程中有的文献看懂了，但是看不懂的文献也可能会居多。
看懂的认真学习借鉴，看不懂的深入探索，实在不行就暂时放下，过一段时间，随着知识和能力的提高慢慢也就弄明白了一些。
即使还是看不懂，但是心里知道有那么回事，为将来的继续深造做了铺垫。
另外千万不要只是为看文献而看文献，我们看的目的是为了能为我们自己的科研所用，所以看的过程中一定要和你自己的数据相结合，当看完一篇文献后，要好好总结，如果用自己的数据，又该怎么样解释。
还有一些牛刊物上的文章，不但要学习文章里面的知识，还要学习牛人写文章的文风。
好的文章肯定会有好的文风，这些都是我们将来写文章要学习的。
另外相信很多搞科研的同行会有个感觉，就是看过的文献，如果只是做做标记，划下划线，还是很容易忘记，过段时间要查询起来也费事。
尤其是看过的文献有几百，上千篇时，虽然可以归类整理，但效果还是不好。
我建议大家边看一篇文献时，边打开word文档，边整理文章出彩和重要的部分，然后复制过去，标上文献的标题和作者等相关信息，把每一类文献归为一组。
方法操作简单，将来要查询和反复的时候会有很大帮助，尤其在写文章时，相关文献及其亮点都一目了然。
这个方法积累久了，对提升写作和阅读都有很大帮助，除了这样，我还有时把一些很经典的段落或都语句翻译成中文，专门整理在一个本本上，这样不但在以后写文章时直接拿出来看，省事省时间，还能锤炼英汉互译的能力，很有利于以后你和老外交流时的口语表达。
最后,请大家始终记住,我们查文献都是为了科研,千万不要只查不看,费了那么大劲查到了就一定要看完。
就算是你大概的看了一下也是有用的。
同样对科学问题要辩证的看待，文献上别人的观点也只是一家之言，而且不要迷信权威。
“ 科学本身是人类的一种实践。
科学研究是一个思考过程。
科学行动则是推行某种思考过程的活动，其目的是为了检验这些思考过程的有效性，进而修正和改善这些思考过程，以期达到最高的认识。
像一切科学实践一样，科学的判断力取决于个人的经验、信仰和情绪。
我们中间的许多人，或者说我们全体，在我们的专业经历中，都犯过这样或那样的错误。
科学工作者应当有虚怀若谷的精神，敢于摒弃先入之见，敢于摆脱对错误思想感情上的依附。
NO.2一位出国留学博士生的学习体会要在高起点上开展学术研究，阅读英文原文是不可或缺的环节。
英文文献阅读的重要性不需赘述，国内多数理工科院校的研究已经实现了和国际的接轨，管理和经济学科相对滞后，但是部分团队已经走在前列。
中文文献看多了之后就会发现很多内容似曾相识，英文文献在内容的广度和深度方面更胜一筹。
阅读英文文献的目的不是为了论文增加几个参考文献而看上去好看，当然国内有些人是这么做的，更有甚者为了增加英文参考文献而引用二手或者三手文献，在转引过程中漏洞百出。
广泛阅读英文文献是提高综合能力及水平，优化知识结构，转换思维方式，拓展研究视野的必由之路，当然最重要的是将国际先进和中国实际相结合。
（1）英文原文读不懂怎么办？其实我以前也根本没读过原文，也看不懂。
这儿有个好办法：找一本中文经典的书籍，仅看某一节你感兴趣或与你相关的内容，然后先找一两篇英文的综述（review)认真阅读一下，不会的单词可用金山词霸查一查，也许你读第一篇文章需要花两天，你过两天再读第2遍时，你也许只要一天；然后你再读第2篇时也许你只要半天！然后你一定会真正发现读英文文献的快乐！（2）我们需要阅读什么样的文献？虽然英文文献总体上水平比较高，但并不是所有的文献都值得阅读，阅读文献的前提是能够检索到对你有价值的文献。
第一步知道如何检索文献，现在学校的英文数据库平台很多，可以尝试检索和合理利用。
当然机器检索不能完全找到和主题相关的文章，需要扩大检索范围，然后认真阅读摘要，筛选和自己工作相关的文献。
第二步知道如何确定文章的价值，这和中文文献阅读具有相似之处，首先是重要期刊的文章，其次是著名学者的文章。
例如在国家创新体系领域，Lundvall\Freeman\Nalson\OECD\Porter等这些重要的作者和机构的文献是必读的，不仅要精读他们的经典文献，而且要追踪其最新研究成果，包括工作论文、讨论稿等。
通过对重要作者的研究和经典文献的阅读能给你打开一扇门，让你进入一个由核心作者、相关作者、主要期刊和主要研究机构形成的学术网络。
（3）阅读英文文献需要持之以恒英文文献的阅读需要持之以恒。
不只是为了写文章或者做项目才去检索和阅读文献，而是需要贯穿于研究生学习的全过程。
这是选题和把握前沿领域的重要途径，同时也可以提高自己的英文阅读能力。
当然，文献阅读的效果不会在短期内显现出来，不能说读了几篇英文文献就怎么样，但是当你把英文文献作为主要阅读对象时，可能会渐渐发生变化。
有些中文文献存在不足之处，例如，数据可靠性差、观点（判断）不可检验；方法运用存在缺陷；文献综述不全面等。