仿写PPT课件

本题明确要求先理解整个句子。这个句子共 有六个分句，但分成两部分，中间用“；” 割开，前一半是用“贫困”“患难”这一类 磨练人的困难做仿体的，后一半是用“父 亲”“朋友”这一类关系紧密的人做仿体的。 不留神就有可能用了同样的仿体。
优秀仿写欣赏：
幸福是拼搏后相互鼓励的微笑
幸福是老师一次充分的肯定
从除例句以外的23个大写英文字母中任选一个， 仿写句子。 例如：A是一座金字塔，是进取；B是两个连接在 一起的心，是友谊；C是未满的月牙，是缺憾。 仿句： 优秀仿写欣赏： Ｘ是人生的交叉路口，是选择。 Ｆ是一根拐杖，是帮扶。 Ｈ是互相牵着的手，是真情。
优秀仿写欣赏：没有理想的人，他 的生活如断线的风筝，摇摇摆摆， 没有归属；没有理想的人，他的生 活如无舵的航船，颠颠簸簸，没有 方向。
3、仿情景，保持协调。
例：仿照例句的形式，写三个句 子，要求语气和谐，情景协调。
春雨无语，却滋润着大地；鲜花 无语，却散发着芬芳；青春无语， 却焕发出活力； 。
本题如果不细究题意，很难写出与例句 匹配的句子，也许在句子的形式上能够 求得工稳，修辞上能够求得一致，但容 易忽视“春雨”“鲜花”“青春”三者 之间的承接关系，以及它们中蕴涵的情 景。
提示语：禁止攀折花木，不乱扔垃圾。
改写为： 除了记忆什么也不带走，除了脚 印什么也别留下。 提示语：禁止喧哗，不许打架。 改写为：
轻轻的来，轻轻的走，轻轻的交流， 不带走宁静与清幽。
在画线部分填上恰当的话，使分号前后 内容、句式对应，修辞方法相同。 A、悲观者说，希望是地平线，就算看 得见，也永远走不到；乐观者说，
定义
所谓仿写，是指仿写句子，即依 照已有句子的形式造出新的句子 来。仿写题不仅可以考查学生综 合运用语法、修辞知识的能力， 而且可以考查学生炼字炼句的能 力和创造思维的能力
解答原则
整体把握，领会信息。 局部探究，寻找同点。 分析词句，善用修辞。 结合语境，展开联想。 回归整体，遵循逻辑。
仿写题仿什么
优秀仿写欣赏：钱可以买来药品， 但不一定买到健康 ；钱可以买来 礼物，但不一定买来友谊。
2、仿修辞，保持同类。
例：仿照例句的修辞方法，把下面的句 子补充完整。
没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁， 冷冷清清，没有活力。
没有理想的人，他的生活 如
。
例句运用的是比喻修辞，用“荒凉的戈 壁”来比喻“没有理想的人”的“生 活”；然后注意“冷冷清清，没有活力” 讲的是“荒凉的戈壁”的特征，且“冷 冷清清”是叠词形式。
优秀仿写欣赏：太阳无语，却放射 出光辉；高山无语，却体现出巍峨； 大地无语，却展示出广博。
4、仿中心，保持统一。
例句：在理解的基础上，仿照横线 前的例句，再各写一个句子。 幸福是家困中相濡以沫的一块糕饼， 幸福是患难中心心相印的一个眼神， 幸福是 ；幸福是父亲一 次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温 馨的字条，幸福是 。
希望是起明星，即使摘不到，也能告诉 人们曙光就在前头。
B、乐观者说，风是帆的伙伴，能把你 送到胜利的彼岸；悲观者说，风是 浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。
回答仿写题的要求：
总结
1、认真审题，严格按题干要求去做。 2、领会题意，千万不能主观臆断。
3、平时练习最好能变换角度，不能 囿于一种简单模式。
4、提高相关的文学欣赏水平以及语 法、修辞、逻辑知识水平等。
Ｗ是崎岖的山路，是坎坷。
仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”为开头， 写两个句式相同的比喻句。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知 识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开 启心灵的智慧之窗。
答案示例：时间好比一条无形的河流，它无 声地流过每一个人的身旁；时间好比一只画 笔，它能在人们脸上画上沧桑。//时间好比 黄金，它能引导我们懂得珍惜生命。
1、仿句式，保持一致。
例：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
钱可以买来书本，但不一定买来智慧
钱可以买来东西，但不一定买来幸福
仿句： 。
本题有两个分句，前后分句之间是 转折关系，且前一个分句是肯定句 式，后一个分句是否定句式。还要 注意“书本”与“智慧”、“东西” 与“幸福”之间的关系。在仿写的 时候，一定要保持句式一致。
示例
1、仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。 钱可以买来书本，但不一定买来智慧 钱可以买来东西，但不一定买来幸福
仿句：
2、模仿句式续写句子。
。
不要让骄傲支配了你们，由于骄傲你们会在应该 同意的时候固执起来；由于骄傲 ；由于骄 傲 。
认识仿写 仿写指的是考生必须在命 题者提供的思路里，展开 想象和联想，从“此事 （物、人）”联想到“彼 事（物、人）”。
祝福语：
注重语言积累 体验感悟生活 加强练习训练 培养创新精神
按照给出的句子结构再写Βιβλιοθήκη Baidu个句子，使下面 的一段文字成为一组排比句。 我不是最美丽，但我可以最可爱；我 不是最聪明，但我可以最勤奋；
我不是最富有，但我可以最有情趣；我 不是最健壮，但我可以最乐观。
按照示例，改写下面两条提示语，使之亲切 友善、生动而不失原意。
提示语：报刊不得带出，违者罚 款。
改写为：大脑满载归，两 手空空回。——请勿带走图书。/ 带走满腹知识，留下一架好书。/ 你喜欢的书，别人也喜欢